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Religin Catlica
5 Primaria
1. Reconocer que el deseo de Dios est inscrito en el corazn del hombre, porque el
hombre ha sido creado por Dios y para Dios. De mltiples maneras, en su historia, y
hasta el da de hoy los hombres han expresado su bsqueda de Dios....
2. Tomar conciencia de que el hombre se ha interrogado siempre ante las maravillas
del universo y la existencia humana....
Estndares de aprendizaje
1. Valora algunos signos y smbolos representativos del fenmeno religioso en la
antigedad.
Indicadores de evaluacin
Comprende y sabe expresar cules son los grandes interrogantes del ser humano.
Conoce y sabe interpretar las principales huellas de religiosidad de los hombres
prehistricos.
Conoce y sabe explicar los principales rasgos de la religin en las principales
civilizaciones antiguas.
Conoce y sabe explicar e identificar los principales elementos de la estructura del
fenmeno religioso.
Competencias y actividades
1. Comunicacin lingstica.
Observar y reflexionar.
Realizar actividades de comprensin lectora.
Leer una narracin.
Leer e interpretar un texto bblico.
Buscar en el diccionario el significado de distintas palabras.
2. Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Considerar la importancia de la astronoma como una de las ciencias principales en las
civilizaciones antiguas.
Desarrollar una actividad manual sobre astros.
3. Competencia digital.
Buscar y seleccionar informacin en internet relacionada con distintos aspectos de los
contenidos de la Unidad.
4. Aprender a aprender.
Buscar y analizar citas bblicas.
Elegir la fuente ms apropiada para cada tipo de informacin indagada.
Resolver un enigma.
5. Competencias sociales y cvicas.
Describir algunos aspectos de la forma de vida en el imperio Romano relacionados
con los primeros cristianos.
6. Sentido de iniciativa y espritu emprendedor.
Observar y reflexionar sobre los interrogantes fundamentales propios.
7. Conciencia y expresiones culturales.
Realizar una pintura a imitacin de las rupestres.
Observar y reflexionar sobre distintos elementos de nuestra cultura.
Observar y analizar un cuadro.
Realizar un taller manual.
8. Competencia cultural e histrica.
Relacionar las principales civilizaciones antiguas con su medio fsico.
Relacionar el politesmo de las religiones antiguas con elementos de la naturaleza.
Valoracin de las repuestas que las distintas religiones dan a los grandes interrogantes
del ser humano.
Respeto por las manifestaciones religiosas actuales y del pasado.
Criterios de evaluacin
1. Reconocer que el deseo de Dios est inscrito en el corazn del hombre, porque el
hombre ha sido creado por Dios y para Dios. De mltiples maneras, en su historia, y
hasta el da de hoy los hombres han expresado su bsqueda de Dios...
2. Tomar conciencia de que el hombre se ha interrogado siempre ante las maravillas
del universo y la existencia humana...
8. Descubrir en Jesucristo Salvador un modelo radicalmente nuevo de vida que
conlleva una conversin personal.
Estndares de aprendizaje
1. Valora algunos signos y smbolos representativos del fenmeno religioso en la
antigedad.
11. Identifica y valora algunas instituciones de la Iglesia dedicadas a la ayuda a los
dems.
Indicadores de evaluacin
Conoce y sabe interpretar los elementos ms importantes del Judasmo, Islam,
Hinduismo y Budismo.
Comprende y sabe expresar cules son los grandes interrogantes del ser humano y la
respuesta a ellos desde las grandes religiones actuales.
Conoce y sabe explicar las distintas maneras con que estas religiones intentan
relacionarse con Dios.
Valora y respeta las distintas religiones y sus manifestaciones.
Competencias
1. Comunicacin lingstica
Observar y reflexionar.
Realizar actividades de comprensin lectora.
Leer una narracin.
Leer e interpretar un texto bblico.
Buscar en el diccionario el significado de distintas palabras.
2. Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa
Situar en el tiempo el origen de las grandes religiones actuales.
Identificar los puntos cardinales por la posicin del sol.
