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Matemtica

Matemtica

Elementar
ElementarII

Caderno de Atividades

Autor
Leonardo Brodbeck Chaves

2009
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2008 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do detentor
dos direitos autorais.

C512

Chaves, Leonardo Brodbeck.


Matemtica Elementar I. Leonardo Brodbeck Chaves. Curitiba:
IESDE Brasil S.A., 2009.
196 p.

ISBN: 978-85-7638-798-5

1. Matemtica. 2. Matemtica Estudo e ensino. I. Ttulo.

CDD 510

Todos os direitos reservados


IESDE Brasil S.A.
Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 Batel
80730-200 Curitiba PR
www.iesde.com.br

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Leonardo Brodbeck Chaves


Mestre em Informtica na rea de Engenharia de Software pela Universidade
Federal do Paran (UFPR). Graduado em Engenharia Eltrica com nfase em
Eletrnica tambm pela UFPR.

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Sumrio
Contagem | 11
1. A noo bsica da Matemtica: a contagem | 11
2. O sistema de numerao decimal | 13

Adio e subtrao | 17
1. A adio | 17
2. A subtrao | 18

Multiplicao e diviso | 21
1. A multiplicao | 21
2. A diviso | 23

Fraes (I) | 25
1. As fraes | 25
2. Resoluo de problemas com fraes | 28
3. Fraes prprias e imprprias | 30
4. Simplificao de fraes | 31

Fraes (II) | 35
1. Mnimo mltiplo comum (m.m.c) | 35
2. Adio e subtrao de frao com o mesmo denominador | 36
3. Adio e subtrao de fraes com denominadores diferentes | 37
4. Multiplicao com fraes | 40
5. Diviso com fraes | 41

Potenciao | 43
1. Potenciao | 43

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Expresses numricas | 47
1. Introduo | 47
2. Regras para a resoluo de expresses numricas | 47

Geometria (I) | 53
1. Polgono | 53
2. ngulos | 55
3. Tringulo | 55
4. Quadriltero | 56
5. Permetro de um polgono | 57
6. Medida do comprimento da circunferncia | 62

Geometria (II) | 65
1. Unidade de rea | 65
2. reas de figuras planas | 66
3. Volumes | 70

Razo e proporo | 75
1. Razo | 75
2. Proporo | 79
3. Aplicando razo e proporo para calcular densidade volumtrica | 80

Grandezas proporcionais (I): regra de trs simples | 85


1. Grandezas diretamente proporcionais | 85
2. Grandezas inversamente proporcionais | 88

Grandezas proporcionais (II): regra de trs composta | 95


1. Proporcionalidade composta | 95
2. Regra de trs composta | 97
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Porcentagem e juro | 105


1. Porcentagem | 105
2. Juro | 111

Equaes do 1.o grau | 117


1. Introduo | 117

Equaes do 2.o grau | 125


1. Noo de equao do 2.o grau | 125
2. Forma geral | 125
3. Soluo de uma equao do 2.o grau | 127
4. Resoluo de problemas do 2.o grau | 137
5. Problemas que envolvem equaes do 2.o grau | 138

Sistemas lineares 2 x 2 | 143


1. Introduo | 143
2. Sistema de equaes lineares 2 x 2 | 144
3. Soluo de um sistema linear 2 x 2: mtodo grfico | 144
4. Soluo de um sistema linear 2 x 2: mtodo da substituio | 146
5. Soluo de um sistema linear 2 x 2: mtodo da comparao | 151
6. Soluo de um sistema linear 2 x 2: mtodo da adio | 153

Radiciao | 159
1. Introduo | 159
2. Quadrados perfeitos | 160
3. Raiz quadrada | 161

