Universidade Federal da Bahia -UFBA

Faculdade de Educao - FACED

Curso de Licenciatura em Educao do Campo

Pr -Projeto de Pesquisa
Educao do campo
Formao dos Professores - o

desenvolvimento do PENSAMENTO HUMAN0

numa perspectiva de emancipao dos sujeitos
histricos,no domnio dos conhecimentos,
produto da humanidade.

Pr -Projeto de Pesquisa
Educao do campo
Formao dos Professores - O

desenvolvimento do PENSAMENTO
HUMAN0 numa perspectiva de
emancipao dos sujeitos histricos,no
domnio dos conhecimentos, produto da
humanidade.

Discente:
Leda Lucia da Rocha Silva
Orientadores:
Celi Taffarel
Terezinha de Ftima Perim

Pr -Projeto de Pesquisa
O Trabalho educativo o ato de
produzir direta e intencionalmente
em cada indivduo singular a humanidade que produzida histrica e coletivamente pelo conjunto dos homens
(Saviani,2003,p13)

Problemtica
Como aprendemos, em um contexto
de conflitos e lutas de esvaziamento
de contedos nas escolas , onde a
classe trabalhadora desprovida
dos elementos essenciais a
construo do pensamento mais
elaborado?como aprendemos
como se da a aquisio dos
conhecimentos? como se
desenvolve o pensamento humano?

Justificativa

Frente ao esvaziamento produzido pelas escolas a

servio do capital ,os professores e discentes do
curso piloto da Licenciatura em Educao do Campo
em exerccio, demonstram limites de aprendizagem,
no enfrentamento a um curso de nvel superior . limites a conhecimentos bsico nas reas de exatas e
cdigos e linguagens, impossibilitando a apropriao
de conhecimentos elementares ao avano das capacidades superiores do pensamento humano,(realidade que se percebem nas escolas em geral). o acesso as produes humanas,ao meio social,o modo de
vida nos concede a compreenso como se desenvolve as capacidades superiores dos indivduos,no domnio dos conhecimento, pressupe repensar a formao dos professores, a superao ao esvaziamento dos contedos.

Justificativa
Portanto Possibilitar, pela educao, a apropriao
individual da forma de pensamento mais desenvolvida
produzida historicamente, ou seja, relaciona-se com o
processo de superao do pensamento emprico pelo
terico. Evidentemente que a superao almejada no
poder ocorrer de forma espontnea, mas apenas por uma
planejada organizao do ensino que possibilite aos
indivduos se apropriar dos contedos histricos que se
expressam em conceitos. Acredito que ,buscar como
se desenvolve o pensamento humano, favorecer
avanar na formao dos professores,tendo em vista
o desenvolvimento do pensamento humano mais
elaborado,favorecendo prticas pedaggica mais eficazes.

Objetivos
Geral A partir do que dizem os pesquisadores,tericos
a cerca da temtica responder a questo: como
aprendemos como se da a aquisio dos
conhecimentos como se desenvolve o pensamento
humano.
Especficos.
No estudo e aprofundamento das teorias de
Dermeval Saviani, Newton Duarte,Lgia Ana
Carolina ,como desenvolvemos as capacidades
psquica superiores,tendo em vista a formao dos
professores,tendo em vista a superao ao
esvaziamento dos contedos..
.

Objetivos
Especficos.
Frente a experincia concreta do curso de Licenciatura
em Educao do Campo,em meio ao
comportamento e disciplina de estudo,aquisio dos
conhecimentos,a perda de contedos,anlise dos
avanos intelectual entre os estudantes frente as
bases tericas,e as propostas pedaggica que
fundamentam o curso.
Detectar no esvaziamento dos contedos que se
disseminaram a dcadas,nas escolas a servio do
sistema capitalista ,as condies de vida
humana,imposta pelas classe dominantes, o
favorecimento a centralizao dos
contedos,formando intelectuais para o domnio das
riquezas produtos da humanidade,e domnio do
homem sobre o homem .

Metodologia
Anlise -O que dizem os tericos sobre a
temtica. Atravs do materialismo histrico
dialtico.
Anlise do avano do pensamento dos
professores do curso piloto da Licenciatura em
Educao do Campo, curso este que tem por
base matricial o Materialismo histrico
dialtico,a superao do sistema capitalista e
a ascenso do socialismo,na sua
fundamentao terica o marxcismo,dentro do
Sistema educacional brasileiro vigente.

O pr -projeto
Desenvolvimento

O curso piloto de licenciatura em educao do

campo(histria)
A escolha da temtica,da problemtica)
O pensamento impirico (segundos os teorico)
O processo do desenvolvimento do pensamento
humano,e sua periodizao(segundo os tericos)
Trabalho no material produtor de ideias (segundo
os teoricos)
Curso piloto-Educao do campo-Prtica pedaggica
que promova a apropriao dos instrumentos da
realidade histrico-social de forma diversa daquela da
vida cotidiana (senso comum).Especificidade da
educao em contra ponto a escola capitalista faque
favorece o esvaziamento dos contedos (segundo a
concepo do curso (Grupo Lepel)

I aproximao
As preciosas orientadoras solicito
observaes quanto :

A temtica
Forma de abordagem...
Os referenciais tericos ...
A delimitao do tema...
Observaes do conjunto
O que considerarem oportuno
para que eu possa prosseguir estudos e
elaborao do pr projeto de pesquisa. Tenho o relatrio do desenvolvimento do pr projeto ,aps orientaes e reorganizao do pensamento- aps este momento, encaminharei.
Atenciosamente ;
Leda Lucia Rocha.
Esta primeira tentativa de elaborao do projeto -Tempo escola
At dia 17-02-2011 -Tempo comunidade .OBS at o momento estou sem internet .
Aproveitarei o carnaval para em sto antnio p\enviar trabalhos e prosseguir no pr-projeto de
pesquisa.

Referencial terico que embasam o Pr

Projeto de pesquisa
Especfico tema
Dermeval Saviani
Newton Duarte
Lgia
Ana Carolina
Especfico do curso
Karl Marx- Friedrich Engels- A ideologia Alem
Pistrak- Fundamentos da escola do trabalho
Luis Carlos de Freitas - Crtica da organizao
do Trabalho pedaggico e da didtica
Dossi Freitas e Helena Costa lopes de
Freitas Volume II.

Referencial terico que embasam

o Pr Projeto de pesquisa
A nova LDB -Anlise e aplicao
Antonio Amorim
POR UMA EDUCAO DO CAMPO
Miguel Gonzales Arroyo Roseli Caldart
PPP do curso da Licenciatura em Educao do
Campo- Terezinha de Ftima Perim
Documentos ,artigos,projetos da disciplina Prticas
pedaggicas I,II - Parecer do desenvolvimento do
pensamento dos licenciandos do curso de Licenciatura em Educao do campo- Celi Taffarel

Referencial terico que embasam o

Pr Projeto de pesquisa
Tcnicas de Pesquisa Maria Andrade Marconi

Eva Maria Lakatos

Antnio Severino -ABNT
Contedos das disciplinas que perpassam o
curso da licenciatura em Educao do campo
2008 a 2011