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FRT - UTN

Matemtica

Unidad 3

OBJETIVOS
Comprender

la

importancia

de

las

razones

trigonomtricas y su aplicacin.
Profundizar

el conocimiento y el clculo de

razones trigonomtricas.
Calcular las razones trigonomtricas de ciertos
ngulos.
Adquirir habilidad para resolver los distintos casos
de tringulos rectngulos.
Adquirir habilidad para resolver los distintos casos
de resolucin de tringulos no rectngulo
oblicungulos
Resolver situaciones problemticas: clculo de
tensiones

de

puntales,

cubiertas

de

techos

inclinados, pendiente de caeras de instalaciones


complementarias, etc.

Ing. Norma del Valle Quiroga


Coordinadora General de Ingreso
Ingreso

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Unidad 3

Matemtica

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Esquema del tema


En la vida diaria, frecuentemente, nos encontramos con situaciones como:

Determinar a qu distancia del


piso est la ventana de un edificio

Determinar la altura de un muro

Determinar las fuerzas en los cables

TRIGONOMETRA
Es la parte de las matemticas elementales puras, que trata de la
resolucin analtica de los tringulos, relacionando sus lados y sus
ngulos
TRIGONOMETRA PLANA

TRIGONOMETRA ESFRICA

Trabaja con tringulos contenidos en un


plano

Trabaja con tringulos que forman


parte de la superficie de una esfera.

TRIGONOMETRA ANALTICA

FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

- resolucin de tringulos
- resolucin de ecuaciones trigonomtricas
- resolucin de identidades

Estudio de: movimientos ondulatorios,


vibraciones, sonido, corriente alterna,
termodinmica, etc.

Durante el curso se repasarn temas de trigonometra plana centrado en la parte


analtica.

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Ingreso

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unidad 3

Unidad 3

Repasando:
generalidades de funciones

SISTEMAS DE MEDICIN DE NGULOS:


Relaciones de equivalencias entre el sistema sexagesimal y el circular

90=

De la definicin de radian y de grado se desprende:


1 giro =

2 rad = 360

1 llano =

rad

1 recto =

rad = 90
2

rad

0=0 rad
360=2 rad

180= rad

= 180

270=

3
2

rad

Para realizar equivalencias entre los sistemas usamos proporcionalidad directa


Sea el ngulo cuya medida dada en un sistema, queremos expresar en el otro
sistema:
Sistema Sexagesimal a Circular

Sistema Circular a Sexagesimal

180 ______________ rad

rad ______________ 180

______________

x rad

rad ______________ x

RELACIN ENTRE ARCO, RADIO Y NGULO


En una circunferencia de radio r, la longitud s
de un arco que subtiende un ngulo central de

radianes es:

s r.
Recuerde:
debe expresarse en radianes

Ingreso

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Unidad 3

Matemtica

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NGULOS DE ELEVACIN Y DEPRESIN

Comentario [W1]:
ngulo de elevacin: ngulo
determinado
por la visual o lnea de mira y la
horizontal
que pasa por el observador.
ngulo de depresin: ngulo
determinado
Por la visual y la horizontal que pasa por
el
observador.

TRINGULOS
Propiedades
1) Un lado de un tringulo es menor que la suma de los otros dos y
mayor que su diferencia.
a < b + c ;

a > b c

b < c + a ;

b > c a

c < a + b ;

c > a b

Nota

Comentario [nq2]:
Esta propiedad nos dice que No

2) La suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a 180

siempre tres segmentos pueden

180

formar un tringulo.
Ejemplo: Con los segmentos:
a = 14 cm ; b = 10 cm ; c = 25 cm
no se puede forman un tringulo ya
que
25 > 14 + 10
+b

3) El valor de un ngulo exterior es igual a la suma de los ngulos interiores


opuestos


180 -

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Ingreso

sea

c>a

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Unidad 3

4) En un tringulo, a mayor lado se opone mayor ngulo

5) Si un tringulo tiene dos lados iguales, sus ngulos opuestos tambin son iguales

a = c entonces =

TRINGULO RECTNGULO

Comentario [nq3]:
Es el tringulo que tiene un ngulo

Elementos

de 90.

