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conocimiento en el aula
La construccin del conocimiento escolar
Los procesos de cambio conceptual:
enfoques y aspectos involucrados.
Mecanismos de cambio conceptual.
Conocimiento situado y distribuido.
Comunidades de aprendizaje y
comunidades de prctica
CONSTRUCTIVISMO UNITARIO
CONSTRUCTIVISMO DIFERENCIAL
Conocimiento cotidiano
Cuenta con teoras implcitas
Resuelven problemas prcticos inmediatos
Conocimiento til (aplicado el mundo real)
No pone sus ideas a prueba
Procedimientos y aprendizaje espontneo
Conocimiento cientfico
Teoras explcitas
Se aplica al mundo idealizado de la
ciencia
Aproximacin exacta la verdad
Pone sus ideas a prueba
Eficacia a largo plazo
Aprendizaje metdico del oficio
Mtodos complejos y exhaustivos
Conocimiento crtico
Conocimiento escolar
El alumno intenta comprender y
reconstruir un conocimiento construido
por los otros
Recibe una seleccin ya hecha de
contenidos que debe construir o
reconstruir
El conocimiento escolar se construye
sobre la base del conocimiento cotidiano
Rodrigo M.J. (1997) El hombre de la calle, el cientfico y el alumno: un
solo constructivismo o tres?, en Novedades Educativas N 76, 59-61
CONCEPCIONES ALTERNATIVAS.
CARACTERSTICAS (I)
Funcionalidad: Manifestacin de la
interaccin del sujeto y el medio. Suponen: un
proceso adaptativo
CARACTERSTICAS (II)
CARACTERSTICAS (III)
Aprendizaje
situado
Pensamiento crtico
y toma de conciencia
Educacin Facultadora
Educacin
facultadora
Aprendizaje
activo
Discurso dialgico y
cooperacin
Principios educativos del facultamiento (Claus y Ogden, 1999)