I.

Historia

La primera fase, que comprende el periodo de 1700 a. de C. a 1700 d. de C., se

caracteriz por la invencin gradual de smbolos y la resolucin de ecuaciones. Dentro
de esta fase encontramos un lgebra desarrollada por los griegos (300 a. de C.), llamada
lgebra geomtrica, rica en mtodos geomtricos para resolver ecuaciones algebraicas.
La introduccin de la notacin simblica asociada a Vite (1540-1603), marca el
inicio de una nueva etapa en la cual Descartes (1596-1650) contribuye de forma
importante al desarrollo de dicha notacin. En este momento, el lgebra se convierte en
la ciencia de los clculos simblicos y de las ecuaciones. Posteriormente, Euler (17071783) la define como la teora de los "clculos con cantidades de distintas clases"
(clculos con nmeros racionales enteros, fracciones ordinarias, races cuadradas y
cbicas, progresiones y todo tipo de ecuaciones).
Para llegar al actual proceso de resolucin de la ecuacin

ax + b = c

han

pasado ms de 3.000 aos. Los egipcios nos dejaron en sus papiros (sobre todo en el de
Rhid -1.650 a. de C- y el de Mosc -1.850 a, de C.-) multitud de problemas matemticos
resueltos. La mayora de ellos son de tipo aritmtico y respondan a situaciones
concretas de la vida diaria; sin embargo, encontramos algunos que podemos clasificar
como algebraicos, pues no se refiere a ningn objeto concreto. En stos, de una forma
retrica, obtenan una solucin realizando operaciones con los datos de forma anloga a
como hoy resolvemos dichas ecuaciones.
Las ecuaciones ms utilizadas por los egipcios eran de la forma:
x + ax = b
x + ax + bx = 0
Donde a, b y c eran nmeros conocidos y
denominaban aha o montn.

la incgnita que ellos

II.

Introduccin

Gran cantidad de problemas prcticos en la vida real conducen a la resolucin de

una ecuacin. Traducir al lenguaje del lgebra resulta imprescindible en estas
ocasiones, el lenguaje algebraico nos sirve para expresar con precisin relaciones
difciles de transmitir con el lenguaje. Por ejemplo si nos dicen:

Encuentra un nmero tal que el doble de dicho nmero ms 249 sea igual a cinco
veces su propio nmero. Para poder resolverlo tendramos que traducirlo al lenguaje
del algebra que sera igual a 2x+249=5x y si despejamos nos dara que:

2x+249=5x
2x-5x=-249
-3x=-249
x=249/3
x=83

III.

Problema de investigacin

La utilizacin de las ecuaciones e inecuaciones en la administracin

3.1.

Caracterizacin del problema

Al no saber la resolucin ni las propiedades de las ecuaciones e inecuaciones no

podremos utilizarlo con temas referidos a la administracin que utilicen ecuaciones
3.2.

Formulacin del problema

Al seguir estudiando la administracin no encontraremos con ecuaciones que se

utilizan en la administracin como por ejemplo las ecuaciones de la demanda o la
oferta, donde tendremos valores y una incgnita que se podr despejar aplicando las
propiedades de la resolucin de una ecuacin
IV.
4.1.

Objetivos de la investigacin
Objetivos generales

Conocer todas las propiedades y resolucin de las ecuaciones e inecuaciones

4.2.

Objetivos especficos

Conocer que es una ecuacin

Conocer cmo se resuelve ecuaciones de primer grado con una incgnita

Conocer cmo se resuelve ecuaciones de segundo grado con una incgnita

Conocer cmo se resuelve ecuaciones complejas

Conocer cmo se resuelve un sistema de ecuaciones con dos incgnitas

Conocer que es una inecuacin

Conocer la regla general de las resoluciones de las inecuaciones

Conocer que es una inecuacin de valor absoluto

Conocer que es una inecuacin cuadrtica

V.

Recoleccin de la informacin
ECUACIONES NUMRICAS.
Qu son las ecuaciones?
Las ecuaciones son igualdades en las que aparecen nmeros y letras

(denominadas incgnitas) relacionados mediante operaciones matemticas.

1.

Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incognita:

Una igualdad o equivalencia no es ms que la relacin que existe entre dos

expresiones diferentes de una misma cantidad. As por ejemplo, seran igualdades 7 =
6+1 o bn 2x = x+3. Una identidad o frmula es la relacin que existe entre dos

expresiones iguales de una misma cantidad y es independiente del valor que se atribuya
a las letras.
As por ejemplo: x 2 y 2 (x y)(x y)

(x y) 2 x 2 2xy y 2 son

identidades.
Procedimiento a seguir:

Se eliminan los radicales, en el caso en que existan

Se efectuan las operaciones indicadas en la ecuacin, suprimiendo de este modo

los parntesis y signos de agrupacin.

Se suprimen los denominadores si existen.

Se transponen o reducen trminos.

Se despejan las incognitas, descomponiendo el primer miembro en dos factores.

Se dividen ambos miembros por el coeficiente de la incognita.

a) 5 4x 3x 7 4x - 3x 7 - 5 x 2;

combrobando tenemos 5 4(2) 3(2) - 7

5 8 6 7 13 13

b) 2(x 1) 3( x 2) x 3 2 x 2 3 x 6 x 3 2 x 3 x x 2 6 3
7
7
7
7
5x - x -2 9 4 x 7 x ; combrobando tenemos 2( 1) 3( - 2) 3
4
4
4
4
11
1
19
22 3 19
19 19
2( ) 3( )

4
4
4
4
4
4
4
4

Ejemplos: Resolver la ecuaciones siguientes

c)

2(13 2 x) 3(5 x 2) 12(1) 1( x 1)

13 - 2x 5 x 2
x 1

1
m.c.m(6,4,12) 12

6
4
12
12
12
26 4 x 15x 6 12 x 1 4 x 15x x 26 6 12 1 4 x 16 x 27 18
9
3
x ; comprobando tenemos
12
4

12x -9

13

154 2

6
4

1
4

58
4

23
4

13 - 2(- 34 )
6

5(- 34 ) 2
4

(- 34 ) 1
12

1
58 23
1

1
m.c.m(24,16,48) 48
48
24 16
48

6
4
12
6
4
2(58) 3(23) 48 1

116 69 47 47 47
48
48
2( x 3)
3
4
d)

2
recordadndo que x 2 1 ( x 1)(x 1) y que m.c.m ( x 1)( x 1)
( x 1) ( x 1)
x 1
3( x 1) 4( x 1)
2( x 3)

3( x 1) 4( x 1) 2( x 3) 3x 3 4 x 4 2 x 6
( x 1)(x 1)
( x 1)(x 1)
1
3x 4 x 2 x 3 4 6 3x 6 x 7 6 3x 1 x ; comprobando tenemos
3
2( 13 3)
3
4

(- 13 1) ( 13 1) ( 13 ) 2 1

3
2
3

4 2( 103 )
9 12 203

43
89
2 4 89

9 12 180

2 4 24

12(9) 6(12) 180

108 72 180
180 180

24
24
24
24
24 24
a) 5 4x 3x 7 4x - 3x 7 - 5 x 2; combrobando tenemos 5 4(2) 3(2) - 7
m.c.m(2,4,24) 6

5 8 6 7 13 13
b) 2(x 1) 3( x 2) x 3 2 x 2 3x 6 x 3 2 x 3x x 2 6 3
7
7
7
7
5x - x -2 9 4 x 7 x ; combrobando tenemos 2( 1) 3( - 2) 3
4
4
4
4
11
1 19
22 3 19 19 19
2( ) 3( )

4
4
4
4 4 4
4
4
2.

Resolucin de ecuaciones de segundo grado con una incognita:

Se llama ecuacin de segundo grado a la que tine la forma ax 2 bx c 0

siendo a 0 y a, b, c R. toda ecuacin de segundo grado tiene dos races, es decir hay
dos valores que satisfacen la ecuacin. El resolver una ecuacin de segundo grado
implica por lo tanto hallar las races.
Ecuaciones Incompletas:
Son de la forma ax 2 c 0 o bien ax 2 bx 0 , para resolver este tipo de
ecuacin se procede de la siguiete forma.

