^Maravillosa

D e qu color?
(Veo, H'o,juego popular infantil)
d) Le dijeron que viera a u n doctor de nombre D i
Lorenzo, el dueo de la clnica, quien, le dijeron, le
dira c m o habra de ser el tratamiento. (Feinmann,
2003: 16)
e) Por fin, al otro lado de las vas, estn los barrios bajos,
donde muere y vive la mitad ms oscura de la poblacin. (Pigha, 2010:4)

52. Cules de los siguientes casos son construcciones i m p e r sonales?

a) Se trabaj m u y bien para el da de la madre.
b) Se ha abierto una nueva va de comunicacin; el blog.
c) C o n tanto calor se dorma mal.
d) La investigacin se desarroll en el marco de u n p r o yecto financiado por el INFOD.
e) Jorge se conduce mal en la vida.
f) E n M a r del Plata se conduce irresponsablemente.
g) E n esas reuniones se discute de cosas intrascendentes.
h) Entonces se descubri solo en medio de la m u l t i t u d .
i) E n poco tiempo se vendern tambin los ttulos,
j ) Se esperan das soleados y altas temperaturas.
k) Mariano se hosped en u n hotel m u y lujoso.
1) Mara se despidi de Juan y se saludaron sin reproches.

53- Integre los siguientes grupos verbales en (al menos) dos oraciones distintas, de m o d o tal que el se reciba (al menos) dos
interpretaciones distintas.
a) Se ubic rpidamente.
b) Se miente mucho.
c) Se secaron.

54. Cules de los siguientes verbos son pronominales? Justifigramaticalmente.

a) No te preocupes, Paloma. (Palotna,Andr:s Calamaro)
b) No me arrepiento de este amor. {No me arrepiento de
este amor, Gilda)
c) Y all con t u impiedad me v i m o r i r de pie. {El ltimo
caf, Ctulo Castillo)
d) En m i balsa yo me ir a naufragar. (La balsa, Litto
Nebbia)
e) Acaso te llamabas solamente Mara. {Mara, Ctulo
Castillo)
) Nos quitamos lo puesto. {Un da perfecto. Estelares)
g) En el fetiche de u n afiche de papel se vende la ilusin
se rifa el corazn. {Afiches,]os

Larralde)

h) Entre nomeolvides me dej nuestros abres olvidados.

{Flaca, de Andrs Calamaro)

Analice los siguientes verbos pronominales de acuerdo con

sean verbos pronominales inherentes o alternantes, i n t r o n u n complemento rgimen o n o , o denoten cambio de

47

a) Fierre abandonara el lugar, se alejara. (Puig: 204)

b) Deja la lapicera, se pone de pie y abre la ventana.
(Puig: 180)
c) Se apresura a escribir el sobre antes de ser descubierta.
(Puig: 233)
d) La niera se dio cuenta de eso. (Puig: 119)
e) se enamora de un pensionista estudiante de abogaca.
(Puig: 85)

56. Contraste los siguientes pares de estructuras. Seale cul

de ellos constituye una perfrasis verbal y justifique sintcticamente;
a) Cree saber ms que todos / Debe saber ms que todos.
b) Tiene que saber ms que todos / Cree que sabe ms
que todos.

57. Pueden los tiempos compuestos considerarse perfrasis

verbales? Seale argumentos a favor y en contra de dicha c o n sideracin.

58. Identifique perfirasis verbales en las siguientes oraciones

extradas del cuento Despus del almuerzo de JuUo Cortzar.
Clasifique las perfirasis de acuerdo con: i ) la forma n o personal que participa de ellas (de infinitivo, de gerundio, de participio), 2) su significado (perfrasis modales, tempoaspectuales).
a) Entonces se fueron sin decir nada ms y yo empec
a vestirme, (p. 374)
b) Por la maana haba llovido y las veredas de Buenos
Aires estn cada vez ms rotas, (p. 375)
48

c) A esa hora el tranva viene bastante vaco, y yo rogaba que pudiramos sentarnos en el mismo asiento.
(P- 375)
r descubierta.

