Investigar significa pagar la

entrada
t d por adelantado
d l t d y
entrar sin saber lo que se
va a ver
Oppenheimer
O
h i
(citado
(
p
por R. Corbacho, USB, 2005))

Programa
g
de Arquitectura
q

METODOLOGA
de la INVESTIGACIN
Prof. R. Cuberos

Planteamiento General
Semana 2:

Q es una
Qu
na Investigacin?
In estigacin?
Como
Como no tengo respuesta para
ninguno de mis problemas, el modo de
formularlos no importa demasiado
demasiado
De un personaje de Lewis Carrol

No obstante, una investigacin cientfica es

todo lo contrario: es la resolucin de un
problema indito adecuadamente planteado

Q es una
Qu
na Investigacin?
In estigacin?
Una INVESTIGACIN CIENTIFICA es un proceso
sistemtico, organizado y objetivo formulado con el
fin de responder a una PREGUNTA. Sirve de
soporte a una propuesta original que contribuya al
desarrollo del conocimiento.

La palabra "sistemtico"
sistemtico significa que a partir de la
formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo se
recogen unos datos segn un plan preestablecido,
una vez analizados
li d e iinterpretados
d estos d
datos
modificarn o aadirn nuevos conocimientos a los ya
existentes.

Q es una
Qu
na Investigacin?
In estigacin?

Un plan para
Un
+
resolverlo
problema
que
resolver

Q es una
Qu
na Investigacin?
In estigacin?

CONOCIMIENTO

Q es una
Qu
na Investigacin?
In estigacin?

PROBLEMA

PLAN

Q es una
Qu
na Investigacin?
In estigacin?

CONOCIMIENTO

El metodlogo
principiante
i i i

Escher: Ascenso/Descenso (1960)

Qu
Q persigue
i
una Investigacin?
I
ti
i ?
El desarrollo del conocimiento, entendido
como percepcin y aprehensin intelectual
(intencional) de la realidad
Empricamente demostrable.
Experiencial: es el objeto de la ciencia.

Empricamente no demostrable
Ideolgica,

problemtica

y crtica:

objeto de la ffilosofa
f

Perceptual
Perceptual
Sensible: objeto de la esttica

Qu
Q persigue
i
una Investigacin?
I
ti
i ?
Aproximaciones
p
p
para el desarrollo del
conocimiento:
Corriente materialista.
El objeto de conocimiento existe
independientemente de la razn o de las ideas
d lh
del
hombre.
b
Corriente idealista.
El objeto de conocimiento es estructurado por
las ideas del hombre, no existe sin ellas.

Qu
Q persigue
i
una Investigacin?
I
ti
i ?
Estrategias en la obtencin del conocimiento:
Conocimiento emprico:
El conocimiento emprico se desprende
de la experiencia y a travs de los
sentidos. Es generacional y carece de
un razonamiento elaborado o una crtica
metodolgica. Suele ser impreciso y
tiende a ser dogmtico. Sin embargo,
sirve
i
d
de b
base all conocimiento
i i t cientfico.
i tfi

Qu
Q persigue
i
una Investigacin?
I
ti
i ?
Estrategias en la obtencin del conocimiento:
Conocimiento cientfico:
El conocimiento emprico se convierte
en cientfico al extraerlo de la realidad
con mtodos y herramientas precisas.
Se integra
g en un sistema de conceptos,
p ,
teoras y leyes. Puede describir, explicar,
generalizar y predecir las causas de una
prctica

profesional
f
en relacin
con una
tcnica.

Qu
Q persigue
i
una Investigacin?
I
ti
i ?
Estrategias en la obtencin del conocimiento:
Positivismo:
No existe conocimiento que no provenga
de la percepcin
percepcin. La importancia estriba
en el rigor de la tcnica para obtener
este conocimiento;; se insiste en la
cuantificacin y se afirma la unidad de la
ciencia. Por tanto, el conocimiento est
separado de la accin.

Qu
Q persigue
i
una Investigacin?
I
ti
i ?
Estrategias en la obtencin del conocimiento:
Hermenutica:
Opuesto al positivismo, afirma que no
existe un lenguaje observacional puro;
pues todo lenguaje y, por consiguiente,
todo conocimiento es interpretacin.
p
Su
inters es cualitativo y plantea una
diferencia importante entre ciencias
naturales y sociales.

Qu
Q persigue
i
una Investigacin?
I
ti
i ?
Estrategias en la obtencin del conocimiento:
Dialctica:
Concibe la realidad como una
totalidad
totalidad , de la que no puede aislarse
ningn elemento sin que deje de tener
sentido. Rechaza el anlisis cuantitativo
y, en la prctica, la actividad cientfica no
esta disociada de la posicin personal
del cientfico.
f

Qu
Q persigue
i
una Investigacin?
I
ti
i ?
Estrategias en la obtencin del conocimiento:
Racionalismo Crtico:
Postura intermedia entre el positivismo y
la hermenutica clsicas en la que el
conocimiento es la interpretacin de las
experiencias.
p
Pone nfasis en lo cuali
cuantitativo y subraya la importancia de
la tcnica en la obtencin de datos.
Pretende un equilibrio entre el
conocimiento y la accin.

El conocimiento cientfico:
objetividad & subjetividad?

