Projeto Pedagogico EEUFBA

PROJETO PEDAGGICO DO
CURSO DE GRADUAO
EM ENFERMAGEM
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

REITOR
Naomar Monteiro de Almeida Filho
VICE- REITOR
Francisco Jos Gomes Mesquita
PR-REITOR DE GRADUAO
Maerbal Bittencourt Marinho
DIRETORA DA EEUFBA
Heloniza Oliveira Gonalves Costa
VICE-DIRETORA DA EEUFBA
Josiclia Dumet Fernandes
REPRESENTANTE DA EE NO CONSEPE
Cristina Maria Meira de Melo
COORDENADORA DO COLEGIADO DE GRADUAO
Isa Maria Nunes
VICE-COORDENADORA DO COLEGIADO DE GRADUAO
Michele Mandagar de Oliveira
COORDENADORA DO COLEGIADO DA PS- GRADUAO
Mirian Santos Paiva
VICE-COORDENADORA DO COLEGIADO DE PS-GRADUAO
Edmia de Almeida C. Coelho
CHEFE DO DECOM Solange Maria dos Anjos Gesteira
VICE-CHEFA DO DECOM Maria Enoy Neves Gusmo
CHEFE DO DEMCAE Maria Tereza de Brito M. de Santana
VICE-CHEFE DO DEMCAE Rose Ana Rios David
COMISSO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAO DO CURRCULO:
Isa Maria Nunes Coordenadora
Michele Mandagar de Oliveira - Docente
Norma Carapi Fagundes - Docente
Ester de Souza Costa - Docente
Darci de Oliveira Santa Rosa - Docente
Ramon dos Santos El Bach - Docente
Fernanda Mota Ramos - Discente
Gustavo Emanuel Menezes Discente
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ESCOLA DE ENFERMAGEM
COLEGIADO DO CURSO DE GRADUAO EM ENFERMAGEM
PROJETO PEDAGGICO DO
CURSO DE GRADUAO
EM ENFERMAGEM
SALVADOR
UFBA
2010
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2010 by organizadores.
Projeto grfico, capa e programao visual

Rodrigo Oyarzbal Schlabitz
Reviso e Normalizao
autores
Sistema de Bibliotecas - UFBA

Escola de Enfermagem. Colegiado do Curso de Graduao em Enfermagem.
Projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem / Escola de Enfermagem,
Colegiado do Curso de Graduao em Enfermagem. - Salvador : UFBA, 2010.
82 p.
ISBN 978-85-60667-96-3
1. Enfermagem - Estudo e ensino. 2. Currculos - Mudana. 3. Currculos - Avaliao.
4. Planejamento educacional. I. Universidade Federal da Bahia. II. Ttulo.
CDD - 375.006
Rua Augusto Viana s/n, Campus Universitrio do Canela,

Salvador, Bahia, CEP: 40.110-060
enfermag@ufba.br Tel: (071)3283-7600/7611
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SUMRIO
Apresentao / 7
1 A ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFBA / 9
1.1 HISTRIA / 9
1.2 INFRAESTRUTURA FSICA / 9
1.3 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA / 10
1.4 CORPO DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO / 10
2 PROJETO PEDAGGICO / 11
2.1 INFORMAES GERAIS SOBRE O CURSO / 11

2.2 JUSTIFICATIVA / 11
2.3 BASE LEGAL / 12
2.4 MARCO CONCEITUAL E PRINCPIOS EDUCACIONAIS DO PROJETO
PEDAGGICO / 13
2.5 OBJETIVOS / 15
2.6 PERFIL DA(O) EGRESSA(O) / 16
2.7 COMPETNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS / 17
2.8 PERFIL DO CURSO / 18
2.9 MATRIZ CURRICULAR / 19
2.9.1 Componentes Curriculares Optativos
2.9.2 Organizao do Curso / 24
2.9.3 Gesto do Currculo / 25
/ 24
2.10 NORMAS DE FUNCIONAMENTO DO CURSO / 25
2.10.1 Acesso ao Curso e Processo Seletivo / 25

2.10.2 Avaliao do Curso e do Currculo / 26
2.10.3 Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem
2.10.3.1 Processo de avaliao / 26
2.10.3.2 Instrumentos de avaliao / 27
2.10.4 Atividades Complementares / 28
2.10.5 Estgio Curricular / 29
2.10.6 Trabalho de Concluso do Curso / 29
/ 26
3 MATRIZES CURRICULARES ANTERIORES / 29

4 QUADRO DE EQUIVALNCIA / 30
5 NORMAS DE ADAPTAO CURRICULAR E TEMPO DE VIGNCIA / 32
REFERNCIAS / 33
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APNDICES
APENDICE A - Normas para a operacionalizao dos estgios curriculares / 35
APNDICE B - Norma para o trabalho de concluso do curso / 43
APNDICE C - Matrizes curriculares de transio / 47
ANEXOS
ANEXO A - Ementas dos componentes curriculares / 59
ANEXO B Matrizes curriculares anteriores / 75
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APRESENTAO
A proposta de reestruturao curricular, ora apresentada pela Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (EEUFBA), fruto de debates, construes e reconstrues iniciados em 1996. Na dcada passada a EEUFBA continuou
ocupando-se dessa tarefa, com avanos e retrocessos em cada verso elaborada,
tendo modificado alguns aspectos pontuais do currculo, seja para atender s demandas do prprio curso, seja para adequar-se s resolues oriundas da UFBA
e do Ministrio da Educao (MEC), principalmente das Diretrizes Curriculares
Nacionais, constantes na Resoluo n. 03 de 07 de novembro de 2001, do MEC.
(BRASIL, 2001)
Entre 2006 e 2008 uma nova proposta tramitou nas instncias competentes
da Universidade e foi encaminhada Cmara de Ensino de Graduao em junho de
2008. No entanto, aps avaliao por comisso do Consepe, o processo retornou
EEUFBA e, de acordo com o parecer, era necessrio reorganiz-lo, pois foi considerado confuso e de difcil anlise.
Em janeiro de 2009, o projeto foi encaminhado para o Colegiado do curso de
graduao pela direo da Escola e, a partir deste momento, o Colegiado retomou a
direo das discusses sobre o projeto pedaggico da EEUFBA, perdido h alguns
anos. A retomada da coordenao do processo pelo Colegiado somou-se ao visvel
interesse das estudantes em participarem da transformao curricular e ao compromisso com a mudana do currculo e com o Plano de Desenvolvimento Institucional da UFBA, assumido pela direo empossada em fevereiro de 2009.
A partir da recomposio da Comisso de Currculo, a proposta foi revisada
e houve incorporao de mudanas almejadas pelo corpo docente, alm da incluso
de modificaes h tempos demandadas pelo corpo discente. Visando ampliar as
reflexes e discusses sobre educao, currculo, formao em sade e ensino de
enfermagem, ocorreu uma oficina no ms de maio de 2009 e mais uma atividade
conjunta no ms de agosto de 2009, includa na programao de recepo s(aos)
projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem
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calouras(os) do curso. Essas iniciativas foram promovidas em conjunto pelo Colegiado, Diretrio Acadmico e PET/Enfermagem, com apoio dos Departamentos de
Enfermagem Mdico, Cirrgica e Administrao de Enfermagem (Demcae) e do
Departamento de Enfermagem Comunitria (Decom), alm da direo da EEUFBA.
Alm das sugestes, das experincias transmitidas e dos resultados obtidos
nas discusses at aqui, essa verso leva em considerao algumas questes apontadas no Relatrio da Avaliao Externa do MEC/INEP, realizada em abril de 2008.
Aps a reviso e readequao, este projeto pedaggico foi discutido com os departamentos envolvidos, aprovado em reunies do Colegiado de Graduao e da Congregao da EEUFBA, realizadas no dia 22 de setembro de 2009. Pode-se afirmar
que a comunidade a EEUFBA est sensvel e preparada para assumir os prximos
passos.
Vale salientar que em decorrncia dos ajustes realizados no currculo, nos
ltimos anos, estamos convivendo com trs matrizes curriculares. Dentre as 426 estudantes matriculadas no semestre 2009.2, 45 estudantes so do currculo de 2004;
194 da grade de 2007.2 e 187 do currculo implantado em 2008.1. Por isso, esta
proposta apresenta estratgias de integralizao e de adaptao progressiva das(os)
estudantes ao novo currculo.
Aps tramitar nas instncias superiores da Universidade Federal da Bahia,
este projeto foi aprovado, na ntegra, pela Cmara de Graduao, Parecer n 999/09,
em 27/10/2009 e sua implantao teve incio no primeiro semestre de 2010.
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1 A ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFBA

1.1 HISTRIA
A Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia foi instituda pelo
Decreto-Lei n. 8.779 de 22 de janeiro de 1946, por iniciativa do Professor Edgard
Santos, com a finalidade de formar enfermeiras para dar suporte ao primeiro hospital universitrio da Bahia, o Hospital Prof. Edgard Santos. Em 25 de fevereiro de
1947, pelo Decreto n. 22.637, a Escola foi incorporada Universidade Federal da
Bahia, com o incio das aulas em 12 de maro de 1947. Em 08 de fevereiro de 1968,
com o Decreto n. 62.241, que reestruturou a UFBA, a EEUFBA foi mantida como
Unidade de Ensino Profissional de Pesquisa Aplicada. (FERNANDES, 2001)
Trata-se da primeira escola do estado da Bahia para a formao de
enfermeiras(os). Alm do curso de graduao, a partir de 1973 a Escola vem formando especialistas nas diversas reas de atuao das(os) enfermeiras (os). Em
1979 tem incio a ps-graduao stricto sensu, com a criao do curso de mestrado
e no ano de 2006 inicia-se o curso de doutorado em Enfermagem.
1.2 INFRAESTRUTURA FSICA
A Escola de Enfermagem da UFBA est instalada em um prdio de nove andares, situado no Campus Universitrio do Canela, construdo para ser residncia
das estudantes de enfermagem. Ao longo do tempo sofreu um processo de deteriorao, estando prevista sua primeira grande reforma para outubro de 2009. Sua
estrutura foi adaptada, aleatoriamente, para o desenvolvimento das atividades de
ensino e pesquisa. Por isso, apesar dos seus nove pavimentos, a estrutura fsica precisa de reestruturao para atender as demandas atuais do ensino, da pesquisa e da
extenso. Conta apenas com 08 salas para aulas tericas e um laboratrio de habilidades, o Centro de Tecnologia de Educao em Enfermagem (CTEE), que inclui
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tambm o Laboratrio de Informtica, com 16 computadores. Nos demais espaos

fsicos da Escola esto instalados as salas das professoras; os grupos de pesquisa e de
extenso; o Comit de tica; o programa de Ps-Graduao, o Diretrio Acadmico
e todos os setores administrativos.
A Biblioteca da Escola de Enfermagem considerada no mbito da Universidade Federal da Bahia como de mdio porte, pela sua extenso, grau de atendimento e acervo bibliogrfico. Possui recepo, salo de leitura e de referncia, sala de
administrao e de circulao de material.
Quanto ao seu acervo, a biblioteca da EEUFBA possui atualmente um total de
22.573 exemplares entre livros teses e dissertaes, separatas, folhetos, documentos
no convencionais; um total de 391 ttulos de peridicos, projetos, planos, programas educacionais, relatrios e textos didticos, sendo referncia para regio Norte/
Nordeste.
1.3 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
A estrutura administrativa da Escola est constituda pela diretoria, com duas
secretarias para suporte tcnico administrativo (a secretaria de apoio e a secretaria
administrativa); dois departamentos, o de Enfermagem Mdico-Cirrgica e Administrao de Enfermagem (Demcae) e Departamento de Enfermagem Comunitria
(Decom), com suas respectivas secretarias de apoio; dois colegiados, o do curso
de graduao e o da ps-graduao, tambm, com suas respectivas secretarias de
apoio; alm das estruturas complementares/suplementares: o Comit de tica; o
CTEE e a Revista Baiana de Enfermagem.
1.4 CORPO DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO
Atualmente a Escola de Enfermagem conta com 54 docentes do quadro permanente, sendo 27 lotadas(os) no Departamento de Enfermagem Comunitria
(Decom) e 27 no Departamento de Enfermagem Mdico, Cirrgica e Administrao de Enfermagem (Demcae). Desse total de docentes cinco tm titulao de ps-doutorado, 33 so doutoras(es), 15 mestres e uma especialista. Quanto ao regime
de trabalho: 48 professoras(es) so do regime de trabalho de Dedicao Exclusiva
(DE) e duas professoras com regime de trabalho de 40 horas e quatro de 20 horas.
O corpo tcnico administrativo conta com 20 funcionrios, dentre esses 06 de
nvel superior e 14 de nvel mdio.
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2 O PROJETO PEDAGGICO
2.1 INFORMAES GERAIS SOBRE O CURSO
Nome do curso: Enfermagem
Titulao: Bacharel em Enfermagem
Modalidade de Curso: Formao profissional
Local de Oferta: Campi Salvador\ UFBA
Modalidade de Ensino: Presencial
Turno de funcionamento: Matutino
Nmero de ingresso: 50 (por semestre)
Cdigo do curso (Inep): 203
Cdigo da habilitao (Inep): 140
Carga Horria total: 4.590 horas
Carga horria dos componentes curriculares obrigatrios: 3.383 horas (92,0%)
Carga horria do estgio curricular: 918 horas (20,0%)
Carga horria dos componentes curriculares optativos: 187 horas (5,1%)
Atividades Complementares: 102 horas (2,7%)
2.2 JUSTIFICATIVA
Na rea da sade a elaborao de projetos pedaggicos que assegurem e incorporem novos desenhos curriculares tem sido uma exigncia, no apenas das
diretrizes curriculares institudas em 2001 pelo MEC, mas principalmente pela necessidade da materializao da concepo ampliada da sade (sade no apenas
como ausncia de doena, mas como existncia de condies de vida e trabalho
que permitam modos seguros de andar a vida). Esta concepo foi incorporada ao
texto da Constituio Brasileira de 1988 e na Lei Orgnica da Sade 8.082, de 1990,
que institui o Sistema nico de Sade (SUS), que exige mudana radical do modelo
de ateno mdico assistencial, at ento hegemnico. Mudar o modelo de ateno
passa por mudana das prticas dos profissionais de sade e isto requer, tambm,
mudana no processo de formao desses profissionais e, por conseguinte, mudana
na formao de enfermeiras.
Os princpios e diretrizes do SUS so norteadores do novo modelo de ateno
sade a universalidade; a equidade; a integralidade e o controle social que indicam uma ateno geral e continuada; acessvel a toda a populao e integral, isto
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, ser ao mesmo tempo promotora da sade, preventiva de doenas, curativa e reabilitadora, que considera os aspectos fsicos, psicolgicos, socioeconmicos e culturais dos indivduos e das coletividades. Isto significa que o processo de trabalho na
sade influencia e influenciado pela postura dos sujeitos; das prticas, dos objetos
de trabalho; dos instrumentos e das relaes de trabalho e, consequentemente, da
formao das enfermeiras.
Nessa perspectiva, a transformao da formao dos profissionais de sade
imperiosa para a consolidao do SUS, o que significa que o processo de formao
dos profissionais de sade e, no caso, de enfermeiras(os) deve assegurar o desenvolvimento de competncias que possibilitem uma atuao profissional voltada para as
necessidades de sade da populao; de profissionais que compreendam a ateno
sade na perspectiva da integralidade e desenvolvam novas formas/ferramentas de
trabalho e ampliem os referenciais com que cada profisso trabalha. Alm disso, sejam capazes de desenvolver prticas inovadoras de cuidado; de gesto; de produo
do conhecimento e de educao.
Precisa-se de enfermeiras(os) que atuem como sujeitos sociais comprometidos com a democracia, com o Sistema nico de Sade e com a cidadania. As(os)
enfermeiras(os) devem estar estimuladas(os) para uma prtica multiprofissional,
tendo como referncia o trabalho em equipe, e com o desenvolvimento de aes
articuladas com outros setores da sociedade e do Estado. O desenvolvimento do
sentido de compromisso e a tica devem estar presentes em todos os momentos da
formao e da atuao profissional.
2.3 BASE LEGAL
Essa proposta tem como base legal a Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional n. 9.394/96 que dispe sobre os cursos de graduao da educao superior;
a Lei de Exerccio Profissional da Enfermagem; a Resoluo CNE/CES n. 03/01 do
Conselho Nacional de Educao e da Cmara de Educao Superior, de 07/11/2001,
que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduao em
Enfermagem; a Resoluo n. 4, de 06 de abril de 2009 (DOU n. 66, de 07/04/09,
seo 1, p. 27) que dispe sobre a carga horria mnima e procedimentos relativos
integralizao e durao dos cursos de graduao em Enfermagem e outros cursos
da rea da sade, e as Resolues n. 02/2008 e n.02/2009 do Consepe/UFBA, que
estabelece definies, princpios, modalidades, critrios e padres para organizao
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dos cursos de graduao e a padronizao dos mdulos dos componentes curriculares dos cursos de graduao e ps-graduao, respectivamente.
2.4 MARCO CONCEITUAL E PRINCPIOS EDUCACIONAIS DO PROJETO
PEDAGGICO
Os conceitos nucleares que norteiam este projeto so:
SADE Entendida no apenas como ausncia de doena, mas como existncia de condies de vida e trabalho que permitam modos seguros de andar a
vida, como institudo na Constituio Federal de 1988 e na Lei Orgnica da Sade
8080/90.
Art. 196. A sade direito de todos e dever do Estado, garantido mediante polticas sociais e econmicas que visem reduo do risco de
doena e de outros agravos e ao acesso universal e igualitrio s aes
e servios para sua promoo, proteo e recuperao. (BRASIL, 1998)
MODELO DE ATENO DA VIGILNCIA SADE compreendido

