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BLOQUE: 2
GRADO: 1.
GRUPO: UNICO
TURNO: MATUTINO
BIMESTRE:
SEGUNDO
Semana
1
Perodo de realizacin
13 al 16 de Octubre
Nm. de sesiones
4
Aprendizajes Esperados
Resuelve problemas utilizando el
mximo comn divisor y el
mnimo comn mltiplo.
NO. DE SESIONES: 33
Contenidos
Determinacin de mltiplo y
divisores de nmeros naturales.
Identificacin, en caso sencillo,
del mnimo comn mltiplo y el
mximo comn divisor.
Formulacin de los criterios de
divisibilidad entre 2,3 y 5.
Distincin entre nmeros primos
y compuestos.
17 al 22 de octubre.
23 al 28 de octubre.
Del 29 al 4 de noviembre.
Solucione
problemas
que
implican
efectuar
multiplicaciones o divisiones con
fracciones y nmeros decimales.
5 al 7 de noviembre.
Trazo
de
tringulos
y
cuadrilteros mediante el uso del
juego de geometra.
Trazo y anlisis de las
propiedades de las alturas,
medianas,
mediatrices
bisectrices en un tringulo.
10 al 12 de noviembre
13 al 19 de noviembre
20 al 24 de noviembre
Resuelve problemas de
proporcionalidad de tipo valor
faltante, con valor unitario,
fraccionario y decimal.
Resolucin
de
problemas
geomtricos que incluyan el uso
de las propiedades de la
mediatriz de un segmento y la
bisectriz de un ngulo.
Justificacin de las frmulas de
permetro y rea de polgonos
regulares, con apoyo de la
construccin y transformacin de
figuras.
Resolucin de problemas que
impliquen calcular el permetro y
el rea de polgonos regulares.
Resolucin de problemas
reparto proporcional.
de
Identificacin y resolucin de
proporcionalidad directa del tipo
valor faltante en diversos
contextos,
con
factores
constantes fraccionarios.
Formulacin de explicaciones
sobre el efecto de la aplicacin
sucesiva de factores constantes
de
proporcionalidad
en
situaciones dadas.
Anlisis de la regla de tres
empleando valores enteros o
fracciones.
Estudio de los efectos del factor
inverso en una relacin de
proporcionalidad, en particular
en una reproduccin a escala.
Resolucin de problemas
proporcionalidad mltiple.
de
BLOQUE: 2
GRADO: 1.
GRUPO: NICO
TURNO: MATUTINO
BIMESTRE: Segundo
NO. DE SESIONES:
33
C0MPETENCIAS
Resuelva problemas de manera autnoma
Comunica informacin matemtica
Valida procedimientos y resultados
Maneja tcnicas eficientemente
MODALIDADES DE TRABAJO
Situaciones de aprendizaje
Investigacin : Tipo de cambio y algo ms La cancha a escala
Soluciones de problemas
Otros _________________________
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas utilizando el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo.
Solucione problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en tringulo y
cuadrilteros.
ESTNDARES CURRICULARES
SECUENCIA DIDCTICA
Resolver problemas que incluyan el
clculo del mximo comn divisor y
Contestar las evaluaciones de cada tema
mnimo comn mltiplo.
Efectuar clculos matemticos con nmeros grandes,
Problemas aditivos con clculos con
pequeos, mltiplos, divisores, etc.
expresiones algebraicas.
Reflexionar sobre criterios de divisibilidad.
Utilizar la regla y el comps para
Consultar pginas de internet sobre actividades de mcm y
diversos
trazos,
como
alturas,
mcd. Y practiquemos.
mediatrices, medianas y bisectrices.
Resolver problemas aditivos combinando fracciones y
decimales en distintos contextos.
Ampliar
y
profundizar
los
Retome los conocimientos bsicos de geometra y en
conocimientos de manera que se
equipo se construya una definicin de polgonos.
favorezca la comprensin y el uso
Conozcamos las lneas del tringulo y cuadrilteros.
eficiente de herramientas matemticas.
Practicar el trazo de mediatriz de un segmento y bisectriz
de un ngulo.
Justificacin de frmulas rea y permetro.
Avanzar desde el requerimiento de
Entrar a la pgina de internet y prctica.
ayuda al resolver los problemas hacia el
Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad
trabajo autnomo.
directa.
Organizacin de equipos para elaboracin de proyectos.
Interpreten, analicen cada actividad del libro.
Resuelvan las actividades del libro.
Exposicin de los proyectos.
RECURSOS DIDCTICOS
Planeacin del
curso.
Dosificacin
organizada por 8
semanas
(bimestre)
Libro de ejercicios.
Cuaderno
Cartulina
Tijeras
Internet.
Consulta de otros
textos.
ASPECTOS A EVALUAR
EVALUACIN
PROCESO
ELEMENTOS A CONSIDERAR
INVESTIGACIN 15%
PORTAFOLIO
10%
TAREAS
10%
PROBLEMARIO
15%
AUTOEVALUACIN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Por medio de Rbrica o lista de cotejo
10%
PRODUCTO
SOLUCIN DE PROBLEMAS
COEVALUACIN
HETEROEVALUACIN
PROYECTO(S)
PROGRESOS
PRUEBAS PEDAGGICAS
40%
OBSERVACIONES
_____________________________
MA.DOLORES CISNEROS SNCHEZ
MAESTRO
FECHA
_________________________________________
LIC. CLAUDIA I. MAGAA HIJAR
COORDINADORA