Complex Ecor

Exercices - Nombres complexes : corrig
Formes algbriques et trigonomtriques, module et

argument
Exercice 1 - - L1/Math Sup - ?
On multiplie le dnominateur par sa quantit conjugue, et on obtient :
4(1 i 3)
4(1 i 3)
=
= 1 + i 3.
Z=
1+3
(1 + i 3)(1 i 3)
Pour mettre sous forme trigonomtrique, on met le module en facteur :
!
1
3
= 2ei2/3 .
|Z| = 1 + 3 = 2, do Z = 2 +
2
2
Pour calculer Z 3 , on utilise cette dernire forme et il vient
Z 3 = 23 e3i2/3 = 8.

On a, en factorisant par langle moiti et en utilisant les formules dEuler,
1 + ei = 2 cos(/2)ei/2 .
On en dduit que |1 + z| = 2 cos(/2) > 0 car /2 ]0, /2[, puis quun argument de 1 + z est
/2.
Pour lautre complexe, on commence par transformer son criture en remarquant quil sagit du
dbut dune somme gomtrique. Puisque ei 6= 1, on a
1 + z + z2 =
1 z3
1 e3i
=
.
1z
1 ei
En raisonnant comme prcdemment, on trouve

1 + z + z2 =
e3i/2 2i sin(3/2)
sin(3/2) i
=
e .
sin(/2)
ei/2 2i sin(/2)
Il faut maintenant faire attention aux signes !

Si ]0, 2/3[, alors sin(3/2)/ sin(/2) > 0, et donc le module de 1 + z + z 2 est bien
sin(3/2)
sin(/2) , son argument est .
Si = 2/3, 1 + z + z 2 = 0, de module nul et dargument non dfini.
Si ]2/3, [, alors sin(3/2)/ sin(/2) < 0, et donc on doit crire
1 + z + z2 =
sin(3/2)
sin(3/2) i(+)
(1) ei =
e
.
sin(/2)
sin(/2)
Le module dans ce cas est donc sin(3/2)

sin(/2) , et largument, modulo 2, est + .
http://www.bibmath.net

On commence par passer par la forme trigonomtrique :

3
1
+
i
2
ei/3
1+i 3
2
2

=
2 i/4 = 2ei7/12 .
=
1i
e
2 22 i 22
On en dduit que
!20
140
70
5
1+i 3
= ( 2)20 ei 12 = 210 ei 6 = 210 ei 3 = 29 (1 i 3).
1i
Exercice 4 - - L1/Math Sup -?
On commence par crire 1 + i 3 sous forme trigonomtrique :
1 + i 3 = 2ei/3 .
En prenant la puissance n-ime, on trouve
(1 + i 3)n = 2n ein/3 .
Ceci est un rel positif si et seulement si sin(n/3) = 0 et cos(n/3) 0. Or, sin(n/3) = 0 si
et seulement si n = 3k, k Z. Mais, pour ces valeurs de n, on a cos(n/3) = cos(k), et ceci
est positif si et seulement si k est pair. Ainsi, les entiers qui conviennent sont les multiples de
6.

0
On crit z = ei , z 0 = ei et on utilise les formules dEuler en mettant en facteur ei

facteur au numrateur et au dnominateur. Il vient
z + z0
1 + zz 0
+ 0
2
en
=
=
ei + ei
1 + ei(+0 )
ei
0
2
+ ei
+ 0
ei 2 + ei
0
cos
2

.
0
cos +
2
0
2
+ 0
2
0
cos

2

On obtient bien un nombre rel, de module
+ 0 .
cos 2

On peut faire un raisonnement algbrique, en posant z = x+iy et en calculant effectivement
les deux modules. Voici un raisonnement plus gomtrique. Soit A le point daffixe i, B le point
daffixe i, et M le point daffixe z. Alors |z i| est la longueur AM , |z + i| est la longueur
BM , et la condition recherche est AM = BM , cest--dire M est sur la mdiatrice de [AB],
soit encore M sur laxe rel, soit z rel.

De |z| = z1 , on tire que |z|2 = 1, donc que |z| = 1, cest--dire que z = ei , o [0, 2[.
Calculons maintenant le module de 1 z. On crit

1 z = 1 ei = ei/2 ei/2 ei/2 = 2i sin(/2)ei/2 .

Le module de 1 z vaut donc 1 si et seulement si | sin(/2)| = 1/2. Lquation sin(/2) = 1/2,
avec [0, 2[ donne = /3 ou = 5/3. Lquation sin(/2) = 1/2 avec [0, 2[ na
pas de solutions. Lensemble des solutions est donc {ei/3 , ei/3 }.
Exercice 8 - Automorphisme du disque - L1/Math Sup - ??