3. Competencia digital
Buscar y seleccionar informacin en internet relacionada con distintos aspectos de los
contenidos de la Unidad.
4. Aprender a aprender
Buscar y analizar citas bblicas.
Elegir la fuente ms apropiada para cada tipo de informacin indagada
Comparar la Tor juda con la Biblia cristiana.
Buscar informacin sobre un personaje y resumir su biografa.
Resolver un enigma.
5. Competencias sociales y cvicas
Valorar y respetar las diferentes religiones y sus smbolos.
6. Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
Objetivos
Adquirir una sntesis mnima de la Historia de Israel, distinguiendo sus momentos ms
importantes.
Conocer y valorar cmo la confianza en Dios es fundamental en la vida de Jos, David
y otros protagonistas de la Historia de Israel.
Conocer y valorar la importancia de la confianza en Dios por parte del Pueblo de
Israel en dos momentos claves de su historia: la salida de Egipto y el exilio.
Comprender que esa confianza del Pueblo y de sus lderes proviene del concepto que
tienen de Dios, que se revela como alguien que ama al hombre y quiere lo mejor para l.
Contenidos referenciales
3. La Biblia como fuente de valores para el mundo actual. La solidaridad, el
compromiso con los pobres y el respeto a las convicciones religiosas.
Contenidos especficos de la Unidad
Sntesis de la Historia de Israel, desde sus orgenes hasta la dominacin romana.
La historia de Jos y sus hermanos.
El combate entre David y Goliat.
La salida de Egipto y loa aos en el desierto.
El exilio en Babilonia.
El valor de la confianza.
Las personas en las que confiamos.
Interpretacin de signos y smbolos.
Dibujo de una honda y de un arco iris.
Observacin y comentario de imgenes.
Observacin y comentario de imgenes.
Valoracin y respeto de las distintas religiones como formas diferentes de intentar
relacionarse con Dios.
Comparacin de las historias estudiadas con la propia experiencia personal.
Reflexin sobre cmo sera un mundo donde se cumpliera la Ley de Dios.
Taller de manualidad con cartulina.
Reflexin sobre la propia experiencia de confianza en los dems.
Valoracin de la confianza como motor y como soporte en las dificultades.
Criterios de evaluacin
1. Reconocer que el deseo de Dios est inscrito en el corazn del hombre, porque el
hombre ha sido creado por Dios y para Dios. De mltiples maneras, en su historia, y
hasta el da de hoy los hombres han expresado su bsqueda de Dios...
5. Reconocer y valorar la novedad que supone la forma de comunicacin divina y la
gratuidad de su lenguaje basado en el amor que se expresa en la persona de Cristo en la
Biblia.
Estndares de aprendizaje
1. Reconocer que el deseo de Dios est inscrito en el corazn del hombre, porque el
hombre ha sido creado por Dios y para Dios. De mltiples maneras, en su historia, y
hasta el da de hoy los hombres han expresado su bsqueda de Dios...
5. Reconocer y valorar la novedad que supone la forma de comunicacin divina y la
gratuidad de su lenguaje basado en el amor que se expresa en la persona de Cristo en la
Biblia.
Indicadores de evaluacin
Conoce y sabe situar geogrfica y temporalmente los momentos ms importantes de la
Historia de Israel.
Comprende y sabe relacionar los hechos protagonizados por Jos y David con su
confianza en Dios.
Comprende y sabe relacionar los hechos protagonizados por el Pueblo de Israel con su
confianza en Dios.
Aprecia el valor de la confianza y es consciente de en quin tiene depositada la suya.
Competencias
1. Comunicacin lingstica.
Observar y reflexionar.
Realizar actividades de comprensin lectora.
Leer una narracin.
Leer e interpretar un texto bblico.
Buscar en el diccionario el significado de distintas palabras.
Intenciones educativas
Que los alumnos conozcan y valoren la importancia de la confianza en Dios en los
momentos clave de la historia del pueblo de Israel y de sus patriarcas.