Los otros ngulo (B y A) son agudos


ya que miden menos de 90.

c: hipotenusa

a : cateto

c: hipotenusa

A
b : cateto

Ingreso

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RAZONES TRIGONOMTRICAS:
B

c : hipotenusa

b : cateto adyacente a

sen

cateto opuesto
hipotenusa

cos

cateto adyacente
hipotenusa

tg

a : cateto opuesto a

cosec

cateto opuesto
cateto adyacente

hipotenusa
cateto opuesto

sec

hipotenusa
cateto adyacente

cotg

cateto adyacente
cateto opuesto

Dado que la hipotenusa es siempre mayor que cualquiera de los catetos se desprende
que, en un tringulo rectngulo, para cualquiera de sus ngulos agudos se cumple
que:

0 sen C 1 cosecC 1
0 cos C 1 secC 1
tg C 0 cotgC 0

Teorema de Pitgoras:
(hipotenusa)2 (cateto adyacente)2 cateto opuesto2
c 2 a2 b 2

Superficie del tringulo:


Sup

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base. altura
2

Ingreso

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IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS FUNDAMENTALES


Identidades (razones) recprocas
cosec x

tg x

1
senx

sen x
cos x

sec x

1
cosx

cotg x

cotg x

1
tg x

cos x
sen x

Identidades Pitagricas
sen 2 x cos2 x 1

sec 2 x 1 tg2 x

cosec 2 x 1 cotg2 x

RAZONES TRIGONOMTRICAS en LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA


Se considera una circunferencia C con centro en
el origen de coordenadas y radio 1, llamada

sen

pueden representar mediante segmentos, las


razones trigonomtricas de ngulos.
Los segmentos representativos de las razones
trigonomtricas en la circunferencia

cos

goniomtrica, reciben el nombre de lneas


goniomtricas.

En la siguiente grfica se observa que a medida que


crece:

sen crece desde 0 hasta 1 (en el 1 cuadrante)

cos decrece desde 1 hasta 0 (en el 1 cuadrante)

tg crece, sin limite, desde 0. (en el 1 cuadrante)

Ingreso

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tg

circunferencia goniomtrica. En la misma se

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SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS EN LOS CUATRO CUADRANTES

De acuerdo a lo anterior y teniendo en cuenta las identidades (razones) recprocas:

y sen x

y cos x

y tg x

y cosec x

y sec x

y cotgx

VALORES DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS NOTABLES.

sen

1 0,5
2

2 0,70
2

cos

3
0,86
2

2
0,70
2

tg

3
0,57
3

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3
2

3
0,86
2

-1

1 0,5
2

-1

1,73

Ingreso

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Unidad 3

APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS


PROBLEMA DIRECTO

PROBLEMA INVERSO

A partir de un determinado ngulo , determinar

Conocido el valor de una razn trigonomtrica,

el valor de las razones trigonomtricas.

queremos calcular el valor del ngulo.

Ejemplo

Ejemplo

Determine el valor del sen 2030

Determine el valor de sabiendo que

La calculadora, en este caso, debe estar

sen = 0,5. ;

preparada

para trabajar en sistema sexagesimal (DEG)

sin

20
0,
5

30

= arcsen 0.5

Con la calculadora

shift

0,35
=

sen

0,5

30
=

RELACIONES ENTRE LOS ANGULOS DE DISTINTOS CUADRANTES


i)

Relacin entre

ngulos del 1 y 2

cuadrante
1 cuadrante

Comentario [nq4]:

= 180 - ;

sen = sen

2cuadrante

cos = - cos igual su recproca

= 180-

tg = - tg

Problema directo

Determine tg 120

Problema inverso

Determine los ngulos menores de un giro tal


que sen = 0,60

Como

= 120 2 cuadrante entonces


= 180-120 = 60

Despejando:

= arc sen 0,60


= 36,87

El otro ngulo (perteneciente al 2 cuadrante)


tg 120 = tg 60 = 1,73

para el cual sen = 0,60 es


= 180 - 36,87 ;

Ingreso

igual su recproca

= 143,13

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igual su recproca

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Relacin entre ngulos del 1 y 3 cuadrante

Comentario [nq5]:

Sea un ngulo del 1 cuadrante, entonces existe en el 3 cuadrante, tal que:


sen = -sen

= 180 + .

cos = - cos igual su recproca

Problema directo

Determine cos 225

igual su recproca

tg = tg

Problema inverso

igual su recproca

Determine los ngulos menores de un giro tal


que tg = 11,40

Como

= 225 3 cuadrante entonces

Despejando:

= 225-180 = 45
Y

cos 225= cos 45 = 0,70

= arc tg 11,4
= 85

El otro ngulo 3 cuadrante para el cual


tg=11,4 es:

= 180 + 85 ;

= 265

Relacin entre ngulos del 1 y 4 cuadrante

Comentario [nq6]:
sen = -sen

Sea un ngulo del 1 cuadrante, entonces existe

cos = cos igual su recproca

en el 4 cuadrante, tal que = 360 .

tg = - tg

Problema directo

Determine tg 300

Problema inverso

Determine los ngulos menores de un giro tal


que sen = -0,86

Como

= 300 4 cuadrante entonces

Despejando:

= 360-300 = 60
Y

tg 300= tg 60 = -1,73

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= arc sen (-0,86)


= -60

El otro ngulo 4 cuadrante para el cual


sen=-0,86 es:

igual su recproca

= 360 -60 ;

= 300

Ingreso

igual su recproca

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TRINGULOS OBLICUNGULOS

Comentario [nq7]:
Es el tringulo en el que ninguno de
sus ngulos es recto.
.

Suma ngulos interiores: 180

Teorema del Seno:


a
sen

b
sen

c
sen

Teorema del Coseno:

dos lados del tringulo

Datos

ngulo comprendido entre los lados dados

a2 b2 c2 2 b. c. cos
b2 a2 c2 2 a. c. cos
c2 a2 b2 2 a. b. cos

Superficie del tringulo: Frmula de Hern

Comentario [nq8]:
La frmula de Hern, descubierta

Sup

p. (p - a). (p - b). (p - c)

con

abc
2

por Hern de Alejandra, relaciona


el rea de un tringulo en trminos
de las longitudes de sus
lados a, b y c:

Ingreso

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Unidad 3

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Unidad 3

Trabajo prctico N 3
TRIGONOMETRA
Ejercicio N 1. Determine el valor del ngulo dado en el sistema que falta:
Sistema Sexagesimal

Sistema Circular
4,65

240

6
31 16 48

5
11
112
3,5

Ejercicio N 2. Una circunferencia tiene un dimetro de 50cm. Cul ser la longitud de


arco para un ngulo de 1,84rad?
Ejercicio N 3. Los extremos superior e inferior de la escobilla de un limpiaparabrisas
estn a 85cm y 35cm del punto central. Cuando est en funcionamiento, la escobilla
barre un ngulo =135. Encuentre:
a) la longitud del arco que subtiende al ngulo
b) El rea barrida por la escobilla.
135
Ejercicio N 4.
a) Calcule en radianes el ngulo que forman las manecillas del reloj que marca las
5:00 h.
b) Cuntos radianes recorre el minutero del reloj cuando ha recorrido 40 min?

Ingreso

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Ejercicio N 5. Para las siguientes proposiciones, indique a que cuadrante pertenece el


ngulo :
a.

tg > 0

sen < 0

b.

tg

cos

tienen el mismo signo

c.

sen

cos

tienen el mismo signo

d.

sen

tg

tienen signos opuestos

e.

cos > 0

tg < 0

f.

