Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC

2014
El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo de los proyectos de aula. Este formulario es una
gua para el formador con el fin de consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.

Titulo proyecto de aula

LA NATURALEZA ES VIDA
GRUPO DE DOCENTES QUE DESARROLLAN LA EXPERIENCIA (Consignar la informacin bsica de cada
uno de los docentes que han participado en el desarrollo del proyecto de aula)

1. Nombre del Docente: Lilia Elena Barahona

Nombre de la institucin: IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA
Cdigo DANE : 227075000213
Sede educativa:
IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA Radicado Sede:15378
Direccin principal: IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA
Telfono: 3137841546
Fax: N/T
Correo Electrnico: elenavalle12@gmail.com
Pgina Web: N/T
Ciudad/Municipio: baha solano
Vereda/Corregimiento: valle
Localidad/Comuna/sector: URBANO
Departamento: choc

2. Nombre del Docente: Edilma palacios marmolejo

Nombre de la institucin: IE. Normal superior santa teresita
Cdigo DANE: 227075000213
Sede educativa: IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA
Direccin principal: IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA
Telfono: 3122792050
Correo Electrnico: edipama@hotmail.es
Pgina Web: N7T
Ciudad/Municipio: baha solano
Localidad/Comuna/sector: URBANO

Radicado Sede:13871
Fax: N/T

Vereda/Corregimiento: valle
Departamento: choc

3. Nombre del Docente: luz e. Lpez

Nombre de la institucin: IE. Normal superior santa teresita
Cdigo DANE: 227075000213
Sede educativa:
IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA
Direccin principal: IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA
Telfono: 3112370560
Correo Electrnico:luzlopelfri@hotmail.com
Pgina Web: N/T
Ciudad/Municipio: baha solano
Localidad/Comuna/sector: URBANO

Radicado Sede:15378
Fax: N/T

Vereda/Corregimiento: VDA valle

Departamento: choc

4. Nombre del Docente: Ana Eneida murillo

Nombre de la institucin: IE. Normal superior santa teresita
Cdigo DANE: 227075000213
Sede educativa:
IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA
Direccin principal: IE NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA
Telfono: 3207076469
Correo Electrnico:anamu334@hotmail.com
Pgina Web: N/T
Ciudad/Municipio: baha solano

Radicado Sede:15378
Fax: N/T

Vereda/Corregimiento: valle

Localidad/Comuna/sector: URBANO

Departamento: Choc

DOCENTE MODERADOR
Nombre completo del docente quien Modera o coordina la experiencia:
Lilia Elena Barahona
Cargo: DOCENTE
Telfonos: 3137841546
Correo Electrnico: elenavalle12@gmail.com
PLANEACIN DEL PROYECTO DE AULA
Seale el tipo de proyecto de aula
a) Proyecto pedaggico y didctico

SI

NO

b) Proyectos pedaggico con nfasis en desarrollo productivo

SI

NO

c) Proyecto con nfasis en gestin institucional

SI

NO

Seale con una X el rea en que est inscrito el proyecto de aula:

Ciencias naturales y educacin ambiental.

Ciencias sociales, historia, geografa,
constitucin poltica y/o democrtica.
Educacin artstica.
Educacin tica y en valores humanos.
Educacin fsica, recreacin y deportes.
reas Educacin religiosa.
Curricul Humanidades.
ar
Matemticas.
Lengua castellana.
Lengua extranjera: Ingls
Lengua Nativa*
Competencias Ciudadanas.
Filosofa
Todas las reas

*Lengua Nativa para comunidades indgenas .

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Seleccione los tems que logran detallar el tipo de
poblacin con la que principalmente se lleva a cabo la experiencia):
a) Sector: Urbano
Rural
Poblacin de Fronteras
b) Grados Escolares: Preescolar
Otro Cul?: _________________

10

11

C) Nmero de estudiantes que participan en el proyecto de aula:________36______________

d)Grupo Poblaciones: Marque con una X el grupo poblacional que beneficia el Proyecto de Aula:
Indgenas
Raizales
Afrocolombianos
Desplazados

Condicin de Discapacidad
,.,.
Tiempo de desarrollo del proyecto de aula
Fecha de inicio: 16 de agosto/ 2014
Fecha de finalizacin: 09 11/2014
Estado actual de la experiencia (fase en que se encuentra):
Planeacin
Ejecucin
Evaluacin
Sistematizacin
Palabras claves del proyecto de aula
Basuras
Contaminacin
Conservacin
Medio ambiente
Estudiantes
Naturaleza
Definicin del problema (Problematizacin)
Los estudiantes del grado sexto de la institucin educativa normal superior santa teresita constante mente
arrojando residuos orgnicos e inorgnicos en los alrededores de la institucin.
Objetivos del proyecto de aula (general y especficos)

Mantener la institucin educativa normal superior santa teresita limpia, libre de

basuras.
Concientizar a los estudiantes del grado sexto de la institucin educativa normal
superior santa teresita sobre la importancia de mantener los espacios limpios.