Objetivos
Conocer y saber explicar que Dios, percibido como muy lejano en la antigedad, en la
Biblia aparece cmo se va acercando y dando a conocer al ser humano.
Relacionar al Mesas anunciado y esperado en el Antiguo Testamento, con Jess,
reconocido como Mesas en el Nuevo Testamento.
Conocer y analizar los textos del Nuevo Testamento donde los testigos afirman que
Jesucristo es Hijo de Dios.
Comprender y saber explicar por qu se considera a Jess como plenitud de la
revelacin de Dios y la importancia de su nacimiento.
Contenidos referenciales
3. La Biblia como fuente de valores para el mundo actual. La solidaridad, el
compromiso con los pobres y el respeto a las convicciones religiosas.
4. El gran misterio de la salvacin y redencin de Jesucristo, Salvador y Redentor del
pecado y de la muerte. El cordero de Dios que quita el pecado del mundo.
Contenidos especficos
Dios se va acercando y dando a conocer poco a poco al Pueblo de Israel a travs de sus
patriarcas y profetas.
El anuncio del Mesas en el Antiguo Testamento.
El reconocimiento de Jess como el Mesas anunciado.
Testimonios del Nuevo Testamento sobre la divinidad de Jess.
Importancia de la Navidad.
Localizacin, lectura y comentario de textos bblicos.
Observacin y comentario de imgenes.
Juan el Bautista.
Localizacin, lectura y comentario de textos bblicos.
Identificacin y descripcin de personajes.
Dibujo de ilustraciones de citas bblicas.
Anlisis de las palabras Mesas y Cristo.
Valoracin del Antiguo Testamento como expresin de la revelacin de Dios y del
anuncio del Mesas.
Reflexin y valoracin de las consecuencias para el ser humano de afirmar a Jesucristo
como Hijo de Dios.
Taller manual: elaboracin de un libro ilustrado.
Criterios de evaluacin
5. Reconocer y valorar la novedad que supone la forma de comunicacin divina y la
gratuidad de su lenguaje basado en el amor que se expresa en la persona de Cristo en la
Biblia.
7. Apreciar la accin salvadora de Jesucristo. Ha sido el que en verdad ha cambiado el
rumbo de la esclavitud del mal y del pecado. l es el Salvador. Toda la historia de la
salvacin, dirigida por Dios en favor de los hombres, prepara el camino para su venida...
Declogo.
Reino de Dios.
Mandamiento Nuevo.
Iglesia.
Hombre nuevo.
Salvacin.
Jesucristo, plenitud del hombre.
Buena Noticia.
La felicidad de las bienaventuranzas frente a la herida del mal.
Jess, modelo de amor.
Caractersticas del amor cristiano.
Ubicacin de sucesos en una lnea del tiempo.
Comparacin del Reino de Israel con el Reino de Dios.
Identificacin de personajes, comportamientos y costumbres sociales.
Inters por conocer hechos del pasado y su trascendencia.
Desarrollo de actitudes de sensibilizacin ante los dems.
Valoracin de las bienaventuranzas como buenas noticias.
Aprecio hacia los valores que emanan de las bienaventuranzas.
Valora a Jess como modelo de amor cristiano.
Criterios de evaluacin
7. Apreciar la accin salvadora de Jesucristo. Ha sido el que en verdad ha cambiado el
rumbo de la esclavitud, del mal y del pecado. l es el Salvador. Toda la historia de la
salvacin, dirigida por Dios en favor de los hombres, prepara el camino para su venida.
l es el cordero de Dios que quita el pecado del mundo.
8. Descubrir, en Jesucristo Salvador, un modelo radicalmente nuevo de vida que
conlleva una conversin personal.
6. Valorar el amor de Dios, que se manifiesta en aceptar el riesgo de crear seres que le
olviden y le nieguen, vencer el mal a fuerza del bien, seguir creando y recreando, asumir
en su propio Hijo el sufrimiento
Estndares de aprendizaje
7. Sabe situar, en textos evanglicos, el origen de la Iglesia y su finalidad de salvacin.
4. Sabe valorar las aportaciones, en el ser humano, del hecho de ser creado y amado
por Dios como hijo.
