DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS

ADMINISTRATIVAS Y DE COMERCIO
CARRERA: INGENIERIA EN FINANZAS Y AUDITORIA

METODOLOGA
MARCO DE REFERENCIA

NOMBRE: Paulina Venegas

ID: L00051184
NIVEL: Segundo B

1. Tema
Marco de referencia.
2. Objetivos

2.1 Objetivo General

Proporcionar informacin que me permita conocer sobre el marco de referencia.

2.2 Objetivos Especficos

Explorar la relacin que existe en las distintas ciencias el marco de referencia.

Estudiar conceptos bsicos del marco de referencia.

Analizar la importancia del marco de referencia

Un sistema de referencia o marco de referencia es un conjunto de convenciones usadas

por un observador para poder medir la posicin y otras magnitudes fsicas de un sistema
fsico y de mecnica. Las trayectorias medidas y el valor numrico de muchas magnitudes
son relativas al sistema de referencia que se considere, por esa razn, se dice que el
movimiento es relativo. Sin embargo, aunque los valores numricos de las magnitudes
pueden diferir de un sistema a otro, siempre estn relacionados por relaciones matemticas
tales que permiten a un observador predecir los valores obtenidos por otro observador.

ELEMENTOS DEL MARCO TEORICO REFERENCIAL

El Marco Terico o Marco Referencial comprende una revisin de los trabajos previos
realizados sobre el problema en estudio y de la realidad contextual en la que se ubica.
Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis, el Marco Terico o Marco Referencial
puede comprender aspectos tericos, conceptuales, legales, situacionales de la realidad
objeto de la investigacin u otros segn convenga al caso.

En este marco usualmente se explican los conceptos y trminos relacionados con el

problema en estudio. Sin embargo, si resultara ms conveniente por el enfoque de
investigacin adoptado, estas definiciones pueden presentarse en el captulo de la
metodologa o en un glosario anexo.

EL MARCO TERICO O MARCO REFERENCIAL CUMPLE LAS SIGUIENTES

FUNCIONES:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio.
3. Ampla el horizonte y gua al investigador para que ste se centre en su problema
evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.

5. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Los elementos constitutivo del Marco Terico o Marco Contextual suelen ser:

1. Consideraciones Generales (opcional)

2. Antecedentes de la Investigacin.
3. Antecedentes Histricos (opcional)
4. Resea Organizacional (opcional)
5. Bases Tericas o Fundamentos Tericos (opcional)
6. Sistema de Variables.
7. Operacionalizacin de las Variables.
8. Bases Legales (opcional).
9. Definicin de Trminos Bsicos (opcional).

Ejemplo:
Revisin de antecedentes
Algunos autores, a la revisin de antecedentes le dan el nombre de marco histrico. Se trata
de revisar todos los informes de investigacin referentes al tema de estudio (monografas,
tesis, trabajos de habilitacin, artculos cientficos en revistas, etc.), a nivel local, regional,
nacional e internacional.
Hay dos modalidades para abordar y sintetizar estos estudios: los antecedentes y, el estado
de la cuestin.

Antecedentes. Se refieren a las evidencias empricas previas, producto de

investigaciones, y a los trabajos realizados en relacin al tema que hemos decidido
investigar.

Estado de la cuestin. Comprende los anlisis y planteamientos crticos en torno al

problema de investigacin, elaborados desde diversas corrientes cientficas y/o
disciplinas, enfatizndose los ms recientes estudios que se han hecho al respecto.

Algunos investigadores optan por copilar y consignar estrictamente los antecedentes de

investigacin, y otros redactan el estado de la cuestin que incluye adems enfoques
crticos sobre el tema de estudio.
Cuando optamos por los antecedentes, de estas fuentes necesitamos conocer y consignar la
siguiente informacin:

El universo de estudio.

El o los instrumentos utilizados para la recoleccin de datos.

El diseo de investigacin.

Las conclusiones planteadas.

En cuanto al universo de estudio hay que recoger la cantidad y otros datos significativos de
los sujetos con los que se ha realizado el estudio (edad, sexo, grado de estudios, centro
escolar, caractersticas socioeconmicas, socioculturales, etc.).
Los instrumentos utilizados pueden ser para la evaluacin de la variable dependiente
(caractersticas de los sujetos) o los utilizados como variables independientes para
modificar comportamientos (programas, escuelas de padres, talleres, etc.). Deben ser
descritos en detalle; si son instrumentos psicomtricos es bueno realizar una ficha tcnica.
Por ejemplo, sobre el Cuestionario de estudio y trabajo intelectual, CETI, nivel superior:

Autor: Carlos Yuste Herman.

Lugar y ao de publicacin: Madrid, 1992.

Estandarizacin: Enrique Rivas Galarreta.

reas generales que mide: Condicionamientos previos del estudio.

Previsin.
Instrumentos auxiliares.

Trabajo personal.

Objetivo: Obtener indicadores diagnsticos acerca de las posibles deficiencias en la

forma de estudiar de alumnos universitarios, a fin de corregirlas oportunamente.

Edades a las que se aplica: 16 a 25 aos.

Nivel educativo: Educacin Superior.

Normas que ofrece: Percentiles.

Conclusin:
El marco de referencia es la fundamentacin terica que soporta el estudio a realizar.
Este marco de referencia comprende varios marcos, pero los indispensables en cualquier
investigacin son: el marco terico y el marco conceptual.
Este marco de referencia comprende varios marcos, pero los indispensables en cualquier
investigacin son: el marco terico y el marco conceptual.

Para la elaboracin del marco terico es muy importante revisar estudios

realizados por diferentes investigadores y as presentar las diferentes posturas y
conclusiones que stos han planteado en los informes de sus respectivas
investigaciones.

La mejor fuente de informacin para el marco terico son los artculos que se
publican en revistas especializadas.

Bibliografa:

Rivas Galarreta, Enrique. Metodologa de la investigacin 2a. ed. Orrego, 1994,

148 p.
Rodrguez Campos, Ismael. Tcnicas de investigacin documental. Mxico,
Editorial Trillas, S.A. de C.V., 2005, 143 p.