Aunque los procesos mentales son

subjetivos, la verdad se presenta con
teoras (netamente objetivas), mientras
que la realidad es aprehendida
mediante herramientas metodolgicas
metodolgicas.

ciencia
i
i = teora
t
+ (mtodo
( t d + t
tcnica)
i )

El conocimiento cientfico:
ciencia = teora + (mtodo + tcnica)

La Teora:
1. Es un saber generalizado
2 Se
2.
S forma
f
con conceptos, categoras
y leyes
l
3. Es un reflejo de la realidad objetiva
4. La Teora y la Prctica forman un todo y son
indisolubles

El conocimiento cientfico:
ciencia = teora + mtodo + tcnica

La ciencia trata nicamente con problemas

cuyo valor de verdad es posible comprobar
Adems de ser un conjunto sistematizado de
conocimientos,
i i t
est
t formada
f
d por una serie
i de
d
mtodos para comprobar el valor de verdad
de las afirmaciones hechas sobre la realidad
concreta
K. Popper

El conocimiento cientfico:
ciencia = teora + mtodo + tcnica
Ciencia formal

Ciencia factual

OBJETO DE ESTUDIO

IDEAS

HECHOS

REPRESENTACIN

SIMBOLOS / SIGNOS

PALABRAS

MTODO DE
ANLISIS

INDUCCIN,
DEDUCCIN

METODO CIENTFICO

COMPROBACIN

RAZONAMIENTO

PRCTICA

TIPOS

LGICA /
MATEMTICAS

FISICA / CC.
APLICADAS / CC
CC. SS
SS.

El conocimiento: estrategias
Lo ltimo q
que uno
sabe, es por dnde
empezar
empezar
B. Pascal

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

La induccin va de los
casos particulares a los
generales.
La deduccin, de lo general
a lo particular.
Es til para las
matemticas y la lgica,
donde los conocimientos
pueden aceptarse como
verdaderos por definicin.
Tienen mayor objetividad
cuando son considerados
como probabilsticas.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Maneja juicios y considera

los objetos como un todo.
Consiste en separar el
objeto
bj t d
de estudio
t di en partes
t
y, una vez comprendida su
esencia, se construye un
todo
todo.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Ha sido una de las

estrategias ms efectivas.
Aplica la observacin
(
(sensorial)
i l) d
de ffenmenos

para pasar a elaborar

hiptesis que sirven de
base al experimento
experimento. As,
As
se reproduce el objeto de
estudio (controlando el
fenmeno) para probar la
validez de la hiptesis.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Consiste en elaborar
modelos para explicar el
porqu y el cmo del objeto
d estudio.
de
t di S
Se aplica
li a lla
explicacin sistemtica

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Utiliza smbolos a los

cuales asigna valor. La
representacin simbolizada
d una multiplicidad
de
lti li id d d
de
objetos de estudio permite
el anlisis particularizado
de los fenmenos
fenmenos.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Organiza en forma
jerrquica los distintos
componentes de una
realidad.
lid d E
Establece
t bl
relaciones de inclusin y de
dependencia en varios
niveles de complejidad
complejidad, y
facilita la interpretacin
dentro de un nivel y entre
niveles

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Considera los objetos de

estudio y los fenmenos en
proceso de desarrollo. Es la
ciencia
i
i d
de llas lleyes
generales del movimiento y
evolucin de la naturaleza,
la sociedad humana y el
pensamiento en base a la
abstraccin mental.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Supone al nmero como

sustancia esencial de las
cosas, por tanto, de
cualquier
l i objeto
bj t d
de estudio.
t di
Bajo este supuesto se logra
la creacin de postulados
que por medio de frmulas
que,
matemticas, se aplica a
casos similares.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Trata de explicar
fenmenos vitales por
medio de las leyes de la
mecnica.
i
El sujeto
j t acta
t
como un espejo que refleja
la realidad.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Acepta el cambio para

algunos aspectos del
sistema de las cosas, lo
cuall lle aproxima
i
a lla
metafsica, pero niega el
cambio en el sistema como
un todo.
todo Parte de una
interpretacin metodolgica
orientada a explicar y
fundamentar el equilibrio
social, conservando las
condiciones sociales
establecidas.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Es la ciencia de las leyes

generales que rigen el
desarrollo de la sociedad.
E en cierta
Es,
i t medida,
did lla
nica solucin cientfica
certera a los problemas
tericos y metodolgicos de
las ciencias sociales y
sostiene que los modos de
produccin determinan las
estructuras sociales.

El conocimiento: estrategias

Induccin-deduccin

Anlisis-sntesis

Experimentacin

Explicacin

Axiomtico

Estructural

Dialctica

Matematicismo

Mecanicista

Funcionalismo

Materialismo histrico

Teora de sistemas

Tiene como objeto de

estudio los sistemas,
entendidos como
elementos
l
t
interrelacionados en un
todo. Utiliza de forma
conjunta tcnicas
cuantitativas y cualitativas
(particularmente los
procedimientos estadsticos
y de clculo de
probabilidades.

La crtica en la investigacin
no es una censura, sino un
agotar la observacin en las
hiptesis y un continuo
examinar los factores y los
resultados.
resultados

Actividad:
En grupos de 5 personas, se
revisar
i un artculo
t l cientfico
i tfi y
se expondr en 5 minutos :

1. En qu consisti
el proyecto
2.
2 Dos enfoques adoptados
3. Dos estrategias adoptadas