Competencias que se desarrolla: Marque con una X la Competencia que desarrolla el proyecto de aula.
Competencias

Marque con una

X

Competencias del lenguaje: Comprensin e interpretacin textual

Competencias del lenguaje: Literatura
Competencias del lenguaje: Medios de comunicacin.
Competencias en matemticas: Pensamiento numrico
Competencias en matemticas: Mtrico
Competencias en matemticas: Pensamiento Geomtrico
Competencias en matemticas: Pensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno vivo
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno Fsico
Competencias sociales: Relaciones espaciales y ambientales
Competencias sociales: Relaciones con la historia y la cultura
Competencias sociales: Relaciones tico polticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y paz
Competencias ciudadanas: Participacin y responsabilidad democrtica
Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoracin de las
diferencias
INDAGACION

x
x

Como lograr que Los estudiantes del grado sexto de la institucin educativa normal superior santa
teresita no arrojen residuos orgnicos e inorgnicos en los alrededores de la institucin.
TEMATIZACION
Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula
Sentido de pertenencia
Amor propio
Residuos solidos
Residuos orgnicos
Residuos inorgnicos
Las basuras
Ambientes sanos
El medio ambiente
Seleccin y anlisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el
proyecto de aula
Redes sociales
RED
Facebook
Power point
Microsoft Publisher
You tube

APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA

Los estudiantes del grado sexto de la institucin educativa normal superior santa teresita constante mente
arrojando residuos orgnicos e inorgnicos en los alrededores de la institucin.
Nombre del Docente quien
realiza la actividad
Lilia Elena Barahona

Fecha
08/04
2014

Desarrollar en los
estudiantes
expresiones
literarias y artsticas
teniendo como base
temticas sobre la
contaminacin
ambiental

08/062014

Creando el espacio
que soamos a
travs de Microsoft
Publisher Los
estudiantes
aprenden

Lilia Elena Barahona

2

Edilma palacios marmolejo

09/10
2014

Edilma palacios marmolejo

0911/2014

Luz elfrides Lpez

5

Luz elfridez Lpez

6

Ana Eneida murillo

Descripcin de la
Actividad

01/10
2014

Crear perfil en las

redes sociales para
compartir
experiencias
significativas en el
manejo y
conservacin del
medio ambiente.
Disear folletos,
videos, diapositivas
que incentiven a los
estudiantes a ver la
importancia de
mantener los
espacios sin basura.

Creacin de fichas y
material con imgenes
para trabajar campaas
de limpieza mediante
PowerPoint.
03/10
Uso de programas
2014
ldicos y especficos
para trabajar sobre el
cuidado del medio
ambiente.
13/
10 Hacer representaciones
2014
de
prctica
de
recoleccin
y
reutilizacin de los

Resultado de la Actividad

Lograr que los

estudiantes tengan un
amplio conocimiento
sobre la
contaminacin
ambiental

Adquirir sentido de
pertenencia por lo que
nos rodea.

vender la idea de que

mantener los espacios
limpios es saludable
para todos

Concientizar a los
estudiantes sobre la
importancia de
mantener sus
espacios limpios libres
de basura
Concientizar
a
los
compaeros
sobre
la
importancia de mantener su
entorno limpio.
Practicar
los
valores
haciendo uso de las tic

Hacer
visibles
las
producciones
delos
estudiantes y concientizarse
de que hay que compartir
sanamente.

residuos tomar videos y

compartirlos en las
redes sociales
09 Hacer campaas de Concientizarse
entre
s
11/2014
sobre
la
importancia
de
limpieza promoviendo
mantener su entorno limpio
el cuidado de nuestro
entorno a travs de las
redes sociales.

Ana Eneida murillo

8

Resultados de la evaluacin de conocimientos posterior a la ejecucin del proyecto de aula y que fue
aplicada por los docentes.
Los estudiantes crean conciencia sobre la importancia de no arrojar la basura al piso, mantener los espacios de la
institucin limpios y lograr que otros estudiantes se involucren en este proceso adems aprender como reutilizar los
residuos.
Cul es su percepcin de esta experiencia en el proceso de mejoramiento educativo?
Super buena la experiencia porque nos involucra a dicentes y docentes para que estemos a la par con
la ciencia y las tecnologas, nos facilita el quehacer y nos permite aprender muchsimas cosas.
REGISTROS DE LA EXPERIENCIA
Medios que los docentes usan para realizar divulgacin y retroalimentacin del experiencia educativa del
proyecto de aula con TIC:(Marque con una X los medios utilizados para su divulgacin)
Facebook

Foro Temtico
Wiki
Red Social
Red virtual de Educadores
Bitcora y/o Portafolio Digital

Eduteka
Blog

Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa en su contexto:

La comunidad educativa se ha
involucrado en el proyecto y participa
activamente en el mismo
Se evidencia una mejora significativa en
los procesos de aprendizaje del
Efectos o transformaciones ha estudiante
Ha mejorado el inters por la asignatura
producido su propuesta en
otros docentes, estudiantes, y el desarrollo de las actividades de
directivos, padres y madres de clase
Aument el trabajo colaborativo y de
familia?
equipo
Mejor la actitud hacia el conocimiento
y la asignatura
No hay efectos significativos con el
proyecto
Se evidencia un mejoramiento en el
rendimiento de la asignatura a partir de
mejoras en las evaluaciones a los
alumnos.
Avances durante la ejecucin Ha mejorado el aprendizaje de
del proyecto de aula
temticas especficas de los temas que
aborda el proyecto de aula.
El proyecto de aula tiene poco tiempo
de ejecucin y no se evidencian
avances concretos.
Participando activamente en redes de
aprendizaje
Generando espacios virtuales para la
Cmo creen los docentes que socializacin de experiencias
su experiencia se puede
Publicando la experiencia en revistas
transferir a otra institucin
cientficas de carcter educativo
educativa en el pas
Vinculndose a espacios de reflexin
acadmica de orden local, nacional o
internacional

x
x

x
x

Vbvn
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa de aula en el uso pedaggico de las TIC:
Los recursos digitales educativos utilizados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendizaje en el grupo de estudiantes

Las actividades de aprendizaje propuestas permiten una articulacin tecno pedaggica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula

Las terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con ABP para buscar posibles soluciones al problema
planteado

El proceso de formacin desarrollado en este nivel, le permite establecer un proyecto de aula

mediado con TIC que apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
competencia reas bsicas)
Durante el proceso de recoleccin se emple o hizo uso de los terminales para registro y
recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula en TIC
De acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto, califique (seleccione) el tem de
1 a 5 siendo 1 inferior y 5 superior:

tem
Se alcanzan las competencias propuestas?
Aporta a la solucin del problema planteado?
Aporta al mejoramiento de la calidad educativa de la sede?
Se evidencia aceptacin y comprensin por parte del estudiante?
Se hace un buen aprovechamiento de los recursos educativos digitales
manejados?

Califiq
ue de
1a5
5
4
5
4
4

EVIDENCIAS
Fotos que evidencien la experiencia del proyecto (Mximo 4)

Foto 1

Foto 2

Foto 3

Foto 4

ANEXOS (Documentos necesarios para la evaluacin del estado de desarrollo)

Relacione los enlaces al portafolio digital, blog, o recursos educativos digitales que se hayan elaborado para el
proyecto de aula.
Direccin web1:
Direccin web2:
EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE AULA (Los Proyectos de Aula con TIC se valoran a partir de los
cinco criterios indicados en este formato. Asigne a cada criterio un valor de 1 a 5, siendo 1 la menor
ponderacin y 5 la mxima.)

1. Competencias de los maestros en relacin con TIC

Refleja que el docente ha desarrollado, dentro de su prctica pedaggica, competencias asociadas a las
dimensiones propuestas por la Estrategia de Formacin y Acceso de Computadores para Educar
(Actitudinales, pedaggicas, investigativas, disciplinares, evaluativas, tcnicas y tecnolgicas,
comunicativas).
1
2
3
4
5
2. Apropiacin de TIC en la comunidad educativa
Las TIC son aprovechadas como mediadoras de prcticas escolares pertinentes, inclusivas y en
contexto, que contribuyen al desarrollo y fortalecimiento de competencias en los estudiantes y a la
eliminacin de barreras para el acceso, el aprendizaje y la participacin, reconociendo la diversidad de
capacidades.
1
2
3
4
5
3. Metodologa y Fundamentacin
Demuestra una secuencia en el diseo e implementacin de las actividades de aula, que permite
identificar la postura y los referentes conceptuales de la propuesta pedaggica de aprovechamiento de
las TIC, para el fortalecimiento de la calidad educativa.
1
2
3
4
5
4. Referente de inclusin en las actividades de aula con TIC
El diseo y la implementacin de las actividades de aula del proyecto permiten identificar la aplicacin
de los principios del diseo universal para el aprendizaje, en la planeacin de las prcticas de aula y en
la seleccin y/o produccin de los recursos educativos digitales, promoviendo y propiciando la
inclusin de todos los estudiantes.
1
2
3
4
5
5. Sistematizacin y conclusiones de aprendizajes
Evidencia una reflexin sistemtica frente a la relacin causal entre las actividades desarrolladas y los
impactos alcanzados mediante la ejecucin del proyecto, con la participacin de la comunidad
educativa.
1
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3
4
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6. Carcter innovador
Integra en su contexto elementos didcticos novedosos para el aprovechamiento pedaggico de las
TIC, evidenciando cambios en las prcticas educativas y mejoras en el ambiente institucional.
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3
4
5