1. Il suffit de dvelopper les modules au carr. Prcisment, on a :

z a 2

1a
z
=
=
=
=
|1 a
z|2 |z a|2
|1 a
z|2
1a
z a
z |a|2 |z|2 |z|2 |a|2 + a
z + a
z
2
|1 a
z|
2
2
2
1 |a| |z| |z| |a|2
|1 a
z|2
2
(1 |a| )(1 |z|2 )
.
|1 a
z|2
2. On commence par remarquer que :

2

za
1 z a 1.

1 a
z
1a
z
Ensuite, on a daprs la question prcdente

2
2
z a 2

= (1 |a| )(1 |z| ) .
1
1a
z
|1 a
z|2
Ainsi, on a lquivalence :

2
2
za

1 (1 |a| )(1 |z| ) 0.
1 a
z
|1 a
z|2
Or, 1 |a|2 0 et |1 a
z|2 0. On a donc la proprit voulue si et seulement si
1 |z|2 0 |z| 1.
Exercice 9 - Homographie - L1/Math Sup - ??

Supposons dabord que |z| = 1. Alors z scrit z = ei , avec R\2Z. On peut alors
crire :
1+z
1 + ei
ei/2 (ei/2 + ei/2 )
2 cos(/2)
cos(/2)
=
= i/2 i/2
=
= i
i
1z
1e
2i sin(/2)
sin(/2)
e (e
ei/2 )
qui est bien un lment de iR. Remarquons que lon a le droit deffectuer ce calcul car sin(/2)
ne sannule pas.

Rciproquement, supposons que 1+z
1z = ia, avec a un rel. On va exprimer z en fonction de a,
puis calculer son module. Il vient :
1+z
1 + ia
= ia 1 + z = ia(1 z) z(1 + ia) = 1 + ia z =
.
1z
1 + ia
On en dduit que

2
1 + ia
= 1 + a = 1,

1 + ia
2
1+a
ce qui prouve la rciproque.
Exercice 10 - Somme et diffrence - L1/Math Sup - ??

Lide est de passer au carr, et de dvelopper.
|z + z 0 | = |z z 0 | |z + z 0 |2 = |z z 0 |2 |z|2 + |z 0 |2 + 2<e(zz 0 ) = |z|2 + |z 0 |2 2<e(zz 0 ).
En simplifiant par les termes gaux, ceci est donc quivalent
<e(zz 0 ) = 0.
0
Or, zz 0 = 0 ei( ) . Ceci a une partie relle nulle si et seulement si cos( 0 ) = 0, cest--dire
si et seulement si 0 = + 2 [].
Exercice 11 - galit dans lingalit triangulaire - L1/Math Sup - ???

On va prouver que la proprit est vraie si et seulement sil existe des rels positifs i tels
que zi = i z1 . Un sens est facile. En effet, si zi = i z1 , alors
|z1 + + zn | = |z1 | |1 + 2 + + n | = |z1 | + 2 |z1 | + + n |z1 | = |z1 | + + |zn |.
Rciproquement, on va prouver par rcurrence sur n que si
|z1 + + zn | = |z1 | + + |zn |,
alors il existe des rels positifs i , 1 i n tels que zi = i z1 . On commence par traiter le cas
n = 2, et on suppose que |z1 + z2 | = |z1 | + |z2 |. Notons u = z1 /z2 . Alors on a |1 + u| = 1 + |u|,
et en crivant u = x + iy, on obtient
|1 + u|2 = (1 + x)2 + y 2 = 1 + |u|2 + 2x et (1 + |u|)2 = 1 + 2|u| + |u|2 .
On a donc x = |u|, ce qui entraine que y = 0 et que u est un rel positif. Le cas n = 2 est donc
prouv.
Supposons maintenant la proprit prouve au rang n1 et prouvons-la au rang n. On commence
par remarquer que
|z1 + + zn1 | = |z1 | + + |zn1 |.
En effet, si on avait |z1 + + zn1 | < |z1 | + + |zn1 |, on aurait aussi
|z1 + + zn | |z1 + + zn1 | + |zn | < |z1 | + + |zn1 | + |zn |,
ce qui contredit lhypothse initiale. Par hypothse de rcurrence, on sait que pour i {1, . . . , n
1}, il existe i > 0 tel que zi = i z1 . Mais alors il vient
|z1 + + zn | = |(1 + + n1 )z1 + zn | = (1 + + n1 )|z1 | + |zn |.
On applique alors le cas n = 2, et on trouve que zn = n (1 + + n1 )z1 avec n > 0. On a
le rsultat voulu, quitte poser n = n (1 + + n1 ).