Grfico e funo | 163


1. Plano cartesiano | 163
2. Funo afim | 164
3. Funo quadrtica | 168

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Apresentao
O mundo moderno est repleto de idias, modelos e aplicaes matemticas. E
desde o surgimento do homem foi dessa forma.
Quando vislumbramos o cu, a terra e o mar, encontramos inmeras aplicaes
matemticas:
a) as colmias com os seus prismas hexagonais de seus favos;
b) o crculo da lua cheia;
c) um cristal de gelo com angulao precisa;
d) as ondas, que trazem consigo o conceito de periodicidade;
e) o sistema solar, que nos traz uma riqueza sem fim de relaes geomtricas, entre
outros.
Vrias atividades do nosso cotidiano necessitam de aes que envolvam idias
matemticas, como a aquisio de um plano adequado de financiamento (com
menores taxas de juros do mercado), o controle do oramento familiar (mediante
a relao salrio X gastos), a compreenso das escalas prprias de fenmenos da
natureza (por exemplo, a escala Ritchter dos terremotos).
Buscando um breve histrico, o homem, desde a poca das cavernas, tem usado
a Matemtica para contar, medir e calcular. Ele dividia a caa em partes iguais

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(conceito de fraes), media um pedao de pele com a finalidade de


comparar comprimentos (idias de menor e maior) e fabricava utenslios
de barro que eram seus padres de medida (idia de volume). Desse modo,
percebemos que o homem primitivo utilizava a Matemtica para sua
sobrevivncia e transcendncia como espcie humana, a partir de aes
que demonstravam novas estratgias geradas pelo seu raciocnio lgico,
frente s situaes da realidade.
A capacidade de desenvolvimento, a criatividade e a necessidade de
adaptao do homem fizeram com que fossem desenvolvidas ferramentas
de apoio com a finalidade de auxiliar a resoluo de problemas com
agilidade, assim surgiram os computadores. O computador uma
mquina que executa operaes matemticas construindo seqncias
lgicas, resolvendo problemas e executando operaes matemticas com
maior eficincia e rapidez, por sua capacidade de memria.
Percebemos assim, que a Matemtica nos ajuda a estruturar idias
e definies, nos auxilia no desenvolvimento do raciocnio por meio
de modelos matemticos com a resoluo de problemas, promove a
concentrao e desenvolve a memorizao. Assim, a Matemtica uma
cincia dinmica que se constitui como produto cultural do homem,
que est em constante evoluo, e estudar Matemtica traz benefcios e
desenvolvimento para a sociedade.

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Contagem
1. A noo bsica da Matemtica: a contagem
A percepo de diferenas entre quantidades pequenas chama-se senso numrico. As
pessoas possuem senso numrico e capacidade de contar, mas nem sempre foi assim, h milhes
de anos, a humanidade somente conhecia os nmeros at 3 ou 4. Ainda hoje, grupos primitivos,
como os pigmeus da frica e os ndios botocudos do Brasil, somente conhecem nmeros que
expressam quantidades muito pequenas.
medida que foi surgindo a necessidade de contar quantidades maiores, o homem passou
a agrupar marcos, pedras e outros objetos usados na contagem.
Veja alguns exemplos de agrupamento de 5 em 5:
a) 12


b) 7


c) 9

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12

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

1.1 O baco
O baco um antigo instrumento utilizado para efetuar operaes aritmticas, tais como
adio, subtrao, multiplicao e diviso.
Atualmente, o baco utilizado como um artefato didtico-pedaggico para facilitar a
compreenso do significado dessas operaes.
Ao longo da histria, diferentes bacos foram utilizados. Um dos mais simples aquele em que
a correspondncia feita utilizando-se contas furadas e enfiadas em hastes fixas em uma moldura.
O baco facilita tanto o registro dos objetos quanto a leitura das contagens.
Veja alguns exemplos:
a) 218


b) 1 243


c) 7 000

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Contagem

13

d) 1 368

2. O sistema de numerao decimal


As principais caractersticas do sistema de numerao decimal so:
a) Princpio Aditivo e Multiplicativo

128 significa 100 + 20 +8, ou seja, 1 x 100 + 2 x 10 + 8 x 1

b) Valor de Posio

841 representa oito centenas, quatro dezenas e uma unidade. Isso corresponde
contagem de dez em dez no baco. Cada posio corresponde a uma coluna.
8

unidades
dezenas

centenas

c) O zero

Colunas vazias do baco so representadas pelo algarismo zero.

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14

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

Exerccios
1.

Apresente idias, modelos e aplicaes matemticas que podemos encontrar na natureza


e em nossas atividades cotidianas.

2.

