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CRTEX PR-FRONTAL, FUNES EXECUTIVAS E COMPORTAMENTO CRIMINAL

Tnia Catarina Mira Seruca

Tese submetida como requisito parcial para obteno do grau de Doutor


Doutoramento em Psicologia
rea de Especialidade Psicobiologia.

2013

CRTEX PR-FRONTAL, FUNES EXECUTIVAS E COMPORTAMENTO CRIMINAL

Tnia Catarina Mira Seruca

Tese orientada por Prof. Doutor Carlos Fernandes da Silva


(Universidade de Aveiro)
Co-orientada por Prof. Doutor Rui Oliveira
(ISPA)

Tese submetida como requisito parcial para obteno do grau de Doutor

Doutoramento em Psicologia
rea de Especialidade Psicobiologia.

2013

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos


necessrios obteno do grau de Doutor em
Psicologia
Psicobiologia

na

rea

realizada

de
sob

especializao
a

orientao

de
de

Professor Doutor Carlos Fernandes da Silva e


Professor Doutor Rui Oliveira, apresentada no ISPA
- Instituto Universitrio no ano de 2013.

O presente trabalho foi financiado pela Fundao Para a Cincia e Tecnologia (SFRH / BD /
27450 / 2006) e pelo Fundo Social Europeu (FSE) no mbito do Programa Operacional
Potencial Humano (POPH/QREN).

memria da minha Av
Alexandrina dos Santos Catarina

AGRADECIMENTOS

A concretizao deste trabalho no teria certamente sido possvel sem a ajuda e o


apoio de vrias pessoas, s quais manifesto publicamente a minha mais sincera gratido.
Antes de mais quero expressar o meu profundo apreo pela amabilidade que o
Professor Carlos Fernandes da Silva teve em aceitar orientar este trabalho, e agradecer a
sua disponibilidade, pacincia e tolerncia.
O mesmo sentimento se estende ao Professor Rui Oliveira pelo modo como apoiou a
elaborao deste trabalho e pela maneira como me recebeu neste regresso ao ISPA.
Agradeo a preciosa ajuda que a equipa do Grupo de Investigao em
Neuropsicologia do INUAF me deu na recolha de dados: Dr. Patrcia Macedo Lima, Dr.
Sara Graa e Dr. Victor Palma, sem o vosso apoio este trabalho no teria sido, literalmente,
possvel.
Direco Geral dos Servios Prisionais agradeo a oportunidade de colaborao, e
aos Estabelecimentos Prisionais de Silves, Faro, Olho e Pinheiro da Cruz, e respectivas
equipas tcnicas, agradeo a simpatia com que receberam a nossa equipa de recolha de
dados, e se disponibilizaram para ajudar na preparao do terreno e no primeiros contactos
com os reclusos para agilizar o processo de seleco de participantes.
Deixo tambm um agradecimento especial a todos os participantes que,
generosamente, acederam participar no estudo.
Direco da ANA Aeroporto de Faro, e em especial ao Sr. Carlos Rito, agradeo,
respectivamente, a autorizao e apoio dado no contacto com os Bombeiros do Aeroporto
para a composio do grupo de comparao. Manifesto o mesmo agradecimento, pelo
mesmo motivo, ao Sr. Miguel Silva, comandante dos Bombeiros Municipais de Tavira.
Quero tambm agradecer Professora Maria Isabel Marques pela disponibilizao
da adaptao portuguesa do STAXI-2, e Professora Sara Fernandes pela disponibilizao
das pranchas do Teste Stroop adaptadas populao portuguesa.
Finalmente, mas last but not least, quero agradecer minha famlia: aos meus pais
por todo o apoio que me tm dado ao longo da minha carreira acadmica, e principalmente
minha me por tudo, mas tambm pelo mecenato pr-bolsa de doutoramento e pelo
colinho que tem dado aos netos. Muito obrigada.
Obrigada Alexandre (o marido) pelo apoio e companhia nas voltas que a vida d.
E aos meus filhos, Catarina que muitas vezes se viu privada da companhia da me
e, claro, ao Francisco que nasceu em plena fase de recolha de dados: obrigada midos,
so magnficos e fazem tudo valer a pena.

PALAVRAS CHAVE:
Funes Executivas; Avaliao Neuropsicolgica; Criminalidade; Agressividade
KEY WORDS:
Executive Functions; Neuropsychological Assessment; Criminality; Aggressive Behavior
CATEGORIAS DE CLASSIFICAO DA TESE:
2200 Psychometrics & Statistics & Methodology
2225 Neuropsychological Assessment
2500 Physiological Psychology & Neuroscience
2520 Neuropsychology & Neurology
3200 Psychological & Physical Disorders
3236 Criminal Behavior & Juvenile Delinquency

RESUMO

Os comportamentos anti-sociais tm sido associados ao funcionamento pr-frontal,


cuja disfuno pode levar a perturbaes emocionais e/ou alterao das Funes
Executivas relacionadas com a organizao temporal do comportamento, planeamento,
conceptualizao e flexibilidade cognitiva. As disfunes executivas caracterizam-se,
fundamentalmente, por impulsividade elevada, diminuio do controlo inibitrio,
perseverao, e perturbao da capacidade de planeamento, o que resulta num estilo de
vida ocupacional e social disfuncional.
Este trabalho foi desenvolvido atravs de trs estudos que assentaram
exclusivamente em tcnicas psicomtricas de exame neuropsicolgico. O tema central do
primeiro estudo, e objectivo principal deste trabalho, foi estudar as Funes Executivas
numa amostra de reclusos atravs da anlise das principais funes cognitivas frontais,
relacionando-as com outras variveis ligadas a este tipo de conduta, e que tambm podem
resultar de disfuno pr-frontal, como os nveis de agressividade e as caractersticas de
personalidade. Os estudos subsequentes foram desenvolvidos para abranger outros
aspectos da relao das FE com a criminalidade, nomeadamente, a reincidncia criminal e o
tipo de crime cometido.
Os resultados obtidos no primeiro estudo mostram que existem alteraes do
funcionamento executivo ao nvel da flexibilidade mental e da planificao no grupo de
reclusos, e que a perturbao da flexibilidade mental est relacionada com nveis elevados
de expresso da ira e agressividade, assim como tambm apresenta uma relao com
traos de personalidade impulsivos, caracterizados por aces irracionais e rigidez
comportamental. Isto indica que uma fraca capacidade para alternar entre diferentes opes
comportamentais, assim como a dificuldade em manter e executar um plano de aco de
modo calmo e eficaz, podem promover manifestaes de comportamentos agressivos e
socialmente desajustados.
A mesma tendncia tambm se verificou no segundo estudo, onde se observou uma
perturbao da flexibilidade mental associada reincidncia criminal. Isto remete para o
facto de alterao da capacidade para alternar entre conceitos ou comportamentos, e
respectivo aumento da perseverao em certos padres comportamentais e respostas
sociais, poderem estar na base da repetio de comportamentos criminais com
consequncias penais. J em relao ao tipo de crime verificou-se um padro diferente,
visto que o grupo de crimes contra a propriedade apresenta alterao da memria de
trabalho e da flexibilidade mental, enquanto que o grupo de crimes contra as pessoas tem
um rendimento executivo dentro dos parmetros normais excepto nas medidas da
planificao.
Deste modo, a avaliao neuropsicolgica realizada permite concluir que existe
alterao do funcionamento executivo associada ao comportamento criminal e indica que as
manifestaes anti-sociais e criminais verificadas podem ser uma consequncia de
disfuno pr-frontal.

ABSTRACT
Antisocial behaviour has been associated with impairment of prefrontal brain areas
that cause executive dysfunction and emotional disturbances. Prefrontal brain damage can
have a serious effect on executive functioning by producing planning and mental flexibility
disorders that lead to perseverative behaviour, and that also affects social and professional
behaviour in a negative manner.
The purpose of this research was to study the relation between executive functions
and criminal behaviour and, with the intention to cover several aspects of criminality, it was
carried through three studies based exclusively on psychometric techniques and
neuropsychological testing. The central objective of the first study was to analyse executive
functioning - through the prefrontal cognitive functions exam in a sample of offenders, and
its relation with high levels of anger and antisocial personality traits. Two subsequent studies
were developed to provide a more comprehensive approach with regard to the relationship
between EF and criminality: one dedicated to recurrent criminal behaviour, and another that
examined the type of crime committed.
The first study revealed that the offenders group shows executive impairments
restricted to mental flexibility and planning abilities. It also provided evidence that the mental
flexibility function is correlated with anger expression and with personality traits that produce
irrational and rigid behaviour. This suggests that a weak ability to switch between different
behavioural options, as well as an incapacity to maintain and execute an action plan in a
calm and effective fashion, can promote dysfunctional social behaviour.
Additionally, the data obtained in the second study showed a disturbance of mental
flexibility associated with recurrent criminal behaviour, meaning that a set shifting deficit will
increase perseveration on certain behavioural patterns that can lead to the repetition of
criminal behaviour. And, finally, the third study demonstrates that there is a disruption of
working memory and mental flexibility in the group of crimes against property, and that the
offenders who have practiced crimes against people show executive functioning levels quite
similar to those found in general population, except in the planning abilities where its scores
are strongly affected by impulsivity.
Hance, the neuropsychological assessment results point out the existence of
prefrontal brain dysfunction that can be considered as the basis of impaired social behaviour.
It is concluded that criminal behaviour, in the specific conditions of these studies, can be
influenced by executive functions deficits caused by impaired neuronal functioning.

NDICE
INTRODUO ......................................................................................................................... 1
I. CRTEX PR-FRONTAL, FUNES EXECUTIVAS E COMPORTAMENTO CRIMINAL . 6
1. Neuroanatomia e Funes do Lobo Frontal ........................................................................ 6
2. Crtex pr-frontal ............................................................................................................... 10
2.1. Crtices Orbitais e Mediais.......................................................................................... 11
2.2. Crtex Orbitofrontal e Comportamento Emocional...................................................... 13
2.3. Regio Pr-frontal Dorsolateral e Neuroanatomia das Funes Executivas .............. 15
2.3.1. Ateno e Funcionamento Executivo ................................................................... 17
2.3.2. Memria de Trabalho ............................................................................................ 18
2.3.3. Planificao........................................................................................................... 21
2.3.4. Monitorizao........................................................................................................ 23
2.3.5. Flexibilidade mental .............................................................................................. 24
2.3.6. Categorizao ....................................................................................................... 24
3. Sndromes Frontais............................................................................................................ 29
3.1. Sndrome Pr-frontal Dorsolateral............................................................................... 29
3.2. Disfuno do Crtex Medial Frontal ............................................................................ 31
3.3. Sndrome rbito-frontal ............................................................................................... 32
3.4. Pseudopsicopatia, Perturbao Anti-social da Personalidade e Outros Quadros
Psicopatolgicos................................................................................................................. 34
3.4.1.Perturbao Anti-social da Personalidade ............................................................. 34
3.4.2. Alterao da Personalidade Secundria a Um Estado Fsico Geral .................... 37
3.4.3. Perturbao Explosiva Intermitente ...................................................................... 37
4. Comportamento Anti-social, Agressividade e Violncia: Que Causas? ............................ 39
4.1. Explicaes Sociais do Comportamento Criminal ....................................................... 41
4.1.1. Frustrao-Agresso ............................................................................................ 41
4.1.2. Teoria da Aprendizagem Social ............................................................................ 41
4.1.3. Subcultura Violenta ............................................................................................... 42
4.2. Teorias Psicobiolgicas da Agressividade e do Crime................................................ 44
4.2.1. Psicanlise, Crime e Agressividade...................................................................... 45
4.2.2. Eysenck e o Condicionamento Social................................................................... 47

4.2.3. A Abordagem Etolgica do Comportamento Agressivo ........................................48


4.3. Teorias sociais e biolgicas da criminalidade: integrao conceptual ........................49
5. Crtex Pr-frontal e Comportamento Anti-social................................................................ 51
6. Crtex Pr-frontal, Rendimento Executivo e Comportamento Criminal: Sntese Terica e
Implicaes Metodolgicas .................................................................................................... 59
II ESTUDOS EMPRICOS................................................................................................... 71
1. Introduo aos estudos empricos: Procedimento geral e tcnicas de recolha de dados . 73
1.1. Composio de equipa para recolha de dados ...........................................................73
1.2. Pedidos de autorizao ...............................................................................................74
1.3. Organizao dos Sujeitos ............................................................................................74
1.4. Amostra, delineamento e condies de controlo .........................................................75
1.5. Metodologia de recolha de dados: Avaliao Neuropsicolgica das Funes
Executivas ..........................................................................................................................79
1.5.1. Memria de trabalho: Memria de dgitos em ordem directa e inversa subteste
WAIS-III (Wechsler, 1997 verso portuguesa).............................................................83
1.5.2. Ateno visual sustentada, sequenciao e flexibilidade cognitiva: - Trail Making
Test (Army Individual Test Battery, 1944) .......................................................................86
1.5.3. Capacidade de Planificao: Teste de Labirintos de Porteus (Porteus, 1965) .....88
1.5.4. Resistncia interferncia: Stroop Color and Word Test (Stroop, 1935; verso
portuguesa Fernandes, 2009) .........................................................................................92
1.5.5. Formao de conceitos: Semelhanas subteste WAIS-III (Wechsler, 1997
verso portuguesa) .........................................................................................................94
1.6. Metodologia de recolha de dados: Questionrios de auto-preenchimento .................96
1.6.1. Agressividade: Inventrio de Expresso da Ira estado-Trao STAXI-2
(Spielberger, 1999; verso portuguesa Marques, Mendes e Sousa, 2007)....................97
1.6.2. Traos de Personalidade: Questionrio de Personalidade de Eysenck EPQ
(Eysenck, 1975; verso portuguesa Fonseca, Eysenck e Simes, 1991) ....................100
1.6.3. Controlo de variveis psicopatolgicas: Brief Symptom Inventory BSI
(Derogatis, 1975; adaptao portuguesa de Canavarro, 1995) ....................................102
1.6.4. Questionrio Demogrfico ..................................................................................105
1.7. Tratamento dos dados ...............................................................................................108

ESTUDO 1: Integridade do Funcionamento Executivo e Comportamento Criminal............ 110


1. Organizao metodolgica .............................................................................................. 110
1.1. Objectivos e Questes de Investigao .................................................................... 110
1.2. Hipteses de Investigao ........................................................................................ 110
1.3. Variveis em Estudo.................................................................................................. 113
1.3.1. Variveis Neuropsicolgicas: Funes Executivas............................................. 113
1.3.2. Variveis Criminais: Comportamento Criminal ................................................... 114
1.3.3. Variveis Psicolgicas: Agressividade e Traos de Personalidade.................... 115
1.4. Instrumentos de recolha de dados ............................................................................ 117
1.5. Tratamento estatstico ............................................................................................... 118
1.6. Metodologia: Resumo Descritivo do Estudo 1........................................................... 119
2. Resultados.................................................................................................................... 120
2.1. Caracterizao demogrfica dos grupos de sujeitos................................................. 121
2.1.1.

Escolaridade e situao profissional................................................................ 122

2.1.2. Desenvolvimento infantil: informao sumria sobre gravidez, nascimento e


doenas na infncia ...................................................................................................... 123
2.1.3. Agregado familiar na infncia: comportamentos aditivos e criminais ................. 125
2.1.4. Estabilidade social na infncia ............................................................................ 126
2.1.4. Antecedentes de violncia familiar ..................................................................... 127
2.1.5. Rede social de amigos na infncia e adolescncia: comportamentos delinquentes
...................................................................................................................................... 128
2.1.6. Antecedentes delinquentes................................................................................. 129
2.2. Brief Symptom Inventory (BSI) resultados ............................................................. 131
2.3. Inventrio da Expresso da Ira Estado-Trao (STAXI-2) resultados ..................... 134
2.4. Questionrio de Personalidade de Eysenk (EPQ) resultados obtidos ................... 135
2.5. Rendimento executivo: comparao entre o grupo de reclusos e sujeitos sem registo
criminal resultados obtidos ............................................................................................ 136
2.5.1. Semelhanas (WAIS-III): anlise descritiva ........................................................ 142
2.6. Funcionamento executivo e agressividade ............................................................... 143
2. 7. Funcionamento executivo e perturbao anti-social da personalidade.................... 146
3. Discusso ........................................................................................................................ 150

ESTUDO 2: Funcionamento Executivo e Comportamento Criminal Reincidente. ............... 160


1. Organizao metodolgica............................................................................................... 160
1.1. Objectivos, Questes de Investigao e Hipteses Empricas .................................160
1.2. Variveis ....................................................................................................................162
1.2.1. Variveis neuropsicolgicas................................................................................162
1.2.2. Variveis criminais: comportamento criminal reincidente ...................................163
1.3. Instrumentos ..............................................................................................................163
1.4. Tratamento estatstico ...............................................................................................164
1.5. Metodologia: Resumo Descritivo do Estudo 2 ...........................................................165
2. Resultados ....................................................................................................................... 166
2.1. Caracterizao demogrfica ......................................................................................167
2.2. Funes Executivas e reincidncia criminal resultados .........................................173
2.3. Comportamento criminal reincidente e desempenho nas provas de resistncia
interferncia, planificao e flexibilidade mental. .............................................................175
3. Discusso dos resultados obtidos.................................................................................... 179
ESTUDO 3: Funcionamento Executivo e Tipologia Criminal: que relao? ........................ 184
1.

Organizao Metodolgica............................................................................................ 184


1.1. Objectivos e Questes de Investigao ....................................................................184
1.2. Hipteses de Investigao.........................................................................................185
1.3. Variveis em Estudo e Mtodo de Recolha de Dados ..............................................187
1.3.1. Variveis Neuropsicolgicas e respectivos Instrumentos de recolha de dados:
Funes Executivas, Capacidade de Planificao, Flexibilidade Mental, e Controlo de
Impulsos. .......................................................................................................................187
1.3.2. Variveis Criminais: Crimes Contra o Patrimnio e Crimes Contra as Pessoas 188
1.3.3. Variveis Psicolgicas: Agressividade e Traos de Personalidade ....................189
1.4. Tratamento estatstico ...............................................................................................191
1.5. Metodologia: Resumo Descritivo do Estudo 3 ...........................................................191

2. Resultados ....................................................................................................................... 193


2.1. Caracterizao demogrfica da amostra ...................................................................193
2.2. Sintomatologia psicopatolgica .................................................................................194
2.3. Traos de personalidade: caracterizao sumria dos grupos .................................197

2.4. Funcionamento executivo em reclusos condenados por crimes contra as pessoas e


reclusos condenados por crimes contra o patrimnio ...................................................... 198
2.4.1. Funcionamento executivo e crimes contra as pessoas: anlise comparativa com
sujeitos sem registo criminal......................................................................................... 201
2.5. Indicadores de agressividade: comparao entre crimes contra a propriedade, crimes
contra as pessoas e sujeitos sem registo criminal. .......................................................... 204
2.6. Crimes contra as pessoas: funcionamento executivo, agressividade e personalidade
.......................................................................................................................................... 206
3. Discusso e interpretao dos resultados ....................................................................... 209
III DISCUSSO E CONCLUSES ................................................................................... 217

NDICE DE TABELAS
Tabela 1: resumo das principais disfunes pr-frontais (adaptado de Mega et al. 1994). ................. 33
Tabela 2: labirintos de Porteus ponderao para clculo da nota quantitativa. ................................ 91
Tabela 3: labirintos de Porteus - ponderao qualitativa e tipos de erros............................................ 92
Tabela 4: grelha de correco para a verso portuguesa do EPQ (adaptada de Fonseca et al, 1991).
.................................................................................................................................................... 101
Tabela 5: dimenses de sintomatologia psicopatolgica avaliadas pelo BSI e itens correspondentes
(adaptado de Canavarro, 2007).................................................................................................. 105
Tabela 6: anlise da normalidade dos dados das Funes Executivas atravs da aplicao do teste
Shapiro-Wilk por grupo de investigao ..................................................................................... 118
Tabela 7: resumo descritivo do Estudo 1 Integridade do Funcionamento Executivo e
Comportamento Criminal. ........................................................................................................... 119
Tabela 8: principais estatsticas descritivas da varivel idade por grupo de investigao............... 121
Tabela 9: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre as idades dos grupos de reclusos
e de sujeitos controlo .................................................................................................................. 121
Tabela 10: distribuio do estado civil por grupo de investigao ..................................................... 121
Tabela 11: principais estatsticas descritivas da varivel anos de escolaridade por grupo de
investigao ................................................................................................................................ 123
Tabela 12: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre os anos de escolaridade dos
grupos de reclusos e controlos ................................................................................................... 123
Tabela 13: comportamento e doenas maternas pr-natais por grupo de investigao.................... 124

Tabela 14: distribuio de familiares condenados por grupo de investigao ................................... 125
Tabela 15: mudanas de localidade de residncia por grupo de investigao .................................. 126
Tabela 16: mudanas de escola por grupo de investigao............................................................... 126
Tabela 17: distribuio do nmero de sujeitos que presenciaram agresses a familiares na infncia
por grupo de investigao........................................................................................................... 127
Tabela 18: nmero de sujeitos vtimas de agresso na infncia por grupo de investigao.............. 128
Tabela 19: sujeitos vtimas de agresso violenta na infncia por grupo de investigao .................. 128
Tabela 20: frequncia de comportamentos delinquentes na rede de amigos na adolescncia por
grupo de investigao ................................................................................................................. 129
Tabela 21: antecedentes criminais na adolescncia - distribuio por grupo de investigao .......... 130
Tabela 22: casos de patologia cerebral - distribuio por grupo de investigao .............................. 131
Tabela 23: estatsticas descritivas dos resultados das escalas do BSI por grupo de investigao ... 132
Tabela 24: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre os resultados do BSI nos grupos
de casos e de controlos .............................................................................................................. 133
Tabela 25: BSI estatsticas descritivas das sub-escalas do BSI para a populao portuguesa
(adaptado de Canavarro, 2007) .................................................................................................. 133
Tabela 26: estatsticas descritivas dos resultados das escalas do STAXI-2 por grupo de investigao
.................................................................................................................................................... 134
Tabela 27: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre as sub-escalas STAXI-2 nos
grupos de casos e controlos ....................................................................................................... 135
Tabela 28: principais estatsticas descritivas dos resultados das escalas do EPQ por grupo de
investigao ................................................................................................................................ 135
Tabela 29: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre as sub-escalas EPQ nos grupos
de casos e controlos ................................................................................................................... 136
Tabela 30: valores normativos do EPQ para homens e reclusos portugueses (adaptado de Fonseca et
al, 1991) ...................................................................................................................................... 136
Tabela 31: comparao (teste U de Mann-Whitney) dos resultados da prova Memria de Dgitos entre
os grupos de investigao .......................................................................................................... 137
Tabela 32: principais estatsticas descritivas dos resultados da prova Memria de Dgitos por grupo de
investigao ................................................................................................................................ 137
Tabela 33: comparao dos resultados (teste U de Mann-Whitney) da prova Trail Making Teste A, B e
ndice B/A entre os grupos de investigao................................................................................ 137
Tabela 34: principais estatsticas descritivas dos resultados do TMT (partes A e B, e ndice B:A) por
grupo de investigao ................................................................................................................. 138
Tabela 35: principais estatsticas descritivas dos resultados nas diferentes dimenses dos Labirintos
de Porteus por grupo de investigao ........................................................................................ 139

Tabela 36: comparao (teste U de Mann-Whitney) das notas quantitativa e qualitativa da prova
Labirintos de Porteus entre os grupos de investigao .............................................................. 139
Tabela 37: comparao (teste U de Mann-Whitney) dos tipos de erros qualitativos da prova Labirintos
de Porteus entre os grupos de investigao .............................................................................. 140
Tabela 38: comparao (teste U de Mann-Whitney) das pontuaes do Teste Stroop entre os grupos
de investigao ........................................................................................................................... 140
Tabela 39: principais estatsticas descritivas dos resultados do Teste Stroop por grupo de
investigao ................................................................................................................................ 141
Tabela 40: pontuaes mdias para os resultados do Teste Stroop para a populao portuguesa
(adaptado de Fernandes, 2009) ................................................................................................. 141
Tabela 41: estatsticas descritivas da prova Semelhanas no grupo de reclusos ............................. 142
Tabela 42: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas (p < 0,05) para o TMTB, Stroop Interferncia e os principais ndices de agressividade na amostra global.................. 144
Tabela 43: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas (p < 0,05) para o TMTB, Stroop Interferncia e os principais ndices de agressividade por grupo de reclusos e grupo de
comparao. ............................................................................................................................... 145
Tabela 44: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para as escalas P e N
do EPQ e as principais medidas de avaliao de funcionamento executivo.............................. 146
Tabela 45: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para as escalas
Ideao Paranide e Psicoticismo do BSI e as principais medidas de avaliao de
funcionamento executivo. ........................................................................................................... 147
Tabela 46: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para as escalas
Psicoticismo e Neuroticismos do EPQ Ideao Paranide e Psicoticismo do BSI e as principais
medidas de avaliao de funcionamento executivo nos dois grupos de investigao............... 148
tabela 47: correlao parcial controlada na varivel escala mentira EPQ entre as principais medidas
de avaliao de funcionamento executivo e as escalas Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ. 149
Tabela 48: correlao parcial controlada na varivel escala mentira EPQ entre as principais medidas
de avaliao de funcionamento executivo e as escalas Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ em
cada um dos grupos de investigao. ........................................................................................ 149
Tabela 49: Resumo descritivo do Estudo 2 - Diferenas no Funcionamento Executivo associadas ao
Comportamento Criminal Reincidente. ....................................................................................... 166
Tabela 50: distribuio do nvel de escolaridade por tipo de registo criminal .................................... 167
Tabela 51: principais estatsticas descritivas da varivel anos de escolaridade por tipo de registo
criminal ....................................................................................................................................... 167
Tabela 52: distribuio de casos de abuso de lcool em membros da famlia na infncia por tipo de
registo criminal............................................................................................................................ 168

Tabela 53: distribuio de casos de consumo de drogas em membros da famlia na infncia por tipo
de registo criminal ....................................................................................................................... 168
Tabela 54: distribuio de familiares presos por tipo de registo criminal ........................................... 168
Tabela 55: distribuio do nmero de sujeitos que presenciaram agresses a familiares na infncia
por tipo de registo criminal .......................................................................................................... 169
Tabela 56: distribuio do nmero de sujeitos que presenciaram agresses a familiares com objectos
na infncia por tipo de registo criminal ....................................................................................... 169
Tabela 57: distribuio do nmero de sujeitos vtimas de agresso na infncia por tipo de registo
criminal........................................................................................................................................ 170
Tabela 58: nmero de sujeitos vtimas de agresso (com marcas fsicas) na infncia por tipo de
registo criminal ............................................................................................................................ 170
Tabela 59: nmero de sujeitos vtimas de agresso (at inconscincia) na infncia por tipo de
registo criminal ............................................................................................................................ 170
Tabela 60: comportamentos delinquentes praticados por amigos da adolescncia por tipo de registo
criminal........................................................................................................................................ 171
Tabela 61: consequncias legais aplicadas a comportamentos delinquentes praticados por amigos da
adolescncia por tipo de registo criminal .................................................................................... 171
Tabela 62: envolvimento em rixas na adolescncia por tipo de registo criminal ................................ 171
Tabela 63: consumo de drogas leves na adolescncia por tipo de registo criminal........................... 172
Tabela 64: consumo de drogas duras na adolescncia por tipo de registo criminal .......................... 172
Tabela 65: consumo de lcool na adolescncia por tipo de registo criminal...................................... 173
Tabela 66: comparao dos resultados da prova Memria de Dgitos ((teste U de Mann-Whitney)
entre os tipos de registo criminal ................................................................................................ 173
Tabela 67: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados da
prova TMT A e B entre os grupos de reclusos ........................................................................ 174
Tabela 68: comparao das notas quantitativa e qualitativa da prova Labirintos de Porteus (teste U de
Mann-Whitney) entre os tipos de registo criminal ....................................................................... 174
Tabela 69: comparao dos resultados do Teste Stroop (teste U de Mann-Whitney) entre os tipos de
registo criminal ............................................................................................................................ 174
Tabela 70: comparao dos resultados da escala Ira Trao-Temperamento do STAXI-2 (teste U de
Mann-Whitney) entre os tipos de registo criminal ....................................................................... 175
Tabela 71: estatsticas descritivas da idade e dos anos de escolaridade dos grupos de reclusos e do
grupo de controlos ...................................................................................................................... 176
Tabela 72: valores relativos aplicao do teste Kruskal-Wallis para comparao dos resultados das
sub-escalas Ira Trao do STAXI-2 entre os presos primrios, reincidentes e o grupo de controlos
.................................................................................................................................................... 176

Tabela 73: comparao dos resultados das principais medidas de avaliao do funcionamento
executivo (teste Kruskall-Wallis) entre os dois grupos de reclusos reincidentes e o grupo de
controlos ..................................................................................................................................... 177
Tabela 74: comparao dos resultados das principais medidas de avaliao do funcionamento
executivo (teste U de Mann-Whitney) entre os reclusos reincidentes e o grupo de controlos ... 177
Tabela 75: estatsticas descritivas dos resultados do TMT (B e B:A) e das notas quantitativa e
qualitativa dos Labirintos de Porteus dos grupos de reclusos e do grupo de controlos ............. 178
Tabela 76: estatsticas descritivas das medidas de agressividade dos grupos de reclusos e do grupo
de controlos ................................................................................................................................ 179
Tabela 77: Resumo descritivo do Estudo 3 - Relao entre Funes Executivas e tipo de crime..... 192
Tabela 78: Resumo descritivo do de antecedentes de violncia domstica na infncia, e antecedentes
criminais de amigos e do prprio sujeito, na adolescncia por tipo de crime............................. 193
Tabela 79: distribuio de queixas clnicas e perturbaes neurolgicas por tipo de crime .............. 194
Tabela 80: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre os resultados do BSI por tipo de
crime ........................................................................................................................................... 195
Tabela 81: principais estatsticas descritivas dos resultados nas escalas do BSI por tipo de crime.. 196
Tabela 82: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados nas
escalas do EPQ entre os tipos de crime..................................................................................... 197
Tabela 83: principais estatsticas descritivas dos resultados das escalas do EPQ por tipo de crime 197
Tabela 84: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados na
prova memria de Dgitos entre os tipos de crime ..................................................................... 198
Tabela 85: principais estatsticas descritivas dos resultados da prova Memria de Dgitos por tipo de
crime ........................................................................................................................................... 199
Tabela 86: principais estatsticas descritivas dos resultados da prova TMT (A, B e B:A) por tipo de
crime ........................................................................................................................................... 199
Tabela 87: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados da
prova TMT (A, B e B:A) entre os tipos de crime ......................................................................... 199
Tabela 88: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao das notas
quantitativa e qualitativa da prova Labirintos de Porteus entre os tipos de crime ...................... 200
Tabela 89: principais estatsticas descritivas das notas quantitativa e qualitativa da prova Labirintos de
Porteus por tipo de crime............................................................................................................ 200
Tabela 90: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao das pontuaes do
Teste Stroop entre os tipos de crime .......................................................................................... 200
Tabela 91: principais estatsticas descritivas das pontuaes do Teste Stroop por tipo de crime..... 201
Tabela 92: principais estatsticas descritivas das variveis idade e anos de escolaridade dos
grupos de reclusos por tipo de crime e grupo de controlos ........................................................ 201

Tabela 93: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados das
provas da avaliao do funcionamento executivo entre o grupo de crimes contra as pessoas e o
grupo de controlos ...................................................................................................................... 202
Tabela 94: principais estatsticas descritivas dos resultados das provas da avaliao do
funcionamento executivo no grupo de crimes contra as pessoas e nos controlos. .................... 202
Tabela 95: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados das
provas da avaliao do funcionamento executivo entre o grupo de crimes contra a propriedade e
o grupo de controlos ................................................................................................................... 203
Tabela 96: principais estatsticas descritivas dos resultados das provas da avaliao do
funcionamento executivo no grupo de crimes contra a propriedade e nos controlos ................. 204
Tabela 97: valores relativos aplicao do teste Kruskal-Wallis para comparao dos resultados das
sub-escalas do STAXI-2 entre os tipos de crime e o grupo de controlos ................................... 205
Tabela 98: principais estatsticas descritivas dos resultados do STAXI-2 por grupo (crimes contra as
pessoas, contra a propriedade e controlo) ................................................................................. 206
Tabela 99: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para a pontuao
Interferncia Pura do Teste Stroop e as principais subescalas do STAXI-2 nos trs grupos de
investigao ................................................................................................................................ 207
Tabela 100: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para a pontuao
Interferncia Pura do Teste Stroop e escala Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ nos trs grupos
de investigao ........................................................................................................................... 208
Tabela 101: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para a pontuao das
escalas Psicoticismo, Neuroticismo, e da escala Mentira do EPQ nos trs grupos de
investigao. ............................................................................................................................... 208

INTRODUO

O crtex pr-frontal considerado como a base de processos cognitivos complexos,


como o raciocnio, a planificao ou a flexibilidade mental, assim como tambm
desempenha um papel importante no controlo emocional e na personalidade. Trata-se da
rea cerebral situada na parte mais anterior dos lobos frontais que Goldberg (2001) designa
como maestro porque se trata de uma regio do crebro amplamente conectada, que
recebe informao de diferentes modalidades sensoriais e cognitivas e que, com base na
informao que tem sua disposio, faz a coordenao de respostas e comportamentos
ambientalmente adaptados.
Em termos cognitivos, esta rea cerebral o suporte das Funes Executivas, um
conjunto de capacidades que participam na adaptao activa de um organismo ao ambiente,
organizam temporalmente o comportamento, linguagem e raciocnio (Fuster, 2000, 2001),
formulam planos de aco novos e coordenam sequncias de respostas (Shallice, 1982;
Robbins, 1998) envolvendo funes cognitivas como a conceptualizao (Damsio, 1994;
Jodar-Vicente, 2004) ou a flexibilidade mental (Stuss et al., 1984; Goldberg, 2001). Estas
funes so frequentemente associadas ao funcionamento dorsolateral do crtex pr-frontal,
e surgem alteradas na sequncia de leso desta rea especfica.
Segundo

Fuster

(2001),

crtex

pr-frontal

no

se

encontra

envolvido

exclusivamente em processos cognitivos, porque a parte orbitofrontal est relacionada com


os aspectos emocionais do comportamento e do controlo inibitrio, e a rea medial tem
implicaes no aspecto motivacional e da iniciativa do comportamento. E, por este motivo,
leso pr-frontal pode resultar numa diversidade de perturbaes, tanto cognitivas, como
volitivas, como emocionais.
Assim, um aspecto que surge alterado com frequncia aps leso frontal diz respeito
personalidade. De facto, podem ocorrer mudanas significativas na estrutura de
personalidade aps leso frontal, passando a haver um comportamento caracterizado por
comportamentos impulsivos, com desrespeito pelas normas e leis, pontuado por algumas
ocorrncias de aces agressivas, e com frequentes envolvimentos em actividades criminais
ou anti-sociais como exemplificado por Damsio (1994) que recupera um caso de
alterao profunda da personalidade e do comportamento aps leso pr-frontal traumtica

ocorrido no sc. XIX para demonstrar a importncia que os lobos frontais desempenham
neste aspecto.
Actualmente, a ocorrncia de comportamentos anti-sociais tem vindo a ser associada
a alteraes estruturais pr-frontais (Raine et al. 1997, 1998; Yang et al., 2005) relacionadas
com perturbao do funcionamento executivo, principalmente das capacidades de
organizao temporal do comportamento, planeamento, conceptualizao e flexibilidade
cognitiva, cujos dfices podem prejudicar a habilidade para criar vrias respostas ou
equacionar alternativas em situaes de conflito (Giancola, 1995): sujeitos com
caractersticas anti-sociais podem apresentar aumento da impulsividade, diminuio do
controlo inibitrio, perseverao (reflectida em comportamentos criminais reincidentes
apesar das punies) e perturbao da capacidade de planeamento, o que se reflecte num
estilo de vida ocupacional e social disfuncional (Raine et al., 2006).
Foi neste contexto que surgiu o problema que este trabalho pretendeu dar resposta:
de que modo as Funes Executivas esto envolvidas no comportamento anti-social, porque
se alterao do funcionamento executivo pode prejudicar a qualidade do comportamento
social, ento tambm pode estar envolvida na criminalidade. Neste sentido, e dado que o
exame neuropsicolgico tem a vantagem de ser um meio complementar de diagnstico de
avaliao rpida, simples e econmica, muito eficaz na caracterizao da integridade do
funcionamento cerebral (Lezak, 2004), o rendimento das Funes Executivas foi analisado
atravs da aplicao de um conjunto de instrumentos neuropsicolgicos dirigidos
avaliao das principais funes cognitivas pr-frontais.
O trabalho est dividido em trs seces principais: a primeira seco incide sobre
as Funes Executivas a sua caracterizao, as suas bases neuroanatmicas, e as
principais alteraes em caso de leso cerebral e alguns aspectos especficos do
comportamento criminal; a segunda seco diz respeito parte metodolgica, e onde se
descrevem os estudos empricos realizados; e a terceira parte apresenta uma discusso
geral dos resultados obtidos e as concluses da investigao.
A primeira parte descreve brevemente a constituio neuroanatmica do lobo frontal
e identifica as principais funes (cognitivas e motoras) associadas a reas frontais
especficas, enfatizando as reas includas no crtex pr-frontal. a partir desta descrio
que se procede caracterizao mais profunda das trs reas pr-frontais, das funes a
elas associadas e dos sndromes que surgem em consequncia de leso neuronal de cada

uma destas regies. Destacam-se o crtex orbital, e o seu papel na inibio de impulsos,
controlo emocional, e aprendizagens condicionadas (Damsio, 1994), e o crtex dorsal e a
sua importncia no funcionamento executivo e nas vrias capacidades cognitivas a ele
associadas: a ateno, a memria de trabalho, a planificao, a monitorizao e a
flexibilidade mental (Fuster, 2000, 2001; Shallice 1982; Stuss et al., 1984). H actualmente
vrios modelos sobre as Funes Executivas, mas optou-se por destacar as capacidades
cognitivas que mais consistentemente surgem associadas ao funcionamento executivo e ao
crtex pr-frontal dorsolateral.
no contexto da apresentao das reas pr-frontais que se procede tambm
apresentao dos principais sndromes frontais, porque atravs da observao dos
principais sinais e sintomas que ocorrem aps leso pr-frontal que se pode conhecer
melhor o funcionamento de cada uma destas reas. O sndrome pr-frontal orbital
caracteriza-se pela pseudopsicopatia (Fuster, 2001; Goldberg, 2001; Mega et al., 1994), ou
seja, uma alterao da personalidade causada por leso cerebral desta rea especfica, que
provoca comportamentos imaturos, desinibidos, irresponsveis e de alto risco que,
frequentemente, acarretam problemas legais. E leso da rea dorsal provoca outro tipo de
sintomatologia, mais ligada esfera das capacidades cognitivas como, por exemplo, a
planificao ou a flexibilidade mental (Mega et al., 1994; Fuster 2001).
Embora o crtex pr-frontal possa ser compartimentado em reas diferentes, com
funes diferentes e com sndromes correspondentes diferentes, no se pode considerar
que as reas corticais e respectivas funes so independentes e funcionam isoladas umas
das outras. De facto, a integridade funcional de cada regio exerce uma forte influncia nas
restantes, e o resultado visvel de muitos comportamentos consequncia da aco
conjunta de todas (Fuster, 2001). Ainda que a rea dorsal tenha a seu cargo as dimenses
cognitivas ligadas aos processos bsicos de aprendizagem, o crtex orbital e a sua relao
com a dimenso emocional fomentada pelas ligaes privilegiadas com o sistema lmbico
facilita ou dificulta esses mesmos processos de aprendizagem atravs da associao dos
estmulos a um estado emocional (Damsio, 1994). Esta pequena descrio dos processos
da aprendizagem condicionada demonstra que o funcionamento executivo o resultado
multidimensional da articulao de todas as regies pr-frontais.
O captulo seguinte refere-se s variveis associadas ao comportamento criminal
propriamente dito, como nomeadamente a agressividade, e apresenta alguns modelos
tericos sobre as diferentes causas da criminalidade. De facto, no se pode identificar

apenas uma causa para a criminalidade ou para a violncia e, dado que so conceitos que
devem ser abordados segundo uma perspectiva multidisciplinar, enunciam-se algumas
explicaes sociais e psicobiolgicas que justificam alguns dos aspectos da criminalidade ou
da agressividade. As causa sociais remetem para a influncia do meio social criminal e
delinquente no desenvolvimento de comportamentos marginais, e destacam a importncia
do processos de socializao e aprendizagem social na proliferao da criminalidade
(Bandura, 1973; Dias et al., 1997; Kagan, 2004). As teorias psicobiolgicas, por sua vez,
centram-se no aspecto inato do comportamento: nos factores genticos que justificam o
facto de membros da mesma famlia enveredarem por uma espcie de carreira criminal
(Farrington, 2002); e nos mecanismos do inconsciente, estudados pela psicanlise, e que
podem resultar em aumentos pulsionais agressivos (Dias et al., 1997). De facto, parece que
apesar da insero num meio social ou familiar criminal poder representar uma forte
influncia no desenvolvimento de comportamentos desta natureza, no se podem ignorar os
factores inerentes ao prprio indivduo.
Neste contexto, tm sido desenvolvido vrios estudos, com base em tcnicas
neuroimagiolgicas, para analisar como o funcionamento cerebral pode estar envolvido na
produo de comportamentos socialmente desajustados, e verifica-se que h uma relao
entre perturbaes neuronais pr-frontais especficas e a manifestao de comportamentos
agressivos, impulsivos e anti-sociais (ver Soloff et al. 2003; Hornak et al., 2003; Veit et al.
2002; ou Berthoz et al., 2002). Este trabalho pretendeu proporcionar uma abordagem
complementar aos estudos imagiolgicos apresentados porque a investigao realizada
partiu de uma anlise exclusivamente neuropsicolgica para investigar se alteraes
funcionais pr-frontais se podem traduzir em perturbao do funcionamento executivo e
estar na origem de comportamentos anti-sociais ou criminais. Este trabalho ambicionou ir
mais alm dos achados imagiolgicos dos estudos referidos e fornecer informao concreta
sobre a real dimenso dos dfices cognitivos associados execuo de aces e
organizao comportamental, e que surgem normalmente ligados s perturbaes
neuronais identificadas nos estudos feitos com recurso a tcnicas de imagiologia cerebral.
Assim, considerou-se que a metodologia de investigao, alm de permitir o exame
das Funes Executivas, deveria tambm abordar a relao do funcionamento executivo
com duas variveis frequentemente associadas criminalidade: a agressividade e os traos
de personalidade anti-social. Como tal, a parte emprica do trabalho foi desenhada para
incluir as anlises de variveis essenciais para a compreenso deste fenmeno, e esta

seco descreve detalhadamente todos os passos tomados em trs estudos organizados de


modo a responder s vrias questes e objectivos de investigao sobre a relao entre as
Funes Executivas e a criminalidade. O Estudo 1 avaliou os rendimentos executivos de
reclusos condenados a pena de priso e estudou de que modo diferem de outras que,
aparentemente, tm um comportamento social ajustado e se podem ser considerados como
uma causa de nveis elevados de agressividade ou estar relacionadas com a presena de
traos de personalidade anti-social. Os Estudos 2 e 3 dedicaram-se ao estudo das Funes
Executivas de acordo com dois critrios especficos: a reincidncia criminal (dividiu-se o
grupo de reclusos inicial em dois subgrupos compostos por reclusos que se encontravam a
cumprir a primeira pena, e por reclusos que j tinham cumprido pelo menos uma pena
anteriormente) e o tipo de crime cometido (comparando os crimes contra a propriedade e os
crimes contra as pessoas).
Os resultados obtidos nos estudos empricos permitiram concluir que h perturbao
do funcionamento executivo, observado na alterao da flexibilidade mental e da
planificao, nos casos do comportamento criminal. H assim evidncia de dfices
executivos que apontam para a presena de disfuno pr-frontal dorsolateral em
comportamentos socialmente desajustados. Adicionalmente foi verificado que h uma
relao entre o compromisso da flexibilidade mental, algumas medidas de agressividade, e
dimenses especficas da personalidade que podem integrar o comportamento criminal ou
delinquente. Tambm se observou uma ligao da flexibilidade mental com a reincidncia
criminal e com os crimes contra a propriedade, o que pode significar que a incapacidade
para alternar entre comportamentos alternativos aumenta a perseverao na prtica
recorrente de comportamentos socialmente desadaptados e criminais. Nos crimes contra as
pessoas observou-se uma perturbao da capacidade de planificao fundamentalmente
causada pelo aumento da impulsividade, o que consistente com o tipo de comportamento
que caracteriza esta criminalidade.

I. CRTEX PR-FRONTAL, FUNES EXECUTIVAS E COMPORTAMENTO CRIMINAL

1. Neuroanatomia e Funes do Lobo Frontal

O lobo frontal localiza-se na parte mais anterior do crebro, delimitado pelas


fissuras de Sylvius e Rolando, representa cerca de um tero de todo o crtex e inclui vrias
reas funcionais (Young e Young, 1997). De acordo com Stuss e Benson (1984), o lobo
frontal designa a parte mais anterior dos dois hemisfrios cerebrais, e pode ser dividido de
vrios modos, desde trs reas genricas principais (dorsolateral, medial e basilar-orbital),
at reas funcionais mais especficas: rea motora-primria (rea 4), pr-motora (rea 6 e
parte posterior da rea 8), rea de Broca (reas 44 e 45), campo ocular frontal (rea 8), e
crtex pr-frontal que, por sua vez, pode ser subdividido em dorso-lateral, medial e orbital.
A rea motora primria, ou crtex motor, ocupa a circunvoluo frontal ascendente e
corresponde rea 4 de Brodmann. Tem projeces para os neurnios motores espinais,
controlando os movimentos dos membros, mos, ps e dedos, para os nervos cranianos
motores que controlam os movimentos faciais, e tambm para outras estruturas motoras tais
como os gnglios basais e o ncleo rubro (Kolb e Whishaw, 2003). Esta rea responsvel
pela execuo de movimentos voluntrios especficos, simples ou isolados, executados sem
o recurso a combinao de grupos de msculos diferentes e que no implicam uma
sequncia temporal de gestos (Young et al., 1997).
A rea pr-motora (rea 6) situa-se na parte anterior do crtex motor e pode
influenciar directamente o comportamento atravs de projeces corticoespinais, ou
indirectamente atravs de ligaes com a rea motora primria. Desta rea depende a
execuo de movimentos compostos que envolvem a coordenao de vrios msculos
funcionalmente relacionados, assim como a sua seleco e aplicao em determinadas
situaes, diferentemente dos movimentos produzidos pelo crtex motor que so menos
complexos. Enquanto o crtex motor responsvel pelos mecanismos de execuo de
movimentos individuais, o crtex pr-motor selecciona os movimentos a executar (Kolb et
al., 2003). Esta rea recebe projeces cortico-corticais frontais de parte do campo ocular

frontal (rea 8), do crtex pr-frontal dorsolateral (rea 9), do crtex motor primrio, rea
motora suplementar, crtex profundo do sulco cingulado e rea 24 (que, por sua vez, recebe
inputs da rea parietal medial) e tambm recebe inputs ps-rolndicos do lobo parietal
caudal superior e lobo parietal inferior, o que significa que na rea pr-motora converge
informao sensrio-motora, visuo-espacial e lmbica (Pandya e Yeterian, 1998).
Leso nesta rea pode provocar apraxia, ou seja, a incapacidade para realizar
movimentos voluntrios complexos sem paralisia dos membros (Young et al., 1997) ou outra
perturbao motora ou sensorial, sendo essencialmente uma incapacidade para usar
adequadamente um objecto (Kolb et al., 2003). A apraxia abrange diversas modalidades de
aco e por isso pode ter substratos neurolgicos diferentes mas, na sua globalidade, a
causa pode ser encontrada na desconexo entre as reas onde a informao processada
e as reas onde o movimento programado (De Renzi, Faglione e Sorgato, 1982). Neste
sentido pode-se considerar que o crtex pr-motor, em associao com vrias reas do lobo
parietal, desempenha um importante papel nas manifestaes de apraxia porque estas
perturbaes do gesto tm uma forte componente motora, e nomeadamente na apraxia
ideomotora existe uma incapacidade para executar correctamente a sequncia de etapas na
utilizao de um objecto (Junqu e Barroso, 2001). Este tipo de apraxia pode ser o resultado
da perda dos engramas motores, ou esquemas de programao motora das etapas que
compem um gesto complexo (Kolb et al., 2003), procedendo de uma perturbao do
sistema de produo da aco associada a leso pr-motora (Greene, 2005).
A rea motora suplementar encontra-se na parte medial no prolongamento das reas
6 e 8, est conectada com o crtex motor, o cingulado anterior, os gnglios basais, e contm
a programao necessria para a execuo de movimentos complexos que envolvem
diferentes partes do corpo (Young et al., 1997). uma rea funcionalmente distinta do
crtex pr-motor, porque este envolve movimentos que respondem a estmulos externos e
parece estar implicado na programao de movimentos e na aprendizagem de novos
programas motores, e a rea motora suplementar activa-se quando se imaginam
sequncias de actos motores, e quando existe leso podem surgir movimentos lentos e
descoordenados, alterao da coordenao bimanual e agrafia, com perturbao do
movimento sequenciado (Junqu et al. 2001).
O campo ocular frontal (rea 8) responsvel pela produo do movimento
conjugado dos olhos. Uma leso unilateral nesta rea tem como consequncia o desvio
transitrio dos olhos para o mesmo lado e paralisia do olhar (gaze) contralateral (Young et

al., 1997). De acordo com Pandya et al. (1998), com base nas caractersticas
citoarquitectnicas (observadas em estudos sobre primatas), a rea 8 pode ser dividida em
duas partes principais, 8A e 8B, podendo a parte 8A ser subdividida em sector dorsal (8Ad)
e sector ventral (8Av). Ainda segundo os mesmos autores, a rea 8Av estabelece conexes
preferenciais com reas relacionadas com viso central e perifrica, a rea 8Ad com reas
visuo-espaciais e udio-espaciais, e a rea 8B recebe inputs major de regies ligadas ao
sistema lmbico, mas tambm tem conexes com reas multimodais e outras de natureza
visuo-espacial.
A rea de Broca engloba as reas 44 e 45 da classificao de Brodmann, na 3
circunvoluo frontal inferior esquerda, e nesta rea no hemisfrio esquerdo onde se
encontram os programas para a coordenao da fala (Young et al., 1997) que permitem o
controlo dos movimentos executados pelos msculos da cara, lngua, mandbula e laringe,
para a produo de sons (Junqu et al., 2001).
A rea 44, alm das ligaes que mantm com outras reas frontais (crtex motor
suplementar dorsal, rea 24 caudal, rea 9 / 46 dorsal, entre outras), recebe vrias
conexes que surgem principalmente de regies somatossensitivas (SII ou rea somatosensorial secundria, e giro supramarginal no lobo parietal inferior), e conexes menores
das reas visuais da regio temporal inferior. A rea 45 recebe os seus inputs principais das
reas de associao auditiva e da rea multimodal do lobo temporal, e da nsula, e tem
conexes menores com os crtices somatossensitivos e reas visuais da regio rostral
inferotemporal, alm de manter ligaes com algumas reas lmbicas (rea 24 e crtex
insular). Ou seja, a rea 44 recebe inputs de reas de associao somatomotoras
relacionadas com a cabea, pescoo e face, e reas multimodais do lobo parietal inferior,
enquanto que a rea 45 tem um padro distinto de conexes e recebe inputs significativos
de reas de associao auditiva, regies sensoriomotoras e visuais, reas multimodais do
lobo temporal e da nsula (Pandya et al. 1998).
No lobo frontal existe outra rea que intervm no processo da linguagem: a rea da
linguagem suplementar (supplementary speech area) que pode ser uma extenso da rea
motora suplementar e que, tal como esta, executa funes sem o recurso a pistas ou
estmulos externos, seleccionando palavras apenas como o resultado de processos ou
estmulos internos (Kolb et al., 2003).

Devido ao facto de cada hemisfrio cerebral apresentar uma tendncia para


desempenhar funes especficas, e embora a rea de Broca esteja relacionada com o
processo de produo de linguagem em ambos os hemisfrios, as funes desempenhadas
por esta rea no hemisfrio esquerdo no so as mesmas da rea homloga no hemisfrio
direito, visto que as diferentes funes da linguagem tm uma distribuio assimtrica
bastante acentuada. Contudo, a rea homloga rea de Broca no hemisfrio direito
tambm tem a seu cargo a execuo de tarefas relacionadas com a linguagem mas que no
fazem parte da estrutura ou contedo das frases, nomeadamente a execuo da prosdia
ou entoao e ritmo do discurso (Springer & Deutsch, 1997). Compete ao hemisfrio direito
transmitir a entoao, as pausas e o ritmo que se traduzem nos aspectos emocionais do
discurso.
Todas as reas referidas so reas motoras, ou seja, reas que so responsveis
pela execuo de aces ou comportamentos, sejam eles msculo-esquelticos, oculares,
ou mesmo da articulao motora de palavras que est na base da linguagem. De acordo
com Fuster (2000a) na sua globalidade, o lobo frontal parece dedicado representao e
execuo de aces, podendo ser considerado como um crtex motor hierarquicamente
organizado: no seu estrato mais baixo encontra-se o crtex motor primrio e as
representaes de execuo de movimentos simples; no nvel intermdio est o crtex prmotor e a sua capacidade para executar movimentos mais complexos definidos por
objectivos e trajectria; e o topo da hierarquia motora ocupado pelo crtex pr-frontal que
se julga representar os esquemas ou planos de aco msculo-esquelticos e de
linguagem, e que responsvel pela activao destes esquemas ou planos.
O crtex pr-frontal permite o controlo, organizao e coordenao de diversas
funes cognitivas, respostas emocionais e comportamentos, mediante um conjunto de
funes de auto-regulao, ou auto-controlo, designadas como Funes Executivas. Esta
capacidade de coordenao cognitiva permite que o funcionamento executivo crie solues
para novos problemas, prevendo as diferentes consequncias que cada uma das solues
analisadas possa gerar (Tirapu-Ustrroz, Garca-Molina, Luna-Lario, Roig-Rovira, PelegrnValero, 2008a).

10

2. Crtex pr-frontal

O crtex pr-frontal preenche cerca de um quarto do crtex cerebral, abrange as


superfcies lateral, medial e inferior do lobo frontal frente das reas 6, 8 e 45, e tambm
designado por crtex associativo frontal (Young et al., 1997). De acordo com Fuster (2001) o
crtex cerebral est organizado de modo hierrquico, cujas bases incluem as reas
sensoriais e motoras que tm funes especficas, e em posio hierrquica mais superior
(resultante dos desenvolvimentos ontogentico e filogentico mais tardios) esto as reas
que suportam funes progressivamente mais integrativas. Neste contexto, o crtex prfrontal, enquanto crtex associativo do lobo frontal, surge como o nvel mais alto da
hierarquia cortical dedicada representao e execuo de aces.
Dentro do crtex pr-frontal podem encontrar-se trs reas distintas: orbital ou
inferior, medial / cingulada e lateral, e a especialidade funcional de cada uma destas reas
no se deve exclusivamente sua localizao topogrfica mas tambm natureza da
informao cognitiva com a qual opera (Fuster, 2001). Alm das conexes cortico-corticais
que estabelecem, cada uma delas possui circuitos conectivos subcorticais que permitem ao
organismo actuar sobre o seu ambiente e que so designados de acordo com a sua funo
ou regio cortical de origem, havendo assim um circuito dorsolateral implicado nas funes
cognitivas e executivas, um circuito orbitofrontal lateral envolvido nos aspectos relacionados
com a personalidade, e um circuito cingulado anterior relacionado com a motivao. So
circuitos (loop) fechados com uma organizao bsica partilhada por todos, mas que contm
alguns elementos abertos que recebem inputs de regies fora do loop e que modulam a
actividade de cada circuito, por exemplo o circuito dorsal envolvido nas Funes Executivas
interage com reas cerebrais intimamente envolvidas na cognio, integrando informao
de regies anatomicamente diversas mas funcionalmente relacionadas (Mega e Cummings,
1994).

11

2.1. Crtices Orbitais e Mediais

A rea orbital a denominao dada regio ventral ou inferior do crtex pr-frontal,


assim designada pela sua proximidade fsica com as rbitas oculares, e pode ser
subdividida nas reas 11, 12, 13 e 14 (Kolb et al., 2003) incluindo igualmente a rea 47, pois
esta rea pode ser agrupada com a rea 12 devido s suas semelhanas citoarquitectnicas
e tambm porque est compreendida dentro da rea 13 nos humanos (Pandya et al., 1998).
Segundo estudos realizados com primatas, no que diz respeito s relaes conectivas desta
regio, verifica-se que a rea 47/12 estabelece ligaes locais com outras reas prfrontais, recebendo projeces de parte da rea de Broca (rea 45), do crtex dorsal (9/46)
e da regio frontopolar (rea 10), e mantm ligaes distais com diversas regies do lobo
temporal (lobo temporal rostral, regio inferotemporal, reas multimodais do sulco temporal
superior e giro temporal superior), alm de receber inputs menores dos crtices lmbicos ou
reas relacionadas (Pandya et al. 1998).
A rea 11 apresenta dois padres de fibras associativas eferentes: um deles cursa
pelo fascculo uncinado at rea 35 no crtex peririnal, amygdala, crtex temporopolar e
rea inferotemporal rostral adjacente, e outro que, atravs da cpsula extrema, termina no
sulco temporal superior. Estas conexes permitem interaces com estruturas lmbicas,
constituindo a base do controlo sobre estados emocionais e/ou motivacionais - no caso do
fascculo uncinado -, e interaces com o processamento auditivo e multisensorial operado
pelo lobo temporal, nomeadamente o processamento cognitivo subjacente ao conhecimento
conceptual e pensamento abstracto atravs da cpsula extrema (Petrides e Pandya,
2007). Ainda dentro da conectividade da regio orbitofrontal existe um circuito que permite a
integrao

de

informao

lmbica

emocional

em

respostas

comportamentais

contextualmente apropriadas, e que parte das reas 11 e 10 inferomediais para o ncleo


caudado ventromedial, seguindo para o globus pallidus dorsomedial e substncia nigra, e
da para os ncleos talmicos ventral anterior e dorsomedial que, por sua vez, tornam a
projectar para a rea de incio do circuito (Mega et al. 1994; Burruss, Hurley, Taber, Rauch,
Norton e Hayman, 2000).
Assim, com base nos seus padres conectivos, a regio orbitofrontal recebe
informao de todas as modalidades sensoriais, abrangendo o processamento visual de
objectos, inputs somatossensitivos, olfactivos e do paladar (Rolls, 1998). A sua relao com

12

o sistema visuo-perceptivo depende das vias occipito-temporais, que projectam para a parte
ventral do crtex pr-frontal e que tm funes de codificao perceptiva relativa cor,
forma e tamanho dos objectos. A rea lateral rbito-frontal tem projeces para a parte
ventromedial do ncleo caudado, que por sua vez, recebe tambm aferncias do crtex de
associao auditivo e do crtex de associao visual (Junqu et al. 2001). Alm da
amgdala, tem projeces subcorticais estabelecidas com o hipotlamo envolvido no
controlo de quase todos os comportamentos incluindo movimentos, alimentao, actividade
sexual, sono, expresso emocional, regulao da temperatura e regulao endcrina o
que resulta numa via envolvida no funcionamento autonmico (do controlo da presso
arterial ou respirao, por exemplo) e cujas alteraes psicofisiolgicas so indissociveis
das respostas emocionais (Kolb et al.. 2003). Um aspecto importante da neurofisiologia do
crtex orbital a grande representao cortical do paladar nesta rea e que pode ilustrar o
papel que desempenha na aprendizagem condicionada (associao entre estmulo-reforo),
nomeadamente entre o input visual de um objecto (alimento) e o seu sabor (Rolls, 1998).
A regio medial do crtex pr-frontal abarca as reas 25 e 32 (Kolb et al. 2003),
incluindo tambm tecido motor, os prolongamentos das reas da convexidade lateral e da
regio orbital, e a rea do cingulado anterior ou rea 24, tratando-se de uma regio que
integra informao sensorial baseada em inputs procedentes do sistema lmbico,
funcionando como um intermedirio entre o sistema lmbico e o neocrtex fazendo uma
ligao entre os aspectos volitivos, emocionais, motores cognitivos e mnsicos, e quando
estimulado provoca sentimentos de medo, ansiedade ou prazer (Junqu et al. 2001). O
circuito anterior cingulado tem o seu ponto de origem na rea 24, projectando-se para o
caudado ventromedial, putamen ventral, ncleos accumbens e tubrculo olfactrio
(estruturas dos ncleos da base), de onde parte para as regies rostromedial e ventral do
globus pallidus, at chegar aos ncleos talmicos dorsomediais, rea que projecta de
retorno para o ponto inicial, e trata-se de um circuito que desempenha um papel muito
importante no comportamento motivado. Disfuno deste circuito pode provocar apatia,
baixa motivao, vazio psquico, pobreza de discurso espontneo, indiferena dor, ou
mutismo acintico que, neste caso, pode camuflar sintomas de leso em outras reas prfrontais (Mega et al. 1994; Burruss, et al. 2000).