d) sentarnos u n rato ah hasta que fuera hora de i r v o l viendo a casa, (p. 377)
e) entonces tena que quedarme quieto y esperar que
se pasara el calambre, (p. 379)
f) A la mitad de la subida me ca pero volv a levantarme antes que nadie se diera cuenta, (p. 380)
g) o leyendo las historietas mientras c o n la parte de
debajo de los ojos voy adivinando las baldosas de las
veredas que conozco, (p. 375)
h) pero el guarda era uno de esos chinazos que estn
viendo las cosas y no quieren entender, (p. 376)
i) no s por qu en ese momento se me daba por pensar
que tambin a veces pap y mam sacaban el pauelo,
(p. 380)
j ) yo tuve que darme vuelta y hacerle seas de que
viniera a cobrarme a m, (p. 380)

49

54- Los casos de verbos pronominales son los siguientes:

a) Se trata del verbo pronominal preocuparse. Ntese que
el pronombre personal te no actiia c o m o modificai
verbal. La prueba de ello es que no admite el refuerza
a ti misma.
b) Se trata del verbo pronominal arrepentirse. Ntese que
el pronombre personal me no acta como m o d i f i cador verbal. La prueba de ello es que no admite d
refuerzo a m mismo
d) Se trata del verbo pronominal irse. Ntese que d
pronombre personal me no acta como modificador
verbal. La prueba de ello es que no admite el refuerzo
a m mismo.
e) Se trata del verbo p r o n o m i n a l llamarse. Ntese que el
pronombre personal te no acta como modificador
verbal. La prueba de ello es que no adinite el refuerzo
a ti misma.

55a) Se alejara. Es u n verbo pronominal alternante (puede

pensarse una versin no pronominal, como en alejar
la copa de fi>jo). A d m i t e complemento de rgimen (se
alejara de all). Denota cambio de lugar.
b) Se pone. Considerado de esta forma (alguien podra objetar que la forma ya fijada es se pone de pie), es un
verbo pronominal alternante (puede pensarse en una
versin no pronominal como en poner el vaso en la mesa).
Introduce u n complemento de rgimen que est pre-

sent en la estructura: de pie. Denota cambio de posicin.

c) Se apresura. Es u n verbo pronominal alternante (puede
pensarse en una versin no pronominal, como en apresurar el paso). Introduce u n complemento de rgimen
que est presente en la estructura: a escribir. Denota
cambio de estado.
d) Se dio cuenta. Considerado c o m o todo u n grupo, es
una forma pronominal alternante (puede pensarse en
una versin no pronoininal, c o m o en dar cuenta de la
fer/ad).Introduce u n complemento de rgimen que
est presente en la estructura: de eso. Denota cambio
de estado de conciencia.
e) Se enamora. Es u n verbo pronominal alternante (puede pensarse en una versin no pronoininal, como en
enamorar al estudiante). Introduce u n complemento de
rgimen que est presente en la estructura: de un pensionista. Denota cambio de estado emocional.

56.
a) E n la primera construccin el verbo es cree, y saber
ms que todos constituye su O b j e t o Directo (en forma de subordinada sustantiva); de hecho una prueba
habitual es conmutar el O b j e t o Direc to por una forma pronominal: Lo cree. E n cambio. Debe saber ms
que todos contiene una perfrasis verbal (de infinitivo,
modal). Ntese que aqu, p o r una parte, el segmento
saber ms que todos no puede sustituirse por lo CLo
debe) y que, p o r otra, dicho segmento tampoco puede
corresponderse con verbo finito {*Debe que sabe ms
que todos).
121