Apresente atividades que o homem primitivo desenvolvia utilizando habilidades


matemticas para sua sobrevivncia.

3.

Apresente trs benefcios de estudarmos matemtica.

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Contagem

15

4.

Vamos supor que voc adquiriu um apartamento no valor de R$85.750,00. Como voc
preencheria um cheque para efetuar a compra? Escreva por extenso o valor da compra.

5.

Observe a decomposio do nmero 45 732.

45 732 = 4 0000 + 5 000 + 700 + 30 + 2


Faa o mesmo com os seguintes nmeros:
a) 1 973
b) 1 980
c) 238 975
d) 2 004
e) 20 081

6.

Escreva os nmeros que esto representados no baco.


a)

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16

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

b)

=

c)

=

d)

=

7.

Qual o maior nmero com 3 algarismos?

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Gabarito

Gabarito
Contagem
1.

Colmia: hexgonos regulares; lua: crculo; cristais de gelo: ngulos.

2.

Diviso da caa em partes iguais, medio de um pedao de pele e fabricao de utenslios de


barro.

3.

A Matemtica ajuda-nos a estruturar as nossas idias e definies, auxilia a desenvolver o raciocnio


na resoluo de problemas e promove o desenvolvimento da concentrao.

4.

Oitenta e cinco mil, setecentos e cinqenta reais.

5.

a) 1 000 + 900 + 70 + 3

b) 1 000 + 900 + 80 + 0

c) 200 000 + 30 000 + 8 000 + 900 + 70 + 5

d) 2 000 + 4

e) 20 000 + 80 + 1

6.

a) 30 202

b) 13 042

c) 2 112

d) 1 368

7.

999

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Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

Anotaes

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Adio e subtrao
1. A adio
A operao de adio aparece em um livro de autor desconhecido chamado Aritmtica
de Treviso, de 1478. Esse autor considerava a adio como a unio de vrios nmeros.
Portanto, a idia mais comum associada palavra adio a de juntar, unir, reunir.
Exemplos:
a) A famlia de Zequinha numerosa. Ele possui 3 tias e 8 tios. Quantos tios e tias ele tem
ao todo?
tias
Total de tios e tias: 3 + 8 = 11
tios
b) Daniel possua 6 camisetas. Ele ganhou como presente de aniversrio 5 camisetas.
Quantas camisetas ele tem agora?
antes
6 + 5 = 11

depois

ganhou

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18

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

c) Humberto deu 12 figurinhas a um amigo e ainda ficou com 25. Quantas figurinhas
Humberto tinha?

Veja:

25 + 12 = 37

Logo, Humberto tinha 37 figurinhas.

2. A subtrao
A operao de subtrao tambm aparece no livro Aritmtica de Treviso. O autor
considerava que a subtrao poderia ser entendida como de dois nmeros pode-se
achar a diferena, isto , do menor para o maior resta a diferena.
Desta forma, concluimos que os problemas em que se emprega a subtrao esto
ligados a situaes de tirar.
Exemplos:
a) Joo tinha 16 botes em seu armrio. Ele tirou 7 deles e deu-os para o irmo. Com quantos
botes Joo ficou?
antes
16 7 = 9

depois

tirou
b) Joaquim tem 36 canetinhas e sua irm tem 12. Quantas canetinhas a mais tem Joaquim?
36 12 = 24
Logo, Joaquim tem 24 canetinhas a mais que sua irm.

c) Em uma viagem, a famlia Silva j percorreu de carro 195km. Se o percurso total de


210km, quantos quilmetros ainda faltam?
210 195 = 15km
Logo, faltam 15km.

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Adio e subtrao

19

Exerccios
1.

Pedro tem 12 bolinhas de gude, Joo tem 15 e Antnio tem 3. Quantas bolinhas eles tm
no total?

2.

Em uma compra de supermercado, Dona Maria comprou os seguintes itens:

Item

Preo (R$)

leo

2,00

Macarro

4,00

Sal

3,00

Po

1,00

Se ela pagou com uma nota de R$20,00, quanto foi o troco recebido?

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20

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

Anotaes

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Gabarito

Gabarito
Adio e subtrao
1.

30 bolinhas.

2.

R$10,00

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