13

2.2. Crtex Orbitofrontal e Comportamento Emocional

De uma maneira geral, a regio orbital encontra-se relacionada com

comportamento emocional (Fuster, 2001; Junqu et al., 2001), com a inibio de impulsos
ou condutas instintivas aspecto que se manifesta em pessoas com leso desta rea e que
apresentam irritabilidade, impulsividade e hiperactividade , e com a ateno sensorial
atravs do controlo inibitrio de estmulos internos e externos irrelevantes, ou interferncias,
que podem perturbar o desempenho de uma determinada aco. (Jodar-Vicente, 2004).
As conexes que o lobo frontal mantm com o sistema lmbico so a base do seu
envolvimento no comportamento emocional e, por isso, leso nesta rea ou nas suas
conexes implica alteraes da esfera emocional. Alis, o prprio lobo frontal compreende
estruturas lmbicas dado que a poro anterior do cngulo uma parte do sistema lmbico
includo na poro frontal medial que desempenha um papel fundamental juntamente com a
amgdala nas emoes primrias (Damsio, 1994). As emoes primrias so emoes
inatas que contribuem para a sobrevivncia da espcie (como o medo, por exemplo) e so a
base para as emoes secundrias, que surgem associadas a determinadas categorias de
situaes e estmulos como resposta emocional a situaes ou imagens especficas
resultantes da experincia do indivduo. Estas emoes provem de representaes
adquiridas e no inatas, tm origem na integrao de informao originria das diversas
modalidades sensoriais no lobo frontal e manifestam-se pelos mesmos mecanismos das
emoes primrias (Damsio, 1994). Por outras palavras, as emoes inatas so
imediatamente originadas nas estruturas do sistema lmbico na presena do estmulo
desencadeador, ao passo que as emoes secundrias surgem associadas a recordaes
ou imagens mentais.
Neste contexto, Damsio (1994, 1998) refere que a poro ventral em conjunto com
a rea medial pr-frontal disponibilizam o substrato para uma espcie de condicionamento
de respostas, ou seja, a aprendizagem da associao entre determinadas situaes
complexas e o estado de bio-regulao emocional normalmente associado com uma classe
de situao vivida anteriormente, isto , quando surge uma situao semelhante a outra que
ocorreu no passado, esta rea pr-frontal activa as ligaes que despoletam a emoo
previamente associada (por exemplo, na amgdala). Pode sugerir-se que, neste aspecto, o
crtex orbitofrontal tambm se encontra envolvido nas Funes Executivas porque permite

14

que se realizem respostas comportamentais organizadas de acordo com a aprendizagem da


associao entre o estmulo e a recompensa ou punio. Seleccionar um comportamento
com base nas recompensas ou castigos obtidos anteriormente em situaes semelhantes
um modo, simples e adaptativo, de controlo de respostas comportamentais, podendo o
crtex orbitofrontal estar envolvido em alguns (mas certamente no em todos) tipos de
funo executiva (Rolls, 1998).
Ainda segundo a teorizao elaborada por Damsio (1994) sobre o crtex
ventromedial e a sua relao com a esfera emocional e mecanismos inatos deve-se referir
que as ligaes amgdala, cngulo, hipotlamo e tronco cerebral, representam tambm a
capacidade de aco efectora do crebro sobre o sistema nervoso autnomo (assim como
actua sobre o sistema musculo-esqueltico), alm de serem um meio de acesso ao
conhecimento inato existente nestas mesmas reas relativo regulao biolgica essencial
para a sobrevivncia atravs do controlo do metabolismo, dos impulsos e dos instintos.
Os impulsos ou instintos operam de forma directa ou indirecta, e de forma consciente
ou no, sobre a gerao de comportamentos ou induo de estados fisiolgicos que
contribuem para a sobrevivncia do organismo atravs de reaces de luta ou fuga por
exemplo, ou atravs da diminuio de condies adversas. Estes comportamentos inatos
no podem ser mudados mas podem ser intencionalmente controlados ou manipulados (um
exemplo simples referido pelo autor a capacidade para suster a respirao e tambm
atravs destes mecanismos que so controlados os impulsos agressivos ou sexuais). Estes
padres neurais inatos so mantidos em circuitos estveis no tronco enceflico, no
hipotlamo, e no sistema lmbico (que ao contrrio dos anteriores, contm redes de circuitos
modificveis pela evoluo do organismo), e estas trs estruturas cerebrais so
responsveis pela regulao do corpo e por todos os processos neurais que suportam os
fenmenos mentais, como a percepo, a aprendizagem, a memria, a emoo, e ainda o
raciocnio e a criatividade.
Contudo, existem mecanismos de estratgias supra-instintivas de sobrevivncia que
se desenvolvem e adquirem atravs da integrao numa sociedade, que so culturalmente
transmitidos, e cuja aplicao depende de uma estratgia fortemente racionalizada que
implica a existncia de conscincia e fora de vontade para inibir ou controlar o
comportamento instintivo e actuar de acordo com o respeito pelas convenes sociais e
regras ticas. Assim, o quadro que Damsio (1994) estabelece que as pessoas nascem
com mecanismos inatos de sobrevivncia aos quais acrescentado um conjunto de

15

estratgias de tomada de deciso apoiadas pela socializao, que favorecem as condies


para melhorar substancialmente as condies dessa mesma sobrevivncia, e que se
encontram ligadas ao reportrio instintivo, modificando o seu uso e ampliando o seu
alcance. A perspectiva deste autor remete para a discusso clssica nature vs nurture, na
medida em que afirma que existem mecanismos de regulao biolgica e comportamental
inatos mas que podem ser influenciados, modificados, e at melhorados, pelo contacto
social, cultural e educacional.

2.3. Regio Pr-frontal Dorsolateral e Neuroanatomia das Funes Executivas

A rea dorsolateral engloba as reas 9 e 46 (Stuss et al. 1984; Kolb et al. 2003), as
quais Pandya et al. (1998) considera poderem ser designadas como rea 9 lateral e rea
9/46, devido s semelhanas citoarquitectnicas entre ambas. Segundo este autor, no
primata, a rea 9 mantm conexes com reas pr-motoras (6 e 8), parte do crtex orbital
(11), nsula, partes do sistema lmbico (giro cingulado e giro parahipocampal), e reas
fronto-mediais adjacentes, e apresenta projeces para o crtex cingulado (anterior e
posterior), crtex retroesplenial (rea 30), pores motoras do cngulo (M3 e M4), e para as
reas multimodais do lobo temporal superior. A rea 9/46 tem um padro de conexes
semelhante ao anterior, contudo apresenta pequenas variaes porque recebe inputs mais
fortes da rea 11 orbitofrontal, do crtex retroesplenial e da rea 19 medial no lobo occipital
(que fornece informao visuo-espacial), alm de estar conectado com o lobo parietal
inferior.
Subcorticalmente, o circuito dorsolateral inicia-se nas reas 9 e 10 de Brodmann,
projectando-se para o caudado dorsolateral, de onde segue para o globus pallidus
dorsomedial e substncia nigra, at aos ncleos talmicos ventral anterior e dorsomedial, de
onde regressa ao ponto de origem. Este circuito est envolvido em funes como
organizao, planeamento e ateno ou, de um modo geral, participa nas Funes
Executivas mediando a organizao de informao (Mega et al. 1994; Burruss, et al. 2000).
Neste contexto, e genericamente, o crtex pr-frontal dorsolateral recebe inputs das
regies lmbicas e reas multimodais, e estabelece conexes com a regio orbitofrontal
(Pandya et al., 1998). Os crtices de associao sensorial parietal, temporal e occipital
conectam-se com as reas temporal anterior e parietal inferior que, por sua vez, tm

16

conexes directas para o crtex pr-frontal, o que permite a recepo de informao


originada no meio externo (Stuss el al. 1984). As funes do crtex pr-frontal so o
resultado das inmeras conexes que esta rea mantm com outras regies cerebrais e no
podem ser compreendidas fora de um contexto conectivista (Fuster 2001). Efectivamente, a
importncia dos lobos frontais deve-se variabilidade de conexes aferentes e eferentes
com quase todas as outras partes do sistema nervoso central (Stuss et al. 1984). A riqueza
conectiva que o cortx pr-frontal lateral mantm com uma diversidade de outras regies
tanto corticais como sub-corticais implica a dependncia, ou funcionamento conjunto, das
funes cognitivas desta rea em relao s restantes funes do crtex frontal ou
estruturas anatmicas subjacentes hierarquia executiva (Fuster, 2000a).
Tirap-Ustrroz et al. (2008a, 2008b), numa anlise de diferentes teorias sobre as
Funes Executivas, referem que no existe um modelo nico que explique como processos
cognitivos especficos so coordenados e controlados durante a execuo de actividades
cognitivas complexas. Contudo, mencionam que parece haver um acordo na aceitao que
as Funes Executivas no so um conceito nico, mas so a combinao de vrios
processos cognitivos que se associam de variadas formas para operar em diferentes
situaes. Para Fuster (2000b, 2001, 2005) as Funes Executivas participam na adaptao
activa de um organismo ao ambiente, tm como papel fundamental a organizao temporal
do comportamento, linguagem e raciocnio com base na cooperao de duas funes
cognitivas: a memria de trabalho, que manipula informao necessria para atingir
objectivos; e o set preparatrio, optimizado pelos processos de inibio, responsvel pela
preparao para a execuo e antecipao de consequncias das aces. Mas para
Baddeley (2003) e Goldman-Rakic (1998) o cerne dos processos executivos reside na
memria de trabalho enquanto funo essencial para a actuao de uma ampla variedade
de actividades cognitivas complexas. E para Shallice e Burgess (1998) as Funes
Executivas traduzem-se na capacidade para elaborar planos de aco, desempenh-los e
monitorizar a cada momento os resultados imediatos, ou outputs, do comportamento.
De facto, o conceito de funcionamento executivo engloba e depende de um amplo
conjunto de habilidades cognitivas (Tirap-Ustrroz et al., 2008a), e pode reflectir-se na
formulao de planos de aco novos e coordenao de sequncias de respostas (Shallice
e Burgess, 1998; Robbins, 1998), e no funcionamento de vrios processos cognitivos como
a memria de trabalho (Baddeley, 1998a, 1998b, 2003), ateno, conceptualizao
(Damsio, 1994; Jodar-Vicente, 2004) ou flexibilidade mental (Goldberg, 2001).

17

2.3.1. Ateno e Funcionamento Executivo


A ateno pode ser considerada como a capacidade de concentrao num
determinado contedo mental em detrimento de outros (Damsio, 1994), e permite que se
seleccione dentro da variedade de estmulos que envolvem o indivduo, aqueles que so
relevantes para a execuo de uma determinada tarefa. As diferentes reas do crtex prfrontal esto relacionadas com processos atencionais ainda que envolvidas em actividades
distintas: o crtex dorso-lateral relaciona-se com actividades de ateno dividida (Kolb et al..
2003), leso do crtex orbital provoca distractibilidade associada a hiper-actividade e hiperreactividade, e o crtex cingulado anterior est implicado na capacidade de ateno
selectiva e na resistncia interferncia de estmulos distractores (Junqu et al.., 2001).
Mas, apesar da sua importncia em relao ao funcionamento executivo, a ateno pode
no ser considerada como uma verdadeira funo executiva mas sim uma funo cognitiva
que contribui para o funcionamento das capacidades executivas (Rebollo e Montiel, 2006).
Contudo, os processos atencionais so referidos em diversos modelos de funcionamento
executivo como um factor essencial do desenvolvimento de aces ou comportamentos
voluntrios.
Fuster

(2005)

distingue

dois

tipos

de

ateno:

ateno

dirigida

para

acontecimentos que ocorreram no passado e que faz parte da memria de trabalho, e a


ateno executiva dirigida para o futuro ou focada na antecipao das consequncias de
eventos e aces do presente, que faz parte inseparvel do processamento de aces
antecipadas e que est relacionada com o set preparatrio ou set atencional. O set
atencional uma funo prospectiva que implica que a ateno selectiva esteja dirigida para
a preparao da aco, para os inputs sensoriais que a guiam e para as respostas motoras
que levam sua execuo. As funes de focagem e filtragem da ateno parecem operar
sob o controlo pr-frontal e so necessrias para o desenvolvimento de aces tanto
comportamentais como cognitivas (Fuster, 2001), suprimindo as interferncias (externas e
internas) irrelevantes para o desenvolvimento da aco (Tirap-Ustrroz et al., 2008b).
Para Shallice (1982) a ateno um processo central do funcionamento executivo
porque o Sistema Atencional Supervisor, dedicado realizao de tarefas novas ou
resoluo de problemas que, alm de influenciar a seleco da aco em tarefas novas
(Passingham, 1998), permite que se filtrem certos estmulos capazes de despoletar a

18

activao de esquemas automatizados utilizados em situaes de rotina, o que significa que


h pouca resistncia interferncia na ausncia (ou disfuno) deste sistema. Miller e
Cohen (2001) apresentam uma perspectiva semelhante ao referirem que o crtex pr-frontal
est envolvido na execuo de comportamentos guiados pelos estados internos ou
intenes e que estes comportamentos, ao contrrio dos automatizados ou bem aprendidos,
requerem a aplicao da ateno aos aspectos e estmulos relevantes para a execuo de
aces novas. Os autores consideram que a ateno fundamental nos processos de
controlo cognitivo e comportamento dirigido para objectivos porque permite que se inibam
estmulos irrelevantes para a aco em curso, enquanto se privilegiam outros fulcrais para o
desenvolvimento de uma determinada tarefa.

2.3.2. Memria de Trabalho


Pode-se considerar que a memria de trabalho a interface entre a memria, a
ateno e a percepo, sendo por isso um sistema complexo que tem necessidade de se
apoiar em vrios subcomponentes que interagem entre si (Baddeley, 1998a). Baddeley e
Hitch sugerem um sistema de trs componentes que compreende: o sistema atencional
supervisor, ou executivo central, cuja caracterstica principal reside na capacidade de
controlo executivo atravs da coordenao de duas ou mais tarefas; e dois sistemas
escravos, a agenda visuo-espacial que mantm e manipula informao visual, e o bucle
fonolgico que desempenha uma funo semelhante em relao informao auditiva e
baseada na linguagem (Baddeley, 1998b).
O loop fonolgico pode ser dividido em dois subcomponentes: um sistema de
armazenamento temporrio que retm quantidades mnsicas mnimas durante questo de
segundos, ao longo dos quais podem decair se no forem reforadas pelo sistema de
ensaio sub-vocal (o segundo subcomponente) que, alm de manter informao
armazenada, ainda regista informao visual que possa ser nomeada, ou seja, a
memorizao de uma imagem assenta na informao visual e tambm na sub-vocalizao
das suas caractersticas acsticas ou fonolgicas. A agenda visuo-espacial integra
informao espacial, visual e possivelmente tambm cinestsica, numa representao
unificada que pode ser temporariamente armazenada e manipulada, e menos envolvida nos
aspectos fonolgicos e de linguagem como o loop fonolgico. E o executivo central o
sistema responsvel pelo controlo atencional da memria de trabalho (Baddeley, 2003).

19

Contudo, Baddeley (2000) acrescenta mais um componente aos trs j existentes, o buffer
episdico, um sistema de armazenamento temporrio de informao de capacidade
limitada, mantendo-a num cdigo multimodal e que combina informao disponibilizada
pelos sistemas subsidirios com informao da memria a longo termo numa representao
episdica unitria. Neste caso deixa de se focar os subsistemas como entidades isoladas,
passando a perceber-se os sistemas como processos de integrao de informao.
Goldman-Rakic (1998) refere que o crtex pr-frontal dorsolateral tem como funo
genrica o processamento de informao e gesto da memria de trabalho com base em
vrias outras funes cognitivas. A autora prope um modelo mnsico mais simples que o
apresentado por Baddeley referindo que a rea 9 e o campo ocular frontal no macaco
rhesus desempenham uma funo de agenda e processamento central de informao
visuo-espacial, e o crtex dorsolateral contm circuitos locais responsveis pela variedade
de funes necessrias para desenvolver uma resposta integrada, retendo o input sensorial
na memria a curto termo para se poder elaborar uma resposta motora, sendo o papel dos
neurnios pr-frontais na memria de trabalho a representao da informao na ausncia
do estmulo inicialmente apresentado. Mais ainda, a autora afirma que o executivo central
o resultado da interaco de mdulos de processamento de informao mltipla e
independente, com caractersticas sensoriais, mnsicas e de controlo motor, sem ser
apenas um processador central servido por sub-sistemas escravos.
Segundo Fuster (2000a) o crtex pr-frontal dorsolateral est relacionado com a
memria de trabalho enquanto instrumento de aco executiva de organizao temporal do
comportamento. Fundamentalmente, a relao da memria de trabalho com o crtex prfrontal revela-se na execuo de tarefas temporalmente mediadas (delay tasks), ou seja,
nas situaes em que existe um curto intervalo de tempo entre o estmulo apresentado e a
apresentao da resposta comportamental adequada. Ou seja, no crtex pr-frontal existem
clulas que se podem denominar clulas de memria (memory cells) e que parecem
constituir redes de memria que so activadas por estmulos que precisam de ser retidos
para que se possa chegar a um objectivo. Estas redes de memria podem ser de dois tipos:
as clulas do primeiro tipo disparam com a presena do estmulo inicial e o seu nvel de
activao decresce consoante a passagem do tempo, as de segundo tipo funcionam de
modo oposto porque o grau de acelerao do disparo aumenta medida que o tempo
passa, isto , medida que a altura da execuo da resposta se aproxima, e o grau de

20

acelerao do disparo varia proporcionalmente com o grau de certeza que o sujeito tem a
prever a direco da resposta.
Ainda de acordo com este autor, o crtex pr-frontal dorso-lateral est implicado em
situaes que requerem a aplicao de novos comportamentos (que no fazem parte do
reportrio comportamental do indivduo) ou comportamentos que envolvem um baixo nvel
de certeza, nos quais existe a necessidade de reter os estmulos sensoriais recebidos e de,
passado um determinado intervalo de tempo, apresentar a resposta comportamental
adequada, recorrendo assim memria de trabalho para suprir os espaos temporais entre
o estmulo e a resposta (Fuster, 2000a).
Tirapu-Ustrroz e Muoz-Cspedes (2005) numa reviso crtica sobre a relao
entre a memria e as Funes Executivas concluem que o crtex pr-frontal dorsolateral
desempenha um papel fundamental nos processos mnsicos implicado nas estratgias de
codificao e manipulao de informao. Alm disso, o crtex pr-frontal tambm se
encontra envolvido na recuperao da informao memorizada e armazenada no
hipocampo e lobos temporais mediais, e nos processos de metamemria e de memria
contextual a metamemria diz respeito capacidade que cada pessoa tem para avaliar a
sua prpria capacidade mnsica (pessoas com leso frontal apresentam incapacidade para
avaliarem a sua memria), e memria contextual ou espao-temporal a capacidade de
situar no tempo e no espao, quando e onde se aprendeu determinada informao (Junqu
et al.. 2001). De acordo com Tirapu-Ustrroz et al.. (2005), leso no crtex pr-frontal
impede que se consiga situar espao-temporalmente a fonte da informao, ou seja, a
pessoa evoca a informao memorizada mas no consegue associar ao contexto ou
situao em que aprendeu essa informao, o que significa que o crtex pr-frontal tambm
est implicado nos processos de memria a longo prazo, nomeadamente na memria
episdica que diz respeito ao armazenamento mnsico dos acontecimentos pessoais
vividos por um sujeito(), que podem ser localizados graas s suas coordenadas de
tempo e lugar (Signoret, 2001).
Neste sentido, las funciones ejecutivas desempean un papel fundamental en los
procesos de memoria, sean stos a corto o a largo plazo (Tirapu-Ustrroz et al.., 2005), e
segundo Junqu et al. (2001) o crtex pr-frontal est indirectamente implicado em
processos de memorizao que impliquem organizao temporal e na evocao de
informao memorizada, o que quer dizer que a ausncia de planificao e controle interfere
na eficincia dos processos mnsicos. Seleccionar o que deve ser memorizado, assim como

21

as informaes que devem ser recuperadas para cumprir um objectivo ou uma tarefa, so
uma espcie de funo executiva aplicada pelo crtex pr-frontal aos processos mnsicos e,
consequentemente, alterao no funcionamento desta rea ter implicaes tanto no
funcionamento da memria de trabalho, como no conhecimento da prpria memria, como
ainda nos processos de recuperao de determinadas informaes armazenadas nos
depsitos de longo prazo. Assim, leso no crtex pr-frontal no implica que haja diminuio
do conhecimento que se possui do mundo nem da memria a longo termo, mas perturba a
capacidade para tornar esse conhecimento consciente e us-lo para guiar o comportamento
(Goldman-Rakic, 1998).

2.3.3. Planificao
No crtex pr-frontal lateral coexistem dois substratos neuronais de representao
activa, uma para o passado recente e outra para a antecipao do futuro (Fuster, 2001). O
set preparatrio est ligado capacidade de planificao, ainda que se desconheam os
mecanismos causais especficos entre ambos se a preparao para a aco requer um
grau de planeamento prvio, o prprio planeamento necessita da motivao e iniciativa
inerentes capacidade para preparar aces, o que torna difcil estabelecer um nexo de
causalidade entre ambas. A fundao fisiolgica do set preparatrio e da capacidade para
formular planos de aco muito provavelmente o crtex dorso-lateral, visto que a
capacidade de planificao a funo neuropsicolgica mais consistentemente alterada em
amplas leses do crtex pr-frontal lateral (Fuster, 2005).
De facto, a representao frontal da aco est hierarquicamente organizada, e as
unidades executivas tornam-se progressivamente mais amplas e abstractas desde o crtex
motor at ao crtex pr-frontal onde passam a ter objectivos mais distantes, mas sempre
mantendo

conexes

associativas

com

os

respectivos

componentes

motores

hierarquicamente mais baixos e mais concretos e com os componentes perceptivos no


crtex ps-rolndico. A realizao de qualquer esquema de aco envolve a participao
dos componentes presentes na hierarquia executiva, mas a tendncia prevalente no
processamento neuronal partir do crtex pr-frontal e das representaes e aces mais
globais para o crtex motor e para as representaes mais concretas, passando a ateno
executiva a ser mais selectiva e impulsionada pelos processos inibitrios de filtragem e
supresso (Fuster, 2005). Neste sentido, a capacidade de planificao ser a capacidade

22

para organizar programas de aco sequencial com objectivos temporalmente distantes e


pode ser aplicada tanto em aces imediatas como em planificaes a longo prazo mais
elaboradas.
Shallice e Burgess (1998) consideram que o crtex pr-frontal tem um conjunto de
subsistemas responsveis pela implementao de processos de adaptao a situaes de
rotina e situaes novas. A implementao destes processos depende de trs etapas: a
primeira a fase de gerao de estratgias que pode ocorrer espontaneamente quando
surge sem qualquer tentativa explcita para resolver o problema, ou atravs de um processo
de resoluo de problemas consistindo fundamentalmente na construo de um novo
esquema temporrio dirigido para a soluo do problema; a segunda fase a
implementao das operaes relativas ao esquema temporrio gerado na fase anterior, e
requer a interveno da memria de trabalho com o objectivo especfico de manter o
esquema temporalmente activo; na terceira, e ltima fase, d-se a monitorizao da aco
atravs da criao de um processo para monitorizar o sucesso, ou no, dos processos da
segunda etapa, dependendo da adequao dos esquemas nova situao ou problema, e
que pode levar rejeio ou alterao do esquema temporrio existente.
Segundo Shallice (1982) a aplicao destes planos, ou esquemas de aco ou
pensamento, depende do Contention Scheduling e do Sistema Atencional Supervisor. O
Contention Scheduling assegura, de um modo automatizado, o uso de um nmero reduzido
de efectores e recursos cognitivos e selecciona um pequeno nmero de esquemas
compatveis para o controlo dos recursos necessrios para alcanar o objectivo em
situaes de rotina, e o Sistema Atencional Supervisor funciona como detentor dos
esquemas de planeamento aplicveis em situaes novas e resoluo de problemas em
todos os domnios atravs da modificao (e no substituio) dos esquemas elaborados
pelo Contention Scheduling. Disfuno do Sistema Atencional Supervisor pode causar
perseverao (alm de baixa resistncia a estmulos que causem interferncia, como j foi
referido anteriormente) porque os esquemas includos no Contention Scheduling so
aplicados inalterados, repetida e independentemente do estmulo desencadeador.
Este processo de trs etapas est relacionado com a capacidade de planificao,
porque os esquemas so a base para a elaborao de um plano de aco para a adaptao
a novas situaes e, segundo Robbins (1998), est relacionado com a interveno das
Funes Executivas enquanto funes que formulam novos esquemas de aco e que
seleccionam e organizam sequncias de respostas apropriadas. A planificao de aces

23

uma funo prospectiva temporal que, avaliando a informao sensorial disponvel,


prepara o organismo para a aco. Neste sentido como se fosse o suporte para a funo
executiva, porque para que um organismo consiga executar um comportamento at chegar
a uma meta necessrio que o mesmo consiga estabelecer previamente um plano eficaz
para alcanar os objectivos desejados. A programao da aco executiva resulta na
capacidade para antecipar temporal e sequencialmente as etapas que tm de ser
ultrapassadas at a concluso da tarefa e, posteriormente, a aplicao desta planificao
aco real e objectiva (Jdar-Vicente, 2004).

2.3.4. Monitorizao
Um conceito relacionado com a capacidade de planificao, e j referido
anteriormente, a monitorizao que pode ser considerada como uma das funes de
integrao temporal do crtex pr-frontal dorsolateral e um instrumento da aco executiva
enquanto meio pelo qual o executivo frontal controla as aces medida que decorrem e
prepara o organismo para os acontecimentos prospectivos, podendo ser gerada
internamente sob a forma de inputs proprioceptivos ou externamente e chegar ao crtex prfrontal atravs dos canais sensoriais (Fuster, 2005). Jdar-Vicente (2004) tambm
apresenta o conceito de monitorizao da aco como uma caracterstica do funcionamento
executivo baseada em pistas externas fornecidas pela informao sensorial e relativa
aco que est a ser desenvolvida. Para que um comportamento seja executado de modo a
chegar ao objectivo pretendido preciso que exista a capacidade de monitorizar e avaliar as
pistas externas que se podem traduzir nos resultados que se obtm momento a momento, e
que permite que se prossiga, interrompa ou corrija a aco iniciada (Jdar-Vicente, 2004). A
monitorizao est interligada com a supresso de interferncias, dada a sua capacidade
para detectar e filtrar informao irrelevante dentro de um conjunto de estmulos, e com o
controlo cognitivo que resulta da aco conjunta entre a monitorizao e a capacidade de
inibio de respostas prepotentes mas desadequadas possibilita que, de um modo
flexvel, se adaptem pensamentos e comportamentos a objectivos em curso atravs de
seleco e integrao de informao relevante do contexto (Blasi, Goldberg, Weickert, Das,
Kohn, Zoltick et al., 2006).

24

2.3.5. Flexibilidade mental


Ainda dentro dos conceitos relacionados com a capacidade de execuo e
planificao inclui-se a flexibilidade mental, ou flexibilidade cognitiva, para alternar entre
conceitos ou entre aces. O bom funcionamento executivo implica a existncia de uma
constante avaliao do desempenho comportamental (realizada atravs da capacidade de
monitorizao) que permita a manuteno das aces, seja pela eliminao de aces
previamente seleccionadas ou pela introduo de aces inicialmente imprevistas, de modo
a atingir os objectivos estabelecidos, sempre tendo como base operativa as restantes
funes cognitivas do lobo frontal como a memria de trabalho ou os sistemas de ateno,
assim como com outras funes que se podem agrupar dentro do conjunto das Funes
Executivas como a capacidade para planificar aces (Goldberg, 2001, Blasi et al., 2006). A
flexibilidade mental pode tambm ser observada na capacidade para regular o prprio
comportamento e na habilidade para mudar o curso do pensamento ou aco dependendo
das condicionantes situacionais (Lezak, 2004). De acordo com

2.3.6. Categorizao
El cortx dorsolateral permite al ser humano establecer categoras y, () actuar de
acuerdo a esta capacidad. (Jdar-Vicente, 2004). Neste contexto, o crtex pr-frontal
permite que se possa estabelecer relaes ou pensar sobre objectos ou conceitos num
segundo nvel, isto , acima do nvel da representao imediata e objectiva dos elementos e
independente das circunstncias do espao e do tempo (Grize, 2001). Trata-se de conseguir
estabelecer uma relao vlida entre dois ou mais factores e assim conceptualizar significa
agrupar num conceito elementos distintos que possuem caractersticas comuns (por
exemplo, o conceito moblia agrupa elementos to fsica e funcionalmente diferentes como
uma mesa e um sof).
A um primeiro momento, a conceptualizao assenta no funcionamento dos sistemas
perceptivos que fornecem os elementos sensoriais caractersticos de um determinado
objecto externo e que, internalizados, formam representaes e imagens mentais
equivalentes internas desse mesmo objecto (Gleitman, 1995). Posteriormente, estas
representaes internas passam a depender dos sistemas mnsicos que permitem que as
mesmas sejam armazenadas e recuperadas quando tal necessrio, seja para criar um
novo conceito ou incluir objectos novos dentro de um conceito j existente. Trata-se de uma

25

capacidade que resulta das inmeras aferncias e consequente concentrao de


informao diversa no lobo frontal Esta capacidade est na base da resoluo de problemas
do dia-a-dia porque permite a identificao de aspectos comuns ou diferentes em vrias
situaes quotidianas e a actuao de acordo com a informao disponvel, e pode
encontrar-se alterada em doentes frontalizados que so capazes de obter boas pontuaes
no sub-teste de semelhanas da WAIS mas so incapazes de emparelhar elementos com
base num conceito gerado por eles prprios (Junqu et al., 2001; Jdar-Vicente, 2004).
Pode afirmar-se que, na sua globalidade, o lobo frontal um crtex executivo porque
participa em todos os aspectos da adaptao activa do organismo ao ambiente, desde a
execuo e coordenao motora e ocular, at aos processos de raciocnio e produo de
linguagem. As reas orbitais e mediais encontram-se implicadas na modulao das
actividades viscerais e comportamento emocional, enquanto que a rea pr-frontal dorsal
est especialmente relacionada com os aspectos cognitivos das Funes Executivas e de
organizao temporal de aco (Fuster, 2000b).
Sobre a interaco cortico-subcortical do funcionamento frontal, Damsio (1994)
refere que no neocrtex residem as capacidades de deliberao, sensatez, razo e fora de
vontade, caractersticas de uma racionalidade que o resultado do funcionamento conjunto
da actividade cortical e das estruturas sub-corticais porque no opera sem os recursos das
estruturas cerebrais mais arcaicas responsveis pela regulao biolgica. Esta cooperao
torna-se evidente na integrao das variveis emocionais no comportamento voluntrio e na
formao das emoes secundrias que, partindo dos mecanismos inatos das emoes
primrias de origem subcortical, so formadas atravs do crtex pr-frontal e dos crtices
somatossensoriais. Efectivamente, o funcionamento frontal desempenha as suas funes
integrando aspectos do processamento sensorial, da recuperao mnsica e da esfera
emocional, que se encontram dispersamente distribudos, e aplicando-os execuo de
comportamentos adaptados a situaes concretas.
Actualmente, no parece existir uma definio consensual das Funes Executivas,
tratando-se possivelmente de conceitos heterogneos adaptados por diferentes autores a
diferentes modelos tericos (Tirapu-Ustrroz, Muoz-Cspedes e Pelegrn-Valero, 2002).
Mas, de um modo geral, as Funes Executivas podem ser consideradas como as
operaes mentais envolvidas na adaptao a situaes novas e como os processos
cognitivos que coordenam ou organizam as ideias, movimentos ou aces relativamente
simples em comportamentos complexos e dirigidos para um objectivo (Estvez-Gonzles,

26

Garca-Snchez e Barraquer-Bordas, 2000). Assim, quando se refere o facto do crtex prfrontal ter como funo predominante a execuo de comportamentos, devem-se tambm
considerar todas as funes subjacentes que conjuntamente contribuem para a realizao
do comportamento em questo.
De facto, qualquer aco voluntria requer o envolvimento de uma srie de funes
que contribuem para a sua execuo. Para Damsio (1994) a escolha de uma aco, de
entre vrias possveis e adequada situao, reside na capacidade de deciso que, em
ltima anlise, representa a finalidade do raciocnio. Raciocinar e decidir implicam a
existncia de uma estratgia lgica para seleccionar uma resposta adequada, e assentam
em vrios processos de apoio como a memria de trabalho ou a ateno ou ainda as
emoes. Alm disso, a eleio da resposta deve ser realizada com base numa extensa
quantidade de factos e de aces hipotticas, avaliando os objectivos a curto e a longo
prazo, e seleccionando um plano de aco entre vrios j executados em outras ocasies
do passado.
O processo de tomada de deciso o resultado da interaco entre a dimenso
emocional e a esfera racional: os marcadores-somticos (emoes secundrias associadas
atravs da aprendizagem a circunstncias) auxiliam o processo de tomada de deciso na
medida em que classificam as opes disponveis como adversas ou favorveis
dependendo das emoes associadas a situaes semelhantes que j tenham ocorrido, e
favorecendo a eliminao das que so contraproducentes ou negativas; e, de modo
contrrio, a fora de vontade e a racionalidade tambm exercem aco sobre a esfera
emocional para controlar e suprimir conscientemente os aspectos negativos imediatos com
vista nas consequncias benficas que podem surgir a longo prazo.
Ainda neste contexto, o processo de deciso ao implicar a avaliao de diversos
cenrios e das respectivas consequncias que se reflectem na capacidade de planificao,
depende da capacidade de categorizao porque so necessrias grandes quantidades de
conhecimento categorizado para a previso dos distintos resultados futuros relativos a
objectivos especficos. A categorizao classifica os tipos de opes, os resultados e as
ligaes entre ambos, facilitando o processo de tomada de deciso. Mas depende de duas
funes principais que permitem uma actividade mental coerente e o recurso aos
marcadores-somticos que, de outra forma, no poderiam desenvolver a sua aco: a
ateno, que destaca conscientemente uma imagem mental e exclui as restantes
desnecessrias; e a memria de trabalho, que mantm activas vrias imagens

27

independentes durante pequenos perodos de tempo. Ambas so imprescindveis ao


processo de raciocnio porque permitem a comparao de resultados hipotticos (mas
possveis), a ordenao de resultados e a elaborao de inferncias, e so reforadas pelos
marcadores-somticos na medida em que estes resultam num intensificador contnuo da
ateno e da memria de trabalho enviando sinais informativos sobre se o processo de
deciso ainda se encontra em avaliao em termos de preferncias e objectivos da pessoa
(Damsio, 1994).
Pode assim considerar-se que o CPF tem uma expresso fundamental nos
processos de aprendizagem, tanto ao nvel da aprendizagem de factos que requer um
esforo activo e consciente mais relacionada com a rea dorsal e que envolve processos
de aco executiva como a ateno, a organizao da informao, a capacidade de
memorizao e de evocao, a categorizao e a conceptualizao como ao nvel da
aprendizagem condicionada, adquirida de modo inconsciente atravs do funcionamento
orbital e que imprime estados afectivos e emocionais a factos que tenham sido vividos.
Deste modo, verifica-se que o crtex pr-frontal a rea neuroanatmica onde
reside o funcionamento de diversas funes cognitivas e coordenao do comportamento
executivo. De facto, a intensa actividade conectiva do CPF traduz-se na capacidade para
realizar comportamentos complexos que integram variveis cognitivas, emocionais e
motivacionais. Ainda que as Funes Executivas sejam frequentemente associadas de
modo quase exclusivo aos aspectos cognitivos, deve ter-se em considerao que a
importncia dos processos cognitivos fundamental na qualidade do desempenho
executivo. Mas o prprio desempenho na execuo de aces ou comportamentos o
reflexo dos aspectos motivacionais assim como tambm tem um forte contributo da
dimenso

emocional

porque

ambos

contribuem

fortemente

para

execuo

comportamental: a vontade, as preferncias e os gostos individuais so aspectos que


podem facilitar, potencializar e melhorar (ou pelo contrrio dificultar ou lentificar) o processo
de tomada de decises e a aco executiva comportamental.
Assim, conclui-se que o crtex pr-frontal a rea neuroanatmica responsvel pela
coordenao executiva comportamental e envolve vrios processos cognitivos: codificao e
recuperao mnsica; planificao e estabelecimento de objectivos; monitorizao de
comportamentos; e capacidade para agrupar diferentes elementos dentro de um conceito
mais geral. Por este motivo, leso ou disfuno pr-frontal resulta em alterao destas
funes e pode provocar o aparecimento de uma srie de perturbaes das capacidades

28

executivas. De acordo com Stuss et al. (1984) dano nas reas pr-frontais pode ter vrias
consequncias: separao da resposta relativamente ao conhecimento que o sujeito possui,
isto , a pessoa capaz de verbalizar e definir uma aco mas no a consegue realizar ou
desenvolver o comportamento que corresponde ao seu conhecimento; incapacidade para
desenvolver comportamentos sequenciados; incapacidade para estabelecer e/ou mudar de
critrio cognitivo, o que resulta em comportamentos aparentemente aleatrios ou
marcadamente perseverativos; incapacidade para manter o mesmo critrio cognitivo sob a
influncia de interferncias; e alterao da capacidade para monitorizar o prprio
comportamento, devido presena de erros no corrigidos, e incapacidade para utilizar o
feedback externo para compensar as aces.

29

3. Sndromes Frontais

As sndromes do lobo frontal permitem que se conhea melhor o funcionamento de


cada uma das reas deste lobo, visto que leses em reas frontais diferentes tm
consequncias disfuncionais caractersticas: leso dorso-lateral pode implicar perturbaes
do funcionamento cognitivo; leso orbital pode levar a perturbaes relacionadas com o
comportamento emocional e funcionamento do controlo inibitrio; e leso medial pode estar
relacionada com perturbaes da iniciativa e motivao (Fuster, 2001). De facto, as
perturbaes associadas a leso de cada rea pr-frontal produzem sndromes frontais
caractersticas que permitem que se perceba a contribuio de cada uma das reas para o
funcionamento

executivo

consequente

capacidade

para

realizar

aces

ou

comportamentos complexos. Assim, a capacidade de planificao e todas as outras funes


cognitivas

subjacentes

aos

processos

executivos

de

organizao

temporal

do

comportamento esto associadas rea dorsal, mas sem a interveno da regio medial
anterior para haver motivao ou capacidade para iniciar os comportamentos nem a
participao orbitofrontal indispensvel para os processos de controlo inibitrio de
impulsos internos emergentes do funcionamento de estruturas cerebrais mais arcaicas e
interferncias externas no seria possvel executar planos de aco sequenciados,
organizados, nem com a eficcia necessria para atingir os objectivos estabelecidos.

3.1. Sndrome Pr-frontal Dorsolateral

Quando existe disfuno da rea dorso-lateral, base de funes implicadas na


cognio como a memria de trabalho, a linguagem, a conceptualizao e a programao
de aces, surgem dfices cognitivos caractersticos. A sndrome pr-frontal dorsolateral
caracteriza-se pelo empobrecimento das estratgias de organizao, diminuio das
estratgias de busca mnsica, dependncia ambiental e alterao da capacidade de
flexibilidade mental (Mega et al. 1994), que se reflectem no predomnio de perturbaes
cognitivas e alterao das Funes Executivas, principalmente das funes relacionadas
com as capacidades de planificao, manuteno de objectivos e flexibilidade, e as
perturbaes que surgem com maior predominncia so a perseverao, o comportamento

30

dirigido para o estmulo (ou ecopraxia), diminuio das fluncias verbais e no verbais, e
alterao da programao motora (Estvez-Gonzles et al. 2000).
A incapacidade para planificar aces sequenciadas uma das caractersticas
centrais da disfuno dorsolateral e manifesta-se em dois aspectos principais: na dificuldade
em

representar

conscientemente

sequncias

de

linguagem

ou

comportamento,

especialmente se forem novos ou complexos, e dificuldades em iniciar e executar estes


comportamentos de modo organizado (Fuster, 2001). Alm destas perturbaes cognitivas,
leso pr-frontal pode tambm resultar em perturbaes noutras funes como a funo
visuo-espacial e visuo-perceptiva com implicao da memria de trabalho, na rotao
espacial de elementos ou manipulao do espao e o clculo operaes que requerem
sequenciao ou vrios passos (Jdar-Vicente, 2004). Para Goldberg (2001) esta manifesta
incapacidade para realizar actividades que requeiram a coordenao de vrias funes
cognitivas num processo organizado e dirigido para um objectivo afecta fundamentalmente
as memrias do futuro e respectiva organizao temporal do comportamento e a
flexibilidade mental.
As memrias do futuro, segundo Damsio (1994), so a capacidade para memorizar
a criao de cenrios imaginados, a antecipao de resultados de aces, a formulao de
planos futuros e a produo de novos objectivos, e reflectem as experincias vividas pelo
indivduo associadas s suas expectativas do futuro. Por outras palavras, as memrias do
futuro so a sustentao imagtica dos objectivos e dos planos que se estabelecem, ou
seja, so vises do futuro, antevises construdas com base nas experincias passadas
vividas pelo indivduo, armazenadas como contedo da sua memria e a antecipao das
consequncias do seu comportamento (Goldberg, 2001). Quando a capacidade para
estabelecer planos de comportamento organizados se encontra diminuda, natural que as
memrias do futuro estejam igualmente comprometidas e os objectivos inerentes a estes
planos defeituosos sejam tambm eles inadequados ou inatingveis. Neste sentido, as
memrias do futuro, ou capacidade para antever as consequncias de aces, encontramse alteradas na medida em que o doente incapaz de estabelecer um plano eficaz para
atingir o objectivo estabelecido.
A flexibilidade mental, de acordo com Goldberg (2001), diz respeito capacidade
para ver as coisas de outra perspectiva, criatividade e originalidade. Traduz-se numa
capacidade para mudar, com alguma facilidade, de uma actividade ou ideia para outra, e
fundamental no alcance de objectivos segundo um plano que, a determinada altura,

31

necessita de ser alterado ou interrompido. Ou seja, a flexibilidade mental permite que se


interrompa uma actividade, se substitua por uma aco equivalente ou por uma alternativa,
retomando posteriormente o plano ou tarefa estabelecida. Esta perturbao est na origem
da rigidez mental que se reflecte em comportamentos perseverantes, resultado da
incapacidade para alternar entre aces sem interromper a actividade inicial, apresentando
perda de dinamismo e agilidade dos processos mentais. So pessoas que perseveram
constantemente nas mesmas respostas em situaes diferentes, particularmente naquelas
que requerem a adaptao a mudanas (Kolb et al., 2003).

3.2. Disfuno do Crtex Medial Frontal

Apresenta como consequncia quadros pseudodepressivos (Junqu et al., 2001)


com diminuio acentuada da motivao que se revela atravs de pobreza de discurso
espontneo e baixa fluidez verbal, vazio psquico, indiferena dor, afecto plano, e apatia
ou abulia que, em casos extremos e de leso bilateral das circunvolues cinguladas
anteriores, pode resultar em mutismo acintico (Estvez-Gonzles et al. 2000; Mega et al.
1994). H uma total ausncia de drive ou motivao nestes doentes que se reflecte na
perda de iniciativa, apatia e passividade (Goldberg, 2001), mas distingue-se da depresso
porque no apresentam tristeza ou melancolia, ideao suicida ou sentimentos de
culpabilidade (Junqu et al., 2001; Goldberg, 2001).
Ainda que alguns autores considerem que o comportamento dependente do
contexto, ou seja comportamento de utilizao (manipulao e utilizao de objectos de
modo automtico) e as imitaes, pode estar includo nas disfunes dorsais ou orbitais
(Mega et al. 1994), tambm pode surgir em caso de leso medial frontal (Estevez-Gonzalez
et al. 2000; Archibald, S., Mateer, C., Kerns, K., 2001; Goldberg, 2001): os doentes ficam
merc de distraces incidentais que podem ser provocadas por estmulos externos ou por
associaes internas descontextualizadas e que tambm reflectem a perturbao do papel
que o lobo frontal representa no desempenho de tarefas reprimindo os distractores internos
e externos e permitindo que a pessoa se mantenha no rumo traado necessrio para a
concluso de um determinado plano. Em casos mais extremos, o comportamento
dependente do contexto assume a forma de imitao directa, tipo ecollia (repetio do

32

discurso) ou ecopraxia (imitao e repetio de movimentos), das pessoas que interagem


com estes doentes (Goldberg, 2001).

3.3. Sndrome rbito-frontal

A pseudopsicopatia a caracterstica principal de leso bilateral das reas rbitofrontais porque leva a alteraes profundas da personalidade, com desinibio sexual,
atitudes imaturas ou jocosas, dificuldades no controlo de impulsos, hipercinsia e,
frequentemente, comportamentos de alto risco e problemas com a lei: so sujeitos irritveis
com ausncia de juzo moral e que apresentam comportamentos aditivos (Fuster, 2001;
Goldberg, 2001; Mega et al., 1994).
Segundo Goldberg (2001) estes doentes apresentam tendncia para se envolverem
em aces comummente percebidas como anti-sociais porque no conseguem antecipar ou
prever as consequncias dos seus actos e so incapazes de controlar voluntariamente ou
conscientemente as suas aces, o que dificulta o processo de tomada de deciso sobre se
deve ou no realizar determinada aco. Neste sentido, tendo em conta as conexes
subcorticais estabelecidas com a amgdala e hipotlamo, e o caso de Gage referido por
Damsio (1994) que relata as observaes aps leso desta regio, observa-se que o
crtex rbito-frontal a rea cerebral responsvel pela inibio de impulsos e pela gesto
de grande parte dos comportamentos (sexual, alimentar, motor, sono) que constituem as
respostas emocionais. H, fundamentalmente, uma perturbao dos aspectos emocionais
do comportamento que, associadas ausncia de preocupao pelos aspectos sociais e
morais se traduzem em aces impulsivas ou instintivas semelhantes s que caracterizam
os comportamentos anti-sociais e que provocam o envolvimento em problemas com o
sistema judicial. A tabela 1 resume as principais disfunes associadas a perturbao das
diferentes reas pr-frontais e dos respectivos circuitos.

33

Circuito Dorsolateral
Diminuio de:
Capacidade para organizar respostas comportamentais na resoluo de problemas
complexos, que se reflecte em:
!

Aprendizagem de nova informao;


Cpia de figuras complexas;
Busca mnsica deficiente.

! Activao

de memrias remotas e tambm de aprendizagens recentes;

! Independncia

de contingncias ambientais;

Flexibilidade cognitiva (aumento de perseverao observada, por exemplo, no teste go /


no-go ou nas sequncias manuais de Luria);
!

! Gerao

de programas motores;

! Utilizao

de capacidades verbais para conduzir um comportamento.


Circuito Orbital

! Alterao

de personalidade:

Irritabilidade; insensibilidade; euforia desadequada; impulsividade.

! Dependncia
! Alteraes

ambiental comportamentos de utilizao e imitao;

do humor (labilidade e mania).


Circuito Cngulado Anterior

Diminuio da motivao:

Mutismo acintico;
Apatia marcada;
Vazio psquico;
Discurso espontneo pobre;
Indiferena dor;

Diminuio de inibio de respostas.


Tabela 1: resumo das principais disfunes pr-frontais (adaptado de Mega et al. 1994).

34

3.4. Pseudopsicopatia, Perturbao Anti-social da Personalidade e Outros Quadros


Psicopatolgicos

O termo pseudopsicopatia surge devido s semelhanas que existem entre o


comportamento patolgico que resulta de leso da rea (orbito)frontal e os sintomas da
Perturbao Anti-Social da Personalidade que se encontra identificada e descrita no Manual
de Diagnstico e Estatstica das Perturbaes Mentais DSM-IV (American Psychiatric
Association APA 1994). So conceitos que, ainda que surjam associados um ao outro
com frequncia, no so equivalentes porque no existe um diagnstico psiquitrico da
personalidade psicoptica e o diagnstico mais aproximado desta perturbao o que se
estabelece para a Perturbao Anti-social da Personalidade, alm do que a psicopatia
representa uma tendncia para o envolvimento em condutas criminais e, ainda que muitos o
faam, nem todos os indivduos com Perturbao Anti-social da Personalidade se envolvem
em comportamentos criminais (Abdalla-Filho, 2008).
De facto, alguns comportamentos caractersticos de leso ou disfuno pr-frontal
so semelhantes a comportamentos que fazem parte, e que constituem critrios de
diagnstico, de diferentes quadros psicopatolgicos como acontece tambm no caso da
Perturbao Explosiva Intermitente includa dentro das Perturbaes do Controlo de
Impulsos. E, tanto a perturbao anti-social, como as patologias relacionadas com o controlo
de impulsos, como ainda as consequncias comportamentais de leso pr-frontal,
apresentam como caracterstica comum a manifestao de comportamentos agressivos,
violentos, ou de indiferena sobre as normas legais que, dependendo da intensidade ou
gravidade, podem ser alvo de sanes penais.

3.4.1.Perturbao Anti-social da Personalidade


Os critrios de diagnstico para a Perturbao Anti-social da Personalidade implicam
a existncia de um padro persistente de desrespeito e violao dos direitos dos outros que
se manifestam genericamente atravs de incapacidade para se conformarem a normas
sociais ou legais (que pode levar priso, ou ter ocupao ilegal), recurso a mentiras (uso
de nomes falsos ou abuso de confiana), impulsividade, irritabilidade e agressividade (que
se traduz em agresses fsicas repetidas), ausncia de temor pela sua segurana e dos
outros (evidenciada, por exemplo, por conduo em estado de embriaguez ou com

35

frequentes excessos de velocidade), irresponsabilidade demonstrada pela incapacidade


para se manter num emprego (pode manifestar-se atravs de perodos de desemprego
superiores a seis meses, pelas faltas injustificadas, ou ainda pelo abandono de vrios
empregos sem planos de trabalho futuro), e ausncia de remorso ou culpa observada pela
indiferena aps praticarem agresses ou roubos. Os restantes critrios de diagnstico
dizem respeito idade, ou seja, o sujeito deve ter a idade mnima de 18 anos e deve haver
evidncia de Perturbao do Comportamento antes dos 15 anos de idade, o que significa
que este tipo de comportamentos devem estar presentes e evoluir desde a adolescncia at
idade adulta (APA, 1994; Gonalves, Rodrigues e Brazette, 1997).
Alm destes critrios, ainda se podem destacar mais dois a ter em conta e que so
relativos conduta familiar: a) a incapacidade para assumir o papel de figura parental
responsvel (ou para designar outra pessoa que cuide da criana), e uso do dinheiro que
deveria ser destinado economia da casa em artigos pessoais; e b) a incapacidade
permanente para manter uma relao monogmica por mais de um ano (APA, 1994;
Gonalves et al. 1997) .
De acordo com o DSM-IV, a Perturbao Anti-Social da Personalidade tem uma
prevalncia de 3% nos homens e de 1% nas mulheres, e o nmero aumenta
substancialmente em populaes submetidas a tratamento de abuso de substncias,
prises ou contextos forenses. O diagnstico deve ser estabelecido atendendo aos critrios
acima mencionados, quando os traos anti-sociais de personalidade forem inflexveis,
desadaptativos, persistentes e causarem deficincia significativa ou sofrimento subjectivo, e
quando houver evidncias de que se trata da evoluo natural de uma Perturbao de
Comportamento na infncia ou adolescncia (APA, 1994).
A Perturbao do Comportamento um diagnstico que se aplica a casos de
comportamento anti-social que se manifeste durante a infncia ou adolescncia antes dos
15 anos e um padro de comportamento repetitivo e persistente, em que so violados os
direitos bsicos dos outros ou importantes regras ou normas sociais prprias da idade
(APA, 1994) e o diagnstico aplicado com base em critrios que, genericamente, se
traduzem em comportamentos agressivos dirigidos a pessoas ou animais, destruio de
propriedade, falsificao ou roubo e violao grave das leis. Estes critrios incluem um
leque de condutas que vo desde comportamentos insultuosos, ameaadores, intimidativos,
passando pelas lutas fsicas, uso de armas, crueldade dirigida a pessoas ou animais,
destruio intencional de propriedade ou participao em incndios, arrombamentos de

36

casas ou furto de viaturas, at mentiras com o objectivo de enganar e obter ganhos para si
prprio sem confronto com os outros (roubos de lojas ou falsificaes). Estes adolescentes
tambm demonstram desrespeito por regras especficas para a sua idade e permanecem,
com frequncia, fora de casa de noite apesar dos pais o proibirem, e apresentam marcado
absentismo escolar, com faltas escolares frequentes (APA, 1994, Gonalves et al., 1997).
Segundo o DSM-IV a Perturbao Anti-Social da Personalidade deve ser
diagnosticada se tiver apresentado o seu incio na infncia ou adolescncia, e permanecido
at idade adulta. No haver lugar para este diagnstico no caso de decorrer
exclusivamente durante a evoluo de um Episdio Manaco, Esquizofrenia, nem se for
consequncia de Perturbao Relacionada com Substncias. No caso da pessoa apresentar
comportamento anti-social que no seja provocado por uma perturbao mental evidente,
como por exemplo seria se surgisse no contexto de Perturbao do Comportamento,
Perturbao Anti-social da Personalidade ou Perturbao de Controlo de Impulsos, no se
aplicaria o diagnstico de perturbao de personalidade mas sim Comportamento Anti-social
do Adulto, uma categoria enquadrada dentro do captulo outros factores que podem ser
foco de ateno mdica e onde esto includos o comportamento de alguns ladres
profissionais ou traficantes de substncia ilcitas (APA, 1994).
Neste contexto podem-se observar vrias semelhanas entre esta perturbao de
personalidade e a pseudopsicopatia que surge em doentes frontais: so pessoas que
apresentam um padro de comportamento de desrespeito pelas leis e normas morais,
impulsivas e sem capacidade para antecipar o futuro, que se envolvem em comportamentos
de risco, como conduo perigosa ou consumo de substncias, incapazes de manter um
emprego durante um perodo de tempo significativo. Contudo, as diferenas devem ser
salientadas porque o diagnstico de Perturbao Anti-social da Personalidade, assim como
qualquer outro diagnstico de perturbao de personalidade, no deve ser aplicado em
casos que possam ser considerados como consequncia de um efeito de uma substncia
ou secundrio a um estado fsico geral, como por exemplo secundrio a traumatismo
craniano, e deve ser considerado apenas nas situaes em que o padro estvel, de
longa durao e com incio na adolescncia ou idade adulta (APA, 1994). Por outro lado, a
pseudopsicopatia o resultado de uma leso orgnica, cujo quadro clnico se pode instalar
em qualquer altura da vida e decorre de alterao ou disfuno cerebral num sujeito que
anteriormente no apresentava este padro de comportamento, e trata-se de uma

37

perturbao que, segundo o DSM-IV, pode tambm ser objecto de diagnstico especfico e
ser classificada como Alterao da Personalidade Secundria a Um Estado Fsico Geral.

3.4.2. Alterao da Personalidade Secundria a Um Estado Fsico Geral


A Alterao da Personalidade Secundria a Um Estado Fsico Geral uma
perturbao persistente da personalidade que se instala devido a uma disfuno orgnica e
que representa uma alterao significativa do padro de personalidade prvio do sujeito
(American Psychiatric Association, 1994). Trata-se de uma alterao da personalidade
adquirida atravs de perturbao do funcionamento neurolgico, que pode ser causada por
leso ou doena que afecte directamente o sistema nervoso central como acontece nos
casos de traumatismo craniano, neoplasias do sistema nervoso central, doena vascularcerebral, doena de Huntington ou epilepsia ou por outra doena que afecte o
funcionamento neurolgico de modo indirecto como sucede em algumas doenas
infecciosas (SIDA, por exemplo), em doenas endcrinas (por exemplo, hipotiroidismo) e em
doenas auto-imunes (lpus eritematoso sistmico) e as alteraes que ocorrem com mais
frequncia so a instabilidade afectiva, a incapacidade para controlar os impulsos, as
manifestaes de raiva ou comportamentos agressivos desproporcionais realidade do
estmulo desencadeador, a apatia, a desconfiana, ou a ideao paranide (American
Psychiatric Association, 1994).

3.4.3. Perturbao Explosiva Intermitente


Dentro das perturbaes psicopatolgicas que apresentam comportamentos ou
impulsos agressivos ainda se deve salientar a Perturbao Explosiva Intermitente. As
Perturbaes do Controlo dos Impulsos caracterizam-se pela incapacidade para resistir a
um impulso, vontade ou tentao para realizar um acto perigoso para o prprio ou para
terceiros e um diagnstico que se aplica quando esta incapacidade para controlar
impulsos no surge como sintoma de outros quadros psicopatolgicos (APA, 1994). E, nas
perturbaes que se enquadram nesta categoria, destaca-se a Perturbao Explosiva
Intermitente devido ao facto de apresentar sintomatologia semelhante que pode surgir em
quadros de leso frontal.

38

De acordo com o DSM-IV os critrios de diagnstico da Perturbao Explosiva


Intermitente so: a) ocorrncia de episdios isolados de incapacidade para controlar
impulsos agressivos que resultam em agresses graves ou destruio de bens materiais; b)
a agressividade manifestada nos episdios desproporcionalmente superior importncia
da provocao ou estmulo desencadeador; e c) os episdios no so devidos a nenhum
outro quadro psicopatolgico que envolva comportamentos agressivos, no resultam dos
efeitos de uma substncia e nem de um estado fsico geral (como por exemplo Traumatismo
Crnio-enceflico). Porque esta perturbao caracterizada por um registo funcional
impulsivo e agressivo e pela ocorrncia de episdios inesperados e contextualmente
desproporcionados, pode ter consequncias graves na esfera social e ocupacional na
medida em que pode acarretar perda de emprego, suspenses escolares, divrcio,
dificuldades nas relaes interpessoais, acidentes (por exemplo de viao), hospitalizaes
(por leses resultantes de lutas ou acidentes) ou problema com a justia (APA, 1994).
Segundo Vallejo-Ruiloba (2003), a etiologia da Perturbao Explosiva Intermitente
pode ser causada por um ambiente social desfavorvel na infncia, caracterizado por pais
alcolicos, maus-tratos, ameaas e promiscuidade, mas tambm pode ter a sua origem em
diferentes factores predisponentes como os traumatismos perinatais, TCE, encefalites ou
hiperactividade. Em termos de funcionamento qumico cerebral, parece que baixos nveis de
serotonina, ou alterao no seu metabolismo, tambm surgem associados a disfuno do
controle dos impulsos e com agresses impulsivas (ver DSM-IV, 1994; Vallejo-Ruiloba,
2003).
Neste sentido, a Perturbao Explosiva Intermitente pode estar associada a
alteraes do funcionamento neurolgico observveis atravs de traados EEG, exame
neurolgico e resultados de alguns testes neuropsicolgicos, e uma perturbao que se
pode manifestar em pessoas com historial de dificuldades no desenvolvimento incio tardio
da fala, por exemplo ou leso neurolgica prvia TCE ou convulses febris na infncia,
por exemplo. Contudo, nos casos em que se pode relacionar o aparecimento dos episdios
explosivos com uma alterao fisiolgica deve diagnosticar-se como Perturbao Mental
Devida a Um Estado Fsico Geral (American Psychiatric Association, 1994). De facto,
existem vrias perturbaes psiquitricas que partilham o comportamento agressivo,
violento e impulsivo, como uma caracterstica comum, mas se este comportamento nunca
tiver ocorrido e surgir aps leso traumtica ou disfuno cerebral evidente, passa a
constituir uma entidade nosolgica independente das anteriormente descritas.

