HISTORIA DE LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

La psicologa del desarrollo es una ciencia, que estudia el proceso evolutivo del individuo en la
sociedad desde su nacimiento, hasta su completa madurez.

PRINCIPALES TEORAS DEL DESARROLLO.

Con anterioridad al siglo XVII, casi nadie se planteaba cmo, de qu manera el ser humano
evolucionaba y se desarrollaba. Eran casi inexistentes las teoras que trataban de explicar este
fenmeno tan complejo, que no vi una respuesta "slida" (por as decirlo) hasta principios del
XVIII, posiblemente por la gran influencia del cristianismo que se viva en la poca.

SIGLO XX
Los grandes modelos evolutivos hasta la dcada de 1960 son:

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Mecanicismo: Las teoras mecanicistas explican las conductas y el desarrollo humano a partir de la
comparacin de ste con el movimiento de una mquina.
Conductismo: Esta teora del aprendizaje se basa en la observacin de las diferentes conductas
accionadas por un estmulo que hacen que el comportamiento del ser humano pueda ser modificado
desde el exterior

TPICOS EVOLUTIVOS EN LA DISCIPLINA

Herencia - Medio:
La propuesta de Jacob (1960) distingue entre lo que est cerrado y abierto:

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Las caractersticas cerradas son rasgos inmodificables y planes evolutivos de ejecucin de esos
planes. stas caractersticas cerradas dependen de la herencia.
Las caractersticas abiertas se dan gracias al entorno y las emociones.
comprende el estudio de los factores que conforman la conducta humana, desde el perodo
prenatal hasta la etapa de la vida adulta.
1. Cambios cuantitativos: Variacin en el nmero o la cantidad de respuestas
que emite el sujeto.

2. Cambios cualitativos: Se presenta en el carcter, la estructura o la

organizacin, como la naturaleza de la inteligencia de una persona, entre
otros.

mbitos del desarrollo

1. Desarrollo biofsico:
Estudia el desarrollo fsico, motor, sensorial y todos aquellos contextos que
afecten al crecimiento, al desarrollo y a la maduracin del sujeto.
Desarrollo motor: Se refiere a los movimientos de nuestro cuerpo
Motricidad gruesa. Se ejercita principalmente con los brazos y las
piernas. Por ejemplo, cuando hacemos deporte.
Motricidad fina: Son los movimientos precisos que llevan a cabo un
conjunto de msculos. Por ejemplo, cuando escribimos.
2. Desarrollo Cognitivo:
Estudia el desarrollo del pensamiento y de las capacidades intelectuales y
aquellos contextos que le afectan.
9 Aos:
2. Desarrollo socio-afectivo:
Estudia la capacidad de sentir y expresarlo, relacionarse con los dems y
todos los aspectos de los ambientes que lo modifican. ( 9 11)
Etapas en el desarrollo humano:
La etapa pre-natal: Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepcin del nuevo
ser hasta su nacimiento.
Infancia: Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 aos de edad
La Niez: Se le sita entre los 6 y 12 aos.
La Adolescencia: Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 aos y los 18 o 20
aos,
La Juventud: Es la etapa comprendida entre los 20 y 25 aos de edad.
La Adultez: Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 aos.
La Vejez: La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 aos.
La Maduracin: Se considera que aparece la madurez cuando la conducta del individuo
experimenta un cambio sustancial. Ya no se necesita ser impuesta por un aprendizaje o un
educador. En la madurez predomina la intuicin y las normas de actuacin surgen
espontneamente de forma natural.