como a forma de combinar tcnicas e tecnologias para resolver problemas e atender
necessidades de sade individuais e coletivas. (PAIM, 2003) a lgica que orienta
as intervenes em sade voltadas para o enfrentamento contnuo dos problemas
de sade da populao. Os problemas de sade so entendidos como danos, como
riscos, como ameaas de riscos e vulnerabilidades, decorrentes das condies de
vida e trabalho.
CUIDADO PRESTADO PELA ENFERMEIRA um cuidado voltado para
a manuteno e melhoria da vida das pessoas e da coletividade. a ateno que
procura restabelecer as necessidades bsicas afetadas e incentivar/estimular a capacidade das pessoas para o auto cuidado. um cuidado cuja especificidade est na
perspectiva de no ser pontual.
CURRCULO INTEGRADO aqui assumido como um desenho e uma
proposta de prtica para assegurar um percurso de aprendizagens que supere a
excessiva fragmentao que tem caracterizado os currculos disciplinares. O que
implica na articulao de contedos e prticas em torno de um eixo central, que
possibilite o desenvolvimento das competncias previstas para o perfil profissional.
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So tambm norteadores deste projeto pedaggico, os seguintes princpios

educacionais:
A ALUNA(O) COMO SUJEITO A(O) aluna(o) capaz de capaz de reconhecer a transitoriedade do conhecimento cientfico e identificar as lacunas do seu
conhecimento; de saber buscar ativamente informaes para resolver os problemas
identificados; capaz de reconhecer e respeitar os saberes que orientam as aes dos
demais profissionais e dos usurios.
ARTICULAO TEORIA/PRTICA preciso equilibrar teoria e prtica
para construir uma competncia inteira. A necessidade de dar respostas aos problemas colocados pela prtica instiga alunos e docentes busca de conhecimentos. A
apropriao da realidade s se d plenamente por meio das experincias prticas. O
aprender comea do fazer para possibilitar saber fazer e ter a capacidade de refazer.
DIVERSIFICAO DOS ESPAOS DE APRENDIZAGEM Isto significa
incluir como locus do processo de ensinoaprendizagem os vrios espaos do exerccio profissional. Isto se opera mediante a incorporao de alunos e docentes no
processo de produo dos servios, numa articulao efetiva que no se reduz ao
uso desses espaos como laboratrios para a aprendizagem. A participao de docentes, alunas e alunos, dos vrios agentes das prticas sanitrias e da comunidade
tem um potencial muito grande de provocar mudanas na formao, pela incorporao de temas e contedos para a aprendizagem, bem como a participao de novos sujeitos (estudantes e professoras(es)) na produo de servios tambm produz
mudanas nesse processo.
PESQUISA INTEGRADA AO ENSINO Incorporar a pesquisa como atitude cotidiana para desenvolver a capacidade de estabelecer questionamento construtivo da vida e intervir (qualidade poltica) e, em segundo lugar, desenvolver a
habilidade de reconstruir o conhecimento prprio para inovar (qualidade formal).
(DEMO, 1998) O exerccio profissional deve estar alicerado na busca das melhores
evidncias cientficas para assegurar uma assistncia de qualidade.
CURRCULO FUNDAMENTADO NO HUMANISMO Toda prestao de
cuidado realizada por sujeitos portadores de valores, de cultura, de ideologias.
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Esses valores vo estar sempre permeando a prtica sanitria desses agentes. O cuidado, por seu turno, envolve contato humano, compartilhamento, construo de
vnculos. Da a importncia de se buscar o desenvolvimento de valores e atitudes no
processo ensino-aprendizagem. Alm disso, preciso levar em conta que todos os
espaos de cuidado e ateno tm o potencial de ser instituintes da cidadania.
METODOLOGIAS ATIVAS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - Metodologias diversificadas que facilitem o aprendizado e que valorizem
a experincia individual e coletiva das alunas. As metodologias devem facilitar a
articulao entre a teoria e prtica como fundamentos do aprendizado.
AVALIAO FORMATIVA BASEADA NAS COMPETNCIAS COGNITIVAS, AFETIVAS E PSICOMOTORAS A avaliao deixa de ser pontual, punitiva e
discriminatria, orientada esfera da cognio e memorizao, para transformar-se
num instrumento de acompanhamento de todo o processo ensino-aprendizagem,
como forma de garantir o desenvolvimento das competncias necessrias formao do profissional.
EDUCAO ORIENTADA AOS PROBLEMAS MAIS RELEVANTES DA
SOCIEDADE Tomar a realidade concreta e os reais problemas como substrato
essencial par o processo ensino-aprendizagem, como forma de possibilitar a compreenso dos mltiplos determinantes das condies de vida e sade da populao.
FLEXIBILIDADE DOS CURRCULOS Romper com a rigidez dos pr-requisitos e dos contedos obrigatrios na maioria das vezes desconectados e
distantes dos problemas e necessidades colocados pela realidade social , ordenados
em sequncia obrigatria, como se existisse apenas uma nica maneira de aprender.
Este princpio busca dar conta do ritmo acelerado em que as mudanas ocorrem e
tornar possvel a adaptao dos currculos s necessidades sociais.
2.5 OBJETIVOS
O curso de graduao em enfermagem deve formar enfermeiras(os) generalistas, com capacidade de cuidar/atuar de forma humanizada e integral:
Na promoo da sade, na preveno, na proteo, no cuidado e reabilitao
de pessoas, grupos e populao com qualidade e efetividade tcnica, tica e poltica;
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Em todos os mbitos da ateno sade, no domiclio e comunidade;

Na gesto de unidades, servios e sistemas locais de sade;
Na sistematizao, produo e utilizao de conhecimentos para qualificar a
prtica profissional;
No planejamento e desenvolvimento de aes educativas junto populao e
usurios de servios, bem como aes de educao permanente da equipe de enfermagem e trabalhadores da sade;
Em equipes multiprofissionais de sade.
2.6 PERFIL DA(O) EGRESSA(O)
O curso de graduao em Enfermagem da Universidade Federal da Bahia tem
como propsito formar enfermeiras(os) generalistas, que atuem de acordo com os
princpios ticos da profisso; defendam a democracia e os direitos humanos; tenham compromisso com o fortalecimento do SUS e com a qualidade da assistncia.
Espera-se que esta profissional seja capaz de:
No mbito da ateno/cuidado sade: Prestar cuidados aos indivduos,
grupos e populao para a promoo da sade; para a preveno de doenas e agravos e para o reequilbrio das necessidades humanas bsicas afetadas, sem perder a
perspectiva de contribuir para que os indivduos e os grupos da populao ampliem
a sua capacidade de autocuidado e de interveno sobre o seu territrio.
No mbito da gesto: Conduzir os processos de trabalho da equipe de enfermagem; de unidades de internao e de equipes multiprofissionais que atuam nos
servios de sade, atravs de processos de tomada de deciso e de mobilizao de
recursos (materiais; pessoas; poder; conhecimento), tendo como foco a prestao
do cuidado. Gerir servios de enfermagem e de sade, bem como sistemas de sade.
Monitorar e avaliar aes, servios, programas, projetos e planos.
No mbito da educao: Dar continuidade ao seu processo de formao permanente. Formar e qualificar o pessoal tcnico e auxiliar de enfermagem. Participar
do processo de formao de enfermeiras no servio. Desenvolver processos de comunicao e educao em sade junto indivduos, grupos e populao.
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No mbito da pesquisa: Produzir, sistematizar e utilizar conhecimentos voltados para o cuidado, para a gesto e para a educao.
2.7 COMPETNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
Os mbitos/reas de competncias explicitadas no perfil profissional esto
desdobrados e detalhados por subreas, como apresentadas a seguir:
No mbito da ateno/cuidado sade
Formula plano e presta cuidados de enfermagem a indivduos, grupos e populao no mbito domiciliar, comunitrio e no mbito das unidades de sade do Sistema nico de Sade.
Desenvolve aes de sade voltadas para o enfrentamento dos problemas de
sade da populao.
No mbito da gesto
Promove processos participativos na tomada de decises em relao s aes

e servios se sade a serem assegurados para a populao.
Analisa contextos institucionais e identifica problemas para a tomada de deciso em ralao a prestao do cuidado e atuao da equipe de enfermagem.
Conduz processos de trabalho da equipe de enfermagem em unidades de internao e em unidades de rede bsica.
Elabora, em conjunto com os demais profissionais de sade e com a populao, planos de interveno voltados para o enfrentamento de problemas de
sade da rea de abrangncia das unidades de sade.
Organiza processos de trabalho, juntamente com a equipe de sade, para implementao de projetos de cuidados voltados para o enfrentamento dos problemas prioritrios de sade da populao.
Promove a articulao dos servios de sade com outros setores e organizaes para viabilizar a integralidade da ateno a sade.
Mobiliza recursos para a implementao dos projetos de cuidado.
Monitora e avaliar, em conjunto com os profissionais da rea, aes, servios,
planos e projetos de interveno.
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No mbito da educao
Planeja e executa aes de educao permanente junto equipe de enfermagem e outros trabalhadores da sade.
Planeja e executa processos de comunicao e educao em sade junto aos
usurios dos servios e populao.
No mbito da pesquisa
Produz, sistematiza e analisa informaes de sade para a tomada de deciso.

Utiliza conhecimentos produzidos para subsidiar a prtica profissional.
Elabora projetos e executa pesquisas operacionais.
2.8 PERFIL DO CURSO
Tendo em vista os princpios propostos para esse projeto pedaggico, busca-se uma aproximao com um modelo de currculo integrado. Esta busca deve-se
necessidade sentida de reduo da fragmentao existente no currculo disciplinar,
e no preparo da(o) estudante para lidar com a complexidade das situaes de sade.
O currculo proposto contribuir para a motivao das(os) estudantes, resultando na participao ativa das(os) mesmas(os), tanto no processo ensino-aprendizagem, como nos espaos de atuao na universidade e na sociedade.
O currculo organizado por unidades, que se articulam em torno de eixos de
interveno na realidade de sade, conceitos e fazeres que assegurem o desenvolvimento das competncias esperadas para a(o) profissional enfermeira(o). A organizao didtica e pedaggica se caracteriza por atividades interdisciplinares e estar
pautada em estratgias pedaggicas que facilitem o processo de ensino-aprendizagem. A interdisciplinaridade proposta neste projeto no rompe com as fronteiras
disciplinares, pois no se deve abandonar, como mencionam Benevides e Passos
(2000), o movimento criador de cada disciplina, mas sim de construir intersees,
agenciar, interferir, criar alianas possveis entre os campos disciplinares. Assim, a
identidade das diferentes disciplinas ser mantida, buscando estabelecer uma intercomunicao e uma cooperao, provocando intercmbios reais, enriquecimento e
modificaes mtuas. (RAMOS, 2001)
Portanto, cada unidade ser constituda como um conjunto de componentes
curriculares com contedos de prticas afins, para desenvolver na(o) estudante a
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capacidade de enfrentar situaes e acontecimentos prprios do campo profissional

da(o) enfermeira(o) com iniciativa, responsabilidade e capacidade para interagir
com outros atores, mobilizando saberes, habilidades e valores para a ao.
2.9 MATRIZ CURRICULAR
Quadro 1 Matriz curricular do curso de graduao em Enfermagem. 2010.1
1 SEMESTRE/UNIDADE 1: Condies de vida e sade da populao
Horas semanais: 25
Horas/semestre: 425
PRREQUISITO
COMPONENTE CURRICULAR
CH
NATUREZA
ISCB85
85
17
68
OB
ISC
51
OB
Matemtica
102
34
68
OB
Decom
51
17
34
OB
Demcae
68
OB
Letras
Vernculas
68
OB
Decom
Epidemiologia
Estatstica aplicada
MATD03
sade
ENFA84 Vigilncia em Sade
Ateno bsica em
situaes de urgncia e
ENFA85
emergncia na comunidade
Oficina de leitura e
LETA40 produo de textos
acadmicos
Enfermagem, sade e
ENFA86
sociedade
DEP.
Prtica (uma vez por semana): Anlise da situao de sade/alimentao de bancos de dados do
sistema de informao de sade.
2 SEMESTRE/UNIDADE 2: A enfermagem na promoo da sade e preveno de doenas/agravos
Horas semanais: 25
Horas/semestre: 425
CH
NATUREZA
ENFB19
Educao em sade
119
34
85
OB
ICSB23
Parasitologia humana III
68
34
34
OB
ICSA97
Microbiologia II
68
34
34
OB
ICSA98
Imunologia bsica II
34
34
OB
ICS052
ENFA87
Bioqumica III
tica e Biotica I
102
34
34
OB
OB
PRREQUISITO
ENF Vigilncia em Sade
DEP.
Decom
Biointerao
Biointerao
Biointerao
Biofuno
Demcae
Prtica (uma vez por semana): Desenvolver programas de educao e sade voltados para os problemas de sade da populao.
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3 SEMESTRE/UNIDADE 3: Bases da enfermagem para o cuidado s pessoas

Horas semanais: 29
Horas/semestre: 493
CH
NATUREZA
PRREQUISITO
DEP.
Fundamentos de
ENFA88 enfermagem para o
cuidado individual
238
68
170
OB
Demcae
ICSB04
Anatomia Humana
aplicada enfermagem
68
34
34
OB
Biomorfologia
ICSB05
Fisiologia Humana
aplicada enfermagem
68
34
34
OB
Biorregulao
ICSB06
Histologia Humana
aplicada enfermagem
68
34
34
OB
Biomorfologia
BIOB09
Biologia aplicada
enfermagem
34
34
OB
Biologia Geral
ICSB07
Farmacologia aplicada
enfermagem I
17
17
OB
Biorregulao
Prtica (trs vezes por semana): prestar cuidados de enfermagem a pessoas.

4 SEMESTRE/UNIDADE 4: Bases da enfermagem para o cuidado em Sade Coletiva
Horas semanais: 30
Horas/semestre: 510
CH
NATUREZA
PRREQUISITO
DEP.
DANA89 Corpo e movimento
51
17
34
OB
Teoria e
criao
coreogrfica
255
OB
Fundamentos
de enfermagem
para o cuidado
individual
Decom
OB
Cincias dos
Alimentos
IPS
Decom
Fundamentos de enENFA89 fermagem no cuidado

em sade coletiva.
340
85
NUT150
Introduo ao estudo da
alimentao e nutrio
34
IPSC70
Psicologia aplicada
sade
51
51
ENFA90
Metodologia do trabalho cientfico I
34
34
OB
Prtica (trs vezes por semana): prestar cuidados de enfermagem a mulher, criana, adolescente, adulto
e idoso no mbito da sade coletiva. Realizar aes das vigilncias da sade.
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5 SEMESTRE/UNIDADE 5: A enfermagem no cuidado a pessoas hospitalizadas

Horas semanais: 29
Horas/semestre: 493
CH
NATUREZA
PRREQUISITO
DPTO
Demcae
Cuidados de enferENFA91 magem pessoa no

contexto hospitalar
306
136
170
OB
Fundamentos
de enfermagem para
o cuidado
individual
ICSB13
Patologia geral aplicada enfermagem
68
34
34
OB
Biointerao
ICSB14
Farmacologia aplicada
enfermagem II
34
34
OB
ICS Farmacologia I
Biorregulao
ICS066
Biofsica IV
68
34
34
OB
Biofuno
ENFA92
Seminrios de tica e
Biotica I
17
17
OB
Demcae
Prtica (3 vezes por semana): prestar cuidados de enfermagem a indivduos em situao clnica e no
perioperatrio.
6 SEMESTRE/UNIDADE 6: A enfermagem no cuidado s pessoas em situao de urgncia/emergncia,
a mulher\neonato em maternidade, a criana em unidade de internao.
Horas semanais: 26
Horas/semestre: 442
CH
NATUREZA
PRREQUISITO
DEP.
Enfermagem no
cuidado sade da
ENFA93
mulher em maternidade
119
34
85
OB
Decom
Enfermagem no cuiENFA94 dado ao neonato e

criana hospitalizada
119
34
85
OB
Decom
Cuidados de enferENFA95 magem em urgncia e

emergncia
119
34
85
OB
ENF cuidados
de enfermagem a
Demcae
pessoas no contexto hospitalar
34
OB
ENF metodologia do trabalho

cientfico I
OP
ENFA96
Metodologia do trabalho cientfico II
34
OPT051
Optativa
51
Decom
Prtica (3 vezes por semana): prestar cuidados de enfermagem a mulher em maternidades; a crianas
hospitalizadas e a pacientes em situao crtica.
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7 SEMESTRE/UNIDADE 7: A enfermagem no cuidado sade mental e ao idoso no mbito hospitalar.