Equations et racines n-imes
Exercice 12 - Exponentielle - L1/Math Sup - ?
Posons z = a + ib, a, b R. Alors ez = ea eib . Ceci nous incite mettre 3 3 3i sous forme
trigonomtrique. On obtient
|3 3 3i| = 27 + 9 = 6.
Il vient
3 3 3i = 6
3
1
i
2
2
= 6ei/6 .
On obtient alors exp a = 6 et b = i/6 + 2k, k Z. Les solutions de lquation sont donc
les nombres complexes ln(6) + i 6 + 2k , k Z.
Exercice 13 - Racine carre dun nombre complexe - L1/Math Sup - ?

La mthode est toujours la mme. On pose z = a + ib, de sorte que z 2 = (a2 b2 ) + 2iab.
Lquation z 2 = 3 + 4i est donc quivalente
(
a2 b2 = 3
2ab = 4
On peut ajouter une troisime quation en remarquant que
|z|2 = |3 + 4i| a2 + b2 = 3 + 16 = 5.
On trouve alors 2a2 = 8, soit a = 2 et 2b2 = 2, soit b = 1. Lquation 2ab = 4 oblige a et b
avoir mme signe, et donc les deux solutions sont 2 + i et 2 i.
Pour lquation z 2 = 8 6i, on peut suivre une mthode exactement identique, et les solutions
sont cette fois 3 i et 3 + i.
Exercice 14 - Racine carr de deux faons - L1/Math Sup - ?

Soit w = a + ib tel que w2 = Z. On obtient le systme
2
2
3
a b =
2ab = 1
a2 + b2 = |3 + i[= 2.
Il vient a2 =
3+2
2
et b2 =
s
w=
2 3
2 .
Puisque a et b ont le mme signe, les solutions sont donc

s
3+2
+i
2
2 3
et w =
2
3+2
i
2
2 3
.
2
Pour la rsolution sous forme trigonomtrique, on remarque que

!
3
1
Z=2
+i
= 2ei/6 .
2
2
Les racines carres de Z sont donc
w=
2ei/12 et w = 2ei/12 .
5

Comme les deux calculs donnent le mme rsultat, en identifiant les parties relles, on trouve :
2 cos
12

do on tire :
cos
12

1
=
2
3+2
,
2
3+2
=
2
6+
4
Exercice 15 - Equations du second degr - L1/Math Sup - ?

1. Le discriminant de cette quation du second degr vaut :
= (2i)2 4(1 + 2i) = 8i.
Une racine carr de est donne par = i 2 2 ei/4 = 2 + 2i. En appliquant les
formules du cours, on trouve que les racines sont :
2i 2 + 2i
2i + 2 2i
= 1 + 2i et
= 1.
2
2
2. Le discriminant de cette quation du second degr est :
= (4i 3)2 4i(i 5) = 4i 3.
On en cherche une racine carre sous la forme = a + ib. Calculant 2 , et utilisant aussi
la relation
| 2 | = | 4i 3| = 5,
on trouve le systme :
2
2
a b
= 3
2ab = 4
2
a + b2 = 5
On en dduit que = 1 2i est solution de 2 = (lautre solution est 1 + 2i). Utilisant
les formules du cours, les racines de lquation initiale sont donc :
4i + 3 + 1 2i
4i + 3 1 + 2i
= 3 2i et
= 1 i.
2i
2i
3. Le discriminant de cette quation vaut (7 + i)2 4(12 + 3i) = 2i. Une racine carr de ce
discriminant est 1 + i. Les racines de lquation sont donc :
7+i1i
7+i+1+i
= 3 et
= 4 + i.
2
2
Exercice 16 - Puissances - L1/Math Sup - ?

Cest du cours !

1. On a i = ei/2 , et donc
z 5 = i = ei/2 z = e
2ik
i
10
5
, k Z;
on obtient 5 racines distinctes pour k = 0, . . . , 4.

2. On a
!
1
3
1+i 3=2
+i
= 2ei/3 .
2
2
On en dduit que
4
= 2ei/3 = 2e4i/3 .
1+i 3
Finalement,
z6 =
3. On a
ik
2
4
z = 21/6 e 3 + 9 , k Z.
1+i 3

4
24 12 + i 23
(1 + i 3)4
ei 3 4
3
=2
=
.
(1 + i)2
ei 4 2
2 12 + i 12
Lquation quon doit rsoudre est donc :

z 5 = 23 ei
5
6
z
3/5
2 ei/6
5
= 1.
On en dduit que les solutions sont les complexes de la forme
z = 23/5 ei 6 +
2ik
5
, k Z.
Exercice 17 - Qui se ramnent aux puissances... - L1/Math Sup - ??

