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Priestley (1989)
Canales de percepcin
Ejercicio
Adquisicin de la informacin
Procesos atencionales
Procesos de repeticin
ATENCIN!!!
Estrategias
Atencionales
De repeticin
Las de exploracin
Cuando la base de conocimientos previos
sobre el material que se va a aprender es
buena y los objetivos de aprendizaje no
estn claros: lectura superficial e
intermitente, prelectura, etc.
Las de fragmentacin
Cuando el objetivo de aprendizaje es claro
y los materiales a aprender estn bien
organizados: subrayado lineal,
idiosincrtico y epigrafiado.
Codificacin de la informacin
Son procesos utilizados para pasar la informacin de la MCP a la MLP.
La elaboracin parcial y profunda y la organizacin, conectan los
conocimientos previos integrndolos en estructuras de conocimientos
ms amplias o de base cognitiva.
Estrategias
Mnemotecnias
Codificacin superficial: rimas, palabras
claves, acrnimos.
Elaboracin
De nivel simple (de asociacin
intramaterial): relaciones, imgenes y
metforas.
De nivel profundo: aplicaciones,
autopreguntas y parafraseo.
Organizacin
Conocimiento significativo: de
agrupamientos (resmenes), mapas,
secuencias, diagramas, esquemas, etc.
Aurora Videla Cabello
Recuperacin de la informacin
Son las que recuperan los conocimientos de la MLP, el conocimiento almacenado.
Estrategias
De bsqueda
Dependen de la organizacin de la
informacin en la memoria, como
consecuencia de las estrategias de
codificacin.
a) De codificaciones: metforas,
mapas, etc.
b) De indicios: claves, conjunto.
De generacin de respuestas
Garantizan la adaptacin positiva de una
conducta.
a) Libre asociacin y ordenacin.
b) Respuesta escrita: planificacin,
textualizacin y revisin.
Aurora Videla Cabello
Apoyo a la informacin
Las estrategias de apoyo ayudan y potencian las estrategias de adquisicin,
codificacin y recuperacin de la informacin.
Estrategias
Metacognitivas
Autoconocimiento, automanejo de
la planificacin del aprendizaje,
regulacin y evaluacin.
Motivacionales
Intrnseca, extrnseca y de
escape.
Afectivas
Influencia del estado de nimo:
Autoinstrucciones, autocontrol,
contradistractores, control de
ansiedad, autoestima y
autoeficacia.
Sociales
Evaluar cmo evitar conflictos y
ayudar.
La memoria
Fuente: http://p3.usal.edu.ar/index.php/psico/article/view/174/287
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Muchas gracias!!!