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2 010
I. DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa : Pedro Planas Silva 5121
1.2. Director
1.3. Direccin
1.3. Grados
: 1,2,3,4,5 y 6
1.4. Lugar
: Pachacutec-Ventanilla
PROYECTO
Planienses entrando
al mundo de la
lectura
PROYECTO
I. NOMBRE DEL PROYECTO:
Planienses entrando al mundo de la lectura
80388
DIRECTOR
JUAN PREZ
SUB DIRECTORA
DIRECCION DE LA I.E
KEIKO SOFIA
DISTRITO
VENTANILLA
PROVINCIA
VENTANILLA
DEPARTAMENTO
LIMA
TELEFONO DE LA I.E
UGEL
:
:
7641041
VENTANILLA
III.
FUNDAMENTACION
En nuestro pas NO se ha desarrollado una slida cultura lectora desde la
familia, la escuela y la comunidad. Adems las pruebas nacionales e
internacionales han demostrado los bajos niveles de compresin de
nuestros estudiantes. Esta situacin ha llevado al Ministerio de Educacin
del Per, en el rol normativo y orientador, al implementar un conjunto de
estrategias dirigidas a movilizar a la sociedad con el fin de revertir dicha
situacin. Y la de comprender y tomar una posicin crtica frente a los
mensajes explcitos e implcitos que se transmiten en los textos con la
finalidad de crear lectores crticos y por consiguiente productos creativos.
Para lograr, cumplir e implementar el funcionamiento del PLAN LECTOR,
en nuestra Institucin Educativa N 5121 es importante brindar
situaciones de lecturas recreativas y placenteras.
Permitiendo a los nios y nias acercarse voluntariamente a los libros.
Esto lo dispondr afectivamente hacia la lectura convirtindolos en
lectores habituales. Quiere decir, haber incorporado la lectura a la vida
cotidiana, esto favorecer la adquisicin, el desarrollo y la consolidacin
de las capacidades comunicativas para la comprensin de diversos tipos
de textos, que permitir a los nios y nias aprender con autonoma
durante toda su vida.
IV .PROBLEMTICA DE I.E:
Desinters por el aprendizaje
V .NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
Cultivar el hbito lector.
VI .TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en valores o formacin tica
(Promueve la disposicin y el esfuerzo para ser cada vez mejores, superar las
dificultades, tener xito en el aprendizaje y en la solucin de problemas).
Objetivos especficos:
Descubrir las posibilidades que ofrece la lectura como fuente de
saber y de placer.
Mejorar el nivel lector de los alumnos.
Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresin, la compresin
oral y la expresin escrita.
Regular.
R.M N 0386-2006-ED, Directiva para la Organizacin y la Aplicacin del
Plan Lector en las II.EE. de Educacin Bsica Regular.
IX. ESTRATEGIAS
o Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura.
o Promover la lectura recreativa y de disfrute en la escuela.
o Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas relacionadas a
la comprensin y produccin de textos.
X. ACTIVIDADES
Realizar concursos y exposiciones internas que promuevan a la
animacin de la lectura y difundir la cultura lectora.
Animar a los padres de familia a participar en el tiempo destinado a la
lectura, para que sean lectores modelos.
Movilizar y estimular a los padres de familia para que participen en
recuperar y transcribir las costumbres y mitos de su tradicin local,
regional y nacional de modo que se construyan materiales de lectura
atractivos para los nios y nias.
Comprometer a los padres de familia en la colaboracin para la
adquisicin de mdulos y de algunos estantes para la biblioteca del aula,
as como participar en las actividades programadas a nivel de la
Institucin Educativa N 5121.
Impulsar una campaa de recoleccin de libros que permita una
respuesta masiva de los padres de familia, alumnos y docentes de la
comunidad, para la implementacin de bibliotecas de aulas.
ACTIVIDADES
1. Elaboracin del Proyecto
2. Solicitar apoyo econmico
a la APAFA Y Direccin para
gigantografa y Panel Lector.
3. Confeccin de Carteles y
afiches de difusin de lectura
ubicndolos
en
lugares
estratgicos del aula.
4.
Implementacin
biblioteca del aula.
de
la
D E
X
Cronograma
M A M J J A S O N D
RESPONSA
BLES
Docentes
Docentes
APAFA
Direccin
Docentes
Alumnos
Docentes
5.
Intervencin de los
alumnos en la formacin
general con pensamientos,
poesas, dcimas, dirigidos a
la lectura.
6. Lectura libre por placer en
el aula, en la hora destinada
(semanal).
7.
Realizar
exposiciones
mensuales de la recoleccin
de materiales producidos por
los estudiantes en todas las
aulas (Tema de la Unidad del
mes)
los
cuales
sern
publicados.
8.
Concurso
internos
bimestrales que promuevan la
animacin de la lectura y
difundir la cultura lectora.
x x
x x x x x
x x
x x x x x
Docentes
Alumnos
Docentes
Alumnos
x
x x
x x x x x
9.
Concurso de afiches
incentivando el Plan Lector.
10. Biblioteca caminante, una
vez por semana, a la hora de
recreo.
11.
Capacitacin
a
los
docentes
12. Charla a los Padres de
Familia
Docentes
Alumnos
x x
x x x x x
x
x
Docentes
Alumnos
Docentes
Alumnos
Sud
Direccin
Docentes
Alumnos
Docentes
Docentes
XII. EVALUACIONES:
El presente Plan Lector se evaluara en el cumplimiento de
las actividades que se han programado.
XIII. METAS:
XIV. INDICADORES
XV. VERIFICADORES
A travs de formatos.