1. 1 nest pas solution, et lquation est donc quivalente

Posons w = z+1
z1 , cest--dire z =
tel que w = e2ik/5 . On a donc
w+1
w1 .
z+1
z1
5
= 1.
On a w5 = 1 si et seulement sil existe k {0, . . . , 4}
e2ik/5 + 1
.
e2ik/5 1
On peut encore simplifier en utilisant les formules dEuler :
z=
exp
2ik
5
=
=
2ik
+ exp (0)
5

ik
exp 5
exp ik
+
5

2 exp ik
cos(k/5).
5
+ 1 = exp
exp
ik
5

De mme, on trouve
2k
exp
5

ik
1 = 2i exp
sin(k/5).
5

Lensemble des solutions est donc {icotan(k/5); k = 0, . . . , 4}.


2. Puisque |z| = |z|, on a |z|n1 = 1 et donc |z| = 1. On peut donc poser z = ei et lquation
devient
ein = ei ei(n+1) = 1 = 2ik/(n + 1), k {0, . . . , n 1}.
3. Posons w =
z+1
z1 .
Lquation devient w3 +
1
w3
= 0, soit w6 = 1 = ei . Ses racines sont
ei/6+k/3 , k = 0, . . . , 5.
w+1
On retrouve alors z car z = w1
. Pour k = 1 ou k = 4, on trouve z = i. Pour les autres
valeurs de k, on trouve z = i(2 3).
4. Remarquons que z = 1 nest pas racine de lquation. On reconnait alors le dbut de la

somme gomtrique de raison z. Lquation est donc quivalente
1 (z)5
= 0 z 5 = 1 = ei .
1+z
Les solutions sont donc les complexes de la forme ei
(1+2k)
5
, k = 0, . . . , 5.
5. On commence par crire :

1 + 2z + + 2z n1 + z n = (1 + z + + z n1 ) + (z + + z n ).
On reconnait deux sommes gomtriques de raison z. Comme z = 1 nest pas solution de
lquation, celle-ci est quivalente
1 z n z z n+1
+
= 0 1 z n + z z n+1 = 0 (1 + z)(1 z n ) = 0.
1z
1z
Les solutions sont donc z = 1 et les racines n-imes de lunit, except 1. Autrement
dit, 1 et e2ik/n , k = 1, . . . , n 1.
6. Remarquons dabord que z = i nest pas solution de lquation. Ainsi, lquation est
quivalente

z+i n
= 1.
zi
Ceci est quivalent dire quil existe k {0, . . . , n 1} tel que
z+i
= k ,
zi
en notant k = e2ik/n . Pour k = 0, k = 1 et lquation
Sinon, pour k = 1, . . . , n 1, on obtient les solutions
zk = i
z+i
zi
= 1 na pas de solutions.
k + 1
.
k 1
Exercice 18 - Degr plus grand ! - L1/Math Sup - ??

1. On commence par poser u = z 4 , et lquation devient iu2 +iu+1+i = 0. Son discriminant
est
= 1 4i(1 + i) = 3 4i.
On cherche une racine carre de en posant = a + ib, en utilisant 2 = et
||2 = || = 5, et on trouve quune des deux racines est = 2 i. Les racines de
lquation iu2 + iu + 1 = 0 sont donc les complexes
u1 =
i 2 + i
i + 2 i
= i et u2 =
= 1 i.
2i
2i
Reste rsoudre les quations z 4 =

u1 et z 4 = u2 . Pour cela, on pose z = rei et on
i/2
remarque que u1 = e
et que u2 = 2ei5/4 . On en dduit
z 4 = ei/2 z = ei/8+k/2 , k = 0, . . . , 3;
z 4 = 2ei5/4 z = 21/8 ei5/16+k/2 , k = 0, . . . , 3.

2. Soit x une racine relle, ie 4ix3 +2(1+3i)x2 (5+4i)x+3(17i) = 0. Partie rlle et partie
imaginaire du membre de gauche doivent tre nulles, on obtient donc aprs identification :
(
2x2 5x + 3 = 0
4x3 + 6x2 4x 21 = 0.
Il est facile de rsoudre la premire quation et de vrifier si on obtient une racine de

lautre quation. On trouve que 3/2 est racine. On factorise alors le polynme par z 3/2,
et on trouve (par exemple en procdant par identification) :
4iz 3 + 2(1 + 3i)z 2 (5 + 4i)z + 3(1 7i) = (z 3/2) 4iz 2 + 2(1 + 6i)z + 2(1 + 7i) .
Reste rsoudre ensuite lquation :

4iz 2 + 2(1 + 6i)z + 2(1 + 7i) = 0
dont les solutions sont 2 + 23 i et 1 i.
Exercice 19 - Somme et puissances de racines n-iemes - L1/Math Sup - ???

1. Les racines n-imes de lunit sont les complexes k , avec k = 0, . . . , n 1. Leur produit
vaut donc :
n1
Y
k =
Pn1
k=0
= n(n1)/2 = ei(n1) = (1)n1
k=0
(rsultat quon vrifie facilement pour n = 1, 2, 3, 4).