3. Comprende las principales respuestas a las preguntas sobre el mal, el dolor y la
muerte, fundamentadas en la accin salvadora de Jesucristo.
5. Sabe sintetizar los puntos esenciales sobre la salvacin del hombre, realizada por
Jesucristo.
Indicadores de evaluacin
Compara las caractersticas del Reino de Israel con el Reino de Dios.
Enumera los cambios que se producen en las personas que se encuentran con Jess.
Identifica qu bienaventuranzas nos liberan del mal.
Enumera los comportamientos que generan las bienaventuranzas.
Describe caractersticas del amor cristiano.
Compentencias
1. Comunicacin lingstica
Comprender distintos tipos de texto y extraer informacin.
Contenidos referenciales
4. El gran misterio de la salvacin y redencin de Jesucristo, Salvador y redentor del
pecado y de la muerte. El cordero de Dios que quita el pecado del mundo.
9. La Biblia y la promesa del Seor que ha de venir con gloria a juzgar a vivos y
muertos. La Uncin de los enfermos.
Contenidos especficos de la Unidad
Pecado.
Plan amoroso de Dios.
Perdn de Dios.
Jess salva.
Muerte y sus smbolos.
Resurreccin.
Viernes Santo.
Domingo de resurreccin.
Esperanza.
La vida que Dios da dura para siempre.
Domingo.
Vigilia Pascual.
Discpulo.
Apstol.
Testigo de la resurreccin.
Uncin de enfermos.
Encuentro con Dios.
Asocia conceptos muerte-vida.
Liturgias de la Palabra, bautismal y eucarstica.
Distingue las partes de una celebracin.
Describe el sentido del sacramento de la Uncin.
Evala sus comportamientos.
Secuencia hechos de Jess e interpreta su trascendencia.
Valora la entrega de Jess por la humanidad.
Interpreta el sentido y la simbologa de la vigilia pascual.
Aprecia el valor rememorativo de los domingos.
Criterios de evaluacin
6. Valorar el amor de Dios que se manifiesta en... asumir en su propio Hijo el
sufrimiento.
7. Apreciar la accin salvadora de Jesucristo. Ha sido el que en verdad ha cambiado el
rumbo de la esclavitud del mal y del pecado. l es el Salvador. Toda la historia de la
salvacin dirigida por Dios a favor de los hombres, prepara el camino para su venida. l
es el Cordero de Dios que quita el pecado del mundo.
13. Orientar el sentido ltimo de la vida como plenitud del encuentro con Dios.
Estndares de aprendizaje
3. Comprende las principales respuestas a las preguntas sobre el mal, el dolor y la
muerte, fundamentadas en la accin salvadora de Jesucristo.
5. Sabe sintetizar los puntos esenciales sobre la salvacin del hombre realizada por
Jesucristo.
6. Razona como Dios se nos da a travs de los sacramentos.
12. Sabe que la Iglesia nos sirve en el caminar hacia el cielo.
Indicadores de evaluacin
Conoce palabras y hechos de Jess que nos muestran el perdn de Dios.
Secuencia hechos de Jess e interpreta su trascendencia.
Conoce las partes e interpreta el sentido de la vigilia pascual.
Seala las diferencias entre la vida de los apstoles antes y despus de su resurreccin.
Identifica el contenido de una obra de arte y lo asocia a sus conocimientos.
Competencias
1. Comunicacin lingstica.
Intenciones educativas
Que los alumnos sean capaces de conocer el significado de la llegada del Espritu
Santo y reflexionar sobre la importancia de ste para todos los cristianos.
Objetivos
Conocer el significado de Pentecosts.
Resaltar la importancia del Espritu Santo para los cristianos.
Identificar al Espritu Santo como presencia de Dios en las personas.
Valorar y descubrir la presencia del Espritu Santo en las buenas acciones de los
cristianos.