Horas semanais: 20
Horas/semestre: 340
ENF011
A enfermagem no cuidado
sade mental
Enfermagem na ateno
ENFA97
sade do idoso
ENFA98
Atividade de pesquisa
TCC I
OPT068 Optativa
CH
NATUREZA
PRREQUISITO
DEP.
136
51
85
OB
Demcae
Demcae
Colegiado
119
34
85
OB
Cuidados de enfermagem pessoa no contexto

hospitalar
17
17
OB
ENF Metodologia do trabalho cientfico II
68
OP
Prtica (3 vezes por semana): prestar cuidados de enfermagem no mbito da sade mental e ao idoso
hospitalizado.
Obs.: As atividade TCC I, II, III e IV com total de carga horria 68 horas devem ser lotadas nos Departamentos para que seja possvel a contratao docente. A coordenao poder ser
do Colegiado.
8 SEMESTRE/UNIDADE 8: Gesto de sistemas e servios de sade
Horas semanais: 24
Horas/semestre: 408
CH
NATUREZA
PRREQUISITO
DEP.
ENFA99
Gesto de sistemas e
servios de sade
272
68
204
OB
Demcae/
Decom
ENFB01
Educao permanente
em sade
34
34
OB
Decom
ENFB03
TCC II
17
17
OB
ENF Atividade de pesquisa TCC I
Colegiado
ENFB02
Seminrios de tica e
biotica II
17
17
OB
68
OP
OPT068 Optativa
Demcae
Prtica (3 vezes por semana): prtica de gesto em unidades de sade, com carga horria prtica dividida
equitativamente entre unidade hospitalar e unidade da rede bsica.
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9 SEMESTRE: Estgio Curricular em unidade hospitalar

Horas semanais: 28
Horas/semestre: 476
Estgio curricular
ENFB20
supervisionado I
CH
459
ENFB04
TCC III
17
NATUREZA
PR-REQUISITO
DEP.
OB
ENF Gesto
de sistemas
e servios de
sade
Demcae
OB
ENF
Atividade
de pesquisa
TCC II
Colegiado
17
10 SEMESTRE: Estgio Curricular em unidade bsica de sade

Horas semanais: 28
Horas/semestre: 476
Estgio curricular
ENFB21
supervisionado II
CH
459
ENFB05
TCC IV
17
17
NATURE- PR-REQUIZA
SITO
DPTO
OB
ENF Gesto
de sistemas
e servios de
sade
Decom
OB
ENF
Atividade
de pesquisa
TCC III
Colegiado
2.9.1 Componentes Curriculares Optativos

Quadro 2 Componentes curriculares optativos para o Curso de Enfermagem, 2010.1
CDIGO
NOME
DEPEPARTATotal Teoria Prtica MENTO
LET 053
Ingls instrumental I N-100
51
Letras Germnicas
LET A36
Leitura de textos em lngua espanhola
68
Letras Romnicas
LET E46
LIBRAS Lngua Brasileira de Sinais
34
Letras Vernculas
Saneamento ambiental e sade
51
Engenharia ambiental
Direito Ambiental
68
Direito Pblico
ENG 027
DIR 034
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CARGA HORRIA
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Tcnicas bsicas do teatro
68
Tcnicas de espetculo
IPS A39
Psicologia das relaes humanas
68
IPS
ISC B68
Polticas de Sade I
68
ISC
BIO A79
Gentica para a rea da sade
51
Biologia geral
ENF B06
Biossegurana e sade do trabalhador
51
DEMCAE
ENF B07
Tpicos tericos e prticos da ateno domiciliar
51
DEMCAE
ENF B09
Cuidados paliativos e tanatologia
51
DEMCAE
ENF B10
Violncia domstica como objeto da sade
51
DECOM
ENF B11
Introduo aos estudos de gnero, raa/etnia e

gerao em sade
51
DECOM
ENF B08
A famlia no cuidado sade
51
DEMCAE
TEA 003
2.9.2 Organizao do Curso
O curso est organizado em 10 unidades, distribudas em 10 semestres letivos, o que corresponde a 5 anos de durao, perfazendo um total de 4.590 horas,
com carga horria semanal que no ultrapassa 30 horas. As unidades foram definidas tendo em conta as reas de atuao/competncia da enfermeira. As duas ltimas
unidades esto dedicadas ao estgio curricular em unidade hospitalar e rede bsica
de servios de sade respectivamente.
As unidades esto organizadas pelos princpios de identidade/afinidade entre
os contedos e/ou prticas de cada componente curricular. Esses princpios podem
ser de carter epistemolgico (por reas do conhecimento) ou por problemas relacionados aos contextos das prticas. As disciplinas em negrito so articuladoras das
unidades.
2.9.3 Gesto do Currculo
Os processos de planejamento e avaliao das unidades sero conjuntos, com

a participao de professores, estudantes e profissionais dos servios de sade. Cada
componente curricular e cada unidade ter um(a) coordenador(a). Esses coordenadores tero as seguintes atribuies:
Coordenador(a) de disciplina: organizar a disciplina, incluindo os aspectos
relacionados infra-estrutura e a articulao com os campos de prtica; pro-
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mover integrao dos contedos e prticas da disciplina, do planejamento das

atividades e dos processos avaliativos.
Coordenador(a) da unidade: conduzir o processo de planejamento da unidade, tendo como foco a integrao das atividades do semestre, inclusive em
articulao com as outras unidades de ensino que compem o curso de enfermagem; elaborar o quadro de horrios do semestre, juntamente com os
coordenadores de componentes curriculares; manter vinculao permanente
com o Colegiado de Curso e com as chefias dos departamentos envolvidos
nos componentes curriculares do semestre. Os coordenadores de unidade devero ter assento no Colegiado.
2.10 NORMAS DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
2.10.1 Acesso ao Curso e Processo Seletivo
O acesso ao curso de Enfermagem ocorre, regularmente, atravs do vestibular

anual, com duas entradas semestrais de 50 estudantes. Outras formas de acesso so:
por transferncia; por processo seletivo para vagas residuais, quando existentes; por
programas de intercmbio internacional. A forma de acesso para alunos dos bacharelados interdisciplinares na rea da sade est prevista na Resoluo n. 02/2008 do
Consepe.
2.10.2 Avaliao do Curso e do Currculo
Como os demais cursos da UFBA, aps a sua adequao ao SINAES, em 2005,

alm das estratgias tpicas exigidas, h um sistema de avaliao prpria da UFBA,
uma modalidade on-line de avaliao, a cada semestre, dos docentes pelos discentes
e a auto-avaliao do docente no desenvolvimento das disciplinas sob sua responsabilidade.
Est constituda a Comisso de Acompanhamento e Avaliao do Currculo
que dever definir indicadores e estratgias para avaliao do seu processo de implantao e do seu impacto na formao de enfermeiras, tendo como referncia a
sua adequao s necessidades e problemas de sade da populao e ao fortalecimento do SUS.
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A avaliao qualitativa do currculo ser feita atravs da operacionalizao

de grupo focal de estudantes e outro de professoras a cada semestre, alm de um
seminrio semestral de avaliao.
2.10.3 Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem
A avaliao das(os) estudantes ter um carter predominantemente formativo. Devero participar desse processo as(os) prprias(os) estudantes; as(os) docentes; as profissionais vinculadas aos campos de prticas e preceptores dos estgios e,
quando pertinente, os usurios dos servios e a populao atendida.
No processo de avaliao do ensino-aprendizagem, sero focados no apenas
as(os) estudantes, mas tambm os componentes curriculares e a unidade de ensino,
tanto no que diz respeito ao seu contedo, metodologia de ensino adotada e aos
espaos de aprendizagem.
As(os) estudantes tero avaliaes referentes s capacidades gerais previstas
para cada componente curricular e para cada unidade/semestre.
2.10.3.1 Processo de avaliao
a) As unidades sero avaliadas de forma integrada, mas sem perder de vista as
especificidades dos contedos de cada componente curricular, ou seja, cada componente realizar seus prprios processos de avaliao. Existir tambm um conselho de classe no semestre, com todas(os) as(os) docentes dos componentes que
compem a unidade e com presena de representantes das(os) estudantes.
b) Avaliao do desempenho na aprendizagem: pode considerar provas e
testes, trabalhos acadmicos escritos (individuais ou em grupos), atividades
prticas, e outros mecanismos de avaliao compatveis com os objetivos da
disciplina.
c) A metodologia de avaliao da aprendizagem definida pela(o) docente
ou docentes responsveis pelo componente curricular, no respectivo plano de
curso, apreciada/aprovada pela plenria do Departamento.
2.10.3.2 Instrumentos de avaliao
Os instrumentos de avaliao devem ser abrangentes, mltiplos e variados.
Devero fazer parte desse processo instrumentos e estratgias como:
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Portflio: constitui-se num conjunto de registros realizados pelas(os) estudantes e pelas(os) professoras(es) sobre a trajetria desta no curso. Possui um
lado pouco formal, que faz com que no exista um padro pr-estabelecido
para sua construo, entretanto, sua finalidade compor documentos que
sero analisados para determinada avaliao. No contexto desse projeto poltico-pedaggico, chama-se de portflio a pasta individual de cada estudante,
a qual dever conter uma ficha de identificao da(o) aluna(o), bem como
todos os registros de avaliao da(o) mesma(o) durante o curso. O portflio ficar guardado num arquivo no Colegiado do Curso, de forma que fique
disponvel para os principais registros da trajetria da(o) aluna(o) no curso,
podendo ser consultado e atualizado, tanto pelos professores como pelos estudantes. A utilizao do portflio como recurso de avaliao baseia-se na
ideia da natureza evolutiva do processo de aprendizagem. O portflio oferece as(os) estudantes e as(aos) professoras(es) uma oportunidade para refletir sobre a trajetria das(os) estudantes no curso, ao mesmo tempo em que
possibilita introduzir mudanas durante o desenvolvimento do programa de
ensino. Alm disso, permite as(aos) professoras(es) considerarem o trabalho
das(os) estudantes no de forma pontual e isolada, mas sim no contexto do
ensino, e como uma atividade complexa e baseada em elementos e momentos
de aprendizagem que se encontram relacionados.
Auto-avaliao: tem por finalidade possibilitar (ao) estudante a oportunidade de refletir sobre o seu aprendizado e condutas cotidianas. Para esse tipo
de avaliao sero criados instrumentos norteadores, e ocorrer pelo menos
uma vez em cada semestre, com tempo previsto para a discusso do processo
de desenvolvimento de cada estudante. Esta modalidade de avaliao no ter
uma vinculao com nota ou conceito e ser utilizada apenas para diagnstico das situaes particulares, e o estabelecimento de estratgias para superar
as dificuldades encontradas.
Avaliao de grupo: propicia o reconhecimento e desenvolvimento das habilidades necessrias ao trabalho em grupo, tais como o compromisso, a responsabilidade, respeito, solidariedade, liderana, interao e participao. Dever
ser realizada todas as vezes que houver atividades grupais e que for pertinente realiz-la. Dever integrar a nota ou conceito e ser realizada por todos
os componentes do grupo com orientao da(o) professora(r). Sero criados
instrumentos para esse tipo de avaliao.
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Avaliao scio-afetiva: refere-se s atitudes, valores, interesses, esforo, participao, comportamento, relacionamento, criatividade, responsabilidade,
iniciativa, entre outros. Essa avaliao deve ser includa nos desempenhos
relativos a cada componente e no deve ser realizada em separado, mas sim
contextualizada com os desempenhos desenvolvidos em sala de aula e nos espaos das prticas. Deve ser considerado um meio necessrio para o alcance
dos desempenhos propostos. Por se tratar de uma parte muito subjetiva da
avaliao, sero definidos parmetros, critrios e indicadores especficos para
esse fim.
2.10.4 Atividades Complementares
As atividades complementares devem ser cumpridas pelos estudantes, ingressos a partir de 2009.1, totalizando, no mnimo, 102 horas. O Colegiado do Curso
regular a quantidade de horas atribudas para cada tipo de participao. Tais atividades podero ser cumpridas em quaisquer das seguintes categorias:
Atividades de Pesquisa com Professor Orientador (como PIBIC, PERMANECER etc.).
Outras atividades ofertadas por organizaes em convnio com a UFBA.
Atividade Curricular em Comunidade.
Atividades em projetos de extenso reconhecidos pela UFBA (a exemplo do
PET/Enfermagem e PET/Sade; monitoria).
Outras atividades como:
a) Participao em Reunies Cientficas (Encontros, Congressos, Simpsios
etc.).
b) Apresentao de trabalhos em reunies cientficas (mesa redonda, comunicao oral, painel, pster etc.).
c) Publicao em Revista indexada.
d) Cursos de extenso universitria, com frequncia e nmero de horas especificadas no certificado.
e) Participao em grupos de estudo, com declarao da(o) professora(r)
orientador e plano de estudo.
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2.10.5 Estgio Curricular
Ver as normas para o funcionamento de estgio curricular no Apndice A.

2.10.6 Trabalho de Concluso de Curso
Ver as normas no Apndice B.
3 MATRIZES CURRICULARES ANTERIORES (Anexo B)

4 QUADRO DE EQUIVALNCIA
Quadro 3 - Equivalncia dos Componentes Curriculares Obrigatrios
Disciplina(s) do Novo Currculo
COD
NOME
Disciplina(s) Equivalente(s) no Currculo Anterior
Carga
Horria
COD
Carga
Horria
ISCB85
Epidemiologia
85
ISC 002 Epidemiologia
102
MATD03
Estatstica Aplicada
Sade
51
MATA44 Estatstica IV
68
ENFA84
Vigilncia em Sade
102
ENF005 Vigilncia a Sade
68
ENFA85
Ateno bsica em
situaes de urgncia e
51
ENF019 Enfermagem Clnico-cirrgica II
170
ENFA86
Enfermagem, Sade e
Sociedade
68
ENF002 Enfermagem e Sociedade
51
LETA40
Oficina de Leitura e
Produo de Textos
Acadmicos
34
ENFB19
Educao em Sade
119
ENF016 Educao em Sade
85
ICSB23
Parasitologia Humana III
68
ICS046
Parasitologia Humana IA
68
ICSA97
Microbiologia II
68
ICS028
Microbiologia I
68
ICSA98
Imunologia Bsica II
34
ICS045
Imunologia I
68
ICS052
Bioqumica III
102
ICS052
Bioqumica III
102
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NOME
No existente
| 29
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ENFA87
tica e Biotica I
34
ENFA92
Seminrios de tica e
Biotica I
17
ENFB02
Seminrios de tica e
Biotica II
17
ENFA88
Fundamentos de Enfermagem para o Cuidado

Individual
238
ICSB04
Anatomia Humana
Aplicada Enfermagem
ICSB05
ENF003
Exerccio de enfermagem
68
ENF006
Bases tericas e tcnicas

de enfermagem
323
68
ICS007
Anatomia I
68
Fisiologia Humana
Aplicada Enfermagem
68
ICS021
Fisiologia I
68
ICSB06
Histologia Humana
Aplicada Enfermagem
68
ICS026
Histologia I
68
FARB07
Farmacologia Aplicada
Enfermagem I
17
ICS012
Farmacologia I
51
FARB14
Farmacologia Aplicada
Enfermagem II
34
DANA89 Corpo e Movimento
51
No existente
ENF012
Enfermagem em sade coletiva
238
ENF007
Metodologia do trabalho
cientfico
68
ENFA89
Fundamentos de Enfermagem no Cuidado em

