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Facultad de Artes
Departamento de Msica
Profesorado en Educacin Musical
ejecucin
de
arreglos
de
msica
popular
y
folclrica
latinoamericana.
Con respecto al instrumento armnico, consideramos
indispensable el uso de la guitarra, tanto para lectura como para
acompaamiento. La guitarra es apta para la prctica de conjunto,
como instrumento solista y es adecuada para su uso en el aula ya
que permite, a diferencia del piano, un contacto directo con los
alumnos, tanto visual como auditivo. Complementamos los
conjuntos con el resto del instrumental Orff; placas de diversos
tamaos, membranfonos e idifonos de distintas clases. Asimismo
se hace una incursin en los aerfonos andinos, quena, sikus y
anatas, acompaados con charango y distintas percusiones, que
remiten a una parte de nuestra tradicin folclrica, cuya tcnica de
ejecucin permite una aplicacin directa en los distintos niveles del
sistema educativo y cuya sonoridad aporta riqueza en los arreglos
de msica popular a cargo de alumnos y profesores.
Prctica del Lenguaje musical:
La intencin de la ctedra es abrir puertas, despertar el
inters por conocer distintos repertorios, promover la prctica
musical en forma individual y de conjunto. Por esta razn, no
centramos el repertorio exclusivamente en aquel que resulte til
para su aplicacin en el campo laboral, sino que promovemos la
experiencia musical que los alumnos de nivel universitario estn en
condiciones de abordar. Desde all nos internamos en repertorios
sumamente variados tratando de destacar en cada uno sus
caractersticas particulares, ya sea en cuanto a instrumentos como
a estilo Otra experiencia que consideramos vlida es el intercambio
de roles entre los alumnos, ya sea como intrpretes, arregladores,
directores, creando una situacin ideal sin los condicionamientos
cotidianos, que permita
la reflexin sobre la propia prctica.
Podemos sintetizar la organizacin de la materia mediante el
siguiente cuadro:
1 - Prctica de ejecucin
2 - Lenguaje musical
Trabajo corporal
Percepcin y Experimentacin:
Construccin de instrumentos
Tcnica de ejecucin de
Sonorizacin de cuentos
flautas dulces
Composicin de obras
Tcnica de ejecucin de
Programa analtico
Objetivos generales
Que el alumno:
Descubra sus potencialidades creativas y
pueda despertarlas en sus alumnos durante su
futura labor docente.
Adquiera las destrezas necesarias para
integrarse y/o formar conjuntos instrumentales y
mixtos.
Maneje las distintas caractersticas de un
amplio repertorio y despierte su curiosidad por
los distintos estilos musicales, tanto actuales
como de otras pocas y culturas.
Desarrolle tcnicas bsicas para el manejo
de todas las flautas dulces y la guitarra.
Pueda aplicar en forma prctica los
conocimientos adquiridos en otras materias de la
carrera: piano complementario, armona, historia
de la msica, prctica vocal y didctica.
Adquiera los conocimientos bsicos para la
realizacin de arreglos que pueda poner en
prctica durante su labor docente.
Contenidos
Unidad 1
Percepcin y experimentacin
Nuestro entorno sonoro: exploracin y experimentacin con
diferentes fuentes sonoras y modos de produccin. Distintos
parmetros del sonido:
*
Timbre: experimentacin con distintos materiales: maderas,
metales, papeles, vidrio. Modos de accin: percutido, entrechocado,
sacudido, raspado, frotado, punteado, soplado.
*
Altura: modificacin de alturas, variacin continua, variacin
escalar. Registro
*
Intensidad. Diferentes grados de tensin y distensin.
Desarrollo temporo - espacial del material sonoro. Elementos que
organizan la forma. Relacin de entradas. Procesos regulares e
irregulares. Procesos continuos y discontinuos. El silencio como
factor estructurante. Densidad cronomtrica
Composicin de obras grupales. Graficacin analgica. Anlisis de
las mismas.
Unidad 2
Construccin de instrumentos
Cordfonos, aerfonos, membranfonos e idifonos. Construccin de
instrumentos a cargo de los alumnos sobre modelos de
instrumentos primitivos, de otras culturas, o inventados por ellos
mismos.
Unidad 3
Instrumentacin de canciones tradicionales y/o
infantiles. Sonorizacin de cuentos. Composiciones de los
alumnos
Anlisis de los aspectos rtmicos, meldicos, armnicos y formales.
Origen y carcter del repertorio elegido. Anlisis del texto. Arreglos
e instrumentacin. Ejecucin.
Registros de los instrumentos: guitarras, flautas dulces, placas.
Criterios de instrumentacin
Unidad 4
Tcnicas de aprendizaje y enseanza de la flauta dulce
Flauta dulce soprano: relajacin, ejercicios de respiracin,
respiracin costo-diafragmtica. Postura corporal, sostn del
instrumento. Distintas formas de emisin. Articulacin portato y
legato. Digitacin: desde do a la agudo, con sib y fa#.
Lectura a primera vista. Repertorio de conjunto: dos, tros,
cuartetos, etc.
Tcnicas de aprendizaje y enseanza de la guitarra
Guitarra: postura corporal, posicin del instrumento, tcnica
elemental de armado de manos. Lectura meldica a una y dos
voces. Meloda y bajo. Acompaamiento armnico de canciones
tradicionales, infantiles y populares. Acordes perfectos y de 7
Tcnicas de aprendizaje y enseanza de placas y
percusin
Ejercitacin con placas, con dos y tres baquetas. Coordinacin
motriz. Lectura del material Orff y otras piezas adecuadas.
Conjuntos de percusin.
Bibliografa
Mtodos y tratados
Akoschky, Judith 1977 La Flauta Dulce y Educacin Musical.
Gua para la Enseanza Colectiva. Buenos Aires, Ricordi
Akoschky, Judith, Videla, Mario 1965/70 Iniciacin a la flauta
dulce. Tomos I, II. Buenos Aires, Ricordi
Graetzer, Guillermo.Introduccin a la prctica del Orff-Schulwerk.
Buenos Aires.
Orff, Carl, Keetman, Gunild. 1950 / 54 Musik fr Kinder I, II, III, IV
y V.
Alemania, Schott
Reck, David. 1977Music of the Whole Earth, USA Charles Scribner's
sons
Sadie, Stanley. 1980 The New Grove Dictionary of Music and
Musicians.
6th ed, 20 vol. Londres: Macmillan
Saita, Carmelo. 1978 Creacin e iniciacin musical. Buenos Aires,
Ricordi