CEFIRE DE ELDA

REA DE TECNOLOGA

Prcticas de
circuitos elctricos
con Cocodrile

Autores:

Fernndez Gonzlez, Jorge

Toledo Jimnez, Beatriz

ndice
1. Introduccin...................................................................................................... 3
2. Estructura de las prcticas.............................................................................. 3
3. Practica 1: Introduccin Al Programa Cocodrile........................................... 4
4. Practica 2: Concepto De Intensidad ............................................................... 5
5. Practica 3: Aparatos De Medida 1................................................................... 7
6. Practica 4 ........................................................................................................ 10

1. Introduccin.
El presente manual se ha realizado con el propsito principal de servir al
docente del rea de Tecnologa, aunque puede ser empleado en otras disciplinas,
como herramienta de apoyo para la comprensin de los conceptos ms
importantes relacionados con los circuitos elctricos. Para ello el manual se
estructura alrededor de cuatro prcticas, diseadas para su realizacin en cuatro
sesiones de cincuenta minutos cada una ellas.
Las prcticas utilizan como herramienta el software Cocodrile Clips, el cual
es probablemente uno de los mejores programas de simulacin de circuitos para
el mbito docente. Este software permite la simulacin de todo tipo de circuitos
elctricos y electrnicos, tanto analgicos como digitales, as como la simulacin
de componentes mecnicos. Una de sus principales caractersticas es su sencillez
de uso, y su carcter grfico e intuitivo, aspectos fundamentales para la docencia.

2. Estructura de las prcticas.

El manual contiene cuatro prcticas en las cuales se tratan los conceptos y
magnitudes bsicos que intervienen en un circuito elctrico. Cada prctica esta
diseada para ser realizada en sesiones de cincuenta minutos.
La primera prctica consiste en una mera toma de contacto con el
simulador. Con este fin, se propone el montaje de cinco circuitos sencillos de
corriente continua, en el cual se utilizan elementos como interruptores,
pulsadores, lmparas, motores y zumbadores.
La segunda prctica esta enfocada al desarrollo del concepto de intensidad
elctrica, para lo cual se simula el comportamiento de diversos circuitos,
atendiendo especialmente al sentido y valor de la corriente elctrica en cada uno
de ellos.
La siguiente prctica esta orientada a los aparatos de medida empleados
en los circuitos elctricos, esto es, el voltmetro y el ampermetro. Sobre un nico
circuito se realizan diferentes medidas sobre cada uno de los elementos que lo
integran, haciendo especial hincapi en la forma de conexin de cada uno de los
aparatos de medida.
Para finalizar la cuarta prctica trata de afianzar los conceptos
desarrollados en las prcticas anteriores, con especial inters en la utilizacin de
los aparatos de medida y en el desarrollo de una actitud lgica para el rediseo de
diferentes circuitos.
3

PRACTICA 1: INTRODUCCIN AL
PROGRAMA COCODRILE

Fecha:

Alumno:
Curso:

Monta los siguientes circuitos utilizando el programa Cocodrile y anota al lado de

cada uno de ellos la que sucede al pulsar el elemento de maniobra. Anota
tambin las aplicaciones que le daras.
A)

B)

C)

D)

E)

PRACTICA 2: CONCEPTO DE
INTENSIDAD

Fecha:

Alumno:
Curso:

Si pones el puntero del ratn encima de un componente aparece la intensidad

(Amperios o mA) que circula por l, su voltaje (Voltios o mV) o su potencia (Watios
o mW).
Monta los siguientes circuitos utilizando el programa Cocodrile y dibjalos una vez
los hayas terminado.
1. A) Mando de una bombilla mediante un interruptor, utilizando una pila de 5 V
B) Comprobar la intensidad que est pasando por el circuito
I = _________ A

2. A) Mando de un zumbador mediante un pulsador normalmente abierto utilizando

una pila de 9 V.
B) Comprobar la intensidad que est pasando por el circuito
I = _________ A