2. On a ici une somme gomtrique de raison p . Si p est un multiple de n, la raison est
donc gale 1, et la somme fait n. Sinon, on a
n1
X
k=0
kp =
1 np
=0
1
puisque n = 1.

3. On dveloppe la puissance lintrieur de la somme en utilisant la formule du binme de
Newton, et on trouve :
n1
X
k n
(1 + )
n1
n
XX
k=0 p=0
k=0
n
X
p=0
n kj
X
n n1
kp .
p k=0
!
kp sera
On utilise le rsultat de la question prcdente, qui nous dit que la somme n1
k=0
non-nulle si et seulement si p = 0 ou n, auquel la cas la somme fait n. Puisque n + n = 2n,
on obtient le rsultat attendu.
Application au calcul de sommes et la trigonomtrie

Exercice 20 - Linariser - L1/Math Sup - ?
On crit :
!5
cos x =
=
=
eix + eix
2

1
e5ix + 5ei3x + 10eix + 10eix + 5ei3x + ei5x
32

1
cos(5x) + 5 cos(3x) + 10 cos x .
16
Le mme raisonnement donne

sin5 x =

1
sin(5x) 5 sin(3x) + 10 sin(x) .
16
Pour la dernire expression, on procde ainsi :

2
cos x sin x =
=
=
=
=
eix + eix
2
!2
eix eix
2i
!3
e2ix + 2 + e2ix e3ix 3eix + 3eix e3ix
4
8i
5ix
3ix
ix
ix
3ix
e e 2e + 2e
+e
e5ix
32i
2i sin(5x) 2i sin(3x) 4i sin(x)
32i
1
1
1
sin(5x) +
sin(3x) + sin(x).
16
16
8
Exercice 21 - Sommes trigonomtriques - L1/Math Sup - ??
10

1. On a :
n
X
n
X
n
n ix iky
cos(x + ky) = <
e e
k
k
k=0
k=0
= < e
ix
n
X
k=0
ix
n iy k nk
e
1
k
= < e (1 + eiy )n
= < eix einy/2 (eiy/2 + eiy/2 )n

= < ei(x+ny/2) (2 cos(y/2))n
= 2n cos(x + ny/2) cosn (y/2).

2. On utilise S + iT qui se calcule comme une somme gomtrique :
n
X
eix
eikx
=
S + iT =
(cos x)k
cos x
k=0
k=0
n
X
!k
On distingue deux cas :

eix
Si x = 0 [], alors cos
x = 1, et S + iT = n + 1. On en dduit S = n + 1 et T = 0.
Si x 6= 0 [], alors
1
S + iT
=
=
=
=
n+1
eix
cos x
eix
cos
x
1
(cos x)n+1 eix(n+1)
(cos x)n
cos x eix

n+1
cos
(x) cos (n + 1)x i sin (n + 1)x
1
(cos x)n
i sin(x)

n+1
sin (n + 1)x
cos
(x) cos (n + 1)x
+i
.
cosn (x) sin(x)
cosn x sin x
On en dduit
sin (n + 1)x
cosn+1 (x) cos (n + 1)x
S=
et
T
=
.
cosn (x) sin(x)
cosn x sin x
3. Dn est une somme gomtrique, de premier terme einx et de raison eix 6= 1. On obtient
donc
einx + ei(n+1)x/2
eix/2 ei(n+1/2)x ei(n+1/2)x
=
.
Dn =
1 eix
eix/2
eix/2 eix/2
On en dduit que

sin n + 12 x
Dn =
.
sin(x/2)
Pour calculer Kn ,
une mthode
diffrente
de celle de la question prcdente)
(lgrement

1
i(n+1/2)x
est dcrire que sin n + 2 x = =m e
, puis dutiliser une somme gomtrique.
11

On a en effet :
Kn =
n
X
1
=m
ei(k+1/2)x
sin(x/2)
k=0
n
X
1
=m eix/2
eikx
sin(x/2)
k=0
1 ei(n+1)x/2
1
=m eix/2
sin(x/2)
1 eix
1
ei(n+1)x/2 sin((n + 1)x/2)
=m eix/2
sin(x/2)
eix/2 sin(x/2)
sin2 (n + 1)x/2
.
sin2 (x/2)
Exercice 22 - Somme de modules - L1/Math Sup - ??

Soit k {0, n 1} et soit k = e2ik/n . Alors
|k 1| = |ei2k/n ei0 | = 2| sin(k/n)|
en factorisant par langle moiti. De plus, pour k {0, . . . , n 1}, k/n [0, ] et le sinus est
positif. On en dduit
X
|z 1| = 2
zUn
n1
X
sin(k/n)
k=0
n1
X
= 2=m
!
ik/n
k=0
1
= 4=m
1 ei/n

1
= 4=m
2i sin(/n)ei/n

iei/n
= 2=m
sin(/n)
= 2
cos(/n)
.
sin(/n)
Exercice 23 - Calcul dun cosinus - L1/Math Sup - ??