Las fuentes de verificacin sern los siguientes:
Produccin de los nios: cuentos, poesas, rimas, acrsticos, canciones,
caligramas.
Tcnica del portafolio.
Textos producidos: espiralado, anillado, encuadernado.
Nmero de peticiones o lecturas realizados por los alumnos.
0
1
0
2
0
3
0
4
ACTIVIDADES
GENERALES
Informar a la
comunidad,
educativa,
acerca de la
importancia
del Plan Lector.
Anlisis
del
Plan Lector con
los
docentes
responsables.
Supervisar las
publicaciones
de los alumnos
con un padre o
padres
de
familia
invitados.
Realizar
la
hora de lectura
en la I.E y en el
hogar.
RESPONSA
BLES
PRODUC
TO
Director,
Padres de
familia
Equipo de
Plan Lector.
Textos
informativ
os
Marzo
Profesores
responsabl
es.
Director
Marzo
Profesor,
Director
Padre de
familia.
Docentes,
alumnos.
Textos
informativ
os,
cuentos
Textos
informativ
os,
cuentos
Alumnos .
padres de
familia
Padres de
familia,
profesores.
METAS
Textos
informativ
os,
cuentos
FECHA
Permanen
te
Permanen
te
OBSERVAC
ION
ANEXOS
CTA DE
ANATOLIA SIFUENTES
GUERRA
Sub Directora Primaria
Representante de los
Padres de Familia
Representante
alumnos
de
los
VIOLETA ESPINOZA
HERRERA
Docente Primaria
MARLITA TELLO
TORRES
Docente Primaria
Ejemplo
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
LECTURAS
1- La gallina sembradora
2- El amor paterno
3- El bosque en llamas
4 - El bosque en llamas
1 El erizo oneroso
2- Me falta un burro
3- Proclamacin de la Independencia
1- El buen Samaritano
2- Cmo me salvaran?
3- Santa Rosa y los mosquitos
4- Santa Rosa de Lima
1- La liebre y la tortuga
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
______________________
PROFESOR DEL AULA
Ejemplo de ficha sobre el rcord personal de lecturas
CARTILLA
DEL LECTOR*
Lector(a): .
Grado
: ..
Ttulo
Autor(es)
Lo
recomendaras
a otro lector?
Por qu?
Fecha en que
lo terminaste
de leer
...
2. Qu lees con ms frecuencia?
a) Historietas (cmics, chistes)
b)
Libros
escolares
(textos,
enciclopedias, diccionarios)
c) Peridicos
d) Revistas
e) Libros de novelas, cuentos, poesas
f) Otros libros
Indicar:
3. Sobre qu temas te gustara leer?
a) Literatura (cuentos, novelas, poesas)
b) Deportes, cine, tv, farndula
c) Arte: pintura, arquitectura, plstica,
msica
d)
Historia,
biografas,
geografa,
tradiciones
e) Ciencias naturales: biologa, medio
ambiente
f) Matemtica, fsica
g) Religin
h) Filosofa
i) Economa, Sociedad
j) Otros
Indicar:
1.-
Ttulo
del
texto:
2.-
Tipo
de
lectura:
3.-
Fecha
de
lectura:
4.-
Reaccin
del
Agrado
Desagrado (
Entusiasmo (
lector:
De atencin
De comprensin (
De vocabulario (
)
)
)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
..
Concreta por qu tienes dificultades con la comprensin.
..
7.
8.
Prensa:
LIJ:
_______
_______
9.
10.
Explica escuetamente cmo trabajas la Tcnica Lectora: velocidad, entonacin, pausas, ritmo
Explica escuetamente cmo trabajas la Comprensin Lectora.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Crees que sera interesante organizar un curso de Formacin de Profesores sobre Lectura y
Biblioteca Escolar?
Qu contenidos te gustara que tratara dicho curso de Formacin?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
S ( ) No ( )
S ( ) No ( )
14.
15.
S ( ) No ( )
16.
17.
________
________
20.
21.
Consideras que tus padres son lectores, poco lectores o nada lectores?
Te cuentan cuentos o leen poesas tus padres en casa?
22.
23.
24.
Sr. Director de la I.E. N 5121 Jos Rubn Ros Daz, los profesores del Proyecto
Planienses entrando al mundo de la lectura.
ROSSANA ISABEL PEREZ MAYURI
VIOLETA ESPINOZA HERRERA
LIDIANA TRINIDAD ALVA CASTILLO
MARLITA TELLO TORRES
EILEN MARIBEL CALDAS VERGARAY
Tenemos el honor de dirigirnos a Ud., para expresarle nuestro saludo y
reconocimiento; as como manifestarle:
Que, como comisin del proyecto, Planienses entrando al mundo de la lectura, para
la ejecucin de este proyecto nos es necesario solicitarle que nos brinde unas de las
areas para colocar, exponer y publicar los trabajos realizados en este proyecto
durante el ao 2010, asimismo le solicitamos financiamiento para la adquisicin de un
Peridico Mural para dichas publicaciones.
Agradecidos por su atencin, nos despedimos de usted reiterando
nuestro reconocimiento y estima. Pidiendo a usted acceder a nuestra peticin.
Keiko Sofa, 30 de diciembre de 2009
Atentamente
__________________________
Lic. Violeta Espinoza Herrera
Representante del Proyecto
Seor:
Lic. Jusn Prez.
Director
I.E. Miguel Grau
Ciudad.-
en
la
Asimismo, indicarle
reunin
la
de
docentes,
necesidad
elaborado
de
de
la
fecha
por
30
los
del
2010
suscritos
presente
conformacin
del
mes.
Equipo
otro
particular, aprovechamos
la
ocasin
Atentamente,
......