GUA DE OBSERVACIN PARA EL/LA EDUCADOR/A

Objetivos

Participar de la estrategia de observacin en Centros con experiencia en

Modalidad Diaria.

Conocer y/o profundizar la especificidad del rol en una propuesta de

observacin participante, capitalizando, si es que existiere, la experiencia
acumulada en la Modalidad Semanal

Se sugiere responder las siguientes preguntas antes de realizar la observacin

participante. en relacin al funcionamiento de un Centro de Modalidad Diaria:

Qu preguntas te formulas?
Qu inquietudes tienes al imaginarte en tu rol?

Durante la observacin
Qu actividades realizan los/las Educadores/as en el Centro?
Cmo organizan su tarea?
Qu

objetivos tienen en las distintas actividades que desarrollan:

para el trabajo con los nios y las nias;
para el trabajo con los padres, madres y otros referentes adultos;
para el desarrollo institucional

Con quin coordinan para desarrollar la/s tarea? Para qu coordinan en cada
caso?
Qu actividades realizan slos/as?
Qu actividades realizan con otros/as? Con quin/es?

Para el/la Educador/a de Educacin Inicial

Cmo trabaja con la/o Maestra/o?
Cmo trabaja con el resto de los educadores/as?
Cmo se organiza y qu lineamientos sigue para la elaboracin de su
planificacin diaria?
Cmo registra su planificacin diaria de las actividades?
Cul es el lugar del trabajo con la familia en el marco de la propuesta educativa?
Cul es el lugar del abordaje comunitario en su rol?
Qu aspectos tiene en cuenta para la ambientacin y el aprovechamiento de los
espacios?
Cmo se estimula la comunicacin verbal y pensamiento lgico?
Cules son las oportunidades de accin, exploracin y juego que se le presentan
al nio durante la actividad?
Cmo es el manejo de la espontaneidad en las diversas expresiones (lenguaje,
msica, corporal y plstica)?
Cmo y con qu intencin se maneja la estrategia de rincones?
Cules seran, a tu criterio, los aspectos ms importantes de la actitud del/la
educador/a como referente del grupo?
Cul es la especificidad de la funcin del Educador/a?
Para el Programa de Estimulacin Oportuna
Cmo trabaja con el/la Psicomotrista?
Cmo trabaja con el resto del equipo de Estimulacin Oportuna?
Cul es el lugar del abordaje comunitario en su rol?

Cul es su rol en el abordaje en el hogar?

Qu hace durante el taller?
En qu otras actividades participa adems de los talleres y el abordaje en el
hogar?
Cul es la especificidad de la funcin del Educador/a?
Observndote a ti mismo/a Cmo te viste y te sentiste en las actividades que
participaste vinculadas a tu rol?

Posibles actividades a realizar

Participar en las diferentes actividades que se desarrollan en el Centro (reuniones
de equipo, trabajo en las salas nivel 2, 3, y estimulacin oportuna, actividades en
los espacios exteriores, en los momentos de alimentacin, de higiene, en los
momentos de entrada y salida, actividades fuera del Centro, salidas didcticas,
etc.)

La presente gua se complementar con las sugerencias y aportes que el referente

del Centro, con el cual se acuerde esta experiencia, desee brindar.