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CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE 2014

SLABO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Profesor: Nicols Chvez Valer
1.2. GRADO: CUARTO

1.3. Duracin: 10/03/14 al 12/12/14


1.4. Horas semanales: 04 horas pedaggicas

II. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS, LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y


LA CALIDAD DE VIDA
III. VALORES A TRABAJAR: RESPETO y RESPONSABILIDAD.
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR:
COMPETENCIAS DE C.T.A.
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

CAPACIDADES DE REA Y ALCANCES

Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y


tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos
procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y
la experimentacin en relacin con la tecnologa y el
ambiente.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y
su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona
con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su
relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y
creativo.
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio
ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las
implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de
consumo responsable.

COMPRENSIN DE INFORMACIN
Desarrolla habilidades cognitivas para la comprensin, el
procesamiento y la comunicacin de hechos, conceptos cientficos,
teoras y leyes, vinculados con los problemas de inters social.
(Analiza, organiza informacin e interpreta los fenmenos
naturales con actitud crtica y reflexiva).
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
A partir de procesos naturales, tecnolgicos y ambientales, desarrolla
el pensamiento cientfico con sentido crtico y creativo, implica
determinar el objeto de estudio, problematizar, formular hiptesis,
experimentar, conjeturar y hacer descubrimientos; el manejo de
instrumentos y equipos que permita optimizar el carcter experimental
de las ciencias como un medio para aprender a aprender.
ACTITUD ANTE EL REA
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo, Cuida y protege su
ambiente, Muestra iniciativa e inters en los trabajos de
investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin y cuidado
del ambiente.

V.-DISTRIBUCIN DE UNIDADES:-CONTENIDOS TEMPORAL


PRIMER TRIMESTRE
(Del 10/03 al 04/06)

Sem.

Unidad I: LA BIOLOGA,
CIENCIA QUE ESTUDIA LA
VIDA
1. Por qu estudiar biologa?
2. Caractersticas de la Ciencia.
3. Desarrollo histrico de la
Biol.
4. Divisiones y ramas de la
Biologa.
5. El mtodo cientfico.
6. Caractersticas de los seres
vivos.
7. Niveles de organizacin de
la materia.
Unidad II: COMPOSICIN DE
LOS SERES VIVOS
1. Composicin qumica de los
seres v.
a) Bioelementos:
clasificacin
b) Principios inmediatos
inorgnicos.
Orgnicos.

Unidad III: ORGANIZACIN


CELULAR.
1. La organizacin de clulas
Eucariotas y procariota
2. El metabolismo celular
Respiracin aerobia.
Fermentacin.
La fotosntesis:
Fotosistemas.

SEGUNDO TRIMESTRE
(Del 09/06 al 12/09)
Unidad IV: LA HERENCIA Y
EVOLUCIN BIOLGICA
1. Conceptos de gentica: gen,
alelo, locus. Genotipo y
fenotipo.
2. Las leyes de Mendel.
3. Herencia no mendeliana
4. Enfermedades genticas.
5. El origen de la vida
6. Teoras de la Evolucin:
Darwin, Sntesis moderna
7. Mecanismos evolutivos:
mutacin, adaptacin y
seleccin natural
8. Evidencias de la evolucin
9. Nuestros antepasados
Unidad V: ECOSISTEMAS Y
EQUILIBRIO
1.Conceptos bsicos de
Ecologa: niveles de
organizacin, hbitat y nicho
ecolgico.
2. Estructura de un
ecosistema:
3. Ecosistemas terrestres y
acuticos
4. Energa en los
ecosistemas: Cadenas y
redes trficas.
5. El agua, el suelo y el aire
como recursos naturales.
6. La biodiversidad. Impacto
ambiental.

Sem.

TERCER TRIMESTRE
(Del 17/09 al 12/12)
Unidad VI: FUNCIONES
DE LA NUTRICIN:
1.Nutricin
2.Sistema digestivo en
invertebrados
y
vertebrados
3.Respiracin en
vertebrados
4.Sistema circulatorio en
vertebrados.
5.Excrecin.
6.Promocin de la salud

Sem.

Unidad VII:
REPRODUCCIN Y
DESARROLLO,
REGULACIN Y
CONTROL EN LOS
SERES VIVOS
1. Sistema Reproductor
humano.
El ciclo menstrual y
ciclo del embarazo:
Fecundacin,
embarazo, el parto.
Salud sexual y
reproductiva:
transmisin sexual; El
SIDA.
MECANISMOS DE
REGULACIN
2. El sistema nervioso
en organismos

inferiores y
superiores.
3. El sistema endocrino
en organismos
inferiores y
superiores.

En un enfoque por competencias moviliza el desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes


y valores .Por eso es importante formar personas que sepan emplear el conocimiento en la
resolucin de problemas de su contexto familiar, comunitario, social y escolar, en lugar
de tener una gran cantidad de contenidos poco significativos para la mente del educando.
VI.- LA EVALUACIN: Qu evaluaremos?
LAS CAPACIDADES/CRITERIOS
Comprensin de informacin
Indagacin y experimentacin
Actitud frente al rea

LOS VALORES PROPUESTOS


POR LA I.E

LAS ACTITUDES ANTE EL REA


1.

Curiosidad cientfica

2.

Cuidado de s mismo, de los dems y del entorno

3.

Disposicin cooperativa y democrtica

4.

LA Disposicin emprendedora

Respeto
Responsabilidad
Solidaridad

VII. BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA PARA EL ALUMNO Y EL PROFESOR


1. CERDA GUTIERREZ, Hugo. (2002).El proyecto de aula. Editorial Magisterio ..Bogot.
2. DUFFY AGULAR Elizabeth .2005.El ambiente en el que vivimos. Per.
3. GAY, Aquiles. La ciencia, la tcnica y la tecnologa. http://wwwsialatecnologiia.org/aportaciones.php
4. MEZA Vidal, Mario. Investigacin cientfica.OEI. http://www.oei.es/fciencia/art07.htm
5. SEPLVEDA,C y DE LA PAZ,C. La contaminacin ambiental .Ministerio de Chile.
http://www.mineduc.cl/biblio/documento/102_librocontaminacin.pdf
6. KOGAN, Ligua. Aprender a Investigar .Fondo de desarrollo Universidad de Lima .Per HERNNDEZ.
7. http://www.peruecologico.com.pe/lib_c1.htm
8. www.ciencia.net
9. http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/mitosis.htm
10. "http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=La_c%C3%A9lula_procariota_y_la_c
%C3%A9lula_eucariota
11. www.biologia.edu.ar/cel_euca/celula2.htm
12. http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/profesor/1eso/1.htm
13. Manual del docente.(2008) SANTILLANA .MED. Per
14. Vsquez Urday. Emilio.CTA 1,2,3,4 Y 5
15. Ciencia Tecnologa y Ambiente 4. Ministerio de Educacin
16. Artculos de peridicos y revistas.
17. Programas Cds sobre ciencias
18. Luis Crdova. Biologa-Qumica