39

4. Comportamento Anti-social, Agressividade e Violncia: Que Causas?

Nos captulos anteriores foram mencionados os termos comportamento criminal,


agressividade e violncia em diferentes contextos e ocasies. De facto, estas referncias
surgem como uma caracterstica comportamental incontornvel de leso cerebral pr-frontal
e, por isso, torna-se necessrio averiguar quais as causas que se podem encontrar na
origem deste tipo de aces ou comportamentos: se esto circunscritas ao funcionamento
biolgico, se tambm podem depender de factores ambientais, ou se so o resultado da
interaco entre as variveis orgnicas e as variveis situacionais.
Por comportamento criminal, ou comportamento anti-social, entendem-se os
comportamentos que reflectem o desrespeito pelas normas da comunidade relacionadas
com a vida e a propriedade privada, e que se manifestam em actividades que envolvem
agresso, roubo, desonestidade e destruio de propriedade das outras pessoas e, neste
sentido, pode apresentar diferentes manifestaes assim como tambm pode ter a sua
origem em diversas causas. (Kagan et al., 2004). A agressividade, ou o comportamento
agressivo, uma varivel frequentemente associada ao comportamento criminal e
violncia, e um factor intrnseco a determinadas entidades psicopatolgicas e a algumas
condies fisiolgicas anteriormente referidas.
De acordo com Scharfetter (1996), a agresso pode ter a funo de preservao do
indivduo e da espcie, constitui uma parte essencial do comportamento humano porque
fundamental para a afirmao da pessoa na sociedade, e frequentemente associada a
aspectos positivos como capacidade para ultrapassar obstculos, alcanar objectivos ou
subir na carreira profissional. Contudo, e de acordo com o mesmo autor, a agressividade
tambm pode assumir uma dimenso patolgica e ser um comportamento que visa ofender,
ferir ou matar e que, quando surge relacionada com a perturbao de personalidade antisocial, constitui uma combinao que resulta num aumento significativo da tendncia para
cometer crimes violentos.
Leyens e Yzerbyt (2001) distinguem entre a agresso hostil interpessoal que
objectivamente dirigida a outra pessoa com a inteno de a ferir fsica ou psicologicamente,
e a agresso instrumental que apenas um meio para atingir um fim, embora ambas
apresentem as mesmas caractersticas observveis. O comportamento agressivo pode ser
definido como o ataque verbal ou real a pessoas, animais ou objectos, e a agressividade a

40

disponibilidade ou disposio para a agresso o conceito de agresso diz respeito a um


comportamento que pode ser verbal, no verbal, ou efectivo, pode classificar-se em autoagresso quando dirigida contra o prprio ou em hetero-agresso quando contra outra
pessoa, e pode revelar-se em comportamentos ofensivos, humilhaes, desvalorizaes,
coaces, roubos, at culminar em morte (Scharfetter, 1996).
Liu (2004) tambm considera que existem dois tipos principais de agressividade: a
agressividade impulsiva, que uma resposta violenta a uma provocao ou agresso fsica
ou verbal iniciada por outros, e que pode assumir uma forma descontrolada e com grande
carga emocional; e a agressividade predatria, caracterizada pelo controlo, pela
intencionalidade e pela ausncia de emoo, e que dirigida para um objectivo. Pelas
caractersticas atribudas a estas formas de agressividade pode estabelecer-se uma
analogia com dois tipos principais de patologia psiquitrica consagrados no DSM-IV, isto ,
a agressividade impulsiva poder estar relacionada com a Perturbao Explosiva
Intermitente, que surge impulsivamente como j foi referido, e a agressividade predatria
ser

uma

manifestao

do

funcionamento

tpico

da

Perturbao

Anti-Social

da

Personalidade.
Efectivamente, a importncia que as consequncias da agressividade e da violncia
representam na sociedade actual tem levado a que as suas causas sejam amplamente
estudadas e debatidas por vrias abordagens tericas. Contudo, os processos causais
destes fenmenos ligados ao comportamento criminal ou violento ainda no se encontram
bem definidos e a multifactorialidade dificulta a identificao da origem especfica e dos
factores precipitantes das manifestaes anti-sociais (Rutter, 2003). Neste sentido, as
abordagens explicativas da criminalidade podem dividir-se nas teorias de nvel individual ou
biolgico, e nas teorias sociolgicas ou scio-culturais (Dias e Andrade, 1997; Hogg e
Vaughan, 1998; Kagan, 2004; Liu, 2004).

41

4.1. Explicaes Sociais do Comportamento Criminal

Hogg et al. (1998) referem que a perspectiva da psicologia social no valoriza a


agressividade como um instinto, considerando que a gnese dos comportamentos
agressivos reside nos processos de aprendizagem e nos factores do contexto social. Dentro
das teorias sociais distinguem-se a teoria da frustrao-agresso, a teoria da aprendizagem
social e a teoria da sub-cultura violenta.

4.1.1. Frustrao-Agresso
Leyens et al. (2001) referem que todas as teorias da psicologia social sobre a
agresso assentam na teoria da frustrao-agresso do grupo de Yale constitudo por
Dollard, Doob, Miller, Mowrer e Sears em 1939. Berkowitz (1989) critica esta teoria por
consider-la demasiado simplista porque se baseia na premissa que a agresso sempre a
consequncia de uma frustrao, e que a existncia de frustrao leva sempre a alguma
forma de agresso. Alm disso considera tambm que o conceito de frustrao utilizado
demasiado genrico, visto que determina que qualquer obstculo que impea uma pessoa
de alcanar um objectivo desejado, e sobre o qual existia uma forte expectativa de ser
obtido, pode desencadear manifestaes agressivas (Berkowitz, 1989). Assim, o autor
sugere que o conceito de frustrao seja objectivamente aplicado a eventos aversivos que
geram tendncias agressivas s at medida em que eles prprios produzem afectos
negativos, isto , um insucesso inesperado mais desagradvel que um insucesso previsto,
justificando, assim, a gerao de comportamentos agressivos.

4.1.2. Teoria da Aprendizagem Social


A teoria da aprendizagem social de Bandura defende que a agresso o resultado
de um processo de aprendizagem baseado fundamentalmente num sistema de atribuio de
recompensas ou punies atravs de duas vias distintas e que se referem aprendizagem
por experincia directa e aprendizagem por experincia vicariante. A aprendizagem por
experincia directa um modo rudimentar de formao e manuteno de padres de
comportamentos, dependente de recompensas ou punies atribudas como consequncia
do prprio desempenho em ensaios de tentativa e erro (Bandura, 1973). A outra via de

42

aprendizagem diz respeito observao da atribuio de recompensas ou punies ao


comportamento de outras pessoas designadas como modelos e consequente imitao, ou
no, dado que a inibio ou desinibio de respostas pode ser transmitida de modo
vicariante atravs da observao das consequncias reforadoras da conduta do modelo ou
exemplo (Bandura, 1965).

4.1.3. Subcultura Violenta


De acordo com Hogg et al. (1998) a teoria da subcultura violenta diz respeito aos
casos de subgrupos sociais dentro dos quais a violncia valorizada e considerada at
como um estilo de vida ou um modo de aumentar o estatuto e poder dos seus membros
dentro da sociedade so grupos ou gangs com regras, crenas e valores prprios que
reflectem a aprovao da agressividade, recompensando socialmente o comportamento
violento ou punindo quem no acompanhe as actividades agressivas do grupo. O conceito
de sub-cultura envolve padres normativos divergentes dos que caracterizam a cultura
dominante, e no que diz respeito sub-cultura delinquente o padro normativo determina
que haja obedincia a um cdigo de conduta moral subordinado delinquncia, ao crime ou
a comportamentos relacionados, que so considerados normais nestas circunstncias e que
se encontram integrados num processo de socializao e aprendizagem tambm ele normal
e semelhante ao que ocorre em outros grupos socialmente ajustados (Dias et al. 1997).
A influncia social, seja qual for a perspectiva terica, de facto inegvel no contexto
da agressividade e do crime. Para Kagan (2004), so vrios os factores scio-culturais que
contriburam para o aumento da frequncia de comportamentos anti-sociais nas ltimas
dcadas, designadamente, a violncia transmitida pelos meios de comunicao social, o
acesso facilitado a armas, a transmisso deste tipo de comportamento marginal atravs da
socializao familiar, e a crescente identificao com categorias sociais que se encontram
associadas prtica de comportamentos criminais. Estes factores esto intimamente
relacionados com o processo de socializao que ocorre durante a infncia e podem originar
quatro tipos distintos de biografia infantil com potencial para conduzir ao comportamento
anti-social, sendo que as duas ltimas categorias mencionadas so as mais raras ou menos
frequentes:
- Processo de socializao ineficaz que no fornece criana os mecanismos necessrios
para poder evitar o comportamento anti-social, e que pode ser devido integrao num

43

meio econmico desfavorvel, ao insucesso escolar, rejeio pelos seus pares, ou aos
trs factores em conjunto;
- Vinculao da criana a um grupo anti-social que a obriga a cometer actos contrrios s
normas sociais, mesmo sem partilhar da hostilidade dos outros membros, de modo a manter
a sua pertena ao grupo por motivos de proteco ou de auto-valorizao;
- Crianas socializadas com o objectivo de faz-las acreditar que so vtimas da sociedade e
que por isso legtimo praticar aces contra esta mesma sociedade e os seus membros;
- E crianas que alguma vez associaram uma sensao de prazer ao cometimento de um
acto anti-social e que mantm esse tipo de associao durante a sua vida.
Thornberry e Krohn (2000) definem dois grandes tipos de delinquentes: os que
desenvolvem

comportamentos

anti-sociais

durante

os

primeiros

estdios

de

desenvolvimento ou de incio precoce , e os que apresentam comportamento anti-social


em fases mais tardias do desenvolvimento ou de incio tardio. Dentro dos que comeam a
apresentar comportamentos desviantes durante as primeiras fases de desenvolvimento
encontram-se os delinquentes muito precoces, que se manifestam durante os primeiros
anos de vida ou antes da entrada na escola, e os delinquentes de incio precoce que se
envolvem neste tipo de comportamento durante os primeiros anos de escolaridade, entre os
6 e os 13 anos.
Estes autores afirmam que, embora se possam apontar as caractersticas
temperamentais ou de personalidade como uma causa possvel do comportamento antisocial prematuro, as variveis biolgicas e neuropsicolgicas apresentam uma probabilidade
muito reduzida de se manifestarem em idades precoces e serem os desencadeadores de
uma trajectria anti-social. Mais ainda, numa perspectiva da interaco entre as diferenas
individuais e os factores sociais, o meio social exterior o provvel ponto de partida para
este padro de comportamento. Neste sentido, a integrao em meios desfavorecidos,
associada constante exposio a uma variedade de dfices, que resulta em padres de
comportamento anti-social grave.
Assim, o peso do meio determinante no desenvolvimento destes comportamentos,
tal como exemplificado com os casos de delinquentes de incio tardio. So sujeitos que,
aps um perodo de ajustamento pr-social longo, comeam a apresentar comportamentos
anti-sociais na pr-adolescncia, perodo em que se d o processo de autonomizao e
comea a haver um afastamento do controlo dos pais e professores (que so considerados

44

como factores protectores do comportamento anti-social). Durante este processo as figuras


de autoridade so substitudas pelos pares que passam a exercer uma forte influncia sobre
o adolescente e que pode ter como consequncia o reforo e promoo de comportamentos
desviantes. No mesmo sentido, Carrol, Houghton, Hattie e Durkin (2004) referem que uma
das causas possveis para este tipo de comportamento a integrao social dos jovens
delinquentes em grupos de pares cujos membros valorizem a reputao no-conformista
que est na base de comportamentos desviantes ou anti-sociais.

4.2. Teorias Psicobiolgicas da Agressividade e do Crime

Relativamente aos factores biolgicos, Farrington (2002) num estudo longitudinal


sobre o comportamento anti-social realizado com os objectivos de descrever o
desenvolvimento do comportamento delinquente e criminal, apurar com que antecedncia
se poderia prever e explicar a causa da delinquncia juvenil, e verificar se esta pode ser
associada criminalidade adulta, conclui que existem diferenas no plano inter-individual
num constructo denominado de tendncia anti-social1 que se mantm relativamente
estvel desde a infncia at idade adulta. As concluses apontam para o facto de, mesmo
sujeitos a diferentes mudanas de meio que ocorreram naturalmente no decurso da vida
destas pessoas durante as dcadas a que este estudo diz respeito, a estabilidade do
comportamento anti-social residir mais no indivduo do que no ambiente em que ele vive.
Foi aplicada uma escala elaborada com medidas compostas de personalidade antisocial, com o objectivo de investigar o comportamento anti-social nas diferentes faixas
etrias desde os 10 at aos 32 anos. A ttulo de exemplo, algumas das variveis estudadas
incluam itens como as condenaes, os comportamentos delinquentes e violentos
manifestados, o consumo de drogas ilcitas, fumar, beber em excesso, conduo sob o
efeito do lcool, actividade sexual irresponsvel, jogar frequentemente a dinheiro, registo
instvel de empregos e atitudes contra a ordem social. Verificou-se que as escalas de
comportamento se correlacionavam significativamente nas diferentes idades, evidenciando a
continuidade desse comportamento ao longo do tempo e revelando a relativa independncia
da influncia dos factores do meio.

Entre aspas no original

45

Este estudo mostra que o crime tem tendncia a concentrar-se em certas pessoas e
certas famlias, e aponta como factores a ter em considerao no trabalho de preveno a
manifestao precoce (entre os 8-10 anos) de comportamento anti-social (perturbador,
desonesto e agressivo), os maus resultados escolares (causados por baixo nvel intelectual
ou perturbao de hiperactividade com dfice de ateno, incluindo fraca capacidade de
concentrao, irrequietude e impulsividade psicomotora), as fracas competncias educativas
dos pais (disciplina punitiva e autoritria, superviso deficiente, conflitos ou separao
parental), a criminalidade familiar (pais condenados ou irmos com problemas de
comportamento) e a pobreza. Mais ainda, afirma que a investigao evidencia que crianas
anti-sociais tm tendncia para se tornarem em adultos anti-sociais e que tendem a gerar
crianas anti-sociais, ressalvando que os problemas sociais, alm de serem o resultado de
influncias do meio, dependem tambm de aspectos inerentes ao prprio indivduo.
Dentro das vrias explicaes psicobiolgicas que existem para o comportamento
criminal, destacam-se a teoria psicanaltica e a etolgica (Hogg et al. 1998) que, ainda que
partilhem a perspectiva que a agresso uma tendncia inata para a aco, um instinto ou
um padro de respostas geneticamente predeterminadas, mantm diferenas estruturais
entre si.

4.2.1. Psicanlise, Crime e Agressividade


Na ptica da criminologia psicanaltica (Dias e Andrade, 1997) o crime representa a
emergncia de pulses inconscientes aos processos da conscincia. E, neste sentido, a
gnese da criminalidade, ou comportamento desviante, ou conduta a-social, pode residir na
ausncia de conflito entre o super-ego e o id que, em ltima anlise, resulta na inexistncia
de censura sobre as pulses latentes do id e pode causar um comportamento impulsivo
regulado pelo princpio do prazer e dirigido para a obteno de bem-estar imediato.
De um modo muitssimo genrico, o desenvolvimento da teoria psicanaltica
assentou na evoluo de duas teorias principais:
a) a teoria topogrfica do aparelho psquico postula a existncia do inconsciente,
que designa um sistema de processos psquicos e contedos que so activamente
impedidos de emergir ao sistema onde se encontram os contedos mentalmente
conscientes (Brenner, 1987); e

46

b) a teoria estrutural, que assenta na dinmica estabelecida entre trs estruturas


psquicas: o id, o ego e o super-ego. De acordo com Freud (1989), o id equivale ao
inconsciente, e uma instncia caracterizada pelas paixes e pelo princpio do prazer. O id
passou a assumir as caractersticas atribudas ao inconsciente na teoria topogrfica,
tornando-se na a estrutura que engloba toda a dimenso pulsional, o plo pulsional da
personalidade, o reservatrio de libido e das pulses de vida e de morte, que abarca
contedos inconscientes de origem hereditria e inata, e tambm de origem adquirida e
recalcada (Laplanche e Pontalis, 1990).
O ego tem a sua origem no sistema perceptivo e uma parte do id que foi
directamente modificada pelo mundo externo e pelo sistema perceptivo-consciente, e tenta
influenciar o id e as suas tendncias atravs do mundo externo, da percepo, da razo e
do bom senso, substituindo o princpio do prazer pelo princpio da realidade (Freud, 1989).
Trata-se da estrutura que abrange as funes ligadas s relaes do indivduo com o seu
ambiente (Brenner, 1987), a instncia recalcante, que utiliza a energia pulsional contida no
id sob a forma de energia dessexualizada e sublimada, e que est numa relao de
dependncia das exigncias do id e das imposies do superego (Laplanche et al. 1990).
Dentro do ego surge uma estrutura diferenciada e que o ideal do ego ou o superego, influenciada pela religio e pela moralidade, que tem a sua origem no processo de
recalcamento associado resoluo do complexo de dipo e, e quanto mais rpido for o
efeito do recalcamento devido influncia da autoridade, da religio ou da escola, mais
rigorosa ser a aco do super-ego sob a forma de senso moral ou sentimento de culpa
(Freud, 1989). O superego tem funes de juiz do ego, representa a conscincia moral,
formado a partir das exigncias e das proibies estabelecidas pelos pais na infncia,
enriquecido pelas exigncias culturais e sociais, e surge como uma instncia que se
separou do ego mas que parece tentar domin-lo (Laplanche et al. 1990).
De acordo com esta abordagem, o comportamento criminal tambm pode ser
causado pelo insucesso dos processos de aprendizagem e socializao que ocorrem
durante a infncia e que acabam por moldar a personalidade e o registo de funcionamento e
de actuao do ego e do super-ego para a vida. (Dias et al. 1997). Ou seja, uma fraca
consolidao dos processos psquicos egicos e super-egicos pode acarretar como
consequncia uma emergncia constante e dominante dos instintos ou impulsos agressivos
de um id guiado pelo princpio do prazer. No mesmo sentido, Laplanche et al. (1990)
referem que a psicanlise considera que a agressividade surge desde cedo no

47

desenvolvimento do indivduo associada ao funcionamento pulsional, mas mais fortemente


relacionada com as pulses de morte. O crime representa a erupo vitoriosa das pulses
libidinosas no campo da conscincia. () Em tese geral, o crime exprime uma perda do
poder inibitrio do super-ego em relao ao ego, que fica, assim, livre para obedecer s
exigncias do id. (Dias et al., 1997, p.193).

4.2.2. Eysenck e o Condicionamento Social


Um outro modelo que parte da premissa que existem comportamentos que so
inatos ou que tm a sua origem na esfera biolgica proposto por Eysenck et al. (1989) que
partilha a convico da psicanlise que as pessoas nascem desprovidas de qualquer
conscincia social e que durante a infncia o seu comportamento caracterizado pelo
egocentrismo. Mas a propenso natural e inata para o crime contrariada com a aquisio
de uma conscincia atravs de um processo de condicionamento clssico, ou seja, sempre
que a criana comete uma aco anti-social castigada pelos pais ou professores, logo
passam a associar o comportamento anti-social com consequncias desagradveis
(Eysenck et al., 1989; Eysenck, 1998). Assim, a persistncia de comportamentos e
pensamentos anti-sociais durante toda a vida ser a consequncia de uma infncia durante
a qual ou no houve qualquer tipo de punio acerca do comportamento da criana ou
ento esses comportamentos foram valorizados ou recompensados, mas sempre devido a
ausncia de condies familiares e sociais adequadas para o desenvolvimento de uma
conscincia social (Dias et al. 1997). Eysenck et al. (1989) defende que os factores
genticos contribuem fortemente para a realizao de comportamentos criminais, mas
afirma ao mesmo tempo que o homem no condicionado exclusivamente pela sua biologia
porque a combinao dos factores sociais e biolgicos que determina o comportamento
pode haver uma predisposio biolgica / gentica mas que s activada a partir da
interaco com certas variveis ambientais.
Assim, o padro de comportamento social, ajustado ou desviante, adquirido
atravs de um processo de condicionamento. Mas um processo que depende da prpria
capacidade que cada indivduo tem para ser condicionado ou no, do facto de possuir uma
conscincia social forte que lhes permite resistir s solicitaes do crime, e que deriva da
sua estrutura de personalidade. Neste sentido, e de acordo com Dias et al. (1997), Eysenck
prope uma abordagem interaccionista porque valoriza tanto as variveis ambientais como

48

as variveis da personalidade, mas considera que a estrutura da personalidade que


facilita, ou no, o condicionamento comportamental.

4.2.3. A Abordagem Etolgica do Comportamento Agressivo


A etologia tambm apresenta uma perspectiva semelhante s anteriores porque
afirma que existem inmeros comportamentos inatos, que so geneticamente transmitidos
de gerao em gerao, e cuja manifestao ou exibio depende da presena de um
estmulo sinal que se encontra presente, ou uma pequena parte, de uma qualquer
situao ambiental (Goodenough, McGuire, Wallace, 1993). Os etologistas partilham uma
perspectiva semelhante psicanaltica, mas apresentam uma teoria bi-factorial porque
consideram que embora o instinto agressivo seja inato, o comportamento agressivo efectivo
despoletado por estmulos especficos, ou estmulos sinais (Hogg et al. 1998).
De acordo com a teoria elaborada por Lorenz (citado por Goodenough et al. 1993)
existe, no sistema nervoso, uma produo contnua de energia especfica de aco mesmo
em perodos durante os quais no existe qualquer manifestao do respectivo padro fixo
de aco (que um comportamento padro inato). Esta energia especfica de um
determinado comportamento acumulada e retida por um mecanismo inibitrio at surgir o
estmulo sinal adequado que despolete a aco comportamental e liberte a energia
armazenada, mas quando a energia acumulada durante muito tempo, o comportamento
pode ocorrer espontaneamente sem que seja necessria a presena do estmulo sinal
(Goodenough et al., 1993).
Segundo Lorenz (citado por Hogg et al. 1998) a agressividade enquadra-se nesta
energia inata que se acumula e liberta na presena do estmulo apropriado, e integra-a no
contexto mais amplo da evoluo das espcies, considerando que desempenha um papel
adaptativo e de sobrevivncia dado que pode ser um factor facilitador da seleco sexual e
acasalamento, alimentao e delimitao territorial. Ainda neste contexto, surge o modelo
sociobiolgico que, de modo muito resumido, assenta na teoria que a origem de todo o
comportamento social reside nas suas bases biolgicas: determinados comportamentos
evoluram ao longo do tempo devido ao facto de promoverem a sobrevivncia dos genes o
tempo suficiente para o indivduo os poder passar gerao seguinte e, neste sentido, a
agressividade um factor adaptativo desde que esteja relacionada com a capacidade para
viver o tempo suficiente para procriar, e o seu valor de sobrevivncia adaptativo revela-se

49

nos comportamentos com objectivos relacionados com vantagens sociais ou econmicas,


defesa ou aquisio de novos recursos (Hogg et al. 1998).

4.3. Teorias sociais e biolgicas da criminalidade: integrao conceptual

As abordagens tericas apresentadas colocam a importncia do desenvolvimento de


comportamentos agressivos ou criminais num extremo apenas do leque de factores que
podem contribuir para este tipo de manifestaes. As abordagens biolgicas, ainda que
tenham em considerao algum peso que o meio ambiente possa ter no desenvolvimento
individual, apontam as caractersticas fisiolgicas como principal factor a ter em
considerao. Pelo contrrio, as teorias que surgem da sociologia apontam como a principal
causa da conduta anti-social o meio ambiente em que a pessoa criada e onde ocorre o
seu processo de socializao.
Embora as origens do comportamento anti-social no estejam claramente definidas,
incontestvel a importncia que os factores biolgicos representam no desenvolvimento
deste tipo de aces, tal como a insero num meio social desfavorecido e com dfices a
vrios nveis (desde o familiar, passando pelo social at ao profissional) pode potenciar o
surgimento de comportamentos com estas caractersticas. Possivelmente, o comportamento
desviante, delinquente ou anti-social, no tem a sua origem num nico factor mas o
resultado da interaco entre os factores pessoais com as variveis situacionais. Lahey e
Waldman (2003) defendem que, embora as variveis situacionais assumam uma forte
influncia nos problemas de comportamento, a origem deste tipo de problemas no pode ser
compreendida sem se ter em considerao as especificidades de cada pessoa.
Efectivamente, o desenvolvimento da personalidade e das capacidades cognitivas
no se faz em torno de um plo apenas: no se deve exclusivamente ao desenvolvimento
biolgico, e nem to pouco devido s integrao social, e considerar-se apenas um
destes factores como a gnese de uma estrutura psicolgica definitiva, pode originar uma
apreenso e compreenso incompletas deste fenmeno. A mente humana deve ser
interpretada como o resultado dinmico que emerge da combinao de uma diversidade de
factores biolgicos, sociais e psicolgicos (Cacioppo, Amaral, Blanchard, Cameron, Carter et
al., 2007). De acordo com uma reviso crtica realizada por Stiles (2000) so vrios os
estudos que sugerem que o desenvolvimento cerebral o resultado de vrios processos

50

dinmicos que assentam na interaco entre os genes e o ambiente. Esta autora refere que
durante o desenvolvimento precoce do crebro existe uma abundncia de conexes
neuronais que vo sendo eliminadas ao mesmo tempo que muitas outras so mantidas, e
que este processo de reteno selectiva de conexes depende na sua grande parte dos
inputs que chegam do meio social.
A este propsito, Joseph (1999) menciona que o desenvolvimento cerebral ocorre
durante a primeira dcada de vida e que nesta fase que so consolidadas as redes, ou
padres, neuronais que suportam funes como a percepo, a ateno selectiva, a
aprendizagem, a memria, o desenvolvimento cognitivo geral e a personalidade. O
comportamento emocional e o funcionamento social dependem de vrias estruturas que se
encontram integradas no sistema lmbico e que, numa fase precoce do desenvolvimento,
dependem de um volume considervel de estimulao sensorial, emocional, social, e at
mesmo maternal, para se poderem desenvolver naturalmente. Caso contrrio, se o input for
insuficiente ou se o sujeito estiver integrado num ambiente com condies de educao
anormais ou caracterizadas pela privao podem surgir perturbaes graves em todos os
aspectos do funcionamento social e emocional (Joseph, 1999) devidas, fundamentalmente,
a uma m organizao estrutural causada por factores externos.
Neste contexto, as abordagens tericas que foram apresentadas anteriormente
tambm podem ser interpretadas luz desta perspectiva multidisciplinar sobre o
desenvolvimento cognitivo e emocional. Efectivamente, a estrutura biolgica inata a base
para o desenvolvimento de todas as capacidades caractersticas do ser humano, seja na
esfera intelectual e cognitiva, como na dimenso da sociabilidade, como tambm na parte
emocional, mas a estimulao, a aprendizagem e a imitao social precoces, determinam o
tipo de padres comportamentais que se vo instalar para o resto da vida. Ou seja, a
disponibilidade biolgica que j existe desde o nascimento moldada pela estimulao
exterior que proporcionada ao crebro em desenvolvimento. Os instintos e as pulses
referidas pelos modelos psicobiolgicos so de natureza inata e representam um factor
essencial de sobrevivncia, mas o contacto com a realidade social e a aprendizagem (seja
por observao, por imitao, ou por condicionamento) que permite que se desenvolvam as
capacidades necessrias para o auto-controle e inibio desses impulsos e instintos. O
auto-controlo considerado por Cacioppo et al. (2007) como o reflexo do funcionamento
executivo porque se trata da capacidade para inibir impulsos e perseveraes, e que

51

permite o controlo emocional e das funes cognitivas de modo a ultrapassar obstculos e


atingir objectivos.
Neste sentido, DiLalla e DiLalla (2004), com base em estudos sobre amostras de
gmeos monozigticos e dizigticos, referem que a influncia dos genes no comportamento
anti-social inegvel, assim como o ambiente assume extrema importncia neste tipo de
comportamento. Apesar da importncia que a socializao e os factores ambientais
representam na tendncia para cometer actos anti-sociais, os factores inerentes ao prprio
indivduo devem sempre ser tidos em considerao na manifestao de qualquer tipo de
comportamento. Efectivamente, a relao entre os comportamentos anti-sociais e o
funcionamento neurolgico tem sido estudada por diversos autores com o propsito de
compreender de que modo o funcionamento de determinadas estruturas cerebrais pode
predispor para o aparecimento ou a frequncia de comportamentos criminais. E, tem-se
verificado que as reas que mais consistentemente surgem alteradas em associao a este
tipo de comportamento integram o crtex pr-frontal e esto relacionadas com o controlo
inibitrio, processamento emocional, ou funcionamento executivo.

5. Crtex Pr-frontal e Comportamento Anti-social

Actualmente, tm vindo a ser desenvolvidos vrios estudos com o objectivo de


conhecer mais aprofundadamente a relao entre a disfuno do crtex pr-frontal e a
prtica de comportamentos anti-sociais, e tambm para tentar estabelecer correspondncias
causais entre a produo de comportamento anti-social ou criminal e a perturbao do
funcionamento de reas especficas, nomeadamente as regies dorsais e orbitais.
Raine et al. (1997) avaliaram neuroimagiologicamente com Tomografia por Emisso
de

Positres

(PET)

vrios

assassinos

que

alegavam

inocncia

por

insanidade

(ininputabilidade) e verificaram que estes sujeitos apresentavam processos corticais


anormais: baixo nvel de metabolismo da glucose no crtex pr-frontal bilateral mais
especificamente no crtex medial frontal superior bilateralmente, crtex medial anterior
esquerdo, crtex rbito-frontal direito e giro frontal dorsolateral mdio bilateralmente no
giro parietal superior bilateral e giro angular esquerdo. Subcorticalmente observou-se uma

52

assimetria anormal na actividade da amgdala assim como no hipocampo: actividade


elevada na amgdala e hipocampo direitos e reduzida na amgdala e hipocampo esquerdos;
tambm o tlamo apresentou actividade direita exacerbada comparativamente aos sujeitos
normais.
Concluiu-se que a actividade metablica reduzida nestas reas corticais, em
associao a assimetrias da actividade sub-cortical, pode ser um factor precipitante para a
violncia neste grupo especfico. De facto, alguns estudos realizados sobre determinadas
populaes psiquitricas revelam que o hipometabolismo pr-frontal pode estar relacionado
com a causa do comportamento agressivo e/ou impulsivo. Numa investigao sobre
pacientes borderline impulsivos e auto-destrutivos, Soloff et al. (2003) concluem que estes
doentes apresentam hipometabolismo pr-frontal significativo no crtex medial e orbital
bilateral em comparao com controlos saudveis. Relativamente a doentes bipolares, num
estudo realizado por Blumberg et al. (1988) avaliou-se o funcionamento pr-frontal, no
estado manaco desta perturbao, com PET e um paradigma de gerao de palavras. Os
resultados mostraram que no grupo manaco h uma hipoactivao do giro frontal mdio
direito (rea 10 de Brodmann) durante a gerao de palavras, assim como hipoactivao
rbito-frontal bilateral em repouso. Neste sentido, os autores referem que o baixo controlo
pr-frontal pode estar por detrs dos sintomas cognitivos e emocionais da mania.
A relao entre comportamentos violentos ou agressivos e o sistema de
processamento emocional associado ao funcionamento pr-frontal ventromedial tem sido
estudada, tanto atravs de estudos de caso nico, como em sujeitos sem patologia, ou em
sujeitos com manifestaes de comportamentos anti-sociais. Blair e Cipolotti (2000)
descrevem um estudo de caso de um doente com um traumatismo na regio frontal direita,
incluindo o crtex rbito-frontal, e um quadro de sociopatia adquirida. O seu desempenho
nos testes sensveis a disfuno frontal estava diminudo. Verificou-se que este doente
apresentou compromissos graves ao nvel do reconhecimento de expresses, respostas
emocionais e da maior parte das tarefas relativas cognio social. Os autores concluram
que no caso especifico deste doente, as suas caractersticas sociopticas so devidas ao
compromisso do sistema que responde a expresses / expectativas de raiva de outros e
sugerem que este sistema o responsvel pela supresso do comportamento social
anmalo.
Num outro estudo, desenhado para avaliar manifestaes de disfuno social (no
autismo, na psicopatia e na agresso), Hornak et al. (2003) estudaram o efeito que as

53

leses circunscritas aos crtices orbital e medial podem produzir. Num grupo de doentes
com leses circunscritas em diferentes reas do crtex pr-frontal, concluem que existem
marcadas alteraes emocionais aps exciso cirrgica unilateral em qualquer um dos
hemisfrios, desde que compreenda a rea medial BA9 e o crtex cingulado anterior (ACC).
Referem que pacientes com leso rbito-frontal bilateral apresentam perturbao do seu
comportamento social (relatado pelas pessoas prximas ao sujeito), e pacientes com leso
orbital e tambm medial surgem severamente perturbados na identificao de expresso
no verbal de emoes. Efectivamente, parece que o processamento de emoes se
encontra bastante ligado ao funcionamento das reas orbitais e mediais.
Pietrini et al. (2000) partiram da hiptese que tambm a evocao imaginria de
cenrios que envolvem comportamentos agressivos est associada modulao da
actividade funcional no crtex frontal humano, e avaliaram jovens saudveis aos quais era
pedido que imaginassem cenrios envolvendo comportamentos emocionalmente neutros e
agressivos. Os cenrios imaginados envolvendo comportamento agressivo apareciam
associados a reactividade emocional significativa e a um decrscimo da actividade do crtex
pr-frontal ventromedial o que, segundo os autores, sugere que a desactivao funcional
desta rea ocorre quando h evocao de comportamento agressivo imaginrio. Estes
resultados demonstram o possvel envolvimento do crtex rbito-frontal na inibio do
comportamento hostil e so consistentes com o facto de uma alterao funcional desta
regio estar relacionada com o comportamento patolgico e agressivo de alguns doentes.
No caso especfico dos psicopatas (quando comparados com grupos de controlo) a induo
de estmulos com contedo negativo implica aumento de activao das regies pr-frontais
e da amgdala direitas, enquanto que os contedos positivos provocam aumento de
activao orbito-frontal esquerda e diminuio da activao da rea medial frontal direita, o
que demonstra a existncia de diferentes padres de activao no processamento de
estmulos

negativos

positivos

que

podem

estar

na

base

das

perturbaes

neuropsiquitricas nestes sujeitos (Muller, Sommer, Wagner, Lange, Taschler, Roder,


Schuierer, Klein e Hajak, 2003).
Com o objectivo de analisar os circuitos cerebrais envolvidos no condicionamento
emocional, ou base para a antecipao do medo, Veit et al. (2002) avaliaram
neuroimagiologicamente quatro pessoas com perturbao anti-social da personalidade (que
no apresentam medo por antecipao), quatro pessoas com fobia social (que tm medo
por antecipao em excesso) e um grupo de controlos composto por sete pessoas

54

saudveis. A fMRI demonstrou, no grupo de controlos, que as reas implicadas no


condicionamento aversivo so o crtex rbito-frontal, o cngulo anterior, a nsula e a
amgdala, ou circuito lmbico pr-frontal de acordo com estes autores. Verificou-se que as
pessoas com a perturbao anti-social da personalidade apresentam activao reduzida das
reas rbito-frontais, crtex dorso-lateral esquerdo, nsula, cngulo anterior e ligeira
activao da amgdala em associao ausncia de condicionamento, enquanto que as
pessoas com fobia social apresentam aumento de actividade nestas estruturas. Os autores
concluem que a ausncia de condicionamento emocional de pessoas com perturbao antisocial da personalidade parece estar mais relacionada com a insuficiente activao da rea
rbito-frontal do que com a hipoactivao da amgdala, e que a hiperactivao da mesma
rea a base do excessivo medo social.
Berthoz et al. (2002) investigaram os sistemas neuronais envolvidos na violao de
normas sociais, tanto de modo intencional como no intencional, numa amostra de pessoas
sem doena neurolgica passada ou actual. Os resultados obtidos revelam que a actividade
cerebral associada violao intencional de normas sociais apresenta focos de activao
significativa no crtex pr-frontal medial e no crtex rbito-frontal. Frequentemente, a
transgresso de normas sociais pode estar relacionada com o processo de tomada de
deciso, e tambm ele se pode encontrar afectado por disfuno destas reas pr-frontais.
Mitchell et al. (2002) avaliaram reclusos em regime de alta segurana, com o propsito de
verificar se a tomada de decises de risco est relacionada com disfuno rbito-frontal
nestes sujeitos. Concluiu-se que os sujeitos com diagnstico de psicopatia tomam mais
decises de risco durante uma tarefa de jogo, comparativamente

com os sujeitos de

controlo, e apresentam dfices especialmente nas mudanas atencionais e nas


componentes de aprendizagem da tarefa, o que compatvel com disfuno de um circuito
neuronal que envolve a amgdala e o crtex rbito-frontal.
O volume de substncia cinzenta cerebral um factor que tambm pode estar
envolvido na produo patolgica de comportamentos agressivos ou criminais. Por exemplo,
Woermann et al. (2006) estudaram doentes com epilepsia do lobo temporal e histria de
episdios interictais de agresso repetidos, e observaram que nestes doentes existe um
decrscimo de matria cinzenta, mais marcadamente no lobo frontal esquerdo. Yang, Raine,
Lencz, Bihrle, Lacasse e Coletti (2005) verificaram que existe um dfice estrutural
representado pela diminuio do volume da substncia cinzenta pr-frontal em psicopatas,
mas mais acentuada nos psicopatas mal sucedidos que so capturados e condenados o

55

que pode significar que uma estrutura pr-frontal relativamente intacta pode fornecer aos
psicopatas bem sucedidos, i. e., os que cometem crimes sem serem detidos, os recursos
cognitivos para manipular e enganar com sucesso, e uma capacidade de tomar decises
suficientemente eficaz em situaes de risco para evitar a sua deteco legal e captura. E
pelo contrrio, compromisso da capacidade de tomar decises, impulsividade, desinibio,
procura de recompensas imediatas, e sensibilidade reduzida para pistas ambientais que
assinalam perigo e captura iminente, so factores que colocam os criminosos sem sucesso
mais sujeitos deteno e condenao (Yang et al., 2005).
Noutro estudo, partiu-se da hiptese que criminosos impulsivos2 apresentariam
diferenas no funcionamento cerebral comparativamente com criminosos predadores e com
sujeitos normais (Raine et al. 1998). Aps avaliao com PET de criminosos predadores e
de criminosos impulsivos, verificou-se que: a) os criminosos impulsivos apresentam
actividade pr-frontal mais baixa e actividade sub-cortical elevada; b) os criminosos
predadores tm nveis de funcionamento pr-frontal normais, mas excessiva actividade subcortical; e c) a actividade sub-cortical excessiva, em ambos grupos de criminosos est
restrita ao hemisfrio direito. Os autores interpretam o baixo funcionamento pr-frontal nos
criminosos impulsivos como a possvel origem de interpretaes erradas de estmulos
ambientais e situacionais, considerando-os como perigosos e ameaadores, o que resulta
em

comportamentos

violentos,

aparentemente

irracionais

desapropriados.

As

semelhanas entre o funcionamento pr-frontal dos criminosos predadores e os sujeitos do


grupo de controlos so consistentes com a capacidade de planificar e regular o seu
comportamento de modo a atingirem os objectivos desejados, e o comportamento violento
dos criminosos afectivos ser um reflexo da intensa actividade sub-cortical e baixos valores
de funcionamento pr-frontal em comparao com os controlos.
De um modo global, e com base nos estudos apresentados, pode observar-se uma
clara relao entre o funcionamento orbital (e tambm medial) e a dimenso emocional, a
tomada de decises de risco, impulsividade, e a propenso para a violncia, O que confirma
a psicopatia como o resultado de perturbaes do desenvolvimento dos sistemas neuronais
da regulao do afecto, ateno, cognio, e volio, que podem levar a adulterao destas
faculdades e expresso de comportamentos anti-sociais (Miller, 1985). Efectivamente,
existem evidncias que as reas cerebrais afectadas nas populaes anti-sociais, ou
violentas, tm efeitos concretos em determinadas funes: na amgdala reduz o
2

affective murderers no original.

56

condicionamento do medo, ou seja, a capacidade para associar medo a estmulos


potencialmente perigosos; no hipocampo afecta a regulao das emoes e o
condicionamento contextual do medo; no crtex temporal altera a linguagem e a memria;
no cingulado anterior as funes prejudicadas so as autonmicas e de regulao da
emoo; tambm comeam a surgir evidncias relativas diminuio do funcionamento do
giro angular, com consequente prejuzo para a leitura e clculo aritmtico, factores que
podem predispor para o insucesso escolar ou ocupacional; e disfuno nas regies ventrais
do crtex pr-frontal, que leva diminuio do controlo inibitrio e a comportamentos
dirigidos pela obteno de recompensas. Adicionalmente, a ocorrncia de disfuno
dorsolateral nestas populaes pode justificar a tendncia para a perseverao, ou
repetio, de comportamentos anti-sociais durante toda a vida, apesar das punies, e o
compromisso do planeamento e organizao que resulta num estilo de vida ocupacional e
social disfuncional (Raine e Yang, 2006).
Anckarsater (2006) numa reviso de vrios estudos conclui que h concordncia no
facto de existir hipoactividade ou reduo estrutural do crtex pr-frontal em agressores ou
pessoas com perturbao anti-social da personalidade. Refere que enquanto perturbao
caracterizada pela falta de interaco social e empatia, a psicopatia parece estar mais
associada com alteraes centrais no circuito lmbico, e levanta a hiptese de se encontrar
mais relacionada com os mecanismos do processamento emocional, ao passo que as
Funes Executivas, tais como o controlo de impulsos, podem ser de maior importncia nos
casos de comportamentos anti-sociais agressivos e desestruturados. Assim, a importncia
da rea dorsal e, consequentemente, do funcionamento executivo, no deve ser ignorada no
contexto do comportamento anti-social ou criminal.
Giancola (1995) refere, com base numa reviso bibliogrfica, que a rea orbital
parece desempenhar um papel importante na inibio da agresso, na medida em que leso
nesta regio facilita a exibio de comportamentos irritveis, impulsivos, desinibidos,
promscuos e pueris. Contudo, ainda que todos estes comportamentos sejam caractersticos
de leso rbito-frontal, a agresso fsica (por si s) no um aspecto tpico de leso orbital.
Alis, parece que a rea dorsolateral a responsvel pela inibio da agresso, e leso
desta rea tende a aumentar a frequncia de comportamentos agressivos enquanto a leso
orbital no o faz. Efectivamente, em caso de leso orbital podem ocorrer comportamentos
agressivos enquanto consequncia das reaces impulsivas especficas desta disfuno
cerebral mas, enquanto indivduos com leso orbital podem ser nervosos, irritveis,

57

ansiosos e deprimidos, sujeitos com disfuno dorsolateral so caracterizados como


zangados, hostis e preparados para lutar. Mesmo em relao a sujeitos sem leso,
aqueles que tm um desempenho pobre em testes neuropsicolgicos sobre funo
dorsolateral tm tendncia para a agresso fsica que os que tm um rendimento normal.
Ainda neste contexto, o autor refere que a gnese do comportamento agressivo
reside na combinao entre dfices dorsolaterais e um ambiente provocador ou frustrante,
porque compromisso das capacidades de auto-monitorizao e do ambiente, de raciocnio
abstracto e de ateno, podem alterar a capacidade da pessoa para interpretar
correctamente pistas sociais ambguas, levando a desentendimentos e possveis agresses
em situaes de conflito, na medida em que para que se possa produzir uma resposta
comportamental adequada necessrio associar respostas que se adaptem a pistas
particulares. Adicionalmente, quando a gerao de hipteses, formao de conceitos e
flexibilidade cognitiva, se encontram afectadas podem prejudicar a capacidade para
conceber

comportamentos

alternativos

em

situaes

provocativas,

quando

capacidades de planeamento, organizao e ordenamento temporal deficientes, pode haver


compromisso da execuo de uma srie de respostas em sequncia e modo adequados de
maneira a evitar interaces agressivas. Contudo, necessrio referir que leso orbital
tambm pode aumentar a vulnerabilidade para comportamentos agressivos atravs da
diminuio da regulao emocional, levando ao aumento da irritabilidade e diminuio da
tolerncia frustrao, o que aponta para que a combinao de leses orbital e dorsal
possa aumentar a probabilidade da ocorrncia de comportamentos agressivos, em
comparao com leso dorsal isoladamente (Giancola, 1995).
Para Navas-Collado e Muoz-Graca (2004) os comportamentos caractersticos dos
psicopatas podem relacionar-se com determinados dfices cerebrais, que esto na origem
da incapacidade de integrao de processos de raciocnio com emoes, e do aparecimento
de sintomas como a impulsividade, desateno, dependncia ambiental, ou perseverana,
prprios da sndrome disexecutiva. Neste sentido, deve-se salientar a relao entre o
raciocnio e a emoo, sendo a funo executiva o vnculo explicativo da relao entre
ambos porque faz a integrao coordenada de processos cognitivos e emocionais em
respostas particulares, o que tambm se deve complexidade de sistemas da
interconexes existentes entre as reas includas nos lobos frontais que resulta na
participao de todas elas no funcionamento executivo. Efectivamente, as regies orbitais e
ventro-mediais esto ricamente conectadas com vrias outras estruturas cerebrais, incluindo

58

reas pr-frontais adjacentes, o que lhes permite receber e processar informao emocional
e qualidades recompensadoras ou punitivas do objecto ou situao, e enviar essa mesma
informao para o crtex dorsal para a execuo final (Yang, Glenn e Raine, 2008).
Neste contexto, torna-se cada vez mais evidente que o comportamento anti-social ou
criminal no o resultado directo de um factor unitrio, tratando-se de um fenmeno que
necessita de ser abordado nas suas diversas dimenses. Naturalmente, e como
consequncia da anlise dos estudos referidos, h uma forte implicao da disfuno de
determinadas reas cerebrais, tanto pr-frontais como sub-corticais, na prtica de
comportamentos criminais, mas as variveis ambientais no devem ser ignoradas. Alm dos
estudos sobre as bases neurofuncionais do comportamento criminal, tambm foram
mencionados trabalhos que se debruaram sobre as variveis psicossociais da violncia e
que referem que o meio social possivelmente o ponto de partida para este tipo de
comportamento atravs de mecanismos de socializao de crianas em meios onde a
agresso e o crime so naturais e comuns.
Como referido por Raine e Scerbo (1991), talvez este fenmeno possa ser melhor
explicado atravs da interaco entre os factores biolgicos e sociais, porque as influncias
sociais, psicolgicas e situacionais tambm podem estar na origem da agresso. Assim, e
de acordo com estes autores, a etiologia multifactorial da agresso deve ser estudada,
porque se os estudos neurolgicos citados referem que a disfuno frontal est na gnese
da violncia, ento as variveis ambientais e constante exposio a agresses e conflitos
violentos tambm podem estar na gnese de disfuno frontal, principalmente devido ao
facto da localizao morfolgica dos lobos frontais os deixar mais expostos a leses
traumticas decorrentes desse contexto de prticas violentas.
Verifica-se que existem alteraes neurofisiolgicas caractersticas de determinadas
estruturas pr-frontais relacionadas com a prtica de comportamentos anti-sociais.
Genericamente, os estudos mencionados apontam no sentido de haver consequncias
distintas dependendo da rea pr-frontal afectada: enquanto que a disfuno orbital pode
provocar comportamentos anti-sociais caracterizados pela impulsividade, pela desinibio e
por perturbao do processamento emocional, a alterao dorsolateral est relacionada com
comportamentos anti-sociais que se devem fundamentalmente presena de perseverao
neste tipo de actividade, e alterao das capacidades de planificao, monitorizao,
raciocnio abstracto, ateno, flexibilidade cognitiva e conceptualizao. Fundamentalmente,
as perturbaes das Funes Executivas podem resultar em comportamentos agressivos,

59

violentos, ou marginais porque, alm de permitirem a repetio recorrente deste tipo de


actividade, impossibilitam a execuo de um comportamento organizado, alteram a
capacidade para interpretar correctamente determinados estmulos que podem assim ser
considerados hostis, e no disponibilizam os mecanismos necessrios para a resoluo de
problemas nem para a elaborao e implementao de respostas comportamentais
alternativas na presena desses estmulos incorrectamente interpretados.
Neste sentido, parece existir algum consenso sobre a influncia que as alteraes do
funcionamento pr-frontal orbital podem exercer sobre as condutas criminais e agressivas,
mas verifica-se que actualmente existe a necessidade de estudar mais aprofundadamente a
relao entre as perturbaes das Funes Executivas e a prtica de comportamentos
criminais. Assim, o presente estudo pretende contribuir para a compreenso da importncia
do funcionamento executivo sobre o comportamento criminal ou anti-social. De facto, foram
referidas diversas evidncias neuroimagiolgicas e neuropsicolgicas que indicam que um
dos factores que pode estar na gnese, ou no agravamento, dos comportamentos criminais,
a perturbao funcional do crtex pr-frontal dorsolateral e a consequente alterao das
Funes Executivas.

6. Crtex Pr-frontal, Rendimento Executivo e Comportamento Criminal: Sntese


Terica e Implicaes Metodolgicas

Uma breve anlise a tudo o que foi exposto at aqui permite verificar que a
complexidade do comportamento social reside na integridade estrutural e funcional da
regio frontal do crebro. nesta rea onde se d a convergncia da informao recolhida
do meio exterior (e processada nas reas sensoriais da regio cerebral posterior), da
informao relativa ao meio interno e necessidades do organismo (que resulta do
funcionamento de estruturas cerebrais anatmicas mais arcaicas e responsveis pela
manuteno dos aspectos fisiolgicos relacionados com a sobrevivncia), e tambm nesta
rea onde residem as estruturas neuroanatmicas de execuo comportamental, seja ela
motora, lingustica ou intelectual.

60

Efectivamente, a execuo de comportamentos no um processo simples nem


linear. A escolha de um comportamento e a sua execuo depende do processamento de
uma vasta quantidade de informao e da integridade de uma srie de funes que devem
trabalhar em conjunto para a obteno de qualquer tipo de objectivo. a partir de trs reas
pr-frontais especficas que se d a coordenao, organizao e controlo de diversas
funes cognitivas, emocionais e comportamentais: a motivao e a energia indispensveis
para a execuo comportamental dependem da regio pr-frontal medial; a regio orbital
trata dos aspectos emocionais do comportamento e da inibio de impulsos e instintos; e a
rea dorsal tem a seu cargo um conjunto de funes Funes Executivas e que so
responsveis pela execuo de actividades cognitivas e comportamentais complexas.
As Funes Executivas assentam no funcionamento conjunto de vrias funes
cognitivas, o que permite a adaptao a situaes novas e a transformao de ideias ou
movimentos simples em comportamentos complexos e orientados para objectivos ou para a
resoluo de problemas. Talvez se possa considerar que o funcionamento executivo
melhor representado pela capacidade de planificao (ver trabalhos de Fuster e Shallice)
porque, fundamentalmente, esta capacidade que permite que se realizem aces
sequenciadas, que se tenha uma previso do desenvolvimento de determinados
comportamentos e se possam calcular as suas consequncias a curto, mdio e longo prazo.
Isto possibilita que se organizem as etapas necessrias para servir a finalidade do
funcionamento executivo que, no fundo, a realizao de aces complexas, tomar
decises e atingir objectivos. Mas ser sempre um erro pensar-se que se consegue
estabelecer um plano vlido no vazio e, por este motivo, devem-se destacar todas as outras
funes cognitivas que trabalham de modo articulado com a capacidade de planificao (ver
figura 1).

61

Figura 1: representao esquemtica das principais funes cognitivas que integram o funcionamento
executivo frontal

Como j foi referido, a ateno e a memria de trabalho so funes que dependem


do substrato neurolgico pr-frontal e que tm a seu cargo algumas tarefas basilares e de
extrema importncia para o estabelecimento de planos de aco. A integridade funcional e a
qualidade destas duas capacidades podem ter uma influncia determinante na produo de
esquemas de aco porque so as capacidades cognitivas que disponibilizam a informao
necessria

para

as

operaes

de

planificao.

ateno

permite

que

sejam

conscientemente destacados os aspectos ou informaes essenciais, ou inibidos os


estmulos irrelevantes, para o desempenho da aco, raciocnio ou comportamento, e a
memria de trabalho tem a seu cargo a manuteno dessa informao na esfera da
conscincia durante o tempo necessrio para que os planos de aco sejam desenvolvidos
e cumpram os seus objectivos.
Assegurada a questo da disponibilidade da informao, a capacidade de
planificao ainda recorre a vrias outras funes cognitivas frontais, cujo trabalho conjunto
pode at ser considerado como um sistema subsidirio que aumenta a eficcia dos planos
de aco, e que so as capacidades de monitorizao, flexibilidade mental e categorizao.
Muito resumidamente, estas capacidades tambm dependem da integridade funcional da

62

ateno e da memria de trabalho para poderem desempenhar as suas tarefas, e tm as


funes de manipular a informao j existente e, conjuntamente, dilatar a eficincia dos
planos de aco.
A monitorizao faz o controlo e a actualizao constantes do desenvolvimento da
tarefa atravs da avaliao da informao que vai sendo recebida pelos canais sensoriais
externos e tambm proprioceptivos. Esta avaliao fundamental para que a flexibilidade
mental possa actuar no caso de se verificar que a eficcia do esquema no corresponde
realidade

do

objectivo

pretendido,

alterando

desenho

do

plano,

substituindo,

acrescentando ou eliminando passos ou etapas, alternando entre esquemas na


eventualidade de surgirem obstculos imprevistos, ou mudando de estratgia at terminar a
tarefa iniciada. A categorizao tem como funo, a partir da anlise dos elementos que
compem a aco, permitir que a tarefa em curso seja rapidamente comparada com as
caractersticas de outras j realizadas e classificadas em categorias especficas, o que
permite que se possa fazer algum tipo de previso sobre o desenrolar e o desfecho da
aco actual. Dada a variabilidade de papis sociais, profissionais, familiares, que cada
sujeito desempenha na sua vida, a categorizao tambm permite identificar o tipo de
situao e adaptar o comportamento de acordo com o contexto circunstancial.
Consequentemente (e de acordo com os sndromes anteriormente apresentados), as
principais perturbaes nos casos de leso, ou disfuno, dorsofrontal esto relacionadas
com alteraes do funcionamento destas capacidades cognitivas e resultam em
comportamentos pouco organizados, com dfices mnsicos relacionados com manipulao
da informao, e perseverao provocada por dfice da flexibilidade mental que impede que
se criem outras estratgias para contornar barreiras ou para criativamente adequar
comportamentos diferentes a diferentes situaes ou problemas.
A articulao das funes cognitivas dorsolaterais est na base dos processos de:
aquisio de conhecimentos em nveis distintos e aprendizagem objectiva de factos do
quotidiano; execuo comportamental; e conhecimento abstracto de relaes entre
conceitos, ideias e pensamentos. Contudo, a aprendizagem no feita apenas com base no
conhecimento factual porque os aspectos emocionais, a cargo do crtex orbital, tambm tm
um papel preponderante na capacidade de aprender e na tomada de deciso.
Racionalmente, possvel analisar todos os passos e consequncias de um determinado
plano de aco com base no conhecimento de situaes semelhantes que tenham ocorrido

63

noutras ocasies, mas a carga emocional associada a essas situaes pode aumentar ou
diminuir a probabilidade de sucesso do plano.
O crtex orbital, devido proximidade anatmica com as reas lmbicas de
funcionamento emocional puro necessrio para a sobrevivncia do organismo, desempenha
dois tipos principais de funes: um relacionado com a esfera emocional do comportamento,
que diz respeito associao de emoes a eventos, tarefas ou situaes vividos ou
observados pelo sujeito, e que constitui a base mais importante para a aprendizagem
condicionada pela associao de emoes gratificantes ou penalizantes a certos factos; e a
importante tarefa de inibir os constantes impulsos e instintos lmbicos. neste sentido que,
quando existe disfuno orbital, as principais caractersticas que surgem so a desinibio e
a ausncia de controlo de impulsos que podem levar a comportamentos caracterizados
como irresponsveis, de alto risco e que podem ser considerados como anti-sociais. E,
devido

semelhanas

aparentes,

so

registos

comportamentais

que

podem

frequentemente ser confundidos com perturbaes psiquitricas que apresentam os


mesmos sinais comportamentais.
um facto que a estrutura psicobiolgica tem uma influncia determinante no modo
como se d a criao e a organizao de comportamentos dado que desde muito cedo
(tanto filogentica como ontogeneticamente) existem manifestaes comportamentais que
tm como objectivo a manuteno da sobrevivncia. Talvez se possa considerar que a
crescente complexidade da sociedade humana seja um reflexo da evoluo comportamental
do Homem ou, vice-versa, talvez a cada vez maior rede de relaes sociais seja a causa de
um maior desenvolvimento neurolgico capaz de promover a adaptao ambiental. Como j
foi referido, existe uma estrutura anatmica que proporciona as bases para a execuo de
comportamentos (sejam eles simples, complexos ou abstractos) mas a estimulao
ambiental e a consequente aprendizagem podem potenciar ou, pelo contrrio, prejudicar o
funcionamento dessas estruturas orgnicas subjacentes produo comportamental.
Neste contexto, o factor aprendizagem seja ela realizada sobre aspectos
objectivos, de modo racional e atravs da mediao cognitiva, ou feita de modo inconsciente
atravs dos mecanismos de condicionamento de respostas representa a importncia que
a estimulao externa representa no funcionamento neuronal porque todas as experincias
vividas pela pessoa moldam atravs da eliminao, modificao ou reforo (Stiles, 2000)
diversas redes neuronais, e respectivas conexes sinpticas, responsveis por diferentes
aspectos comportamentais. Por exemplo, a insero num meio social marginal

64

caracterizado por uma cultura da violncia e da delinquncia, com regras marginais que
reforam as aces criminais como um meio vlido para garantir o acesso a bens que, de
outro modo, no esto ao alcance dos seus membros acaba por, forosamente, moldar
(atravs da utilizao recorrente de circuitos especficos) determinadas redes neuronais de
modo a que a produo comportamental e emocional seja a mais adaptada possvel ao
ambiente. Efectivamente, o ambiente social das pessoas tem um peso muito grande no
modo como o seu funcionamento (neuro)psicolgico se desenvolve, mas deve ressalvar-se
que embora seja um aspecto muito importante, o comportamento anti-social no depende
apenas da aprendizagem nem da imitao de modelos anti-sociais porque se trata de um
tipo de funcionamento que pode ocorrer aps alterao neurolgica pr-frontal causada por
leses traumticas, doenas ou outros factores causais, que provocam uma alterao
comportamental diferente do registo anterior do sujeito.
Como j foi referido, a estrutura neo-cortical frontal apontada como uma das
ltimas aquisies humanas em termos neuroanatmicos e, como tambm j foi dito,
nesta rea especfica onde reside a base da execuo de comportamentos complexos. De
facto, os outputs comportamentais gerados no lobo frontal so o resultado final da
integrao de variveis motivacionais, aspectos cognitivos, supresso de impulsos, e
controlo emocional. Voltando atrs questo do comportamento racionalizado e da incluso
da dimenso emocional, ambos resultantes da actividade pr-frontal, um facto que a parte
emocional da conduta controlada pela regio orbital que desempenha a funo de filtro
sobre a constante carga impulsiva gerada no sistema lmbico e que deve ser travada de
modo a que o comportamento seja o mais ambientalmente adaptado possvel. E, neste
sentido, talvez possa ser sugerido que a dinmica entre a regio orbital e a regio dorsal
sustentada pelas conexes internas do prprio crtex pr-frontal permite que a rea dorsal
actue como um segundo filtro sobre a actividade orbital, suprimindo impulsos que tenham
subsistido, adiando a manifestao de outros ou at mesmo, com base em aces
cognitivamente mediadas e racionalizadas, transformando alguns impulsos em condutas
socialmente aceites de modo a serem satisfeitos (figura 2).