La somme des racines 5imes de lunit est nulle. On a donc
1 + e2i/5 + ei4/5 + ei6/5 + ei8/5 = 0.
Or,
ei8/5 = e2i/5 et e4i/5 = e6i/5 .
Utilisant les formules dEuler, on en dduit que
1 + 2 cos(2/5) + 2 cos(4/5) = 0.
12

Or,
cos(4/5) = 2 cos2 (2/5) 1,
ce qui donne
4 cos2 (2/5) + 2 cos(2/5) 1 = 0.
cos(2/5) est donc une racine de lquation 4X 2 + 2X 1 = 0. Le discriminant de ce polynme
du second degr est = 20, et ses racines sont
1 5
1 + 5
x1 =
et x2 =
.
4
4
Puisque cos(2/5) > 0, on en dduit que
1 +
cos(2/5) =
4
Exercice 24 - Un calcul dintgrale - L1/Math Sup - ??

On linarise les fonctions trigonomtriques laide des nombres complexes :
!4
cos t sin t =
=
=
=
!2
eit eit
eit + eit
2
2i

1 i4t
i2t
i2t
i4t
2it
2it
e
+
4e
+
6
+
4e
+
e
e
2
+
e
26

1 i6t
e + 2ei4t + ei2t 4 + ei2t + 2ei4t + ei6t
6
2
1
(cos(6t) + 2 cos(4t) + cos(2t) 2) .
25
On en dduit :
Z /2
cos4 t sin2 t =
1
25
.
32
Z 2
cos 6t + 2 cos 4t + cos 2t 2dt
Nombres complexes et gomtrie

Exercice 25 - Similitude - L1/Math Sup - ?
Lapplication de la forme z 7 az +b est une similitude
directe.
Cherchons son centre qui est
le point invariant, cest--dire le point vrifiant z = (1 + i 3)z + 3(1 i). On trouve z = 1 + i,
le centre de la similitude est donc le point A(1, 1). On a de plus
!
1
3
+i
1+i 3=2
= 2ei/3 .
2
2
Le rapport de la similitude est donc gal 2, et langle /3.
Exercice 26 - Lieux gomtriques - L1/Math Sup - ??
13

1. Factorisons par 1 + i dans le module. On trouve :

|1 + i| z
Puisque |1 + i| =
2 et
2i
1+i
2i
= 2.
1 + i
= 1 + i, ceci est quivalent

z 1 + i = 2.
Ainsi, lensemble
des points M correspondants est le cercle de centre le point A(1, 1) et
de rayon 2.
2. On sait que les points I, M et M 0 sont aligns si et seulement si
~ 0 ) = 0[] ou M = I ou M 0 = I.
~ , IM
(IM
En termes de nombres complexes, ceci se traduit par

arg
iz i
zi
= 0 [] ou z = i ou iz = i.
Introduisons le point A daffixe 1. Alors, ceci devient
z1
+ arg
2
zi

= 0 [] ou M = I ou M = A
~ , AM
~ ) = [] ou M = I ou M = A
(IM
2
(IM ) (AM ) ou M = I ou M = A.
Les points M solutions sont donc les points du cercle de diamtre [AI]. Puisque M 0 est
image de M par rotation de centre O et dangle /2, les points M 0 correspondants sont
sur limage de ce cercle par cette rotation.
3. Notons A daffixe 1 et I daffixe i. La question scrit encore
z1
= ia, avec a R,
zi
cest--dire que les vecteurs AM et IM sont orthogonaux. Autrement dit, la condition

est vrifie si et seulement si M appartient au cercle de diamtre [AI], except I (on doit
avoir z 6= i pour dfinir le quotient).
4. On va dabord supposer que z 6= 0, 1, 1 pour que les trois points M, P, Q soient distincts
et quon soit sr davoir affaire un vrai triangle. On va utiliser la condition suivante :
soit A(a), B(b) et C(c). Les droites (AB) et (AC) sont perpendiculaires si et seulement si
ca
ca
m R,
= mi <e
ba
ba

= 0.
On distingue alors trois cas :
14

(a) le triangle est rectangle en M . Ceci est quivalent
z3 z
<e
z2 z
= 0 <e(z + 1) = 0 <e(z) = 1.
Les points M solutions sont alors ceux de la droite dquation x = 1.

(b) le triangle est rectangle en P . Ceci est quivalent
z3 z2
<e
z z2
= 0 <e(z) = 0.
Les points M solutions sont alors ceux de la droite dquation x = 0.