Sade Coletiva
340
ENFA90
Cientfico I
34
ENFA96
Metodologia do Trabalho
Cientfico II
34
NUT150
Introduo do Estudo da
Alimentao e Nutrio
34
NUT150 Introduo nutrio
51
IPSC70
Psicologia Aplicada
Sade
51
FCH009
Psicologia I
68
ENF008
Enfermagem clnico-cirrgica I
238
ENFA91
Cuidado de Enfermagem
s Pessoas no Contexto
Hospitalar
306
ENF 018
Enfermagem em bloco cirrgico

e centro de material
136
ICSB13
Patologia Geral Aplicada

Enfermagem
68
ICS019
Processos gerais de patologia I
68
BIOB09
Biologia Aplicada
Enfermagem
34
BIO007
Biologia
68
ICS066
Biofsica IV
68
ICS066
Biofsica IV
68
30 |
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ENFA93
Enfermagem no Cuidado
Sade da Mulher em
Maternidade
119
ENF161
Enfermagem na ateno a sade

da mulher
204
ENFA94
ao Neonato e Criana
Hospitalizada
119
ENF160

da criana
204
ENFA95
Cuidados de enfermagem
em urgncia e emergncia
119
ENF019
Enfermagem clnico-cirrgica II
170
ENF011
Sade Mental
136
ENF011
Enfermagem psiquitrica e sade

mental
136
ENFA97
Enfermagem na Ateno
Sade do Idoso
119
ENF017

do idoso
68
ENFA98
Atividade de Pesquisa
TCC I
17
ENFA50
17
Trabalho de concluso
de curso I
34
ENFB03
TCC II
ENFB04
TCC III
17
17
Trabalho de concluso
de curso II
34
ENFB05
TCC IV
ENFA51
ENFA99
Gesto de Sistemas e
Servios de Sade
272
ENF013
Administrao e planejamento
em servios de sade
238
ENFB01
Educao Permanente
em Sade
34
No existente
ENFB20
Estgio Curricular
Supervisionado I
459
ENFA52
Estgio curricular
supervisionado I
457
ENFB21
Estgio Curricular Supervisionado II
459
ENFA53
Estgio curricular
supervisionado II
393
5 NORMAS DE ADAPTAO CURRICULAR E TEMPO DE

VIGNCIA
Conforme demonstrado no Apndice 3, a adaptao curricular para as(os)
estudantes ingressas(os) antes de 2010.1 se processar em trs semestres, o que significa que em 2011.2 estar concluda a adaptao ao novo currculo.
Os estudantes que ingressaram at 2007.2 que esto semestralizados, ou
seja, iro cursar o 6; 7; 8; ou 9 semestre, em 2010.1, seguiro o currculo de
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ingresso, dado que j cumpriram mais de 70% dos componentes curriculares do

curso, cujo currculo organizado em 9 semestres. Para as(os) estudantes no
semestralizadas(os) tero que ser incorporadas(os) ao currculo novo, obedecendo
ao quadro de equivalncia.
As (os) estudantes que ingressaram a partir de 2008.1 at 2009.2 devero migrar para o novo currculo mediante a assinatura de termo de concordncia. Para
estes a adaptao ao currculo novo se dar de acordo com o quadro de equivalncia
(quadro 3).
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REFERNCIAS
BENEDIVES de BARROS, R; PASSOS, E. A. A construo do plano da clnica e o
conceito de transdisciplinaridade. Psicologia: Teoria e Pesquisa. v. 16, n. 1, p. 71-79,
2000.
BRASIL/MEC/CONSELHO NACIONAL DE DUCAO. Cmara de Educao
Superior. Resoluo CNE/CES 3/2001. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 9 de
novembro de 2001. Seo 1, p. 37.
BRASIL. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. CMARA DE ENSINO E
GRADUAO. Resoluo CEG 05/03. Aprovada em 30 de setembro de 2003.
Salvador, BA: UFBA, 2003.
BRASIL. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA . CONSELHO DE ENSINO
PESQUISA E EXTENSO. Resoluo n 2/2008. Aprovada em 1 de julho de 2008.
BRASIL/MEC/CONSELHO NACIONAL DE DUCAO. Cmara de Educao
Superior Resoluo CNE/CES 4/2009. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 7 de abril de
2009. Seo 1, p. 27.
BRASIL. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA . CONSELHO DE ENSINO
PESQUISA E EXTENSO. Resoluo n 02/2009. Aprovada em 27 de julho de 2009.
BRASIL. SENADO FEDERAL. CONSTITUIO DA REPBLICA FEDERATIVA
DO BRASIL. Titulo VIII, da Ordem Social, Cap. II, Sesso I, Art. 196. , Braslia, 5
outubro de 1988. Disponvel em: <http://www.senado.gov.br/sf/legislaao/const>.
Acesso em: 9 de agosto de 2009.
DEMO, P. Educar pela pesquisa. 3 Ed. Campinas-SP: Autores Associados. 1998.
FERNANDES, J. D. Memorial: Escola de Enfermagem 1946-1996. Salvador: UFBA,
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PAIM, J. S. Modelos de ateno e vigilncia da sade. In:____. Epidemiologia e
Sade, 6. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 2003. cap. 19, p. 567-586.
RAMOS, M. Indicaes metodolgicas para a elaborao de currculos por
competncia na educao profissional de nvel tcnico em sade. Verso para
discusso com as equipes do PROFAE/MS e da EPSJV/FIOCRUZ. Rio de JANEIRO,
2001.
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APNDICE A - Normas para a Operacionalizao

dos Estgios Curriculares
CAPITULO I
DEFINIES GERAIS
I Da Definio
Considera-se Estagio Curricular, nos termos da Lei n 11.788 de 25 de setembro de 2008, que dispe sobre o estgio de estudantes:
Art. 1 Estgio ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa preparao para o trabalho produtivo de educandos
que estejam frequentando o ensino regular em instituies de educao superior,
de educao profissional, de ensino mdio, da educao especial e dos anos finais
do ensino fundamental, na modalidade profissional da educao de jovens e adultos.
1 O estgio faz parte do projeto pedaggico do curso, alm de integrar o
itinerrio formativo do educando.
2 O estgio visa ao aprendizado de competncias prprias da atividade
profissional e contextualizao curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidad e para o trabalho.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de graduao
em Enfermagem (Resoluo CNS/CES n. 3, 2001), os estgios curriculares supervisionados so obrigatrios e devem ser desenvolvidos em hospitais gerais, espe-
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cializados, ambulatrios, rede bsica de servios de sade e comunidades nos dois

ltimos semestres, perfazendo 20% da carga horria total do curso de graduao.
Dever ser assegurada a efetiva participao das(os) enfermeiras(os) do servio de
sade onde se desenvolve estgio, na elaborao da programao e no processo de
superviso da(o) aluna(o).
II- Da Proposta pedaggica dos estgios curriculares
Tem como propsito a insero do aluno como protagonista no processo de
trabalho em sade, de forma a lhe possibilitar construir novos e/ou exercitar/consolidar/transformar aqueles conhecimentos e habilidades adquiridas no seu processo inicial de formao, tendo como lcus os servios de sade. Oportuniza a(ao)
aluna(o) o exerccio da capacidade crtica, analtica e instrumental visando o desenvolvimento de uma compreenso mais ampla do cuidado em sade/enfermagem e
um compromisso mais slido com a implementao e consolidao do SUS.
III- Das caractersticas do componente curricular
O Estgio Curricular tem um total de 918 horas, assim distribudas: 459 em
rea hospitalar e 459 na Rede Bsica de Sade, com 30 horas semanais na rede hospitalar e 25 horas semanais na rede bsica.
Localiza-se, no fluxograma do curso, nos dois ltimos semestres, sendo Estgio Curricular I (rede hospitalar) desenvolvido no 9 e estgio curricular II (rede
bsica) no 10 semestre, aps concluso de todas as demais disciplinas.
Tem como objetivos o oferecimento de oportunidades para a ampliao, integrao e consolidao de conhecimentos e habilidades relativas ao cuidado individual e coletivo; desenvolvimento da capacidade de conduo do processo gerencial;
pratica do trabalho multiprofissional e intersetorial; desenvolvimento da capacidade de problematizao da realidade e da busca de alternativas de solues para os
problemas encontrados.
O estgio curricular poder ser desenvolvido em Instituies Pblicas de Ensino Superior do Estado da Bahia, desde que exista convnio de cooperao tcnica
com a UFBA.
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CAPTULO II
DAS COMPETNCIAS
I - Compete UFBA
Manter convnio ou outro tipo de acordo com as instituies prestadoras de
servios de sade para a realizao dos estgios curriculares;
Providenciar seguro contra acidentes pessoais em favor dos estudantes e dos
docentes.
II Compete Diretoria da Escola de Enfermagem:
Providenciar os meios legais junto UFBA e as instituies de sade para
viabilizar a realizao dos estgios curriculares;
III Compete ao colegiado de graduao:
Coordenar as atividades dos estgios curriculares atravs de uma comisso
composta de docentes representantes dos departamentos, da preceptoria e do
prprio Colegiado;
Elaborar e aprovar as normas para operacionalizao dos estgios curriculares;
Apreciar e aprovar os programas dos estgios curriculares;
Credenciar enfermeiras(os) das instituies para preceptoria dos estgios
curriculares;
Celebrar termo de compromisso com o estudante e com o servio de sade,
indicando as condies de adequao do estgio proposta pedaggica do
curso e ao horrio e calendrio escolar.
IV Compete aos departamentos:
Designar professores para supervisionar, orientador e avaliar as atividades do
estagirio;
Discutir e aprovar o programa do estgio curricular;
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Encaminhar o programa ao colegiado do curso para apreciao e aprovao;

Selecionar campos de estgio;
Indicar ao colegiado as(os) enfermeiras(os) dos servios de sade para credenciamento como preceptores;
Promover eventos de capacitao e atualizao de professoras(es) e
enfermeiras(os) de servios;
Encaminhar relatrios circunstanciados aos servios de sade ao final de cada
perodo de estgio;
Apreciar e aprovar projetos de articulao ensino/servio relativos aos

campos de estgio.
V Compete comisso coordenadora dos estgios curriculares:
Coordenar todas as atividades inerentes ao desenvolvimento dos estgios
curriculares;
Elaborar junto com professores supervisores e enfermeiros preceptores, a
programao semestral dos estgios, incluindo a proposta de calendrio;
Apreciar os campos propostos pelos departamentos para desenvolvimento
dos estgios;
Acompanhar o desenvolvimento das atividades fixadas para os estgios curriculares;
VI Compete a (ao) professora(o) supervisora(r) de estgio curricular:
Participar, juntamente com os demais professores e preceptores, da elaborao do programa do estgio curricular;
Elaborar, juntamente com os alunos e preceptores, o planejamento das atividades a serem desenvolvidas no campo de estgio;
Fazer reunies semanais com os estagirios para acompanhamento do desenvolvimento das atividades planejadas;
Promover reunies peridicas com os preceptores para acompanhamento do
desempenho das(os) estudantes no estgio;
Prestar apoio tcnico e cientifico ao estagirio no desenvolvimento das atividades;
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Realizar avaliao do aluno juntamente com o preceptor, emitindo parecer

final e encaminhando ao departamento;
Avaliar as condies e adequao dos campos para o desenvolvimento do estgio curricular, emitindo parecer ao departamento e ao colegiado;
Atuar junto aos campos de estgio desenvolvendo atividades de apoio a processos e programas, contribuindo para articular ensino/trabalho;
Desenvolver a relao com a(o) aluna(o) e com profissionais e usurios dos
servios de sade de forma humanizada e tica, entendendo a importncia do
seu exemplo na formao da(o) aluna(o);
Ser capaz de comunicar-se de modo eficiente, organizado, ser pontual e cumprir a sua carga horria;
VII Compete aos campos de estgio:
Oferecer instalaes (fsicas e de servios) em condies de proporcionar o
pleno desenvolvimento das atividades previstas na programao do estgio;
Indicar enfermeiros de seu quadro de pessoal, com formao e experincia
para serem preceptores dos estudantes no campo de prtica;
Indicar, de acordo com as possibilidades do servio e dos preceptores, o nmero de vagas disponveis para cada perodo de estgio;
Celebrar termo de compromisso com a instituio de ensino e com a(o)
aluna(o).
VII Compete ao enfermeiro preceptor:
Integrar o estagirio na instituio/servio;
Proporcionar ao estagirio intercmbio com os diversos setores da instituio
para facilitar o desenvolvimento das atividades;
Atuar como mediador na relao entre as(os) estudantes e os profissionais do
servio de sade;
Acompanhar o desenvolvimento das atividades do estagirio avaliando o seu
desempenho;
Comunicar ao professor supervisor qualquer intercorrncia no desenvolvimento do estgio;
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Participar do planejamento semestral do estgio curricular na unidade de

sade onde atua.
Participar das atividades tutoriais quinzenais com as(os) estudantes e professores;
Realizar avaliao da(o) aluna(o) juntamente com a(o) professora(r)
orientadora(r).
Participar, quando eleito, da comisso de coordenao do estgio
VIII - Compete ao estagirio:
Elaborar, juntamente com a(o) professora(r) e preceptor, o planejamento das
atividades dos estgios;
Observar e respeitar as normas e regulamentos das instituies onde estiver
desenvolvendo os estgios;
Atuar de forma tica e solidria na relao com docentes, preceptores, demais
profissionais da unidade, comunidade e usurios dos servios de sade;
Ser organizado, pontual e cumprir com compromisso e tica as suas tarefas;
Cumprir a carga horria estabelecida para o estgio;
Participar das reunies de acompanhamento do estgio, das sesses cientficas e de avaliaes do seu desempenho;
Elaborar relatrios analticos dos estgios curriculares (Rede Hospitalar e
Rede Bsica)
CAPITULO III
DA AVALIAO
I Avaliao do Estgio
O estgio curricular dever ser avaliado a cada semestre, em relao ao campo,
atividades desenvolvidas, desempenho da preceptoria e da(o) professora(r)
orientador;
Essas avaliaes devero ser realizadas atravs de instrumentos que devero ser preenchidos por todos os atores envolvidos (aluna(o), professora(r) e
preceptora(or)), bem como atravs de reunies ou oficinas com esses mesmos
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atores, com periodicidade de pelo menos duas vezes durante o semestre, uma
no meio e outra no final do perodo de estgio;
Os resultados dessas avaliaes devero ser considerados para o planejamento ou replanejamento de cada perodo de estgio.
II Avaliao da(o) estagiria(o)
A(o) aluna(o) ser avaliada(o) de forma processual, tendo a cada ms uma avaliao parcial do seu desempenho. Essas avaliaes parciais que devero ser realizadas com a presena do professor orientador, do preceptor e da(o) aluna(o),
tm como objetivo indicar a necessidade de melhoria no desempenho da(o)
aluna(o) e devero ser consideradas na avaliao global, no final do estgio;
A(o) aluna(o) dever realizar sua auto-avaliao em pelo menos dois momentos do estgio curricular: na metade e no final do mesmo;
Ao final do estgio, a(o) aluna(o) dever elaborar um relatrio analtico das
atividades desenvolvidas;
Ser aprovado no estgio curricular o aluno que obtiver mdia mnima de 7
(sete) no desempenho do estgio e no relatrio de atividades;
CAPTULO IV
DAS DISPOSIES GERAIS
Os estgios curriculares so desenvolvidos de acordo com o calendrio letivo
da UFBA. A carga horria semanal a mnima de 25h e a mxima de 30h,
conforme especificaes do Captulo I dessas normas;
Para desenvolver os estgios curriculares a(o) aluna(o) dever j ter sido
aprovada(o) em todos os demais componentes curriculares do curso;
As matrculas nos estgios curriculares sero efetuadas no perodo previsto
no calendrio da UFBA para cada semestre letivo;
A relao professora(or)/aluna(o) para os estgios curriculares 1/05 e a de
preceptora(or)/aluna(o) varivel, de acordo com a disponibilidade do servio;
As questes omissas sero apreciadas pela comisso coordenadora do estgio
curricular e submetida aprovao do Colegiado.
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APNDICE B - Normas para o Trabalho de

