PLAN DE LA LECCIN: Segunda clase

Jueves, 4 de septiembre de 2014

De dnde eres?
Objetivo de la leccin: Hablar del lugar de origen o de procedencia utilizando el verbo ser.
Plan de la leccin:
Introduccin
Actividad 1. El verbo ser
Actividad 2. A conjugar!
Actividad 3.De dnde son ustedes?
Actividad 4. Prisma p.12 (3.2)
Actividad comunicativa
De dnde eres?

Agrupacin
Explicacin grupal

Lxico

Gramtica

Nacionalidades
Gentilicios
Expresiones para decir su opinin

Verbo ser
Preposicin de
Pronombre interrogativo De dnde
Verbo saber

Cultura
Informaciones culturales sobre cosas de
procedencia espaola o latinoamericana.

Actividades de enseanza

Actividades de aprendizaje

(lo que hace la profesora)

(lo que hace el estudiante)

Intro : 2.5 minutos

Presentar algunos datos sobre la situacin multitnica de

la provincia de Quebec.
Presentar el objetivo de la leccin.

Pensar en la diversidad tnica omnipresente de la

provincia de Quebec.

Pensar en el significado del verbo ser e

identificar los casos en los cuales se utiliza.
Apuntar la conjugacin del verbo ser .
Determinar el papel que juega este verbo cuando

Actividad 1 : 5 minutos
Explicacin grupal

Ayundndome de una presentacin power point,

presentar 6 frases en las cuales el verbo ser est
utilizado para expresar distintas cosas (ocupacin,
caractersticas permanentes, identidad, hora, nationalidad

Agrupacin

Actividades de enseanza

Actividades de aprendizaje

(lo que hace la profesora)

y lugar de origen).
Llevar el estudiante a entender el significado del verbo
ser .
Especificar que es un verbo irregular.
Insistir en la ltima frase, la cual contextualiza el uso del
verbo ser segn el objetivo de la leccin.

(lo que hace el estudiante)

hablamos del lugar de origen o de la procedencia
con la ayuda de los ejemplos.

Actividad 2 : 5 minutos
Explicacin grupal

En gran grupo, completar las frases que aparecen en la

presentacin power point (p.ej. : De dnde eres (t)?
(Yo) Soy de Alemania.) con la ayuda de los apuntes sobre
la conjugacin del verbo ser.
Insistir en la pronunciacin de cada conjugacin del
verbo, sobre todo surgen fonemas que son ms difciles
de pronunciar para francfonos (la r).
Cuando acompaado de la preposicin de , el verbo
ser se refiere al lugar de origen o a la procedencia.
(De dnde eres? Soy de Canad.)
Presentar el pronombre interrogativo dnde , visto
anteriormente en la leccin.

Participar activamente en la realizacin de la

actividad.
Ser capaz de conjugar el verbo ser.
Repetir las frases para practicar la pronunciacin.
Apuntar las informaciones pertinentes.

Actividad 3 : 7.5 minutos

Oral parejas

Despertar el inters hacia la tarea: No todos son de

Longueuil. Sera interesante conocer la ciudad o el pas de
origen de todos.
Especificar que en el contexto actual, solo se utiliza la
forma informal (t).
Preguntar a los estudiantes qu preguntas se utilizan para
conocer el nombre de una persona y cmo se responde a
estas preguntas.
Hacer lo mismo con el lugar de origen.
Dar las instrucciones: Se levantan y preguntan por el
nombre y el lugar de origen del mayor nmero de
estudiantes en la clase.

Reactivar los conocimientos anteriores

respondiendo a las preguntas de la profe.
Levantarse y participar activamente en la
actividad.
Tener cuidado con la pronunciacin.
Presentar una persona al resto del grupo
mencionando su nombre y su lugar de origen.

Agrupacin

Actividades de enseanza

(lo que hace la profesora)

Durante la realizacin de la actividad, circular en la sala y
ayudarles con la pronunciacin, resolver las dudas.
Despus de 5 minutos, pedirles que presentaran a la
persona a su lado, pasando ahora a la tercera persona del
singular (Se llama, Es de ).

Actividades de aprendizaje
(lo que hace el estudiante)

Actividad 4 : 10 minutos
Explicacin grupal

Oral parejas
Explicacin grupal

Libro Prisma p. 12, ejercicio 3.2

Leer el ejemplo con los estudiantes y explicar el

significado del verbo saber con ms ejemplos.

Escribir la conjugacin del verbo saber en el pizarrn.

Explicar las expresiones Yo creo que, para decir su
opinin, as como Yo tambin y Yo no.
Explicar la actividad. Prctica oral en parejas.
Durante la realizacin de la actividad, circular en la sala y
ayudarles con la pronunciacin, resolver las dudas.
A la hora de poner en comn las respuestas, dar
informacin cultural complementaria sobre las cosas del
ejercicio (p.ej.: La palabra chocolate viene de una palabra
Nahualt, Xokolatl).

Material necesario:
Presentacin power point sobre llave USB
Libro PRISMA
Pizarrn

Apuntar la conjugacin del verbo saber y las

expresiones para decir su opinin.
Realizar la actividad 3.2 en parejas.
Hacer preguntas si necesario.