65

Figura 2: representao esquemtica do fluxo impulsivo desde a sua gerao nas estruturas lmbicas
at ao output comportamental

Portanto, dada a importncia do funcionamento pr-frontal no controlo, planificao e


execuo comportamental, natural que disfuno nas regies neuroanatmicas que
compem esta rea cerebral acabe por acarretar srias alteraes do comportamento,
levando mesmo ao aparecimento de aces consideradas como agressivas, violentas ou
contra a lei social. Pela anlise dos estudos apresentados nos captulos anteriores pode
concluir-se que cada vez mais evidente que a alterao da regio orbital tem como
consequncia a manifestao de comportamentos anti-sociais devidos ao aumento da
impulsividade e a um processamento emocional desajustado. Mas tambm visvel que a
disfuno dorsolateral pode implicar comportamentos anti-sociais que derivam da ausncia
de controlo cognitivo sobre as aces, o que se reflecte em condutas desorganizadas,
causadas por uma incapacidade para planificar correctamente uma sequncia de etapas, e
perseveraes em determinadas aces porque uma fraca capacidade de flexibilidade
mental no permite que se encontrem alternativas comportamentais, nem as restantes
funes cognitivas tm a integridade suficiente para que se faa uma correcta interpretao
de determinados estmulos que, com frequncia, podem ser mal avaliados.
Neste contexto, e com base na figura 2, vlido supor que no caso de alterao
orbital deixe de haver o principal filtro sobre impulsos emergentes e que a rea dorsal
consequentemente no tenha a capacidade para controlar, nem to pouco eliminar, todos os
impulsos lmbicos que teimam permanentemente em ser satisfeitos no imediato. No mesmo
sentido, um fraco funcionamento da regio dorsal pode contar com a filtragem de uma
grande parte dos impulsos do sistema lmbico realizada ao nvel orbital, mas os que
subsistem no so submetidos ao controlo racional dorsolateral e acabam por se manifestar
atravs de comportamentos agressivos ou anti-sociais porque resultam de um fluxo
impulsivo excessivo associado a ms estratgias de anlise e que por isso so executados

66

em circunstncias inadequadas devido ausncia de planificao comportamental, falta


de mecanismos para encontrar solues alternativas, e incapacidade para adiar a sua
satisfao at surgir um momento ou ocasio mais oportunos. Neste ltimo caso pode no
se tratar de uma ausncia total de controlo sobre os impulsos, mas sim uma manifesta
incapacidade para gerir a emergncia pulsional de acordo com as necessidades reais da
pessoa em relao com as exigncias contextuais em dada altura.
Como foi sintetizado at este ponto, toda a reflexo terica realizada assentou na
identificao de vrios aspectos relacionados com o comportamento criminal, e o facto de se
poderem identificar factores retirados de diferentes dimenses biolgicas, psicopatolgicas
e sociais como causas possveis de comportamentos anti-sociais significa que a
abordagem compreensiva aplicada ao fenmeno da criminalidade deve ser realizada numa
perspectiva multidisciplinar para conseguir captar toda a sua complexidade. Mas neste
sentido, tambm se deve referir que cada um dos factores, de cada uma das dimenses que
compem o fenmeno da criminalidade, deve ser estudado de modo mais aprofundado para
permitir uma identificao mais precisa das causas criminais e um conhecimento mais claro
das relaes que mantm com outras variveis associadas criminalidade. De facto, s o
isolamento de factor a factor, a sua dissecao em todos os ngulos relacionados com a
criminalidade, e o enquadramento comparativo com outras variveis retiradas de outras
dimenses explicativas, que poder permitir a compreenso global deste fenmeno.
No caso especfico deste trabalho, o estudo da criminalidade foi abordado a partir da
perspectiva neuropsicolgica com especial incidncia no funcionamento pr-frontal dado
que esta rea tem vindo a ser repetidamente referida como uma das causas de
perturbaes comportamentais. De facto, h indcios que apontam para o envolvimento das
Funes Executivas no comportamento criminal reincidente e, por isso, torna-se necessrio
estudar de um modo mais aprofundado que tipo de relao pode existir entre a perturbao
do funcionamento executivo e esta tipologia criminal.
Assim, e a partir da reviso de literatura realizada, levantaram-se vrias hipteses de
investigao que partem da questo central, problema, ou objectivo principal deste trabalho
e que analisar de que modo a prtica de comportamentos criminais pode estar relacionada
com alterao do funcionamento executivo. Mas para se responder a esta questo de um
modo mais aprofundado torna-se necessrio analisar a relao entre o funcionamento
executivo

outras

variveis

que

esto

associadas

ao

comportamento

criminal,

67

nomeadamente a frequncia das aces criminais, o tipo de crime cometido ou os nveis de


agressividade.
Tendo em conta os estudos apresentados espera-se que encontrar uma alterao do
funcionamento executivo em sujeitos condenados pela prtica de crimes em comparao
com pessoas sem registo criminal. Para isso, a investigao assentou na comparao de
dois grupos distintos de sujeitos: um composto por reclusos a cumprir pena em
estabelecimentos prisionais; e outro composto por pessoas sem registo de prticas
criminais. Adicionalmente, o estudo das Funes Executivas e a criminalidade incidiu
especificamente no grupo de reclusos e abordou aspectos como a reincidncia criminal, e
como a relao entre o funcionamento executivo e o tipo de crime cometido.
Mais ainda, e considerando as evidncias sobre a relao da agressividade com o
crtex pr-frontal e com o funcionamento deficitrio das Funes Executivas, tambm se
procurou analisar concretamente de que modo as alteraes do funcionamento executivo
esto ligadas aos nveis de agressividade. Assim, em relao varivel comportamento
agressivo, pela anlise feita at este ponto parece lcito esperar um aumento dos nveis de
agressividade associados a um dfice de controlo executivo sobre a impulsividade e mais
acentuado nos casos em que a criminalidade est relacionada com os crimes contra as
pessoas e que manifestem claramente algum tipo de violncia contra outrem, como os
homicdios e agresses e menos presente nos crimes contra a propriedade como roubos
ou furtos, isto , crimes menos associados a condutas agressivas ou violentas. No que toca
aos crimes contra a propriedade, a alterao executiva esperada est mais relacionada com
a perseverao num certo registo comportamental devida a um dfice da flexibilidade
cognitiva, e a uma m capacidade para organizar o comportamento causada por
perturbao da capacidade de planificao.
Adicionalmente, e porque algumas alteraes do comportamento secundrias a
disfuno das Funes Executivas apresentam vrios pontos em comum com a Perturbao
Anti-social

da

Personalidade,

tambm

se

realizou

um

pequenssimo

estudo

da

personalidade para avaliar se existe uma relao entre esta perturbao e o rendimento
executivo frontal.
De um modo muito resumido, a anlise do funcionamento executivo ser realizada
com base num exame neuropsicolgico dirigido especificamente para o estudo das
capacidades cognitivas que foram identificadas no contexto da reviso terica e que, no seu

68

conjunto, compem as Funes Executivas. As restantes variveis em anlise


nomeadamente a Agressividade e a Perturbao da Personalidade Anti-Social

sero

medidas com instrumentos de auto-preenchimento distribudos pelos sujeitos da amostra. A


avaliao neuropsicolgica tem a clara vantagem de, alm de permitir identificar quais as
funes cognitivas pr-frontais afectadas, conseguir avaliar a dimenso do dfice presente
em cada uma delas. E a diviso do funcionamento executivo em vrias funes cognitivas,
alm de permitir uma anlise global do seu estado, possibilitar uma avaliao mais
detalhada revelando a posio que cada uma delas ocupa em relao s outras, o que
possivelmente poder facilitar a elaborao de um perfil executivo dos sujeitos.
Ainda no contexto da recolha de dados, embora alguns dos instrumentos
seleccionados, e que sero convenientemente identificados e descritos detalhadamente no
captulo dedicado metodologia da investigao, apresentem dados normativos para a
populao portuguesa, essencial criar dois grupos distintos com base no comportamento
criminal. Ou seja, imperativo criar dois grupos de sujeitos com caractersticas o mais
semelhantes possveis, excepto na varivel criminalidade porque indispensvel comparar
os resultados obtidos no grupo de casos composto por reclusos, com os resultados obtidos
por sujeitos retirados da restante populao que nunca tenham sido condenados pela
prtica recorrente de comportamentos criminais, para alcanar o objectivo principal deste
trabalho e que aferir o papel que as Funes Executivas desempenham nas prticas
criminais. Assim, e dadas as circunstncias da sociedade actual onde a cultura do crime e
da violncia uma realidade cada vez mais presente e preocupante, pretende-se que
atravs de uma metodologia de investigao capaz de reflectir o funcionamento cerebral e
cognitivo, e ao mesmo tempo adaptada ao contexto prisional, se possa compreender que
importncia representa a dinmica neuronal na problemtica criminal para que no futuro se
possa actuar, no s ao nvel sistmico mas fundamentalmente no plano individual, sobre
este factor especfico de uma maneira mais objectiva.

71

II ESTUDOS EMPRICOS

A argumentao terica apresentada aponta para uma multifactorialidade de causas


envolvidas nos comportamentos desviantes e anti-sociais. So vrios os factores que se
julgam estar envolvidos na gnese das condutas de natureza anti-social e que podem ser
agrupados em dois eixos causais principais que, primeira vista, se apresentam distintos e
independentes: um eixo que rene a influncia exercida pelo meio social e cultural, e um
eixo que assume toda a dimenso biolgica, neuronal e inata. Como j foi sugerido, talvez
estes eixos no sejam assim to independentes porque tal como a influncia ambiental tem
uma forte interveno no estabelecimento das redes neuronais responsveis pela expresso
comportamental, tambm a capacidade biolgica estabelece, mantm ou modifica estas
mesmas redes de modo preponderante para a perpetuao de um registo de actuao. De
facto, e apesar dos condicionalismos sistmicos representarem uma forte influncia na
gnese da criminalidade, torna-se essencial investigar a nvel individual o modo como o
funcionamento cerebral pode estar envolvido na promoo de determinados tipos de
actuao social, na medida em que, mesmo sem haver a integrao num meio social
marginalizante, o funcionamento neuronal pode manifestar-se de maneira desajustada e
com tendncia para a expresso de comportamentos anti-sociais.
Assim surgiu a problemtica central deste trabalho: se alterao do funcionamento
executivo pode prejudicar a qualidade do comportamento social, ento a criminalidade pode
ser uma consequncia de perturbao das Funes Executivas. Para se poder responder a
esta que a questo principal desta investigao considerou-se necessrio encontrar as
respostas a vrias outras perguntas relacionadas com esta problemtica especfica, atravs
de trs estudos complementares elaborados com o propsito de proporcionar uma viso
relativamente abrangente do fenmeno da criminalidade na sua relao com o
funcionamento executivo pr-frontal:
-

o primeiro estudo avanou com uma anlise sobre a relao entre as


caractersticas do funcionamento executivo e a prtica de comportamento criminal
num grupo de reclusos, incluindo variveis especficas associadas com frequncia
a este tipo de comportamento como os nveis de agressividade e determinados
traos de personalidade;

72

o segundo estudo abordou o funcionamento executivo especificamente dentro do


grupo de reclusos e desenvolve-se com base numa comparao entre os casos de
criminalidade reincidente e casos de primeira pena;

e o terceiro estudo tambm foi orientado para uma anlise intragrupal mas desta
vez dirigida para investigar se, dentro do grupo de reclusos, os rendimentos
executivos estariam relacionados com o tipo de crime cometido.
Independentemente das especificidades de cada um, todos os estudos partilham o

mesmo processo de recolha de dados. Por este motivo desnecessrio sobrecarregar a


apresentao de cada um dos estudos com a repetio da descrio detalhada dos
procedimentos gerais e dos instrumentos utilizados porque compartilham a mesma
metodologia de recolha de dados, e que se realizou atravs da aplicao de instrumentos de
avaliao neuropsicolgica e questionrios de auto-preenchimento a dois grupos compostos
por reclusos e por sujeitos sem registo criminal.

73

1. Introduo aos estudos empricos: Procedimento geral e tcnicas de recolha de


dados

A recolha dos dados considerados relevantes para este trabalho assentou em trs
processos distintos: 1) a avaliao da varivel comportamento criminal, na fase de seleco
do grupo de reclusos, foi realizada a partir de indicao dos tcnicos que contactam
diariamente com a populao em questo; 2) a fase seguinte, relativa avaliao das
funes cognitivas frontais, compreendeu uma sesso individual de cerca de 45 minutos
para aplicao dos instrumentos de avaliao neuropsicolgica; 3) e a terceira fase consistiu
na distribuio de questionrios de auto-preenchimento para a avaliao das restantes
variveis em estudo e para a caracterizao scio-demogrfica dos grupos de participantes.

1.1. Composio de equipa para recolha de dados

A primeira fase consistiu na rentabilizao do processo de recolha de dados atravs


da composio de uma equipa de tcnicos para a aplicao dos instrumentos com o
objectivo de economizar o tempo dispendido na aplicao. A equipa foi composta por
licenciados em Psicologia Clnica (licenciatura pr-Bolonha) e por Psiclogos Clnicos (com
grau de mestre) que se voluntariaram para participar na aplicao dos instrumentos. Aps a
sua constituio, a equipa foi submetida a duas formaes especficas:
- Uma primeira pequena formao de uma sesso de 120 minutos para apresentar
uma breve introduo ao funcionamento executivo, aos diferentes modelos tericos
sobre estes processos, e s diferentes funes cognitivas que constituem a base da
construo da bateria de instrumentos para recolher os dados do estudo;
- Uma sesso de 60 minutos para apresentar o instrumento, as suas principais
caractersticas tcnicas, o modo como se administra a bateria na globalidade e cada
instrumento em particular: sequncia de apresentao, modo de registo das
respostas, e modo de preenchimento das restantes informaes relativas
observao do comportamento do participante durante a sesso de aplicao.

74

- Aps estas sesses presenciais, os tcnicos realizaram algumas sesses de treino


individual da aplicao da bateria para se familiarizarem com o instrumento e os seus
procedimentos de administrao, de modo a poderem esclarecer quaisquer dvidas
antes de se iniciar a aplicao para a recolha de dados;
- Ainda houve uma sesso para esclarecimento de dvidas que surgiram durante as
aplicaes experimentais.

1.2. Pedidos de autorizao

Simultaneamente, enviaram-se os pedidos de autorizao Direco Geral dos


Servios Prisionais para a aplicao dos instrumentos de recolha de dados junto das
populaes prisionais dos Estabelecimentos Prisionais Regionais do Algarve e restantes
Instituies para a composio do grupo de controlos e respectiva recolha de dados.
Foram contactadas para este efeito a ANA Faro e os Bombeiros Municipais de Tavira.
Contudo, aps a recolha de dados em todos os Estabelecimentos Prisionais do
Algarve, verificou-se que seria impossvel proceder ao terceiro estudo deste trabalho dado
que apenas 3 participantes (num total de 37) tinham sido condenados por crimes contra as
pessoas. Nesta fase, solicitou-se nova autorizao Direco Geral dos Servios Prisionais
para alargar a recolha de dados ou a presos preventivos a aguardar julgamento nos
Estabelecimento Prisionais do Algarve ou aos reclusos que se encontrassem a cumprir pena
por homicdio, ou outros crimes de natureza agressiva ou violenta, que se pudessem
enquadrar na tipologia Crimes Contra as Pessoas no Estabelecimento Prisional de Pinheiro
da Cruz.

1.3. Organizao dos Sujeitos

A fase seguinte foi a constituio do grupo critrio, composto por reclusos, a partir da
indicao dada pelos tcnicos que tm contacto dirio com os sujeitos. Por exemplo, no
Estabelecimento Prisional de Faro, a seleco dos participantes, assim como o primeiro
contacto com eles e a entrega dos consentimentos informados, foi realizada pelos tcnicos

75

profissionais do estabelecimento.

A composio do grupo de comparao foi realizada

posteriormente com o intuito de tentar equilibrar os grupos nas principais variveis de


seleco.
Nesta fase de criao dos grupos, e para salvaguardar o direito ao anonimato dos
participantes, desenhou-se um esquema de registo dos processos. Cada processo / sujeito
foi identificado com um cdigo composto pelo acrnimo da instituio a que pertence e um
nmero este cdigo foi inscrito em todas as folhas do protocolo de avaliao. Cada
examinador teve sob a sua responsabilidade uma tabela onde registou o nome de cada
participante, o estabelecimento prisional e o respectivo cdigo, durante o tempo em que
decorreu o processo de recolha de dados. Esta tabela apenas foi mantida durante o tempo
indispensvel para acautelar a eventualidade de surgirem casos com informao essencial
omissa e ser preciso contactar novamente algum participante para rectificao de dados,
questionamento adicional ou concluso da aplicao caso fosse interrompida. Contudo,
deve frisar-se que se tratou exclusivamente de uma salvaguarda para o caso de ter ocorrido
alguma situao verdadeiramente excepcional porque na grande maioria dos casos todos os
dados foram obtidos durante uma sesso de avaliao e atravs da aplicao dos
questionrios, e a tabela foi destruda assim que o tratamento dos dados foi dado como
concludo. Assim, cada participante no era identificado pelo nome mas sim pelo cdigo que
serviu para marcar todos os impressos do sujeito o protocolo BPRD (todas as folhas), as
folhas do TMT e dos Labirintos de Porteus, e todos os questionrios de auto-preenchimento.

1.4. Amostra, delineamento e condies de controlo

Devido especificidade das hipteses levantadas nos estudos empricos, adiante


descritas, e tendo em conta a natureza deste trabalho, foi essencial desenhar um plano de
investigao que permitisse avaliar de que modo as funes cognitivas pr-frontais esto
implicadas no comportamento criminal, que atendesse s limitaes inerentes ao contexto
prisional e respectiva populao, e que fosse ajustado ampla variabilidade de factores
associados s caractersticas do estudo. Assim, a escolha do tipo de abordagem
experimental, o mtodo de amostragem, a seleco e controlo de variveis, o meio de
recolha de dados, e os respectivos instrumentos, constituram processos que seguiram

76

critrios muito especficos para que se pudesse analisar as hipteses de investigao do


modo mais fidedigno possvel.
Como evidente, as variveis que sero adiante referidas nas hipteses
instrumentais no so manipulveis, ou seja, so variveis que representam caractersticas
do sujeito que apenas podem ser medidas. Por este motivo no foi possvel recorrer ao
mtodo experimental porque seria absolutamente invivel manipular o funcionamento prfrontal para se observar posteriormente que efeitos so produzidos sobre o comportamento
como resultado dessa manipulao. Assim, a globalidade da investigao baseou-se numa
metodologia de anlise de dados ex post facto, isto , o estudo de variveis que so o
resultado de uma interveno ou modificao que ocorreu de modo natural na varivel
independente no passado.
Pela especificidade tcnica do tipo de metodologia seleccionado a escolha da
amostra teve de obedecer a alguns critrios particulares. Como j foi referido, o estudo da
relao entre alterao do funcionamento executivo e o comportamento criminal no pode
depender da manipulao directa do funcionamento cerebral e por isso deve partir-se dos
casos em que existem manifestaes anti-sociais ou criminais para determinar se,
efectivamente, nessas situaes se encontra presente uma perturbao das capacidades
cognitivas que compem as Funes Executivas. Assim, necessrio constituir dois grupos
de sujeitos, o mais equivalentes possvel mas que difiram entre si numa condio prexistente e que, neste caso especfico, ser a varivel que diz respeito ao comportamento
criminal. Ou seja, para investigar as hipteses em estudo devem ser criados dois grupos de
sujeitos:
a)

Um grupo de sujeitos critrio, ou experimental, composto por pessoas que


tenham um historial de comportamentos anti-sociais representado por
condenaes penais; e

b)

Um grupo de comparao (ou controlo) composto por sujeitos que nunca


tenham sido condenados pela prtica de comportamentos criminais.

A impossibilidade de se manipular a varivel independente resultou na criao de


dois grupos para permitir a comparao entre os casos de prtica de comportamentos
criminais e os casos em que no h esse tipo de registo comportamental, no tendo sido por
isso possvel recorrer a uma verdadeira escolha aleatria dos sujeitos porque a seleco
teve de ser realizada com base nesta caracterstica especfica.

77

Assim, o grupo critrio foi composto por pessoas que tinham pelo menos uma
condenao no seu registo criminal e a sua seleco foi realizada em Estabelecimentos
Prisionais porque se considerou que o contexto prisional seria onde se concentrariam casos
com este tipo de padro comportamental. Consequentemente, foi criado um grupo de
comparao formado com pessoas sem qualquer condenao penal para se comparar o
funcionamento executivo entre ambos os grupos e estudar se, de facto, existe uma relao
entre a criminalidade e os rendimentos executivos. Assim, esta investigao assentou num
delineamento de grupos equivalentes, ou seja, dois grupos que partilham o maior nmero
possvel de caractersticas, excepto no factor comportamento anti-social, para garantir a
validade interna da investigao e assegurar que se esto a excluir outras variveis que
podem contribuir para produo de comportamentos criminais. Neste sentido, empregaramse todos os esforos para que, dentro de um perodo de tempo considerado razovel para a
recolha de dados estar concluda, se compusessem dois grupos diferenciados a partir da
varivel comportamento criminal e o mais homogneos possvel a partir da aplicao dos
seguintes critrios de seleco:

a) Sexo masculino;
b) Faixa etria compreendida preferencialmente entre os 21 e os 50 anos;
O limite mnimo deste intervalo de idade est estabelecido nos 21 anos porque o artigo 9 do
Cdigo Penal Portugus declara que os sujeitos na faixa etria entre os 16 e os 21 anos
devem ser submetidos a legislao especial. E determinou-se que o limite mximo seria
estabelecido em torno dos 50 anos para que um grande nmero de sujeitos com idades
superiores a este limite pudesse provocar um exagerado efeito do envelhecimento nos
rendimentos cognitivos, afectasse os valores mdios das provas aplicadas e acabasse por
causar interpretaes erradas dos resultados. De acordo com Bryan e Luszcz (2000) o
Stroop Test sensvel s perturbaes do funcionamento executivo provocadas pela idade,
assim como Rodrguez-Aranda e Sundet (2006) tambm identificam o Stroop e as
Sequncias de Dgitos em Forma Inversa como provas sensveis aos efeitos da idade.
c) Naturalidade portuguesa;
A eliminao de reclusos de nacionalidade estrangeira prendeu-se com o facto do
comportamento criminal destes sujeitos poder ser devido tanto a questes relacionadas com
a socializao no seu pas de origem (possivelmente o desenvolvimento e a insero

78

prolongada numa sociedade afectada por guerras ou num pas com recursos econmicos
limitados pode, num caso ou noutro, provocar uma postura mais facilitadora do
comportamento criminal), como tambm poder ser o resultado de uma marginalizao
originada por uma deficiente integrao profissional, social e cultural no pas de
acolhimento. Alm disso, Carstairs, Myors, Shores e Fogarty (2006), num estudo realizado
sobre a importncia da linguagem materna no desempenho de sujeitos normais em provas
cognitivas, verificaram que pessoas com origem em pases com uma lngua oficial diferente
do pas onde residiam no momento, apresentam uma desvantagem nas provas com
componente verbal devido a falta de competncia na lngua, mas tambm se verificou que
apresentam desvantagens em alguns testes no verbais, o que remete para a importncia
de factores scio-culturais na capacidade para desempenhar tarefas no verbais. De facto,
as variveis relacionadas com a lngua de origem ou com os factores scio-culturais de cada
pessoa podem influenciar negativamente o seu desempenho em provas de uso clnico
corrente.
d) Raa/etnia caucasiana;
Pretendeu-se eliminar os casos em que o comportamento criminal pudesse ser devido a um
desenvolvimento marcado por situaes de descriminao scio-econmica relacionada
com questes de preconceito tnico ou racial.
e) Habilitaes literrias mnimas preferenciais: 9 ano de escolaridade concludo com
sucesso;
Esta condio procura evitar casos de debilidade cognitiva que possam ser confundidos
com alterao do funcionamento executivo. De facto, a escolaridade pode influenciar o
funcionamento neuropsicolgico porque tanto pode afectar o desempenho em testes verbais
como em provas no verbais, e pessoas com oito anos de escolaridade (ou menos) podem
apresentar resultados semelhantes aos produzidos em quadros demenciais (Lezak, 2004).
E, no caso especfico do TMT, como referido por Cavaco et al. (2008) e por Maguro,
Shimada, Yamaguchi et al. (2001) o desempenho nesta prova pode ser influenciado pelo
nvel intelectual do sujeito e pela sua escolaridade.

79

1.5. Metodologia de recolha de dados: Avaliao Neuropsicolgica das Funes


Executivas

Aps a seleco dos participantes, realizou-se uma sesso para a aplicao dos
instrumentos de avaliao das capacidades cognitivas pr-frontais. Optou-se por restringir o
processo de exame neuropsicolgico a uma sesso de 45 minutos por dois factores
principais: fundamentalmente, o principal factor que influenciou esta deciso foi haver a
possibilidade de, entre uma sesso e outra, algum recluso ser transferido de
estabelecimento o que poderia provocar, desnecessariamente, casos de mortalidade
experimental; e tambm por se considerar que o tempo suficiente para se proceder a um
exame cuidadoso das Funes Executivas sem enviesamentos do rendimento provocados
por cansao ou diminuio da motivao do participante.
Esta sesso de exame assentou na aplicao de um conjunto de instrumentos
dirigidos avaliao das principais funes cognitivas que constituem o rendimento
executivo. Por motivos de designao tcnica e porque se trata de uma compilao de
instrumentos dirigidos para a avaliao de diferentes funes cognitivas pr-frontais que em
conjunto representam a globalidade do funcionamento executivo, foi atribuida a
denominao de Bateria Multifactorial Pr-frontal a este conjunto especfico de instrumentos
neuropsicolgicos que adiante sero apresentados.
De acordo com Lezak et al. (2004) a avaliao neuropsicolgica deve recorrer a
instrumentos de aplicao simples e prtica, com um tempo de administrao breve, e
adequados populao a que se destinam. Lally (2003) e Archer et al. (2006) referem que a
seleco de instrumentos para utilizao em contexto forense deve recair sobre medidas
clnicas tradicionais como, por exemplo, a WAIS. Por este motivo, os testes seleccionados
para este trabalho, alm de serem provas frequentemente utilizadas na prtica clnica
internacional e com reconhecida qualidade tcnica na identificao de leso frontal e dfices
relacionados, so instrumentos que tambm so recorrentemente utilizados em Portugal e
que, por este motivo, tm sido alvo de estudos de adaptao populao portuguesa.
Adicionalmente, a escolha dos instrumentos recaiu tambm no facto de serem medidas de
avaliao de aplicao breve passveis de serem aplicadas no seu conjunto numa sesso
de durao mxima de 45 minutos apenas.

80

Como j foi referido, a Bateria Multifactorial Pr-Frontal (BMPF) um instrumento


composto por vrias provas neuropsicolgicas cuja seleco tem como objectivo
proporcionar uma avaliao global do funcionamento cognitivo pr-frontal e das Funes
Executivas. Trata-se de uma bateria construda especificamente para a recolha de dados
integrada neste estudo e para as avaliaes neuropsicolgicas nele includas.
Os instrumentos que integram a BMPF so, por ordem de aplicao, o subteste
Memria de Dgitos da WAIS-III, o Trail Making Test Partes A e B, os Labirintos de Porteus,
o Stroop Teste Cores e Palavras e a prova de Semelhanas da WAIS-III. Devido a
questes prticas relacionadas com a extenso da aplicao da bateria e com a possvel
consequente diminuio de motivao dos sujeitos, optou-se por tornar facultativa a
aplicao da prova das Semelhanas e a sua administrao ficou ao critrio do aplicador da
prova, podendo depender do comportamento do participante durante a sesso de avaliao
ou de constrangimentos ligados ao tempo disponvel para cada sesso.
Por razes de facilidade de manuseamento e de ritmo de aplicao da bateria,
construiu-se um caderno de respostas e um outro que reuniu os todos os elementos que so
passveis de serem compilados num caderno deste tipo (Anexo 1): principais instrues de
aplicao de cada instrumento; e exemplos de respostas da prova de Semelhanas
basicamente para demonstrar quando se deve interromper a aplicao. O TMT e os
Labirintos de Porteus tm caractersticas tcnicas que implicam que as anotaes e as
correco dos erros sejam feitas nas folhas prprias de cada instrumento e que so
entregues parte para preenchimento pelo sujeito. Assim, o material para o exame
neuropsicolgico includo na prova : um caderno de respostas onde se registam os
resultados e respostas de cada sub-teste; um caderno de instrues para a aplicao de
cada um dos instrumentos e da prpria bateria: as folhas de resposta TMT parte A e parte
B; as folhas de resposta dos Labirintos de Porteus; e as pranchas Stroop (3 pranchas).
O material adicional requerido para a aplicao , como habitual, uma caneta para o
sujeito realizar as provas TMT e Labirintos de Porteus, uma caneta verde (ou de cor
diferente) para anotao imediata de erros nas folhas de resposta do TMT e Labirintos, e um
cronmetro para controlo do tempo nas provas que o exigem.
O instrumento est dividido em 5 partes. Cada uma destas partes diz respeito a uma
prova de avaliao neuropsicolgica e, como tal, tem regras de aplicao e instrues
especficas. As instrues apresentadas em cada seco so retiradas do manual de cada

81

prova e, por este motivo, devem ser seguidas tal e qual como esto expostas. As provas
que compem a bateria devem ser aplicadas pela ordem em que so apresentadas, e o
examinador deve ler as instrues ao sujeito da forma mais natural e pausada possvel, mas
seguindo textualmente o que est escrito.
O examinador no deve fazer comentrios sobre os resultados nem fornecer mais
instrues do que as que esto mencionadas em cada uma das partes da prova. Contudo,
aceitam-se pontualmente, e s nos casos em que o examinador verifique que o sujeito
comea a apresentar sinais de forte frustrao alguns comentrios que possam ser
interpretados como um ligeiro incentivo ao desempenho geral do sujeito, mas que no
estejam relacionados com a performance especfica nem com os resultados imediatos, e
que no sejam pistas para a soluo em cada prova do instrumento.
No caso de haver comentrios adicionais invulgares, o examinador deve anot-los no
espao prprio destinado para as observaes no fim do protocolo do exame, referindo qual
o comentrio, em que parte da prova foi feito e qual o comportamento do sujeito que o
motivou. Neste espao destinado s observaes devem tambm ser registados todos os
comportamentos do sujeito (e alguns exemplos) que o examinador considere dignos de nota
(excesso, ou ausncia acentuada, de fluncia verbal; agitao ou lentificao psicomotora;
muitas perguntas; muitos comentrios e partes; apatia; etc). Devem tambm ser anotadas
as observaes sobre a experincia do examinador: que dificuldades sentiu no contacto
com o sujeito; e de que modo se desenvolveu o desempenho tcnico do sujeito, em que
provas o sujeito manifestou mais dificuldades ou em que provas o desempenho surgiu
aparentemente mais facilitado. Cada seco da bateria tem uma rea especfica onde o
examinador deve anotar as cotaes e as pontuaes relativas ao desempenho do sujeito.
As seces da Memria de Dgitos e do TMT tm um espao destinado aos registos
no prprio protocolo da BMPF. Contudo, o TMT tem material anexo que deve ser entregue
ao sujeito (as folhas Parte A e parte B) e onde o examinador deve assinalar os erros
cometidos pelo sujeito (como se explica adiante) e em que ponto da folha o sujeito terminou
a sua prestao (mas s no caso em que o sujeito no consegue concluir a prova dentro do
tempo estabelecido nas instrues).
As anotaes relativas ao desempenho do sujeito nos Labirintos de Porteus devem
ser realizadas na tabela includa no protocolo da BMPF. Contudo, se tal for estritamente
necessrio e se estiver relacionado com aspectos da avaliao qualitativa, o examinador

82

pode anotar breves comentrios nas margens da respectiva folha do labirinto preenchida
pelo sujeito. O Stroop no apresenta material anexo (alm das pranchas que se apresentam
ao sujeito) e a anotao relativa ao ponto da prova onde o sujeito terminou cada uma das
trs tarefas anotada na tabela includa no protocolo da BMPF. E na seco relativa
aplicao da prova das Semelhanas o examinador deve anotar, sempre que possvel,
textualmente a resposta dada pelo sujeito. Quando no for possvel, pela extenso da
resposta, devem-se registar todas as palavras-chave referidas pelo sujeito. O examinador,
deve tambm colocar um Q de forma bem visvel no registo sempre que questionar a
resposta dada, seguido da resposta ou palavras-chave mencionadas aps a colocao da
questo ou do pedido de esclarecimento.
Antes

de

se

proceder

apresentao

de

cada

um

dos

instrumentos

neuropsicolgicos que compem a bateria deve ser referido que no final da BMPF existe um
espao destinado s observaes realizadas pelo examinador durante a aplicao da prova.
Trata-se de um espao que tem o propsito de fornecer informao obtida atravs do
contacto presencial com o sujeito e ser um registo das impresses do examinador, e
pretende ser um complemento informao obtida atravs da aplicao dos instrumentos
de medida. Neste caso, a criao e utilizao deste espao justifica-se com o facto de haver
mais que um administrador das provas e de ser um meio fundamental para aceder a toda a
informao disponvel para a interpretao dos resultados. Este espao contempla trs
aspectos relacionados com a aplicao da bateria:
- Comportamento do sujeito: o primeiro destes espaos diz respeito aos comportamentos
apresentados pelo sujeito durante a realizao da prova e o examinador deve assinalar
quais os comportamentos que caracterizaram o modo de funcionamento da pessoa durante
o seu desempenho. Os comportamentos que compem a lista so: excesso de fluncia
verbal; ausncia / diminuio acentuada da fluncia verbal; agitao psicomotora;
lentificao psicomotora; apatia; questionamento em excesso; muitos comentrios e
partes; e acrescenta-se um espao aberto para o registo de outros comportamentos que no
estejam contemplados na lista apresentada;
- Comentrios adicionais: nesta parte o examinador deve registar os comentrios adicionais
que realizou, em que parte da prova o fez e qual o comportamento ou interveno do sujeito
que o motivou (no se consideram comentrios adicionais as expresses muito bem,
vamos continuar, est bom ou suficiente, por exemplo, se forem realizados um
nmero de vezes considerado satisfatrio pelo observador; contudo, deve-se registar se

83

houve necessidade de reforar constantemente o sujeito de modo a garantir um nvel de


motivao suficiente para a continuao do desempenho na prova);
- Anlise global: trata-se de um espao reservado ao registo breve da anlise que o
examinador faz sobre a aplicao da BMPF - que dificuldades sentiu no contacto com o
sujeito; de que modo se desenvolveu o desempenho tcnico do sujeito, em que provas o
sujeito manifestou mais dificuldades ou em que provas o desempenho surgiu aparentemente
mais facilitado; que dificuldades notou na aplicao do instrumento e de cada prova, e qual
a sua apreciao global do instrumento e da sua aplicabilidade. Os instrumentos
seleccionados para a composio da bateria so os que seguidamente se apresentam e
descrevem.

1.5.1. Memria de trabalho: Memria de dgitos em ordem directa e inversa subteste


WAIS-III (Wechsler, 1997 verso portuguesa)
A avaliao dos processos mnsicos a curto prazo que envolvem a manipulao de
informao durante um pequeno perodo de tempo pode ser realizada com base num breve
subteste da escala Wechsler de Inteligncia (WAIS-III): o subteste de Dgitos. De acordo
com Cunha (2000), esta prova permite a avaliao da memria auditiva imediata nas suas
componentes de reteno de informao com a tarefa de memorizar a lista de dgitos
apresentada na ordem directa e manipulao da informao observada na tarefa de
repetio da lista de dgitos mas na ordem inversa da lista apresentada. Tambm segundo
Lezak et al. (2004) as duas partes da prova avaliam dimenses distintas porque a
memorizao de dgitos e a sua reproduo na ordem directa pode estar mais relacionada
com aspectos atencionais, mas o desempenho na inverso da ordem de dgitos j uma
medida que avalia a funcionalidade da memria de trabalho porque implica a memorizao
e a manipulao de informao. A autora ilustra esta afirmao com um exemplo sobre
pacientes com leso cerebral: num grupo de 52 pacientes com traumatismo crnioenceflico moderado ou grave, 24 no eram capazes de inverter mais que quatro dgitos,
mas 41 conseguiam reproduzir entre seis a nove dgitos em sentido directo, isto ,
apresentavam um desempenho dentro, ou acima, da mdia na prova de Dgitos em sentido
directo.
A 3 edio da Escala de Inteligncia de Wechsler para Adultos, ou WAIS III, foi
adaptada e aferida para a populao portuguesa e, para este trabalho, sero aplicados os

84

procedimentos descritos na verso portuguesa do manual (Wechsler, 1997) para cada um


dos subtestes escolhidos para integrar a bateria deste estudo. De acordo com a adaptao
do instrumento populao portuguesa, verifica-se que esta subprova apresenta
coeficientes de fidelidade que se situam acima de .90 nas faixas etrias compreendidas
entre os 20 e os 54 anos (e que so os limites etrios aproximados da presente
investigao).
A Memoria de Dgitos um subteste composto por duas tarefas: os Dgitos em
sentido directo e os Dgitos em sentido inverso. De modo semelhante em ambas as tarefas,
o examinador l em voz alta uma srie de nmeros, mas o tipo de resposta do sujeito difere
substancialmente porque na prova de Dgitos em sentido directo o sujeito deve repetir os
algarismos na mesma ordem que os ouviu, mas na parte dos Dgitos em sentido inverso
deve repetir a sequncia pela ordem inversa. A administrao destas duas tarefas
independente, ou seja, mesmo que o sujeito obtenha 0 pontos nos Dgitos em sentido
directo deve-se aplicar os Dgitos em sentido inverso.
Como j foi referido, esta prova composta por duas tarefas: os Dgitos em sentido
directo e os Dgitos em sentido inverso. A tarefa de Dgitos em sentido directo composta
por 8 itens que incluem dois ensaios cada um. Ambos os ensaios devem ser aplicados
mesmo que a pessoa tenha tido sucesso no Ensaio I de cada item (o que se reflectir na
pontuao atribuda).
A administrao inicia-se com a aplicao do Ensaio 1 do Item 1, e deve interromperse quando existe insucesso, ou erro, em ambos ensaios de um mesmo item. A instruo
dada pelo examinador antes de iniciar a aplicao Vou dizer-lhe alguns nmeros. Escute
com ateno e quando eu terminar repita-os exactamente como eu os disse. Ambos os
ensaios do Item 1 so compostos por dois algarismos (ensaio 1: 1-7; e ensaio 2: 6-3) e a
complexidade de cada item aumenta gradualmente at ao item 8, que composto por nove
algarismos (ensaio 1: 2-7-5-8-6-2-5-8-4; e ensaio 2: 7-1-3-9-4-2-5-6-8).
Os Dgitos em sentido inverso deve ser aplicado a partir do primeiro ensaio do Item 1
e deve ser interrompido, de modo semelhante ao que sucede com os Dgitos em sentido
directo, quando o sujeito tem dois insucessos em dois ensaios de um mesmo item. Contudo,
a instruo que deve ser dada pelo examinador ligeiramente diferente da tarefa anterior:
Agora, vou dizer-lhe mais alguns nmeros. S que desta vez, quando eu parar, quero que
diga em sentido inverso. Por exemplo, se eu disser 7-1-9, o que dever dizer?. Se a pessoa

85

responder correctamente 9-1-7 deve-se dizer de volta Muito bem. isso mesmo e iniciar a
administrao da tarefa a partir do Ensaio 1 do Item 1, mas se o sujeito responder
incorrectamente o examinador deve dar a resposta e dizer: No. Deveria dizer 9-1-7. Eu
disse 7-1-9, como tem de repetir em sentido inverso dever responder 9-1-7. Vamos tentar
de novo mas com outros nmeros. Lembre-se que dever repeti-los em sentido inverso. Os
nmeros so: 3-4-8. A partir daqui no se do mais ajudas nem neste exemplo nem nos
prximos itens, e deve-se prosseguir com a administrao do 1 ensaio do Item I
independentemente da resposta do sujeito ter sido correcta ou no.
Tal como sucede na tarefa anterior, os itens aumentam gradualmente de dificuldade,
mas nos Dgitos em sentido inverso os dois ensaios do primeiro Item apenas tm dois
algarismos e o ltimo item no vai alm dos 8 algarismos em ambos ensaios.
Alm do critrio de interrupo (j explicado), o modo como o examinador l os
nmeros (que devem ser lidos com a cadncia de 1 por segundo com uma ligeira inflexo
de tom no ltimo algarismo) e a pontuao, so aspectos comuns s duas tarefas. A
pontuao faz-se do seguinte modo:

0 pontos: se falhar ambos os ensaios de cada item;

1 ponto: se repetir correctamente um ensaio (uma das sequncias) de um


item;

2 pontos: se repetir correctamente os dois ensaios de cada item.

A pontuao mxima para os Dgitos em sentido directo so 16 pontos, os Dgitos


em sentido inverso so 14 pontos, e a pontuao total para a prova de Memria de Dgitos
pode chegar aos 30 pontos. A principal anlise comparativa entre os grupos realizou-se com
base nos scores brutos. De facto, e de acordo com Lezak (2004), os sistemas de converso
das

pontuaes

das

escalas

Weschler

tm

pouca

utilidade

para

propsitos

neuropsicolgicos e a pontuao bruta obtida nas duas tarefas do sub-teste da Memria de


Dgitos (assim como de outros sub-testes) fornece informao significativa que no carece
de mais nenhuma elaborao para poder ser interpretada porque as pontuaes standart
podem resultar de scores brutos dspares com pontuaes completamente diferentes.
Assim, para no se perder informao importante faz mais sentido analisar as pontuaes
obtidas como exemplificado por Lezak (2004): uma pontuao bruta de 11, na maior parte
das vezes, pode resultar da combinao de um score de 6 nos dgitos directos e de um
score de 5 nos dgitos invertidos, mas a mesma pontuao tambm pode ser o resultado de

86

7 pontos nos dgitos directos e 4 na sequncia invertida o que significa que existe uma
diferena de 3 pontos entre ambas a tarefas e que uma diferena que surge com maior
frequncia em grupos de pessoas com leso cerebral.

1.5.2. Ateno visual sustentada, sequenciao e flexibilidade cognitiva: - Trail Making


Test (Army Individual Test Battery, 1944)
O Trail Making Test (TMT) indicado para o exame da ateno visual sustentada,
rastreio visual, velocidade de processamento, habilidade grafomotora, sequenciao e
flexibilidade cognitiva (Cavaco et al., 2008), e composto por duas partes: a parte A
consiste em ligar ordenadamente com um trao 25 nmeros distribudos aleatoriamente
numa folha; a parte B que mantm a mesma lgica de conexo mas desta vez devem-se
unir nmeros e letras de forma alternada. A pontuao depende do tempo de execuo de
cada parte (Pea-Casanova et al., 2004). A execuo da parte B do TMT envolve funes
que no se encontram implicadas na parte A, dado que esta parte da prova exige uma
alternncia contnua entre duas categorias diferentes de estmulos. E pode considerar-se
que a flexibilidade cognitiva uma funo subjacente complexidade da parte B (Kortte,
Horner e Windham, 2002). De acordo com Lezak (2004), que cita Spreen and Strauss
(1998), trata-se de um instrumento com vrias descries de bons indicadores de
consistncia interna: a maioria acima de .60, mas vrios so em torno de .90 e muitos
situam-se nos .80.
A administrao deste instrumento inicia-se com a apresentao de uma folha de
treino da parte A acompanhada da seguinte instruo: Nesta pgina encontram-se alguns
nmeros. Comece no nmero 1 e desenhe uma linha entre o 1 e o 2, o 2 e o 3, o 3 e o 4 e a
por diante por esta ordem (apontar com o lpis do 1 para o 2, para o 3 e para o 4), at
chegar ao fim. Desenhe as linhas o mais rpido que puder. Pronto? Comear!. A
administrao prossegue com a apresentao da folha de teste Parte A sempre que o
sujeito realiza a condio de treino com sucesso, ou seja, com 2 ou menos erros, e dada a
seguinte instruo: Esta pgina como a que acabou de fazer, apenas tem mais nmeros.
Novamente, comece no nmero 1 e desenhe uma linha entre o 1 e o 2, o 2 e o 3, o 3 e o 4 e
a por diante por esta ordem (e apontar com o lpis do 1 para o 2 e assim sucessivamente
at ao 4), at chegar ao fim. Desenhe as linhas, o mais rpido que puder. Pronto
Comear! Imediatamente aps a ltima palavra, inicia-se a contagem do tempo.

87

Durante a aplicao do teste, o examinador deve assinalar os erros com um trao, ou


corte, na ltima linha desenhada pelo sujeito, identificar a natureza do erro (por exemplo
dizendo a seguir no este nmero) e conduzir o sujeito at ao ltimo crculo correcto, de
forma a que o teste prossiga a partir desse ponto. Durante este processo de correco dos
erros no h paragem do cronmetro, e o teste deve ser interrompido aps 200 segundos
ou aps 4 erros (a no ser que o sujeito se encontre a menos de 3 crculos do final).
Aps a concluso desta primeira parte, apresenta-se ao sujeito a folha de treino da
Parte B e so dadas as instrues respectivas: Nesta pgina encontram-se alguns nmeros
e letras. Comece no nmero 1 e desenhe uma linha entre o 1 e o A, o A e o 2, o 2 e o B, o B
e o 3, o 3 e o C, e a por diante por esta ordem (apontar com o lpis do 1 para o A, para o 2,
para o B, para o 3 e para o C), at chegar ao fim. Desenhe as linhas o mais rpido que
puder. Pronto? Comear! S aps a finalizao com sucesso da condio de treino (tal
como sucede no treino da Parte A) que a folha de teste da Parte B apresentada ao
indivduo acompanhada da seguinte instruo: Esta pgina como a que acabou de fazer,
apenas tem mais nmeros e mais letras. Novamente, comece no nmero 1 e desenhe uma
linha entre o 1 e o A, o A e o 2, o 2 e o B, o B e o 3, o e 3 o C e a por diante por esta ordem
(apontar com o lpis do 1 para o A, para o 2, para o B, para o 3 e para o C), at chegar ao
fim. Desenhe as linhas o mais rpido que puder. Pronto Comear!
Tal como sucede na aplicao da Parte A, a contagem do tempo tem incio
imediatamente aps ser dada a instruo para comear e o processo de correco de erros
, tambm ele, semelhante ao processo de correco da Parte A apenas com alguns
ajustes dadas as diferenas entre as partes. Assim, cada vez que o sujeito faz um erro o
examinador deve assinalar de imediato o erro com um trao na ltima linha desenhada pelo
sujeito, identificar a natureza do erro (dizendo por exemplo: a seguir no este nmero,
a seguir no um nmero ou a seguir no esta letra) e conduzir o sujeito at ao ltimo
crculo correcto, de forma a que a pessoa possa prosseguir o teste a partir desse ponto.
Durante este processo no h paragem do cronmetro e o teste deve ser interrompido aps
400 segundos ou aps 4 erros, a no ser, tal como sucede na Parte A, que a pessoa esteja
a menos de 3 crculos do final.
De acordo com Cavaco et al (2008) as medidas dependentes do TMT so o tempo
de execuo medido em segundos, o nmero de erros e o ndice B:A calculado a partir dos
tempos de execuo em cada uma das partes. A cotao do TMT feita com base em trs
critrios que se aplicam s duas partes que compem a prova em separado: o Tempo Total,

88

o Total de Erros e os Tipos de Erros (Mahurin et al., 2006). Por sua vez, e de acordo com
Mahurin et al. (2006) os Tipos de Erros podem ser divididos em trs categorias: erros de
sequenciao (ou tracking errors no original), erros perseverativos, e erros de proximidade.
Com este instrumento pretende-se, de um modo simples e eficaz, examinar a integridade da
capacidade para alternar entre conceitos e a flexibilidade cognitiva dos sujeitos da amostra
atravs da avaliao do desempenho global na prova. Devido ao facto dos estudos
realizados nesta investigao envolverem um nmero relativamente elevado de variveis
optou-se por considerar apenas o tempo total de execuo de ambas as partes da prova
porque, em ltima anlise, acaba por reflectir os erros cometidos pelos sujeitos.

1.5.3. Capacidade de Planificao: Teste de Labirintos de Porteus (Porteus, 1965)


De acordo com Lezak (2004), as tarefas de resoluo de labirintos permitem a
avaliao da capacidade de planificao porque a abordagem ideal para encontrar o
caminho atravs do labirinto sem entrar em becos depende de uma investigao preliminar
do prprio labirinto que permita pr-visualizar o caminho a traar.
Trata-se de um instrumento que, segundo Porteus (1965), pode medir a capacidade
de planificao, a sugestionabilidade, a impulsividade e a capacidade de adaptao social e
mede uma forma especial de inteligncia que pode ser descrita como de senso comum:
uma capacidade para ser prudente e previdente em situaes concretas (no plano visual) e
evitar riscos habituais como os que se encontram na vida quotidiana (circular na rua, tomar
medicao, etc). Reflecte-se no modo como as pessoas se comportam na vida de todos os
dias e so teis na previso deste tipo de comportamento (Porteus, 1965). Neste sentido,
Brill (1937) refere que a prova avalia o nvel intelectual e traos de personalidade altamente
correlacionados com a adaptao social, tais como a prudncia, a capacidade para pensar
antecipadamente (premeditao ou ponderao), a capacidade de planificao, a
capacidade para melhorar com a prtica e a capacidade de adaptao a situaes novas.
Este instrumento tambm considerado eficaz na identificao de casos de
perturbao do comportamento ou delinquncia (Porteus, 1965) na medida em que os
jovens com problemas de comportamento apresentam scores piores nos labirintos, no
porque sejam incapazes para compreender ou interpretar o mundo, mas possivelmente
porque manifestem alguma incapacidade para ir de encontro s exigncias das situaes
novas e porque podem tambm ser incapazes de aprender com as prprias experincias

89

(Karpeles, 1932). Os scores afectados por muitos erros qualitativos tambm podem
representar uma medida da impulsividade e da funcionalidade dos mecanismos de controlo
porque so factores que podem justificar o aumento de erros deste tipo (Docter e Winder,
1954).
O Teste Labirintos de Porteus uma tarefa de resoluo de problemas que exige
pouco envolvimento das capacidades verbais e que pode ser utilizada isoladamente como
nica medida de avaliao das Funes Executivas (Krikorian e Bartok, 1998). Kirsh, Lis,
Esslinger, Gruppe et al (2006) estudaram a activao cerebral atravs de fMRI durante a
resoluo mental de labirintos e as concluses a que chegaram confirmam que se trata de
um teste capaz de avaliar as Funes Executivas per se porque se verificou que os
labirintos activam as reas dorsais bilaterais do CPF, o que significa que reflectem tambm
os processos de tomada de deciso.
A prova aplicada nesta investigao composta por dez labirintos a partir dos 5 anos
at idade adulta que devem ser resolvidos por ordem crescente de dificuldade e a tarefa
consiste em desenhar uma linha desde o ponto de origem at sada de cada um dos
labirinto.
As instrues dadas ao sujeito variam consoante alguns labirintos, nomeadamente o
labirinto V, VI e VII, e VIII e superiores. Assim, a instruo dada no labirinto V : Vamos
imaginar que as linhas destes desenhos so muros de pedra de verdade. Esquea o rato
que v na imagem e imagine que isto so estradas. Voc entra aqui (e aponta-se para o
incio do labirinto ou para o D) conduzindo um automvel e tem de sair por ali (sada do
labirinto). Mas h regras: o carro no pode recuar, nem dar a volta, nem atravessar
nenhuma linha, e por isso deve ter a certeza que no entra por nenhuma rua sem sada
(nesta fase pode acrescentar-se, mas apenas se for mesmo necessrio, que se tal
acontecesse o carro tinha de ser retirado com um reboque porque no tem nem marcha
atrs nem espao para virar). Como o seu lpis o carro, no o pode levantar da folha.
Pode parar quando quiser para ver o caminho, mas no pode levantar o lpis da folha. E
diz-se ao sujeito para comear a desenhar logo que esteja pronto. A instruo dada nos
labirintos VI e VII : Agora neste, tem de partir daqui e sair ali e ainda se deve mostrar o
ponto de partida e o de chegada), e nos labirintos VIII e superiores ainda mais genrica
porque se diz apenas parta daqui e procure a sada apontando apenas para o ponto de
partida.

90

A aplicao da prova tem incio com a apresentao da folha V que se coloca diante
do sujeito ao mesmo tempo que se explica que os labirintos sero cada vez mais complexos
e que os mais fceis sero apresentados primeiro para a pessoa poder compreender a
natureza do teste. Pode deixar-se o sujeito estudar o trajecto antes de comear, mas nunca
se deve deixar percorr-lo com o lpis no ar nem com o dedo. Se a pessoa fizer isso devese colocar a mo em cima do teste e dizer que no permitido. No caso de haver insucesso
neste labirinto o examinador deve mostrar a soluo. O sujeito tem direito a repetir o ensaio,
caso um labirinto seja interrompido devido a erro na sua soluo mas o nmero de
segundas oportunidades varia conforme os labirintos: os labirintos dos 5 aos 11 anos
(inclusive) tm duas tentativas, e os restantes 12, 14 e adulto apresentam quatro
tentativas.
Quando existe insucesso em trs labirintos quaisquer ou em dois labirintos
consecutivos acima dos 8 anos deve interromper-se a prova. Os insucessos so os erros
quantitativos e cotam-se quando o lpis ultrapassa a linha que fecharia uma rua sem sada
ou atravessa outras linhas para cortar caminho em direco sada (em vez de ir pelo
percurso correcto). Quando isto ocorre d-se outra folha no caso da pessoa ainda ter
tentativas disponveis. Nunca se deve parar o sujeito quando entra numa rua sem sada
deve deixar-se ir at ao fim da rua ou at ao momento em que tome conscincia que errou
mas no se permite que corrija o erro refazendo parcialmente o seu trajecto. Sempre que h
um erro quantitativo deve-se mudar de folha, ou para a tentativa ainda disponvel ou para o
labirinto seguinte.
A pontuao obtida com base nos erros quantitativos foi inicialmente proposta como
um ndice relacionado com a idade cronolgica e usado para calcular o quociente intelectual
(Krikorian e Bartok, 1998). referido no manual (Porteus, 1965) que existe uma forte
correlao, em idade escolar, entre os resultados quantitativos obtidos nos labirintos e o QI
obtido pela escala de Stanford-Binet, e Krikorian e Bartok (1998) referem que relativamente
consistncia interna o instrumento apresenta um alfa de Cronbach de .81. A idade mental
obtm-se atravs da soma da nota base (idade do labirinto inferior ao labirinto onde o sujeito
faz o primeiro erro) com os pontos (anos) suplementares que variam de acordo com o
labirinto como se pode observar na tabela 2. A nota quantitativa reflecte a capacidade que a
pessoa tem para se organizar em situaes concretas do dia-a-dia, e se esta capacidade se
encontra alterada devido a questes emocionais ento isto reflectir-se- numa pontuao
mais baixa nos labirintos (Porteus, 1965).

91

Labirinto
5 a 11
12 e 14
adulto

1 ensaio
1
2
2

2 ensaio
0,5
1,5
2

3 ensaio
1
1,5

4 ensaio
0,5
1

insucesso
0
0
0

Tabela 2: labirintos de Porteus ponderao para clculo da nota quantitativa.

Alm da pontuao quantitativa, existe tambm um score qualitativo que diz respeito
aos erros cometidos durante a execuo do traado dentro do labirinto e so estes erros
que esto relacionados com a capacidade de execuo e de planificao. De acordo com o
manual, o princpio que norteia a notao qualitativa o facto de cada pessoa possuir uma
maneira caracterstica de interpretar e executar uma tarefa e d os seguintes exemplos:
uma pessoa que permita que os acontecimentos fluam ao acaso e que negligencie as regras
e as instituies acabar por cometer faltas caractersticas, especialmente se no souber
que o seu trabalho est a ser cuidadosamente avaliado de acordo com determinados
parmetros; e, pelo contrrio, sujeitos meticulosos e conscienciosos tambm podem ser
identificados pelo rigor e cuidado como executam esta tarefa (Porteus, 1965).
Especificamente, o traado sinuoso pode representar tenso emocional crescente, a
correco a tempo de uma m direco pode ser um sinal de impulsividade, e linhas
atravessadas ou tocadas e cantos cortados ao longo do traado podem significar que a
pessoa tem tendncia para perder o auto-controlo.
Deve referir-se que levantar o lpis da folha um erro qualitativo. Avisa-se a pessoa
no incio que no pode levantar o lpis, e apenas se refere novamente que no pode
levantar o lpis aps 10 levantamentos e deve anotar-se no espao prprio as vezes que a
pessoa levantou o lpis da folha (antes e depois do 2 aviso).
Se a pontuao qualitativa for baseada na aplicao de menos de 9 testes deve
indicar-se o nmero de labirintos aplicados por baixo da pontuao qualitativa (obtida pelos
erros qualitativos j ponderados), como por exemplo 39/8 em que 39 a pontuao obtida
em 8 labirintos (ou seja, at ao labirinto XII). Os erros qualitativos classificam-se e pontuamse do modo como se expe na tabela 3 , e o score qualitativo (Q) obtm-se com a soma dos
erros j ponderados. Em termos interpretativos, os pontos de corte so 29 pontos para os
homens e 31 pontos para as mulheres, e valores superiores podem ser equiparveis aos
obtidos por delinquentes (cujas notas mdias so 50 para os homens e 54 para as
mulheres).

92

Erro
Cada erro no 1 tero do labirinto
Cada erro no ltimo tero do labirinto
Canto tocado ou cortado
Atravessar ou tocar as linhas
Lpis levantado antes do segundo aviso
Lpis levantado depois do segundo aviso
Traado sinuoso ondulado (ver exemplos no manual)
M direco (corrigida antes de erro quantitativo)
Cada erro quantitativo nos testes V ,VI e VII

Pontuao
2
1
1
2
3
5
2
1
1

Tabela 3: labirintos de Porteus - ponderao qualitativa e tipos de erros.

1.5.4. Resistncia interferncia: Stroop Color and Word Test (Stroop, 1935; verso
portuguesa Fernandes, 2009)
O Stroop Color and Word Test avalia a capacidade de resistncia interferncia,
uma prova composta por trs pranchas, e compreende trs scores: leitura do nome de cores
escritos a preto; denominao da cor de impresso de vrias cruzes (XXX); e denominao
da cor de impresso dos nomes das cores, quando a cor de impresso e o nome escrito
nunca so congruentes (Golden, 1976).
As pranchas apresentam-se em formato A4 com 100 itens cada dispostos em 5
colunas de 20 linhas. A primeira prancha que se apresenta ao sujeito composta por nomes
de cores (vermelho, verde e azul) aleatoriamente dispostos e imprimidos a preto, e pede-se
ao sujeito que leia alto o mximo de palavras que conseguir em 45 segundos. A segunda
prancha consiste numa srie de XXXX impressas a vermelho, verde ou azul e dispostas de
modo aleatrio, e o sujeito deve identificar (em voz alta) o mximo de cores possvel em 45
segundos. E a terceira prancha apresenta as palavras da primeira prancha impressas nas
cores da segunda prancha e nenhuma das palavras est imprimida na cor que representa,
ou seja, a palavra vermelha pode estar escrita em azul ou verde e o sujeito deve dizer a cor
da impresso e no ler a palavra em si, tambm em 45 segundos. Nesta ltima prancha,
tipicamente, a tendncia para ler a palavra sobrepe-se tarefa de nomeao da cor da
impresso e, por este motivo, leva a uma diminuio do score em comparao com as
tarefas das pranchas anteriores, o que Golden (1976) designa como Efeito de Interferncia.
Os sujeitos recebem quatro scores obtidos com base no nmero de itens concludos
em 45 segundos:

93

Score de leitura de palavras nmero de itens completados em 45 segundos na


prancha 1;

Score de nomeao de cores - nmero de itens completados em 45 segundos na


prancha 2; e

Score de nomeao de cor-palavra - nmero de itens completados em 45


segundos na prancha 3.

E um score relativo pontuao de Interferncia Pura: que se calcula a partir de


uma frmula especfica e que representa a varivel resistncia interferncia
a interpretao simples e quanto maior esta pontuao, menos susceptvel
o sujeito interferncia.

A instruo bsica dada ao examinando : Este teste mede a rapidez com que
consegue ler as palavras nesta pgina. Quando eu disser Comece dever ler as palavras
(ou dizer o nome da cor da tinta, ou dizer o nome da cor da tinta em que a palavra est
escrita, ignorando a prpria palavra) pela ordem das colunas em voz alta, comeando pela
primeira e o mais rpido que puder. Quando terminar a primeira coluna dever passar para
a coluna seguinte e assim sucessivamente, at eu dizer para parar. Se chegar ao fim da
ltima palavra do fim da pgina antes de eu dizer STOP, volte primeira coluna e comece
de novo. Se se enganar, corrija-se e continue (Golden, 1975). Quando h erros o sujeito
deve repetir a nomeao, e a penalizao dos erros est representada na diminuio do
tempo disponvel para a execuo do resto da tarefa.
Golden (1976) verificou que o Stroop capaz de diferenciar, de modo eficaz, sujeitos
normais e doentes psiquitricos sem leso cerebral de pacientes com leso cerebral. uma
prova que pode ser um bom indicador da capacidade de concentrao (Pea-Casanova et
al., 2004) e, alm de ser um teste sensvel a disfuno frontal, tambm o aos efeitos do
envelhecimento, visto que indivduos mais velhos tm um desempenho diferente dos mais
jovens (Cohn, Dustman e Bradford, 1984). Os estudos de adaptao do instrumento
populao portuguesa realizados por Fernandes (2009) revelaram que as variveis do teste
apresentam uma boa consistncia interna (com alpha de Cronbach global de .663).

94

1.5.5. Formao de conceitos: Semelhanas subteste WAIS-III (Wechsler, 1997


verso portuguesa)
O subteste de Semelhanas da escala de inteligncia de Wechsler para adultos
uma prova que avalia o pensamento abstracto, o raciocnio lgico, a formao de conceitos
e o raciocnio indutivo (Cunha, 2000). Para Lezak et al. (2004) o sinal mais comum de
perturbao do sistema conceptual a presena de pensamento concreto que se reflecte na
incapacidade para raciocinar a partir de generalizaes teis e na preferncia por solues
bvias e superficiais, e tambm refere que os testes que avaliam a capacidade para formar
conceitos no so construdos para classificar as respostas dadas como certas ou erradas
mas sim para analisar a qualidade do pensamento, do raciocnio e da capacidade para
separar os aspectos importantes dos aspectos irrelevantes do problema em questo. Tratase de um subteste que apresenta coeficientes de fidelidade para o QI que varia entre .81 e
.91 nas faixas etrias compreendidas entre os 20 e os 54 anos na populao portuguesa
(Weschler, 1997).
Na prova das Semelhanas (Wechsler, 1997) pedido ao sujeito que diga qual a
caracterstica comum entre dois objectos ou conceitos, isto , deve identificar as
semelhanas entre os objectos e os conceitos apresentados, e o grau de dificuldade da
tarefa aumenta gradualmente. Este subteste composto por 19 itens e a pontuao
atribuda a cada item pode variar entre 0, 1 e 2 pontos dependendo da qualidade da
resposta:

0 pontos: para as respostas que no apresentam nenhuma semelhana vlida


entre os dois objectos, ou que apontem apenas para caractersticas especficas de
um dos elementos apenas, ou que indiquem diferenas entre os elementos, ou
ainda que apresentem generalizaes incorrectas. Por exemplo, no item 6 em que
se pede para identificar o aspecto comum a uma laranja e uma banana, uma
resposta como a laranja tem sumo e a banana no deve ser cotada com 0 pontos.