(c) le triangle est rectangle en Q. Ceci est quivalent
z z3
<e
z2 z3
= 0 <e
z+1
z
= 0.
Notons D daffixe -1 et O daffixe 0. On obtient que les droites (DM ) et (OM ) sont
orthogonales, cest--dire que M dcrit le cercle de diamtre [OD].
Exercice 27 - Points coordonnes entires - L1/Math Sup - ??

On note a = x + iy et b = x0 + iy 0 les affixes respectives de A et B. Par hypothse, x, x0 , y
et y 0 sont des entiers. Puisque ABCD est un carr, D est limage de B par la rotation de centre
A et dangle /2. Traduit en termes de nombres complexes, si d est laffixe de D, ceci signifie
que
d a = i(b a) = d = a + i(b a) = x + iy + i (x0 x) + i(y 0 y) = x + y y 0 + i(y + x0 x).
Ainsi, les coordonnes de D sont bien des entiers. Pour prouver que les coordonnes de C sont
des entiers, on procde de la mme faon, en utilisant cette fois le fait que C est limage de A
dans la rotation de centre D et dangle /2.
Imaginons maintenant que ABC soit un triangle quilatral dont les trois sommets sont
coordonnes entires, et gardons les notations prcdentes. Alors, C, daffixe c = x00 + iy 00 est
limage de B par la rotation de centre A et dangle /3. Autrement dit,
!

1
3
i/3
ca=e
(b a) = c = (x + iy) +
+i
(x0 x) + i(y 0 y) .
2
2
On dveloppe, et aprs calcul, on trouve que
!
0
0
x x0
3(y y)
y0 y
3(x x)
c=x+
+i y+
+
.
2
2
2
2
Pour que la partie relle de c soit un entier, il est ncessaire que y = y 0 et pour que la partie
imaginaire de c soit nulle, il est ncessaire que x = x0 . Finalement, ceci entraine A = B,
cest--dire que le triangle est rduit un point !
Exercice 28 - Triangle quilatral - L1/Math Sup - ??
15

1. C est limage de B par la rotation de centre A et dangle /3. On a donc
ca
= ei/3 = j 2 c a + j 2 b j 2 a = 0.
ba
Or, 1 + j 2 = j et en multipliant par j 2 , on obtient le rsultat voulu.
2. Quitte changer les rles de B et C, on peut toujours supposer que le triangle est

direct, cest--dire que langle (AB, AC) est dans ]0, [. Notons AC 0 B, BA0 C et CB 0 A les
triangles quilatraux directs obtenus. Soient aussi a0 , b0 , c0 les affixes respectives de A0 , B 0
et C 0 . Alors, par la question prcdente, on a les 3 quations :
0
2
a + jc + j b
= 0
b + ja0 + j 2 c = 0
c + jb0 + j 2 a = 0.
Soit E, F, G les centres de gravit respectifs de AC 0 B, BAC 0 et CB 0 A, daffixe respectives
e = 31 (a + c0 + b), f = 13 (b + a0 + c) et g = 31 (c + b0 + a). Daprs la question prcdente, il
suffit de prouver que e + jf + j 2 g = 0. Or,
3(e + jf + j 2 g) = a + c0 + b + jb + ja0 + jc + j 2 c + j 2 b0 + j 2 a.
Or, c0 = j 2 ab, ja0 = bj 2 c et j 2 b0 = jca, ce qui prouve bien que e+jf +j 2 g = 0.
Le triangle EF G est quilatral direct.
Exercice 29 - Triangle quilatral - L1/Math Sup - ??

Le triangle est quilatral si et seulement si
z3 z1 = ei/3 (z2 z1 ) ou z3 z1 = ei/3 (z2 z1 ),
cest--dire si et seulement si
z3 (1 + ei/3 )z1 ei/3 = 0 ou z3 (1 + ei/3 )z1 ei/3 = 0.
Ceci est encore quivalent dire que le produit de ces deux quantits est nul, cest--dire
(z3 (1 + ei/3 )z1 ei/3 z2 )(z3 (1 + ei/3 )z1 ei/3 z2 ) = 0.
En dveloppant ce produit, on trouve exactement la condition demande.
Exercice 30 - A partir des racines n-imes - L1/Math Sup - ??