Todas las funciones trigonomtricas tienen el mismo signo

Ejercicio N 6. Evale utilizando calculadora


a)

(problema
directo)
sen 60
sen 60
cos 2
tg 132
sec 45
cotg 0
cosec 20
tg (/2)

b)

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Problema inverso
sen = 0.5

1 =

2 =

cos = 0,7

1 =

2 =

tg = 2,5

1 =

2 =

sec = 2

1 =

2 =

cosec x= 6

x1 =

x2 =

tg x= -20

x1 =

x2 =

cos = -0,86

1 =

2 =

sen x = -0,70

x1 =

x2 =
Ingreso

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Unidad 3

TRABAJANDO CON TRINGULOS RECTNGULOS


Ejercicio N 7

Para hallar el valor del ngulo de la figura siguiente, debemos

aplicar
a) razn trigonomtrica: tangente
b) teorema del coseno
c) razn trigonomtrica: secante
d) razn trigonomtrica: seno

Justifica tu respuesta

Ejercicio N 8. En el tringulo de la figura siguiente, el valor de h es..

a)

15. 3
3

c) 15 . 3

b)

d)

15. 3
2
15. 2
3

Justifica tu respuesta.

Ejercicio N 9.
Determine, si es posible, las longitudes de los lados y de los ngulos faltantes en cada
caso:
i.

a = 45 m

A = 22

ii.

b = 5.2 m

C = 37

iii.

b = 10m

C= 50

iv.

a = 415 m

b = 280 m.

v.

b = 33 m

c = 21 m.

vi.

A = 30

y C = 60

vii. Qu concluye respecto a la posibilidad de resolver un tringulo rectngulo?


.
.
Ingreso

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Ejercicio N 10. Calcular la medida del segmento


Datos:

tringulo
rectngulo
= 25
= 55

Ejercicio N 11. Dada la siguiente figura, calcule los segmentos AB, AC, BC y BD.

Datos
C

= 60

= 53

AD = 18m
A

Ejercicio N 12. Determine RQ, MQ y el rea del tringulo MNP (considera RQ = QP)
N

36,4m

20
Q

APLICACIONES DE TRINGULOS RECTNGULOS


Ejercicio N 13.
Desde un punto situado en una lnea horizontal a 450m de la base de un edificio se
encuentra que el ngulo de elevacin a la parte ms alta del edificio es de 3010.

a) Represente grficamente la situacin planteada


b) Plantee las ecuaciones y calcule la altura del edificio

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Ejercicio N 14.
Halle la magnitud de la fuerza F (paralela al plano) que es necesaria aplicar a un
bloque de hielo de 300kgf para que no deslice sobre un plano inclinado 30 con la
horizontal. No considere rozamiento entre el cajn y el plano.

F
30
Ejercicio N 15.
La distancia entre los edificios A y B es de 120m. Si
el edificio A mide 98m de altura y el ngulo de
elevacin desde el punto ms alto de A al punto
ms alto del edificio B es de 35.
Realice el esquema de la situacin planteada y
halle la altura del edificio B.
Ejercicio N 16. Calcule la sombra que proyecta una varilla vertical de 120cm cuando
la oblicuidad de los rayos solares es tal que forma con el plano horizontal un ngulo de

Comentario [nq9]:

4022.

Trapecio rectngulo es el que


tiene un lado perpendicular a sus
bases.
Tiene dos ngulos internos rectos,
uno agudo y otro obtuso.

Ejercicio N 17.
Halle la superficie de un cantero de forma de trapecio rectngulo si sus bases son de
12m y 8,5m respectivamente y el lado oblicuo forma con la base mayor un ngulo de
4030

Comentario [nq10]:
Trapecio issceles es el que tiene
los lados no paralelos de igual
medida.

Ejercicio N 18.
Halle la superficie de un trapecio issceles si sus bases son de 120m y 400m
respectivamente y que los lados iguales forman con la base menor ngulos de 12010

Tiene dos ngulos internos


agudos y
dos obtusos, que son iguales
entre
s.