1 ponto: para as respostas que identificam um aspecto concreto, isto , so


respostas que reconhecem uma caracterstica especfica ou funo comum a
ambos elementos (no mesmo exemplo da laranja e da banana, responder que
ambas tm pele), ou ainda que apresentam uma classificao geral correcta mas
menos pertinente (por exemplo: a laranja e a banana so comida); e

95

2 pontos: para as respostas que do um nvel de generalizao abstracta que


inclua os dois elementos apresentados, expressando uma classificao geral, uma
propriedade universal ou um conceito pertinente para ambos os elementos
apresentados. Recorrendo novamente ao exemplo da bana e da laranja, uma
resposta cotada com 2 pontos ser aquela que identifique uma relao abstracta
entre os elementos como so ambas fruta.
A administrao deste subteste tem incio no item 6 e quando o sujeito consegue

obter a cotao mxima de 2 pontos nos itens 6 e 7 prossegue-se a aplicao dos restantes
itens e atribui-se de modo automtico a cotao correspondente aos itens anteriores (itens 1
a 5). Contudo, se as repostas dadas aos itens 6 e 7 forem cotadas com 0 ou 1 ponto, devese recorrer regra de retrocesso que significa que se devem aplicar os itens de 1 a 5 em
sentido inverso at a pessoa consiga obter duas respostas consecutivas cotadas com 1
ponto. Se a pessoa tiver obtido a pontuao mxima no item 6, esta pontuao deve ser
contabilizada na contagem de sucessos em sentido inverso. Quando o critrio dos dois
sucessos consecutivos obtido, ento deve-se atribuir a cotao mxima aos itens
anteriores que no chegaram a ser aplicados. Em relao cotao dos itens, o manual
frisa que existem duas pontuaes distintas: os itens de 1 a 5 so pontuados com a cotao
mxima de 1 e os itens de 6 a 19 a pontuao mxima de 2 pontos. O subteste
administrado at que se alcance o critrio de interrupo e aplicado quando o sujeito
apresenta 4 insucessos consecutivos, isto , 4 itens ou respostas consecutivas cotadas com
0 pontos. A pontuao mxima so 33 pontos.
A instruo dada pelo examinador no incio da administrao desta prova Agora
vou ler-lhe duas palavras. Quero que me diga em que que so semelhantes. E para cada
um dos itens, deve colocar sempre a seguinte questo: Em que que so semelhantes (e
enumerar os elementos / palavras de cada item)? No caso da resposta ser ambgua, pouco
clara ou constar da lista de palavras marcadas com (Q) fornecida pelo manual, ento o
examinador deve dizer: Explique-me um pouco melhor. ou E mais?. O manual fornece
uma lista de palavras ou exemplos de resposta para a cotao de cada item, e algumas das
respostas esto assinaladas com a letra (Q), o que quer dizer que so respostas que devem
ser seguidas de questionamento para o sujeito poder melhorar a sua resposta e obter uma
pontuao mais elevada. No caso da pessoa apresentar uma srie de respostas aceitveis
para o mesmo item deve-se pontuar a melhor resposta, e se der vrias respostas, mas
umas correctas e outras incorrectas, o examinador deve dizer: Ento, qual a sua

96

resposta? e cotar a resposta escolhida pelo sujeito. No incio da aplicao do item 6, se o


sujeito der uma resposta pontuvel com 1, como por exemplo se responder comem-se,
deve-se dizer que est correcto mas que so ambas peas de fruta e se der uma resposta
incorrecta de 0 pontos, dizer so ambas peas de fruta.

1.6. Metodologia de recolha de dados: Questionrios de auto-preenchimento

A ltima etapa de recolha de dados consistiu na distribuio dos questionrios de


auto-preenchimento para que os participantes pudessem responder livremente, sem a
presso da aco directa do examinador numa situao de pergunta / resposta tipo
entrevista, a questes que podem ser consideradas como uma invaso da sua privacidade.
Juntamente com os questionrios de auto-preenchimento dirigidos para a anlise de
factores de personalidade e de psicopatologia, distribuiu-se tambm o questionrio
demogrfico. Como j foi referido na seco de descrio dos instrumentos, este
questionrio tem o objectivo de substituir a entrevista dirigida, tanto para poupar tempo,
como igualmente para permitir uma maior liberdade de resposta s questes colocadas ao
participante, e um questionrio que alm de colocar as tradicionais questes sciodemogrficas tambm inclui questes que permitem perceber o historial criminal da pessoa
e da famlia, e o historial relacionado com doenas neurolgicas e comportamentos aditivos.
A distribuio dos questionrios foi realizada em trs modalidades diferentes:
a) entrega de um envelope com os questionrios no fim da sesso de avaliao com
a indicao do examinador para que o participante fosse o mais honesto e verdadeiro nas
suas respostas, pedindo que lesse tudo com muita ateno e que no deixasse nenhuma
questo em branco ou por responder, com uma forte referncia ao facto de se tratar da
continuao da sesso que terminou, e reforando o facto dos dados por ele fornecidos
serem confidenciais e annimos. A recolha dos questionrios foi feita pelo guarda prisional
de servio no dia seguinte sua distribuio. Esta foi a modalidade adoptada no
Estabelecimento Prisional de Silves;
b) Aplicao em grupo dos questionrios: esta modalidade (adoptada nos
Estabelecimentos Prisionais de Olho, Faro e Pinheiro da Cruz, e tambm no grupo de
controlos) surgiu como uma possibilidade aps o contacto inicial com a direco dos

97

respectivos estabelecimentos prisionais que disponibilizou uma sala onde se reuniram todos
os participantes para a distribuio e preenchimento dos questionrios apenas sob a
superviso do examinador;
c) A outra modalidade usada ocorreu no Estabelecimento Prisional de Faro onde, por
haver uma sala contgua ao gabinete onde se encontrava o examinador a realizar a
avaliao das Funes Executivas, foi possvel instalar um sujeito de cada vez para
preencher os questionrios individualmente.
As variveis psicolgicas implicadas neste estudo so factores que sero avaliados
atravs

da

aplicao

de

questionrios

de

auto-preenchimento

distribudos

pelos

participantes. O recurso distribuio de instrumentos de auto-preenchimento tem como


objectivo complementar a recolha de dados, e a escolha desta tcnica especfica prende-se,
fundamentalmente, com dois aspectos principais: a vantagem de permitir uma diminuio
significativa do tempo dedicado avaliao presencial; e por ser preenchido pelo recluso
longe da aco directa do examinador poder permitir uma resposta mais sincera ao prprio
questionrio.

1.6.1. Agressividade: Inventrio de Expresso da Ira estado-Trao STAXI-2


(Spielberger, 1999; verso portuguesa Marques, Mendes e Sousa, 2007)
A avaliao da agressividade fez-se com base na aplicao do Inventrio da
Expresso da Ira Estado-Trao (State-Trait Anger Expression Inventory-2, ou STAXI-2, de
Spielberger, 1999) que um questionrio de auto-preenchimento dirigido para a avaliao
de vrias dimenses relacionadas com a ira e que foi adaptado populao portuguesa em
2007 por Marques, Mendes e Sousa. De acordo com as autoras, o recurso a instrumentos
que permitam a avaliao de determinados estados emocionais que dizem respeito ao
controlo e expresso da ira so indispensveis para a compreenso, previso e controlo de
comportamentos agressivos. Ainda neste sentido as autoras referem vrios estudos que
relacionam um mau controlo de estados de fria e ira com o desenvolvimento e
apresentao de comportamentos agressivos e, de facto, a experincia e controlo do
sentimento de ira deve ser considerado como um factor causal de expresses
comportamentais violentas e agressivas.
Este instrumento baseia-se na concepo que a ira envolve duas dimenses
especficas e que so a Ira-Estado e a Ira-Trao. A Ira-Estado pode caracterizar-se por ser a

98

dimenso de reaco imediata aos acontecimentos que depende da percepo e


interpretao que cada pessoa faz dos estmulos de carcter social que surgem em seu
redor, e esta percepo individual da injustia ou a frustrao est relacionada com a
variabilidade e inconstncia da intensidade e da frequncia dos estados de ira, e tem uma
componente psicobiolgica porque um estado que se faz acompanhar por um aumento da
tenso muscular e da actividade do sistema nervoso autnomo e endcrino. A instruo
dada nesta parte do questionrio remete para o factor de reaco imediata logo atravs da
instruo na prpria folha do questionrio: Encontram-se em baixo um certo nmero de
expresses que as pessoas usam para se descreverem a si prprias. Leia cada uma delas e
a seguir assinale o circulo apropriado direita, indicando como se sente agora, neste
preciso momento. No h respostas certas ou erradas. No gaste demasiado tempo em
cada pergunta, d a resposta que melhor lhe parece descrever a maneira como se sente
neste momento.3 (Marques et al., 2007)
A Ira-Trao a tendncia intrnseca, ou uma predisposio, para actuar num
determinado tipo de registo ou para interpretar certos estmulos de um modo especfico,
est relacionada com as diferenas individuais e influencia a Ira-Estado porque fortes traos
de expresso emocional da ira podem levar a um aumento da frequncia e intensidade dos
estados de ira (Marques et al., 2007). Por este motivo, na segunda parte do questionrio a
instruo ligeiramente modificada: Encontram-se em baixo um certo nmero de
expresses que as pessoas usam para se descreverem a si prprias. Leia cada uma delas e
a seguir assinale o circulo apropriado direita, indicando como habitualmente se sente ou
reage, neste preciso momento. No h respostas certas ou erradas. No gaste demasiado
tempo em cada pergunta, d a resposta que melhor lhe parece descrever a maneira como
habitualmente se sente ou reage. (Marques et al., 2007)
Alm destas duas categorias principais, a verso portuguesa do instrumento ainda
apresenta uma escala que rene um conjunto de itens que permitem a anlise da Expresso
e Controlo da Ira e que compreende os principais aspectos relativos ao modo como o sujeito
exprime e dirige a sua raiva contra os outros ou se, pelo contrrio, internaliza a ira,
reprimindo a emoo ou recorrendo a estratgias para se controlar e lidar com a emoo. A
instruo desta terceira parte tambm difere das instrues anteriormente apresentadas:
De vez em quando sentimo-nos zangados ou furiosos, contudo as pessoas reagem de
maneira diversificada quando esto zangadas. Em baixo est descrito um certo nmero de
3

O negrito e o itlico so conforme a verso portuguesa do instrumento.

99

expresses que as pessoas utilizam para descreverem as suas reaces quando se sentem
zangadas ou furiosas. Leia cada uma das afirmaes e assinale o circulo apropriado
direita que indica a frequncia da maneira como geralmente reage ou se comporta
quando se sente zangado ou furioso. No h respostas certas ou erradas. No gaste
demasiado tempo em cada afirmao. (Marques et al., 2007)
O STAXI-2 (2007) pode ser aplicado a partir dos 13 anos, mas os dados normativos da
populao portuguesa apenas incluem os resultados da aplicao a uma amostra de
sujeitos com idade mnima de 16 anos. A verso original deste instrumento de autopreenchimento tipo Likert composto por 57 itens distribudos por seis escalas principais e
cinco sub-escalas:

A escala Ira-Estado (IE), que mede a intensidade dos sentimentos de ira e que inclui
trs sub-escalas que avaliam a intensidade da ira e o desejo de a exprimir num
determinado momento:

Sentimento (IE-S) intensidade do sentimento de ira que sente no momento;

Expresso Verbal (IE-V) intensidade da expresso verbal da ira;

Expresso Fsica (IE-F) intensidade da expresso fsica da ira;

A escala Ira-Trao (IT), mede a frequncia dos sentimentos de ira ao longo do


tempo, e integra mais duas sub-escalas:

Temperamento (IT-T) mede a tendncia para sentir ira sem provocao


especfica;

Reaco (IT-R) mede a frequncia com que os sentimentos de ira surgem


devido a frustrao e avaliaes negativas;

A escala Emoo e Controlo da Ira abrange quatro componentes principais:

A escala da Ira Manifesta (IM) que avalia as exteriorizaes da ira contra as


pessoas ou contra os objectos;

A escala da Ira Contida (IC) relacionada com a capacidade de autorepresso da emoo, e com os sentimentos de ira experimentados e no
expressados;

100

A escala do Controlo Externo da Ira (CEI) que diz respeito ao controlo dos
sentimentos e evitar manifestaes de ira na presena de outras pessoas;

A escala do Controlo Interno da Ira (CII) analisa a capacidade para controlar


e suprimir o sentimento de ira experimentado atravs de tentativas para se
acalmar.

O instrumento tambm permite avaliar o IEI (ndice de Expresso de Ira) a partir das
escalas de Ira Manifesta e Ira Contida e do Controlo da Ira (escalas de controlo interno e
externo da ira), com a seguinte frmula IEI = IM+IC-(CEI+CII)+48 (o valor 48 uma
constante introduzida para eliminar valores negativos). Contudo, a adaptao realizada
agregou as sub-escalas Controlo Interno e Externo da Ira numa dimenso apenas
classificada como Controlo da Ira (composta por 18 itens), e as dimenses Ira Manifesta e
Ira Contida tambm foram agrupadas numa escala s intitulada Ira Expresso (composta
por 11 itens), acabando por resultar num instrumento com 53 em vez de 57 itens como na
verso original. O clculo do IEI tambm foi adaptado e segue a frmula (EI/11 CI/18) + 3
e apenas tem em considerao o valor mdio das dimenses Ira Expresso e Controlo da
Ira, e a constante 3 introduzida para evitar resultados negativos. A anlise geral dos
resultados feita a partir da consulta de tabelas de mdias apresentadas no artigo (Marques
et al., 2007). De acordo com os estudos realizados pela autoras na adaptao do
instrumento populao portuguesa, a anlise da consistncia interna das escalas e subescalas revela valores de alpha de Cronbach considerados como indicadores de alta
fidelidade e que variam entre .70 (escala de Ira Expresso) e .91 (escala Controlo da Ira).

1.6.2. Traos de Personalidade: Questionrio de Personalidade de Eysenck EPQ


(Eysenck, 1975; verso portuguesa Fonseca, Eysenck e Simes, 1991)
O Questionrio de Personalidade de Eysenk (EPQ) um instrumento que avalia as
seguintes dimenses da personalidade (Ortet i Fabregat, 2001):
-

Extroverso (E): esta dimenso diz respeito a traos como a sociabilidade,


vivacidade, assertividade, despreocupao, dominncia, espontaneidade, e so
pessoas caracterizadas por serem activas e aventureiras;

101

Neuroticismo (N): caracteriza personalidades que apresentam traos de um


funcionamento ansioso, deprimido, tenso, tmido, irracional, triste, emotivo, com
sentimentos de culpa e baixa auto-estima;

Psicoticismo (P) os traos que integram esta dimenso so a agressividade,


frieza ou indiferena emocional, impulsividade, criatividade e so pessoas que se
caracterizam por serem egocntricas, anti-sociais e com baixa empatia.

A verso do EPQ usada o resultado da adaptao populao portuguesa e a


construo da respectiva grelha de cotao levou a que alguns itens da forma inglesa
fossem rejeitados, passando a verso portuguesa do EPQ a apresentar 73 itens (em vez
dos 90 da verso original) divididos pelas quatro escalas que compem o instrumento e que
permitem que se estabeleam relaes entre estas dimenses e inmeras variveis, de
entre as quais se destacam a delinquncia e a criminalidade (Fonseca, Eysenk e Simes,
1991). Os estudos levados a cabo na adaptao do instrumento populao portuguesa
revelaram ndices de fidelidade elevados na populao masculina (com alpha de Cronbach
igual a .75 na escala Psicoticismo, .84 na escala Extroverso, .81 na escala Neuroticismo, e
.83 na escala Mentira).
O instrumento pode ser aplicado a pessoas a partir dos 16 anos, e por ser um
questionrio de auto-preenchimento pode ser aplicado em grupo ou individualmente. A
instruo dada aos sujeitos encontra-se no cabealho do prprio questionrio e a
seguinte: Responda a cada pergunta, fazendo um crculo, ao redor do <<SIM>> ou do
<<NO>>, que se segue pergunta. No existem respostas certas ou erradas, nem h
perguntas com rasteiras. Trabalhe rapidamente sem pensar demasiado no significado
exacto de cada pergunta. POR FAVOR NO SE ESQUEA DE RESPONDER A TODAS
AS PERGUNTAS. A cotao da verso portuguesa feita atravs da consulta da grelha de
cotao da tabela 4.
Escala
P
E
N
L

R
Sim
No
Sim
No
Sim
Sim
No

Itens
18, 22, 49, 56, 59, 63
4, 8, 14, 36, 41, 46, 52, 68, 69, 70, 71
1, 3, 7, 11, 21, 26, 28, 31, 35, 38, 40, 43, 51, 62, 66
17, 24, 33
2, 5, 9, 12, 15, 19, 23, 25, 27, 29, 32, 44, 47, 53, 55, 57, 60, 64
10, 16, 42, 58, 67, 73
6, 13, 20, 30, 34, 37, 39, 45, 48, 50, 54, 61, 65, 72

Total itens
17
18
18
20

Tabela 4: grelha de correco para a verso portuguesa do EPQ (adaptada de Fonseca et al, 1991).

102

Uma das caractersticas deste instrumento permitir estabelecer uma relao entre
a personalidade e a criminalidade. O padro habitual dos presos ingleses caracteriza-se por
resultados elevados nas escalas de Psicoticismo e Neuroticismo, mas os resultados dos
reclusos portugueses apresentam pontuaes mais altas nas escalas Neuroticismo e
Mentira que os restantes sujeitos da amostra o que pode representar uma manifestao ou
de mentira deliberada ou de respostas que vo ao encontro do que socialmente desejvel,
e que pode ter afectado os resultados do grupo na escala de Psicoticismo (Fonseca, Eysenk
e Simes, 1991). Contudo, para esta investigao, e tendo em conta o facto da escala P ser
a escala que avalia aspectos como a agressividade, indiferena emocional, impulsividade e
comportamento anti-social, os resultados do grupo de reclusos nesta dimenso em
particular sero analisados com especial ateno.

1.6.3. Controlo de variveis psicopatolgicas: Brief Symptom Inventory BSI


(Derogatis, 1975; adaptao portuguesa de Canavarro, 1995)
Alm da aplicao dos instrumentos j identificados, h tambm a necessidade de
se proceder aplicao de uma medida adicional para controlar um aspecto muito
importante e que pode estar relacionado com o desempenho dos participantes e,
consequentemente, com os resultados obtidos no processo de avaliao neuropsicolgica.
Efectivamente, os resultados podem estar relacionados com determinadas sintomatologias
psiquitricas e foi por este motivo que se seleccionou um instrumentos de aplicao breve e
simples que permite identificar estes casos especficos: o Brief Symptom Inventory
(Derogatis, 1975; adaptao portuguesa de Canavarro, 1995), um questionrio de autopreenchimento para avaliao de sintomatologia psicopatolgica que ser distribudo pelos
participantes conjuntamente com os restantes questionrios eleitos para o estudo.
O Brief Symptom Inventory (Derogatis, 1975) um instrumento de autopreenchimento, que avalia nove dimenses de sintomatologia psicopatolgica divididas por
53 itens que se podem classificar numa escala tipo Likert de cinco pontos, que varia entre 0
ou nunca at 4 ou muitssimas vezes (Derogatis e Melisaratos, 1983). Segundo Derogatis
et al. (1983), as dimenses avaliadas so:

Somatizao: diz respeito ao sofrimento psicolgico relacionado com o modo como o


sujeito percepciona o seu funcionamento biolgico e reflecte-se, tipicamente, em queixas
sobre o funcionamento cardiovascular, gastrointestinal, respiratrio e outros sistemas

103

fortemente mediados pelo sistema nervoso autnomo e, alm disso, as manifestaes


frequentes esto ligadas a dores e desconforto muscular.

Obsesso-Compulso: esta dimenso est centrada em torno de pensamentos e aces


que so vividas de modo persistente, s quais a pessoa no consegue resistir, mas que
so egodistnicas e de natureza indesejada, e que se revelam em comportamentos de
verificao e reverificao de aces, dificuldade de tomar decises e alterao da
capacidade de concentrao;

Sensibilidade Interpessoal: foca os sentimentos de inferioridade e de inadequao


pessoal. Auto-depreciao, mal-estar, e desconforto durante interaces interpessoais,
so caractersticas de pessoas com nveis elevados nesta dimenso;

Depresso: reflecte uma ampla variedade de sinais e sintomas depressivos, como


disforia, perda de interesse nas actividades quotidianas, perda de energia vital e
sentimentos de desesperana;

Ansiedade: abrange um conjunto de sintomas clinicamente relacionados com nveis


elevados de ansiedade manifesta, ou seja, inquietao, nervosismo e tenso;

Hostilidade: esta dimenso est organizada em torno de trs categorias de


comportamento pensamentos, sentimentos e aces e abrange sentimentos de
irritabilidade, agressividade dirigida a objectos, discusses frequentes e exploses
temperamentais incontrolveis;

Ansiedade Fbica: so sintomas frequentemente associados a estados de agorafobia e


de medos fbicos dirigidos para espaos abertos, viagens, multides, locais ou
transportes pblicos;

Ideao Paranide: trata-se de uma dimenso concebida para avaliar um modo de


pensamento que se caracteriza pela existncia de projeces, hostilidade, desconfiana,
e medo de perda de autonomia;

Psicoticismo: abrange um continuum entre um estilo de vida ligeiramente isolado at s


manifestaes psicticas exacerbadas, e nas populaes no-psiquitricas mede a
alienao social.
Ainda de acordo com Derogatis et al. (1983) existem quatro itens que no se

integram nas dimenses referidas porque se podem enquadrar em vrias dimenses mas
no so exclusivas de nenhuma delas. A tabela 5 apresenta os itens que pertencem a cada

104

uma das 9 dimenses e mais estes 4 itens avulsos (Canavarro, 2007). Dada a sua
importncia clnica, estes itens so apenas considerados nas pontuaes dos trs ndices
Globais (Canavarro, 2007) e que, segundo Derogatis et al (1983) so:
-

ndice Geral de Sintomas (IGS): esta pontuao um resultado que combina


informao relativa ao nmero de sintomas e o grau de sofrimento indicado. o
melhor indicador individual dos nveis de sofrimento ou mal-estar, e deve ser
utilizado quando se necessita de uma medida unitria de resumo;

ndice de Sintomas Positivos (ISP): uma medida pura da intensidade dos


sintomas assinalados. Funciona como uma medida do estilo de resposta utilizado
pelo sujeito, revelando se a pessoa est a ampliar ou a atenuar o seu
sofrimento atravs da sua maneira de responder.

Total de Sintomas Positivos (TSP): a contagem dos sintomas que o sujeito


assinalou como tendo sido vivenciados com alguma intensidade.

O ISP e o TSP so interpretados conjuntamente com o IGS para melhorar a


compreenso do quadro clnico. Os ndices so calculados do seguinte modo (Canavarro,
2007):
-

ndice Geral de Sintomas (IGS): soma-se as pontuaes de todos os itens e


divide-se pelo nmero total de respostas (que so 53 se no houver respostas
em branco);

ndice de Sintomas Positivos (ISP): obtm-se contando o nmero de itens


assinalados com uma resposta positiva (ou seja, maior que zero);

Total de Sintomas Positivos (TSP): este ndice calcula-se dividindo o somatrio


de todos os itens pelo TSP.

Este instrumento pode ser administrado a doentes psiquitricos, a indivduos


emocionalmente perturbados, a quaisquer outros doentes e populao em geral, includo
adolescentes dado que a idade mnima recomendada 13 anos (Canavarro, 2007).
De acordo com a verso portuguesa adaptada por Canavarro em 1995, a instruo
dada ao sujeito : A seguir encontra-se uma lista de problemas ou sintomas que por vezes
as pessoas apresentam. Assinale, num dos espaos direita de cada sintoma, aquele que
melhor descreve o GRAU EM QUE CADA PROBLEMA O INCOMODOU DURANTE A
LTIMA SEMANA. Para cada problema ou sintoma marque apenas um espao com uma
cruz. No deixe nenhuma pergunta por responder.

105

Dimenso
Somatizao
Obsesso-Compulso
Sensibilidade Interpessoal
Depresso
Ansiedade
Hostilidade
Ansiedade Fbica
Ideao Paranide
Psicoticismo
Itens excedentes

Itens
2, 7, 23, 29, 30, 33 e 37
5, 15, 26, 27, 32 e 36
20, 21, 22 e 42
9, 16, 17, 18, 35 e 50
1, 12, 19, 38, 45 e 49
6, 13, 40, 41 e 46
8, 28, 31, 43 e 47
4, 10, 24, 48 e 51
3, 14, 34, 44 e 53
11, 25, 39 e 42

Tabela 5: dimenses de sintomatologia psicopatolgica avaliadas pelo BSI e itens correspondentes


(adaptado de Canavarro, 2007)

Os resultados so interpretados com base na anlise das pontuaes de cada uma


das 9 dimenses e esta anlise fornece a informao sobre o tipo de sintomatologia que
afecta mais o indivduo. A interpretao dos resultados deve ser feita com base nos valores
mdios obtidos em cada uma das dimenses avaliadas pelo instrumento e atravs da
consulta das tabelas que apresentam as estatsticas descritivas (mdia e desvio padro)
para as pontuaes do BSI (Canavarro, 2007). Os ndices de fidelidade das sub-escalas do
instrumento apresentam valores de alfa situados entre .7 e .8 (somatizao .80; obsessescompulses .77; sensibilidade interpessoal .76; depresso .73; ansiedade .77; hostilidade
.76; e ideao paranide .72), com excepo dos valores observados para as escalas
ansiedade fbica (.62) e psicoticismo (.62) que apresentam valores ligeiramente mais
baixos.

1.6.4. Questionrio Demogrfico


O questionrio demogrfico construdo para este estudo foi elaborado para, alm de
fornecer os dados elementares para a caracterizao scio-demogrfica da amostra,
cumprir a funo de substituir a entrevista presencial para produo da anamnese. Como j
foi referido, as sesses de recolha de dados estavam limitadas a uma sesso de cerca de
45 minutos para salvaguardar a mortalidade experimental que podia ser causada por
transferncia de reclusos para outros estabelecimentos prisionais, e alm disso os dados
foram recolhidos por tcnicos exteriores aos estabelecimentos o que seria, certamente, um
grande obstculo ao estabelecimento, dentro do tempo disponvel, de uma relao de
confiana entre o sujeito e o tcnico ao ponto de haver empatia suficiente para revelar
informao ntima e pessoal essencial para o enquadramento e compreenso do

106

comportamento criminal destas pessoas. Por isso, e em vez de se recorrer a uma entrevista
estruturada optou-se por construir um questionrio que reunisse uma srie de questes
especficas sobre vrios aspectos da vida pessoal e profissional do sujeito, e a
apresentao destas questes por escrito, alm de poupar tempo nas sesses de recolha
de dados, poderia tambm ter a vantagem de proporcionar respostas mais sinceras do que
se o sujeito fosse questionado directamente por um tcnico desconhecido.
O questionrio est dividido em trs partes que abrangem trs dimenses distintas:
Dados Pessoais, Infncia e Adolescncia, e Sade, de modo a abarcar o crescimento do
sujeito e proporcionar alguns elementos que pudessem permitir a compreenso do
desenvolvimento psico-social atravs da anlise do seu contexto familiar, social, escolar e
de sade fsica:
I Dados Pessoais - a primeira seco do questionrio est relacionada com questes
relativas aos dados pessoais do sujeito como a idade, estado civil e nacionalidade, carreira
escolar, e actividade profissional anterior deteno. Trata-se da seco que apresenta as
questes clssicas da caracterizao scio-demogrfica do sujeito.
II Infncia e Adolescncia esta segunda seco pretende proporcionar elementos para a
caracterizao familiar e social do sujeito durante a sua infncia e adolescncia para avaliar
em que medida o sujeito teve um crescimento dentro do contexto e das normas
consideradas normais ou, se pelo contrrio, o seu crescimento ocorreu num contexto
desviante. Esta seco est dividida do seguinte modo:
a) Agregado Familiar onde se avalia o tipo de agregado familiar do sujeito (a
escolaridade dos pais, os hbitos de consumos de lcool ou drogas e os
antecedentes criminais dos familiares que compunham o agregado do sujeito na
sua infncia) de modo a fazer uma breve caracterizao da envolvente familiar em
que o sujeito cresceu;
b) Gravidez e nascimento esta subseco tem o objectivo de recolher informao
sobre o desenvolvimento da gravidez e do parto de modo a perceber se ocorreram
incidentes em alguma destas etapas que possam ter prejudicado o normal
desenvolvimento neurolgico do sujeito (so questes sobre comportamentos da
me na gravidez relacionados com consumos de lcool ou drogas, se o parto foi
de termo ou prematuro, se sofreu de alguma doena ou acidente enquanto beb);
c) Condies de Habitao / Estabilidade social pretende caracterizar o tipo de

107

ambiente scio-econmico do agregado familiar (perguntando se o sujeito viveu


com a famlia, o tipo de habitao, ou numa instituio de acolhimento) e abrange
questes que se relacionam tambm com a estabilidade social da pessoa e que
tm a ver com mudanas frequentes, ou no, de casa ou de escola. Pretende-se
perceber com estas questes se o sujeito foi forado a adaptar-se a novos
ambientes de uma forma constante ou se, pelo contrrio, pde usufruir de uma
rede social permanente e estvel.
d) Rede Social de Amigos neste apartado, as questes esto dirigidas para a
caracterizao das influncias sociais na adolescncia para obter informao
sobre os comportamentos dos amigos do sujeito nesta fase da sua vida e para
compreender se o comportamento criminal actual apresenta antecedentes (so
perguntas sobre consumos de lcool e drogas ou sobre problemas anteriores com
a lei);
e) Contexto Familiar trata-se de um subcaptulo dirigido especificamente para as
relaes familiares que o sujeito manteve na sua infncia e adolescncia e explora
questes sobre violncia domstica (sobre algum familiar ou sobre o prprio),
agresses fsicas ou verbais. Tratam-se de questes de um carcter ntimo muito
marcado, que podem revelar aspectos relacionados com os comportamentos
actuais porque podem ter influenciado o crescimento num sentido desviante.
III Sade so perguntas sobre a histria clnica do sujeito para verificar se existiu algum
acidente ou doena que pudesse condicionar o seu comportamento actual (hipertenso, EM,
SIDA, etc. ou AVC, Tumor cerebral ou TCE).

108

1.7. Tratamento dos dados

Os dados recolhidos foram tratados com o programa IBM SPSS Statistics, verso 20,
um software de tratamento e anlise estatstica de dados. Porque os estudos deste trabalho
envolveram mltiplas variveis com nveis de medida distintos, optou-se por proceder
decomposio de cada um dos estudos em vrios factores e analisar as diferenas, ou
relaes dependendo dos casos, entre as diferentes variveis de modo isolado.
De um modo geral, e como os vrios estudos que integraram esta investigao tm
vrios nveis de anlise, recorreu-se a dois mtodos estatsticos usados de modo
complementar para avaliar os dados obtidos da maneira mais eficaz: a estatstica descritiva
(medidas de tendncia central e anlises de correlao) nas comparaes analticas dos
resultados, e a inferncia estatstica nos casos em que se procurou a presena de
diferenas significativas entre os grupos.
Assim, a caracterizao dos dados demogrficos foi feita atravs das estatsticas
descritivas usuais: frequncias, percentagens, e medidas de tendncia central. Estas ltimas
foram calculadas por dois motivos principais: facilitar a observao (e comparao
superficial) do desempenho dos diferentes grupos nas provas aplicadas; e apresentar um
valor mdio que pudesse ser comparado com os valores normativos dos instrumentos
seleccionados (e que tambm so fornecidos sob a forma de scores mdios), de modo a
proporcionar informao sobre a posio dos grupos do estudo em relao populao
geral.
Mas os estudos no envolvem apenas a descrio dos dados e vrios objectivos
estabelecidos implicam o teste de hipteses e o respectivo processo de verificao da
existncia de diferenas significativas entre os grupos. Durante o processo de escolha dos
testes estatsticos foram tidos em conta vrios factores que acabaram por condicionar a
escolha de testes no-paramtricos para os processos de anlise de resultados: so um
meio relativamente abreviado para substituir outros mais complexos que precisam de uma
srie de condies para no incorrer em erros de deciso como a distribuio normal dos
dados e podem ser aplicados a pequenas amostras de dimenses inferiores a 30 sujeitos
(Siegel, 1975, Spiegel, 1993). Ora, estas duas condies verificam-se nos estudos deste
trabalho: a maioria dos dados associados s variveis neuropsicolgicas no segue uma
distribuio normal (ver tabela 6 apresentada no Estudo 1 com representao dos valores

109

obtidos no teste Shapiro-Wilk que indicam que os nveis de significncia associados aos
resultados de vrios testes neuropsicolgicos so demasiado baixos para que se pudesse
considerar que os dados se distribuem normalmente); e alguns dos grupos constitudos para
os estudos tm dimenses inferiores a 30 sujeitos.
Assim, a anlise das diferenas estatisticamente significativas entre os grupos (tanto
ao nvel das variveis neuropsicolgicas como em termos das variveis psicopatolgicas)
recaiu sobre a aplicao do U de Mann-Whitney (bilateral), uma prova que permite verificar
se dois grupos independentes foram extrados da mesma populao (Siegel, 1975), e a
anlise da relao entre variveis foi realizada com o teste de correlao de Spearman, um
teste no-paramtrico que permite analisar a existncia de relao entre duas variveis. O U
de Mann-Whitney permite comparar as ordenaes dos valores obtidos em cada varivel,
mas para estes estudos as ordenaes no foram tidas em considerao e a interpretao
imediata dos resultados foi realizada com base na mdia calculada atravs da estatstica
descritiva. O teste de Spearman, alm de dar um coeficiente de correlao relativo a duas
variveis, tambm permite observar se a relao entre as mesmas estatisticamente
significativa. Resta indicar que todas as anlises foram realizadas para um nvel de
significncia de 0,05.

110

ESTUDO 1: Integridade do Funcionamento Executivo e Comportamento Criminal.

1. Organizao metodolgica

1.1. Objectivos e Questes de Investigao

O objectivo principal do Estudo 1 a avaliao das Funes Executivas e a sua relao


com o comportamento criminal. Adicionalmente tambm se abordou a relao entre o
funcionamento executivo e alguns factores psicolgicos relacionados com o comportamento
anti-social, nomeadamente os nveis de agressividade e a Perturbao Anti-social da
Personalidade. com base nestes objectivos que surgem vrias questes de investigao
orientadas para a compreenso do fenmeno da criminalidade com base na avaliao
neuropsicolgica das Funes Executivas:
a) Existiro diferenas entre o funcionamento executivo de pessoas que cometem
crimes e praticam comportamentos anti-sociais e pessoas que apresentam um
funcionamento social aparentemente ajustado e sem condenaes criminais?
b) A perturbao do funcionamento executivo, enquanto parte integrante do sistema de
controlo de impulsos, poder estar na origem de nveis elevados de agressividade?
c) E ser que a Perturbao Anti-social da Personalidade pode ser uma manifestao
comportamental promovida por perturbao das Funes Executivas?
E para responder as estas questes, elaboraram-se as seguintes hipteses empricas.

1.2. Hipteses de Investigao

com base no objectivo geral deste estudo que surge a hiptese principal de onde
partem vrias outras hipteses, que podem ser consideradas como ramificaes deste
objectivo, e que pretendem clarificar alguns factores satlite relacionados com as duas
variveis centrais do estudo: o comportamento criminal e as Funes Executivas. Neste

111

sentido, o Estudo 1 dedica-se anlise das hipteses que articulam as Funes Executivas
e certos aspectos que podem estar relacionados com o comportamento anti-social. Assim,
as hipteses empricas do primeiro estudo so as que seguidamente se descrevem:

Hiptese 1: H diferenas significativas entre o rendimento executivo do grupo de


reclusos e o grupo de sujeitos sem registo de actividades criminais.

Esta , sem dvida, a principal afirmao que se procura testar nesta investigao
para saber se, efectivamente, h um dfice das capacidades executivas nos casos de
comportamentos anti-sociais. Pela anlise terica apresentada, espera-se confirmar esta
hiptese porque existem vrias evidncias do envolvimento de uma actividade deficitria
das Funes Executivas na produo criminal. Contudo, existem outros factores que giram
em torno da questo da criminalidade, e a impulsividade agressiva um dos aspectos que
frequentemente surge

associado ao comportamento anti-social. Assim, e atendendo

possibilidade levantada anteriormente sobre a dinmica dorso-orbital, parece interessante


do ponto de vista da anlise do comportamento anti-social avaliar especificamente a
importncia das Funes Executivas, enquanto ltima instncia do sistema de controlo
inibitrio, e a sua relao com os nveis de agressividade:

Hiptese 2: Existe relacionamento significativo entre dimenses especficas do


funcionamento executivo, como a resistncia interferncia e a flexibilidade mental,
e determinados factores predisponentes para a produo de comportamentos
agressivos.

Esta hiptese experimental parte da suposio que um sistema executivo deficitrio


no consegue exercer o controlo suficiente sobre a produo impulsiva que lhe chega aps
uma primeira filtragem da regio orbital e, consequentemente, permite que as manifestaes
comportamentais sejam muitas vezes caracterizadas por reaces imediatas e desajustadas
ao estmulo desencadeador. E, assim, talvez seja interessante focar a anlise no facto de,
dentro das funes que compem o funcionamento executivo, poder existir uma relao

112

entre as capacidades de flexibilidade mental e de resistncia interferncia, e a


agressividade.
At aqui foram apresentadas as hipteses empricas que dizem respeito ao
comportamento criminal e a uma das suas dimenses mais particulares que a
agressividade. Ou seja, este primeiro estudo centrou-se no papel das Funes Executivas
na produo de comportamento criminal e de manifestaes de agressividade impulsiva.
Mas a Perturbao da Personalidade Anti-social tambm considerada como um factor
provocador de comportamentos anti-sociais que, com frequncia, podem ser alvo de
sanes penais, e por isso deve incluiu-se uma anlise dirigida especificamente aos traos
de personalidade e sua ligao com o funcionamento executivo. Considerou-se possvel
encontrar-se a presena de algumas caractersticas da personalidade anti-social associada
a certos casos de dfice executivo, na medida em que um insuficiente controlo de impulsos
pode criar um padro de comportamentos e atitudes caracterstico de um funcionamento
anti-social ligado criminalidade. Esta questo leva seguinte hiptese experimental:

Hiptese 3: Existe relacionamento significativo entre o funcionamento executivo e a


presena de traos associados Perturbao Anti-social da Personalidade.

Foi a partir destas hipteses que se delineou a metodologia de recolha de dados com
a identificao das variveis e instrumentos mais indicados para o estudo. Neste contexto,
as variveis referidas na construo hipottica podem ser classificadas em trs categorias
especficas: as variveis neuropsicolgicas, que incluem as Funes Executivas e as
funes cognitivas associadas; as variveis criminais que, neste estudo, dizem respeito ao
comportamento criminal propriamente dito; e as variveis psicolgicas que so a
agressividade e a Perturbao da Personalidade Anti-social. Cada um destes grupos de
variveis foi avaliado de uma maneira especfica, com tcnicas e instrumentos prprios
adequados sua medio.

113

1.3. Variveis em Estudo

As hipteses apresentadas indicam que perturbao do funcionamento executivo


pode ser uma causa do comportamento anti-social e facilitar a emergncia de outros
aspectos associados criminalidade. Com base nos objectivos e hipteses do estudo,
destacaram-se trs tipos de variveis: neuropsicolgicas, criminais e psicolgicas, e a
metodologia de investigao dependeu da natureza de cada uma delas. Embora as Funes
Executivas (que neste caso constituem as variveis neuropsicolgicas) no sejam uma
varivel passvel de ser manipulada, foram destacadas como a varivel independente
porque se considerou que a perturbao do funcionamento neuronal, e consequente
dfice executivo, a causa do comportamento criminal. Mas, independentemente deste facto,
a varivel que serviu de critrio para a criao dos grupos de estudo foi a criminalidade, e
assim compararam-se os rendimentos executivos entre sujeitos que cometeram crimes e
sujeitos que no tm registo criminal. As restantes variveis dependentes so os aspectos
de natureza psicopatolgica que se julgou poderem estar relacionados e serem um reflexo
das Funes Executivas, como a agressividade e os traos de personalidade anti-social.

1.3.1. Variveis Neuropsicolgicas: Funes Executivas


Como j foi amplamente referido, as Funes Executivas no so um constructo
unitrio, ou seja, so compostas por vrias funes cognitivas cujo funcionamento global
resulta na capacidade para organizar aces e executar comportamentos variados (TirapUstrroz et al, 2008a; 2008b). Por isso, no se privilegiou nenhum modelo de Funes
Executivas, como os preconizados por Baddeley (1998a, 1998b, 2000, 2003), por Shallice
(1982) ou por Fuster (2000a, 2000b, 2001, 2005), mas optou-se por seleccionar, dentro dos
modelos destes autores, as funes cognitivas que mais frequentemente surgem
associadas ao funcionamento executivo pr-frontal.
Assim, a operacionalizao da varivel Funes Executivas assentou na
decomposio em capacidades cognitivas pr-frontais que as constituem, e a sua anlise
realizou-se com base em tcnicas de avaliao neuropsicolgica. Neste sentido, as
variveis que so indicadoras do funcionamento executivo so:

114

a ateno e resistncia interferncia;

a memria de trabalho;

a planificao; e

a flexibilidade cognitiva.

Num primeiro momento, a varivel Funes Executivas foi avaliada na sua


globalidade, ou seja, inicialmente o estudo implicou uma anlise que englobou todos os
resultados obtidos em todas as provas de avaliao pr-frontal. Posteriormente, e para levar
a cabo os estudos correlacionais entre as variveis psicolgicas e as Funes Executivas,
destacaram-se apenas duas funes (de entre todas as funes pr-frontais): a flexibilidade
mental e a capacidade de resistncia interferncia.
De facto, um mau funcionamento executivo pode estar relacionado com transgresso
(intencional ou no) de regras (Berthoz et al 2002; Mitchell et al 2002), mas tambm pode
estar associado a comportamentos agressivos e impulsivos (Raine et al, 1998). Por este
motivo, e na anlise dos nveis de agressividade enquanto factor inerente a certos tipos de
comportamento criminal, salientou-se o estudo de duas funes cognitivas / executivas
especficas que podem estar relacionadas com os nveis de agressividade do sujeito:
-

a flexibilidade mental porque perturbao desta funo em particular pode


implicar a incapacidade para mudar de estratgia ou avaliar de modo diferente
uma certa situao ou estmulo considerado provocatrio;

e a capacidade de resistncia interferncia no sentido em que alterao do


funcionamento desta capacidade pode significar que o sujeito se v com
dificuldade em controlar a emergncia de impulsos agressivos na reaco a
certos estmulos.

Tendo em conta que uma das caractersticas mais comummente associada a


disfuno frontal a presena de traos de funcionamento psicoptico, estudou-se tambm
a relao entre traos de personalidade anti-social e o funcionamento executivo global.

1.3.2. Variveis Criminais: Comportamento Criminal


Neste

estudo

comportamento

anti-social

foi

representado

atravs

do

comportamento criminal praticado e cuja operacionalizao geral partiu da identificao e


seleco de sujeitos que apresentassem no seu registo criminal pelo menos uma

115

condenao pela prtica de crimes. Neste estudo especfico no houve distino nem do
nmero de condenaes anteriores nem do tipo de crime cometido, estando por isso a
varivel comportamento criminal relacionada com quaisquer comportamentos anti-sociais
ou criminais, oficialmente identificados, reconhecidos e registados, e que tenham tido
consequncias jurdico-legais suficientemente relevantes que resultassem em condenao
efectiva.

1.3.3. Variveis Psicolgicas: Agressividade e Traos de Personalidade


O restante grupo de variveis deste estudo diz respeito a duas variveis psicolgicas
que podem estar includas na esfera da criminalidade e que, concomitantemente, tambm
podem ser causadas por perturbao do funcionamento pr-frontal: a agressividade e os
traos de Personalidade Anti-social. Alis, as variveis psicolgicas talvez pudessem ser
designadas por variveis psicopatolgicas porque so factores que, em ambos os casos,
representam um funcionamento psicolgico perturbado.
A agressividade um factor que pode, dentro de certos limites, contribuir para o
sucesso scio-profissional de cada indivduo e pode representar um comportamento
socialmente aceite e valorizado. Mas quando apresenta propores desajustadas ao
estmulo, ou est relacionada com reaces impulsivas, ou expressa atravs de
manifestaes comportamentais com frequncia elevada, passa a ser considerada como um
sinal patolgico que surge associada a perturbaes psicopatolgicas, alm de ser uma
caracterstica quase intrnseca de certos comportamentos criminais. Alm disso, trata-se de
uma caracterstica que pode tambm estar associada a perturbao do funcionamento
cerebral pr-frontal (Soloff et al 2003; Blair et al, 2000; Pietrini et al 2000; e Giancola 1995).
Para se operacionalizar esta varivel recorreu-se aos termos utilizados na
construo do STAXI-2 (Miguel Tobal et al, 2001) que referem que a avaliao psicomtrica
da agressividade tem sofrido uma m definio conceptual e de ambiguidade de definies,
e indicam que a Ira o estado emocional subjacente expresso de comportamentos
agressivos. Assim, para a operacionalizao da varivel agressividade, foram tidas em
conta as seguintes dimenses da Ira que podem influenciar fortemente a produo, o
controlo e a reactividade dos comportamentos agressivos:

116

ira trao: tendncia para experienciar frequentemente sentimentos de ira;


temperamento de ira: representa a impulsividade e a falta de controlo sobre a ira;
expresso externa da ira: comportamentos agressivos dirigidos a outras pessoas
ou coisas;

ndice de expresso da ira: propenso para suprimir ou expressar sentimentos de


ira atravs de comportamentos agressivos.

A anlise dos traos de personalidade outra parte essencial deste trabalho porque
certas caractersticas tanto podem surgir associadas manifestao de condutas antisociais relacionadas com a criminalidade, como podem estar associadas a perturbao do
funcionamento

pr-frontal

integrar

determinados

quadros

neuropsicopatolgicos

(Anckarsater, 2006; Damsio, 1994).


A operacionalizao desta varivel baseada no modelo factorial de Eysenk (1951)
que apresenta a estrutura da personalidade ou a predisposio para (re)agir de um
determinado modo a certas circunstncias como o resultado da organizao e da
combinao de vrias caractersticas, traos ou dimenses especficas.
O modelo estruturado em torno de trs dimenses, ou tipos, principais de
personalidade (Ortet i Fabregat et al. 2001):
-

Extroverso: inclui caractersticas como sociabilidade, vivacidade, actividade ou


espontaneidade;

Neuroticismo: envolve traos de ansiedade, depresso, sentimentos de culpa,


timidez e baixa auto-estima;

Psicoticismo: esta dimenso concebida como uma dimenso da personalidade


normal que quando surge em pontuaes elevadas pode predispor para
perturbaes psicticas, perturbao bipolar ou esquizofrenia, ou comportamento
anti-social e psicopatia; caracteriza-se pela agressividade, frieza emocional,
impulsividade e baixa empatia.

117

1.4. Instrumentos de recolha de dados

Os dados foram recolhidos atravs da aplicao de instrumentos frequentemente


usados em contexto de avaliao neuropsicolgica e indicados para o estudo de cada uma
das variveis. Assim, a seleco dos instrumentos para a avaliao das variveis
neuropsicolgicas dependeu da escolha de testes de aplicao fcil e rpida e,
preferencialmente, adaptados populao portuguesa.
Assim, a tarefa de repetio em sentido directo da Memria de Dgitos da WAIS-III e
a parte A do TMT foram as duas provas usadas na avaliao da integridade do
funcionamento dos mecanismos atencionais. A memria de trabalho foi examinada com a
sub-prova Sequncias de dgitos em ordem directa e inversa da verso portuguesa da
WAIS-III, porque a tarefa da reproduo dos dgitos em sentido inverso um indicador do
funcionamento da capacidade de memria de trabalho e da capacidade para manipular
informao durante um curto espao de tempo. A flexibilidade mental foi examinada com a
parte B do TMT porque uma prova que permite analisar a capacidade para alternar entre
conceitos. A planificao estudou-se com os labirintos de Porteus (o nico instrumento deste
conjunto que ainda no se encontra aferido para a populao portuguesa) visto que o
sucesso neste teste depende do modo como a pessoa aborda os labirintos e capaz ou no
de antecipar o traado que deve desenhar para chegar sada sem erros. A resistncia
interferncia foi medida com o clculo do ndice interferncia pura do Stroop Color and Word
Test. E a avaliao da capacidade para formar conceitos, ficou a cargo do sub-teste de
Semelhanas da verso portuguesa da WAIS-III porque uma prova que reflecte o
funcionamento da capacidade de abstraco, raciocnio lgico e indutivo e formao de
conceitos.
Para as comparaes com a varivel agressividade destacaram-se os resultados
obtidos em dois instrumentos especficos: a pontuao interferncia pura do Stroop e o
resultado da execuo da parte B do TMT.
A varivel agressividade foi estudada com base nas pontuaes obtidas nas quatro
escalas do STAXI-2 que esto mais esto ligadas produo / previso de comportamentos
agressivos: Ira Trao, Ira Temperamento, Expresso Externa da Ira e ndice de Expresso
da Ira.

118

E os traos de personalidade ficaram sob a anlise do EPQ verso portuguesa


adaptada por Fonseca et al. (1991), cujos resultados na escala de psicoticismo tero uma
ateno especial dada a sua relao com a produo de comportamentos anti-sociais.

1.5. Tratamento estatstico

Os dados recolhidos foram tratados com o programa IBM SPSS Statistics, verso 20,
um software de tratamento e anlise estatstica de dados. Porque as comparaes
envolvem mltiplas variveis com nveis de medida distintos tambm se escolheu proceder
decomposio do estudo em vrias etapas e analisar as diferenas ou relaes entre as
diferentes variveis de modo isolado.
A caracterizao dos dados demogrficos foi feita atravs das estatsticas descritivas
usuais (fundamentalmente frequncias absolutas, mdia e desvio-padro) e, como alguns
dados no apresentam uma distribuio normal (ver Tabela 6), optou-se por proceder
aplicao de provas no-paramtricas em todas as anlises. A verificao da existncia de
diferenas entre os grupos ficou a cargo da aplicao do U de Mann-Whitney e os estudos
sobre a relao entre as variveis cognitivas, a agressividade e os traos de personalidade
foram feitos com a aplicao do rho de Spearman. Todas as decises foram tomadas tendo
em conta um nvel de significncia de 0,05.

Memria de Dgitos - sentido directo


Memria de Dgitos - sentido inverso
TMT-A
TMT-B
TMT B:A
Labirintos de Porteus - nota quantitativa
Labirintos de Porteus - nota qualitativa
Stroop interferncia

grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos

W
,921
,951
,941
,934
,932
,931
,893
,882
,939
,900
,966
,938
,921
,963
,865
,959

gl p (bicaudal)
28
,037
30
,181
28
,114
30
,064
28
,069
30
,052
28
,008
30
,003
28
,106
30
,008
28
,483
30
,079
28
,036
30
,367
28
,002
30
,294

Tabela 6: anlise da normalidade dos dados das Funes Executivas atravs da aplicao do teste
Shapiro-Wilk por grupo de investigao

119

1.6. Metodologia: Resumo Descritivo do Estudo 1

A tabela seguinte apresenta uma sntese explicativa do Estudo 1, as suas hipteses,


variveis, sujeitos e instrumentos de medida, de modo a permitir uma melhor compreenso
desta etapa do processo de investigao. Visto que todos os factores j foram apresentados
em detalhe, o resumo descritivo apresentado na tabela 7 ser realizado de modo sucinto e
esquemtico a partir do agrupamento dos itens mais importantes do estudo.
Estudo 1
Integridade do Funcionamento Executivo e Comportamento Criminal
Objectivo: Estudar se existe relao entre comportamento criminal e funcionamento executivo numa amostra de
reclusos.
Grupo de casos: sujeitos com registo de actividades criminais.
Participantes

Grupo de Comparao: sujeitos sem registo de actividades


criminais.

VARIVEIS

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Hiptese 1: H diferenas significativas entre o rendimento executivo do grupo de reclusos e o grupo de sujeitos
sem registo de actividades criminais.
Avaliao Neuropsicolgica

Trail Making Test

Sequncias de dgitos em ordem directa e inversa subteste

Funes Executivas (desempenho


WAIS-III
global)

Teste de Labirintos de Porteus

Stroop Color Test

Comportamento Criminal

Seleco de reclusos.

Hiptese 2: Existe relacionamento significativo entre dimenses especficas do funcionamento executivo, como
a resistncia interferncia e a flexibilidade mental, e determinados factores predisponentes para a produo de
comportamentos agressivos.

Funes Executivas:

Anlise detalhada sobre os resultados de:


o Resistncia Interferncia
o Stroop test
o Flexibilidade Mental
o Trail Making Test

Nveis de Agressividade

Inventrio de expresso de Ira estado / trao (STAXI-2)


(Spielberger, 1999; adaptao de Marques et al. 2007)),
Hiptese 3: Existe relacionamento significativo entre o funcionamento executivo e a presena de traos
associados Perturbao Anti-social da Personalidade.

Funes Executivas_ Global

Todos os referidos anteriormente

Traos
social.

de

Personalidade

Anti-

Questionrio de Personalidade de Eysenck adaptao de


Fonseca et al (1991)

Tabela 7: resumo descritivo do Estudo 1 Integridade do Funcionamento Executivo e


Comportamento Criminal.

120

2. Resultados

Como j foi amplamente referido, esta primeira investigao recai sobre vrias
comparaes

entre

dois

grupos

que

se

distinguem

pela

presena

da

varivel

comportamento criminal representado por condenaes efectivas a pena de priso. Para


isso construram-se dois grupos distintos: um grupo de casos composto por vrios reclusos
condenados pela prtica de crimes e um grupo de controlos composto por homens sem
registo de actividades criminais. Durante o processo de recolha de dados nos
Estabelecimentos Prisionais seleccionados para o efeito, foram avaliados vrios reclusos
mas eliminaram-se alguns casos que no se consideraram pertinentes para este estudo:

alguns casos de escolaridade igual ou inferior 4 classe - embora inicialmente


se tivesse partido do pressuposto que seria mais fcil compor um grupo de
controlos academicamente equivalente s habilitaes literrias do grupo de
reclusos, na prtica tal no sucedeu. De facto, a frequncia de sujeitos com
menos de 9 anos de escolaridade grande nas populaes prisionais, e na
busca realizada para este trabalho revelou-se difcil encontrar um grande nmero
de sujeitos com esse nvel de escolaridade na populao geral e com
disponibilidade para participar voluntariamente em estudos deste tipo;

um caso de reincidncia no crime de conduo de veculo sob o efeito do lcool


(por fortes indcios e suspeita no confirmada de alcoolismo);

uma condenao por abuso sexual (porque a tipologia criminal no se enquadra


nestes estudos);

e vrios casos que apresentavam dados incompletos (mas mesmo assim foram
mantidos 4 casos incompletos para equilibrar as habilitaes acadmicas em
ambos os grupos).4

Esta pequena seleco pretendeu harmonizar as dimenses dos grupos e


homogeneizar as habilitaes acadmicas. Agora, e antes de se proceder s anlises
estabelecidas, importa observar de que modo os grupos foram compostos e quais as suas
principais caractersticas demogrficas.

Os casos incompletos dizem respeito apenas ausncia de questionrios e no se relacionam com a parte da
avaliao neuropsicolgica.

121

2.1. Caracterizao demogrfica dos grupos de sujeitos

O presente estudo foi realizado a partir dos dados recolhidos em 60 participantes


voluntrios, distribudos por dois grupos: o grupo de casos, composto por 30 reclusos do
sexo masculino, e o grupo de controlos ou comparao, constitudo por 30 homens sem
registo criminal oficial. A caracterizao demogrfica que se segue baseou-se nas respostas
dadas no questionrio demogrfico com o propsito de caracterizar sinteticamente o
contexto scio-cultural de cada participante. Ao mesmo tempo, tambm pretendeu
proporcionar informao essencial sobre o estado clnico actual de cada participante.

Idade
grupo de reclusos
grupo de controlos

Mdia
35,23
35,67

Mediana
33,50
36,50

Desvio Padro
8,460
8,668

Tabela 8: principais estatsticas descritivas da varivel idade por grupo de investigao

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

idade
442,500
907,500
-,111
,912

Tabela 9: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre as idades dos grupos de reclusos
e de sujeitos controlo

A mdia de idades do grupo de reclusos de 35,23 e do grupo de controlos 35,67


anos (ver tabela 8) e no existem diferenas significativas entre os grupos neste aspecto
(tabela 9).

Estado civil
solteiro
casado
unio de facto
divorciado
(valores em falta)
Total

grupo de reclusos
12
1
6
6
5
30

%
40
3,3
20
20
16,7
100

grupo de controlos
9
15
4
2
0
30

Tabela 10: distribuio do estado civil por grupo de investigao

%
30
50
13,3
6,7
0
100

122

Relativamente ao estado civil (tabela 10) verifica-se que a maioria dos sujeitos do
grupo de reclusos solteira ou divorciada (60%) e, pelo contrrio, o padro observado no
grupo de comparao diferente porque a grande parte dos participantes casado ou vive
em unio de facto (63,3%). E em termos de divrcios, a proporo bastante superior no
grupo de reclusos em comparao com o grupo de sujeitos sem registo criminal (20% e
6,7% respectivamente).

2.1.1. Escolaridade e situao profissional


Uma das variveis que teve de ser controlada por poder influenciar os resultados nas
provas de avaliao das Funes Executivas foi a escolaridade. Por isso, verificou-se
primeiro se haviam diferenas de distribuio estatisticamente significativas neste factor
especfico.
Assim, realizou-se uma anlise no paramtrica sobre os anos de escolaridade
efectivamente frequentados por cada sujeito e verificou-se que no existem diferenas
significativas entre os grupos. De facto, e com base na tabela 11 verifica-se que a mdia de
anos de escolaridade (ou formao equivalente) de 10,30 para o grupo de reclusos, e de
10,36 no grupo de comparao. Tendo em conta as caractersticas dos grupos aplicou-se o
U de Mann-Whitney para 2 amostras independentes (tabela 12) e, observou-se que no
existem diferenas significativas entre os anos de escolaridade concludos com sucesso
pelos sujeitos de cada grupo (o nvel de significncia bilateral obtido foi 0,777, superior ao
alfa estabelecido em 0,05).
De acordo com Ardilla (1998), sabido que se pode observar um efeito educacional
altamente significativo sobre o desempenho em diversos instrumentos neuropsicolgicos (e
alguns instrumentos, como o Wisconsin Card Sorting Test, so mais sensveis ao efeito da
escolaridade que outros) e sujeitos iletrados podem apresentar resultados extremamente
baixos em certos testes. Mas, o autor ressalva que este efeito no to linear assim porque,
efectivamente, pode verificar-se diferenas altamente significativas entre os 0 e os 3 anos
de escolaridade, mas j so mais baixas entre os 3 e os 6 anos de escolaridade, mais
baixas ainda entre os 6 e os 9 anos, e assim gradualmente. E, no se devem encontrar
efeitos significativos da escolaridade entre 12 e 15 anos de escolaridade efectiva.

123

Tendo em conta que grande parte da amostra possui 9 ou mais anos de


escolaridade, tambm neste caso no devem ser esperados grande efeitos da escolaridade
nos resultados.

Anos de escolaridade
grupo de reclusos
grupo de controlos

Mdia
10,3000
10,3667

Mediana
9,000
12,000

Desvio Padro
2,81805
2,56614

Tabela 11: principais estatsticas descritivas da varivel anos de escolaridade por grupo de
investigao

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

Anos de escolaridade
432,000
897,000
-,283
,777

Tabela 12: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre os anos de escolaridade dos
grupos de reclusos e controlos

Em termos profissionais, 74,1% dos reclusos indicou que anteriormente estava


empregado a tempo integral (os restantes participantes referiram que trabalhavam a tempo
parcial ou eram estudantes antes de serem detidos, e apenas 7,4% se encontrava
desempregado). Os participantes do grupo de comparao foram contactados atravs das
suas entidades patronais, por isso esto todos empregados na altura deste estudo.