Posons a = ei . Alors les racines de z n = 1 sont donnes par zk = e(2ik+)/n , k = 0, . . . , n1.
Factorisant par langle moiti et utilisant les formules dEuler, on a
2k + i(2k+)/2n
e
1 + zk = 2 cos
2n

soit
n
(1 + zk ) = 2 cos
2k + i(2k+)/2
2k + i(k+/2)
e
= 2n cosn
e
.
2n
2n

Tous les points daffixe (1 + zk )n sont donc situs sur la droite qui fait un angle /2 avec laxe
des abscisses.
16

Exercice 31 - Alignement de puissances - L1/Math Sup - ???
On commence par tudier les cas o deux de ces points sont confondus. Lquation z = z 2 a
pour solution z = 1 et z = 0. Lquation z = z 4 a pour solutions z = 0 et z = 1, j, j 2 . Lquation
z 2 = z 4 a pour solutions z = 0, i, i. On suppose dsormais que z est diffrent des nombres
prcdemment trouvs, et on remarque que les points sont aligns si et seulement si
arg
z4 z
z2 z
= 0 []
z4 z
R.
z2 z
Or, en notant z = x + iy, on a

z(z 1)(z 2 + z + 1)
z4 z
=
= z 2 + z + 1 = (x2 y 2 + x + 1) + iy(2x + 1).
z2 z
z(z 1)
Ainsi, on en dduit que, dans ce cas, les points z, z 2 et z 4 sont aligns si et seulement si y = 0
ou x = 1/2, cest--dire si et seulement si z est rel ou sa partie relle vaut 1/2.
17

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Exercices - Nombres complexes : corrig

Formes algbriques et trigonomtriques, module et

Exercice 2 - - L1/Math Sup - ?

En raisonnant comme prcdemment, on trouve

Il faut maintenant faire attention aux signes !

Le module dans ce cas est donc sin(3/2)

Exercices - Nombres complexes : corrig

Exercice 4 - - L1/Math Sup -?

On commence par crire 1 + i 3 sous forme trigonomtrique :

En prenant la puissance n-ime, on trouve

Exercice 5 - - L1/Math Sup - ?

On crit z = ei , z 0 = ei et on utilise les formules dEuler en mettant en facteur ei

Exercice 6 - - L1/Math Sup - ?

Exercices - Nombres complexes : corrig

1 z = 1 ei = ei/2 ei/2 ei/2 = 2i sin(/2)ei/2 .

Exercice 8 - Automorphisme du disque - L1/Math Sup - ??

2. On commence par remarquer que :

Ensuite, on a daprs la question prcdente

Exercice 9 - Homographie - L1/Math Sup - ??

Exercices - Nombres complexes : corrig

ce qui prouve la rciproque.

Exercice 10 - Somme et diffrence - L1/Math Sup - ??

Exercice 11 - galit dans lingalit triangulaire - L1/Math Sup - ???

Exercices - Nombres complexes : corrig

Exercice 13 - Racine carre dun nombre complexe - L1/Math Sup - ?

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Exercice 14 - Racine carr de deux faons - L1/Math Sup - ?

Puisque a et b ont le mme signe, les solutions sont donc

Pour la rsolution sous forme trigonomtrique, on remarque que

Exercices - Nombres complexes : corrig

Exercice 15 - Equations du second degr - L1/Math Sup - ?

Exercice 16 - Puissances - L1/Math Sup - ?

Exercices - Nombres complexes : corrig

on obtient 5 racines distinctes pour k = 0, . . . , 4.

Lquation quon doit rsoudre est donc :

On en dduit que les solutions sont les complexes de la forme

Exercice 17 - Qui se ramnent aux puissances... - L1/Math Sup - ??

On a w5 = 1 si et seulement sil existe k {0, . . . , 4}

Lensemble des solutions est donc {icotan(k/5); k = 0, . . . , 4}.

Exercices - Nombres complexes : corrig

= 0, soit w6 = 1 = ei . Ses racines sont

valeurs de k, on trouve z = i(2 3).

4. Remarquons que z = 1 nest pas racine de lquation. On reconnait alors le dbut de la

5. On commence par crire :

Exercice 18 - Degr plus grand ! - L1/Math Sup - ??

Exercices - Nombres complexes : corrig

Reste rsoudre les quations z 4 =

z 4 = 2ei5/4 z = 21/8 ei5/16+k/2 , k = 0, . . . , 3.

Il est facile de rsoudre la premire quation et de vrifier si on obtient une racine de

Reste rsoudre ensuite lquation :

Exercice 19 - Somme et puissances de racines n-iemes - L1/Math Sup - ???

= n(n1)/2 = ei(n1) = (1)n1

(rsultat quon vrifie facilement pour n = 1, 2, 3, 4).

Exercices - Nombres complexes : corrig

Application au calcul de sommes et la trigonomtrie

Le mme raisonnement donne

Pour la dernire expression, on procde ainsi :

e2ix + 2 + e2ix e3ix 3eix + 3eix e3ix

Exercice 21 - Sommes trigonomtriques - L1/Math Sup - ??

Exercices - Nombres complexes : corrig

= < eix einy/2 (eiy/2 + eiy/2 )n

= < ei(x+ny/2) (2 cos(y/2))n

= 2n cos(x + ny/2) cosn (y/2).

On distingue deux cas :