ax 2 c 0

y ax 2 bx 0

c
a

Se despeja el termino x2 de la siguiente forma x 2

Se extre la raz cuadrada a ambos trminos de la ecuacin

x2

c
c
x
a
a

Las dos races sern

x1

c
a

x2

c
a

Ejemplos: Resolver las ecuaciones de segundo grado:

x 2
a) x 2 - 4 0 x 2 4 x 2 4 x 2 1
combrobando tenemos
x 1 2
(2)2 4 0 0 0

2
(-2) 4 0 0 0
b) 3x 2 - 27 0 x 2

x 3
27
x 2 9 x 2 9 x 3 1
combrobando
3
x 1 3

3(3)2 27 0 27 27 0
tenemos
2
3(-3) 27 0 27 27 0
x1 0

c) x 2 6 x 0 x( x 6) 0
combrobando tenemos
x

0 x 2 6
2

(0)2 6(0) 0 0 0

2
(-6) 6(6) 0 12 12 0

Ecuaciones Completas:
Son de la forma ax 2 bx c 0 , para resolver este tipo de ecuacin se procede
de la siguiete forma.
1

Asignamos los valores correspondiente de a,b y c

Introducimos estos valores en la frmula

b b 2 4ac
2a

obrendremos dos races

3

Las dos races sern

x1

b b 2 4ac
2a

y x2

b b 2 4ac
,
2a

estas dos races pueden ser:

c) Si

a) Si

b2 4ac < 0 las races no son reales, son imaginarias

b) Si

b2 4ac = 0 las races son reales e iguales

b2 4ac > 0 las races son reales distintas

Ejemplos: Resolver las ecuaciones de segundo grado:

a)

3x 2 2x 4 0 siendo a 3, b 2 y c 4 x

2 (2) 2 4*3* 4
2(3)

2 4 48
6

- 2 - 44
x

1
- 2 - 44
6
x

races imaginaria s
6
2

44
x
2
6

b) 2x 2 8x 8 0 siendo a 2, b - 8 y c 8 x

(8) (8)2 4*2*8

8 64 64
x
2(2)
4

8 a0 2, b 8- 8 y c 8 x (8) (8) 4*2*8 x 8 64 64

b) 2x 8x 8 0 xsiendo

x1 x1 2
8 0 1
2(2)
4
4
4
x

races reales iguales

8

0
8
4
x 2 8 0 x 2 8 x1 2
8 0 x1 4 x1 4 x1 2
2

4
4

races reales iguales

8

0
8
(14) (14)2 4*2*24
4
2

c) 2x 14x 24 x02 siendo

a x2,2 b
- 14x1yc2 24 x

2(2)
4
4

14 2

16(
14)x (414)2 4*2*24
x

1
1
1
c) 2x 14
14x 196
24 0192siendo1a4 2,4b -14 y c 4 24 x 4

x
x

) races reales distintas

2
(
2
14 2
12
4
4
x 2
x 2 x1 3
164
14 4 2
x1
x1 x1 4 2

14

196

192
1
4

4
30 (22x 10)
x2 por
lo tanto 4 30x - (22x 4 10) - 2x races
d) x -2; x m.c.m
30 x reales
22 x 10 distintas
2 x 2
2 4
2 12
2
1
4

2
4
x
x
x
x x x x3
2

(48) (8)2 4 2 (10)

8 64 80
230x 2 (22x
8 x 1010) 0 siendo a 2, b 8 y c - 1030x
-x(22x
10) - 2x 2 * *
x
2
d)
-2; m.c.m x por lo tanto
2(22) 30 x 22 x 10 42 x 2
2
2
x
x
x
x
- 8 12
4

1
1
1
- 8 144 1
(8) races
(8)2 reales
4*2* (10
)
4
4
8 64 80
2
x

diferentes

2 x 8 x 4 10 0 siendo
x
- 8 a 122, b 8 y c20 - 10 x
x 2
x 2 x1 5
2(2)
4
4
4

e)

- 8 12
4
- 8 144
x 4 2 240x
2 80x 204x 64 x 4 4 32x 4 2240xraces
2
12x
80x reales
64 x 4diferentes
32 x 4 64 x 4 2 240x2 80
- 8 12
20
4
x 2
x 2 x1 5
4 2 80x - 16x 240x2 80x 2 256x 2 240x 2 80 x
32 x 2 240x 2 80x 4 - 16x 240x
2
2
12x 4 20x 64x
12xx14 20x
x1 4 (
x1 ) 1 ( 64x 4 )

e)

