I.E.

FE Y ALEGRIA 10

SESIN DE APRENDIZAJE 2
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA

FE Y ALEGRIA 10

GRADO

DOCENTE

CIENCIA, TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Nicols Chvez Valer.

TTULO

Las propiedades del agua generan vida

REA

A, B, C, D, E, F

DURACIN

3h pedaggicas

UNIDAD

II

FECHA

4/05/14

CAPACIDAD (Aprendizaje esperado)

EL AGUA:
Estructura molecular:
Polaridad.
Propiedades del agua.
Funciones biolgicas

SECCIN

TRIMESTRE

TEMA TRANSVERSAL: Conciencia ambiental y calidad de vida

CONOCIMIENTOS

COMPRENSIN DE LA INFORMACIN:

Explica la estructura molecular del agua y las

propiedades que se derivan: densidad, tensin
superficial, capacidad calorfica entre otros.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN:

Describe adecuadamente la importancia biolgica del

agua.

ACTITUD:
1.Disposicin cooperativa y Democrtica.
Manifestaciones
Instrumentos
observables
Asume la importancia y la
influencia que tienen el
agua en el
funcionamiento de los
seres vivos.

Ficha de
Observacin
Lista de cotejo

ECUENCIA DIDCTICA
ACT

PROCESOS
PEDAGGICOS

INICIO

Motivacin
Exploracin
Problematizacin
(Conflicto
cognitivo)

APLICACIN

NRUCCICONST

Observacin,

RECURSOS
DIDCTICOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Mostrar un vaso con agua para que el estudiante de su punto de vista
sobre la importancia y calidad del agua como elemento fundamental
para la vida de los seres vivos.
Los estudiantes revisan informacin de la pgina 248 del texto del
MED. y elaboran un esquema sobre el agua como recurso natural.
por qu se habla de escases de agua en el futuro si sta se reciclaciclo?
Qu consecuencias traer el deterioro de la calidad de agua de tu
localidad como elemento vital de consumo?
Visionado de un video sobre propiedades del agua:
Registran cinco aspectos especficos tratados all.
Intercambian con los compaeros agregando aspectos que
los otros no hayan registrado.

Vaso con Agua

Texto escolar
pg. 248
Pizarra
Plumones
Lluvia de ideas

Por qu la molcula de agua posee elevada tensin

superficial?
Por qu asciende la savia bruta desde las races a las
hojas?
En el proceso de evapotranspiracin las plantas pierden
agua a travs de las hojas como forma de eliminar calor:
por qu?
El docente consolida el aprendizaje.

Conceptualizacin

Transferencia a
situaciones
nuevas.
Meta cognicin

Competencia
COMPRENSIN DE
INFORMACIN

LABORATORIO: sobre las propiedades del agua.

Tensin superficial: 2 recipientes (agua y alcohol).
Depositar sobre ellos un clip, observa como flota.
Capilaridad: 2 recipientes (agua y alcohol). Introducir un
capilar en cada uno de ellos y observar en cul asciende
ms el lquido. Flotabilidad del hielo.
Aplicacin: Se cita ejemplos sobre el rol del agua y las
sales minerales en los seres vivos. propone estrategias
para el ahorro y cuidado de agua.

15
min

Video educativo
20
min

Se forman grupos de 4 alumnos para una EXPOSICIN. Buscan

en internet o textos referidos a las propiedades y funciones del
agua, presentan un informe:

Relacin

Internet
20
min

Laboratorio
15
min

Cuaderno

20
min

Metacognicin: Qu no saba?, Qu aprend? Y Cmo lo

aprend?

CAPACIDAD

EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN

Explica la estructura molecular del agua y las

propiedades que se derivan: densidad, tensin
superficial, capacidad calorfica entre otros.

Explica las funciones biolgicas del agua y su

importancia en los seres vivos, mediante un
informe escrito y esquema.

INSTRUMENTO
Ficha de
Observacin

INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

1.
2.
3.
4.

Describe adecuadamente
biolgica del agua.

la

importancia

Lista de cotejo

Describe adecuadamente las propiedades fsicas

del agua mediante un video o experimento
presentando un informe con rigor y puntual.

Contenido
: Compuesto Inorgnicos agua, sales CO2
Grado y Seccin : 4
Duracin
: 90
Secuencia didctica
:

Aprendizajes

Estrategias de

esperados

aprendizaje

Medios y
materiales

Dura
cin

-Interpreta
hechos y
resultados de la
experiencia
sobre
compuestos
inorgnicos Agua
Sales, CO2

-Se inicia con

recomendaciones sobre el
trato adecuado de
materiales contaminantes,
dentro del cuidado de
nuestra salud incidiendo en
el reciclaje (las 3 R) como
un medio de recursos
econmicos dentro de una
cultura ambiental.

-Cartulina
-Colores

10

-Plumones

-Se planteara una

interrogante
-Qu recursos inagotables
existen en la naturaleza?
Luego se ordenara las ideas
vertidas.

-Se plantea otros

interrogantes para crear
conflicto cognitivo.
-Ser importante para los
seres vivos la existencia de
agua sales CO2.

Organizar en grupo de
trabajo mediante los
nmeros 1, 2, 3, 4, 5.
-Se trabajara en
organizadores visuales.

50
-Papelote

-Por qu es importante el
agua para los seres vivos?

-Plumones

-Cules son los principales

bio molculas inorgnicas.

-Cartulina

-Qu vegetales contienen

-Colores

mayor cantidad de agua.

-En que estructura de
nuestro cuerpo se ubican
las sales minerales.
-En que es importante el
CO2 ?
-La Docente monitorea
aclara dudas incidiendo los
valores y actitudes en todo
momento.
-Se har un contraste entre
los saberes previos y
aprendizajes nuevos.

5
-Cuaderno
-Lapicero

-Realizara la meta
cognicin.
-Luego se dar actividades
personales.
-Elabora un cuadro de los
principales elementos
qumicos y su importancia
en los seres vivos

-Cuaderno
-Lapicero
-Colores

10

6.Evaluacin de Capacidades
Criterios

Indicadores

Instrumentos
-Gua de Observacin

-Indagacin y
Experimentacin

-Interpreta hechos y
resultados de la
experiencia sobre
compuestos
inorgnicos mediante
practica de laboratorio.

7. Evaluacin de Actitud ante el rea

Actitudes

Manifestaciones

Instrumentos

observables
.
-Respeta las normas de
convivencia

-Participa en la
conservacin de la
higiene en el aula.

-Lista de cotejo
.