UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

CREADA POR LEY N0 25265

FACULTAD DE ENFERMERA

GUIA DE PRCTICAS
I.

II.

DATOS GENERALES.
ASIGNATURA

Enfermera En El Cuidado Del Nio Y Del Adolescente

JEFE DE PRCTICAS

Lic. Yoselyn Erika Canchari Fierro.

TEMA

Test De Pierre Vayer

DURACIN

30 minutos

SEMESTRE

VIII CICLO

DEFINICION.
El test de P.Vayer, construye un examen psicomotor para la observacin de la primera y
segunda infancia, constituido por una serie de pruebas.
La psicomotricidad permite el desarrollo integral del nio a travs de la interaccin del
cuerpo con el medio externo; de esta manera el movimiento y la persona se relacionan y
activan para llevar al nio a un desarrollo total y al equilibrio en sus dimensiones: motriz,
afectiva, cognitiva y social.

III.

OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL:
Al final de la prctica el estudiante estar en la capacidad de realizar el test correcto en el
nio.
OBJETIVO ESPECIFICO:

Evaluar la evolucin psicomotor del nio.

Deteccin de algunas alteraciones en el nio.

IV. METODO.

V.

Test de Vayer

PRINCIPIO.

A lo largo de su evolucin psicomotriz, la imagen que el nio se forma de su propio

cuerpo se elabora a partir de mltiples informaciones sensoriales de orden interno y
externo que este percibe.

En un segundo momento, los nios experimentan sensaciones de origen cutneo,

es decir a partir de la piel o el tacto, esto dar paso a las sensaciones
exteroceptivas, pues descubrir sus manos como parte de s mismo y como nexo

entre el mundo exterior y su mundo interno. Las manos no slo son parte de su
cuerpo sino instrumentos de exploracin. Posteriormente ir descubriendo otras
partes de su cuerpo, como sus pies y poco a poco los ir incorporando a su
esquema corporal.

VI. INDICACIONES
a) Primera etapa: Del nacimiento a los dos aos (Periodo
maternal)

Empiezan a enderezar y mover la cabeza.

Enderezan a continuacin el tronco.

Llegan a la posicin sentado con el apoyo primero y luego sin

apoyo.

La individualizacin y el uso de los miembros los llevan

progresivamente a la reptacin y luego el gateo.

El uso de los miembros le permite la fuerza muscular y el

control del equilibrio, esto a su vez le permite:

El enderezamiento hasta la postura erecta.

El equilibrio y posicin de pie con ayuda y luego sin ella.

La marcha.

Las primeras coordinaciones globales asociadas a la

prensin

b) Segunda etapa: De los dos a los cinco aos

A travs de la accin, la prensin se hace cada vez ms

precisa, asocindose una locomocin cada vez ms
coordinada.

La motricidad y la cinestesia (sensacin por el cual se percibe

el movimiento muscular, posicin de nuestros miembros)
permiten al nio el conocimiento y la utilizacin cada vez ms
precisa de su cuerpo entero.

La relacin con el adulto es siempre un factor esencial de

esta evolucin que permite al nio desprenderse del mundo
exterior y reconocerse como un individuo autnomo.

c) Tercera etapa: De los cinco a los siete aos (Periodo de

transicin)

El desarrollo de las posibilidades del control muscular y el

control respiratorio.

La afirmacin definitiva de la lateralidad (predominio de uno

de los lados de nuestro cuerpo).

El conocimiento de la derecha y la izquierda.

La independencia de los brazos con relacin al cuerpo.

d) Cuarta etapa: De los siete a los once-doce aos (elaboracin

definitiva del esquema corporal)

Gracias a que el nio toma conciencia de las diversas partes

del cuerpo y el control del movimiento se desarrolla:

La posibilidad de relajamiento global o segmentario

(de su totalidad o de ciertas partes del cuerpo).

La independencia de los brazos y tronco con relacin

al tronco.

La independencia de la derecha con relacin a la

izquierda.

La independencia funcional de diversos segmentos y

elementos corporales.

La transposicin del conocimiento de s al

conocimiento de los dems.

A partir de esta etapa, el nio ya habr conquistado su

autonoma. A medida que toma conciencia de las partes de
su cuerpo y de su totalidad, ser capaz de imaginarse o de
hacer una imagen mental de los movimientos que realiza con
su cuerpo, esto permitir planear sus acciones antes de
realizarlas.

VII. BIBLIOGRAFIA.
Bibliografa bsica:
Loli y Silva (2006) PSICOMOTRICIDAD, INTELECTO Y AFECTIVIDAD
http://prezi.com/whfsfesmqqm1/copy-of-test-pierre-vayer/
Vayer, Piere El dilogo corporal. Ed. Cientfico-mdica .Barcelona.1972. Cap. 1