12x256
4x 240
20xx 8064x
16x
( 12x
4x 0 20x

x 04
80
x)(16x( 64x
80) 04 )
2

12x 4 2 240x2 80xx1200 x 64 x 4 32x 4 2 240x2 80x 64 x 4 32 x 4 64 x 4 2 240x2 80

races reales distintas

2

80
0 216
x 80
x 240x
x22 80x
5 - 16x 240x2 80x 256x 2 240x 2 80 x
16
32xx 80
2 240x
80x

- 16x
16

256x 2 240x 2 80 x 0 16x2 80 x 0 x(16 x 80) 0

x1 0

80
16 x 80 0 16 x 80 x x2 5
16

races reales distintas

- 8 12
4

x1 1
1
1

- 8 144
4
4
x

- 8 12
20
4
x 2
x 2 x1 5
4
4

e)

races reales diferentes

12x 4 20x 64x 4 ( 12x 4 20x )2 ( 64x 4 )2

12x 4 2 240x2 80x 20 x 64 x 4 32x 4 2 240x2 80x 64 x 4 32 x 4 64 x 4 2 240x2 80

32 x 2 240x2 80x - 16x 240x2 80x - 16x 240x2 80x 256x 2 240x 2 80 x
2

256x 2 240x 2 80 x 0 16x2 80 x 0 x(16 x 80) 0

x1 0

80
16
x

80

16
x

80

5
2

16

races reales distintas

Tambin existen otros mtodos para resolver la ecuacin de 2do grado, entre los
que se encuentra la factorizacin y la busqueda de races utiliozando ruffini.
Ejemplos: Resolver las ecuaciones de segundo grado:

a)

2x 2 4x 16 0 2(x 2 2x 8) 0 2(x 4)(x 2) : siendo las races por lo tanto

b)

x 4
1
races iguales
x 2 2
5x 2 20x 20 0 5(x 2 4x 4) 0 5(x 2)(x 2) : siendo las races por lo tanto
x 2
1
races iguales
x 2 2
1

c)

10

x2 10x 16 0 2

16
16 :

1
8

8
1

x 2
siendo las races por lo tanto 1
races distintas
x 2 8
5 20
20
d)

5x 2 20 x 20 0 2

10 20 :
5

10

10
5

x 2
siendo las races por lo tanto 1
racesiguales
x 2 2

3.

Resolucin de Sistemas de ecuaciones con dos incognitas:

En las ecuaciones con dos incognita existen varios tipos de ecuaciones entre las
que se encuentran:

Lineales: solo tienen monomios de primer grado o nmero Por ejemplo

3x 5 y 8 0

Cuadrticas: todos sus monomios son de grado menores o iguales a dos y alguno
de ellos son de grado dos por ejemplo: 2 x 2 y 2 1 0

x y2 1 0 ;

xy 3 0

Polinmicas: sus distintos sumandos son monomios de grado cualesquiera. Por

ejemplo: xy 2 3x y 2 11 0

Radicales: en ellas aparece algn radical de cualquier ndice. Por ejemplo

5

x 2 y 4 y 1

La solucin al sistema de ecuacion con dos incognitas es todos aquellos valores

que

hagan

ciertas

la

igualdad.

Por

ejemplo,

el

par

x 3
es solucin de la ecuacin 3x 4y 1 0 porque al sustituir los valores

y 2
de x e y se tiene 3(3) 4(2) 1 0 9 8 1 0 9 9 0

Para resolver los sitemas de ecuacin lineales con dos incognitas existen los
siguientes mtodos:
1

Mtodo de Sustitucin.

