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PLANTEL HUEJUTLA
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR Y LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA EN EL MEDIO INDGENA
PLANEACIN DEL CURSO DE CRITERIOS PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA.
OBJETIVO GENERAL: Para poder contribuir en la construccin de estrategias didcticas ms pertinentes el estudiantemaestro se apropia de conocimientos necesarios para profundizar la comprensin de las caractersticas culturales y lingsticas
de los nios-nias indgenas, de la relacin escuela-comunidad y de la escuela y el aula como ambientes educativos.
UNIDAD I
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA PERTINENCIA CULTURAL DE LOS APRENDIZAJES
OBJETIVO: El estudiante-maestro reflexionar acerca de lo que implica elaborar criterios para propiciar aprendizajes
significativos y situados, mediante el diseo de estrategias coherentes con esa concepcin. Con el propsito de mejorar la
pertinencia cultural de los aprendizajes de sus alumnos, al mismo tiempo, identificar los estilos de aprendizajes, de
comunicacin y de organizacin del trabajo, ms habituales en su contexto comunitario.
ANTOLOG SESIO
FECHA
TEMA
LECTURAS
A
NES
Encuadre del curso
---------1
12 de
Programa del Curso
febrero
de 2011
1.Concepciones
sobre
aprendizajes y estrategias
didcticas.
7-17 (11
pginas)
47-120(74
pginas)
a) 20-29
(10
pginas)
b) 30-46
(17
pginas)
19 de
febrero
de 2011
26 de
febrero y
5 de
marzo de
2011
12 y 19
de marzo
de 2011
comunitario.
TEMA
LECTURAS
ANTOLOG
A
121-129
(18
pginas)
SESIO
NES
FECHA
26 de
marzo de
2011
Total de Sesiones
7
Actividad Final de la Unidad: Desarrollo de estrategias para un contenido del programa escolar desde un enfoque de la
pertinencia cultural.
UNIDAD II
APRENDIZAJE SITUADO Y SOCIALMENTE CONSTRUIDO: CONDICIN PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
OBJETIVO: El estudiante-maestro reflexionar sobre los criterios planteados en la primera unidad en el marco de los aportes
tericos que se proponen en la bibliografa con el propsito de identificar las condiciones que debe tomar en cuenta para
generar el aprendizaje significativo.
ANTOLOG SESIO
FECHA
TEMA
LECTURAS
A
NES
1.Aprendizaje
situado: Diana Sagstegui. Una apuesta por la cultura: el 133-141 (9
2 de abril
Aprendizaje significativo.
pginas)
1
aprendizaje situado. En: Sinctica 24-30, febrero-julio
de 2011
de 2004.
1
Dvila Espinosa Sergio (2000). El aprendizaje 142-148 (7
pginas)
significativo. Esa extraa expresin (utilizada por todos
9 de abril
y comprendida por pocos). En: Contexto Educativo.
de 2011
Revista digital de Educacin y Nuevas Tecnologas.
Nmero 9-julio 2000.
16 de
Carrera Beatriz y Clemen Mazzarella. VIGOTSKY: 149-152 (4
pginas)
abril y 7
ENFOQUE SOCIOCULTURAL. Educere, abril-junio ao
2
de
mayo
2001, vol. 5, nmero 013. Universidad de los Andes,
de 2011
Mrida Venezuela.
Total de Sesiones
4
Actividad Final de la Unidad: Observacin, registro y anlisis terico de los procesos de aprendizaje presentes en la
comunidad que sirven de base para el aprendizaje escolar.
2.- La zona de desarrollo
prximo una construccin
sociocultural.
UNIDAD III
LA ESCUELA Y EL AULA COMO AMBIENTES EDUCATIVOS: LA ESCUELA EN ACCIN
OBJETIVO: El estudiante-maestro interpreta a la escuela y al aula como el contexto donde se concretan las estrategias
didcticas que permiten desarrollar aprendizajes significativos.
TEMA
LECTURAS
2.La
elaboracin
de
estrategias
didcticas
culturalmente pertinentes
Actividad Final
significativos.
Total de Sesiones
de la Unidad: Elaboracin de diseo de un ambiente de aula
ANTOLOG
A
155-171
(17
pginas)
SESIO
NES
1
172-199
(28
pginas)
201-213
(13
pginas)
FECHA
14 de
mayo de
2011
21 de
mayo de
2011
2
28 de
mayo y 4
de junio
de 2011
de 2011
4
donde se propicien aprendizajes
Se darn a conocer de manera puntual por autoridades de la Universidad y docentes con ms detalle por lo que algunas de estas
BIBLIOGRAFA BSICA
UPN (2010). Criterios para propiciar el aprendizaje significativo en el aula. Mxico. (Antologa de Textos).
FORMAS DE CONTACTO
Blog en lnea: www.jherrerameyer.wordpress.com , en el se podr encontrar informacin e indicaciones diversas
relacionadas con el curso. Se sube informacin en este medio a ms tardar el da domingo siguiente a la sesin a las
12:00 del da. Para este ciclo escolar den clic en la categora: Criterios para propiciar el aprendizaje significativo en el
aula.
Correo electrnico: jherrerameyer@yahoo.com , favor de hacer uso de este correo slo para contactos previamente
acordados.