2.1.2. Desenvolvimento infantil: informao sumria sobre gravidez, nascimento e


doenas na infncia
Procurou-se, atravs do questionrio demogrfico, colocar algumas questes que
permitissem caracterizar a infncia e a adolescncia dos participantes.
Em relao gravidez e nascimento, 18,5% dos reclusos afirma no saber nada
sobre o seu nascimento (nenhum sujeito do grupo de comparao deu esta resposta), e a
maioria dos sujeitos no indica ter havido qualquer problema associado ao seu nascimento.
Constava tambm uma questo sobre o comportamento da me durante a gravidez
e, como se pode observar na tabela 13, o contexto pr-natal tambm apresenta diferenas

124

em ambos os grupos, dado que apenas 2 pessoas no grupo de comparao referiram que
as respectivas mes sofreram acidentes de viao enquanto grvidas (6,7%) e 1 pessoa
(3,3%) indicou que a me fumou durante a gravidez. Curiosamente, no grupo de reclusos
foram identificados mais problemas pr-natais, e 23,9% referiram que as mes fumaram, ou
consumiram bebidas alcolicas, ou sofreram de diabetes, ou foram agredidas durante a
gravidez. O resto dos participantes no indicou nenhum comportamento dos indicados no
questionrio, o que tanto pode ser resultado de desconhecimento do seu contexto pr-natal
como pode tambm indicar que simplesmente a gravidez decorreu dentro da normalidade.
Das respostas dadas questo sobre acidentes e doenas enquanto bebs apenas
se destaca o facto de um participante do grupo de controlos indicar que sofreu um acidente,
ao passo que o grupo de reclusos assinalou mais respostas: dois participantes sofreram
acidentes, dois foram agredidos, e um sujeito refere que sofreu perturbao do
desenvolvimento da fala.

Comportamento e doenas maternas no perodo pr-natal


fumou
consumiu alcool
sofreu alguma doena /
diabetes
sofreu acidente de viao
foi agredida
no sabe / no responde
Total

n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos

grupo de
reclusos
4
14,8%
1
3,7%
1
3,7%
0
,0%
1
3,7%
20
74,1%
27
100,0%

Tabela 13: comportamento e doenas maternas pr-natais por grupo de investigao

grupo de
controlos
1
3,3%
0
,0%
0
,0%
2
6,7%
0
,0%
27
90,0%
30
100,0%

125

2.1.3. Agregado familiar na infncia: comportamentos aditivos e criminais


No que diz respeito caracterizao do agregado familiar em termos de consumos
aditivos 25,9% dos reclusos indicou que algum do seu ncleo familiar (pai, av, tio)
consumia lcool em excesso. Curiosamente, no grupo de controlos, a proporo de
familiares com problemas de consumo de bebidas alcolicas relativamente semelhante
embora ligeiramente inferior (19,9%). Este padro talvez possa ser devido cultura do
consumo de lcool (associado tradio de produo de vinho do pas) que caracteriza
uma gerao mais velha da sociedade portuguesa, e que fazia com que fosse encarado
como um comportamento normal e socialmente aceitvel, o que pode ter sido o ponto de
partida para algumas situaes de alcoolismo. Alis, o lcool sempre teve em Portugal um
papel central em convvios de carcter social informal. De modo diferente, acontece a
distribuio dos familiares com problemas relacionados com consumo de drogas em que
11,1% dos reclusos indicou um familiar, mais especificamente o irmo, que tivesse
consumido drogas durante a sua (do recluso) infncia.
O grupo de reclusos apresenta influncias criminais na infncia mais marcadas que
no grupo de controlos: 14,8% do grupo de reclusos (tabela 14) referiu que alguns familiares
estiveram presos (pai, irmos e padrasto), enquanto que apenas um sujeito no grupo de
controlos referiu que teve um tio preso. Isto pode remeter para a cultura da violncia, onde
os sujeitos acabam por reflectir as famlias e os meios sociais em que esto inseridos e
onde crescem.

Familiar preso
no
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
pai
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
irmos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
tios
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
padrasto
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
Total
n
% dentro dos grupos de casos e controlos

grupo de reclusos
23
85,2%
2
7,4%
1
3,7%
0
,0%
1
3,7%
27
100,0%

Tabela 14: distribuio de familiares condenados por grupo de investigao

grupo de controlos
29
96,7%
0
,0%
0
,0%
1
3,3%
0
,0%
30
100,0%

126

2.1.4. Estabilidade social na infncia


Este pequenssimo subcaptulo pretende apenas perceber a qualidade da
estabilidade social dos grupos, no sentido de saber se durante a infncia os sujeitos
puderam manter uma estrutura social relativamente estvel ou se, pelo contrrio, foram
forados a adaptar-se a novos contextos sociais. De acordo com os dados das tabelas
seguintes pode verificar-se que apenas existem pequenas diferenas neste aspecto entre os
grupos: a tabela 15 indica que 29,6% do grupo de reclusos e 23,3% do grupo de controlos
mudou de localidade de residncia e, a tabela 16, mostra que 59,3% dos reclusos e 36,7%
do grupo de controlos mudaram de escola durante a infncia e adolescncia.

Mudana de localidade na infncia


no
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
1 vez
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
2 vezes
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
3 vezes
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
mais de 3 vezes
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
Total
n
% dentro dos grupos de casos e controlos

grupo de reclusos
19
70,4%
4
14,8%
4
14,8%
0
,0%
0
,0%
27
100,0%

grupo de controlos
23
76,7%
3
10,0%
1
3,3%
2
6,7%
1
3,3%
30
100,0%

Tabela 15: mudanas de localidade de residncia por grupo de investigao

Mudanas de escola
no
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
1 vez
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
2 vezes
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
3 vezes
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
Total
n
% dentro dos grupos de casos e controlos

Tabela 16: mudanas de escola por grupo de investigao

grupo de reclusos
11
40,7%
9
33,3%
3
11,1%
4
14,8%
27
100,0%

grupo de controlos
19
63,3%
6
20,0%
3
10,0%
2
6,7%
30
100,0%

127

2.1.4. Antecedentes de violncia familiar


Ainda no sentido da caracterizao do contexto familiar da infncia e adolescncia
dos sujeitos, procurou saber-se se o ambiente onde cresceram pode ser caracterizado como
violento. Por isso, colocaram-se algumas perguntas sobre se era comum presenciarem
agresses ou se eram eles prprios vtimas de agresso. Verificou-se (na tabela 17) que
17,2% do grupo de controlos afirma ter assistido raramente a agresses a familiares, mas a
frequncia de respostas no grupo de reclusos diferente porque 11,1% responde apenas
que sim sem indicar a frequncia, 7,4% referem ter assistido mas raramente, e 14,8% diz
que presenciou agresses com frequncia, o que significa que neste grupo h um total de
33,3% de sujeitos que conviveram com situaes agressivas durante a sua infncia.

Testemunha de agresses fsicas a familiares


no
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
raramente
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
frequentemente
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
sim
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
Total
n

% dentro dos grupos de casos e controlos

grupo de reclusos
18
66,7%
2
7,4%
4
14,8%
3
11,1%
27

grupo de controlos
24
82,8%
5
17,2%
0
,0%
0
,0%
29

100,0%

100,0%

Tabela 17: distribuio do nmero de sujeitos que presenciaram agresses a familiares na infncia
por grupo de investigao

A tabela 18 diz respeito questo se o prprio sujeito foi agredido at ficar com
marcas: sete pessoas do grupo de reclusos indicaram que foram agredidos desta maneira e,
entre eles, trs referiram que estas agresses ocorriam frequentemente (apenas dois
sujeitos do grupo de comparao responderam positivamente questo). E mais
concretamente, 11,5% dos sujeitos do grupo de controlos respondeu afirmativamente que
algumas vezes foi agredido at inconscincia (tabela 19).

128

grupo de
reclusos
20
74,1%
3
11,1%
3
11,1%
1
3,7%
27
100,0%

Agredido at ficar com marcas na infncia


no

n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos

raramente
frequentemente
sim sem especificar
Total

grupo de
controlos
27
93,1%
1
3,4%
1
3,4%
0
,0%
29
100,0%

Tabela 18: nmero de sujeitos vtimas de agresso na infncia por grupo de investigao

Vtima de agresso at inconscincia


grupo de reclusos
no
n
23
% dentro dos grupos de casos e controlos
88,5%
raramente
n
2
% dentro dos grupos de casos e controlos
7,7%
sim sem especificar
n
1
% dentro dos grupos de casos e controlos
3,8%
Total
n
26
% dentro dos grupos de casos e controlos
100,0%

grupo de controlos
29
100,0%
0
,0%
0
,0%
29
100,0%

Tabela 19: sujeitos vtimas de agresso violenta na infncia por grupo de investigao

2.1.5. Rede social de amigos na infncia e adolescncia: comportamentos


delinquentes
Tambm

se

tentaram

caracterizar

alguns

aspectos

relacionados

com

os

comportamentos criminais da rede social de amigos da infncia e adolescncia.


Curiosamente, e em termos de frequncias de respostas, o nmero de sujeitos que refere
ter tido amigos envolvidos em actividades delinquentes na adolescncia igual em ambos
os grupos: 13 sujeitos nos dois grupos referiram que o seu grupo de amigos da
adolescncia costumava envolver-se em actividades de carcter anti-social de diferentes
tipos que vo desde o consumo de drogas leves, at a participao em pequenos furtos,
rixas, at uma srie de diferentes combinaes destas actividades.
Adicionalmente, colocou-se uma questo para tentar perceber se o comportamento
delinquente praticado pelos amigos da adolescncia chegou a ter consequncias legais.
Pode observar-se na tabela 20 que no grupo de reclusos, 11,5% dos participantes indicou
que teve pelo menos um amigo com problemas legais e 15,4% referiu que um amigo chegou
a ser preso ou institucionalizado. No grupo de controlos apenas 10,3% referiu ter tido um

129

amigo com problemas legais mas sem especificar se estes problemas acarretaram alguma
consequncia mais pesada, como ser colocado em instituio criminal especifica para
jovens ou preso.

Amigos da adolescncia comportamentos delinquentes


sim
sim - institucionalizado ou
preso
no
Total

n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos

grupo de
reclusos
3
11,5%
4
15,4%
19
73,1%
26
100,0%

grupo de
controlos
3
10,3%
0
,0%
26
89,7%
29
100,0%

Tabela 20: frequncia de comportamentos delinquentes na rede de amigos na adolescncia por


grupo de investigao

Verifica-se deste modo que o contexto social dos participantes agregados no grupo
de reclusos tem mais caractersticas ligadas delinquncia e aos comportamentos antisociais que os membros do grupo de controlos.
J se observou que os reclusos apresentam mais relaes familiares e sociais com
comportamentos anti-sociais ou criminais, mas e em relao ao prprio sujeito: como se
poder caracterizar o seu comportamento na adolescncia? Neste sentido, foram colocadas
mais algumas questes dirigidas para o seu comportamento na juventude e que podem ser
um indicador de uma tendncia para agir dentro de um registo anti-social.

2.1.6. Antecedentes delinquentes


As questes elaboradas para averiguar se j existiam antecedentes pessoais de
delinquncia foram dirigidas para aspectos como a ocorrncia de problemas legais na
adolescncia, e para comportamentos especficos como a participao em rixas ou
consumo de drogas. Neste sentido, as respostas dadas pelos participantes indicam que:

7,7%

dos

sujeitos

no

grupo

de

reclusos

referiu

que

chegou

ser

institucionalizado, 3,8% teve uma condenao mas com pena suspensa e 7,7%
indicou que teve problemas legais mas sem especificar (tabela 21); apenas uma
pessoa no grupo de comparao referiu que teve problemas legais na sua

130

juventude sem, no entanto ter especificado de que tipo;


o

os reclusos que indicaram ter tido problemas legais referiram que o crime
cometido variou entre: furtos, ofensas integridade fsica, posse e consumo
de estupefacientes, e grafitti;

46,2% dos reclusos respondeu que raramente se envolvia em rixas ou lutas,


3,8% assumiu que o fazia frequentemente, e 3,8% disse que sim, participava em
lutas mas sem especificar a frequncia; j no grupo de comparao, 17,2%
assinalou que participava em rixas mas sem indicar a frequncia, outros 17,2%
indicaram que o faziam raramente e 6,9% referiu que se envolvia em lutas e rixas
com frequncia;

em termos de consumo de drogas leves, 17,2% do grupo de reclusos e 3,4% do


grupo de controlo responderam que o faziam frequentemente, ao passo que em
relao ao consumo de drogas duras nenhum dos sujeitos controlo respondeu
que tivesse consumido e 5 sujeitos do grupo de reclusos indicou que o tinha feito;

relativamente a consumo de lcool na adolescncia, apenas 9 pessoas do grupo


de reclusos indicou que no consumia bebidas alcolicas durante a adolescncia,
e 8 do grupo de controlos apresentaram a mesma resposta; os restantes
participantes

indicaram

que

consumiram

bebidas

alcolicas

durante

adolescncia.

Antecedentes criminais na adolescncia


no
institucionalizado
pena suspensa
sim sem especificar
Total

n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos

grupo de
reclusos
21
80,8%
2
7,7%
1
3,8%
2
7,7%
26
100,0%

Tabela 21: antecedentes criminais na adolescncia - distribuio por grupo de investigao

grupo de
controlos
27
96,4%
0
,0%
0
,0%
1
3,6%
28
100,0%

131

Das restantes questes colocadas salienta-se o facto de haver uma maior frequncia
de indivduos no grupo de reclusos (30% para 6,9%) que indicam ter sofrido um AVC ou
TCE ocorrido em acidente de viao ou rixa por exemplo (tabela 22).

Patologia cerebral
AVC
TCE / acidente de viao
TCE / outra causa
TCE / luta ou rixa
no
Total

n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos
n
% dentro dos grupos de casos e controlos

grupo de reclusos
1
3,7%
4
14,8%
2
7,4%
1
3,7%
19
70,4%
27
100,0%

grupo de controlos
0
,0%
2
6,9%
0
,0%
0
,0%
27
93,1%
29
100,0%

Tabela 22: casos de patologia cerebral - distribuio por grupo de investigao

Estes dados referem-se apenas a algumas informaes demogrficas e no


pretendem, de maneira nenhuma, fornecer informao de carcter cientfico sobre a
amostra. So dados recolhidos para: a) poder apresentar algumas caractersticas
demogrficas dos grupos experimentais; b) poder caracterizar em traos muito gerais o
contexto e antecedentes criminais dos participantes; e c) recolher informao pertinente que
possa ser explorada noutros estudos e investigaes sobre este tema.
Feita a caracterizao global das principais caractersticas demogrficas dos dois
grupos deste estudo, importa agora proceder caracterizao psicopatolgica e da
personalidade de cada um deles, antes de se passar ao estudo efectivo das variveis de
investigao.

2.2. Brief Symptom Inventory (BSI) resultados

O BSI um pequeno inventrio de sintomatologia psiquitrica que avalia diferentes


dimenses psicopatolgicas. A tabela 23 dispe as mdias, medianas e desvios-padro
obtidos em ambos os grupos e, embora no esteja explicitamente indicado na planificao

132

dos estudos, parece interessante analisar se existem diferenas entre os grupos no que diz
respeito sintomatologia psicopatolgica. Assim, de acordo com o previamente
estabelecido aplicou-se um teste estatstico no paramtrico para amostras independentes
para analisar se existem diferenas entre os grupos de investigao.

BSI
grupo de reclusos
somatizao
grupo de controlos
grupo de reclusos
obsesso-compulso
grupo de controlos
grupo de reclusos
sensibilidade interpessoal
grupo de controlos
grupo de reclusos
depresso
grupo de controlos
grupo de reclusos
ansiedade
grupo de controlos
grupo de reclusos
hostilidade
grupo de controlos
grupo de reclusos
ansiedade fbica
grupo de controlos
grupo de reclusos
ideao paranide
grupo de controlos
grupo de reclusos
psicoticismo
grupo de controlos
grupo de reclusos
ndice Geral de Sintomas
grupo de controlos
grupo de reclusos
Total de Sintomas Positivos
grupo de controlos
grupo de reclusos
ndice de Sintomas Positivos
grupo de controlos

Mdia
,4596
,1877
,8764
,6023
,8200
,3750
1,0568
,4303
,7436
,3523
,5920
,4133
,2240
,1000
1,4300
,6333
,7880
,2467
,8176
,3663
25,7600
13,9667
1,5964
1,1393

Mediana
,2800
,1400
,8300
,4150
,7500
,0000
1,0000
,1600
,6600
,1600
,4000
,2000
,0000
,0000
1,0000
,6000
,8000
,0000
,8300
,1950
26,0000
9,5000
1,5600
1,1600

Desvio Padro
,54664
,22680
,53833
,67568
,64356
,50322
,75519
,65201
,61892
,42579
,55221
,59639
,38000
,23925
1,45502
,61270
,57032
,48901
,52784
,40449
13,05208
12,98934
,40182
,41330

Tabela 23: estatsticas descritivas dos resultados das escalas do BSI por grupo de investigao

A tabela 24 apresenta o resumo dos resultados da aplicao do U de Mann-Whitney,


onde se pode verificar que existem diferenas estatisticamente significativas (para um alfa
de 0,05) entre os grupos em praticamente todas as dimenses avaliadas pelo BSI, excepto
nas dimenses hostilidade e ansiedade fbica. Efectivamente, uma rpida anlise aos
valores mdios obtidos permite concluir que o grupo composto por reclusos apresenta
mdias mais elevadas que os sujeitos controlo em praticamente todas as dimenses.
Atendendo tabela 25, onde se indicam as estatsticas descritivas para as pontuaes do
BSI na populao geral publicada no manual da adaptao para a populao portuguesa
(Canavarro, 2007) pode verificar-se que, globalmente, as mdias do grupo de controlos so
ligeiramente inferiores s apresentadas no manual, mas que h algumas dimenses no

133

grupo de reclusos que esto acima dos valores indicados para a populao geral e que so
as variveis depresso, ideao paranide e psicoticismo. O ponto de corte que separa as
pessoas emocionalmente perturbadas e os indivduos da populao geral obtido na
pontuao ISP, e abaixo de 1,7 onde se situam os indivduos sem perturbao emocional,
o que quer dizer que uma nota mdia de 1,596 no permite que se considere o grupo de
reclusos como um grupo emocionalmente alterado, mesmo tendo em conta alguns valores
mais elevados em algumas dimenses.

BSI

U Mann-Whitney

W Wilcoxon

p (bicaudal)

somatizao

251,500

716,500

-2,146

,032

obsesso-compulso

242,500

707,500

-2,265

,024

sensibilidade interpessoal

204,500

669,500

-2,955

,003

depresso

170,000

635,000

-3,503

,000

ansiedade

213,000

678,000

-2,769

,006

hostilidade

281,500

746,500

-1,619

,105

ansiedade fbica

288,500

753,500

-1,789

,074

ideao paranide

201,500

666,500

-2,951

,003

psicoticismo

145,000

610,000

-4,048

,000

ndice Geral de Sintomas

172,000

637,000

-3,433

,001

Total de Sintomas Positivos

186,000

651,000

-3,197

,001

ndice de Sintomas Positivos

160,000

625,000

-3,643

,000

Tabela 24: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre os resultados do BSI nos grupos
de casos e de controlos

Dimenses
Somatizao
Obsesso-compulso
Sensibilidade interpessoal
Depresso
Ansiedade
Hostilidade
Ansiedade fbica
Ideao paranide
Psicoticismo
ndice de sintomas positivos (ISP)

Mdia
0,573
1,290
0,958
0,893
0,942
0,894
0,418
1,063
0,668
1,561

Desvio Padro
0,916
0,878
0,727
0,722
0,766
0,784
0,663
0,789
0,614
0,385

Tabela 25: BSI estatsticas descritivas das sub-escalas do BSI para a populao portuguesa
(adaptado de Canavarro, 2007)

134

2.3. Inventrio da Expresso da Ira Estado-Trao (STAXI-2) resultados

A agressividade uma das variveis em estudo porque se trata de uma dimenso


frequentemente associada aos comportamentos criminais ou anti-sociais. A tabela 26
representa as principais estatsticas descritivas de cada sub-escala do STAXI-2 no dois
grupos de investigao, e a tabela 27 apresenta o resumo da aplicao do teste U de MannWhitney. Pode concluir-se que existem diferenas significativas entre os grupos nas
dimenses Ira estado, Ira estado sentimento, Ira estado expresso verbal, e Expresso da
Ira. As tabelas da adaptao para a populao portuguesa (Marques et al, 2007) mostram
que o valor mdio do ndice da expresso da ira (IEI) estabelecido para as pessoas com
problemas criminais 1,79 e o obtido neste estudo na populao criminal 1,94. Tendo em
conta que este ndice representa a tendncia para traduzir os sentimentos de ira em
comportamentos agressivos, pode considerar-se que existe uma propenso para as aces
agressivas neste grupo de sujeitos.
STAXI-2
ira estado
- sentimento
- expresso verbal
- expresso fsica
ira trao
- temperamento
- reaco
expresso da ira
controlo da ira
ndice de Expresso da Ira

grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos

Mdia
17,0000
15,3333
6,2308
5,2667
5,6154
5,1000
5,1538
5,0000
17,3846
15,6000
5,9231
5,2333
8,7692
7,6667
20,1154
17,1333
51,8077
51,8000
1,9444
1,5300

Mediana
16,0000
15,0000
6,0000
5,0000
5,0000
5,0000
5,0000
5,0000
18,0000
14,5000
6,0000
4,5000
8,5000
7,0000
20,0000
16,5000
53,5000
56,5000
2,0475
1,4050

Desvio Padro
3,28634
,66089
1,79572
,44978
1,62670
,54772
,61269
,00000
4,07997
4,65055
1,54721
1,61210
2,81862
2,77095
5,05432
4,81186
16,86895
16,31247
1,10595
,94146

Tabela 26: estatsticas descritivas dos resultados das escalas do STAXI-2 por grupo de investigao

135

STAXI-2
ira estado
- sentimento
- expresso verbal
- expresso fsica
ira trao
- temperamento
- reaco
expresso da ira
controlo da ira
ndice de Expresso da Ira

U Mann-Whitney
254,000
260,000
300,500
360,000
282,000
281,000
311,000
248,000
383,000
303,000

W Wilcoxon
719,000
725,000
765,500
825,000
747,000
746,000
776,000
713,000
848,000
768,000

Z
-2,553
-2,461
-2,417
-1,533
-1,780
-1,858
-1,308
-2,339
-,115
-1,429

p (bicaudal)
,011
,014
,016
,125
,075
,063
,191
,019
,908
,153

Tabela 27: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre as sub-escalas STAXI-2 nos
grupos de casos e controlos

2.4. Questionrio de Personalidade de Eysenk (EPQ) resultados obtidos

Para analisar os traos de personalidade aplicou-se uma adaptao portuguesa do


EPQ (Fonseca et al. 1991) que permite a identificao de trs dimenses da personalidade,
alm de disponibilizar uma escala de mentira. As estatsticas descritivas obtidas nos dois
grupos so as que se apresentam na tabela 28.
EPQ
psicoticismo
extroverso
neuroticismo
mentira

grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos

Mdia
1,1923
1,1667
12,6923
15,1667
9,0385
5,2333
9,6923
11,5000

Mediana
1,0000
1,0000
13,5000
15,0000
9,5000
5,0000
9,5000
11,5000

Desvio Padro
1,26552
1,17688
3,78174
2,49252
4,29400
3,80275
5,01812
4,80481

Tabela 28: principais estatsticas descritivas dos resultados das escalas do EPQ por grupo de
investigao

De modo a tentar perceber se existem diferenas entre os grupos nas dimenses


avaliadas pelo EPQ, aplicou-se o U de Mann-Whitney (ver tabela 29) e verificou-se que
existem diferenas significativas entre os grupos nas escalas extroverso e neuroticismo
(respectivamente p = 0,007 e p = 0,002). De facto, a mdia obtida pela pontuao da escala
de extroverso no grupo de reclusos inferior aos resultados do grupo de controlos e, pelo
contrrio, os valores de neuroticismo so mais elevados no grupo de reclusos do que no
grupo de sujeitos sem registo criminal. A tabela 30 apresenta os valores obtidos por

136

Fonseca et al (1991) aps a aplicao do EPQ a um pequeno grupo de prisioneiros e pode


verificar-se que existem ligeiras diferenas entre os dois grupos de reclusos: os scores das
escalas de Psicoticismo, Neuroticismo e Mentira do estudo actual so mais baixos que os
obtidos no estudo de adaptao do instrumento.

EPQ
U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

psicoticismo
386,000
737,000
-,069
,945

extroverso
226,500
577,500
-2,709
,007

neuroticismo
198,500
663,500
-3,158
,002

mentira
314,500
665,500
-1,243
,214

Tabela 29: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre as sub-escalas EPQ nos grupos
de casos e controlos

Valores mdios

Homens

Homens Prisioneiros

Escala Psicoticismo

1,69

1,72

Escala Extroverso

11,72

11,98

Escala Neuroticismo

8,31

11,74

Escala Mentira

9,23

11,32

Tabela 30: valores normativos do EPQ para homens e reclusos portugueses (adaptado de Fonseca et
al, 1991)

Feita a caracterizao dos aspectos demogrficos e das dimenses psicolgicas


envolvidas nesta investigao, altura de se proceder apresentao dos resultados
relativos ao teste das hipteses levantadas.

2.5. Rendimento executivo: comparao entre o grupo de reclusos e sujeitos sem


registo criminal resultados obtidos

A principal hiptese deste trabalho diz respeito existncia de diferenas


significativas entre o rendimento executivo do grupo de reclusos e o grupo de sujeitos sem
registo de actividades criminais. Devido natureza das variveis em estudo, decomps-se o
funcionamento executivo em funes cognitivas isoladas, e sobre as quais se focaram as
comparaes entre os grupos. A primeira anlise comparou os resultados obtidos no teste
de Memrias de Dgitos (sentido directo e sentido inverso).

137

Memria de Dgitos
- sentido directo
277,500
742,500
-2,606
,009

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

Memria de Dgitos
- sentido inverso
442,000
907,000
-,122
,903

Tabela 31: comparao (teste U de Mann-Whitney) dos resultados da prova Memria de Dgitos entre
os grupos de investigao

grupo de reclusos

grupo de controlos

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia

Memria de Dgitos
- sentido directo
9,8667
10,0000
1,50249
8,8000

Memria de Dgitos
- sentido inverso
6,0333
6,0000
1,75152
6,2000

9,0000

6,0000

1,39951

1,49482

Mediana
Desvio Padro

Tabela 32: principais estatsticas descritivas dos resultados da prova Memria de Dgitos por grupo de
investigao

Com base na tabela 31 verifica-se que, nas duas comparaes realizadas, existem
diferenas estatisticamente significativas entre os grupos no teste da Memria de Dgitos
Sentido Directo (U = 277,500; p = 0,009), mas na prova da repetio de dgitos em Sentido
Inverso no se verificam diferenas assinalveis. Curiosamente, e com base nas mdias
obtidas em cada grupo (ver tabela 32), o grupo de reclusos que apresenta o valor mdio
mais alto na prova de repetio dos dgitos no sentido directo.
A seguinte comparao diz respeito aos resultados do TMT partes A e B, e B:A . O p
observado de 0,499 (ver tabela 33) no permite afirmar que existem diferenas significativas
entre os grupos na parte A da prova para um nvel de confiana de 95%, mas rejeita-se a
hiptese nula porque se verificam diferenas significativas entre os grupos no desempenho
na parte B do Trail Making Test (U = 275,500; p = 0,016) e no ndice B:A (U = 297,500; p =
0,037).

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

TMT-A
390,500
855,500
-,675
,499

TMT-B
275,500
740,500
-2,419
,016

ndice B:A
297,500
762,500
-2,085
,037

Tabela 33: comparao dos resultados (teste U de Mann-Whitney) da prova Trail Making Teste A, B e
ndice B/A entre os grupos de investigao

138

Os valores mdios do desempenho de ambos os grupos nas duas partes da prova


esto representados na tabela 34. Uma breve observao indica que os tempos mdios da
realizao da parte A so muito semelhantes entre os grupos (cerca de 34 segundos no
grupo de reclusos e 33 no grupo de controlos), mas os valores mdios da parte B j revelam
que o grupo de reclusos precisa de mais tempo para concluir a prova com sucesso. A
mesma tendncia tambm foi observada no ndice B:A, com os reclusos a apresentarem
valores mdios mais altos que o grupo de comparao.

grupo de reclusos

grupo de controlos

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro

TMT - A
34,52
32,00
12,002
32,83
30,50
11,456

TMT - B
95,83
87,00
44,453
72,23
65,50
30,213

B:A
2,8093
2,7000
,99807
2,2710
2,0700
,80277

Tabela 34: principais estatsticas descritivas dos resultados do TMT (partes A e B, e ndice B:A) por
grupo de investigao

Os resultados seguintes dizem respeito aos Labirintos de Porteus. A tabela 35 indica


as principais estatsticas descritivas obtidas nas diferentes dimenses que o instrumento
permite avaliar, e a tabela 36 mostra a deciso a tomar em relao s diferenas entre os
grupos de sujeitos .

139

Labirintos de Porteus
nota quantitativa
nota qualitativa
primeiro tero
ltimo tero
canto cortado
linha tocada
lpis levantado antes 1 aviso
lpis levantado depois 1 aviso
traado sinuoso
m direco
erros labirintos V e VI
erros labirintos VII

grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos
grupo de reclusos
grupo de controlos

Mdia
16,6000
18,0667
50,7333
34,2667
4,3333
2,3333
16,6000
15,0000
2,0000
1,3333
13,0000
9,5333
8,3667
3,4000
,0000
,0000
16,6000
15,0000
,7333
,5000
1,9333
,8333
,7333
,4667

Mediana
16,5000
17,5000
48,0000
34,0000
3,0000
,0000
17,0000
16,0000
1,0000
1,0000
10,0000
8,0000
3,0000
,0000
,0000
,0000
17,0000
16,0000
,0000
,0000
1,0000
,0000
,5000
,0000

Desvio Padro
2,45792
2,07503
31,50800
20,74132
4,58132
3,32528
7,08860
7,25401
3,36309
1,93575
13,00133
8,21577
10,17259
6,13975
,00000
,00000
7,08860
7,25401
,90719
,77682
2,39156
1,14721
,86834
,68145

Tabela 35: principais estatsticas descritivas dos resultados nas diferentes dimenses dos Labirintos
de Porteus por grupo de investigao
Labirintos de Porteus
U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

nota quantitativa
293,000
758,000
-2,329
,020

nota qualitativa
314,500
779,500
-2,004
,045

Tabela 36: comparao (teste U de Mann-Whitney) das notas quantitativa e qualitativa da prova
Labirintos de Porteus entre os grupos de investigao

A prova permite obter duas pontuaes principais distintas: uma quantitativa


(calculada com base nos erros quantitativos cometidos pelo sujeito) e outra qualitativa que
depende da classificao de uma srie de erros qualitativos de diferentes espcies. Nestes
dois critrios verifica-se que existem diferenas estatisticamente significativas entre os
grupos (nota quantitativa: U = 293,000 e p = 0,020; e nota qualitativa: U = 314,500 e p =
0,045) com uma performance pior associada ao grupo de reclusos. De facto, o valor mdio
da nota qualitativa do grupo de reclusos superior ao alcanado pelo grupo de comparao,
o que reflecte o maior nmero de erros qualitativos cometidos pelo primeiro grupo durante a
prova.

140

Em relao aos diferentes tipos de erros qualitativos, e embora o grupo de reclusos


tenha valores mdios mais altos que o grupo de comparao em todos os scores,
destacam-se apenas aqueles onde se identificaram diferenas significativas entre os grupos,
e que se resumem ao nmero de vezes que os sujeitos levantam a caneta do papel (ver
tabela 37).
Labirintos de Porteus - erros qualitativos
primeiro tero
ltimo tero
canto cortado
linha tocada
lpis levantado antes 1 aviso
lpis levantado depois 1 aviso
traado sinuoso
m direco
erros labirintos V e VI
erros labirintos VII

U Mann-Whitney
335,500
396,500
429,000
405,000
302,500
450,000
396,500
389,500
341,000
378,000

W Wilcoxon
800,500
861,500
894,000
870,000
767,500
915,000
861,500
854,500
806,000
843,000

Z
-1,791
-,796
-,328
-,668
-2,288
,000
-,796
-1,010
-1,720
-1,195

p (bicaudal)
,073
,426
,743
,504
,022
1,000
,426
,312
,086
,232

Tabela 37: comparao (teste U de Mann-Whitney) dos tipos de erros qualitativos da prova Labirintos
de Porteus entre os grupos de investigao

A ltima comparao realizada nesta fase refere-se aplicao do Stroop Test. E,


aps anlise dos resultados dados pelo teste de Mann-Whitney, neste caso (ver tabela 38)
verifica-se que no existem diferenas significativas entre os grupos em nenhuma das
pontuaes do instrumento.

Teste Stroop
U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

palavra
384,000
849,000
-,774
,439

cor
429,000
894,000
-,091
,927

palavra/cor
401,000
836,000
-,516
,606

interferncia
387,500
822,500
-,720
,471

Tabela 38: comparao (teste U de Mann-Whitney) das pontuaes do Teste Stroop entre os grupos
de investigao

A tabela 39 apresenta os valores mdios, medianas e respectivos desvio padro


obtidos nas diferentes dimenses do Stroop em ambos os grupos, e a tabela 40 expe os
valores mdios relativos populao geral achados no estudo de adaptao do Instrumento
populao portuguesa realizado por Fernandes (2009).

141

Teste Stroop
grupo de reclusos

grupo de controlos

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro

Tabela 39:
investigao

palavra
88,8276
84,0000
16,34684
85,6000

cor
67,1379
72,0000
15,06824
68,4333

palavra/cor
40,0690
42,0000
14,59680
40,4333

interferncia
1,1845
1,0000
12,67531
2,5707

89,5000

70,0000

39,0000

2,6650

15,18075

11,30360

7,63695

6,42787

principais estatsticas descritivas dos resultados do Teste Stroop por grupo de

Mdia
Desvio Padro

Stroop palavra
90
24

Stroop cor
66
17

Stroop palavra/cor
41
10

Stroop interferncia
3,9
8,1

Tabela 40: pontuaes mdias para os resultados do Teste Stroop para a populao portuguesa
(adaptado de Fernandes, 2009)

Pode assim observar-se que, no que diz respeito pontuao da Interferncia Pura
(e que a pontuao que mais interessar a este estudo), embora no existam diferenas
significativas entre os grupos, ambos pontuam abaixo da mdia da populao geral.
Adianta-se desde j a confirmao parcial da Hiptese 1 que afirma que existem
diferenas significativas no funcionamento executivo entre os dois grupos. Das funes
cognitivas pr-frontais seleccionadas, no se observaram diferenas estatisticamente
significativas nas provas relativas memria de trabalho, nem em relao capacidade
atencional subjacente resistncia interferncia, contudo os grupos apresentam
diferenas significativas no que diz respeito capacidade de planificao e flexibilidade
mental, o que significa que duas das principais funes cognitivas que contribuem para o
sucesso da organizao executiva de aces esto, comparativamente com os dados do
grupo de controlos, alteradas no grupo de reclusos.

142

2.5.1. Semelhanas (WAIS-III): anlise descritiva


Por motivos prticos relacionados com a rentabilizao de tempo de aplicao e com
a motivao dos sujeitos, a prova de Semelhanas foi classificada como uma prova
facultativa e, por este motivo, foi aplicada apenas a 14 sujeitos do grupo de reclusos e a
muito menos do grupo de controlos, o que significa que no vivel proceder a
comparaes entre grupos nesta varivel especfica. Contudo, possvel apresentar as
estatsticas descritivas que resultaram desta aplicao e, neste sentido, no se pode afirmar
que se trate de um grupo com perturbao evidente desta capacidade. A tabela 41 exibe as
notas brutas obtidas atravs do somatrio directo dos pontos atribudos a cada resposta, e
as notas standart que resultaram da converso da nota bruta individual atravs de tabelas
prprias do manual da WAIS-III. Verifica-se assim que em termos de resultados mdios da
nota bruta, o valor obtido so 17 pontos (cerca de metade da pontuao mxima permitida
na prova e que so 33 pontos), o que por si s pouco significa. Em termos de valores
mnimos pode observar-se que a pontuao mnima obtida so 10 pontos, que em 33
possveis de facto um valor baixo. As notas ponderadas j permitem comparar a mdia
grupal com a mdia apontada pelo instrumento, o que leva a concluir que este subgrupo de
reclusos no apresenta perturbaes acentuadas da capacidade de formar conceitos porque
a mdia apresentada de 9,57 pontos est muito prxima da pontuao mdia indicada no
manual do instrumento e que so 10 pontos para todas as subprovas da WAIS-III.

Semelhanas (WAIS-III)
grupo de reclusos
Mdia
Mediana
Varincia
Desvio Padro
Mnimo
Mximo

Nota bruta
Estatstica
Desvio Padro
17,7857
1,33909
16,5000
25,104
5,01043
10,00
24,00

Nota ponderada
Estatstica
Desvio Padro
9,5714
,74653
10,5000
7,802
2,79324
4,00
13,00

Tabela 41: estatsticas descritivas da prova Semelhanas no grupo de reclusos

143

2.6. Funcionamento executivo e agressividade

Para tentar compreender se o funcionamento executivo pode estar envolvido em


aspectos especficos da criminalidade como a agressividade, esquematizou-se um estudo
correlacional entre dimenses especficas do funcionamento executivo e determinados
factores relacionados com a tendncia para a produo de comportamentos agressivos ou
violentos. Talvez valha a pena relembrar que a hiptese emprica subjacente afirma que h
uma relao significativa entre dimenses especficas do funcionamento executivo, como a
resistncia interferncia e a flexibilidade mental, e determinados factores predisponentes
para a produo de comportamentos agressivos.
As variveis executivas seleccionadas para as anlises de correlao so: a
pontuao da interferncia pura do Stroop Color and Word Test, porque uma medida que
representa a capacidade para reprimir impulsos e para resistir interferncia, e a pontuao
obtida no TMT-B porque representa a flexibilidade mental e a capacidade para alternar entre
respostas e solues; e para avaliar a agressividade escolheram-se algumas dimenses do
STAXI-2, como a Ira Estado, a Ira Trao e Temperamento, a Expresso Externa da Ira e o
ndice de Expresso da Ira.
Assim, as primeiras correlaes estudadas dizem respeito existncia de relao
entre a flexibilidade cognitiva (representada pelo valores do TMT-B), certos ndices do
Inventrio da Expresso da Ira Estado-Trao e a escala de Hostilidade do Brief Symptom
Inventory. E, como a hiptese levantada inclui a resistncia interferncia, apresentam-se
tambm os valores obtidos nas anlises de correlaes entre a pontuao de interferncia
do teste Stroop e os factores do STAXI-2 e do BSI j identificados. A tabela 42 rene um
sumrio dos valores obtidos com o rho de Spearman nas vrias comparaes realizadas
com base na amostra global, ou seja, incluindo todos os dados dos grupos experimental e
de controlo em conjunto.

144

TMT - B
ira trao
ira trao - temperamento
STAXI-2 expresso da ira
controlo da ira
ndice Expresso da Ira
BSI
hostilidade

stroop interferncia

rho

p (bicaudal)

rho

p (bicaudal)

,106
,229
,155
-,288
,286
,262

,436
,090
,253
,031
,033
,053

,177
,095
-,048
,124
-,137
,014

,196
,490
,730
,367
,317
,918

Tabela 42: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas (p < 0,05) para o TMTB, Stroop Interferncia e os principais ndices de agressividade na amostra global.

Como se observa, no se pode afirmar que existe uma relao estatisticamente


significativa entre os resultados do TMT-B e grande parte dos indicadores de agressividade
seleccionados. Contudo, pode sim afirmar-se que existe uma correlao significativa entre
os valores do TMT-B e a sub-escala Controlo da Ira do STAXI-2 (rho: -0,288; p = 0,031) e o
ndice de Expresso da Ira - IEI (rho: 0,286 e p = 0,033). Contudo, o coeficiente de
correlao encontrado nestas duas anlises especificas por ser inferior a 0,3 pode ser
classificado como fraco, ou seja, a correlao entre as variveis estudadas no uma
correlao forte o que pode indicar que, embora seja estatisticamente significativa, podem
haver outros factores que influenciam a variao observada. Mas, neste aspecto, importa
referir que a direco da correlao encontrada entre o TMT-B e a varivel Controlo da Ira
a nica que apresenta uma direco negativa, o que faz todo o sentido porque um
aumento dos valores do TMT (e que na prtica representa um aumento do tempo de
execuo da prova) est relacionada com uma diminuio / perturbao da capacidade de
flexibilidade cognitiva. Assim, a relao encontrada significa que a alterao da flexibilidade
cognitiva pode promover a diminuio da capacidade para controlar os sentimentos de ira e,
consequentemente, a produo de comportamentos ou aces agressivas. Pelo contrrio, a
correlao positiva entre o TMT-B e o IEI justifica-se porque scores elevados neste ndice do
STAXI-2 representam uma maior tendncia para a expresso de comportamentos
agressivos.
Tambm no se verifica relao significativa entre a resistncia interferncia e as
dimenses da ira relacionadas com a manifestao de comportamentos agressivos. Como
se pode constatar, os valores dos coeficientes de correlao so demasiado baixos, o que
indica uma correlao fraca entre as variveis, e todos os valores de significncia bilateral
tambm revelam que no existem relaes estatisticamente significativas entre as variveis.

145

Porm, estes resultados foram obtidos a partir da amostra global, mas e em relao
aos dois grupos de investigao: existiro relaes diferentes entre a flexibilidade cognitiva,
a resistncia interferncia e a agressividade dependendo de se tratar de reclusos ou
sujeitos sem registo criminal? Para tentar responder a esta questo suplementar
elaboraram-se alguns estudos correlacionais adicionais em cada um dos grupos em
separado. Os resultados (ver tabela 43) mostram que existem padres diferentes
dependendo do grupo de sujeitos:
-

o grupo sem registo criminal apresenta uma tendncia relativamente semelhante


encontrada na amostra global e manifesta uma relao estatisticamente
significativa entre os resultados do TMT-B e o ndice de Expresso da Ira do
STAXI-2 (rho = 0,365 e p = 0,047); e

o grupo de reclusos apresenta um padro correlacional diferente porque, em


primeiro lugar, no h nenhuma correlao significativa entre o TMT-B e os
ndices de agressividade estudados e, em segundo lugar, a nica relao
estatisticamente significativa encontrada entre a pontuao Interferncia do
Stroop e a escala Controlo da Ira do STAXI-2 (rho = 0,428 e p = 0,033).

rho
-,138

TMT - B
p (bicaudal)
,501

,176

,390

,063

,766

STAXI-2 expresso da ira

,141

,492

-,314

,127

STAXI-2 controlo da ira


ndice de Expresso da Ira

-,245
,221

,228
,277

,428
-,389

,033
,055

BSI_hostilidade

,135

,520

-,082

,704

STAXI-2 ira trao


STAXI-2 ira temperamento

,230
,216

,221
,252

,078
,137

,681
,469

STAXI-2 expresso da ira


STAXI-2 controlo da ira

,151
-,330

,427
,075

,179
-,215

,343
,253

STAXI-2 ira trao


STAXI-2 ira temperamento
grupo de
reclusos

grupo de
controlos

stroop interferncia
rho
p (bicaudal)
,306
,137

ndice de Expresso da Ira

,365

,047

,222

,238

BSI_hostilidade

,351

,057

,191

,312

Tabela 43: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas (p < 0,05) para o TMTB, Stroop Interferncia e os principais ndices de agressividade por grupo de reclusos e grupo de
comparao.

146

2. 7. Funcionamento executivo e perturbao anti-social da personalidade

A ltima hiptese do Estudo 1 refere-se existncia de uma relao entre o


funcionamento executivo e traos de Perturbao Anti-social da Personalidade. A tabela 44
apresenta as anlises de correlao efectuadas sobre as diferentes funes destacadas
para representar o funcionamento executivo (memria de trabalho, flexibilidade cognitiva,
planificao e resistncia interferncia) e as duas principais escalas do EPQ associadas
perturbao anti-social da personalidade: a escala de psicoticismo (P) e a escala
neuroticismo (N).

memria de dgitos_sentido inverso


TMT-B
ndice B:A
LP nota qualitativa
stroop interferncia

rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)

EPQ psicoticismo
-,223
,099
-,083
,543
,145
,287
,029
,834
-,199
,145

EPQ neuroticismo
,162
,232
,371
,005
,142
,297
,025
,855
,046
,741

Tabela 44: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para as escalas P e N
do EPQ e as principais medidas de avaliao de funcionamento executivo.

Pode verificar-se que no existem correlaes estatisticamente significativas entre a


maior parte das funes cognitivas escolhidas e as escalas psicoticismo e neuroticismo do
Questionrio de Personalidade de Eysenk, excepto entre o TMT-B e a escala neuroticismo
que, alm de apresentar uma correlao moderada, apresenta um nvel de significncia
bilateral que indica a existncia de uma relao muitssimo significativa entre as duas
variveis (rho: 0,543 e p = 0,005).
Perante estes resultados, julgou-se interessante proceder a algumas anlises de
correlao adicionais entre as mesmas variveis cognitivas e duas sub-escalas do BSI que
representam sintomatologia associada ao funcionamento anti-social da personalidade, para
verificar se existe uma tendncia diferente nestes casos: a Ideao Paranide (que avalia
factores como hostilidade, grandiosidade, egocentrismo) e Psicoticismo (que mede o grau
de alienao social.

147

memria de dgitos sentido inverso


trail making test parte B
ndice B:A
LP nota qualitativa
stroop interferncia

rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)

BSI_ideao
paranide
,162
,237
,259
,057
,223
,102
-,004
,975
-,026
,853

BSI_psicoticismo
,042
,760
,264
,051
,189
,167
,090
,516
-,075
,588

Tabela 45: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para as escalas
Ideao Paranide e Psicoticismo do BSI e as principais medidas de avaliao de funcionamento
executivo.

E, de acordo com a tabela 45, tambm no se observam correlaes


estatisticamente significativas entre as variveis executivas e as variveis associadas ao
funcionamento psicolgico alterado tal como avaliado pelo BSI. Contudo, estes resultados
foram obtidos na amostra global, o que inclui sujeitos com registo e sem registo criminal,
mas como se pde verificar anteriormente, existem diferenas significativas entre os grupos
no que toca aos resultados obtidos nas escalas de Ideao Paranide e Psicoticismo do
BSI, e nas escalas Extroverso e Neuroticismo do EPQ. Esta pequena nota levanta a dvida
sobre se dentro do grupo de reclusos a relao entre os traos de personalidade anti-social
e certas dimenses do funcionamento executivo semelhante observada nos resultados
gerais. A tabela 46 demonstra que existem algumas diferenas neste aspecto porque o
grupo de comparao sem registo criminal segue a tendncia dos resultados globais e
apresenta uma correlao significativa entre o score do TMT-B e a escala Neuroticismo do
EPQ (rho=0,367; p=,046) mas o grupo de reclusos alm de no manter este padro,
apresenta uma relao estatisticamente significativa entre a pontuao de Interferncia do
Stroop test e a escala Psicoticismo do EPQ (rho = -0,414 e p = 0,040).

148

rho
p (bicaudal)
rho
B:A
p (bicaudal)
LP
rho
qualitativa
p (bicaudal)
stroop
rho
interferncia p (bicaudal)
rho
TMT-B
p (bicaudal)
rho
B:A
p (bicaudal)
LP
rho
qualitativa
p (bicaudal)
stroop
rho
interferncia p (bicaudal)
TMT-B

grupo de
reclusos

grupo de
controlo

EPQ
psicoticismo
-,124
,548
,065
,753
-,024
,906
-,414
,040
-,003
,987
,254
,176
,076
,692
-,010
,960

EPQ BSI_ideao
BSI
neuroticismo
paranide psicoticismo
,133
,051
,129
,519
,809
,540
,127
,159
,166
,536
,447
,428
-,106
-,290
-,053
,608
,160
,803
,068
-,100
-,203
,746
,641
,342
,367
,312
,237
,046
,093
,207
-,042
,098
-,022
,827
,606
,909
-,080
,074
-,094
,673
,699
,620
,097
,154
,126
,609
,415
,508

Tabela 46: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para as escalas
Psicoticismo e Neuroticismos do EPQ Ideao Paranide e Psicoticismo do BSI e as principais
medidas de avaliao de funcionamento executivo nos dois grupos de investigao.

Tendo em conta que os valores da escala Mentira afectam de um modo negativo a


pontuao da escala Psicoticismo (Fonseca et al. 1991) considerou-se conveniente realizar
uma matriz de correlaes parciais entre as principais medidas das Funes Executivas e
as escalas Psicoticismo e Neuroticismo, controlando a varivel mentira. Esta anlise foi
repartida em dois momentos: primeiro foi realizada sobre os dados da amostra geral (tabela
47), e posteriormente efectuou-se sobre os resultados dos dois grupos de investigao em
separado (tabela 48). No primeiro caso, verificou-se que a relao encontrada entre o TMTB e a escala Neuroticismo se mantm mas com outros valores de nvel de significncia (rho
= ,279; p = ,041). No segundo caso a correlao significativa que existia entre a pontuao
interferncia do Stroop e a escala Psicoticismo no grupo de reclusos desapareceu (p=.677),
mas a correlao que se observou entre o TMT-B e a escala Neuroticismo mantm-se num
nvel de significncia de .016 e com um valor de rho mais elevado (rho = ,445).

149

Varivel
de Controlo

EPQ
psicoticismo
-,241

rho

TMT-B
B:A
EPQ escala mentira
LP qualitativa
stroop interferncia

EPQ
neuroticismo
,279

p (bicaudal)

,079

,041

rho
p (bicaudal)

-,057
,680

,161
,246

rho

,079

,059

p (bicaudal)
rho

,570
-,150

,673
,041

p (bicaudal)

,280

,768

tabela 47: correlao parcial controlada na varivel escala mentira EPQ entre as principais medidas
de avaliao de funcionamento executivo e as escalas Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ.

Varivel
de Controlo

grupo de
reclusos

EPQ escala
mentira

rho
TMT-B
p (bicaudal)
gl
rho
TMT B:A
p (bicaudal)
gl
rho
LP nota qualitativa p (bicaudal)
gl
rho
stroop interferncia p (bicaudal)
gl
rho
TMT-B
p (bicaudal)

TMT B:A
grupo de
controlos

EPQ escala
mentira
LP nota qualitativa

EPQ psicoticismo
-,398
,054
22
-,353
,091
22
,200
,348
22
-,090
,677
22
-,102

EPQ neuroticismo
,028
,896
22
-,062
,773
22
-,152
,479
22
-,017
,936
22
,445

,598

,016

gl
rho

27
,180

27
,232

p (bicaudal)

,351

,226

gl
rho

27
,047

27
-,023

p (bicaudal)

,810

,905

27
-,191

27
,151

,320
27

,434
27

gl
rho
stroop interferncia p (bicaudal)
gl

Tabela 48: correlao parcial controlada na varivel escala mentira EPQ entre as principais medidas
de avaliao de funcionamento executivo e as escalas Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ em cada
um dos grupos de investigao.

150

3. Discusso

Os resultados obtidos permitem confirmar parcialmente as hipteses empricas


levantadas no Estudo 1, mas antes de se passar discusso sobre os resultados relativos
s comparaes entre os rendimentos executivos dos grupos, importa retomar alguns dados
apresentados no incio do estudo e que permitem caracterizar, sucintamente, o grupo de
reclusos.
Os dados obtidos nos questionrios de caracterizao scio-demogrfica do grupo
de reclusos indiciam uma tendncia anti-social tanto no seio familiar como no contexto
social que pode ser uma justificao para o desenvolvimento de comportamentos desta
natureza. neste grupo onde se encontra uma maior frequncia de respostas que referem
que as suas mes praticaram comportamentos potencialmente nocivos durante o perodo
pr-natal (como fumar ou consumir bebidas alcolicas), assim como tambm foram vtimas
de doenas, acidentes ou agresses neste mesmo perodo. Ainda em relao ao perodo
prinatal alguns sujeitos do grupo de reclusos referem ter sofrido agresses ou acidentes
quando eram bebs. Outros aspectos relacionados com a tendncia familiar anti-social e
indicados pelo grupo de reclusos so o facto de: terem tido um familiar prximo preso; terem
presenciado agresses dentro da sua famlia, ou sido eles prprios agredidos por algum
familiar.
Em relao rede social de amigos, a tendncia permanece a mesma e as
respostas dadas indicam que vrios reclusos mantiveram relaes de amizade com sujeitos
cujos comportamentos delinquentes foram punidos com condenao efectiva em instituies
penais para jovens em estabelecimento prisional. Alis, os prprios reclusos admitem ter
praticado comportamentos anti-sociais ou delinquentes durante a adolescncia (como
envolver-se em rixas, pequenos roubos, consumos de drogas leves ou lcool, ou vrias
destas actividades em simultneo) e, alguns deles, indicam que estes comportamentos
chegaram mesmo a ter consequncias legais. Verifica-se, neste aspecto, que alguns
participantes inseridos no grupo de reclusos emergem de um contexto social caracterizado
por uma cultura de delinquncia, o pode indicar que alguns percursos criminais de reclusos
deste estudo podem ser uma consequncia do meio onde nasceram e foram criados.
Fundamentalmente, talvez a maior diferena entre estes grupos resida mais no
ambiente familiar (infantil e actual) que nos comportamentos da adolescncia dos

151

participantes. De facto, a tendncia das respostas dos reclusos indica que o ambiente
familiar e social em que se desenvolveram se pode caracterizar pela presena de influncias
anti-sociais, tanto da parte do seu ncleo familiar como da rede de amigos. Aparentemente,
as pessoas que integram o grupo de reclusos provm de famlias agressivas, com casos de
consumo de drogas e lcool em excesso ou que tm inclusivamente membros com historial
de passagens pela priso. Adicionalmente, o grupo de reclusos tambm apresenta mais
relaes sociais com sujeitos envolvidos em actividades delinquentes ou anti-sociais.
Os grupos tambm foram avaliados em termos de sintomatologia psiquitrica e,
neste sentido, a aplicao do BSI revelou que o grupo de reclusos apresenta pontuaes
mais elevadas que os sujeitos controlo em praticamente todas as escalas do inventrio,
excepto nas escalas de Hostilidade e Ansiedade Fbica. Mais ainda, os valores mdios mais
altos obtidos no grupo de reclusos referem-se s escalas de Depresso, Ideao Paranide
e Psicoticismo, mas so dados que devem ser interpretados com algum cuidado devido aos
condicionalismos da prpria populao prisional porque as pontuaes elevadas podem ser
um reflexo da realidade institucional dos sujeitos.
Porque a agressividade uma varivel que surge frequentemente associada
criminalidade, recorreu-se aplicao do STAXI-2 na avaliao da tendncia para agir de
modo agressivo. Os dados obtidos neste instrumento indicam que os grupos apresentam
diferenas em algumas dimenses da Ira, nomeadamente na escala Ira Estado, e dentro
desta nas sub-escalas Ira Estado Sentimento e Ira Estado Expresso Verbal, e na escala
Expresso da Ira. Contudo, importa referir que os resultados apresentados pelos reclusos
deste estudo so ligeiramente inferiores aos valores mdios indicados no artigo de
adaptao do questionrio para a populao portuguesa (Marques et al, 2007). Ora estes
resultados indicam que o grupo de reclusos pode ser caracterizado por (Miguel-Tobal et al.
(2001):
a) experimentar sentimentos intensos de ira reactiva (ou seja, originada por aspectos
situacionais), que variam desde o aborrecimento at fria;
b) tendncia para exprimir verbalmente a sua ira, seja dirigida directamente a algum
ou no; e
c) poderem reprimir os seus sentimentos de ira, mas acabarem por manifest-las
atravs de comportamentos agressivos, fsicos ou verbais, dirigidos a outras
pessoas.

152

Neste sentido e comparativamente com os participantes sem registo criminal,


verifica-se que h uma tendncia no grupo de reclusos para responder de modo agressivo a
estmulos situacionais. Porm, pode tambm observar-se (atravs das pontuaes da subescala do Controlo da Ira) que os reclusos despendem tanta energia a controlar os seus
impulsos agressivos como os sujeitos do grupo de controlos dado que os valores mdios
respectivos s se distinguem com a apresentao de valores com quatro casas decimais
(51,8077 e 51,8000).
No que diz respeito avaliao da personalidade verifica-se que as notas mdias
das sub-escalas Extroverso e Neuroticismo do EPQ so estatisticamente diferentes entre
os grupos observados: os valores da escala de Extroverso so mais elevados no grupo de
comparao e a pontuao da escala Neuroticismo apresenta-se mais elevada no grupo de
reclusos. Estes dados indicam que se est perante um grupo de controlos extrovertido,
socivel, assertivo e espontneo, e um grupo de reclusos com caractersticas mais
deprimidas, ansiosas ou irracionais, o que vai de encontro s expectativas sobre as
caractersticas bsicas de cada um dos grupos: o de comparao, por ser composto por
sujeitos sem histria associada de criminalidade, esperava-se que fosse socialmente mais
ajustado e emocionalmente equilibrado; e o grupo de reclusos, por ser constitudo por
reclusos, seria de esperar um funcionamento de caractersticas mais desequilibradas.
A escala P a escala que representa a dimenso de Psicoticismo, e inclui factores
como agressividade, egocentrismo, impulsividade e comportamentos anti-sociais e, por este
motivo, seria de esperar que fossem encontrados valores mais elevados nesta dimenso no
grupo de reclusos do que no grupo de comparao, mas tal no se verificou porque ambos
os grupos apresentam uma pontuao mdia praticamente idntica e, inclusivamente, mais
baixa que a mdia apresentada no grupo de reclusos do estudo de adaptao do
instrumento para Portugal: 1,19 no grupo de reclusos, 1,16 no grupo de controlos, e 1,24 no
grupo de referncia do artigo de adaptao (Fonseca et al, 1991). Adicionalmente, a escala
L (Mentira) revela que ambos os grupos tm uma pontuao elevada nesta dimenso, e
surpreendentemente o grupo com o score mais elevado na escala mentira o grupo de
controlos (grupo de reclusos: 9,16; grupo de controlos: 11,50; e grupo de reclusos de
referncia: 9,23).
Perante estes factos, importa reflectir sobre os dados obtidos neste instrumento
especfico. A pontuao mais elevada nas escalas N e L no grupo de reclusos
concordante com os resultados esperados numa populao com estas caractersticas, e tal

153

como sucedeu na adaptao do instrumento por Fonseca et al (1991) a pontuao mdia


obtida neste grupo na escala L pode justificar os baixos scores da escala P. Os autores da
adaptao referem que as correlaes entre as diferentes escalas do instrumento so mais
elevadas entre as escalas PL ou NL (PL: -0,11; NL: -0,22) e, por este motivo e dados os
resultados obtidos neste estudo, realizaram-se mais duas correlaes adicionais para
estudar se este facto tambm ocorre neste estudo e de que modo podem ser uma
explicao para os resultados obtidos.
As correlaes encontradas numa breve anlise atravs da aplicao da prova no
paramtrica rho de Spearman so: PM (Psicoticismo e Mentira) com rho = -0,48 e p = 0,000;
e NM (Neuroticismo e Mentira) com rho = -0,38 e p = 0,004. Ora isto quer dizer que existe
uma relao estatisticamente muito significativa (que se verifica mesmo a um nvel de
significncia de 0,01) entre os valores mdios obtidos na escala M e os valores mdios
obtidos nas escalas P e N. Adicionalmente, as correlaes observadas so negativas e
moderadas, o que significa que o aumento da pontuao na escala M est associada a um
decrscimo nas pontuaes P e N, o que quer dizer que os resultados obtidos na escala
Psicoticismo podem no representar a realidade desta dimenso nos grupos estudados.
Uma possvel interpretao dos resultados da escala Mentira pode dizer respeito ao
facto de vrios itens serem avaliados como uma vaga referncia honestidade do
respondente, por exemplo: 6. Alguma vez se serviu de mais do que aquilo que lhe era
devido?, 20. J alguma vez ficou com alguma coisa (nem que fosse um alfinete ou um
boto) que pertencesse a outra pessoa?, 45. J alguma vez fez batota num jogo? ou 50.
Fugiria aos impostos se tivesse a certeza que no seria descoberto? o que, por um lado
pode ter levado os reclusos a responder de modo a passar uma imagem positiva aos
investigadores, indo de encontro ao que socialmente desejvel (como tambm referido
por Fonseca et al., 1991), e por outro, (e tendo em conta os nveis obtidos na escala
Ideao Paranide do BSI), suporem que estes dados pudessem ser de algum modo
transmitidos direco do Estabelecimento Prisional onde esto inseridos, e servirem como
uma espcie de confisso tcita de culpabilidade. Em relao aos valores da escala L no
grupo de controlos, alm tambm do efeito da desejabilidade social, talvez a justificao
mais plausvel esteja relacionada com o facto dos mesmos terem sido contactados atravs
das suas entidades patronais e poderem julgar que as respostas e dados fornecidos
pudessem ser divulgados junto dos seus superiores.