El mtodo esencialmente consiste en despejar una incognita en una ecuacin y

sustituir en la otra., siguiendo estos pasos:
a. Se despeja una incognita en una de las ecuaciones
b. Se sustituye el valor de esta incognita en la otra ecuacin, obteniendo una
ecuacin con la otra incognita
c. Se resuelve esta ecuacin
d. El valor obtenido se sustituye en la ecuacin en la que aparecia la incognita
despejada
e. Hemos obtenido as la solucin.
Ejemplos: Resolver el sistema de
sustitucin:

ecuacion utilizando el mtodo de

5x 2y 4
despejando y de la segunda ecuacin,se tiene y -3x 9, si sustituimos el valor de y

3x y 9
encontradoen la ecuacin1, se obtiene que 5x - 2(-3x 9) 4 5x 6x - 18 4 11x 18 4
22
x
x 2. Sustituyendo este valor en la ecuacin de y , nos queda y -3(2) 9
11
y 6 9 y 3

Mtodo de Igualacin.

El mtodo esencialmente consiste en despejar la misma incognita en ambas

ecuaciones e igualar las expresiones que resultan:
a. Se despeja la misma incognita en ambas ecuaciones
b. Se igualan las expresiones resultantes, lo cual da lugar a una ecuacin
con una incognita
c. Se resuelve esta ecuacin
d. El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las ecuaciones en la que
aparecia despejada la otra incognita
e. Obteniendo as la solucin.

Ejemplos: Resolver el sistema de ecuacion utilizando el mtodo de igualacin:

2x 3y 19
19 2 x
despejando y de ambas ecuaciones, se tiene y
, y 23 - 4x si igualamos las

3
4x y 23
19 - 2x
dos ecuaciones, se obtiene que
23 4 x 19 2 x 3(23 4 x) 19 2 x 69 12 x
3
50
12 x 2 x 19 69 10 x 50 x
x 5. Sustituyendo este valor en la ecuacin y 23 - 4x
10
se obtiene y 23 - 4(5) y 23 - 20 y 3

Mtodo de reduccin.

Se trata de preparar las dos ecuaciones para que una de las incognitas tenga
coeficientes opuestos en ambas. Sumando la ecuaciones miembro a miembro, se obtiene
una ecuacin con una sola incgnita.
a. Se preparan las dos ecuaciones , multiplicando por un nmero que
convenga, con el fin de las incgnitas tengan los mismos coeficientes
pero con signos opuestos.

b. Al sumar ambas ecuaciones desaparece una incognita

c. Se resuelve esta ecuacin
d. El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las ecuaciones iniciales.
Se obtiene as el valor de la otra incognita y por ende la solucin del
sistema.
Ejemplos: Resolver el sistema de ecuacion utilizando el mtodo de reduccin:

- 6x 10 y 18
3x 5y -9
era
multiplicando la 1 ecuacin por - 2 se obtiene, 6x 2y 18 quedando la

6x

2y

18

0 x 12 y 36
36
y 3. Sustituyendo este valor en la ecuacin 3x 5y -9, se
12
6
obtiene 3x 5(3) 9 3x 15 9 3x 15 9 3x 6 x x 2
3
ecuacin - 12 y 36 y

Mtodo de Determinante.

Un determinante de segundo orden equivale al producto de los trminos que

pertenecen a la diagonal principal, menos el producto de los trminos que pertenecen a
la diagonal secundaria.

Ejemplos:

a)
b)
c)

m b

ab mn

-2 -5
2(9) (3)(5) 18 15 3
-3 -9
3 -4
5 -5

3(5) 5(4) 15 20 5

Ejemplos: Resolver el sistema de

determinantes:

ecuacion utilizando el mtodo de

5
5x 3y 5
x

4x

7y

27

27 7
5 3

5(7) 27(3) 35 81 46
46

x
x 2
5(7) 4(3) 35 12
23
23

4 7

1.

5 5
4 27
5 3
4 7

5(27) 4(5) 135 20 115

115

x
x5
5(7) 4(3)
35 12
23
23

INECUACIONES

Una inecuacin es una desigualdad que tiene una o varias cantidades o nmeros
incgnitas Y que tambin se anotan con las ltimas letras del alfabeto (x,y,z)
Ejemplos. a) 3x + 2 > 4; b)

2x 1
2x x 1
4 3x ; c) x

3
3
2

Resolver una inecuacin es determinar el valor de la incgnita que sustituido en

la inecuacin se transforma en una desigualdad del mismo sentido.
Este valor de la incgnita generalmente es un intervalo d e valores que muchas
veces se representa por una semirrecta.
Regla general para resolver una inecuacin
Se sigue el mismo procedimiento que para resolver una ecuacin (quitar
denominadores, trminos, agrupar, etc), pero hay que tener en cuenta, al multiplicar o
dividir por cantidades negativas que tenemos que cambiar el sentido de la desigualdad
para que el resultado no vare.
EJEMPLOS
1

Resolver cada una de las siguientes inecuaciones dando la respuesta

tambin en forma grfica.