Ingreso

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Ejercicio N 19.
Desde un globo de observacin situado
a 300m sobre el nivel del mar, un observador
determina el ngulo de depresin de dos
embarcaciones; una situada al este y la
otra al sur del punto de observacin obteniendo
364 y 3212 respectivamente.
Calcule la distancia entre las embarcaciones.

Ejercicio N 20.
Con los datos del esquema, tomados desde una
embarcacin pequea, determine la altura de un puente
carretero si se sabe adems que la longitud de la baranda
es de 70m.
40

47

Ejercicio N 21.
Desde la azotea de la Torre Eiffel situada a 300m de altura, los ngulos de depresin
hacia dos hombres que corren por el parque que la rodea son: = 50

y = 32,

segn corresponda. Sabiendo que la altura de los hombres es de 1,90m, determine la


separacin entre ellos considerando dos situaciones:
a) Los hombres estn hacia un mismo lado de la torre
b) Los hombres estn a ambos lados de la torre.

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Unidad 3

Ejercicio N 22.
Calcule la superficie de un campo rectangular sabiendo que el alambrado que lo
atraviesa diagonalmente mide 650m y forma con uno de los lados limtrofes un ngulo
de 3520.
Ejercicio N 23.
Determine el valor de las componentes horizontal y vertical de cada fuerza:
F1
F2
50

F1 = 60 kg

F2 = 40 kg

F3 = 80 kg

60

F3

F4 = 50 kg
F4

Ejercicio N 24.
Se debe ubicar un embalaje sobre un camin, como lo
expresa el grafico. El mismo est soportado por un cable
vertical unido en A a dos cuerdas fijadas a los edificios
en B y C. El embalaje tiene un peso de 900 kg.
Determinar, analticamente, las fuerzas en las cuerdas.

Ejercicio N 25.
En una colina con un ngulo de inclinacin de 15 respecto a la horizontal, se
encuentra una torre vertical. En el punto P, a 62 metros colina abajo desde la base de
la torre, el ngulo de elevacin de la parte superior de la torre es 43. Halle la altura H
de la torre.

P
15

Ingreso

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Matemtica

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Ejercicio N 26.
Una lmpara elctrica para el
alumbrado de una calle est
suspendida de un pequeo aro
B, sostenido por dos alambres AB
y CB cuyos extremos A y C se
encuentran

al

mismo

nivel.

Determinar, en forma analtica, el


esfuerzo

que

se

produce

en

cada uno de los cables si el peso de la lmpara es igual a 25 kg, la longitud de cada
alambre 3 metros y la flecha DB, 1,20 m

Ejercicio N 27.
En el contrafrente de una vivienda, a 40m de la lnea municipal, se proyecta la
construccin de un departamento. Determine cunto habr que levantar el terreno
en esa zona para tener una adecuada evacuacin de las aguas pluviales y cloacales.
Considere un ancho de vereda de 3m y recuerde que la pendiente aconsejada de los
desagues es del 2%.

3m

40m

Ejercicio N 28.
En un parque, se van a colocar juegos
infantiles. El encargado de hacerlos necesita
conocer la longitud que van a tener las
escaleras de los toboganes si sabe que los
mismos tendrn 5 m de bajada y que
formarn un ngulo de 20 con la horizontal.
Lo ayudas?

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Unidad 3

TRABAJANDO CON TRINGULOS OBLICUNGULOS


Ejercicio N 29.
En la figura siguiente, la medida del lado x puede hallarse aplicando
a) Teorema de Pitgoras
b) Definicin de seno
c) Teorema del coseno
d) Teorema del seno
Justifica tu respuesta

Ejercicio N 30.

Con los datos dados en cada caso, determine los otros

elementos del triangulo oblicungulo y complete la


tabla. Si no se puede determinar explique por qu.

c
De acuerdo a los datos,

30

45

qu

rea

frmula/s

empleara?

i.
ii.

40cm
65

iii.

100

iv.

120m
60m

84

v.

52,7

vi.

60

vii.

70

84

40

70m
50m

90m

215m

150m

50cm
120m

84m

viii.

12m

8m

2m

ix.

