PAUTA DE OBSERVACIN DE CLASES

Curso:

Profesor responsable:

Subsector:

Observador:

Fecha:

Hora:

CONDUCTAS A OBSERVAR
I

FACILITA Y ESTIMULA LA PARTICIPACIN

DE LOS ALUMNOS EN UN CLIMA DE
RESPETO

La actitud general del profesor favorece

una buena comunicacin con los alumnos

Las instrucciones para la realizacin de

las actividades son claras y precisas.

DEMUESTRA DOMINIO DEL GRUPO

Posee un manejo adecuado del grupo.

Reacciona positivamente ante un

elemento que dificulta el normal
desarrollo de la clase

Se manifiesta una buena organizacin de la clase,

con un desarrollo armnico de las diferentes
instancias y consideracin del tiempo.

III

DOMINA LA DISCIPLINA QUE ENSEA

Demuestra el ejercicio y/o gesto tcnico que

precisa el propsito de la actividad (slo para
clases de Ed. Fsica).

Maneja los contenidos adecuadamente.

IV

EMPLEA METODOLOGAS, MEDIOS Y

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS EN
FORMA EFICAZ.

Utiliza estrategias de motivacin inicial.

Recupera los contenidos de la clase

anterior.

SIEMPRE

GENERALMENTE

OCASIONAL
MENTE

CASI
NUNCA

NO
EVALUADO

OBSERVACIONES

SIEMPRE

GENERALMENTE

OCASIONAL
MENTE

CASI
NUNCA

NO
EVALUADO

OBSERVACIONES

SIEMPRE

GENERALMENTE

OCASIONAL
MENTE

CASI
NUNCA

NO
EVALUADO

OBSERVACIONES

SIEMPRE

GENERALMENTE

OCASIONAL
MENTE

CASI
NUNCA

NO
EVALUADO

OBSERVACIONES

Promueve un aprendizaje participativo en

sus alumnos.
Recurre a las experiencias previas de los
alumnos ya sea en el mbito acadmico o
en la vida cotidiana.

II

CRITERIOS DE EVALUACIN

Hace referencias a aprendizajes

anteriores.
Aplica tcnicas de organizacin de la
informacin: esquemas, mapas
conceptuales.

Integra objetivos transversales a la clase.

Aplica diferentes estrategias metodolgicas para

aquellos alumnos que presenten dificultades
fsicas. Los apoya y estimula (slo para clases de
Ed. Fsica).

Desarrolla destrezas en sus alumnos.

10

Utiliza estrategias de trabajo cooperativo

o trabajo en equipo.
El profesor proporciona ayuda en
cantidad y calidad, ajustndose a las
necesidades de los alumnos.
Emplea recursos de aprendizaje:
tecnolgicos, material concreto, medios
audiovisuales, etc.

PREPARA Y APLICA INSTRUMENTOS DE

EVALUACIN DE ACUERDO A LAS
POLITICAS DEL COLEGIO

La evaluacin realizada al cierre de la clase es

consecuente con los objetivos definidos al
inicio y en la planificacin.

Si la clase corresponde a una evaluacin no

escrita la pauta de evaluacin es pertinente y
conocida por los alumnos?

VI

PRESENTA UN ESTILO METODOLGICO

QUE FAVORECE LOS APRENDIZAJES

Instruccin frontal por parte del profesor

(clase expositiva)

La expresin verbal es adecuada al nivel

de desarrollo de los alumnos(as)

Promueve actividades individuales y en

grupo de acuerdo al objetivo de la clase.

VII

GENERALMENTE

OCASIONAL
MENTE

CASI
NUNCA

NO
EVALUADO

OBSERVACIONES

SIEMPRE

GENERALMENTE

OCASIONAL
MENTE

CASI
NUNCA

NO
EVALUADO

OBSERVACIONES

SIEMPRE

GENERALMENTE

OCASIONAL
MENTE

CASI
NUNCA

NO
EVALUADO

OBSERVACIONES

Se lleva a cabo un cierre de la clase que

evale el logro de los aprendizajes.
Si la clase corresponde a la aplicacin de
un sistema de evaluacin el instrumento
es pertinente?

SIEMPRE

Promueve debates y discusiones

respecto de un tema con todo el curso.
Se desplaza en el aula mientras los
alumnos trabajan aclarando dudas
individuales.
SUS CLASES SE DESARROLLAN UN
CLIMA Y AMBIENTE ADECUADO

La clase se desarrolla en un ambiente

motivado y desafiante.

La clase se desarrolla en un ambiente

organizado.

Se percibe un inters por aprender.

Se preocupa de recibir, mantener y

entregar la sala limpia.

Se preocupa de distribuir las mesas de

acuerdo a las exigencias de su clase.

Si tiene sala asignada sta se mantiene

ornamentada de acuerdo al tiempo
escolar.

Toma y deja el curso a la hora.

VIII

REALIZA SUS CLASES SEGN LO

PLANIFICADO

Define objetivos de las actividades al

inicio de la clase.

Presenta planificaciones de clases para

situaciones de lluvia y de contaminacin
ambiental (slo para clases de Ed. Fsica).

Se ajusta la clase a la planificacin

presentada.

IX
1
2

SIEMPRE

GENERALMENTE

OCASIONAL
MENTE

CASI
NUNCA

NO
EVALUADO

OBSERVACIONES

CARACTERISTICAS PERSONALES DEL PROFESOR AL DESARROLAR SU CLASE

Muy
Muy pasivo
Cordial
Nervioso
Alterado
activo
Otro:
Pasivo
Activo
Tranquilo
Respetuoso

OBSERVACIONES Y ACUERDOS

Auto-evaluacin del Profesor

Fortalezas

Debilidades

Evaluacin del Coordinador

Fortalezas

Debilidades

Tomo conocimiento de esta observacin y me comprometo a mejorar los aspectos deficitarios.

FIRMA DEL PROFESOR

FIRMA DEL OBSERVADOR