por ejemplo, en ciertas partculas negativas: Pudo no

haber venido, No haba nunca imaginado semejante cosa.
(ii) Argumentos en contra de que los tiempos verbales
puedan ser considerados perfrasis verbales
- A diferencia de las perfrasis, los tiempos c o m puestos rechazan la concordancia con los participios (Cfr. Ellas haban tomado medidas - Las medidas
estn tomadas)
- Los tiempos compuestos pueden construirse con
cualquier verbo y no limitan sus posibles sujetos
Algunas perfrasis, en cambio, les i m p o n e n restricciones semnticas. Por ejemplo, las perfrasis de i n finitivo modales radicales, exigen sujetos dotados
de capacidad {El atleta pudo levantar 300 kilogramos)
y son incompatibles con construcciones que carecen de l y que, por lo tanto, se interpretan como
perfrasis de infinitivo modales epistmicas {Puede
hacerfro).

58. A continuacin, ofrecemos los casos de perfrasis verbales,

y completamos sus respectivas descripciones:
a) Empec a vestirme. Perfrasis verbal de infinitivo. C L A SIFICACIN SEMNTICA: tempoaspectual (de fase inicial
o incoativa).
b) N o hay perfrasis verbal, sino una forma compuesta
del verbo llover {haba llovido).
c) Pudiramos sentarnos. Perfrasis verbal de infinitivo.
C L A S I F I C A C I N SEMNTICA: modal epistmica (expresa
posibilidad).
123

d) Ir volviendo. Perfrasis verbal de gerundio. CLASIFI

ciN SEMNTICA: tempoaspectual. E n este caso, co
en todas las de gerundio, importa el rasgo aspe
(por sobre el temporal), que es el que expresa la ide
de progresin, de que el proceso se realiza en etapas
sucesivas.
e) Tena que quedarme. Perfrasis verbal de infinitivo. C L A SIFICACIN SEMNTICA: modal radical (expresa obligacin impuesta por las circunstancias)
f) Volv a levantarme. Perfrasis verbal de infinitivo. C L A SIFICACIN SEMNTICA: tempoaspectual. E n este casot
importa el rasgo aspectual, que indica restitucin a u n
estado anterior.
g) Voy adivinando. Perfrasis verbal de gerundio. C L A SIFICACIN SEMNTICA: tempoaspectual. E n este caso,
como en todas las de gerundio, importa el rasgo, aspectual (por sobre el temporal), que es el que expresa
la idea de progresin.
h) Estn viendo. Perfrasis verbal de gerundio. C L A S I F I C A C I N SEMNTICA: tempoaspectual. E n este caso, como
en todas las de gerundio, importa el rasgo aspectual
(por sobre el temporal), que es el que expresa una
accin en desarrollo, comenzada pero no concluida.
Quieren entender, por su parte, constituye una semiperfrasis.
(i) Me daba por pensar. Perfrasis verbal de infinitivo. Clasificacin semntica : tempoaspectual (de fase inicial
o incoativa)

j ) Tuve que darme vuelta. Perfrasis verbal de infinitivo.

CLASIFICACIN

SEMNTICA:

modal

radical

(expresa

obligacin impuesta p o r las circunstancias). Ntese

que hemos considerado parte de la perfirasis a vuelta;
sostenemos que sin su inclusin, el significado es otro.
El DRAE define, en su entrada 48, darse p r n l como entregarse, ceder en la resistencia que se haca.
viniera a cobrarme. Perfrasis verbal de infinitivo. C L A SIFICACIN SEMNTICA: tempoaspectual

incoativa

de fase inicial

lenguaje, simplificndolo, como lo hacen los adultos

al hablar a los nios m u y pequeos.
h) E n la adolescencia los jvenes hablan segn viven.
i) Las sombras del recuerdo lo consolarn conforme pasen los das de t u soledad.
j) D o n d e r o m p e n las olas el r u i d o es tremendo y ensordecedor.
k) E n cuanto lo supe muerto y sin habla, le perd el odio.
1) Soriano pag el taxi y entr en el edificio donde alquilaba Marlowe. Cuando abri la puerta, el detective estaba sentado frente a u n hombre gordo, rubio, de m i rada huidiza, que pestaeaba tras los lentes sin marcos.
m) Mientras recordaba sin pena que, como todos le haban predicho, M a ra no regresara, tres veces son el
timbre.