En todos los casos operamos como si fueran ecuaciones, pues en lo nico que
tenemos que tener cuidado es cuando tengamos que multiplicar o dividir por un nmero
negativo que hay que cambiar el sentido de la inecuacin
a.

x4 8 x 84 x 4

(4,)

Resp. x 4
4

b.

2x 3 5 2x 5 3 2x 2 x

2
x 1
2

(- , 1 ]

Resp. x 1
1

c.

3x 2
2( x 3) 3x 2 2 x 6 3x 2 2 x 3x 6 2 x 8
2
Resp. x -8
x 3

[-8,)

-8

d.

3(2 x 1)
2
6x 3
2
6x 3
2
x 4
x 4
x 4
2
5
2
5
2
5
10(6 x 3)
10(2)
10( x)
10(4) 5(6 x 3) 10 x 4 40
2
5
29
30 x 15 10 x 44 30 x 10 x 44 15 40 x 29 x
40
29
(
,
/
]
40
29
Resp. x
29
40
- /40

2.

Resolver cada una de las siguientes inecuaciones dando la respuesta

tambin en forma grfica.

En todos los casos son inecuaciones irracionales porque la incgnita esta bajo el
signo de radical, por lo tanto, para resolverlas hay que elevar los dos miembros de la
inecuacin al ndice de la raz.
Al elevar hay que tener en cuenta que si el radical es positivo y hay nmeros
negativos estos se transforma en positivos, lo cual implica que en algunos casos
aparecen soluciones extraas, por lo tanto siempre se recomienda probar las soluciones
dadas.
3x 2 ( 3x ) 2 2 2 3x 4 x

a.

( 4/3 , )
4

/3

4
Resp. x
3

[-3,)

x 3 0 ( x 3 ) (0) x 3 0 x 3
2

b.

4
3

Resp. x 3

-3

c.
2

2x 1
2x 1
2x 1
32
3
9 2 x 1 27 2 x 27 1

[ 13 , )
3
3
3

2 x 26 x
Resp.

x 13

26
x 13
2

13

2. Inecuaciones con Valor Absoluto

Propiedades del Valor Absoluto

4. Sistema de Inecuaciones

5.

Inecuaciones cuadrticas

Resolucin de Inecuaciones Cuadrticas

VI.

Conclusiones

PRIMERO las ecuaciones es una igualdad donde aparecen nmeros y letras

relacionadas mediante operaciones matemticas

SEGUNDO Una igualdad o equivalencia no es ms que la relacin que

existe entre dos expresiones diferentes de una misma cantidad

TERCERO Se llama ecuacin de segundo grado a la que tine la forma

ax 2 bx c 0 siendo a 0 y a, b, c R

CUARTO Una inecuacin es una desigualdad que tiene una o varias

cantidades o nmeros incgnitas

QUINTO para poder resolver una inecuacin Se sigue el mismo

procedimiento que para resolver una ecuacin pero hay que tener en cuenta,
al multiplicar o dividir por cantidades negativas que tenemos que cambiar el
sentido de la desigualdad para que el resultado no vare.

VII.

Bibliografa

http://www.slideshare.net/Halwasp/ecuaciones-e-inecuaciones-guia-n-3-isistemas

http://samnerd.blogspot.com/2013/02/ecuaciones-e-inecuaciones.html

http://profe-alexz.blogspot.com/2012/01/aplicacion-de-ecuaciones-y.html

http://es.scribd.com/doc/45858353/APLICACIONES-DE-LAS-INECUACIONES-ALA-ADMINISTRACION-Y-ECONOMIA

http://peru.aula365.com/ecuaciones-inecuaciones/