C) Disea el mismo circuito pero con un pulsador normalmente cerrado

D) Comprobar la intensidad que est pasando por el circuito
I = _________ A

3. A) Mando de un motor mediante un interruptor utilizando una pila de 9 V.

B) Comprobar la intensidad que est pasando por dicho circuito
I = _________ A

C) Utilizando los mismos componentes, haz que el motor gire en sentido

contrario
D) Comprueba si ha habido variacin de la intensidad
I = _________ A

4. Haz las conexiones adecuadas para convertir un conmutador doble en una llave
de cruce que invierta directamente el sentido de giro

Fecha:

Alumno / os:

PRACTICA 3: APARATOS DE MEDIDA 1

Curso:

Un AMPERMETRO es un aparato de medida que indica la corriente que pasa por

el circuito. Se coloca en serie con el elemento o circuito a medir.
Un VOLTMETRO es un aparato de medida que indica la tensin, voltaje o
diferencia de potencial que existe entre dos puntos del circuito. Se coloca en
paralelo con el elemento o conjunto de elementos a medir.
El siguiente circuito representa el mando de una bombilla mediante un interruptor:

1. USO DEL AMPERMETRO

a) Coloca un ampermetro que nos indique la intensidad que circula por dicho
circuito, situndolo delante de la bombilla.
I Delante Bombilla = _________ A
b) Ahora, situndolo detrs de la bombilla. Ha variado la lectura?.
I Detrs Bombilla = _________ A
c) Ahora entre la pila y el interruptor. Ha variado la lectura?.
I Pila-Interruptor = _________ A
LA MEDIDA DE UN AMPERMETRO EN UN CIRCUITO EN SERIE ES
INDEPENDIENTE DEL LUGAR ELEGIDO PARA COLOCARLO

2. USO DEL VOLTMETRO

a) Coloca un voltmetro que nos indique la cada de tensin que tiene lugar en
la bombilla.
V Bombilla = _________ V
b) Compara la cada de tensin que tiene lugar en la bombilla con la
suministrada por la pila. Escribe la conclusin que saques de ello.
V Pila = _________ V
V Bombilla = _________ V

c) Coloca un voltmetro que nos indique la tensin que hay entre los puntos A
y B, tanto con el interruptor abierto como cerrado.
V A-B = _________ V (Interruptor abierto)
V A-B = _________ V (Interruptor cerrado)
d) Coloca un voltmetro que nos indique la tensin que hay entre los puntos C
y D (bornes del interruptor), tanto con el interruptor abierto como cerrado.
V C-D = _________ V (Interruptor abierto)
V C-D = _________ V (Interruptor cerrado)
e) Coloca un voltmetro que nos indique la tensin que hay entre los puntos E
y F (bornes de la bombilla), tanto con el interruptor abierto como cerrado.
V E-F = _________ V (Interruptor abierto)
V E-F = _________ V (Interruptor cerrado)
f) Coloca un voltmetro que nos indique la tensin que hay entre los puntos G
y H (bornes de la pila), tanto con el interruptor abierto como cerrado.
V G-H = _________ V (Interruptor abierto)
V G-H = _________ V (Interruptor cerrado)
De todo ello saca la conclusin de que LA CADA DE TENSIN QUE TIENE
LUGAR EN EL CONDUCTOR ES.

LA CADA DE TENSIN QUE TIENE LUGAR EN UN INTERRUPTOR ES ...

3. Se dice que dos puntos de un circuito elctrico son el mismo punto elctrico si
lo nico que les separa es un trozo de conductor, y por lo tanto estn a la
misma tensin.
a) De los puntos sealados en el circuito, agrupa aquellos que sean el mismo
punto elctrico.

b) Deduce el valor de la resistencia de la bombilla.

R Bombilla = _________

Fecha:

Alumno / os:

PRACTICA 4
Curso:

Monta los siguientes circuitos utilizando el programa Cocodrile.

A) Coloca un ampermetro y mide la corriente que recorre el circuito. Prueba con
distintas pilas de 1.5, 4.5, 6, 9 y 12 voltios midiendo la corriente en cada caso y da el
resultado en forma de tabla. Calcula el valor de la resistencia de la lmpara.

B) Coloca un ampermetro y mide la corriente que recorre el circuito.

C) Qu diferencia encuentras entre un pulsador N.A. y uno N.C.?

D) Modifica el circuito para conseguir que el motor gire en sentido contrario, sin
aadir ningn elemento nuevo.

E) Busca una aplicacin prctica al circuito de la figura.

10