76. Analice sintcticamente las siguientes oraciones:

a) He decretado zona de catstrofe para Arica y Tarapac, dijo Bachelet desde el palacio de La Moneda.
b) La mandataria, quien viajar hoy a las zonas afectadas,
envi al brigadier del Ejrcito M i g u e l Det a Arica.
c) Los perros estaban contentos; la M u e r t e , que buscaba
a su patrn, se haba conformado con el caballo.
d) Giraron la cabeza para ver si haba entrado algn
caballo en la chacra.
e) Desde hace tiempo duermo m u c h o y n o recuerdo si
he soado.
f) Cuando se presentaba u n c r i m e n no era difcil conjeturar dnde se esconda el responsable.
g) Distrado, dejas que la ceniza del cigarro caiga dentro
de la taza de t que has estado bebiendo en este cafetn sucio y barato.
62

h) Piensas que otro historiador j o v e n , en condiciones

semejantes a las tuyas, ya ha ledo ese mismo aviso.
i) Buscas la caja de fsforos en la bolsa de t u saco pero
esa voz aguda y cascada te advierte desde lejos: N o
es necesario.
j ) Eres u n tonto, perro envidioso le dijo el buey.
k) C i e r t o da, el buey del establo deba probar u n bocado de la alfalfa que su amo le guardaba, pero el perro,
ponindose furioso y ensendole los dientes, trat
de ahuyentarlo.

63

PROPOSICIN A D V E R B I A L T E M P O R A L . Se podra para-

frasear por a medida que/cuando pasen los das....

j ) {Donde rompen las olas) el ruido es tremendo y e n sordecedor. F U N C I N C I R C U N S T A N C I A L ; PROPOSICIN
A D V E R B I A L LOCATIVA.

k) {En cuanto lo supe muerto y sin habla), le perd el odio.

F U N C I N C I R C U N S T A N C I A L ; PROPOSICIN A D V E R B I A L
TEMPORAL.

1) Soriano pag el taxi y entr en el edificio donde

alquilaba Marlowe. {Cuando abri la puerta), el detective estaba sentado frente a u n hombre gordo, rubio,
de mirada huidiza, que pestaeaba tras los lentes sin
marcos. F U N C I N C I R C U N S T A N C I A L ; PROPOSICIN A D V E R B I A L TEMPORAL.

m) (Mientras recordaba sin pena que, [como todos le

haban predicho]. Mara n o regresara), tres veces
son el timbre. (

) F U N C I N CIRCUNSTANCIAL; P R O -

P O S I C I N A D V E R B I A L TEMPORAL; [

] FUNCIN CIR-

C U N S T A N C I A L ; PROPOSICIN A D V E R B I A L M O D A L .

76.
a) (He decretado zona de catstrofe para A r i c a yTarapac),
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b) La mandataria, (quien viajar hoy a las zonas afectadas), envi

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d) Giraron la cabeza para ver (si haba entrado algn caballo

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al brigadier del Ejrcito M i g u e l D i l e t a Arica.
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i) (Buscas la caja de fsforos en la bolsa de tu saco) pero (esa voz

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d) Pienso yo de que hay mucho camino por recorren).

(Carlos Bianchi, D T de Boca, en conferencia de prensa)

79. Desarrolle, a partir de los siguientes ejemplos, la expHcacin analgica del dequesmo:
a) Tener la impresin de que -> [.] Creer de que.
b) Darse cuenta de que -> [.] Saber de que.
c) Ser seal de que

[.] Significar de que.

80. Justifique p o r qu las siguientes son secuencias questas:

a) Tengo miedo que sea papeln. (Mensaje publicado
en Twitter)
b) Insisti mucho que temamos que conocer su depto..
(Conversacin entre amigos)

81. Las siguientes son construcciones condicionales. Q u grado de certeza de reaUzacin tienen?
a) Si vos tuvieras i i o milmetros de agua en toda la semana no pasara nada. (Meteorlogo, en comunicacin
telefnica por canal de noticias).
b) Si no tengo pruebas, no hablo.
c) Si hubiramos llegado ms temprano lo habramos
visto.