24m

18m

26m

x.

20

85

60cm

xi.
xii.
Ingreso

100cm
50

120

60cm

80cm

10
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Ejercicio N 31.
B

Calcule CM, sabiendo que CM es perpendicu lar a AB


M

;
;

A
Ejercicio N 32.

Un barco detenido en una posicin A ve la luz de un faro, ubicado en el mismo plano,


con un ngulo de elevacin de 30. Para acercarse al faro recorre una distancia de
300m. Desde esa nueva posicin B, el ngulo de elevacin al extremo superior del faro
es de 40.
a) Realice el esquema de situacin ; b) Calcule la altura del faro
c) Calcule la distancia desde la posicin B a la base del faro.
Ejercicio N 33
Para hallar la distancia entre dos

localidades A y B separadas por una


laguna se toman las siguientes medidas
desde una tercer ciudad C:
AC= 15 km
BC = 10 km
ACB= 6320

Determine AB.
Ejercicio N 34
Un estudio de arquitectura est realizando la remodelacin
del saln auditorio de un Centro Cultural. Una persona

16m

ubicada en la butaca central de la primera fila est a 11 m


d

de la pantalla de 16m de largo y la ve bajo un ngulo .


Determine a qu distancia d debern ubicar la primera

11m

fila para mejorar la visibilidad si se sabe que para ello el ngulo debe ser el doble
que el anterior.

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Unidad 3

Ejercicio N 35
Sobre un peasco situado en la ribera de un rio se levanta una torre de 125m de
altura. Desde el extremo superior de la torre, el ngulo de depresin de un punto
situado en la orilla opuesta es de 2840 y desde la base de la torre, el ngulo de
depresin del mismo punto es de 1820. Encontrar:
a. El ancho del rio.
b. La altura del peasco.
Ejercicio N 36
La altura de una antena es 38m. Calcule la distancia entre las dos posiciones sucesivas
de un obrero, de 1,90m de altura, si los ngulos de elevacin al extremo superior de la
antena son 5012 y 3254 respectivamente.

Ejercicio N 37
Calcule la altura de la columna AC si BD= 500m,
=7218 , = 60 32 , = 62 5

Ejercicio N 38
Las longitudes de dos lados de un paralelogramo son 7,4 cm y 9,2
cm y una de las diagonales tiene una longitud de 6,2 cm.
Determine el rea del paralelogramo.

7,4

6,2

9,2

Ejercicio N 39
Tres engranajes cuyos radios miden 20 cm, 21 cm y 22 cm, deben ser sostenidos por
una base triangular que tiene por vrtices los centros de cada engranaje. Determine
las medidas que deben tener los ngulos de ese tringulo.

Ingreso

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Unidad 3

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Ejercicio N 40
Dos caminos rectos se cortan en un punto A formando un ngulo de 54. En un punto
B, sobre uno de los caminos, y situado a 450 m de A se encuentra el pueblo Golondrina
y en un punto B en el otro camino y a 380 m de A se encuentra otro pueblo llamado
Zauzal. Dermine la distancia que separa ambos pueblos.

Ejercicio N 41
En una plazoleta de forma triangular, los lados miden 70 m, 85 m y 40 m. Determine la
amplitud de los ngulos que determinan las esquinas de la misma.
Ejercicio N 42
Descomponga la carga en la cumbrera de la cubierta de la construccin segn las
dos diferentes alternativas de diseo que se presentan a continuacin. Analice los
resultados y comente.
P= 250kg
P=250 kg
70
100

Comentarios
_________________________________________________________________________
Ejercicio N 43
Termas de Ro Hondo tiene una poblacin de 27838 habitantes. All se proyecta la
construccin de un parque en un predio de
forma triangular de 1590m, 1680m y 1770m.
Segn

cdigos

urbansticos,

habitantes debe haber 0,405

cada

100

hectreas1

de

espacio libre. Es suficiente este parque para


la poblacin de Termas?

Recuerda que 1 ha = 10.000 m2. Repasar Sistemas de Medicin!

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