Concluso de Curso
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
O trabalho de concluso do curso (TCC) uma atividade obrigatria para
a integralizao do Curso de Graduao em Enfermagem, conforme o seu
Projeto Pedaggico.
A coordenao e monitoramento da atividade TCC deve ser feita pelo Colegiado do Curso.
DA ATIVIDADE
O objetivo do TCC possibilitar ao estudante a experincia da pesquisa como
atividade cotidiana.
O TCC constitui-se num trabalho de pesquisa.
O TCC pode ter como autoras(es) at duas(dois) estudantes.
O TCC uma atividade transversal e integrada ao currculo, podendo ser
iniciada a qualquer tempo do Curso e obrigatoriamente no 7 semestre. A
carga horria designada para o TCC ser distribuda durante o 7, 8, 9 e
10 semestres, com respectivamente 17 horas em cada um. A coordenao da
atividade dever programar as atividades obrigatrias para as(os) estudantes
em fase de elaborao do TCC, definidas a seguir:
a) Participao obrigatria em pelo menos duas sesses semestrais da atividade Pesquisa Orientada, organizada pelo Programa de Ps-graduao da
EEUFBA.
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b) Apresentao do projeto de pesquisa e do seu desenvolvimento pelo menos duas vezes ao longo dos 7, 8, 9 e 10 semestres, nos Seminrios de
pesquisa organizados para este fim.
c) Apresentao do TCC para uma pr-banca pelo menos at 30 dias antes
do trmino do 9 semestre do curso. A pr-banca poder ser composta
apenas por professoras da EEUFBA.
c) Defesa pblica do TCC, com banca composta por trs membros da rea da
pesquisa, um deles obrigatoriamente a(o) professora(or) orientadora(or),
o segundo pode ser aluna(o) regular dos cursos de ps-graduao stricto
sensu da EEUFBA e o terceiro membro poder ser um(a) professora(or)
interno ou externo EEUFBA.
d) A defesa pblica deve ser feita at o final do 10 semestre, definido num
calendrio prprio.
A(o) docente responsvel pela coordenao do TCC compete:
a) Organizar os seminrios de pesquisa em que sero apresentados os projetos de pesquisa das(os) estudantes e debatidos temas de pesquisas de
interesse.
b) Controlar a frequncia das(os) estudantes s sesses obrigatrias de pesquisa orientada do Programa de Ps-Graduao da EEUFBA.
c) Organizar o calendrio das atividades relativas ao TCC, em especial o cronograma de defesa.
d) Divulgar a lista de professoras(es) com as respectivas vagas para orientao no incio de cada semestre e orientar s(os) estudantes para os contatos necessrios com possveis orientadoras(es).
e) Entregar a(ao) estudante modelo de ficha de aceite da orientao que deve
ser preenchida pela(o) professora(r) e devolvida para a coordenao.
f) Convocar, quando necessrio, reunies com as(os) estudantes e
professoras(es) orientadoras(es).
g) Manter arquivo atualizado dos projetos de TCC em andamento.
h) Definir junto com o Colegiado do Curso os critrios e fichas para registro das
avaliaes do desenvolvimento do TCC e para uso da banca examinadora.
i) Apresentar semestralmente em reunio do Colegiado do Curso o relatrio escrito das atividades relativas ao TCC.
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j) Definir junto com o Programa de Ps-graduao da EEUFBA as normas

de apresentao do TCC e instrumentos para a avaliao no TCC na pr-banca e banca.
k) Divulgar a data e local da defesa pblica do TCC.
l) Decidir junto ao Colegiado as medidas cabveis quando da existncia de
situaes no previstas.
DA ORIENTAO DO TCC
A(o) professora(r) orientadora(r) do TCC ser uma escolha do estudante, e
seu aceite dever ser registrado em formulrio prprio junto ao Colegiado do
Curso.
A orientao do TCC deve ser conduzida por professora/professor do quadro
permanente da EEUFBA. Poder tambm ser orientado por docente externo EEUFBA, mas necessariamente do quadro permanente de professor da
UFBA.
A mudana de orientao por iniciativa da(o) professora(o) orientadora(r) ou
da(o) estudante deve ser notificada e justificada por escrito coordenao do
TCC, para as providncias cabveis.
No caso de no cumprimento das atividades de orientao pela(o) estudante,
cabe a(ao) professora(r) orientadora(r) comunicar por escrito ao Colegiado a
situao identificada.
No caso de no cumprimento das atividades de orientao pela(o) docente,
cabe a(ao) estudante comunicar por escrito ao Colegiado a situao identificada.
OBRIGAES DAS(OS) ESTUDANTES
Frequentar as atividades obrigatrias como sesses de pesquisa orientada, seminrios de pesquisa e reunies convocadas pela coordenao.
Frequentar as sesses de orientao agendadas com a(o) professora(or)
orientadora(or).
Cumprir o calendrio divulgado pela coordenao para entrega de projeto e
avaliao da pr-banca e banca.
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Entregar a verso final do TCC em quatro cpias conforme as normas definidas pela coordenao, que sero encaminhadas para a banca, pelo menos 15
(quinze dias) antes da data agendada para defesa pblica.
Entregar coordenao a verso definitiva em uma cpia impressa e uma
cpia digital (CD), at 30 dias aps aprovao na defesa pblica.
Comunicar coordenao do TCC qualquer ocorrncia que dificulte o desenvolvimento normal do trabalho.
DA AVALIAO DO ESTUDANTE
A(o) estudante ser avaliada(o) a partir da frequncia s atividades programadas pelo coordenador do TCC; pelo desempenho na apresentao na pr-banca e pela nota obtida na banca final de defesa pblica do TCC, conforme
as regras definidas pelo Colegiado do Curso.
MEDIDAS TRANSITRIAS
A carga horria das atividades de pesquisa TCC I, II, III e IV ser utilizada na
construo e realizao de seminrios de pesquisa orientada, palestras sobre
temas relacionados com os projetos a serem desenvolvidos e participao nas
sesses de Pesquisa Orientada do Programa de Ps-graduao da EEUFBA.
Os projetos de TCC e os TCC concludos devero ser apresentados em seminrio no final de cada semestre.
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APNDICE C Matrizes curriculares de transio

A - MATRIZ PARA ESTUDANTES INGRESSOS EM 2008.1
1 SEMESTRE
Horas/Semana: 25
Horas/Semestre: 425
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
BIO 007
Biologia
68
OB
FCH006
Introduo a Sociologia I
51
OB
FCH284
Antropologia Filosfica I
68
OB
ICS007
Anatomia I
68
OB
ICS026
Histologia I
68
OB
ICS052
Bioqumica III
102
OB
2 SEMESTRE
Horas/Semana: 27
Horas/Semestre: 459
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF007
Metodologia do trabalho cientfico
68
OB
FCH009
Psicologia I
68
OB
ICS021
Fisiologia I
68
OB
ICS046
Microbiologia I
68
OB
ICS046
Parasitologia Humana I
68
OB
ICS066
Biofsica IV
68
OB
OPT051
Optativa 051
51
OP
3 SEMESTRE
Horas/Semana: 26
Horas/Semestre: 442
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF002
Enfermagem e Sociedade
51
OB
ENF003
Exerccio de Enfermagem
68
OB
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ENF016
Educao em sade
85
OB
ICS012
Farmacologia I
51
OB
ICS019
68
OB
MATA44
Estatstica V
68
OB
NUT150
Introduo nutrio
51
OB
4 SEMESTRE
Horas/Semana: 29
Horas/Semestre: 493
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF005
Vigilncia a Sade
68
OB
ENF006
Bases tericas e tcnicas de enfermagem
323
OB
ISC002
Epidemiologia
102
OB
5 SEMESTRE
Horas/Semana: 32
Horas/Semestre: 544
DISCIPLINA
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFA91
Cuidados de enfermagem a pessoa

no contexto hospitalar
306
OB
ENF 006
ENF012
Enfermagem em sade coletiva
238
OB
ENF006
6 SEMESTRE
Horas/Semana: 31
Horas/Semestre: 527
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF161
Enfermagem em ateno sade da mulher 204
OB
ENF160
Enfermagem na ateno sade da criana
204
OB
ENFA95
Cuidados de enfermagem em urgncia e

emergncia
119
OB
Cuidados de enfermagem a pessoas no

contexto hospitalar
7 SEMESTRE
Horas/Semana: 20
Horas/Semestre: 340
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF011
Enfermagem na ateno sade mental
136
OB
Enfermagem na ateno a sade do idoso
119
OB

contexto hospitalar
Atividade de pesquisa TCC I
17
OB
Optativa
68
OP
ENFA98
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8 SEMESTRE
Horas/Semana: 19
Horas/Semestre: 323
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFA99
Gesto de sistemas e servios de sade
272
OB
ENFB01
Educao permanente em sade
34
OB
ENFB03
Atividade de pesquisa TCC II
17
OB
TCCI
9 SEMESTRE
Horas/Semana: 28
Horas/Semestre: 476
CH NATUREZA
ENFB20 Estgio curricular supervisionado I
459
OB
Gesto de sistemas e servios

de sade
ENFB04 Atividade de pesquisa TCC III
17
OB
Atividade de pesquisa TCCII
10 SEMESTRE
Horas/Semana: 28
PR-REQUISITO
Horas/Semestre: 476
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFB21 Estgio curricular supervisionado II
459
OB
Gesto de sistemas e servios

de sade
ENFB05 Atividade de pesquisa TCC IV
17
OB
Atividade de pesquisa TCCIII
INTEGRALIZAO CURRICULAR
Componentes curriculares obrigatrios: 3.468 horas
Componentes optativos: 119 horas
Atividade complementar: 85 horas
Estgio curricular: 918 horas
CARGA HORRIA TOTAL = 4.590 horas
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B - MATRIZ PARA ESTUDANTES INGRESSOS EM 2008.2

1 SEMESTRE
Horas/Semana: 25
Horas/Semestre: 425
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
BIO 007
Biologia
68
OB
FCH006
51
OB
FCH284
68
OB
ICS007
Anatomia I
68
OB
ICS026
Histologia I
68
OB
ICS052
Bioqumica III
102
OB
2 SEMESTRE
Horas/Semana: 27
Horas/Semestre: 459
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF007
cientfico
68
OB
FCH009
Psicologia I
68
OB
ICS021
Fisiologia I
68
OB
ICS046
Microbiologia I
68
OB
ICS046
68
OB
ICS066
Biofsica IV
68
OB
OPT051
Optativa 051
51
OP
3 SEMESTRE
Horas/Semana: 26
Horas/Semestre: 442
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF002
Enfermagem e Sociedade
51
OB
ENF003
Exerccio de Enfermagem
68
OB
ENF016
Educao em sade
85
OB
ICS012
Farmacologia I
51
OB
ICS019
68
OB
MATA44
Estatstica V
68
OB
NUT150
Introduo nutrio
51
OB
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4 SEMSTRE
Horas/Semana: 29
Horas/Semestre: 493
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF005
Vigilncia a Sade
68
OB
ENF006
Bases tericas e tcnicas de enfermagem
323
OB
ISC002
Epidemiologia
102
OB
NATUREZA
PR-REQUISITO
5 SEMESTRE
Horas/Semana: 32
Horas/Semestre: 544
CH
ENFA91

306
contexto hospitalar
OB
ENF006
ENF012
Enfermagem em Sade Coletiva
OB
6 SEMESTRE
Horas/Semana: 31
238
Horas/Semestre: 527
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF161
Enfermagem em ateno sade

da mulher
204
OB
ENF161
Enfermagem na ateno sade

da criana
204
OB
ENFA95
Cuidados de enfermagem em
urgncia e emergncia
119
OB
Cuidados de enfermagem a pessoas no contexto hospitalar
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
Enfermagem na ateno sade

mental
136
OB

do idoso
119
OB
17
OB
Optativa
68
OP
7 SEMESTRE
Horas/Semana: 20
Horas/Semestre: 340
ENF011
ENFA98
Enfermagem.indd 51
| 51
06/03/2012 14:14:48
8 SEMESTRE
Horas/Semana: 19
Horas/Semestre: 323
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFA99
Gesto de sistemas e servios de

sade
272
OB
ENFB01
34
OB
ENFB03
17
OB
Atividade de pesquisa TCCI
9 SEMESTRE
Horas/Semana: 28
Horas/Semestre: 476
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
Estgio curricular supervisionado I
459
OB
Gesto de sistemas e
servios de sade
ENFB04 Atividade de pesquisa TCC III
17
OB
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
459
OB
Gesto de sistemas e
servios de sade
17
OB
Atividade de pesquisa TCC III
ENFB20
10 SEMESTRE
Horas/Semana: 28
Horas/Semestre: 476
ENFB21
Estgio curricular supervisionado II
ENFB05 Atividade de pesquisa TCC IV
Componentes curriculares obrigatrios: 3.468 horas
Componentes optativos: 119 horas
52 |
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C - MATRIZ PARA ESTUDANTES INGRESSOS EM 2009.1

1 SEMESTRE
Horas/Semana: 25
Horas/Semestre: 425
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
BIO 007
Biologia
68
OB
FCH006
51
OB
FCH284
68
OB
ICS007
Anatomia I
68
OB
ICS026
Histologia I
68
OB
ICS052
Bioqumica III
102
OB
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF007
Metodologia do trabalho cientfico
68
OB
FCH009
Psicologia I
68
OB
ICS021
Fisiologia I
68
OB
ICS046
Microbiologia I
68
OB
ICS046
68
OB
ICS066
Biofsica IV
68
OB
OPT051
Optativa 051
51
OP
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
2 SEMESTRE
Horas/Semana: 27
3 SEMESTRE
Horas/Semana: 28
Horas/Semestre: 459
Horas/Semestre: 476
ENFA88
Fundamentos de enfermagem para o cuidado individual
238
OB
ICSB07
Farmacologia aplicada enfermagem I
17
OB
ENF002
Enfermagem e sociedade
68
OB
ENFA87
tica e biotica I
34
OB
ENF016
Educao em sade
85
OB
NUT150
Introduo ao estudo da alimentao e

nutrio
34
OB
Enfermagem.indd 53
| 53
06/03/2012 14:14:48
4 SEMSTRE
Horas/Semana: 32
Horas/Semestre: 544
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF005
Vigilncia a Sade
68
OB
MATD03
Estatstica aplicada sade
51
OB
ISCB85
Epidemiologia
85
OB
ENFA89
Fundamentos de enfermagem no cuidado

em sade coletiva
340
OB
Fundamentos de
enfermagem para o
cuidado individual
5 SEMESTRE
Horas/Semana: 28
Horas/Semestre: 476
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFA91
306
OB
Fundamentos de
enfermagem para o
cuidado individual
ICSB13
68
OB
ICSB14
Farmacologia aplicada enfermagem II
34
OB
ENFA92
Seminrios de tica e Biotica I
17
OB
51
OB
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
DANA89 Corpo e movimento

6 SEMESTRE
Horas/Semana: 25
Horas/Semestre: 425
ENFA93
Enfermagem no cuidado sade da mulher

em maternidade
119
OB
ENFA94
Enfermagem no cuidado ao neonato e a criana hospitalizada
119
OB
ENFA95
Cuidados de enfermagem em urgncia e

emergncia
119
OPT068
Optativa
68
54 |
Enfermagem.indd 54
Cuidados de
enfermagem a pessoas no contexto
hospitalar
OP
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7 SEMESTRE
Horas/Semana: 20
Horas/Semestre: 340
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF011
136
OB
Enfermagem no cuidado sade mental
ENFA97
Enfermagem na ateno sade do idoso
119
OB
Cuidados de
enfermagem a pessoas no contexto
hospitalar
ENFA98
17
OB
OPT068
Optativa
68
OP
8 SEMESTRE
Horas/Semana: 23
Horas/Semestre: 391
DISCIPLINA
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFA99
Gesto de sistemas e servios de sade
272
OB
ENFB01
34
OB
ENFB03
17
OB
TCC I
ENFB02
Seminrios de tica e biotica II
17
OB
OPT051
Optativa
51
OP
9 SEMESTRE
Horas/Semana: 28
Horas/Semestre: 476
DISCIPLINA
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFB20
459
OB
Gesto de sistemas e
servios de sade
ENFB04
17
OB
TCC II
10 SEMESTRE
Horas/Semana: 28
Horas/Semestre: 476
DISCIPLINA
CH
NATUREZA PR-REQUISITO
ENFB21
459
OB
Gesto de sistemas e
servios de sade
ENFB05
Atividade de pesquisa TCC IV
17
OB
TCC III
Obrigatrias: 3.400
Optativa: 170
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| 55
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D - MATRIZ PARA ESTUDANTES INGRESSOS EM 2009.2

1 SEMESTRE
Horas/Semana: 25
Horas/Semestre: 425
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
BIO 007
Biologia
68
OB
FCH006
51
OB
FCH284
68
OB
ICS007
Anatomia I
68
OB
ICS026
Histologia I
68
OB
ICS052
Bioqumica III
102
OB
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
2 SEMESTRE
Horas/Semana: 25
Horas/Semestre: 425
ENFB19
Educao em sade
119
OB
ICSB23
Parasitologia humana III
68
OB
ICSA97
Microbiologia II
68
OB
ICSA98
Imunologia bsica II
34
OB
ENFA85
Ateno bsica em situaes de urgncia e