Contenidos referenciales
6. Jess llama y enva a sus discpulos por todo el mundo para continuar su obra de
salvacin. La expansin de la Iglesia.
Contenidos especficos
Concepto de fuerza y espritu.
Signos y smbolos del Espritu Santo.
Pentecosts.
La venida del Espritu Santo para los cristianos.
Espritu Santo: presencia de Dios en las personas.
La Confirmacin.
Concepto de fuerza y espritu.
Interpretacin de signos y smbolos.
Lectura del texto bblico de Pentecosts.
Identificacin de signos y smbolos de la Confirmacin.
Descubrimiento de la presencia del Espritu Santo en las buenas acciones de los
cristianos.
Reflexin sobre la importancia del Espritu Santo para los cristianos.
Valorar la presencia en nuestro interior del Espritu Santo.
Apreciacin de la importancia de la Confirmacin.
Reflexin de la importancia del Espritu Santo para los cristianos.
Reconocer y realizar buenas acciones.
Criterios de evaluacin
11. Conocer el contenido de los sacramentos profundizando en ellos como
celebraciones festivas y comunitarias de la comunidad cristiana. Cristo acta
especialmente y perpete en la Iglesia sus actos salvadores. En la Confirmacin se nos
da el Espritu de Jess para que seamos sus testigos.
Estndares de aprendizaje
6. Razona cmo Dios se nos da a travs de los sacramentos.
9. Comprende el servicio eclesial que los apstoles y sus sucesores prestan el pueblo
de Dios.
Indicadores de evaluacin
Conoce los conceptos de fuerza y espritu.
Busca correctamente la cita bblica de Pentecosts.
Conoce los conceptos de fuerza y espritu.
Valora la importancia del Espritu Santo para los cristianos.
Que los alumnos sean capaces de descubrir a Jess y sus apstoles como fundadores
de la Iglesia. Conocer las funciones de las primeras comunidades cristianas e identificar
a la Iglesia como nuevo Pueblo de Jess.
Objetivos
Descubrir a Jess como fundador de la Iglesia y a los apstoles como sus
continuadores.
Conocer las primeras comunidades de cristianos.
Conocer y admirar la figura de San Pablo.
Valorar la Iglesia como nuevo Pueblo de Dios.
Contenidos referenciales
6. Jess llama y enva a sus discpulos por todo el mundo para continuar su obra de
salvacin. La expansin de la Iglesia.
Contenidos especficos de la Unidad
Jess con sus apstoles y discpulos comienza el caminola Iglesia.
Primeras comunidades cristianas.
San Pablo: su vida.
La Iglesia: nuevo Pueblo de Dios.
Identificacin de las primeras comunidades cristianas.
Bsqueda de informacin sobre la vida de san Pablo.
Lectura y comprensin de textos.
Identificacin de la Iglesia como nuevo Pueblo de Dios.
Reconocimiento del papel de Jess y los apstoles en el origen de la Iglesia.
Valoracin del papel de las primeras comunidades cristianas.
Inters sobre la vida de San Pablo.
Valoracin muy positiva de la Iglesia como nuevo Pueblo de Dios.
Criterios de evaluacin
12. Conocer el sentido que Cristo da a la autoridad de la Iglesia, que se ejerce como
servicio. Para implantar su reino Cristo enva a sus apstoles y a sus sucesores. De l
reciben el poder de obrar en su nombre. El Seor hizo a Pedro fundamento visible de su
Iglesia.
Estndares de aprendizaje
7. Sabe situar en textos evanglicos el origen de la Iglesia y su finalidad de salvacin.
8. Valora la misin de los miembros de la Iglesia, su fe y su entrega como continuidad
de la misin de Jesucristo.
9. Comprende el servicio eclesial que los apstoles y sus sucesores prestan al pueblo
de Dios.
11. Identifica y valora algunas instituciones de la iglesia dedicadas a la ayuda de los
dems.
Indicadores de evaluacin
Comprende que Jess y sus apstoles son los fundadores de la Iglesia.
