MAESTRA EN EDUCACIN EN EL REA

DE DOCENCIA E INVESTIGACIN
ESCUELA EDUCACIN
Ing. Luis Ernesto Montes Vzquez
Asesor:
Dr. Adonay Ariel Gutirrez Medina
Tuxpan, Jal. 08 de Noviembre de 2014

La Escuela es una institucin destinada a la enseanza, en

especial la primaria, que proporciona conocimientos que se
consideran bsicos en la alfabetizacin.

La escuela como institucin social ha sido el producto de la

necesidad de formalizar e institucionalizar la educacin, hoy
en da, es un importante instrumento oficial del estado, a
travs de ella promueve la formacin del futuro ciudadano

La necesidad social de transmitir cultura y de socializar a

las nuevas generaciones se satisface en la escuela, slo
a travs de la escuela es posible prepararlo para que
desempee el rol(es) que tendr en la sociedad.

La educacin segn Ortega y Gasset.

El concepto "educacin' no se comprende en s mismo, pues no es un
absoluto, fundamento de su propio autosentido. La educacin es un proceso
que implica un sujeto de ese proceder, con distintas posibilidades en una
sociedad determinada. Es que acaso nos educamos o nos educan? Para qu
nos educamos? En qu sociedad y para qu sociedad?

Capacitacin.
La capacitacin en servicio o Desarrollo del Personal, como se le denomina hoy
en da se inici hace ms de quince aos, cuando los educadores e
investigadores comenzaron a reconocer e incrementar la base de conocimientos
del educando adulto. Los investigadores han aprendido que el desarrollo cognitivo
no culmina en la adolescencia, para luego estabilizarse y posteriormente declinar.

Formacin.
Cuando la formacin de formadores se convierte en objeto de estudio y
reflexin vemos que presenta, ms que nunca, caminos complejos de
pensamiento y accin, y que se torna preciso fundar la prctica formadora en
una base paradigmtica tambin compleja, que permita tornar el conocimiento
en instrumento auto organizador.

Socializacin poltica.
La escuela es otro agente de socializacin de la cultura poltica y
ciudadana. En las aulas se ensea participacin democrtica
pero con las prcticas autoritarias de los colegios los estudiantes
se forman como seres sumisos.

Para el socilogo Max

Weber el poder poltico
consiste en la probabilidad
que tiene un ser humano o
una
agrupacin
de
imponer su voluntad en
una accin comunitaria.

Estructuracin de conocimientos.
La organizacin y planificacin de cada asignatura, rea o mdulo,
constituyen los programas de estudio, que son la herramienta fundamental de
trabajo de los docentes y obviamente la finalidad y la intencionalidad, as como
la forma de operarlos se derivan tanto de la fundamentacin de los curricula,
como de los planes de estudio dentro de los cuales se ubican.

Preparacin social.

La expresin preparacin para la vida hace referencia a un amplio

conjunto de aptitudes psicosociales e interpersonales que pueden ayudar a los
nios y nias a tomar decisiones informadas, a comunicar de manera eficaz y a
desenvolverse en su entorno. Incorporando la preparacin para la vida a nuestros
sistemas educativos estamos dotando a los nios y nias de las herramientas
necesarias para hacer frente a los desafos y, confiados, abrirse paso en el
mundo.

Legitimizacin del orden social.

Una caracterstica inherente a las diferentes relaciones sociales que se dan
dentro de una comunidad. Finalmente, el poder se entiende como la funcin
de una institucin que, para ser legtima, necesita el consentimiento de aquellos
sobre los cuales se ejerce: ste es el caso del poder poltico. El poder pertenece
al grupo y sobrevive slo en la medida en que el grupo permanece. Distintos
pensadores se refieren a tres clases de poder: inmediato, individualizado e
institucionalizado.

Conclusin
"En la enseanza -y ms en general en la educacin- hay tres trminos:
- Lo que habra que ensear -o el saber-,
- El que ensea o maestro y
- El que aprende o discpulo.
Pues bien: con inconcebible obcecacin, la enseanza parta del saber y del
maestro. El discpulo, el aprendiz, no era principio de la Pedagoga".