82. Distinga modalidad de la enunciacin y modalidad del enunciado. C m o expresa el hablante su actitud en cada caso?

83. Identifique la modalidad de la enunciacin de los siguientes enunciados (cuya fiiente es http://ar.yahoo.com, del 6 de
noviembre de 2013) y seale los recursos prosdicos, morfolgicos y sintcticos que p e r m i t e n reconocerla.
a) La fiebre Violetta cruz el charco.
b) M i r a el golazo de D a r o Conca en China.
c) Por qu los jvenes se van de Facebook?
d) E l boom de los postres helados: concelos.
e) AntoneUa Rocuzzo revel el secreto para lucir u n
cuerpo espectacular. Descubro en OMG.
f) Natalia Oreiro y Vero Lozano vestidas iguales!

84. Describa las modalidades del enunciado cuando corresponda. Seale su significado e identifique los medios lingsticos
que las e.xpresan.
a) Las maravillas que puede hacer el agua. Es u n lquido
tan milagroso que puede beneficiarte... y sin destapar la botella!
b) U n a broma que pudo ser tragedia.
c) U n invento que seguro que te sorprender.
d) Por qu debes incluir brcoU en t u dieta.
e) Si te gusta decorar con animales, ya podes tener a t u
favorito en casa, sin tener que matarlo.
f) E l curioso contenido de este submarino. E l transporte
tiene gran capacidad y puede estar una semana sumergido.

85. Las siguientes perfrasis verbales modales admiten una lectura

epistmica o deontica. Especifique el alcance de cada una de
das.
67

a) E l abogado puede viajar maana.

b) La clase debe terminar a las i i .

86. Clasifique los adverbios segn modifiquen al enunciado o

a la enunciacin. Justifique gramaticalmente.
a) Realmente hacen unos platos fantsticos.
b) Personalmente, considero que los contratos estn fuera de trmino.
c) Posiblemente llegaron ms temprano.
d) Sinceramente, el trabajo est mal hecho.

87. Justifique gramaticalmente la adecuacin/inadecuacin de

las respuestas en las siguientes secuencias dialogales:

a) A quin te encontraste ayer?

^A Juan.
b) A quin le gustan las verduras?
^Me gustan.
c) Prefers u n helado o frutillas con crema?
Las prefiero.
d) Q u trajo Graciela?
Graciela trajo u n libro.

88. Indique, en los siguientes pares, si las formas destacadas son el

foco o el tpico de los mensajes en los que aparecen. Justifique
gramaticalmente.
a) (i) Eso digo yo. / (ii) Eso lo digo yo.
68

b) (i) A correr, sale todas las maanas. / (ii) A correr sale

todas las maanas.
c) (i) Este libro no te presto. / () Este libro, no te lo presto.
d) (i) Maldad, no tiene. / () Maldad n o tiene.
e) (i) Las frutas no las come. / () Frutas n o come.

89. R e f o r m u l e los siguientes mensajes, de m o d o tal que los

elementos destacados, tpicos de cada u n o de ellos, reciban
interpretacin focal.
a) Si me ests preguntando por la noche del viernes, salimos a cenar.
b) La capacitacin para el puesto la tiene el Sr. R o d r g u e z .
c) Eso que decs yo lo pensaba hacer.
d) Demasiado vino, yo dira que tomaste.

90. R e f o r m u l e los siguientes mensajes en trminos de estructuras copulativas enfticas. Mantenga c o m o foco de las copulativas el que aqu aparece destacado.
a) Mi hermano le dio las gracias.
b) En esa casa que vemos ah muri Jorge Luis Borges.
c) \As se hace!
d) Su oferta decHn ayer por la maana.

69