154

Em face do exposto at agora, pode concluir-se que os dois grupos apresentam


diferenas aparentes ao nvel do contexto social onde cresceram, e diferenas significativas
em termos de sintomatologia psiquitrica, tendncias agressivas e traos de personalidade.
Mas em relao ao funcionamento cognitivo subjacente ao desempenho executivo dos
sujeitos, o que podero significar os resultados obtidos?
A aplicao da sub-prova da Memria de Dgitos da WAIS-III proporcionou dados
sobre duas funes cognitivas distintas: os Dgitos em Sentido Directo so uma medida que,
alm de permitir uma anlise da capacidade mnsica, tambm avalia a integridade da
ateno; e a repetio dos dgitos em sentido inverso , ela sim, uma medida da memria
de trabalho (Lezak, 2004). Os resultados obtidos revelaram diferenas significativas entre os
grupos sendo que os reclusos tiveram um desempenho melhor na repetio em sentido
directo do que os sujeitos controlo, e em relao aos dgitos em sentido inverso no foram
encontradas diferenas significativas entre os grupos. Ou seja, no h diferenas entre os
grupos no que toca memria de trabalho e respectiva capacidade para manipular
informao mental durante um perodo de tempo suficiente para executar uma aco
especfica ou tarefa.
Os resultados da repetio dos Dgitos em Sentido Directo podem levantar algumas
dvidas em relao qualidade dos processos atencionais, que podem ser esclarecidas
com base nos tempos de execuo do TMT-A. A parte A do Trail Making Test uma prova
de ateno visual (Lezak, 2004), e a verificao de que nesta modalidade atencional no
existem diferenas significativas indica que ambos os grupos apresentam um nvel
atencional relativamente equilibrado.
Assim, pode concluir-se que ambos os grupos tm capacidades atencionais e
mnsicas equivalentes. Por isso, as funes cognitivas que fornecem as informaes
necessrias execuo de aces no servem, aparentemente, como justificao para as
diferenas de resultados que se observaram noutras provas aplicadas e que, de acordo com
a reflexo terica inicial, podero ter uma importncia maior no funcionamento executivo.
A avaliao da flexibilidade mental uma funo fortemente relacionada com a
qualidade do funcionamento executivo ficou a cargo da parte B do Trail Making Test. O
TMT-B depende da aptido para alternar, com facilidade ou no, entre dois conceitos
diferentes (Cavaco et al. 2008), e os resultados obtidos nesta parte da prova so um
indicador do modo como a pessoa capaz de resolver problemas e ultrapassar obstculos

155

para alcanar objectivos (Goldberg, 2001). Os resultados alcanados neste estudo


demonstram que existem diferenas significativas entre os grupos relativamente ao tempo
total de execuo desta prova especfica devido ao facto dos reclusos terem tempos de
execuo mais elevados que os participantes sem registo criminal.
Outra funo cognitiva associada qualidade do funcionamento executivo a
capacidade de planificao examinada pela aplicao dos Labirintos de Porteus. Os
resultados obtidos nas principais notas dos Labirintos revelaram diferenas significativas
entre os grupos tanto na nota quantitativa (p =0,020) como na nota qualitativa (p = 0,045).
A nota quantitativa definida por Porteus (1965) como uma medida da inteligncia
quotidiana e do senso comum, e pode reflectir a capacidade para actuar de uma maneira
cautelosa e previdente o que deixa prever o modo como uma pessoa age no dia-a-dia.
Pode observar-se que o grupo de sujeitos sem registo criminal apresenta um valor mdio
mais alto que o grupo de reclusos (18,06 e 16,60 respectivamente) o que pode ser
interpretado como uma diferena no modo de actuar dos dois grupos: mais calmo e
reflectido nos sujeitos do grupo de controle, e mais impulsivo e menos cuidadoso no grupo
de reclusos.
A pontuao qualitativa tem a vantagem de ser til na identificao de registos
funcionais perturbados (como os que caracterizam os delinquentes, neurticos, e pessoas
socialmente inadaptadas em geral) porque os tipos de erros qualitativos revelam
impulsividade, tenso emocional ou perda de controle (Porteus, 1965). Esta tendncia
verificou-se neste estudo porque o grupo de reclusos apresentou uma pontuao qualitativa
mdia mais elevada, e significativamente pior, do que o grupo de comparao. Embora nas
pesquisas efectuadas no se tenham encontrado quaisquer referncias a estudos sobre as
pontuaes desta prova na populao portuguesa, se for tida em conta a indicao dada no
manual (Porteus, 1965) que a nota qualitativa mdia associada aos delinquentes de sexo
masculino so 50 pontos, verifica-se que os reclusos deste estudo se podem incluir neste
padro de pontuao.
Finalmente, a ltima das funes eleitas para representar o funcionamento executivo
foi a resistncia interferncia, avaliada atravs do Stroop Teste de Cores e Palavras e
no se encontraram diferenas significativas nesta prova entre os grupos (p = 0,471), o que
significa que neste contexto tanto o grupo de reclusos como o de controlo parecem ter a
mesma capacidade para ignorar interferncias externas (estmulos ambientais) como

156

internas (fluxo impulsivo ou outros estmulos). Tendo em conta os valores apresentados por
Fernandes (2009) para a populao portuguesa, observa-se que a pontuao de
Interferncia Pura de ambos os grupos deste estudo (tabela 34) ligeiramente inferior aos
associados populao geral (mdia = 3,9), mas como so valores superiores a zero pode
considerar-se que so sujeitos com alta resistncia interferncia (Golden, 2005). E neste
sentido, a resistncia interferncia parece no ter relao nem com as diferenas nos
rendimentos executivos entre os grupos nem com o comportamento criminal e assim no se
pode confirmar esta parte da hiptese 1 do estudo.
Estes resultados representam uma confirmao parcial da primeira hiptese do
Estudo 1, porque remetem para uma alterao da flexibilidade mental associada ao
comportamento anti-social ou criminal. Isto pode querer dizer duas coisas: uma delas que
as pessoas com registo criminal podem incorrer neste tipo de comportamento devido a uma
incapacidade para alternar entre solues adequadas a diferentes exigncias sociais
(Giancola, 1995); a outra que uma flexibilidade cognitiva deficiente pode levar
perseverao num tipo comportamental especfico (Goldberg, 2001), e que neste caso ser
um registo caracterizado por aces criminais ou anti-sociais.
Outra confirmao parcial da hiptese que refere haver diferenas no funcionamento
executivo entre os grupo de reclusos e o grupo de sujeitos sem registo criminal, recai sobre
os dados da capacidade de planificao. Deste modo, h mais uma funo cognitiva
associada aos rendimentos executivos que se encontra alterada no grupo de reclusos. A
capacidade de planificao permite traar um caminho para desempenhar uma aco ou
tarefa, desde o seu incio at sua concluso (Jodar-Vicente, 2004). Evidentemente que o
principal objectivo que a concluso da tarefa seja revestida de sucesso, o que muitas
vezes implica que o plano inicial seja constantemente ajustado da melhor maneira possvel
para ultrapassar obstculos que possam aparecer. E, tambm, parece evidente que se o
modo de funcionamento for caracterizado por impulsividade, reaces desajustadas,
transtornos emocionais ou falta de controle, que a qualidade do plano traado possa ser
afectada por perturbaes do desempenho. No fundo, e de acordo com os estudos j
referidos sobre este aspecto, o que estes resultados sugerem que muito possivelmente as
consequncias criminais podem resultar de uma fraca capacidade de planificao que no
permite aos sujeitos fazerem as melhores escolhas nem traar o melhor caminho para
alcanarem os seus objectivos, nem lhes permite ajustar o caminho inicialmente
estabelecido.

157

A segunda hiptese do estudo foi testada para responder questo de investigao


sobre a possvel relao entre o funcionamento executivo (enquanto parte do sistema de
controlo de impulsos) e os nveis de agressividade (considerada como um factor implicado
na criminalidade). Nesta fase do estudo destacaram-se duas funes cognitivas associadas
ao funcionamento executivo que se consideraram poder estar mais ligadas impulsividade
agressiva: a flexibilidade cognitiva que em caso de funcionamento deficitrio pode
prejudicar a capacidade para encontrar solues no-agressivas para conflitos emergentes
(Alcazr-Crcoles et al. 2010) e a resistncia interferncia que serve tambm como
medida de inibio comportamental (Cheung et al. 2004).
As primeiras anlises de correlao efectuadas sobre os resultados da amostra
global revelaram que existe uma relao significativa entre a flexibilidade mental
representada pelo desempenho no TMT-B e alguns indicadores associados
agressividade: a subescala Controlo da Ira e o ndice de Expresso da Ira do STAXI-2 . Os
dados indicam que h uma correlao negativa entre o TMT-B e a subescala Controlo da Ira
uma medida que representa a energia que as pessoas despendem a controlar os seus
sentimentos e respectivas manifestaes agressivas (Spielberger, 1999; Marques et al.
2007).
A outra relao significativa encontrada foi estabelecida entre o TMT-B e o ndice de
Expresso da Ira (p = 0,033) o que remete para o facto de perturbao da flexibilidade
mental estar associada a um aumento da expresso da ira e de comportamentos agressivos
que pode ser devido fundamentalmente incapacidade para encontrar alternativas
ajustadas expresso deste tipo de aces. Pode deste modo sugerir-se que, nesta
amostra, existe uma relao significativa entre a flexibilidade mental e a capacidade para
controlar os impulsos agressivos.
De outro modo, as relaes entre a pontuao pura de interferncia (Stroop) e as
mesmas medidas de agressividade avaliadas com o STAXI-2 no revelaram qualquer
relao significativa entre elas tendo, evidentemente, em conta os dados da amostra
global. Contudo, nesta fase do estudo levantou-se a questo se, de facto, esta tendncia se
mantinha do mesmo modo nos dois grupos de investigao e verificou-se que no. O grupo
de sujeitos sem registo criminal sim, segue um padro semelhante aos resultados gerais da
amostra global, e apresenta uma correlao significativa entre o score do TMT-B e o ndice
de Expresso da Ira do STAXI-2. Porm, o grupo de reclusos no apresenta relaes
significativas entre a flexibilidade mental e a agressividade, mas sim entre a resistncia

158

interferncia e a capacidade para controlar os sentimentos de ira que subjazem s


manifestaes agressivas, ou seja, h uma correlao estatisticamente significativa entre a
pontuao Interferncia do Teste Stroop e a escala Controlo da Ira do STAXI-2.
Assim, com base nos resultados obtidos neste estudo, com esta amostra e nestas
circunstncias especficas, pode concluir-se que nos grupos de investigao com
caractersticas supostamente equivalentes populao geral no h relao entre a
capacidade para resistir interferncia e os comportamentos agressivos, mas no grupo de
reclusos h evidncias que indicam que existe uma relao com significado estatstico entre
a capacidade para resistir interferncia e alguns aspectos emocionais relacionados com o
controlo da ira, o que pode querer dizer que a manifestao de comportamentos agressivos
em pessoas com tendncias criminais pode ser influenciada, ou facilitada, pela incapacidade
para reprimir estmulos irrelevantes.
A terceira e ltima hiptese do estudo fez referncia relao entre as Funes
Executivas e os traos de personalidade anti-social e, nas anlises de correlao realizadas
entre as duas escalas associadas ao tipo de funcionamento anti-social do EPQ a escala P
e a Escala N e as principais Funes Executivas j frequentemente mencionadas,
verificou-se que no existe uma relao significativa entre praticamente nenhuma destas
funes e as escalas do EPQ. Contudo, existe uma excepo no que diz respeito
pontuao do TMT-B e a escala Neuroticismo do EPQ: verifica-se uma correlao positiva
moderada associada a um nvel de significncia de 0,005, o que significa que a relao
entre as variveis estatisticamente significativa. Neste sentido, os resultados indicam que
pontuaes superiores no TMT-B (que indicam um maior compromisso da flexibilidade
cognitiva) acompanham a subida dos scores na escala N do EPQ que, por sua vez, a
escala que maiores pontuaes apresenta nas populaes criminais (Fonseca et al. 1991).
Adicionalmente, verificou-se tambm se o mesmo padro de correlaes se
mantinha de modo semelhante nos dois grupos de investigao em separado e os
resultados obtidos atravs do rho de Spearman mostraram que no grupo de controlos a
tendncia a mesma que na amostra geral h uma correlao significativa entre a
pontuao do TMT-B e a escala Neuroticismo do EPQ (rho=,367; p=,046) mas o mesmo
no se verifica no grupo de reclusos onde a nica correlao significativa encontrada entre
a pontuao Interferncia do Teste Stroop e a escala Psicoticismo do EPQ (rho=-414;
p=0,40). Contudo, e tendo em conta a influncia da escala Mentira nas restantes escalas do
EPQ (Fonseca et al. 1991), ainda se efectuou uma correlao parcial com controlo da

159

varivel Mentira para a amostra geral e assim como para cada um dos grupos de
investigao, o que veio a demonstrar que efectivamente h uma influncia desta varivel
nos resultados do grupo de reclusos na medida em que a correlao anteriormente
encontrada entre a escala Psicoticismo e a pontuao Interferncia do Stroop, desapareceu
(rho=-,090; p=,667), mas manteve-se a correlao encontrada entre o TMT-B e a escala
Neuroticismo na amostra geral (rho = ,279; p = ,041) e no grupo de controlos (rho=,445;
p=,016).
Efectivamente, estes dados so muitssimo interessantes porque se verifica uma
relao entre um compromisso da flexibilidade cognitiva e a presena de traos de
personalidade associados a um tipo especfico de funcionamento anti-social que, de acordo
com Eysenk & Eysenk (2001), se pode caracterizar por ser deprimido, ansioso, com
mudanas bruscas do estado de humor, que apresenta reaces excessivas a qualquer tipo
de estmulos (o que pode interferir com o desenvolvimento de comportamentos
apropriados), e que se traduz num modo de actuao irracional e, por vezes, rgido. , de
facto, muito interessante observar que, nesta amostra, se verifica uma relao entre a
diminuio da flexibilidade cognitiva e o aumento da rigidez comportamental.
Assim, o Estudo 1 permite confirmar parcialmente as hipteses levantadas porque se
verificou, nesta amostra e com os instrumentos seleccionados, que:
" existem diferenas significativas entre algumas funes cognitivas associadas ao
funcionamento executivo, nomeadamente a flexibilidade mental e a capacidade de
planificao, nos grupos analisados;
" as diferenas observadas no funcionamento executivo referem-se a um pior
desempenho do grupo de reclusos nestas funes especficas.
E, adicionalmente, tambm se observou que, embora no houvesse uma grande
variedade de relaes estabelecidas entre as Funes Executivas e a agressividade ou os
traos de personalidade anti-social, existe uma forte relao entre a flexibilidade cognitiva e
a agressividade na populao geral, entre a resistncia interferncia e os nveis de
controlo da ira que influenciam a produo de comportamentos agressivos em reclusos, e
que h tambm uma relao entre a flexibilidade cognitiva e traos de personalidade antisocial responsveis pela rigidez e impulsividade comportamental.

160

ESTUDO 2: Funcionamento Executivo e Comportamento Criminal Reincidente.

Os resultados do Estudo 1 indicam que h uma relao entre um funcionamento


deficitrio de algumas funes cognitivas pr-frontais ligadas ao funcionamento executivo e
o comportamento criminal, mas existem inmeros factores associados criminalidade que
podem tambm eles estar relacionados com perturbao das Funes Executivas. O Estudo
1 avaliou as funes cognitivas que contribuem para os rendimentos executivos num grupo
de reclusos e comparou os dados obtidos com um grupo de sujeitos sem registo de
actividades criminais retirados da populao geral. Mas e em relao aos prprios reclusos:
estaro as Funes Executivas alteradas de igual modo em tipos diferentes de
criminalidade?
Barbosa e Monteiro (2008) estudaram a relao entre as Funes Executivas e a
reincidncia criminal num grupo de reclusos condenados por crimes contra a propriedade
atravs da aplicao da BADS (Behavioural Assessment of the Dysexecutive Syndrome) e
observaram que, comparativamente com o grupo de controlos, o grupo de reclusos teve um
desempenho significativamente pior na pontuao global e na maioria das sub-escalas da
bateria. Tendo em conta este facto, e tendo tambm em conta as caractersticas globais do
presente trabalho, procedeu-se a uma avaliao dos rendimentos executivos e da sua
relao com a reincidncia criminal.

1. Organizao metodolgica

1.1. Objectivos, Questes de Investigao e Hipteses Empricas

No seguimento dos trabalhos realizados no Estudo 1 sobre o funcionamento


executivo e a sua relao com o comportamento criminal, realizou-se uma anlise mais
detalhada sobre alguns aspectos especficos da criminalidade. Assim, o Estudo 2 incidiu
sobre a reincidncia criminal, a partir de uma anlise intra-grupal na amostra composta por
reclusos. Neste sentido, o objectivo principal deste estudo foi avaliar se existem diferenas

161

entre os rendimentos executivos de reclusos primrios e reclusos reincidentes e analisar se


existem capacidades executivas especficas mais alteradas na criminalidade reincidente.
Estes objectivos esto na base de vrias questes orientadoras desta etapa da
investigao:
a) Haver diferenas no funcionamento executivo entre os reclusos reincidentes que
tm, pelo menos, uma condenao a pena efectiva anterior presente, e os reclusos
primrios que se encontram a cumprir a primeira pena de priso?
b) Existir uma alterao executiva caracterstica nos casos de prtica recorrente de
comportamentos anti-sociais ou crimes?
c) E, dentro das funes cognitivas associadas ao funcionamento executivo, existiro
capacidades mais perturbadas nos casos em que existe reincidncia criminal?
E, para se poder responder a estas questes, construram-se as seguintes hipteses
empricas:

Hiptese 1: H diferenas significativas nos rendimentos executivos de reclusos


primrios e reclusos reincidentes.

Hiptese 2: O funcionamento executivo est mais comprometido nos casos de


reincidncia criminal do que nos casos de primeira condenao, e especificamente nas
capacidades de resistncia interferncia, planificao e flexibilidade mental.

Este estudo parte de uma comparao das Funes Executivas entre dois subgrupos de reclusos, para uma anlise mais estreita de modo a tentar perceber se existem
funes cognitivas mais perturbadas nos casos de registo comportamental caracterizado
pela repetio de aces contra as normas sociais e judiciais. E, dentro do leque de funes
que integram as Funes Executivas, destacaram-se os resultados obtidos nas provas que
dizem respeito s capacidades de resistncia interferncia, planificao e de flexibilidade
mental.
O Estudo 2 estreita a abordagem que se tem vindo a fazer ao comportamento
criminal, porque centra o foco do estudo em trs funes muito especficas que podem

162

assumir uma importncia fundamental na produo repetida, ou perseverao, de


comportamentos anti-sociais. Uma fraca capacidade de resistncia interferncia pode
revelar-se numa manifesta incapacidade para reprimir a constante emergncia impulsiva de
instintos

violentos

em

reaco

determinados

estmulos.

repetio

destes

comportamentos pode ser um efeito de uma flexibilidade mental alterada que leva
perseverao num registo comportamental desviante e que pode resultar em detenes
repetidas. E, alm disso, a capacidade de planificao pode encontrar-se alterada por
influncia de perturbao das duas funes mencionadas ou pode, por si s, ser a origem
de perturbaes causadas por dfices na programao comportamental.

1.2. Variveis

Tal como sucede no Estudo 1, as variveis envolvidas so as variveis


neuropsicolgicas, que se supe representarem a integridade do funcionamento pr-frontal
e executivo, e as variveis criminais que dizem respeito reincidncia criminal.

1.2.1. Variveis neuropsicolgicas


As variveis neuropsicolgicas deste estudo so o funcionamento executivo geral, de
onde se destacam em anlises subsequentes a capacidade de resistncia interferncia, a
flexibilidade mental e a planificao. Supe-se que, na sua globalidade, podem haver
alteraes no funcionamento executivo mais acentuadas no grupo de pessoas com um
registo criminal reincidente. E pretendeu-se assim analisar especificamente a capacidade de
resistncia

interferncia

comportamentos

impulsivos

enquanto
e

que

funo
muitas

mediadora
vezes

das

podem

manifestaes
originar

de

reaces

desproporcionadas com consequncias legais a flexibilidade mental porque um


funcionamento caracterizado por rigidez ou incapacidade para mudar de estratgia e
encarar determinados estmulos sob outra perspectiva pode resultar num padro
comportamental que persevera na execuo de comportamentos anti-sociais e a
capacidade de planificao porque a repetio de aces criminais pode resultar de uma
fraca capacidade para traar, desenvolver e manter um plano e alcanar objectivos de um
modo socialmente aceitvel.

163

1.2.2. Variveis criminais: comportamento criminal reincidente


As variveis criminais do Estudo 2 dizem respeito frequncia da aco criminal que
se traduz no carcter reincidente ou no das condenaes a pena de priso. Por oposio
reincidncia, elegeram-se os reclusos que no apresentavam detenes anteriores actual.
A questo da prtica repetida de comportamentos criminais est contemplada na legislao
portuguesa e a verificao da incurso persistente nestas actividades um factor tido em
considerao para uma aplicao mais pesada das penas.
O Cdigo Penal Portugus (republicado pela Lei 59/2007 de 4 de Setembro)
apresenta uma seco destinada especificamente ao aspecto reincidente do comportamento
onde se pode ler no artigo 75: punido como reincidente quem () cometer um crime
doloso que deva ser punido com priso efectiva superior a seis meses, depois de ter sido
condenado por sentena transitada em julgado em pena de priso efectiva superior a seis
meses por outro crime doloso, se, () o agente for de censurar por a condenao ou as
condenaes anteriores no lhe terem servido de suficiente advertncia contra o crime.
Dentro do mesmo artigo ainda se acrescenta que o critrio da reincidncia depende,
necessariamente, da realizao de dois crimes dentro de um intervalo de cinco anos, o que
pode ser interpretado como indicador de uma tendncia para um registo comportamental
ligado s actividades criminosas. Alis, este aspecto da tendncia para o crime est
contemplado no artigo 83 relativo aos delinquentes por tendncia que se caracterizam por
apresentar mais que uma condenao a penas superiores a dois anos de priso efectiva e
que, nestes casos, implica um forte agravamento da pena (sendo o limite mnimo fixado em
dois teros da pena de priso aplicvel ao crime, e o mximo correspondendo a um
acrescento de seis anos a esta pena sem, no entanto, ultrapassar vinte e cinco anos que a
pena mxima permitida por lei).

1.3. Instrumentos

Os instrumentos escolhidos para o exame neuropsicolgico das Funes Executivas


este estudo so exactamente os mesmos usados no Estudo 1:
-

Memria de Dgitos sentido directo: avaliao da capacidade de reteno e da


ateno auditiva;

164

Memria de Dgitos sentido inverso: para avaliar a memria de trabalho;

Trail Making Test A: avaliao da ateno visual;

Trail Making Test B: exame da flexibilidade mental;

Labirintos de Porteus: para a avaliao da capacidade de planificao;

Stroop Test: anlise da capacidade de resistncia interferncia.

E dentro da bateria, foi dado especial destaque aos resultados obtidos em trs
medidas para se proceder s comparaes entre funes especficas:
-

Pontuao Interferncia Pura do Stroop Color and Word Test (capacidade de


resistncia interferncia);

TMT-B (flexibilidade mental); e

Notas quantitativa e qualitativa dos Labirintos de Porteus (capacidade de


planificao).

Na avaliao da resistncia interferncia ainda se acrescenta uma anlise


realizada a partir da pontuao obtida na escala Ira Temperamento do STAXI-2 dado que
por ser uma prova indicada para medir a tendncia para a impulsividade (Miguel Tobal et al.
2001) tambm pode ser um indicador da funcionalidade da capacidade para resistir
interferncia.

1.4. Tratamento estatstico

O tratamento dos dados foi realizado com o software de anlise estatstica IBM
SPSS Statistics, verso 20. A caracterizao dos dados demogrficos e dos resultados
obtidos nos instrumentos de avaliao neuropsicolgica foi feita atravs das estatsticas
descritivas (frequncias, percentagens, mdias e desvio-padro). E dada a reduzida
dimenso da amostra (ambos os grupos tm um nmero de participantes inferior a 30)
seleccionaram-se provas no paramtricas para aplicar nas anlises entre as variveis.
A anlise da presena de diferenas estatisticamente significativas no rendimento
cognitivo entre os reclusos reincidentes e os reclusos que se encontram a cumprir pena pela
primeira foi realizada atravs de comparaes varivel a varivel entre os grupos. Ainda que
os dados tenham sido obtidos num grupo de reclusos, o teste estatstico aplicado dirigido

165

para comparaes entre amostras independentes porque no existem sujeitos em comum


nos dois grupos do estudo.
A qualidade do desempenho em funes especficas (planificao, resistncia
interferncia e flexibilidade mental) no grupo reincidente ser avaliada em trs etapas do
tratamento estatstico dos dados: numa primeira fase ser feita a caracterizao descritiva
dos grupos nos principais factores demogrficos (idade, escolaridade e factores ligados
criminalidade); a segunda fase ser a aplicao do U de Mann-Whitney para analisar se
existem diferenas significativas nas funes cognitivas entre os grupos; e, a ltima fase,
consistir numa anlise das estatsticas descritivas dos resultados obtidos nos instrumentos
neuropsicolgicos nos dois grupos de participantes de modo a verificar se, efectivamente,
h um desempenho pior no grupo de rus reincidentes.

1.5. Metodologia: Resumo Descritivo do Estudo 2

A tabela 49 apresenta um resumo explicativo do Estudo 2, e faz referncia s suas


hipteses, variveis, sujeitos e instrumentos de medida, para facilitar a compreenso da
metodologia de investigao at aqui apresentada.

166

Estudo 2
Funcionamento Executivo e Comportamento Criminal Reincidente.
Objectivo: Avaliar se existem diferenas entre os rendimentos executivos de reclusos primrios e reclusos
reincidentes.
Reclusos Primrios
Participantes

Reclusos Reincidentes

VARIVEIS

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

H1: H diferenas significativas entre os rendimentos executivos de reclusos primrios e reclusos reincidentes.
Avaliao Neuropsicolgica

Memria de Dgitos

Trail Making Test (A e B)

Funes Executivas (desempenho global)

Teste de Labirintos de Porteus

Stroop Color Test


Comportamento Criminal: primeira

Anlise de processos de reclusos.


condenao e reincidncia
H2: O funcionamento executivo est mais comprometido nos casos de reincidncia criminal que nos casos de
primeira condenao na resistncia interferncia, planificao e flexibilidade mental.

Funes Executivas:

Instrumentos
o Resistncia Interferncia
o Pontuao interferncia pura - Stroop test e
o Planificao
STAXI-2 escala Ira Temperamento
o Flexibilidade Mental
o Labirintos de Porteus
o Trail Making Test parte B

Tabela 49: Resumo descritivo do Estudo 2 - Diferenas no Funcionamento Executivo associadas ao


Comportamento Criminal Reincidente.

2. Resultados

O Estudo 2 comparou dois conjuntos de reclusos agrupados segundo o critrio


reincidncia criminal. Estes dois grupos resultaram da diviso de um grupo maior,
constitudo especificamente para o Estudo 1, o que significa que os casos de reincidncia s
foram identificados aps os dados estarem recolhidos. Porm, verificou-se que havia mais
casos de rus primrios o que originava dois grupos desequilibrados, por isso no grupo de
reclusos reincidentes, alm de se inclurem os que se encontravam a cumprir uma segunda
pena de priso efectiva, adicionaram-se tambm aqueles que, embora estivessem a cumprir
uma primeira pena de priso, referiram no questionrio demogrfico que tiveram problemas
legais durante a sua adolescncia e que chegaram mesmo a ter algum tipo de condenao.

167

2.1. Caracterizao demogrfica

Os reclusos que acederam participar no estudo foram divididos em dois grupos: um


grupo de rus reincidentes composto por 20 sujeitos e um grupo de rus primrios composto
por 22 sujeitos. A mdia de idades do grupo de rus primrios 34 anos e 33,50 anos no
grupo reincidente. A escolaridade mdia do grupo primrio (tabela 51) ronda os 10,04 anos
de escolaridade e 9,10 no grupo reincidente, e pode observar-se (tabela 50) que a
distribuio dos sujeitos pelos anos de escolaridade apresenta a sua maior frequncia (em
ambos os grupos no 9 ano de escolaridade: 59,1% no grupo primrio e 45% no grupo
reincidente.

Escolaridade
inferior ao 9 ano
9 ano
superior ao 9 ano
Total

n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio
ru reincidente
2
6
9,1%
30,0%
13
9
59,1%
45,0%
7
5
31,8%
25,0%
22
20
100,0%
100,0%

Tabela 50: distribuio do nvel de escolaridade por tipo de registo criminal

Anos de escolaridade concludos


ru primrio
ru reincidente

Mdia
10,0455
9,1000

Mediana
9,0000
9,0000

Desvio Padro
2,45875
2,93616

Tabela 51: principais estatsticas descritivas da varivel anos de escolaridade por tipo de registo
criminal

Os dados seguintes caracterizam sumariamente o contexto familiar onde os sujeitos


cresceram. A tabela 52 revela que no grupo reincidente onde existem mais casos de
membros do ncleo familiar com historial de consumo abusivo de lcool durante a infncia
do recluso (7 no total). A mesma tendncia aparece na tabela 53 onde se verifica que
apenas no grupo reincidente onde se refere ter havido um membro da famlia que consumia
drogas (5 pessoas deram esta resposta). E em relao a familiares que tenham cumprido

168

pena devido a actividades criminais, pode ver-se na tabela 54 que existem casos de
criminalidade no ncleo familiar dos sujeitos de ambos os grupos.

Abuso de lcool (familiar)


no
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
pai
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
av/av
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
Total
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio
ru reincidente
17
11
81,0%
61,1%
4
6
19,0%
33,3%
0
1
,0%
5,6%
21
18
100,0%
100,0%

Tabela 52: distribuio de casos de abuso de lcool em membros da famlia na infncia por tipo de
registo criminal

Consumo de drogas (familiar)


no
irmos
Total

n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio
ru reincidente
21
13
100,0%
72,2%
0
5
,0%
27,8%
21
18
100,0%
100,0%

Tabela 53: distribuio de casos de consumo de drogas em membros da famlia na infncia por tipo
de registo criminal

Familiar preso (infncia)


no
pai
irmos
padrasto
Total

n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio
ru reincidente
17
13
81,0%
72,2%
3
1
14,3%
5,6%
0
4
,0%
22,2%
1
0
4,8%
,0%
21
18
100,0%
100,0%

Tabela 54: distribuio de familiares presos por tipo de registo criminal

Em termos de contexto de violncia familiar verifica-se que sujeitos em ambos os


grupos presenciaram agresses a familiares (tabela 55), mas que h mais sujeitos no grupo

169

reincidente a afirmar que assistiam frequentemente a agresses (4 no total); e a frequncia


de sujeitos que afirmam ter assistido a agresses com objectos (tabela 56) maior no grupo
reincidente que no grupo de rus primrios (5 no total).

Presenciou agresso a familiares


no
raramente
frequentemente
sim
Total

n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
13
10
61,9%
55,6%
3
3
14,3%
16,7%
2
4
9,5%
22,2%
3
1
14,3%
5,6%
21
18
100,0%
100,0%

Tabela 55: distribuio do nmero de sujeitos que presenciaram agresses a familiares na infncia
por tipo de registo criminal

Presenciou agresso a familiares com objectos


no
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
raramente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
sim sem especificar
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
Total
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
20
13
95,2%
72,2%
1
2
4,8%
11,1%
0
3
,0%
16,7%
21
18
100,0%
100,0%

Tabela 56: distribuio do nmero de sujeitos que presenciaram agresses a familiares com objectos
na infncia por tipo de registo criminal

Em ambos os grupos, a percentagem de casos de sujeitos vtimas de agresso


durante a sua infncia (tabela 57) praticamente semelhante, mas ultrapassa os 50% no
grupo reincidente (55,6%); 50% dos sujeitos reincidentes admite ter sido agredido com
violncia durante a infncia (tabela 58); e trs sujeitos referem ter sido agredidos at ficarem
inconscientes (tabela 59).

170

Agredido na infncia
no
raramente
frequentemente
sim sem especificar frequncia
Total

n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
12
8
57,1%
44,4%
4
3
19,0%
16,7%
1
4
4,8%
22,2%
4
3
19,0%
16,7%
21
18
100,0%
100,0%

Tabela 57: distribuio do nmero de sujeitos vtimas de agresso na infncia por tipo de registo
criminal

Agredido at ficar com marcas


no
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
raramente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
frequentemente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
sim sem especificar
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
Total
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
18
9
85,7%
50,0%
1
4
4,8%
22,2%
1
3
4,8%
16,7%
1
2
4,8%
11,1%
21
18
100,0%
100,0%

Tabela 58: nmero de sujeitos vtimas de agresso (com marcas fsicas) na infncia por tipo de
registo criminal

Agredido at inconscincia
no
raramente
sim sem especificar
Total

n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
19
15
95,0%
83,3%
1
2
5,0%
11,1%
0
1
,0%
5,6%
20
18
100,0%
100,0%

Tabela 59: nmero de sujeitos vtimas de agresso (at inconscincia) na infncia por tipo de
registo criminal

Relativamente frequncia de comportamentos delinquentes da rede social de


amigos de adolescncia dos reclusos, mais uma vez se observa que no grupo dos
reclusos reincidentes onde existem mais casos de delinquncia e onde 55,6% dos amigos
se envolvia em mais do que um tipo de actividade delinquente (tabela 60). Inclusivamente,
tambm no grupo de reclusos reincidentes onde h um maior nmero casos de amigos
institucionalizados ou presos (38,9% como se pode observar na tabela 61).

171

Amigos da adolescncia e comportamentos delinquentes


participar em pequenos roubos n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
envolver-se em rixas
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
consumir drogas leves
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
indica vrias actividades das
n
enumeradas
% dentro dos grupos primrio e reincidente
no indica nenhuma actividade n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
Total
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
0
1
,0%
5,6%
0
1
,0%
5,6%
1
1
5,0%
5,6%
8
10
40,0%
55,6%
11
5
55,0%
27,8%
20
18
100,0%
100,0%

Tabela 60: comportamentos delinquentes praticados por amigos da adolescncia por tipo de registo
criminal

Amigos condenados a penas em instituio


sim
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
sim / institucionalizado ou preso n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
no
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
Total
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
3
2
15,0%
11,1%
1
7
5,0%
38,9%
16
9
80,0%
50,0%
20
18
100,0%
100,0%

Tabela 61: consequncias legais aplicadas a comportamentos delinquentes praticados por amigos da
adolescncia por tipo de registo criminal

Relativamente prtica de comportamentos delinquentes na adolescncia dos


prprios reclusos (ver tabela 62) pode observar-se que 66,7% dos reclusos reincidentes
admite ter estado envolvido em rixas durante a sua adolescncia (contra 40% do grupo de
rus primrios).

Envolvimento em rixas
no
raramente
frequentemente
sim sem especificar
Total

n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
12
6
60,0%
33,3%
7
10
35,0%
55,6%
1
1
5,0%
5,6%
0
1
,0%
5,6%
20
18
100,0%
100,0%

Tabela 62: envolvimento em rixas na adolescncia por tipo de registo criminal

172

Consumo de drogas leves na adolescncia


no
raramente
frequentemente
sim sem especificar
Total

n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
13
9
65,0%
50,0%
2
3
10,0%
16,7%
4
4
20,0%
22,2%
1
2
5,0%
11,1%
20
18
100,0%
100,0%

Tabela 63: consumo de drogas leves na adolescncia por tipo de registo criminal

Verifica-se tambm que 50% do grupo reincidente refere ter consumido drogas leves
enquanto apenas 35% do rus primrios o fez (tabela 63), e em relao aos consumos de
drogas duras (tabela 64) tambm se verifica a mesma tendncia para haver uma maior
concentrao de casos no grupo de presos reincidentes (33,3% e apenas 15% no grupo de
rus primrios).

Consumo de drogas duras na adolescncia


no
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
raramente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
frequentemente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
sim sem especificar
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
Total
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
17
12
85,0%
66,7%
3
1
15,0%
5,6%
0
4
,0%
22,2%
0
1
,0%
5,6%
20
18
100,0%
100,0%

Tabela 64: consumo de drogas duras na adolescncia por tipo de registo criminal

E, finalmente, o ltimo comportamento delinquente sobre o qual os participantes


foram questionados diz respeito ao consumo de lcool e, mais uma vez, a tendncia repetese porque 72,2% do grupo reincidente responde afirmativamente e confirma que consumiu
lcool durante a adolescncia, ao passo que 50% do grupo primrio respondeu da mesma
maneira (tabela 65).

173

Consumo de lcool na adolescncia


no
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
raramente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
frequentemente
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
sim sem especificar
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente
Total
n
% dentro dos grupos primrio e reincidente

Registo criminal
ru primrio ru reincidente
10
5
50,0%
27,8%
6
5
30,0%
27,8%
3
5
15,0%
27,8%
1
3
5,0%
16,7%
20
18
100,0%
100,0%

Tabela 65: consumo de lcool na adolescncia por tipo de registo criminal

2.2. Funes Executivas e reincidncia criminal resultados

A primeira comparao para averiguar a existncia de diferenas significativas


associadas reincidncia criminal incidiu sobre a ateno e a memria de trabalho e os
resultados do teste de Memria de Dgitos (sentido directo e sentido inverso). A aplicao do
U de Mann-Whitney (tabela 66) revelou que no existem diferenas estatisticamente
significativas entre os grupos relativamente aos resultados da Memria de Dgitos (sentido
directo: p = 0,327 e sentido inverso: p = 0,458).

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

Memria de Dgitos - sentido directo


181,500
434,500
-,980
,327

Memria de Dgitos - sentido inverso


191,000
401,000
-,741
,458

Tabela 66: comparao dos resultados da prova Memria de Dgitos ((teste U de Mann-Whitney)
entre os tipos de registo criminal

Relativamente s diferenas entre os grupos nos resultados obtidos no TMT, no se


encontram diferenas estatisticamente significativas para um nvel de significncia bilateral
de 0,05 nas duas partes da prova. Como se pode observar na tabela 67, os valores p =
0,136 e p = 0,327 no permitem que se considere que haja diferenas significativas entre os
grupos.

174

TMT - A
144,500
375,500
-1,492
,136

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

TMT - B
146,500
356,500
-,980
,327

Tabela 67: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados da
prova TMT A e B entre os grupos de reclusos

A seguinte comparao diz respeito aos resultados dos Labirintos de Porteus. A


tabela 68 indica que no existem diferenas estatisticamente significativas entre os grupos
na pontuao quantitativa (U = 180,000 e p = 0,446) nem e na pontuao qualitativa (U =
193,500 e p = 0,685).

LP nota quantitativa
180,000
433,000
-,762
,446

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

LP nota qualitativa
193,500
383,500
-,405
,685

Tabela 68: comparao das notas quantitativa e qualitativa da prova Labirintos de Porteus (teste U de
Mann-Whitney) entre os tipos de registo criminal

As ltimas comparaes so relativas resistncia interferncia e dizem respeito


aos resultados do Teste Stroop e da escala Ira Trao Temperamento do STAXI-2 (tabelas
69 e 70) e tambm estes resultados seguem a tendncia dos anteriores, o que significa que,
mais uma vez, no se verificam diferenas estatisticamente significativas entre os grupos
em nenhuma das dimenses avaliadas pelo Stroop (palavra: p = 0,418; cor: p = 0,865;
palavra/cor: p = 0,531; interferncia: p = 0,696) nem pela escala Ira Trao Temperamento (p
= 0,453).

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

stroop palavra
179,000
389,000
-,809
,418

stroop cor
203,500
434,500
-,170
,865

stroop palavra/cor stroop interferncia


186,000
195,000
396,000
405,000
-,627
-,391
,531
,696

Tabela 69: comparao dos resultados do Teste Stroop (teste U de Mann-Whitney) entre os tipos de
registo criminal

175

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

STAXI-2 ira
trao_temperamento
155,000
365,000
-,750
,453

Tabela 70: comparao dos resultados da escala Ira Trao-Temperamento do STAXI-2 (teste U de
Mann-Whitney) entre os tipos de registo criminal

2.3. Comportamento criminal reincidente e desempenho nas provas de resistncia


interferncia, planificao e flexibilidade mental.

A primeira hiptese do estudo 2 analisou a existncia de diferenas entre os grupos


em relao aos rendimentos executivos e, esta fase subsequente, tinha como objectivo
testar a hiptese que afirma que o desempenho do grupo reincidente pior que o do grupo
de rus primrios em trs provas especficas. Contudo, e como no se verificaram
diferenas estatsticas entre os grupos de reclusos em nenhuma das funes cognitivas
examinadas, foi introduzido um grupo de controlos composto por sujeitos sem registo
criminal para se avaliar se existem diferenas significativas entre os reclusos reincidentes e
a populao geral no funcionamento executivo representado pelos resultados em todos os
instrumentos aplicados. E, na fase final do estudo, apresentam-se as estatsticas descritivas
dos desempenhos dos trs grupos em todas as provas de avaliao das Funes
Executivas, para se poder analisar se, pelo menos a este nvel, o grupo de reclusos
apresenta uma performance mais comprometida que a dos restantes grupos nos testes
neuropsicolgicos (e medidas adicionais) de avaliao da flexibilidade mental, planificao e
resistncia interferncia.

176

sem registo criminal

primrio

reincidente

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mnimo
Mximo
N
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mnimo
Mximo
N
Mdia

idade
35,67
36,50
8,668
22
54
30
34,00
31,50
8,580
22
49
22
33,50

anos de escolaridade
10,3667
12,0000
2,56614
4,00
15,00
30
10,0455
9,0000
2,45875
6,00
15,00
22
9,1000

Mediana
Desvio Padro

32,00
8,445

9,0000
2,93616

Mnimo

22

3,00

Mximo
N

57
20

16,00
20

Tabela 71: estatsticas descritivas da idade e dos anos de escolaridade dos grupos de reclusos e do
grupo de controlos

A tabela 71 apresenta as estatsticas descritivas das principais caractersticas


demogrficas dos trs grupos envolvidos no estudo da segunda hiptese. Pode observar-se
que o grupo de rus reincidentes apresenta valores mdios ligeiramente mais baixos que os
restantes grupos, tanto ao nvel da idade (33,50 nos reclusos reincidentes; 34 para os rus
primrios; e 35,67 do grupo de controlos) como ao nvel da escolaridade, onde apresenta
um valor mdio relativo aos anos de escolaridade de 9,19 (as mdias dos grupos de rus
primrios e do grupo de controlos so, respectivamente: 10,04 e 10,36). No se verificam
diferenas estatisticamente significativas nestas duas variveis entre os trs grupos de
sujeitos (tabela 72).
idade

anos de escolaridade

,866

3,173

gl

,648

,205

p (bicaudal)

Tabela 72: valores relativos aplicao do teste Kruskal-Wallis para comparao dos resultados das
sub-escalas Ira Trao do STAXI-2 entre os presos primrios, reincidentes e o grupo de controlos

177

Em relao anlise das diferenas entre o grupo de reclusos reincidentes e o grupo


de

controlos

nas

trs

dimenses

executivas

seleccionadas

realizaram-se

duas

comparaes: na primeira delas (tabela 73) compararam-se os trs grupos nas principais
medidas das Funes Executivas e apenas se verificaram diferenas significativas na nota
quantitativa dos Labirintos de Porteus entre os grupos (p = ,040) e a comparao entre os
reclusos reincidentes e o grupo de controlos indica, com base na tabela 74, que existem
diferenas estatisticamente significativas nos resultados obtidos na parte B (U = 151,000 e p
= 0,011) e no ndice B:A do TMT (U = 165,500 e p = 0,26), e na escala Ira Trao
Temperamento do STAXI-2 (U = 178,500 e p = 0,43), no se observando a presena de
diferenas significativas nas restantes provas.

H
gl
p (bicaudal)

TMT - B
5,650
2
,059

TMT - B:A
5,711
2
,058

LP nota
quantitativa
6,430
2
,040

LP nota
qualitativa
5,352
2
,069

stroop
interferncia
,250
2
,883

STAXI-2
ira trao
temperamento
4,463
2
,107

Tabela 73: comparao dos resultados das principais medidas de avaliao do funcionamento
executivo (teste Kruskall-Wallis) entre os dois grupos de reclusos reincidentes e o grupo de controlos

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

TMT - B TMT - B:A


151,000
165,500
616,000
630,500
-2,536
-2,226
,011
,026

Labirintos
nota
quantitativa
214,500
404,500
-1,452
,147

Labirintos
nota
qualitativa
198,000
663,000
-1,786
,074

STAXI-2
stroop
ira trao_
interferncia temperamento
276,500
178,500
486,500
643,500
-,465
-2,023
,642
,043

Tabela 74: comparao dos resultados das principais medidas de avaliao do funcionamento
executivo (teste U de Mann-Whitney) entre os reclusos reincidentes e o grupo de controlos

Os valores mdios obtidos no TMT (parte B e ndice B:A) e nas notas quantitativas e
qualitativas dos Labirintos de Porteus esto expostos na tabela 75. Em relao aos tempos
de execuo do TMT-B verifica-se que o grupo que apresenta o valor mdio mais elevado
o grupo reincidente (95,28), seguido pelo grupo primrio (81,15) e terminando com o valor
mdio mais baixo no grupo de controlos (72,23). Os valores mximos em termos de tempo
de execuo situam-se em torno dos 156 segundos no grupo de controlos, 157 segundos no
grupo de rus primrios e 180 segundos nos presos reincidentes. O ndice B:A revela que
os valores mdios dos dois grupos de reclusos so muito prximos e ligeiramente mais
elevados que o grupo de controlos.

178

Mdia
Mediana
sem registo criminal Desvio Padro
Mnimo
Mximo
Mdia
Mediana
primrio
Desvio Padro
Mnimo
Mximo
Mdia
Mediana
reincidente

Desvio Padro
Mnimo
Mximo

2,2710
2,0700
,80277
1,17
4,81
2,8425
2,4800
1,20880
1,61
5,93
2,8428

LP nota
quantitativa
18,0667
17,5000
2,07503
15,00
23,00
16,4773
16,0000
2,16288
11,50
20,00
16,9105

LP nota
qualitativa
34,2667
34,0000
20,74132
,00
84,00
57,1364
52,5000
40,50079
13,00
134,00
48,0000

87,00

2,6000

17,0000

48,0000

38,023
27

,93439
1,68

2,49820
11,00

25,02443
7,00

180

5,00

21,50

100,00

TMT-B

TMT B:A

72,23
65,50
30,213
29
156
81,15
77,50
34,167
29
157
95,28

Tabela 75: estatsticas descritivas dos resultados do TMT (B e B:A) e das notas quantitativa e
qualitativa dos Labirintos de Porteus dos grupos de reclusos e do grupo de controlos

Como foi referido, a mesma tabela inclui as notas quantitativa e qualitativa dos
Labirintos de Porteus, demonstrando que os grupos de reclusos apresentam um valor mdio
muito semelhante na nota quantitativa (16, 47 nos primrios, e 16,91 nos reincidentes) e que
em relao ao score qualitativo so os reclusos primrios que tm um valor mdio mais
elevado dos trs grupos (57,13), seguidos pelo grupo reincidente que apresenta um valor
mdio de 48,00 e pelo grupo de controlos (34,26).
No que toca aos valores mdios representados pelas duas medidas da resistncia
interferncia aplicadas verifica-se na tabela 76 que, no score Interferncia Pura do Stroop, a
pontuao mdia do grupo reincidente de 1,74, mas o valor mdio mais baixo encontra-se
no grupo de rus primrios (1,52). Curiosamente, o valor mnimo absoluto mais baixo
observado nos trs grupos encontra-se no grupo de reincidentes (-32,70), o que indica que
neste grupo onde est inserido o sujeito com a menor capacidade de resistncia
interferncia de toda a amostra.
Alm da pontuao interferncia pura do Stroop, a outra medida de resistncia
interferncia aplicada foi a escala Ira Trao Temperamento do Staxi-2 e pode observar-se
nesta escala que o valor mdio mais alto dos trs grupos o apresentado pelo grupo
reincidente (6,11).

179

sem registo criminal

primrio

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mnimo
Mximo
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mnimo
Mximo
Mdia

stroop interferncia
2,5707
2,6650
6,42787
-8,00
15,61
1,5214
1,4900
7,63118
-18,46
13,00
1,7475

STAXI-2 ira
trao_temperamento
5,2333
4,5000
1,61210
4,00
9,00
5,6000
6,0000
1,18766
4,00
7,00
6,1111

1,4100

6,0000

13,62548
-32,70

1,71117
4,00

43,58

10,00

Mediana
reincidente

Desvio Padro
Mnimo
Mximo

Tabela 76: estatsticas descritivas das medidas de agressividade dos grupos de reclusos e do grupo
de controlos

3. Discusso dos resultados obtidos

Antes de se reflectir sobre os resultados apresentados e sobre as hipteses


levantadas no Estudo 2, salientam-se as caractersticas demogrficas dos dois grupos de
reclusos para tentar perceber se existem diferenas no contexto em que os membros dos
dois grupos cresceram. E, de facto, atravs de uma breve anlise aos dados recolhidos
atravs das respostas dadas no questionrio demogrfico pode constatar-se que o grupo de
reclusos reincidentes apresenta uma frequncia relativamente maior de casos de:

Agresses frequentes a familiares, inclusivamente com objectos;

Vtimas de agresso na infncia, algumas vezes at inconscincia;

Comportamentos delinquentes no grupo de amigos; e

Envolvimento em rixas e lutas, consumo de drogas leves, duras e lcool durante a


adolescncia.
Estes dados indicam que, pelo menos aparentemente e nesta amostra de reclusos,

pode sugerir-se que em alguns casos o registo comportamental ligado reincidncia


criminal pode dever-se insero num ambiente com caractersticas violentas (Kagan,

180

2004; Dias et al, 1997). Ou seja, a reincidncia criminal pode ser o resultado natural do
crescimento destes sujeitos em constante contacto com actividades criminais praticadas
pelos seus modelos de comportamento e da socializao em ambientes anti-sociais. No
fundo, trata-se da preservao de uma tendncia socialmente adquirida atravs dos
mecanismos da aprendizagem social (Bandura, 1965, 1973), pelos quais as crianas que
crescem nestes ambientes marginais aprendem a comportar-se como os adultos que os
rodeiam. O registo comportamental acaba por ser consolidado tanto pela prpria aco da
criana cujo comportamento delinquente no recebe as correces necessrias para se
tornar socialmente adaptado s regras exteriores ao grupo onde est inserida como pela
observao que faz do comportamento dos adultos que a rodeia e que lhe serve de exemplo
comportamental a seguir.
Em termos de desenvolvimento cerebral, a integrao num ambiente marginal tem
duas consequncias principais: a primeira est relacionada com a aprendizagem social,
imitao e reproduo de comportamentos contra a norma social, e que pode moldar
padres neuronais permanentes (Cacciopo et al. 2007; Joseph, 1999) que mantm um
registo relativamente estvel de reaces e respostas anti-sociais; a segunda est
relacionada com os efeitos imediatos da integrao num meio violento e criminal e que
dizem respeito ao envolvimento com maior frequncia em situaes agressivas tanto
como participante em rixas como vtima de agresses fsicas - e que podem causar leses
cerebrais traumticas com especial incidncia no lobo frontal dadas as especificidades da
sua localizao anatmica (Raine e Scerbo, 1991).
O desenvolvimento cerebral o resultado da combinao do potencial gentico e
inato, e da qualidade da estimulao que proporcionada a cada pessoa (Joseph, 1999;
Stiles, 2000; Cacciopo et al, 2007). O que no caso especfico deste grupo de sujeitos pode
querer dizer que as aprendizagens socialmente desajustadas realizadas no seu dia-a-dia
acabaram

por

definir

uma

organizao

neuroanatmica

estrutural

deficiente

desorganizada, privilegiando-se a manuteno de certas conexes neuronais em detrimento


de outras potencialmente mais adaptativas que, por falta do devido uso (por assim dizer), se
perdem e eliminam. Isto significa que o estabelecimento de certas redes neuronais em
prejuzo de outras depende da qualidade do input externo, e se no existem inputs
associados a aces socialmente ajustadas, ou se a estimulao social associada a
comportamentos delinquentes a marginais for massiva, natural que sejam estas as redes
neuronais privilegiadas. Assim, a reincidncia criminal pode ser uma consequncia natural

181

de um funcionamento cerebral viciado que produz repetidamente, e de modo independente


da situao, as mesmas respostas e aces socialmente desadaptadas.
Alm das possveis consequncias em termos da hipottica modelao neuronal
provocada pelos efeitos da aprendizagem social, o crescimento num meio violento faz
aumentar o risco de sofrer agresses que podem causar traumatismos cerebrais, com dano
directo aos lobos frontais (Raine e Scerbo, 1991). Neste sentido, possvel que os casos de
vtimas de agresso na infncia, ou participao em rixas na adolescncia ou at mesmo
o consumo de lcool ou drogas segundo (Hanson et al., 2011) tenham tido uma aco
fsica directa no prprio crebro e causado leses discretas que afectaram o funcionamento
neuronal de modo permanente, com afectao especfica de certas zonas do crtex prfrontal responsveis pela adaptao social do comportamento o que pode justificar a
perseverao num registo comportamental anti-social reincidente. Assim, mesmo que se
consiga identificar a principal causa da reincidncia criminal em factores externos, um
facto que estes factores podem condicionar as dinmicas orgnicas inerentes ao
funcionamento cerebral que restringe o modo de actuao a comportamentos (neste caso
marginais) repetitivos.
A primeira hiptese deste estudo apontava para a existncia de diferenas entre o
funcionamento executivo nos reclusos reincidentes e nos reclusos que se encontravam a
cumprir a primeira pena. Tal hiptese no se confirmou em nenhuma das comparaes
efectuadas, o que indica que, sem demonstrao de diferenas estatisticamente
significativas nos resultados de todas as provas de avaliao neuropsicolgica aplicadas,
pode concluir-se que nesta amostra, com estas condies experimentais e com estes
instrumentos, no existem diferenas no funcionamento executivo dos dois grupos, e que
tanto os reclusos primrios como os reincidentes tm rendimentos executivos equivalentes.
Perante estes resultados, na abordagem segunda hiptese sobre o desempenho
no grupo de reclusos reincidentes nas medidas de flexibilidade mental, planificao e
resistncia interferncia, e antes de se analisar as estatsticas descritivas para efeitos de
interpretao complementar sobre a performance nessas mesma medidas, introduziu-se um
grupo de controlos (sem histria de condenaes penais) para avaliar a existncia de
diferenas no rendimento executivo entre os reclusos reincidentes e sujeitos da populao
geral nas medidas mencionadas. E observaram-se diferenas estatisticamente significativas
entre o grupo de reclusos reincidentes e o grupo de controlos nos resultados do TMT-B e
ndice B:A e na sub-escala Ira Trao Temperamento do STAXI-2. Estas diferenas indicam

182

que o grupo de reclusos reincidentes apresenta uma alterao do funcionamento executivo


da flexibilidade mental e do controlo de impulsos agressivos.
As estatsticas descritivas das medidas do funcionamento executivo aplicadas
permitem complementar a anlise j realizada sobre as diferenas entre os grupos e
caracterizar o desempenho dos reclusos reincidentes nas provas mencionadas. Para
qualificar sumariamente o desempenho do deste grupo de reclusos basta afirmar que, fora a
prova de Memria de Dgitos Sentido Directo onde apresentam os melhores resultados
dos trs grupos, em todas as outras provas o grupo reincidente pontua abaixo do grupo de
controlos. E, mais especificamente, as mdias obtidas na pontuao do TMT-B e na subescala Ira Trao Temperamento do STAXI-2, indicam que estas so as medidas onde o
grupo de reclusos apresenta o pior desempenho dos trs grupos, o que vai ao encontro das
diferenas encontradas entre este grupo e o grupo de sujeitos da populao geral.
Assim, e de acordo com estes dados pode sugerir-se que a reincidncia num registo
comportamental criminal pode ser devida, at certo nvel, s alteraes funcionais
identificadas e ser um reflexo de uma fraca capacidade para alternar entre respostas
passveis de serem aplicadas s solicitaes do quotidiano destes sujeitos associada a uma
tendncia crnica para actuar de forma impulsiva embora no se encontrem diferenas
significativas na pontuao interferncia pura do Stroop entre os grupos, os resultados
relativos sub-escala Ira Trao-Temperamento remetem para um funcionamento irritvel,
com expresses de ira despoletadas por pequenas provocaes, impulsividade e falta de
controlo sobre a ira (Miguel Tobal et al. 2001).
Embora o objectivo principal do Estudo 2 no tenha sido alcanado porque no se
conseguiram demonstrar diferenas significativas nos rendimentos executivos entre os
grupos de sujeitos divididos segundo o critrio da reincidncia criminal, os resultados
obtidos revelam algumas informaes muito interessantes que convergem nas seguintes
concluses:
a) A reincidncia criminal est associada a um mau funcionamento da flexibilidade
cognitiva, que pode impedir os sujeitos de conseguirem identificar respostas
alternativas em determinadas situaes conflituosas (Alcazr-Corcles et al, 2010),
promovendo a perseverao e a rigidez de padres comportamentais (Kolb et al,
2003), e pode assim justificar a repetio de comportamentos criminais que levam a
constantes penas de priso;

183

b) A fraca flexibilidade mental e consequente baixo controlo cognitivo esto


frequentemente envolvidos em ms interpretaes de estmulos situacionais que
so considerados como provocadores e incapacitam os sujeitos de conseguirem
ver a prpria situao noutra perspectiva (Goldberg, 2001) e, deste modo, apresentar
uma resposta socialmente adequada, o que por sua vez pode estar relacionado com
os resultados do STAXI-2 na escala Ira Trao Temperamento, porque a dificuldade
para criar respostas alternativas pode levar a uma maior frequncia de sentimentos
de ira sem provocaes especficas (Marques et al, 2007).
c) Os resultados obtidos no Trail Making Test so um forte indicador de disfuno prfrontal dorsolateral (Lezak, 2004). Por isso, pode tambm concluir-se que as
alteraes do funcionamento executivo observadas no compromisso da flexibilidade
cognitiva so o resultado de perturbao cerebral pr-frontal dorsolateral.
Fica assim a indicao que muito provavelmente existe uma perturbao
neurofuncional associada ao comportamento criminal reincidente e que pode ser devida ao
contexto scio-familiar onde estes sujeitos cresceram. Ou seja, possvel que a
socializao num meio marginal possa ter tido como consequncia (seja pela via da
aprendizagem e imitao ou pela via das consequncias fsicas resultantes de agresses
constantes) a definio de redes neuronais disfuncionais que causam perturbao da
flexibilidade mental, baixo controlo executivo e aumento de perseverao comportamental
que est na gnese da perseverao num estilo de vida criminal. No h nenhum meio que
permita, neste momento, a confirmao da hipottica relao entre o condicionamento do
funcionamento cerebral e o meio social, mas os dados que se apresentaram podem servir
de base para futuros estudos sobre o papel do meio, dos processos de socializao e da
aprendizagem, na definio das redes neuronais cognitivas da adaptao social.

184

ESTUDO 3: Funcionamento Executivo e Tipologia Criminal: que relao?

1. Organizao Metodolgica

O Estudo 3 deste trabalho surge com o propsito de investigar aspectos especficos


da neuropsicologia da criminalidade e pretende proporcionar um entendimento mais slido
desta questo, nomeadamente no que diz respeito relao entre o funcionamento
executivo e diferentes manifestaes do comportamento criminal.

1.1. Objectivos e Questes de Investigao

Atendendo s caractersticas do estudos anteriores, que se debruaram sobre os


comportamentos anti-sociais em geral e sobre a reincidncia na prtica destes
comportamentos em particular, parece necessrio complementar esta abordagem com um
terceiro estudo para avaliar at que ponto as Funes Executivas podem estar envolvidas
em tipos especficos de crime. Assim, torna-se importante aprofundar a anlise at ao nvel
da relao entre os rendimentos executivos pr-frontais e o tipo de crime, ou
comportamento anti-social, praticado, e que possa fornecer respostas s seguintes questes
de investigao que surgem neste contexto:
a) No que diz respeito ao tipo de crime, estaro as Funes Executivas mais alteradas
em determinadas tipologias criminais do que noutras?
b) No caso dos crimes contra o patrimnio que, teoricamente, no envolvem o recurso
violncia, haver um maior compromisso das capacidades de planificao e
flexibilidade mental do que das restantes funes cognitivas pr-frontais?
c) E, pelo contrrio, nos casos da criminalidade contra outras pessoas com recurso
agressividade, a capacidade cognitiva pr-frontal mais afectada ser a capacidade
de controlo de impulsos?
Neste contexto, o Estudo 3 aborda a relao entre o funcionamento executivo e duas
tipologias distintas de criminalidade os crimes contras as pessoas e os crimes contra o

185

patrimnio apresentando uma anlise cujo principal objectivo estudar se existem


diferenas nos rendimentos executivos associadas ao tipo de comportamento anti-social.

1.2. Hipteses de Investigao

As hipteses de investigao suscitadas pelos objectivos e questes de investigao


do Estudo 3 esto, fundamentalmente, relacionadas com duas categorias principais de
crime que podem envolver, ou no, comportamentos agressivos ou recurso violncia: os
Crimes Contra o Patrimnio, que incluem actividades principalmente relacionadas com
roubos, furtos e criminalidade dirigida para bens e objectos; e os Crimes Contra as Pessoas
que englobam aces comportamentais agressivas e violentas. E neste sentido que surge
a hiptese de investigao central do Estudo 3:

Hiptese 1: H diferenas significativas no funcionamento executivo entre reclusos


condenados por crimes contra as pessoas e reclusos condenados por crimes contra
o patrimnio.