Conoce las primeras comunidades cristianas.
Identifica y conoce la vida de San Pablo.
Valora y reconoce a la Iglesia como el nuevo Pueblo de Dios.
Competencias
1. Comunicacin lingstica.
Observar y reflexionar.
Hacer actividades de comprensin lectora.
Leer una narracin.
Leer narraciones bblicas.
Sintetizar la unidad.
3. Competencia digital.
Escribir una biografa.
Buscar fiestas en un calendario.
Dibujar el recorrido de viajes en un mapa.
4. Aprender a aprender.
Buscar citas bblicas.
Reconocer las frases ms importantes.
6. Sentido de iniciativa y espritu emprendedor.
Observar y reflexionar.
Resolver un enigma.
7. Conciencia y expresiones culturales.
Plasmar en un dibujo lo trabajado en la unidad.
Buscar fiestas en un calendario.
Observar y contemplar un cuadro.
Realizar un taller manual.
8. Competencia cultural e histrica.
Escribir una biografa.
Dibujar el recorrido de viajes en un mapa.
9. Competencia humanizadora.
Escribir una biografa.
11. Competencia epistemolgica.
Leer narraciones bblicas.
Realizar un taller manual.
Dibujar el recorrido de viajes en un mapa.
Objetivos
Reflexionar sobre la necesidad de todo grupo humano de una organizacin que le
permita convivir y trabajar por conseguir sus fines.
Presentar la Iglesia como una gran familia que necesita organizarse para realizar la
misin encomendad por Jess.
Conocer y valorar la importancia de la jerarqua eclesistica en la vida de la
comunidad cristiana.
Conocer y valorar la importancia de los religiosos de vida consagrada y de los laicos
en la vida de la comunidad cristiana.
Contenidos referenciales
6. Jess llama y enva a sus discpulos por todo el mundo para continuar su obra de
salvacin. La expansin de la Iglesia.
7. Los sacramentos para el crecimiento y propagacin del Pueblo de Dios:
Confirmacin, Orden sacerdotal.
8. La Iglesia, nuevo Pueblo de Dios. La estructura y composicin de la
Iglesia un signo visible del amor del Padre. El Papa, los Obispos, los Sacerdotes, la
Iglesia Universal y la Iglesia diocesana.
Contenidos especficos de la Unidad
El concepto de estructura jerrquica.
Localizacin, lectura y comentario de una cita bblica.
Origen de la palabra Iglesia.
Principales acepciones de la palabra iglesia.
Iglesia universal e Iglesia diocesana.
Jerarqua eclesistica.
Papa, obispos, cardenales, arzobispos y sacerdotes.
Colegio Episcopal y Conferencia Episcopal.
Interpretacin de signos y smbolos.
La vida consagrada.
Los tres consejos de Jess.
Los laicos.
Interpretacin de signos y smbolos.
Observacin y comentario de imgenes.
Observacin y anlisis de un mapa de distribucin de catlicos en el mundo.
Dibujo de los principales signos distintivos de un obispo.
Taller manual: diseo de un cartel publicitario.
Valoracin de la importancia del los sacramentos del Matrimonio y el Orden
sacerdotal.
Valoracin del trabajo en equipo.
Valoracin de la tarea que desempea la jerarqua eclesistica en la comunidad
cristiana.
Respeto por los miembros de la jerarqua eclesistica.
Valoracin de la tarea que desempean los religiosos de vida consagrada y los laicos
en la comunidad cristiana.
Respeto por la opcin de vida consagrada.
Criterios de evaluacin
10. Comprender las condiciones bsicas para seguir a Jess: es responder a su llamada,
fiarse de su Palabra, caminar como l camin para poder recibir el Reino de Dios que
nos trae...
11. Conocer el contenido de los sacramentos profundizando en ellos como
celebraciones festivas y comunitarias de la comunidad cristiana Con el
Orden Sacerdotal se consagran nuevos sacerdotes para el servicio de la Iglesia
12. Conocer el sentido que Cristo da a la autoridad de la Iglesia, que se ejerce como
servicio...