51
OB
ENFA87
tica e Biotica I
34
OB
ENF002
Enfermagem e sociedade
51
OB
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
3 SEMESTRE
Horas/Semana: 31
Horas/Semestre: 527
ENFA89
Fundamentos de enfermagem para o cuidado

individual
238
OB
ICSB05
Fisiologia humana aplicada enfermagem
68
OB
ICSB07
Farmacologia aplicada enfermagem I
17
OB
ISCB85
Epidemiologia
85
OB
MATD03 Estatstica aplicada sade
51
OB
ENF005
68
OB
Vigilncia sade
56 |
Enfermagem.indd 56
06/03/2012 14:14:48
4 SEMESTRE
Horas/Semana: 30
Horas/Semestre: 510
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
DAN
Corpo e movimento
51
OB
ENFA89
Fundamentos de enfermagem no
cuidado em sade coletiva
340
OB
NUT150
Introduo ao estudo da alimentao e

nutrio
34
OB
IPSC70
Psicologia aplicada sade
51
OB
ENFA90
Metodologia do trabalho cientfico I
34
OB
5 SEMESTRE
Horas/Semana: 29
Horas/Semestre: 493
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFA91
Cuidados de enfermagem a pessoas

no contexto hospitalar
306
OB
Fundamentos de enfermagem para o cuidado

individual
ICSB13
68
OB
ICSB14
Farmacologia aplicada enfermagem II
34
OB
ICS066
Biofsica IV
68
OB
ENFA92
Seminrios de tica e Biotica I
17
OB
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
6 SEMESTRE
Horas/Semana: 23
Horas/Semestre: 391
ENFA93
Enfermagem no cuidado sade da

mulher em maternidade
119
OB
ENFA94
Enfermagem no cuidado ao neonato e

119
a criana hospitalizada
OB
ENFA95
Cuidados de enfermagem em urgncia

e emergncia
119
OB
a pessoas no contexto
hospitalar
ENFA96
Metodologia do trabalho cientfico II
34
OB
cientfico I
Enfermagem.indd 57
| 57
06/03/2012 14:14:48
7 SEMESTRE
Horas/Semana: 23
Horas/Semestre: 391
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENF011
Enfermagem no cuidado sade

mental
136
OB
ENFA97
Enfermagem na ateno sade do

idoso
119
OB
a pessoas no contexto
hospitalar
ENFA98
17
OB
OPT068
Optativa
68
OP
OPT051
Optativa
51
OP
8 SEMESTRE
Horas/Semana: 23
Horas/Semestre: 391
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFA99
Gesto de sistemas e servios de

sade
272
OB
ENFB01
34
OB
ENFB03
17
OB
TCC I
ENFB02
Seminrio de tica e biotica II
17
OB
OPT051
Optativa
51
OP
9 SEMESTRE
Horas/Semana: 29
Horas/Semestre: 476
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFB20
459
OB
Gesto de sistemas e
servios de sade
ENFB04
17
OB
TCC II
10 SEMESTRE
Horas/Semana: 27
Horas/Semestre: 476
CH
NATUREZA
PR-REQUISITO
ENFB21
459
OB
Gesto de sistemas e
servios de sade
ENFB05
Atividade de pesquisa TCC IV
17
OB
TCC III
Obrigatrias: 3.417 horas
Optativa: 170 horas
58 |
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ANEXO A - Ementas dos componentes curriculares

COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATRIOS
1 SEMESTRE
Nome e cdigo do componente curricular:
Departamento:
DECOM
VIGILNCIA EM SADE ENFA84

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito: nenhum
Carga horria:
102
T 34
P - 68
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 5
Ementa:
Apresenta e discute as Polticas de Sade no Brasil, bem como, a organizao do Sistema nico de Sade e
a proposta do modelo assistencial da Vigilncia em Sade. Estuda metodologias, estratgias e instrumentos para anlise da situao de sade da populao da rea de cobertura de Unidades Bsicas de Sade.
Maneja os sistemas locais de informao de sade e alimenta banco de dados locais. Identifica e prioriza
problemas de sade da populao.
ESTATSTICA APLICADA SADE MATD03
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
ESTATSTICA
Funo:
Bsica
Carga horria:
51
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Estatstica em Sade. Tabelas e grficos. Medidas de tendncia central e disperso. Noes de probabilidade. Estimao intervalar para mdia e proporo. Teste para comparao de grupos.
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ATENO BSICA EM SITUAES DE URGNCIA E
EMERGNCIA NA COMUNIDADE ENFA85
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
nenhum
Carga horria:
51
T- 17
P 34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 5
Ementa:
Identifica, na comunidade, problemas e/ou agravos sade mais prevalentes que geram situaes de
urgncia/emergncia e planeja/desenvolve, aes de educao popular em sade, socializando o conhecimento e ampliando a capacidade de cuidado individual e no mbito domiciliar e comunitrio. Apresenta
o atendimento em primeiros socorros e suporte bsico de vida, discute a responsabilizao dos servios,
os vnculos com a rede locoregional e a resolutividade para o usurio, considerando o fluxo e a regulao
do SUS.
ENFERMAGEM, SADE E SO CIEDADE ENFA86
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DECOM
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
68
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Estuda as relaes entre sade e sociedade. A construo/determinao social do processo sade-doena,
com nfase na medicalizao da sociedade. A histria da enfermagem e a institucionalizao das suas profisses com enfoque de gnero. O processo de trabalho em sade e enfermagem. As prticas em enfermagem nos contextos histricos da sociedade brasileira. A organizao poltica no campo da enfermagem.
Departamento:
ISC
EPIDEMIOLOGIA ISC B85

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Carga horria:
85
T-17
P-68
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
A Epidemiologia uma das disciplinas bsicas do campo da Sade Coletiva. Neste sentido, a disciplina
Epidemiologia oferecida pelo ISC pretende contribuir para a formao, em Sade Coletiva de estudantes
dos diversos cursos de graduao da rea de sade e afins da UFBA, introduzindo conceitos bsicos, mtodos e estratgias prprias de investigao e sua aplicao no estudo da sade de populaes humanas.
60 |
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OFICINA DE LEITURA E PRODUO DE TEXTOS
ACADEMICOS LETA40
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
LETRAS VERNCULAS
Funo:
Bsica
Carga horria:
68
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Estratgia de leitura de textos e domnio de operadores tericos e lingsticos com vistas produo de
textos acadmicos.
2 SEMESTRE
Departamento:
DECOM
EDUCAO EM SADE ENFB19

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
119
T-34
P-85
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
Vigilncia em Sade ENFA84(005)
T 50 e P 10
Ementa:
Aborda as principais concepes e tendncias da educao em sade; propostas pedaggicas libertadoras,
comprometidas com o desenvolvimento da solidariedade e da cidadania, orientando-se para aes cuja
essncia est na melhoria da qualidade de vida e na promoo da sade. Enfatiza a dimenso pedaggica
do trabalho do (a) enfermeiro (a) e apresenta/discute/desenvolve instrumentos para operacionalizao
das aes de educao em sade individuais e coletivas. Desenvolve prticas educativas em servios de
sade e na comunidade.
BIO QUIMICA III ICS 052
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
BIOFUNO
Funo:
Bsica
Carga horria:
102
T-68
P-34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 15
Ementa:
Prov as bases qumicas e biolgicas da bioqumica. Estuda os princpios fsicos e qumicos que se aplicam a todos os fenmenos naturais. O estudo desses princpios permeia todas as cincias biolgicas da
vida e da sade e definem o funcionamento celular.
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| 61
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Departamento:
BIOINTERAO
MICROBIOLOGIA II ICSA97
Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Carga horria:
68
T-34
P-34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P15
Ementa:
Estudo da morfologia e fisiologia de bactrias assim como gentica bacteriana e sua importncia na
residncia a agentes antimicrobianos; controle de microorganismos por agentes fsicos e qumicos. Mecanismos de ao dos antibiticos e quimioterpicos e mecanismos de resistncia. Microbiota normal
no corpo humano e principais grupos de bactrias patognicas ao homem, seus fatores de virulncia,
tcnicas de cultivo e identificao. Fungos de interesse em sade. Vrus de interesse em sade. As discusses e seminrios tero nfase na rea de atuao do futuro profissional de enfermagem como agente
responsvel pelos processos de esterilizao e anti-sepsia assim como manuteno da cadeia assptica
dentro da unidade de sade.
Departamento:
BIOINTERAO
PARASITOLOGIA HUMANA III- ICSB23
Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Carga horria:
68
T-34
P-34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 15
Ementa:
Estuda os aspectos da sistemtica, morfologia e biologia do parasito e de seus vetores, assim como as relaes parasito-hospedeiro, os aspectos de patogenia, manifestaes clnicas, diagnstico, epidemiologia e
profilaxia das enfermidades de origem parasitria. As discusses de exemplos clnicos e situaes prticas
enfatizaro a rea de atuao do futuro profissional de enfermagem.
Departamento:
BIOINTERAO
IMUNOLOGIA BASICA II ICSA98

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Carga horria:
34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Estudo dos mecanismos gerais de defesa, abordando os aspectos mais importantes da resposta imunolgica, nos animais superiores, bem como as bases estruturais e moleculares necessrias para a compreenso do sistema imune. Inclui a compreenso dos mecanismos imunolgicos envolvidos na proteo
a doenas infecciosas, doenas auto-imunes e transplantes. As discusses de exemplos clnicos e situaes
prticas enfatizaro a rea de atuao do futuro profissional de enfermagem.
62 |
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ETICA E BIOTICA I ENFA87
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Estuda os fundamentos ticos, morais e deontolgicos importantes para a educao em sade; analisa: a
aplicabilidade do Cdigo de tica no exerccio profissional da enfermagem; os valores, os problemas morais, o sigilo, e os aspectos ticos, legais, relacionados responsabilidade profissional diante das prticas
de biossegurana em enfermagem e sade. Introduz o estudo da Biotica desde seu conceito, abrangncia
e princpios.
3 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM PARA O CUIDADO
INDIVIDUAL ENFA88
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
Educao em sade ENF 016
Carga horria:
238
T-68
P-170
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 5
Ementa:
Introduz modelos tericos de enfermagem com nfase na Teoria do Autocuidado, a metodologia da assistncia de enfermagem, a semiologia e semiotcnica, bases conceituais voltadas para o cuidado de enfermagem a indivduos adultos e idosos com vistas a promoo da sade, preveno e recuperao dos
agravos mais prevalentes. Envolve prticas de cuidados nos cenrios ambulatorial e hospitalar.
ANATOMIA HUMANA APLICADA A ENFERMAGEM
- ICSB04
Modalidade:
Funo:
Disciplina
Bsica
Departamento:
BIOMORFOLOGIA
Carga horria:
68
T-34
P-34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 15
Ementa:
Introduo ao estudo da anatomia humana: conceito, diviso, constituio geral do corpo humano,
posio anatmica, planos e eixos. Conhecimento Morfofuncional dos sistemas: Locomotor, Nervoso,
Digestrio, Respiratrio, Circulatrio, Urinrio, Genital Masculino e Feminino e os mtodos de estudo.
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| 63
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FISIOLOGIA HUMANA APLICADA A ENFERMAGEM ICSB05
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
BIORREGULAO
Funo:
Bsica
Carga horria:
68
T-34
P-34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e T 15
Ementa:
Fisiologia celular e fisiologia dos rgos e sistemas; sistema nervoso, muscular e endcrino; aparelhos circulatrio, respiratrio, digestrio e urinrio. Correlao entre os conceitos fisiolgicos e os mecanismos
das doenas.
HISTOLOGIA HUMANA APLICADA A ENFERMAGEM
ICSB04
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
BIOMORFOLOGIA
Funo:
Bsica
Carga horria:
68
T 34
P 34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 15
Ementa:
Apresentao dos principais mtodos de estudo na rea de Histologia. Compreenso do processamento
de amostras biolgicas para anlise com microscopia de luz. Conhecimento e manuseio do microscpio
de luz. Estudo morfofuncional das clulas num contexto social, constituindo junto com suas matrizes
os principais tecidos do corpo humano: epiteliais, tecido conjuntivo propriamente dito, adiposo, cartilaginoso, sseo, sanguneo, hemocitopoitico, muscular e nervoso. Anlise da participao dos referidos
tecidos na constituio e no funcionamento de sistemas de rgos humanos.
BIOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM BIOB09
Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Departamento:
BIOLOGIA
Carga horria:
34
T-34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Caracterizao da clula como unidade estrutural e funcional do ser vivo, a partir da anlise dos componentes e processos celulares relacionados a: organizao e evoluo da clula; a superfcie celular; organizao do material gentico, a decodificao da informao gentica, o ciclo celular.
64 |
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FARMACOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM
I ICSB07
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
BIORREGULAO
Funo:
Bsica
Carga horria:
17
T-17
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Estudo dos princpios gerais de farmacologia, farmacocintica e farmacodinmica.
4 SEMESTRE
Departamento:
Teoria e Criao Coreogrfica
CORPO E MOVIMENTO DANA89

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Carga horria:
51
T- 17
P- 34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 30 e P 15
Ementa:
Componente curricular de carter transdisciplinar, introduz questes conceituais, histricas e pistemolgicas relativas cultura do corpo e de sua capacidade de criar movimentos. Os contedos atuam
na informao das novas abordagens que tem o corpo como objeto de estudo nas diferentes dinmicas:
espao-tempo-peso-fluncia como elementos integrantes das aes corporais do cotidiano e suas expanses e aplicaes nas diferentes reas do conhecimento.
FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM NO
CUIDAD O EM SADE COLETIVA ENFA89
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DECOM
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
Carga horria:
340
T-85
P-255
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
Fundamentos de Enfermagem para o cuidado individual T 50 e P 5

ENFA88
Ementa:
Desenvolve o cuidado de sade mulher, neonato, criana, adolescente, adulto e idoso na ateno bsica,
com nfase nas principais necessidades de sade do indivduo, famlia e comunidades. Discute e desenvolve aes de promoo, preveno, controle e reabilitao dos principais agravos de sade da populao,
orientadas pela perspectiva da integralidade, gnero, raa/ etnia e gerao.
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INTRODUO AO ESTUDO DA ALIMENTAO E
NUTRIO NUT 150
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
Cincias dos Alimentos
Funo:
Bsica
Carga horria:
34
T-34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Alimentos: nutrientes e funes. Interao medicamento-alimento. Doenas Associadas a Alimentao
e Nutrio. Alimentao e Nutrio nos estgios da vida. Polticas Pblicas em Alimentao e Nutrio.
Ateno Nutricional na Ateno Bsica. Ateno Nutricional Hospitalar.
PSICOLOGIA APLICADA A SADE IPSC70
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
IPS
Funo:
Bsica
Carga horria:
51
T-51
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Conceito de Psicologia da Sade. Enfoques tericos e metodolgicos. Abordagens psicolgicas, preveno e reabilitao da sade. O paciente no contexto do tratamento. Aspectos psicossociais da busca
de tratamento e da hospitalizao na infncia, adolescncia, idade adulta, ciclo gravdico-puerperal e
velhice. Psicossomtica. Relao profissional-paciente. Aspectos emocionais do paciente hospitalizado.
Reaes psquicas do paciente diante da enfermidade terminal.
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO I ENFA90
Modalidade:
Disciplina
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
Oficina de Leitura e produo de textos acadmicos LETA40
Departamento:
DECOM
Carga horria:
34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Tipos de conhecimento. O conhecimento cientfico. Abordagens cientficas. A pesquisa cientfica. Mtodos e tcnicas de investigao: a pesquisa quantitativa, qualitativa e mista. Princpios ticos da pesquisa
em enfermagem.
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5 SEMESTRE
CUIDADOS DE ENFERMAGEM S PESSOAS NO
CONTEXTO HOSPITALAR ENFA91
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
306
T-136
P-170
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
Fundamentos de Enfermagem no cuidado em Sade Coletiva T 50 e P 5
- ENFA89
Ementa:
Fundamenta o Processo assistencial para o cuidado de enfermagem ao adulto e idoso, avalia as manifestaes dos desequilbrios de sade, utilizando o raciocnio crtico para planejamento, elaborao, implementao e avaliao utilizando a SAE, a tecnologia na ateno diagnstica e teraputica nos agravos
clnicos e perioperatrios. A gesto dos riscos, segurana e a qualidade do cuidado. as questes ticas
morais, polticas e culturais relativas ao cuidado. A organizao do processo de trabalho e a relao enfermeiro/cliente/famlia/equipe multiprofissional /cuidado. A prtica baseada em evidncias na ateno
a sade do adulto e idoso.
PATOLOGIA GERAL APLICADA A ENFERMAGEM
ICSB13
Modalidade:
Funo:
Disciplina
Bsica
Departamento:
BIO-INTERAO
Carga horria:
68
T-34
P-34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 15
Ementa:
Estudo dos mecanismos gerais de leso e resposta tecidual a agresses por diferentes agentes e sua apresentao morfolgica (macroscopia e microscopia). Inclui ainda a compreenso dos mecanismos imunopatolgicos envolvidos na gnese, progresso e resoluo dos processos patolgicos e das manifestaes
clinicas associadas a esses processos. As discusses de exemplos clnicos e situaes prticas enfatizaro a
rea de atuao do futuro profissional de Enfermagem.
FARMACOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM
II ICSB14
Modalidade:
Funo:
Disciplina
Bsica
Departamento:
BIORREGULAO
Carga horria:
34
T-34
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Farmacologia Aplicada a Enfermagem I ICSB07
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Estudo dos grupos de drogas mais freqentemente utilizadas na clinica.
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BIOFISICA IV ICS066
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
BIOINTERAO
Funo:
Bsica
Carga horria:
34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 15
Ementa:
Estudo dos processos vitais sob a ptica da Fsica, buscando explicar os mecanismos moleculares, inicos
e atmicos que permitem a vida; Biofsica dos diferentes sistemas e rgos dos sentidos; Fundamentao
biofsica dos exames clnicos, de diagnstico e do tratamento, buscando explicar a origem dos sinais e
dos sintomas observados na clnica mdica; fundamentos fsicos dos equipamentos de importncia para
o diagnstico e tratamento de molstias; Estudo da relao do homem com o meio ambiente e os efeitos
biolgicos das radiaes. Analisa e discute criticamente os fenmenos biofsicos relacionados hemodinmica, cardiodinmica e respirao; estuda os princpios de funcionamento das tcnicas de eletrocardiografia, radiologia clnica, tomografia computadorizada e ressonncia magntica; discute a utilizao
dos recursos da informtica e instrumentao biomdica em atividades clnicas e de pesquisa; define
sinais biolgicos e os interpreta com a ajuda de amplificadores e processadores.
SEMINRIOS DE ETICA E BIOETICA I ENFA92
Modalidade:
Funo:
Disciplina
Profissionalizante
Departamento:
DEMCAE
Carga horria:
17
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito;
Mdulo de alunos:
tica e Biotica I ENFA87
T 50
Ementa:
Estuda os aspectos ticos da gesto de recursos, materiais e humanos, de sistemas e de servios em Sade,
aplicando conhecimentos sobre os direitos humanos, dos pacientes e dos consumidores na prtica de
enfermagem, e sua relao com a tomada de deciso da enfermeira no cotidiano do trabalho de enfermagem, os princpios bioticos latinos na distribuio dos recursos em Sade. Leva o estudante a refletir
sobre as questes ticas e bioticas relacionadas educao permanente, a formao para a competncia
tica e os direitos autorais na produo do conhecimento de enfermagem e em Sade.
6 SEMESTRE
ENFERMAGEM NO CUIDADO SAUDE DA MULHER EM MATERNIDADE ENFA93
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DECOM
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
Cuidado de enfermagem a pessoas no contexto hospitalar ENFA91
Carga horria:
119
T-34
P-85
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 5
Ementa:
Aborda a sade sexual e reprodutiva da populao feminina sob a perspectiva de gnero e da integralidade. O
cuidado da enfermagem s mulheres no pr-parto, parto, puerprio, abortamento e complicaes obsttricas..
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ENFERMAGEM NO CUIDADO AO NEONATO E A CRIANA HOSPITALIZADA ENFA94
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DECOM
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
119
T-34
P-85
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
T 50 e P 5
Ementa:
Condies de sade do neonato, criana e adolescente, considerando o perfil epidemiolgico da populao brasileira dentro de um contexto scio-poltico e cultural. Cuidado de enfermagem criana, adotando medidas preventivas e curativas s doenas prevalentes.
Departamento:
CUIDADO DE ENFERMAGEM NA URGNCIA E DEMCAE
EMERGNCIA ENFA95
Modalidade:
Disciplina
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
Carga horria:
119
T-34
P-85
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 P 5
Ementa:
Implementa o cuidado integral e sistematizado ao usurio com desequilbrio agudo das funes vitais e
maneja as tecnologias biomdicas e a bioengenharia para a estabilizao da hemodinmica, levando em
considerao o contexto da vida das pessoas, as questes ticas e os aspectos epidemiolgicos regionais.
Identifica o perfil de morbi-mortalidade refletindo sua associao com a violncia. Incorpora o raciocnio
da clinica ampliada e discute o processo da gesto e organizao dos servios de atendimento das urgncias e emergncias. .
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO II
ENFA96
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DECOM
Funo:
BASICA
Carga horria:
68
T-34
P-34
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Metodologia do Trabalho Cientfico I ENFA90
Mdulo de alunos:
T 50 e P 30
Ementa:
O projeto de pesquisa: bases para a construo de um problema cientfico. Delimitao do objeto de
estudo (justificativa, perguntas, problemas, hipteses, pressupostos, objetivos e reviso de literatura). Delineamento metodolgico (o modelo geral da pesquisa, participantes, materiais, instrumentos, aspectos
ticos, procedimentos para coleta e anlise de dados). Comunicao de resultados de pesquisa. Concluses ou consideraes finais. Elementos de normalizao do texto e das referncias.
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7 SEMESTRE
A ENFERMAGEM NO CUIDADO A SADE MENTAL
- ENF011
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
136
T- 51
P- 85
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Cuidado de enfermagem na urgncia e emergncia ENFA95
Mdulo de alunos:
T 50 e P 5
Ementa:
Estuda e identifica situaes que interferem na sade mental considerando as dimenses biolgicas, psicolgicas e socioculturais presentes no processo sade-doena, no contexto da Reforma Psiquitrica. Realiza e avalia aes de sade no contexto do cuidado pessoa em sofrimento mental, bem como a famlia
e a comunidade.
Departamento:
DEMCAE
ENFERMAGEM NA ATENO SADE DO IDOSO

