Material Support For English Classes

Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

PLANIFICACIN SEMESTRAL CLASE A CLASE

Subsector: Ingles
Curso: 4 medio A y B
Unidad: IN BUSINESS.
Semana
Aprendizaje esperado
AGOSTO
Semana
- The importance of following
1
specific procedures in formal
situations.

Semana
2
Semana
3

1. Conectan
contenidos
con
conocimientos previos.
2. Diferencian entre lenguaje formal e
informal.
3. Infieren el significado de palabras
claves.
4. Deducen el propsito comunicativo
de los textos.

Actividad es y recursos

Evaluacin
- Trabajo individual.
- Confeccionan puzle con profesiones.

- List two jobs for each category.

- Match sentences with pictures. (page 115)
- Why do people normally write letters?
Recursos:
- Libro y cuaderno del estudiante.
Traduccin de cartas de diferentes tipos. (118119)
Buscan palabras en Word search puzzle.
- Contestan preguntas en parejas.
- match expresiones informales con su similar en
lenguaje formal.
- Buscan palabras cognadas. (page 116 ex 3)
- unen los nombres de las cartas con la definicin
dada. (Page 116 ex 4).
- write learning tip (page 116)

- Evaluacin por trabajo de equipo.

- Puzzle.
KLW Chart.: en el primer parte escriben
diferentes tipos de letras y trabajos que ellos
conocen. En la segunda parte: tiempos verbales
y vocabulario relacionado con el trabajo y
cartas.
- Trabajo en el libro del estudiante.

Recursos
Cuaderno del estudiante
Libro del estudiante

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Semana
4

Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

5. Predecir informacin general usando

conocimientos previos.
6. Predecir informacin general usando
conocimiento previo.
7. Identifican definiciones.
8. Buscar informacin especfica.

- Seleccionan informacin de que debe incluir

una carta de negocios.
- Conocen formato de cartas de negocios y las
relacionan con Cartas de page 118-119.
- Establecen el tipo de carta de page 118 con
ejercicio # 4.

Trabajo en clases

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Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Subsector: Ingls
Curso: 4 medio A y B
Unidad: IN BUSINESS.
Semana
Aprendizaje esperado
SEPTIEMBRE
Semana
- Discriminan entre informacin
1
correcta e incorrecta.
- Identificar informacin explicita e
implcita.
- Inferir informacin.
Semana
2

Semana
3

:
Consolidacin de vocabulario.
Identifican y clasifican entre Ingles
americano y britnico.
Conocen nueva forma verbal:
reporting verbs-questions.
- Practican nuevo tiempo verbal
enseado.
- Usan informacin para completar
conversacin.
- Evalan auto-aprendizaje.
- Contestan Prueba C 1.

Actividad y recursos
- Responden preguntas de V o F. (page 120, ex.
10).
- Leen cartas extrayendo informacin implcita
y explicita.
- Eligen alternativa de acuerdo a lo trabajado
en las cartas.
- Completan oraciones. (page 121, ex. 13)
- Completan cuadro con informacin (page
121, ex. 14) sobre Ingles britnico y
americano.
Recursos:
- Libro y cuaderno del estudiante.
- Cambian oraciones a la forma indirecta. (page
122, ex. 15)
- Usan informacin de Carta I para completar
conversacin. (page 122, ex 16).
- Mini-test convierten oraciones a Reported
speech. (page 122, ex. 18)
- Contestan Prueba C 1.
Recursos
Cuaderno y libro del estudiante

Evaluacin
- Trabajo en libro del estudiante.
Deben presentar a la semana
siguiente un informe de laboratorio.

Trabajo en clases
Explicacin de la profesora.

Trabajo y participacin en clases

Prueba C 1.

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Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Semana 4

- Escriben una nueva carta

eligiendo uno de los modelos
aprendidos.

Pizarra.
- Eligen una situacin.(page 123, ex. 19)
- De acuerdo a la situacin elegida, seleccionan
el tipo de carta que corresponde hacer.
- Escriben carta en una hoja de oficio en forma
clara y limpia.
- Incluyen formato y elementos que debe
contener una carta.

- Trabajo en parejas.
- Entregan al final de la clase.
- Evaluacin.

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Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Subsector: Ingles
Curso: 4 medio A y B
Lesson 2: Describing Jobs.
Semana
Aprendizaje esperado
OCTUBRE
Semana
1. Conectar contenido con
1
conocimientos previos.
2. Conectar dibujos con contenido.
3. Describir trabajos

Actividad y recursos
- Contestan preguntas en parejas. (page 124,
ex. 1)
- Miran fotos y completan dando una
descripcin de cada trabajo.
- Se le dan 4 trabajos y los describen.

Semana
2

Inferir significado de palabras.

Buscan palabras cognadas.
Predicen contenido de listening.
Listening: escuchan 3
conversaciones y eligen
alternativa sobre que se trata.
- Escuchan, buscando informacin
especifica.
- Completan escuchando
informacin especifica.

Evaluacin
Trabajo y participacin en clases

Recursos
Cuaderno y libro del estudiante.

- Escuchan la pronunciacin de palabras e Participacin en clases.

indican significado.(page 125, ex 4).
Trabajo individual.
- Eligen alternativa que mejor refleja la
conversacin que escuchan. (page 125, ex. 5)
- Escuchan nuevamente dilogos y eligen
profesiones mencionadas en ella.
- Escuchan texto y completan espacios en
blanco de acuerdo a la informacin
escuchada.
Recursos
Cuaderno del estudiante.

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Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Semana
3

Semana
4

- Usan nuevo vocabulario

enseado.
- Uso de las Indirect Questions.
(page 127)
- Usan nuevas estructuras.
- Reforzamiento gramatical de
estructura verbal aprendida.
- Mini test: evalan autoaprendizaje.

Libro del estudiante.

- Completan oraciones con vocabulario nuevo
aprendido (page 127, ex. 12).
- Cambian de Direct a Indirect speech.(page
127, ex. 13)
- Leaning tips. (page 127).
Se desarrollan problemas matemticos en relacin a la
1, 2 y 3 ley de Newton.
Aplican cada una de estas leyes en sus actividades
diarias.-

- Desarrollo de ejercicios del libro

page 127.
- Trabajo individual.

Trabajo en clases

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Subsector: Ingles
Curso: 4 medio A y B
Unidad: IN BUSINESS.
Semana
NOVIEMBRE
Semana
1
Semana
2

Aprendizaje esperado

Contestan Test C 2

Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Actividad y recursos

Evaluacin

- Conocen contenidos test C 2.

- Application task (page 129,).

- Evaluacin individual
- Trabajo en grupos de a 4.

- Se obtienen promedios semestrales y finales

- Se toman pruebas pendientes.