Estndares de aprendizaje
6. Razona cmo Dios se nos da a travs de los sacramentos.
8. Valora la misin de los miembros de la Iglesia, su fe y su entrega como continuidad
de la misin de Jesucristo.
9. Comprende el servicio eclesial que los apstoles y sus sucesores prestan al pueblo
de Dios.
11. Identifica y valora algunas instituciones de la Iglesia dedicadas a la ayuda a los
dems.
12. Sabe que la Iglesia nos sirve en el caminar hacia el cielo.
Indicadores de evaluacin
Conoce y sabe expresar cul es la misin que Jesucristo encomend la sus discpulos y
cmo su cumplimiento llev a la gran expansin de la Iglesia.
Conoce y sabe explicar los conceptos de Pueblo de Dios, Iglesia universal, Iglesia
diocesana y las principales acepciones de la palabra iglesia.
Conoce, valora y respeta la tarea que desempea la jerarqua eclesistica al servicio de
la comunidad cristiana.
Conoce, valora y respeta la tarea que desempean los religiosos de vida consagrada y
los laicos en la comunidad cristiana.
Competencias
1. Comunicacin lingstica.
Observar y reflexionar.
Realizar actividades de comprensin lectora.
Leer una narracin.
Leer e interpretar un texto bblico.
Buscar en el diccionario el significado de distintas palabras.
Memorizar y traducir la frase resumen en ingls.
Distinguir las distintas acepciones de una misma palabra.
2. Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Descifrar la clave matemtica del enigma.
Calcular los porcentajes de seguidores de las principales religiones con respecto a la
poblacin mundial.
3. Competencia digital.
Buscar y seleccionar informacin en internet relacionada con distintos aspectos de los
contenidos de la Unidad.
4. Aprender a aprender.
Buscar y analizar citas bblicas.
Elegir la fuente ms apropiada para cada tipo de informacin indagada.
Localizar diversos lugares en un mapa.
Buscar informacin sobre diferentes conceptos religiosos.
Resolver un enigma.
5. Competencias sociales y cvicas.
Analizar la necesidad de organizacin y de estructura jerrquica en todo colectivo
humano.
Analizar y valorar la importancia de la jerarqua eclesistica.
Analizar y valorar el papel de los laicos en la vida de la Iglesia.
6. Sentido de iniciativa y espritu emprendedor.
Reflexionar sobre la responsabilidad de todo cristiano en la misin evangelizadora de
la Iglesia.
Disear y elaborar su propio sello.
7. Conciencia y expresiones culturales.
Observar y reflexionar sobre distintos elementos de nuestra cultura.
Observar y analizar un cuadro.
Identificar y conocer el significado de los principales smbolos identificativos de un
obispo.
8. Competencia cultural e histrica.
Conocer el origen y la evolucin de la palabra iglesia en la Historia.
Relacionar la actual estructura jerrquica de la Iglesia con la de los primeros
cristianos.
9. Competencia humanizadora.
Apreciar la labor de la vida consagrada en ayuda de los colectivos ms necesitados.
10. Competencia tico-moral.
Relacionar las creencias religiosas de las personas con sus comportamientos ticos.
Reflexionar sobre el testimonio cristiano de un personaje actual.
11. Competencia epistemolgica.
Analizar y comprender el significado de los distintos elementos que componen la
celebracin del sacramento del orden sacerdotal.
12. Competencia de sentido trascendente.
Analizar cmo entendemos la presencia de Dios en los sacramentos en general y en el
del orden sacerdotal en particular.
Competencias
1. Comunicacin lingstica.
Observar y reflexionar.
Leer una narracin.
Leer narraciones bblicas.
Sintetizar la unidad.
3. Competencia digital.
Escribir una biografa.
Buscar fiestas en un calendario.
4. Aprender a aprender:
Buscar citas bblicas.
Reconocer las frases ms importantes.
Sintetizar la unidad.
Memorizar las frases de sntesis.