ENFA97
Modalidade:
Funo:
Disciplina
Profissionalizante
Pr-requisito:
Carga horria:
119
T 34
P 85
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50 e P 5
Ementa:
Estuda as intervenes da enfermagem na assistncia ao idoso, o processo de envelhecimento,o trabalho
em equipe e a importncia da educao na promoo da sade e preveno de agravos sade; necessidades humanas bsicas, assistncia a idosos sem possibilidade de cura; cuidados paliativos; importncia
da autonomia e do autocuidado; influencia da famlia na qualidade de vida do idoso institucionalizado e
na comunidade. Polticas Pblicas de Ateno ao idoso. Violncia contra o idoso.
Departamento:
COLEGIADO
ATIVIDADE TCC I ENF A98

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
Metodologia do Trabalho Cientfico II ENFA96
Carga horria:
17
T 17
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Discute tpicos relacionados s possibilidades metodolgicas de projetos de TCC. Oportuniza a (o) estudante espaos para participao em sesses de pesquisa orientada do Programa de Ps-Graduao da
EEUFBA e realizao de seminrios de pesquisa para discusso e apresentao do anteprojeto de pesquisa.
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8 SEMESTRE
GESTO DE SISTEMAS E SERVIOS DE SADE ENFA99
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE/ DECOM
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
272
T 68
P 204
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Enfermagem na ateno a sade mental ENF 011
Enfermagem na ateno a sade do idoso ENFA97
Mdulo de alunos:
T 50 e P 5
Ementa:
Estuda a evoluo das Teorias administrativas e gerenciais e o Processo de Trabalho em Gesto em sade, analisa os contextos scio-econmico e poltico-institucionais e a Organizao dos Sistemas e Servios de Sade
no Brasil. Conduz e integra o processo de trabalho da equipe de Enfermagem em Unidades de Internao e
Unidades Bsicas, voltados para a integralidade do cuidado e de ateno sade. Elabora e utiliza ferramentas
gerenciais para a tomada de deciso participativa, mobilizao, organizao e utilizao de recursos, estratgias
e instrumentos de monitoramento e avaliao das aes e servios de sade. Analisa mecanismos e estratgias
de articulao dos Servios de Sade com outros setores viabilizando a integralidade da ateno sade.
EDUCAO PERMANENTE EM SADE ENFB01
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DECOM
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
34
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Aborda a Educao Permanente em Sade (EPS) como uma diretriz qualificadora do trabalho e dos servios nos diversos espaos do Sistema nico de Sade. Concebe a EPS como aprendizagem no contexto
do trabalho, referida atualizao necessria para o desenvolvimento das prticas de cuidado, bem como
da construo de relaes e aprendizagens para o trabalho em equipe, para as prticas de gesto organizacional, interinstitucional e intersetorial em sade. Trabalha situaes-problema para fornecer subsdios
para o enfrentamento dos desafios nos servios de sade.
SEMINRIO DE ETICA E BIOTICA II ENFB02
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
17
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
Seminrio de tica e Biotica I - ENFA87
T 50
Ementa:
Discute os aspectos ticos da gesto de recursos, materiais e humanos, de sistemas e de servios em Sade,
aplicando conhecimentos sobre os direitos humanos, dos pacientes e dos consumidores na prtica de
enfermagem, e sua relao com a tomada de deciso da enfermeira no cotidiano do trabalho de enfermagem. Princpios bioticos latinos na distribuio dos recursos em Sade. Leva o estudante a refletir sobre
as questes ticas e bioticas relacionadas educao permanente, a formao para a competncia tica e
os direitos autorais na produo do conhecimento de enfermagem e em Sade.
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Departamento:
COLEGIADO
ATIVIDADE TCC II ENFB03

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
17
T 17
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
ATIVIDADE TCC I ENFA98
T 50
Ementa:
Apresenta e discute as diferentes estratgias e instrumentos para a coleta e anlise de dados de pesquisa.
Oportuniza o(a) estudante espaos para participao em sesses de pesquisa orientada do Programa de
Ps-Graduao da EEUFBA. Organiza seminrio de pesquisa com apresentao dos diferentes instrumentos de coleta dos dados dos projetos de TCC.
9 SEMESTRE
ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I ENFB20
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
E - 459
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Todas as disciplinas obrigatrias anteriores
Mdulo de alunos:
E-5
Ementa:
Proporciona a insero do aluno em situao real do processo de trabalho de enfermagem na ateno ao
cliente com agravos de sade. Possibilita adquirir e exercitar conhecimentos, habilidades e atitudes para
as melhores prticas do cuidado, da organizao e gerncia do processo de trabalho, da educao permanente e da relao/enfermeiro/cliente//famlia/equipe multiprofissional/cuidado.
Departamento:
Colegiado
ATIVIDADE TCC III ENFB04

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
ATIVIDADE TCC II ENFENFB03
Carga horria:
T 17
Natureza:
Obrigatria
Mdulo de alunos:
T 50
Ementa:
Apresenta e discute as diferentes estratgias para anlise dos dados coletados dos TCC. Oportuniza o(a)
estudante espaos para participao em sesses de pesquisa orientada do Programa de Ps-Graduao da
EEUFBA. Promove a realizao da pr-banca.
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10 SEMESTRE
ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ENFB21
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Bsica
Carga horria:
E - 459
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Todas as disciplinas obrigatrias anteriores
Mdulo de alunos:
E-5
Ementa:
Proporciona a insero do (a) aluno (a) no processo de trabalho, de forma que lhe possibilite exercitar,
construir conhecimentos e consolidar habilidades, no mbito do cuidado de enfermagem na ateno
bsica, atuando em equipes de sade da famlia e Pacs, na educao permanente, na gerncia da unidade
bsica de sade.
ATIVIDADE TCC IV ENFB05
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
Colegiado
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
T 17
Natureza:
Obrigatria
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
ATIVIDADE TCC III ENFB04
T 50
Ementa:
Seminrios para socializao e discusso de modalidades de apresentao de resultados de pesquisa.
Oportuniza ao aluno a experincia de apresentar publicamente os resultados da pesquisa.
COMPONENTES CURRICULARES OPTATIVOS

Departamento:
DECOM
VIOLNCIA DOMSTICA COMO OBJETO DA SADE

ENFB10
Modalidade:
Funo:
Disciplina
Profissionalizante
Carga horria:
51 - teoria
Natureza:
Optativa
Pr-requisito:
Mdulo de alunos: 50
nenhum
Ementa:
Aborda a violncia domstica nos seus aspectos epidemiolgicos e o comprometimento para a sade relacionando as categorias: gnero, raa e gerao. Aborda a notificao dos casos, a rede de atendimento s
pessoas em situao de violncia domstica observando as atribuies, competncias e limitaes dos servios que compem a rede. Contempla o cuidado de enfermagem no acompanhamento das aes da rede.
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INTRODUO AO ESTUDO DE GNERO, RAA/ETNIA
NA SADE ENFB11
Modalidade:
Funo:
Disciplina
Profissionalizante
Departamento:
DECOM
Carga horria:
51 - teoria
Natureza:
Optativa
Mdulo de alunos: 50
Ementa:
Aborda questes relativas sade e diversidade social, em especial as relaes de gnero e raa/etnia predominantes na sociedade brasileira atual; conscincia de gnero e tnico-racial; esteretipos, preconceitos
e discriminao de gnero e tnico-raciais; feminismo e construo do conhecimento na enfermagem;
metodologias feministas para o cuidado de enfermagem/sade.
TPICOS TERICOS E PRTICOS DA ATENO
DOMICILIAR ENFB07
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
51 - teoria
Natureza:
Optativa
Mdulo de alunos: 50
Ementa:
Estuda a dinmica da ateno domiciliar ao longo do desenvolvimento humano (). Aborda a atuao
multidisciplinar na internao e assistncia domiciliar.
Departamento:
BIOSSEGURANA E SADE DO TRABALHADOR DEMCAE
ENFB06
Modalidade:
Disciplina
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
51
Natureza:
Optativa
Mdulo de alunos: 50
Ementa:
Estuda a assistncia de enfermagem com foco na preservao da sade dos pacientes, dos trabalhadores
de sade e da sade ambiental. Discute as definies e conceitos bsicos sobre sade e trabalho nas organizaes de sade; aborda o controle de infeco, procedimentos e rotinas de biossegurana, gerenciamento de riscos e legislao vigente.
A FAMLIA NO CUIDADO SADE ENFB08
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Carga horria:
51
Natureza:
Optativa
Mdulo de alunos: 40
Ementa:
Discute as diversas formas de organizao familiar, avalia a dinmica de suas relaes e a implicao no
processo sade-doena. Aborda o itinerrio teraputico percorrido no acesso aos servios de sade considerando as dimenses scio-culturais presentes no contexto familiar.
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CUIDADOS PALIATIVOS E TANATOLOGIA ENFB09
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DEMCAE
Funo:
Profissionalizante
Pr-requisito:
Cuidados de enfermagem a pessoas no contexto hospitalar - ENFxxx
Carga horria:
51- teoria
Natureza:
Optativa
Mdulo de alunos: 50
Ementa:
Promove reflexes sobre atitudes teraputicas: eutansia, distansia, ortotansia de forma plural e interdisciplinar do processo de morrer e da morte, sob diferentes perspectivas para um debate cientfico e
cultural fundamentado nas correntes cientficas, filosficas, religiosas. Aborda novas propostas e atitudes
frente pessoa em que est morrendo. O cuidado paliativo: conceito filosofia e critrios de incluso; comunicao entre profissionais, familiar e doente; a famlia: o ideal e o real.
Departamento:
ISC
POLTICA DE SADE I ISCB68

Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Carga horria:
68- teoria
Natureza:
Optativa
Pr-requisito:
Mdulo de alunos: 50
nenhum
Ementa:
Identificao dos problemas de sade da populao e dos problemas do sistema de sade, com anlise dos
seus determinantes. Aspectos terico-metodolgicos do processo de formulao de polticas de sade,
planejamento, organizao, gesto e avaliao de sistemas e servios de sade. Reforma sanitria, modelos assistenciais e vigilncia da sade. Gesto participativa, processo de trabalho em sade e educao e
comunicao em sade.
TCNICAS BSICAS DE TEATRO TEA 003
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
Carga horria:
TCNICAS DE ESPETCULO 68 - teoria
Funo:
Bsica
Natureza:
Optativa
Pr-requisito:
nenhum
Mdulo de alunos: 30
Ementa:
Desenvolve no indivduo a capacidade de observao, criatividade e desinibio. Propicia a sua integrao
ao grupo como fator de crescimento pessoal mediante a aplicao de tcnicas teatrais. A borda o teatro
como linguagem e veculo de comunicao.
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GENTICA PARA A REA DE SADE - BIOA79
Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Pr-requisito:
Departamento:
BIOLOGIA GERAL
Carga horria:
51 - teoria
Natureza:
Optativa
Mdulo de alunos: 50
Ementa:
Introduo Gentica. Reproduo como base da hereditariedade. Padres de herana. Herana de Caractersticas Complexas. Variao Gentica em Indivduos. Base molecular e bioqumica doenas genticas. Imunogentica. Farmacogentica. Noes de Gentica de populaes e evoluo.
Departamento:
LEITURA DE TEXTOS ACADMICOS EM LINGUA LETRAS VERNCULAS
ESPANHOLA LETA36
Modalidade:
Funo:
Natureza:
Disciplina
Bsica
Optativa
Carga horria:
68- teoria
Pr-requisito:
Mdulo de alunos: 50
nenhum
Ementa:
Aplicao de estratgias especficas que levem ao nvel inicial de compreenso de textos de natureza diversa em lngua espanhola.
DIREITO AMBIENTAL DIR034
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
DIREITO PBLICO
Funo:
Bsica
Pr-requisito:
nenhum
Carga horria:
68- teoria
Natureza:
Optativa
Mdulo de alunos: 50
Ementa:
Ecologia e meio ambiente. A crise ambiental. O movimento ecolgico. Ecodesenvolvimento e desenvolvimento sustentvel. Biodiversidade. O processo ecolgico transindividual. Direito Ambiental: conceito.
Fontes; princpios; campos da avaliao. O direito, os recursos ambientais e o desenvolvimento. Direito
ambiental Brasileiro: sede constitucional e relevncia. Direito ambiental comparado. A tutela administrativa e judicial do meio ambiente.
SANEAMENTO AMBIENTAL E SADE ENG027
Modalidade:
Disciplina
Funo:
Bsica
Pr-requisito:
nenhum
Departamento:
ENGENHARIA AMBIENTAL
Carga horria:
51- teoria
Natureza:
Optativa
Mdulo de alunos: 50
Ementa:
Aborda a conscientizao do futuro profissional de sade sobre a relao sade saneamento e sobre
as infeces relacionadas gua, aos excretas humanos e aos resduos slidos. Ministra conhecimentos
sobre as aes de saneamento bsico e o impacto sobre a sade.
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INGLES INSTRUMENTAL I N-100 LET 053
Modalidade:
Disciplina
Departamento:
LETRAS GERMNICAS
Funo:
Bsica
Carga horria:
T 51
Natureza:
Optativa
Pr-requisito:
nenhum
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Aplicao de estratgias especficas que levem ao nvel inicial de compreenso de textos acadmicos em
lngua inglesa.
Departamento:
IPS
Carga horria:
T 68
Departamento:
LETRAS VERNCULAS
Carga horria:
T 34
PSICOLOGIA DAS RELAES HUMANAS IPSA39

Modalidade
Funo:
Natureza:
Disciplina
Bsica
Optativa
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
Nenhum
T 50
Ementa:
Estudo das relaes interpessoais, numa perspectiva psicossocial. Percepo. Grupos, papis e relaes
interpessoais. Processos de grupo: cooperao, competio, coeso e conformismo. A comunicao humana e os grupos. Grupos, organizaes e instituies: relaes humanas.
LIBRAS LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Modalidade
Funo:
Natureza:
Disciplina
Bsica
Optativa
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
nenhum
T 50
Ementa:
Breve estudo sobre as caractersticas biolgicas, socioculturais e lingsticas do surdo. Breve estudo sobre
o desenvolvimento lingstico do surdo; de sua insero na sociedade e dos aspectos educacionais envolvidos em sua formao. Prticas das estruturas elementares de Libras.
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ANEXO B - Matrizes curriculares anteriores
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UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadmico (Currculo)

RLCRR099 - Grade Curricular
Curso: 203140
Enfermagem
Currculo: 2007-2
24/01/2008
Pg. 1 de 2
Turno: Diurno
Durao em anos: Mnima 4
rea: Cincias Biolgicas e Profisses da Sade
08:28
Mdia 5
Mxima 6
Habilitao: Enfermeiro
Base Legal: AUTORIZAO: DECRETO-LEI N 8779 DE 22.01.1946. RECONHECIMENTO: DECRETO N 43804 DE 23.05.1958. DIRETRIZES
CURRICULARES: RESOLUO CNE/CES N 03 DE 07.11.2002.
1 SEMESTRE
Disciplina
BIO007
FCH006
FCH284
ICS007
ICS026
ICS052
BIOLOGIA
INTRODUCAO SOCIOLOGIA I
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA I
ANATOMIA I
HISTOLOGIA I
BIOQUIMICA III
2 SEMESTRE
Disciplina
ENF007
FCH009
ICS021
ICS028
ICS046
ICS066
Crdito / Semestre
ENFERMAGEM E SOCIEDADE
EDUCACAO EM SAUDE
FARMACOLOGIA I
PROCESSOS GERAIS DE PATOLOGIA I
ESTATISTICA V
INTRODUCAO A NUTRICAO
OPTATIVA 45-3
4 SEMESTRE
Disciplina
ENF003
ENF005
ENF006
ISC002
Crdito / Semestre
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO

PSICOLOGIA I
FISIOLOGIA I
MICROBIOLOGIA I
PARASITOLOGIA HUMANA I-A
BIOFISICA IV
3 SEMESTRE
Disciplina
ENF002
ENF016
ICS012
ICS019
MATA44
NUT150
OPT453
Crdito / Semestre
Crdito / Semestre
EXERCICIO DA ENFERMAGEM
VIGILANCIA A SAUDE
BASES TEORICAS E TECNICAS DE ENFERMAGEM
EPIDEMIOLOGIA
5 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre
ENF008 ENFERMAGEM CLINICO- CIRURGICA I

ENF012 ENFERMAGEM EM SAUDE COLETIVA
ENF017 ENFERMAEM NA ATENCAO A SAUDE DO IDOSO
6 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre
Horas / Semana 25,00

0
C.H. CR Nat. Gr Pr Requisito
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CO
OP
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0
0
Horas / Semestre
419
Horas / Semestre
561
01 ICS021 ICS052
01 ICS021 ICS028
01 ICS021
OB
OB
OB
OB
01 ENF002
01 ICS012 ICS019 ICS066
01 ENF007 ICS012 ICS019 ICS066

0
238
238
68
408
01 FCH006

0
68
68
323
102
Horas / Semestre
01 BIO007 ICS007 ICS026

3
51
85
51
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51
45
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OB
OB
OB
OB
OB
OB

0
68
68
68
68
68
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Horas / Semestre
OB
OB
OB
Horas / Semestre
544
Horas / Semestre
510
Horas / Semestre
578
01 ENF006
01 ENF002 ENF005 ISC002
01 ENF006

0
ENF018 ENFERMAGEM EM BLOCO CIRURGICO E CENTRAL DE136

0 OB 01 ENF006
ENFERMAGEM
ENF019 ENFERMAGEM CLINICO- CIRURGICA II
170 0 OB 01 ENF008
ENF161 ENFERMAGEM EM ATENO SADE DA MULHER 204 0 OB 01 ENF008
7 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre

0
ENF011 ENFERMAGEM PSIQUIATRICA E SAUDE MENTAL

136 0 OB 01 ENF008
238
SAUDE
0 OB 01 ENF012 ENF018 ENF019 ENF161
ENF013 ADMINISTRACAO E PLANEJAMENTO EM SERVICOS DE
204
0 OB 01 ENF161
DO ADOLESCENTE
ENF160 ENFERMAGEM NA ATENO SADE DA CRIANA E
8 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre
ENFA50 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I

ENFA52 ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I
9 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre
ENFA51 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II

ENFA53 ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II
Disciplina
ADM007
ADM143
FCH124
FCH128
FCH162
FCH183
LET042
LET044
LET047
LET053
MAT115

0
34
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0
0
OB
OB
0
0
OB
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Horas / Semestre
427
Todas as demais disciplinas do curso 01 Todas as disciplinas do curso exceto as da lista - ENFA51
OPTATIVAS
44,00
COMUNICACAO I
68
0 OP
CHEFIA E LIDERANCA I-A
68
0 OP
ANTROPOLOGIA I
68
0 OP
CULTURA BRASILEIRA
51
0 OP
PSICOLOGIA DAS RELACOES HUMANAS
68
0 OP
FORMACAO SOCIED BRASILEIRA
68
0 OP
LINGUA PORTUGUESA I-A N-100
51
0 OP
LNGUA PORTUGUESA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAO
68
0 OPN-100
ESPANHOL INSTRUMENTAL I N-100
51
0 OP
INGLES INSTRUMENTAL I N-100
51
0 OP
INTRODUCAO AO PROCESSAMENTO DE DADOS
68
0 OP
Enfermagem.indd 79
559
01 ENF007
01 Todas as disciplinas do curso exceto as da lista - ENFA50

0
34
393
Horas / Semestre
| 79
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Curso: 203140
Enfermagem
Currculo: 2007-2
24/01/2008
Pg. 1 de 2
Turno: Diurno
Durao em anos: Mnima 4
rea: Cincias Biolgicas e Profisses da Sade
08:28
Mdia 5
Mxima 6
Habilitao: Enfermeiro
Base Legal: AUTORIZAO: DECRETO-LEI N 8779 DE 22.01.1946. RECONHECIMENTO: DECRETO N 43804 DE 23.05.1958. DIRETRIZES
CURRICULARES: RESOLUO CNE/CES N 03 DE 07.11.2002.
1 SEMESTRE
Disciplina
BIO007
FCH006
FCH284
ICS007
ICS026
ICS052
BIOLOGIA
INTRODUCAO SOCIOLOGIA I
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA I
ANATOMIA I
HISTOLOGIA I
BIOQUIMICA III
2 SEMESTRE
Disciplina
ENF007
FCH009
ICS021
ICS028
ICS046
ICS066
Crdito / Semestre
ENFERMAGEM E SOCIEDADE
EDUCACAO EM SAUDE
FARMACOLOGIA I
PROCESSOS GERAIS DE PATOLOGIA I
ESTATISTICA V
INTRODUCAO A NUTRICAO
OPTATIVA 45-3
4 SEMESTRE
Disciplina
ENF003
ENF005
ENF006
ISC002
Crdito / Semestre
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO

PSICOLOGIA I
FISIOLOGIA I
MICROBIOLOGIA I
PARASITOLOGIA HUMANA I-A
BIOFISICA IV
3 SEMESTRE
Disciplina
ENF002
ENF016
ICS012
ICS019
MATA44
NUT150
OPT453
Crdito / Semestre
Crdito / Semestre
EXERCICIO DA ENFERMAGEM
VIGILANCIA A SAUDE
BASES TEORICAS E TECNICAS DE ENFERMAGEM
EPIDEMIOLOGIA
5 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre
ENF008 ENFERMAGEM CLINICO- CIRURGICA I

ENF012 ENFERMAGEM EM SAUDE COLETIVA
ENF017 ENFERMAEM NA ATENCAO A SAUDE DO IDOSO
6 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre

0
68
51
68
68
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102
0
0
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OB
OB
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OB
OB
OB
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CO
OP
0
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Horas / Semestre
419
Horas / Semestre
561
01 ICS021 ICS052
01 ICS021 ICS028
01 ICS021
OB
OB
OB
OB
01 ENF002
01 ICS012 ICS019 ICS066
01 ENF007 ICS012 ICS019 ICS066

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238
238
68
408
01 FCH006

0
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Horas / Semestre
01 BIO007 ICS007 ICS026

3
51
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OB
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Horas / Semestre
OB
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Horas / Semestre
544
Horas / Semestre
510
Horas / Semestre
578
01 ENF006
01 ENF002 ENF005 ISC002
01 ENF006

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ENF018 ENFERMAGEM EM BLOCO CIRURGICO E CENTRAL DE136

ENFERMAGEM
0 OB 01 ENF006
ENF019 ENFERMAGEM CLINICO- CIRURGICA II
170 0 OB 01 ENF008
ENF161 ENFERMAGEM EM ATENO SADE DA MULHER 204 0 OB 01 ENF008
7 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre

0
ENF011 ENFERMAGEM PSIQUIATRICA E SAUDE MENTAL

136 0 OB 01 ENF008
238
0 OB 01 ENF012 ENF018 ENF019 ENF161
SAUDE
ENF013 ADMINISTRACAO E PLANEJAMENTO EM SERVICOS DE
204
0 OB 01 ENF161
DO ADOLESCENTE
ENF160 ENFERMAGEM NA ATENO SADE DA CRIANA E
8 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre
ENFA50 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I

ENFA52 ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I
9 SEMESTRE
Disciplina
Crdito / Semestre
ENFA51 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II

ENFA53 ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II
Disciplina
ADM007
ADM143
FCH124
FCH128
FCH162
FCH183
LET042
LET044
LET047
LET053
MAT115

0
34
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OB
OB
34
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0
0
OB
OB
559
01 ENF007
01 Todas as disciplinas do curso exceto as da lista - ENFA50

0
Horas / Semestre
427
Todas as demais disciplinas do curso 01 Todas as disciplinas do curso exceto as da lista - ENFA51
OPTATIVAS
44,00
COMUNICACAO I
68
0 OP
CHEFIA E LIDERANCA I-A
68
0 OP
ANTROPOLOGIA I
68
0 OP
CULTURA BRASILEIRA
51
0 OP
PSICOLOGIA DAS RELACOES HUMANAS
68
0 OP
FORMACAO SOCIED BRASILEIRA
68
0 OP
LINGUA PORTUGUESA I-A N-100
51
0 OP
LNGUA PORTUGUESA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAO
68
0 OPN-100
ESPANHOL INSTRUMENTAL I N-100
51
0 OP
INGLES INSTRUMENTAL I N-100
51
0 OP
INTRODUCAO AO PROCESSAMENTO DE DADOS
68
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0
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Horas / Semestre
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Disciplina
TEA085 DICCAO I
24/01/2008
Pg. 2 de 2
08:28
OPTATIVAS
44,00
68
OP
Natureza
Carga Car. Hor. Credi- Creditao
Disciplina Nome
Horria Mnima tao
Mnima
100
4335
45
Total
4480
4480
O Profissional:
O profissional de Enfermagem deve ser capaz de :planejar, executar e avaliar as aes de sade; prestar assistncia de enfermagem ao
indivduo, grupo e coletividade; utilizar o modelo epidemiolgico para subsidiar o trabalho co-participativo no planejamento, execuo e
avaliao das aes de sade; analisar criticamente a legislao de enfermagem; compreender e participar da organizao dos servios de
sade, identificando elementos polticos, tecnolgicos que compreendem o processo administrativo das organizaes que permitem
reorientao dos servios pblicos e privados nas instncias local, municipal, estadual e federal, atravs do trabalho cooperativo com outros
profissionais de sade; planejar aes de enfermagem definindo estratgias em conformidade com os nveis de complexidade, recursos e
outros elementos necessrios a implantao dessas aes; utilizar procedimentos tcnico-cientficos pertinentes avaliao das
necessidades do indivduo e comunidade, no sentido de transformar a prtica e integrar tecnologias apropriadas. Desenvolver o trabalho de
gerenciamento de enfermagem articulado com o trabalho de outros profissionais; desenvolver aes de natureza tcnica, poltica e
administrativa com maior eficincia e menor risco para cliente e equipe; desenvolver aes educativas e de superviso que possibilitem a
capacitao e habilidades tcnicas para trabalhadores da equipe de enfermagem; desenvolver processos e tecnologias educativas nos
servios de sade e na comunidade; entender sua prtica como o espao de investigaes e criao de novos conhecimentos; produzir,
selecionar e registrar informaes capazes de subsidiar o processo de trabalho de enfermagem e outras aes de sade; desenvolver aes
de vigilncia . sade; reconhecer que participar das associaes da categoria possibilita a reorientao da prtica social dos exercentes de
enfermagem; administrar sevios de Enfermagem.
Ateno:
Os currculos dos cursos de graduao da Universidade Federal da Bahia esto em processo de reformulao curricular, com base nas Diretrizes
Curriculares Nacionais. Desta forma, esta grade pode ainda no contemplar as mudanas em andamento e em fase de implantao. Consulte o
coordenador do curso para esclarecer possveis dvidas.
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Colofo
Formato
Tipologia
Papel
Impresso
Capa e Acabamento
Tiragem
Enfermagem.indd 84
18 x 25 cm
Minion Pro e Aachen BT
Alcalino 75 g/m2 (miolo)
Color Plus 180 g/m2 (capa)
EDUFBA
Setor de Reprografia
200
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Projeto Pedagogico EEUFBA

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PROJETO PEDAGGICO DO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Projeto grfico, capa e programao visual

Sistema de Bibliotecas - UFBA

Rua Augusto Viana s/n, Campus Universitrio do Canela,

1.4 CORPO DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO / 10

2.1 INFORMAES GERAIS SOBRE O CURSO / 11

2.10 NORMAS DE FUNCIONAMENTO DO CURSO / 25

2.10.1 Acesso ao Curso e Processo Seletivo / 25

3 MATRIZES CURRICULARES ANTERIORES / 29

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

1 A ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFBA

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

tambm o Laboratrio de Informtica, com 16 computadores. Nos demais espaos

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

MODELO DE ATENO DA VIGILNCIA SADE compreendido

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

So tambm norteadores deste projeto pedaggico, os seguintes princpios

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

Em todos os mbitos da ateno sade, no domiclio e comunidade;

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

Promove processos participativos na tomada de decises em relao s aes

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

Produz, sistematiza e analisa informaes de sade para a tomada de deciso.

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

capacidade de enfrentar situaes e acontecimentos prprios do campo profissional

Parasitologia humana III

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

3 SEMESTRE/UNIDADE 3: Bases da enfermagem para o cuidado s pessoas

Prtica (trs vezes por semana): prestar cuidados de enfermagem a pessoas.

DANA89 Corpo e movimento

Fundamentos de enENFA89 fermagem no cuidado

Metodologia do trabalho cientfico I

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

5 SEMESTRE/UNIDADE 5: A enfermagem no cuidado a pessoas hospitalizadas

Cuidados de enferENFA91 magem pessoa no

Patologia geral aplicada enfermagem

Enfermagem no cuiENFA94 dado ao neonato e

Cuidados de enferENFA95 magem em urgncia e

ENF metodologia do trabalho

Metodologia do trabalho cientfico II

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

7 SEMESTRE/UNIDADE 7: A enfermagem no cuidado sade mental e ao idoso no mbito hospitalar.

Cuidados de enfermagem pessoa no contexto

ENF Metodologia do trabalho cientfico II

ENF Atividade de pesquisa TCC I

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

9 SEMESTRE: Estgio Curricular em unidade hospitalar

10 SEMESTRE: Estgio Curricular em unidade bsica de sade

2.9.1 Componentes Curriculares Optativos

DEPEPARTATotal Teoria Prtica MENTO

Ingls instrumental I N-100

Leitura de textos em lngua espanhola

LIBRAS Lngua Brasileira de Sinais

Saneamento ambiental e sade

projeto pedaggico do curso de graduao em enfermagem

Tcnicas bsicas do teatro

Psicologia das relaes humanas

Gentica para a rea da sade

Biossegurana e sade do trabalhador

Tpicos tericos e prticos da ateno domiciliar