Esta hiptese o ponto de partida para

a construo das restantes hipteses

empricas sobre a relao entre as Funes Executivas, tipologia criminal e variveis


psicopatolgicas como as tendncias agressivas e determinados traos de personalidade.
Numa primeira fase, importa compreender de que modo as alteraes no funcionamento
executivo nas duas tipologias criminais se distinguem do funcionamento caracterstico da
populao geral.

Hiptese 1.1: Existem diferenas significativas nos rendimentos executivos gerais


entre reclusos condenados por crimes contra as pessoas e indivduos sem registo
criminal.
Hiptese 1.2: Existem diferenas significativas ao nvel da capacidade de
planificao e flexibilidade mental, entre reclusos condenados por crimes contra o
patrimnio e indivduos sem registo criminal.

186

Como a agressividade uma varivel que pode estar mais associada a uma tipologia
criminal que a outra, alm de poder ser uma manifestao de perturbao do funcionamento
executivo, tambm parece importante analisar se existem diferenas entre os grupos neste
aspecto. Assim:

Hiptese 2: Existem diferenas significativas nos indicadores de agressividade entre


os crimes contra as pessoas, os crimes contra o patrimnio e sujeitos sem registo
criminal.

E, para finalizar esta anlise, pretende-se estudar a relao entre o funcionamento


executivo, os indicadores de agressividade e os traos de personalidade, no grupo dos
crimes contra as pessoas.

Hiptese 3: H relao significativa entre a resistncia interferncia e a tendncia


para a expresso de manifestaes agressivas no grupo de reclusos condenados por
crimes contra as pessoas.
Hiptese 3.1.: Existe relao significativa entre a capacidade de resistncia
interferncia e traos associados a um funcionamento anti-social da personalidade
no grupo de reclusos condenados por crimes contra as pessoas.

Estes aspectos so cruciais para se ter uma pequena compreenso sobre o modo
como exercida a influncia da capacidade executiva sobre a criminalidade. De facto,
possvel que a criminalidade que compreende os delitos contra o patrimnio seja devida a
um dfice executivo mais acentuado nas capacidades de planificao e de flexibilidade
mental com consequente aumento de respostas perseverativas, porque podem ser
consideradas como as duas funes cognitivas pr-frontais que mais contribuem para a
organizao comportamental, o que tambm inclui, mas numa esfera mais conceptual, a
obedincia aos princpios legais que regem a convivncia em sociedade. assim possvel
que se tratem de sujeitos incapazes de estabelecer objectivos realistas e planificar a sua
actuao social e profissional de modo a atingirem esses mesmos objectivos pela via legal,

187

e/ou que podem manifestar alguma incapacidade para readaptar constantemente o seu
comportamento na presena de obstculos inesperados.
Relativamente questo da criminalidade violenta espera-se que, alm dos dfices
cognitivos previstos, o dfice executivo se apresente de maneira pronunciada no aspecto do
controlo dos impulsos. possvel que as expresses de violncia se devam a uma
incapacidade para controlar e inibir impulsos agressivos associada a um mau funcionamento
das capacidades de programao do comportamento e de interpretao de estmulos. Esta
hiptese parte da suposio que um sistema executivo debilitado tem dificuldades em
controlar a produo impulsiva e que, por isso, permite que as expresses comportamentais
sejam muitas vezes caracterizadas por reaces repentinas e desajustadas ao estmulo
desencadeador.

1.3. Variveis em Estudo e Mtodo de Recolha de Dados

O Estudo 3 pretende avaliar se, alm dos rendimentos executivos globais,


determinadas funes pr-frontais que integram as Funes Executivas podem estar mais
comprometidas que outras dependendo do tipo de comportamento anti-social praticado.

1.3.1. Variveis Neuropsicolgicas e respectivos Instrumentos de recolha de dados:


Funes Executivas, Capacidade de Planificao, Flexibilidade Mental, e Controlo de
Impulsos.
Atendendo s hipteses levantadas, a anlise das variveis neuropsicolgicas ser
realizada de dois modos distintos: a partir da avaliao do conjunto das funes cognitivas
que compem as Funes Executivas e cujo funcionamento global representa a integridade
funcional dos rendimentos executivos; e a partir da seleco de algumas funes
especficas que integram as Funes Executivas para um estudo individualizado.
semelhana do que se tem passado nos estudos anteriores, o exame das Funes
Executivas ser realizada atravs da aplicao de vrios testes neuropsicolgicos: o
subteste da Memria de Dgitos da WAIS-III, o Trail Making Test Partes A e B, os Labirintos
de Porteus e o Stroop Teste Cores e Palavras. As provas de Memria de Dgitos sentido

188

directo e a parte A do TMT permitem aferir se existem alteraes na ateno, e a Memria


de Dgitos sentido inverso indica a qualidade do funcionamento da memria de trabalho. As
restantes provas so dirigidas para as vrias outras funes cognitivas que subjazem ao
funcionamento executivo:
- Capacidade de Planificao: o Teste de Labirintos de Porteus (Porteus, 1965)
permite analisar a capacidade de planificao porque a abordagem resoluo do
problema levantado pelo labirinto, e que encontrar o caminho que leve sada,
depende de uma investigao preliminar e da pr-visualizao do caminho a
desenhar. Ainda de acordo com Porteus (1965) alm da capacidade de planificao,
os

Labirintos

de

Porteus

tambm

podem

avaliar a

sugestionabilidade, a

impulsividade e a capacidade de adaptao social.


- Flexibilidade cognitiva: o Trail Making Test (TMT), mas mais especificamente a
parte B, uma prova que avalia a flexibilidade cognitiva porque implica que se
alterne continuamente entre duas categorias distintas de estmulos;
- Resistncia interferncia: o Stroop Color and Word Test (Stroop, 1935; Golden,
1976; Golden, 2005; Fernandes, 2009) avalia a capacidade de resistncia
interferncia com base na tarefa de identificao da cor em que algumas palavras
que representam cores esto impressas e no as palavras em si porque a tendncia
para ler a palavra sobrepe-se tarefa de nomeao da cor da impresso, o que
Golden (1976) designa como Efeito de Interferncia.

1.3.2. Variveis Criminais: Crimes Contra o Patrimnio e Crimes Contra as Pessoas


O Estudo 3 tem objectivos definidos no que toca ao tipo de criminalidade, o que
implica uma operacionalizao assente na identificao de dois tipos especficos de crimes:
um que diz respeito criminalidade violenta com manifestao de comportamentos
agressivos, e outro que est relacionado com uma criminalidade mais direccionada para
algumas actividades ilegais sem necessidade de envolver violncia. A escolha dos tipos de
crime a analisar recaiu na verificao do nmero de condenaes relacionadas com os
diferentes crimes cometidos em Portugal, e atravs de uma rpida consulta de uma base de
dados sobre Portugal Contemporneo disponibilizada pela Fundao Francisco Manuel dos
Santos (Reclusos condenados: total e por categoria de crime, 2011) pode observar-se que
os Crimes Contra as Pessoas e os Crimes Contra o Patrimnio representam a maior

189

proporo de reclusos nos Estabelecimentos Prisionais em 2011 (2 535 e 2 888


respectivamente num universo de 10 211 reclusos).
A categoria dos Crimes Contra as Pessoas inclui os crimes que podem assumir uma
vertente mais relacionada com a violncia e inclui os Crimes Contra a Vida, onde esto
contemplados os homicdios (e as suas vrias classificaes) e os Crimes Contra a
Integridade Fsica que se reflectem, genericamente, nas ofensas corporais ou sade. So
crimes que se podem caracterizar por um modo de aco violento ou agressivo porque
resultam em leses corporais, permanentes ou no, ou na morte da pessoa agredida. Alm
disso, so crimes objectivamente punidos com penas de priso efectiva que, de um modo
geral, so superiores a 2 anos.
Os Crimes Contra o Patrimnio incluem os crimes contra a propriedade que
abrangem os furtos, os furtos qualificados e os roubos (entre outros tipos de crime), e
caracterizam-se por uma aco criminal dirigida para a subtraco de bens mveis ou
valores a outra pessoa, o que no implicar, pelo menos na sua gnese, um comportamento
de natureza agressiva (mas se a aco criminal envolver algum aspecto violento, como
ofensas integridade fsica ou homicdio, ento a pena ser agravada tendo em conta este
facto). E, como se pode observar no nmero de reclusos condenados por crimes deste tipo,
trata-se de uma criminalidade que frequentemente implica a aplicao de penas de priso
efectivas.
A metodologia de identificao de casos de ambas as tipologias criminais assentar
numa pesquisa breve e objectiva de processos de reclusos a cumprir pena nos
estabelecimentos prisionais de Algarve.

1.3.3. Variveis Psicolgicas: Agressividade e Traos de Personalidade


Os nveis de agressividade e os traos de personalidade so duas variveis que
podem estar relacionadas com o comportamento criminal, e por este motivo que foram
seleccionadas para integrarem o Estudo 3. Num estudo cujo objectivo analisar o
comportamento criminal torna-se essencial acrescentar estas variveis pois podem estar de
algum modo relacionadas com as diferentes tipologias criminais. Neste sentido, a
agressividade ser objecto de anlise porque a apresentao de nveis desproporcionados
pode estar na origem de comportamentos anti-sociais que, neste contexto, podem ser
dirigidos para outras pessoas. No mesmo sentido, a avaliao dos traos de personalidade

190

permitir perceber se existe um tipo especfico de personalidade relacionado com os tipos


de criminalidade em estudo.
A avaliao das variveis Agressividade e Personalidade assentar na aplicao de
instrumentos psicomtricos de auto-preenchimento, por vrios motivo: so instrumentos que
por poderem ser preenchidos pelo prprio sujeito permitem economia de tempo e recursos
tcnicos na administrao dos mesmos; so provas objectivas dirigidas para a anlise das
variveis seleccionadas; e so provas que so fceis de aplicar assim como de cotar e cujos
resultados podem ser facilmente interpretados.
Os testes escolhidos para a avaliao destas duas variveis so os seguintes:
-

EPQ verso portuguesa (Fonseca et al. 1991) este instrumento permite a


avaliao da personalidade a partir de trs dimenses diferentes, alm de incluir
uma escala de mentira que indica se as respostas do sujeito so verdadeiras
como solicitado na instruo fornecida ou se, pelo contrrio, o sujeito respondeu
ao questionrio de modo a ir de encontro ao que socialmente desejvel. Mais
especificamente, o instrumento tem uma escala de Psicoticismo que est dirigida
para a identificao de casos de funcionamento anti-social, o que permite
identificar os sujeitos que possam ter traos caractersticos desta perturbao da
personalidade.

STAXI-2 (verso portuguesa Marques et al, 2007) este instrumento est dirigido
para a avaliao de diferentes dimenses da Ira e o propsito da sua aplicao
a anlise dos nveis das diferentes vertentes da Ira apresentadas nas diferentes
escalas do questionrio e que representam uma tendncia para agir de modo
agressivo ou no; e

BSI - Brief Symptom Inventory (Canavarro, 1995) um questionrio que avalia


diferentes tipos de sintomatologia psiquitrica divididos por vrias escalas, das
quais se podem extrair os resultados obtidos da escala de Hostilidade para
estudar como indicador na varivel Agressividade.

191

1.4. Tratamento estatstico

Recorreu-se ao programa de anlise estatstica IBM SPSS Statistics verso 20 para


proceder ao tratamento dos dados. O tratamento aplicado aos dados demogrficos assentou
na aplicao das estatsticas descritivas (na sua maioria propores e medidas de tendncia
central), que tambm representou uma parte da anlise realizada aos resultados que se
obtiveram nos instrumentos aplicados. Dado que os grupos deste estudo resultaram da
diviso de uma pequena amostra j existente, as suas dimenses acabaram por ser muito
reduzidas e, por este motivo, os testes estatsticos aplicados so de natureza noparamtrica.
Este estudo dividiu-se em vrias comparaes: a) sobre o funcionamento executivo
de dois grupos diferentes de sujeitos, b) entre medidas de agressividade em trs grupos
diferentes, e c) anlises de relao entre variveis. Assim, seleccionou-se o U de Mann
Whitney (um teste no paramtrico indicado para comparaes entre duas amostra
independentes) para as anlises entre os grupos no que diz respeito ao funcionamento
executivo atravs de comparaes realizadas funo a funo. A anlise das medidas de
agressividade nos trs grupos foi realizada atravs da aplicao do teste Kruskal-Wallis,
(indicado para comparaes entre trs ou mais amostras independentes), e a existncia de
relaes significativas entre as medidas de agressividade, os traos de personalidade e
funes cognitivas especficas foram examinadas com a aplicao do rho de Spearman, um
teste no-paramtrico para exame de correlaes.

1.5. Metodologia: Resumo Descritivo do Estudo 3

Na tabela 77 pode observar-se uma representao esquemtica dos principais


elementos que compem a interveno metodolgica do Estudo 3.

192

Estudo 3
Funcionamento Executivo e Tipologia Criminal: que relao?
Objectivo: analisar a relao entre os rendimentos executivos pr-frontais e o tipo de crime ou comportamento
anti-social praticado.
Reclusos condenados por crimes contra o patrimnio
Participantes

Reclusos condenados por crimes contra as pessoas


Sujeitos sem registo criminal

VARIVEIS

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

H1: H diferenas significativas no funcionamento executivo entre reclusos condenados por crimes contra as
pessoas e reclusos condenados por crimes contra o patrimnio.
H1.1: existem diferenas significativas nos rendimentos executivos gerais entre reclusos condenados
por crimes contra as pessoas e indivduos sem registo criminal.
H1.2: existem diferenas significativas ao nvel da capacidade de planificao e flexibilidade mental,
entre reclusos condenados por crimes contra o patrimnio e indivduos sem registo criminal.
Avaliao Neuropsicolgica

Sequncias de dgitos em ordem directa e inversa


subteste WAIS-III

Funes Executivas (desempenho

Trail Making Test (A e B)


global)

Teste de Labirintos de Porteus

Stroop Color Test

Planificao;
Flexibilidade mental
Tipo de crime cometido

Stroop test
TMT-B
Anlise de processos de reclusos.

H2: Existem diferenas significativas nos indicadores de agressividade entre os crimes contra as pessoas, os
crimes contra o patrimnio e sujeitos sem registo criminal.

Resistncia Interferncia

Stroop test

Tipo de crime cometido

Anlise de processos de reclusos


H3: H relao significativa entre a resistncia interferncia e a tendncia para a expresso de manifestaes
agressivas no grupo de reclusos condenados por crimes contra as pessoas.
H3.1: existe relao significativa entre a capacidade de resistncia interferncia e traos associados a
um tipo de funcionamento anti-social da personalidade no grupo de reclusos condenados por crimes
contra as pessoas.

Resistncia Interferncia

Stroop test

Personalidade

EPQ

Nveis de agressividade

STAXI
BSI

Tipo de crime cometido

Anlise de processos de reclusos

Tabela 77: Resumo descritivo do Estudo 3 - Relao entre Funes Executivas e tipo de crime.

193

2. Resultados

2.1. Caracterizao demogrfica da amostra

A amostra considerada para este estudo foi composta por 26 sujeitos divididos em
dois grupos de acordo com o tipo de crime pelo qual foram condenados, o que resultou num
grupo de reclusos condenados por crimes contra as pessoas (constitudo por 13 sujeitos) e
um grupo de 13 reclusos condenados por crimes contra a propriedade. A mdia de idades
dos grupos de 33,92 anos no reclusos condenados por crimes contra as pessoas e de
32,62 no grupo condenado por crimes contra a propriedade. A escolaridade (em mdia de
anos frequentados) relativa aos grupos de 10,84 no grupo dos crimes contra as pessoas e
9,30 no grupo dos crimes contra a propriedade.
A tabela 78 apresenta um resumo das principais caractersticas relacionadas com os
antecedentes criminais e alguns aspectos ligados ao contexto familiar dos grupos (os
valores percentuais indicados representam o nmero de sujeitos que assinalou uma
resposta positiva, independentemente da frequncia indicada na mesma resposta). Pode
observar-se que a proporo de sujeitos que apresentam respostas relacionadas com
actividades anti-sociais, tanto familiares, como da rede social de amigos, como ainda do
prprio, ligeiramente superior no grupo de dos casos de crimes contra a propriedade do
que nos crimes contra as pessoas.

Assistiu a agresses a familiares na infncia


Foi agredido na infncia
Actividades delinquentes no grupo de amigos
da adolescncia
Amigos presos ou institucionalizados
(penas efectivas ou suspensas)
Antecedentes criminais na adolescncia
(penas efectivas ou suspensas)
Envolvimento em rixas na adolescncia

Crimes contra as pessoas


27,3%
27,3%
36,4%

Crimes contra a propriedade


41,7%
41,7%
58,3%

9,1%

66,7%

9,1% (agresso)

50% (posse de haxixe, furtos


e conduo sem habilitao
legal)
58,3%

45,5%

Tabela 78: Resumo descritivo do de antecedentes de violncia domstica na infncia, e antecedentes


criminais de amigos e do prprio sujeito, na adolescncia por tipo de crime.

194

E a tabela 79 representa, em frequncias absolutas, as indicaes dadas pelos


sujeitos sobre doenas ou queixas clnicas actuais e tambm sobre algumas perturbaes
neurolgicas. Verificam-se duas caractersticas distintas: a primeira delas que h mais
casos de queixas clnicas e doenas no grupo de reclusos que esto a cumprir pena devido
a crimes contra as pessoas, e que o grupo crimes contra a propriedade tem uma frequncia
superior de casos de TCE.

Hipertenso
Cefaleias
SIDA
Hepatite C
TCE

Crimes contra as pessoas


1
1
1
1
1

Crimes contra a propriedade


0
1
0
2
5

Tabela 79: distribuio de queixas clnicas e perturbaes neurolgicas por tipo de crime

2.2. Sintomatologia psicopatolgica

Dadas as diferenas entre os grupos em termos de comportamento criminal, e antes


de se proceder s prximas anlises sobre as Funes Executivas, fundamental estudar
como se distinguem os grupos em termos de sintomatologia psicopatolgica de modo a
perceber se existem caractersticas comuns ou diferenas significativas no funcionamento
psicolgico de ambos. Esta anlise foi realizada a partir da aplicao do BSI (Brief Symptom
Inventory, adaptao portuguesa de Canavarro, 2007) e a tabela 80 apresenta as diferenas
que existem entre os grupos. Tendo em conta os resultados obtidos na aplicao do U de
Mann-Whitney verifica-se que existem diferenas estatisticamente significativas entre os
grupos para um nvel de significncia de 0,05, nas dimenses Obsesso-Compulso (p =
0,018), Depresso (p = 0,045), Ideao Paranide (p = 0,020) e no ndice de Sintomas
Positivos (0,011). E para tentar perceber como se caracterizam as diferenas identificadas
calcularam-se as principais estatsticas descritivas das respostas dadas pelos grupos nestas
dimenses especficas (tabela 81).
A partir da anlise dos valores mdios em cada uma das dimenses identificadas
verifica-se que o grupo dos reclusos condenados por crimes contra a propriedade tm
scores mdios mais elevados (quase o dobro em algumas dimenses especficas) que os
reclusos que se encontram a cumprir pena por crimes contra as pessoas. Estes dados,

195

associados ao facto da pontuao mdia obtida no ISP ser 1,67 (o ponto de corte acima do
qual se encontram as pontuaes de sujeitos emocionalmente perturbados 1,7) pode ser
um indicador que este grupo especfico pode sofrer de algum tipo de perturbao emocional
e apresentar traos de funcionamento psicolgico alterado.
BSI
somatizao
obsesso-compulso
sensibilidade interpessoal
depresso
ansiedade
hostilidade
ansiedade fbica
ideao paranide
psicoticismo
ndice de Sintomas Positivos

U Mann-Whitney
61,000
28,000
35,500
33,500
48,000
49,000
59,000
28,500
42,500
24,500

W Wilcoxon
127,000
94,000
101,500
99,500
114,000
115,000
125,000
94,500
108,500
90,500

Z
-,314
-2,376
-1,892
-2,008
-1,116
-1,063
-,459
-2,323
-1,463
-2,556

p (bicaudal)
,754
,018
,059
,045
,265
,288
,646
,020
,143
,011

Tabela 80: diferenas significativas (teste U de Mann-Whitney) entre os resultados do BSI por tipo de
crime

196

crimes contra as
pessoas
,4255
,2800
,47338
,7082
,8300
,42897
,6364
,5000
,56307
,8455
,6600
,70850
,4818
,5000
,35307
,4727
,4000
,50018
,2000
,0000
,26833
,7273
,8000
,48392
,6636
,4000
,49045
1,3418

crimes contra a
propriedade
,4483
,2800
,51205
1,1633
1,0800
,42534
1,4167
1,0000
1,28511
1,4008
1,4150
,57918
,7883
,6600
,57369
,6833
,7000
,49329
,3167
,2000
,45494
1,3208
1,4000
,65138
1,0167
1,0000
,59975
1,6758

Mediana

1,1500

1,7250

Desvio Padro

,27992

,27940

BSI
somatizao

obsesso-compulso
sensibilidade interpessoal
depresso
ansiedade
hostilidade
ansiedade fbica
ideao paranide
psicoticismo

ndice de Sintomas Positivos

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia

Tabela 81: principais estatsticas descritivas dos resultados nas escalas do BSI por tipo de crime

197

2.3. Traos de personalidade: caracterizao sumria dos grupos

No seguimento da anlise apresentada sobre a questo da sintomatologia


psiquitrica importa tambm perceber se existem traos de personalidade comuns aos
grupos de reclusos ou se, pelo contrrio, no existem pontos em comum neste aspecto.

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

EPQ psicoticismo
44,000
99,000
-,813
,416

EPQ extroverso
49,500
104,500
-,391
,696

EPQ neuroticismo
46,500
101,500
-,604
,546

EPQ mentira
33,000
99,000
-1,557
,120

Tabela 82: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados nas
escalas do EPQ entre os tipos de crime

Como se pode observar na tabela 82 no se verificam diferenas significativas entre


o grupos, avaliados com o U de Mann-Whitney, nas diferentes dimenses de personalidade
avaliadas pelo EPQ (verso portuguesa Fonseca et al, 1991). A tabela 83 indica que,
excepto na escala mentira, o grupo crimes contra a propriedade tem resultados mdios
ligeiramente superiores aos apresentados pelo grupo dos crimes contra as pessoas em
todas as restantes escalas.

crimes contra
as pessoas
crimes contra a
propriedade

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro

EPQ psicoticismo EPQ extroverso EPQ neuroticismo


1,4000
12,0000
8,4000
1,0000
13,5000
9,0000
1,42984
5,37484
4,62361
1,7273
13,9091
10,0000
1,0000
1,19087

14,0000
1,97254

10,0000
3,63318

EPQ mentira
11,5000
12,0000
3,65908
8,0909
7,0000
5,50372

Tabela 83: principais estatsticas descritivas dos resultados das escalas do EPQ por tipo de crime

198

2.4. Funcionamento executivo em reclusos condenados por crimes contra as pessoas


e reclusos condenados por crimes contra o patrimnio

O objectivo deste estudo analisar de que modo se organizam as principais funes


cognitivas subjacentes ao funcionamento executivo em dois grupos de sujeitos que se
distinguem pelo tipo de crime cometido, e a hiptese central do Estudo 3 refere-se
avaliao de diferenas no funcionamento executivo entre estes grupos especficos de
reclusos.
A tabela 84 revela que, ao nvel da memria de trabalho, tal como avaliada pela
Memria de Dgitos sentido inverso, no existem diferenas estatisticamente significativas
entre os grupos de reclusos (U = 49,500; p = 0,061). A mesma tabela permite verificar que a
capacidade de ateno, avaliada pela Memria de Dgitos sentido directo, tambm no
apresenta diferenas estatisticamente significativas entre os grupos (U = 75,000; p = 0,622).

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

memria de dgitos sentido directo


75,000
166,000
-,493
,622

memria de dgitos sentido inverso


49,500
140,500
-1,871
,061

Tabela 84: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados na
prova memria de Dgitos entre os tipos de crime

De facto, os valores mdios encontrados em cada grupo (tabela 85) nas provas de
Memria de Dgitos indicam isso: as diferenas na tarefa de repetio dos dgitos em
sentido directo so praticamente inexistentes (9,69 e 9,23), e so muito ligeiras na tarefa de
repetio em sentido inverso, embora com algum prejuzo no grupo dos crimes contra a
propriedade que apresentam um valor mdio de 5,15 ao passo que o grupo de crimes contra
as pessoas tem um valor mdio mais alto que ronda os 6,61.

199

memria de dgitos
sentido directo
9,6923
9,0000
2,62630
9,2308

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia

crimes contra as pessoas

crimes contra a propriedade

Mediana
Desvio Padro

memria de dgitos
sentido inverso
6,6154
6,0000
2,10311
5,1538

9,0000

6,0000

2,04751

1,46322

Tabela 85: principais estatsticas descritivas dos resultados da prova Memria de Dgitos por tipo de
crime

As seguintes comparaes dizem respeito aos resultados do TMT e em termos de


valores mdios (tabela 86) pode verificar-se que na parte A os resultados so praticamente
idnticos, mas na parte B os tempos de execuo no grupo de crimes contra a propriedade
so ligeiramente superiores, o que indica um pior desempenho nesta parte da prova. Do
mesmo modo, aps a aplicao do U de Mann-Whitney e em face dos nveis de significncia
obtidos (U = 72,000; p = 0,521 na parte A; U = 55,000; p = 0,211 na parte B; e U = 50,500; p
= 0,135 no ndice B:A), confirma-se que no existem diferenas estatisticamente
significativas entre os grupos no que toca a estas duas medidas (tabela 87).

crimes contra as
pessoas
crimes contra a
propriedade

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro

TMT-A
31,77
31,00
12,755
35,62

TMT-B
78,08
81,00
32,304
104,67

TMT B:A
2,5369
2,3000
,88662
3,1650

31,00

89,00

3,1200

13,308

48,378

1,12837

Tabela 86: principais estatsticas descritivas dos resultados da prova TMT (A, B e B:A) por tipo de
crime

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

TMT - A
72,000
163,000
-,642
,521

TMT - B
55,000
146,000
-1,252
,211

TMT B:A
50,500
141,500
-1,496
,135

Tabela 87: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados da
prova TMT (A, B e B:A) entre os tipos de crime

A medida seguinte a ser comparada entre os grupos de reclusos diz respeito


capacidade de planificao e, para esse efeito, recorreu-se s notas dos Labirintos de
Porteus. Como se pode observar na tabela 88 no existem diferenas estatisticamente

200

significativas entre os grupos nem na nota quantitativa dos Labirintos (U = 51,500; p =


0,090) nem na nota qualitativa (U = 75,500 e p = 0,644). Verifica-se que os valores mdios
das duas partes da prova, mesmo ao nvel da simples anlise descritiva dos dados, diferem
pouco entre os grupos (tabela 89), mas o que se pode constatar que a nota quantitativa no
grupo de crimes contra a propriedade (17,61) pouco superior mesma nota no grupo de
crimes contra as pessoas (15,65) e, o mesmo acontece no grupo de crimes contra a
propriedade, na nota qualitativa onde este grupo apresenta uma pontuao mdia um pouco
mais elevada (58,76 e 50,07 no grupo de crimes contra a propriedade).
LP nota quantitativa
51,500
142,500
-1,698
,090

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

LP nota qualitativa
75,500
166,500
-,462
,644

Tabela 88: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao das notas
quantitativa e qualitativa da prova Labirintos de Porteus entre os tipos de crime

crimes contra as pessoas

crimes contra a propriedade

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia

LP nota quantitativa
15,6538
16,0000
2,56080
17,6154

LP nota qualitativa
58,7692
49,0000
37,93669
50,0769

Mediana
Desvio Padro

17,5000
2,43374

44,0000
29,35831

Tabela 89: principais estatsticas descritivas das notas quantitativa e qualitativa da prova Labirintos de
Porteus por tipo de crime

A ltima comparao desta sequncia refere-se pontuao Interferncia Pura do


Stroop, onde tambm no se verificam diferenas estatisticamente significativas entre os
grupos (tabela 90) mas onde se pode referir que, em termos de valores mdios, o grupo de
crimes contra a propriedade pontua ligeiramente abaixo do score do grupo de crimes contra
as pessoas (tabela 91).

U Mann-Whitney
W Wilcoxon
Z
p (bicaudal)

stroop palavra
77,000
155,000
-,054
,957

stroop cor
70,500
148,500
-,408
,683

stroop palavra/cor
74,500
165,500
-,191
,849

stroop interferncia
74,000
152,000
-,218
,828

Tabela 90: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao das pontuaes do
Teste Stroop entre os tipos de crime

201

crimes contra as
pessoas
crimes contra a
propriedade

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro

stroop palavra
84,8333
84,0000
18,69289
84,6923

stroop cor
62,8333
63,0000
14,01839
65,1538

stroop palavra/cor
39,2500
42,0000
11,33077
38,1538

stroop interferncia
2,7725
1,1900
6,81814
1,9269

88,0000

67,0000

38,0000

1,0000

22,69870

16,31894

8,94284

5,17761

Tabela 91: principais estatsticas descritivas das pontuaes do Teste Stroop por tipo de crime

Considerando estes dados que no reflectem diferenas significativas entre os


grupos em termos de funcionamento executivo, pelo menos nos valores obtidos nos
instrumentos aplicados, necessrio proceder a algumas anlises adicionais de modo a
tentar compreender melhor como se caracteriza o funcionamento executivo nestes grupos
de reclusos. Assim, as comparaes que se seguem introduzem um grupo de controlos
constitudo por 30 sujeitos do sexo masculino sem registo criminal oficial.

2.4.1. Funcionamento executivo e crimes contra as pessoas: anlise comparativa com


sujeitos sem registo criminal
O facto de nas comparaes realizadas no se terem encontrado diferenas
significativas entre os dois grupos de reclusos construdos de acordo com o tipo crime que
cometeram, pode no significar que no existem alteraes no funcionamento executivo dos
mesmos. Neste sentido, as anlises seguintes pretendem examinar se existem diferenas
nas Funes Executivas, associadas ao tipo de crime cometido, atravs de uma
comparao com um grupo composto por 30 sujeitos da populao geral, sem registo
criminal oficial, com mdia de idades de 35,67 e escolaridade mdia de 10,36 anos (tabela
92).

crimes contra as pessoas

crimes contra a propriedade

sem registo criminal

Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia
Mediana
Desvio Padro
Mdia

idade
33,92
31,00
7,193
32,62
32,00
7,880
35,67

anos de escolaridade
10,8462
12,0000
3,38738
9,3077
9,0000
2,68901
10,3667

Mediana

36,50

12,0000

Desvio Padro

8,668

2,56614

Tabela 92: principais estatsticas descritivas das variveis idade e anos de escolaridade dos
grupos de reclusos por tipo de crime e grupo de controlos

202

De modo a verificar se efectivamente no existem perturbaes significativas do


funcionamento executivo nos reclusos condenados por crimes contra as pessoas, procedeuse s seguintes comparaes entre os resultados obtidos na avaliao cognitiva destes
reclusos e do grupo de controlos. A tabela 93 rene todos os dados sobre as comparaes
realizadas atravs do U de Mann-Whitney, e no se encontram diferenas significativas
entre os grupos, excepto nas duas pontuaes dos Labirintos de Porteus.

U Mann-Whitney
151,500
180,000
185,500
164,500
164,500
87,500
119,000
173,500

memria de dgitos - directo


memria de dgitos - inverso
TMT - A
TMT - B
TMT B:A
labirintos nota quantitativa
labirintos nota qualitativa
stroop interferncia

W Wilcoxon
616,500
645,000
276,500
629,500
629,500
178,500
584,000
251,500

Z
-1,173
-,414
-,252
-,807
-,807
-2,856
-2,011
-,181

p (bicaudal)
,241
,679
,801
,420
,420
,004
,044
,856

Tabela 93: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados das
provas da avaliao do funcionamento executivo entre o grupo de crimes contra as pessoas e o
grupo de controlos

Atendendo a estes resultados, indispensvel proceder a uma anlise descritiva dos


valores mdios alcanados pelo dois grupos nestas provas de modo a poder ver se, de
facto, as pontuaes obtidas remetem para um funcionamento executivo semelhante ao da
populao geral no grupo de sujeitos que se encontram a cumprir pena por crimes
cometidos contra outras pessoas. E, efectivamente, pode constatar-se que tambm em
termos de valores mdios no existem praticamente diferenas entre os grupos (tabela 94).

crimes contra as pessoas


memria de dgitos - directo
memria de dgitos - inverso
TMT - A
TMT - B
TMT - ndice B:A
labirintos - nota quantitativa
Labirintos - nota qualitativa
stroop interferncia

Mdia
9,6923
6,6154
31,77
78,08
2,5369
15,6538
58,7692
2,7725

Mediana
9,0000
6,0000
31,00
81,00
2,3000
16,0000
49,0000
1,1900

Desvio Padro
2,62630
2,10311
12,755
32,304
,88662
2,56080
37,93669
6,81814

sem registo criminal


Mdia Mediana
8,8000
9,0000
6,2000
6,0000
32,83
30,50
72,23
65,50
2,2710
2,0700
18,0667 17,5000
34,2667 34,0000
2,5707
2,6650

Desvio Padro
1,39951
1,49482
11,456
30,213
,80277
2,07503
20,74132
6,42787

Tabela 94: principais estatsticas descritivas dos resultados das provas da avaliao do
funcionamento executivo no grupo de crimes contra as pessoas e nos controlos.

203

2.4.2. Capacidade de planificao e flexibilidade mental: comparao entre reclusos


condenados por crimes contra a propriedade e sujeitos sem registo criminal.

A outra comparao que nasce da primeira hiptese deste estudo diz respeito
avaliao das diferenas no funcionamento executivo entre os reclusos condenados por
crimes contra a propriedade e sujeitos sem registo de actividades criminais.

memria de dgitos - directo


memria de dgitos - inverso
TMT - A
TMT - B
TMT B:A
labirintos nota quantitativa
labirintos nota qualitativa
stroop interferncia

U Mann-Whitney
174,000
121,500
165,000
107,500
89,000
176,500
137,000
194,000

W Wilcoxon
639,000
212,500
630,000
572,500
554,000
267,500
602,000
285,000

Z
-,568
-2,040
-,794
-2,020
-2,535
-,491
-1,535
-,026

p (bicaudal)
,570
,041
,427
,043
,011
,624
,125
,979

Tabela 95: valores relativos aplicao do U de Mann-Whitney para comparao dos resultados das
provas da avaliao do funcionamento executivo entre o grupo de crimes contra a propriedade e o
grupo de controlos

A tabela 95 apresenta um resumo dos resultados obtidos pelo teste de MannWhitney e no se encontram diferenas significativas entre os grupos na Memria de Dgitos
sentido directo, no TMT A, nas duas principais notas dos Labirintos de Porteus, e nem na
pontuao Interferncia Pura do teste Stroop. Mas, existe indicao de diferenas
significativas na repetio de Dgitos em Sentido Inverso (U = 121,500; p = 0,041) e no TMT
B (U = 107,500; p = 0,043) e ndice B:A (U = 89,000; p = 0,011), o que pode indicar que
existem perturbaes do funcionamento da memria de trabalho e da capacidade de
flexibilidade mental e controlo executivo no grupo de reclusos que se encontram a cumprir
pena pela prtica de crimes contra as pessoas. De facto, estes resultados podem ser
ilustrados pela seguinte tabela que apresenta as estatsticas descritivas (tabela 96) relativas
aos resultados dos testes e que remetem para um desempenho mdio global ligeiramente
pior do grupo de reclusos, com especial incidncia nas provas de Memria de Dgitos
sentido inverso e no TMT B (com um tempo mdio de execuo superior a 100 segundos).

204

crimes contra a propriedade


memria de dgitos - directo
memria de dgitos - inverso
TMT - A
TMT - B
TMT - ndice B:A
labirintos - nota quantitativa
Labirintos - nota qualitativa
stroop interferncia

Mdia
9,2308
5,1538
35,62
104,67
3,1650
17,6154
50,0769
1,9269

Mediana
9,0000
6,0000
31,00
89,00
3,1200
17,5000
44,0000
1,0000

sem registo criminal

Desvio Padro
2,04751
1,46322
13,308
48,378
1,12837
2,43374
29,35831
5,17761

Mdia Mediana
8,8000
9,0000
6,2000
6,0000
32,83
30,50
72,23
65,50
2,2710
2,0700
18,0667 17,5000
34,2667 34,0000
2,5707
2,6650

Desvio Padro
1,39951
1,49482
11,456
30,213
,80277
2,07503
20,74132
6,42787

Tabela 96: principais estatsticas descritivas dos resultados das provas da avaliao do
funcionamento executivo no grupo de crimes contra a propriedade e nos controlos

2.5. Indicadores de agressividade: comparao entre crimes contra a propriedade,


crimes contra as pessoas e sujeitos sem registo criminal.

Outro

aspecto

do

Estudo

refere-se

agressividade

enquanto

factor

intrinsecamente ligado a alguns tipos de produo criminal. Neste contexto, optou-se por
avaliar as performances dos trs grupos do estudo nas diferentes dimenses do STAXI-2,
dado que se trata de uma medida da Ira enquanto tendncia para actuar de modo agressivo.
Para isso aplicou-se a prova no paramtrica Kruskal-Wallis para 3 ou mais amostras
independentes. As comparaes foram divididas em trs fases associadas prpria
organizao do questionrio.
Assim, a primeira comparao entre os trs grupos analisou os resultados nas subescalas do STAXI-2 e, de acordo com a tabela 97, encontram-se diferenas estatisticamente
significativas entre os grupos na escala Ira Estado global (H = 9,505; p = 0,009), e nas suas
sub-escalas Ira Estado sentimento (H = 14,004; p = 0,001) e Ira estado expresso fsica
(H = 6,965; p = 0,031) e no ndice de Expresso da Ira (H = 7,696; p = 0,021).

205

STAXI-2
ira estado
ira estado_sentimento
ira estado_expresso verbal
ira estado_expresso fsica
ira trao
ira trao_temperamento
ira trao_reaco
expresso da ira
controlo da ira
ndice de Expresso da Ira

H
9,505
14,004
4,642
6,965
2,296
3,245
2,134
5,263
2,984
7,696

gl
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

p (bicaudal)
,009
,001
,098
,031
,317
,197
,344
,072
,225
,021

Tabela 97: valores relativos aplicao do teste Kruskal-Wallis para comparao dos resultados das
sub-escalas do STAXI-2 entre os tipos de crime e o grupo de controlos

Para identificar de que modo se manifestam as diferenas entre os grupos, pode


consultar-se a tabela 98 onde esto descritos os valores mdios obtidos em cada uma das
sub-escalas do STAXI-2. Na primeira parte do questionrio, dirigida para dimenso Ira
Estado, pode verificar-se que o grupo que apresenta a pontuao mdia mais elevada nas
quatro escalas o grupo dos reclusos que cometeram crimes contra a propriedade (19,50
na escala Ira Estado; 7,33 na escala Ira Estado sentimento; 6,66 na escala Ira Estado
expresso verbal; e 5,58 na escala Ira Estado expresso fsica). O mesmo tambm se
observa no ndice de Expresso da Ira, onde este grupo obtm a pontuao mdia de 2,50 e
onde o grupo crime contra as pessoas tem o score mdio de 1,42, um valor praticamente
semelhante ao do grupo de controlos (1,53). E, embora no se observem diferenas
estatisticamente significativas entre os grupos nas restantes escalas do instrumento, a
tendncia mantm-se a mesma: a pontuao mdia mais elevada pertence ao grupo dos
crimes contra a propriedade.

206

crimes contra as
pessoas
15,4545
15,0000
,68755
5,2727
5,0000
,46710
5,1818
5,0000
,40452
5,0000
5,0000
,00000
15,7273
14,0000
3,90105
5,1818
5,0000
,87386
7,7273
7,0000
3,22772
17,4545
17,0000
3,23616
56,8182
56,0000
12,99860
1,4291

crimes contra a
propriedade
19,5000
16,5000
7,22999
7,3333
6,5000
2,49848
6,6667
5,0000
3,72542
5,5833
5,0000
1,72986
18,4167
18,0000
5,38446
6,2500
6,5000
1,95982
9,1667
9,5000
2,85509
22,6667
21,5000
8,26090
46,0000
46,0000
15,67859
2,5058

sem registo criminal


15,3333
15,0000
,66089
5,2667
5,0000
,44978
5,1000
5,0000
,54772
5,0000
5,0000
,00000
15,6000
14,5000
4,65055
5,2333
4,5000
1,61210
7,6667
7,0000
2,77095
17,1333
16,5000
4,81186
51,8000
56,5000
16,31247
1,5300

Median

1,3400

2,4550

1,4050

Std. Deviation

,77409

1,08966

,94146

STAXI-2
ira estado

- sentimento
- expresso verbal
- expresso fsica

ira trao
- temperamento
- reaco
expresso da ira
controlo da ira
ndice de Expresso da
Ira

Mean
Median
Std. Deviation
Mean
Median
Std. Deviation
Mean
Median
Std. Deviation
Mean
Median
Std. Deviation
Mean
Median
Std. Deviation
Mean
Median
Std. Deviation
Mean
Median
Std. Deviation
Mean
Median
Std. Deviation
Mean
Median
Std. Deviation
Mean

Tabela 98: principais estatsticas descritivas dos resultados do STAXI-2 por grupo (crimes contra as
pessoas, contra a propriedade e controlo)

2.6.

Crimes

contra

as

pessoas:

funcionamento

executivo,

agressividade

personalidade

Para finalizar o Estudo 3, e a relao entre o funcionamento executivo e o tipo de


crime cometido, a anlise ser centrada nos crimes contra as pessoas e algumas funes
especficas. Mais especificamente, esta fase pretende estudar se as funes cognitivas no
grupo de crimes contra as pessoas podem estar relacionadas com a agressividade e com
alguns traos de personalidade. As primeiras comparaes, colocam lado a lado as anlises
de correlao feitas a partir da aplicao do rho de Spearman entre a pontuao
Interferncia Pura do Teste Stroop e as principais subescalas do STAXI-2 (Ira Estado, Ira

207

Trao, Expresso da Ira, Controlo da Ira, e ndice de Expresso da Ira) nos trs grupos que
compem o estudo.
Pela comparao dos valores que se encontram na tabela 99, podem constatar-se
duas correlaes estatisticamente significativas (para um nvel de significncia de 0,05
bilateral) no grupo de crimes contra as pessoas, que no se verificam nos restantes grupos
de investigao: uma correlao positiva forte entre a subescala Controlo da Ira e a
Pontuao Interferncia do Stroop (rho = 0,806 e p = 0,005); e uma correlao moderada
negativa entre a pontuao Interferncia e o ndice de Expresso da Ira (rho = -0,745 e p =
0,013).

crimes contra
as pessoas
crimes contra a
propriedade
sem registo
criminal

stroop interferncia
stroop interferncia
stroop interferncia

rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho

STAXI-2
ira
estado
-,135
,710
,064
,843
-,083

p (bicaudal)

,661

STAXI-2
ira trao
,293
,412
,345
,272
,078
,681

STAXI-2 STAXI-2 ndice de


express controlo Expresso
o da ira
da ira
da Ira
-,215
,806
-,745
,550
,005
,013
,119
-,063
,147
,712
,846
,649
,179
-,215
,222
,343

,253

,238

Tabela 99: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para a pontuao
Interferncia Pura do Teste Stroop e as principais subescalas do STAXI-2 nos trs grupos de
investigao

Estes resultados acabam por motivar o desenho de mais anlises comparativas


entre outras variveis no grupo de crimes contra as pessoas de modo a tentar compreender
se existem relaes que podem ser consideradas caractersticas deste funcionamento
criminal. Assim, recorreu-se ao mesmo mtodo mas desta vez aplicado anlise de
correlao entre a resistncia interferncia e os traos de personalidade que, de acordo
com Fonseca et al. (1991), neste caso especfico sero os traos representados pela escala
Psicoticismo e pela escala Neuroticismo do EPQ.
A tabela 100 revela que no existe relao estatisticamente significativa entre a
capacidade de resistncia interferncia e os traos de personalidade avaliados pelas
escalas Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ, nem no grupo de crimes contra as pessoas,
nem em nenhum dos outros grupos de sujeitos.

208

crimes contra as
pessoas
crimes contra a
propriedade
sem registo
criminal

stroop interferncia
stroop interferncia
stroop interferncia

rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho

EPQ
psicoticismo
,000
1,000
-,460
,155
-,010

EPQ
neuroticismo
,420
,260
,359
,279
,097

p (bicaudal)

,960

,609

Tabela 100: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para a pontuao
Interferncia Pura do Teste Stroop e escala Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ nos trs grupos de
investigao

Tendo em conta estes dados parece conveniente analisar se pode existir uma
relao entre os resultados na escala de Mentira do EPQ e as escalas Psicoticismo e
Neuroticismo do mesmo instrumento que possa ajudar a explicar estes resultados (tabela
101). O que se pode observar que existem relaes estatisticamente significativas entre a
escala Mentira e a escala Psicoticismo no grupo dos crimes contra a propriedade
(correlao negativa com rho = -0,693 e p = 0,018). No caso da anlise de correlao entre
a escala Mentira e a escala Neuroticismo j no se observa o mesmo padro, porque no se
verificam relaes estatisticamente significativas entre as escalas nos grupos de reclusos, e
apenas no grupo de controlos onde existe uma correlao negativa fraca e uma relao
significativa entre ambas as escalas (rho = -0,372 e p = 0,043).

crimes contra as
pessoas
crimes contra a
propriedade
sem registo
criminal

EPQ escala mentira


EPQ escala mentira
EPQ escala mentira

rho
p (bicaudal)
rho
p (bicaudal)
rho

EPQ
psicoticismo
-,577
,081
-,693
,018
-,325

EPQ
neuroticismo
-,154
,671
-,494
,122
-,372

p (bicaudal)

,080

,043

Tabela 101: coeficiente de correlao de Spearman e respectivas notas crticas para a pontuao das
escalas Psicoticismo, Neuroticismo, e da escala Mentira do EPQ nos trs grupos de investigao.

209

3. Discusso e interpretao dos resultados

Os resultados apresentados permitem verificar algumas diferenas no funcionamento


executivo associadas ao tipo de crime cometido. Alis, as diferenas entre os grupos no se
observam apenas ao nvel de algumas funes cognitivas, mas abrangem tambm alguns
factores de natureza scio-demogrfica e algumas dimenses relacionadas com
sintomatologia psiquitrica. De facto, pode observar-se que, nesta amostra especfica,
parece que h mais reclusos a cumprir pena devido a crimes contra a propriedade com
origem em contextos familiares e sociais violentos e anti-sociais, do que reclusos por crimes
contra as pessoas. , sem dvida, neste grupo onde h uma maior frequncia de respostas
que remetem para uma infncia passada em contacto com comportamentos agressivos,
seja em relao a familiares ou em relao ao prprio recluso, assim como tambm revelam
uma adolescncia problemtica com ligaes a amigos delinquentes e com envolvimento na
prtica de actividades anti-sociais como rixas e outros pequenos delitos.
Em termos de sintomatologia psiquitrica (avaliada pelo BSI), observaram-se
algumas diferenas significativas entre os grupos nas dimenses Obsesso-Compulso,
Depresso, Ideao Paranide e no ndice de Sintomas Positivos (ISP). Nestas quatro
escalas (assim como sucede na grande maioria das escalas do instrumento como se pode
observar na tabela 80), o grupo de crimes contra a propriedade apresenta resultados mais
altos que o grupo que cumpre pena por crimes contra as pessoas, mas mesmo assim mais
baixos que os valores normativos para a populao geral portuguesa (ver Canavarro, 2007,
ou consultar a tabela 25), o que significa que os reclusos que cometeram crimes contra as
pessoas apresentam valores muito baixos nestes scores especficos. Por exemplo, na
escala de Obsesso-Compulso os valores mdios obtidos na populao em geral so 1,29,
o score obtido no grupo de crimes contra a propriedade 1,16, e o grupo de crimes contra
as pessoas pontua 0,70. Adicionalmente, e tendo tambm em considerao a pontuao
mdia associada ao ISP, que segundo Canavarro (2007) tem o seu ponto de corte nos 1,7
pontos, pode suspeitar-se que a pontuao de 1,67 apresentada pelo grupo de crimes
contra a propriedade pode revelar um funcionamento emocional alterado.
Contudo, em relao aos traos de personalidade observa-se um padro curioso: o
grupo de crimes contra a propriedade apresenta as pontuaes mdias mais elevadas dos 3
grupos nas escalas Psicoticismo, Extroverso e Neuroticismo, excepto na escala mentira

210

onde o grupo de crimes contra as pessoas que obtm a mdia mais elevada. Alis, o
grupo de crimes contra as pessoas tem uma pontuao mdia na escala L (mentira)
ligeiramente superior s normas para o homens prisioneiros da adaptao do instrumento:
11,50 e 11,32 respectivamente (Fonseca et. al, 1991), o que pode indicar que as respostas
dadas por este grupo especfico de sujeitos neste instrumento em particular (mas tambm
levantando a suspeita que pode afectar todos os restantes questionrios de autopreenchimento) tenham sido mais dirigidas para o que socialmente desejvel e menos
relacionadas com a verdade factual (como tambm indicado pelos autores da adaptao
do questionrio).
O objectivo principal deste estudo foi estudar as caractersticas do funcionamento
executivo nestes grupos especficos de reclusos e analisar a existncia ou no de
diferenas entre as funes cognitivas subjacentes aos rendimentos executivos tendo em
conta o tipo de crime cometido. No se verificaram diferenas significativas entre os grupos
em nenhuma das funes analisadas, o que significa que, neste aspecto, no se confirmou
a Hiptese 1. Mas a ausncia de diferenas estatisticamente significativas no quer dizer
que os grupos tenham um desempenho exactamente idntico nos instrumentos aplicados, e
com o apoio das estatsticas descritivas obtidas (principalmente os valores mdios de
resultados) pode concluir-se que o grupo de sujeitos condenados por crimes contra a
propriedade pontua ligeiramente abaixo do grupo de crimes contra as pessoas nas provas
de Memria de Dgitos (nas duas tarefas), no TMT-A e B, e na pontuao Interferncia Pura
do Stroop, e o contrrio verifica-se nas duas notas dos Labirintos de Porteus onde o grupo
de crimes contra as pessoas tem as piores classificaes dos dois grupos.
Estes resultados levantaram algumas dvidas sobre o funcionamento executivo
associado ao tipo de crime, e foi nesse sentido que se realizaram mais algumas
comparaes complementares com a introduo de um grupo de controlos composto por
sujeitos sem registo de actividades criminais, para analisar se a ausncia de diferenas
entre os grupos podia significar a ausncia de perturbaes significativas do funcionamento
executivo nestes dois conjuntos de reclusos.
A primeira comparao foi realizada entre o grupo de crimes contra as pessoas e o
grupo de controlos, e permitiu verificar que existem diferenas significativas entre os grupos
nas duas notas dos Labirintos de Porteus. Contudo, de acordo com as estatsticas
descritivas de todos os instrumentos aplicados, o grupo de crimes contra as pessoas apenas
apresenta valores mais baixos no TMT-B (uma diferena muito ligeira) e nas duas notas

211

(quantitativa e qualitativa) dos Labirintos do que os sujeitos sem registo criminal, o que pode
sugerir que existe uma perturbao do funcionamento da capacidade de planificao em
sujeitos que cometem crimes contra as pessoas, com preservao das restantes Funes
Executivas a um nvel semelhante ao encontrado na populao geral. Apenas um pequeno
apontamento para referir que a pontuao mdia do grupo de reclusos (tabela 92) na nota
qualitativa na prova dos Labirintos (58,76) consistente com a indicao dada por Porteus
(1965) que o score de 50 pode permitir identificar sujeitos com tendncias anti-sociais ou
delinquentes.
A outra comparao envolveu o grupo de crimes contra a propriedade e os sujeitos
sem registo criminal, e avaliou as capacidades de flexibilidade mental e de planificao
nestes dois grupos. Os resultados indicam que existem diferenas significativas no
desempenho na prova de Memria de Dgitos sentido inverso, no TMT-B e no ndice B:A, o
que confirma apenas parcialmente a hiptese levantada que indicava que os indivduos
condenados por crimes contra a propriedade poderiam apresentar disfuno significativa na
capacidade de planificao e na flexibilidade cognitiva. Assim, globalmente, o que se verifica
que o grupo de reclusos, nas provas neuropsicolgicas aplicadas, tem desempenhos
ligeiramente abaixo do nvel do grupo de controlos, excepto em duas provas onde a
pontuao , comparativamente falando, verdadeiramente pior: na Memria de Dgitos
Sentido Inverso, no TMT-B onde o tempo de execuo realmente elevado (com um valor
mdio de 104,67 segundos necessrios para terminar a prova) e no ndice B:A onde os
valores mais elevados nos crimes contra a propriedade revelam um pior desempenho
(Cavaco et al. 2008).
Neste sentido, pode confirmar-se que nesta amostra e nestas circunstncias, as
pessoas que se envolvem na prtica de crimes contra a propriedade apresentam uma
perturbao da capacidade para alternar entre conceitos e sequncias, tal como se avalia
atravs dos tempos de execuo no TMT-B e valores do ndice B:A. E, embora tambm
manifestem uma pontuao elevada na nota qualitativa dos Labirintos de Porteus, essa
pontuao no difere de modo estatisticamente significativo dos resultados apresentados
pelo grupo de comparao, o que pode no significar que haja uma perturbao da
capacidade para fazer planos e alcanar objectivos. Porm, o desempenho que este grupo
tem na repetio de dgitos em sentido inverso pode indicar que h uma disfuno cognitiva
ao nvel da memria de trabalho nestes sujeitos (Lezak, 2004). Assim, as concluses que se
podem retirar destes dados indiciam que os crimes contra a propriedade podem estar

212

associados a um funcionamento executivo alterado devido a uma perturbao da memria


de trabalho associada a um mau desempenho da flexibilidade mental.
A segunda hiptese do Estudo 3 diz respeito tendncia para desenvolver
comportamentos agressivos nos trs grupos de sujeitos, e comparou-se os resultados
obtidos no STAXI-2 (verso portuguesa Marques et al., 2007) entre os grupos. Embora esta
hiptese possa parecer desenquadrada do resto do trabalho, ela reveste-se de duas
funes particulares: primeiro, permite verificar se existem diferenas na tendncia para agir
agressivamente entre os trs grupos, porque se os crimes contra as pessoas envolverem
agresses contra terceiros, ento o grupo de reclusos que cumprem pena por crimes contra
as pessoas apresentaro os valores mais elevados dos trs grupos no STAXI-2; segundo,
prepara uma parte das hipteses seguintes atravs da apresentao preliminar dos valores
relacionados com aces agressivas, porque podem ser uma manifestao comportamental
de disfuno executiva e tambm por serem um dos factores envolvidos nas anlises de
correlao que se seguiram.
Os resultados alcanados pelos grupos nas vrias escalas do STAXI-2 revelam que
o grupo que mais consistentemente apresenta os valores mdios mais elevados em
praticamente todas as dimenses avaliadas pelo instrumento, excepto na escala Ira
Controlo, o grupo composto por reclusos condenados por crimes contra a propriedade.
Contrariamente ao esperado, o grupo de crimes contra as pessoas tem resultados mdios
que podem ser equiparados aos dos grupo de controlos. De acordo com os dados da
adaptao do instrumento para a populao portuguesa (Marques et al., 2007), pode
constatar-se que o grupo de crimes contra a propriedade , dos trs grupos deste estudo, o
que tem as pontuaes que mais se aproximam das apresentadas pelo grupo de pessoas
com problemas criminais includo no trabalho de adaptao do questionrio. Ou seja, o
grupo de crimes contra a propriedade tem resultados consistentes com os esperados para a
populao prisional, ao passo que o grupo de crimes contra as pessoas (tendo em conta as
comparaes realizadas com um grupo de controlos) tm resultados que indicam tratar-se
de um grupo com tendncias agressivas ao mesmo nvel que as que se podem encontrar na
populao em geral.
O ltimo conjunto de comparaes refere-se existncia de relaes entre
diferentes factores associados ao tipo de crime cometido. Assim, estudaram-se nos trs
grupos, as relaes entre a pontuao Interferncia do Teste Stroop, as principais
subescalas do STAXI-2 (representando a tendncia para a agressividade), e as escalas

213

Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ que so as duas escalas mais associadas ao


comportamento anti-social (Fonseca et al. 1991). Os resultados obtidos revelaram relaes
significativas entre a pontuao Interferncia e a subescala Controlo da Ira e o ndice de
Expresso da Ira do STAXI-2 no grupo de crimes contra as pessoas. Mais nenhuma relao
significativa se verificou, nem nos outros grupos nem entre as outras variveis.
Assim, os dados encontrados indicam que s existe relao entre a capacidade para
resistir interferncia e os indicadores de agressividade no grupo da criminalidade mais
violenta. Neste sentido, parece que se pode concluir que os comportamentos agressivos
apresentados pelos homicidas possivelmente so uma consequncia da relao entre a
resistncia interferncia e o controlo exercido sobre os sentimentos de ira: uma fraca
capacidade para ignorar estmulos e impulsos est associada a um baixo controlo de
sentimentos de ira e, deste modo, acaba por resultar na produo de comportamentos
agressivos impulsivos. Mais ainda, a correlao negativa forte entre os valores da
pontuao de Interferncia do Teste Stroop e o ndice de Expresso da Ira tambm significa
que, neste grupo especfico de pessoas, medida que a resistncia interferncia baixa, h
um aumento da impulsividade agressiva, o que permite concluir que os comportamentos
agressivos podem ser o resultado de um fraco controlo de impulsos.
Mas, a ausncia de relaes entre as outras variveis, associada ao padro de
resultados apresentados pelo grupo de crimes contra nos questionrios de autopreenchimento e semelhantes ao encontrado em sujeitos sem registo criminal, levou
realizao de uma pequena anlise adicional para avaliar se as respostas dadas ao EPQ na
determinao dos traos de personalidade foram influenciadas pelo altos resultados obtidos
na escala Mentira. E encontraram-se algumas correlaes estatisticamente significativas:
entre a escala Mentira e a escala Psicoticismo no grupo de crimes contra a propriedade, e
entre a escala Mentira e a escala Neuroticismo no grupo de comparao. O facto de haver
correlaes negativas entre os resultados da escala Mentira e as outras significa que
medida que o valor da escala de mentira aumenta, o valor das escalas Psicoticismo e
Neuroticismo (dependendo dos casos onde estas relaes se verificam) diminui, ou seja,
nveis elevados de mentira reflectem-se em valores baixos (de psicoticismo e neuroticismo)
que no correspondem realidade. Estes resultados podem significar que alguns sujeitos
tentaram responder de modo a agradar aos experimentadores ou de modo a ir ao encontro
do que socialmente aceitvel (tal como tambm referido por Fonseca et al. 1991, na
adaptao do instrumento populao portuguesa).

217

III DISCUSSO E CONCLUSES

Este trabalho dedicou-se ao estudo da relao entre o funcionamento executivo e o


comportamento criminal e desenvolveu-se em trs fases distintas com objectivos especficos
e complementares porque se articularam de modo a fornecer vrias informaes sobre
perspectivas particulares da criminalidade: a primeira fase comparou o funcionamento
executivo de um grupo de reclusos com um grupo de sujeitos sem registo criminal; e as
duas fases seguintes desenvolveram observaes mais especficas sobre as Funes
Executivas e a sua relao com a reincidncia e a tipologia criminal.
O Estudo 1 analisou as Funes Executivas em dois grupos diferenciados pela
presena de uma caracterstica especfica: o comportamento criminal. Esta primeira etapa
foi dirigida para o exame da qualidade do funcionamento executivo em sujeitos que
apresentam um registo comportamental anti-social, e para a relao que pode haver entre o
funcionamento executivo, a agressividade, e traos de personalidade que se podem
associar produo criminal.
Os primeiros dados interessantes surgiram na etapa da caracterizao demogrfica
dos grupos onde se identificaram algumas diferenas no contexto familiar da infncia e
adolescncia dos participantes. De facto, verificou-se que o ambiente familiar da infncia do
grupo de reclusos pode ser caracterizado pela presena de vrios factores de natureza antisocial, na medida em que estes sujeitos referem ter sido agredido enquanto era criana
(com vrios nveis de violncia), ter tido contacto com comportamentos aditivos, ou ter
presenciado agresses a familiares. Mais ainda, no grupo de reclusos existem vrios
participantes que respondem ter tido algum familiar preso, assim como alguns dos seus
amigos de adolescncia tambm tiveram algum tipo de condenao devido prtica de
comportamentos delinquentes ou criminais. Embora alguns sujeitos do grupo de
comparao tenham respondido que durante a adolescncia praticaram algumas
actividades que podem ser consideradas ilegais (envolvimento em rixas, consumo de drogas
leves ou lcool), a frequncia de respostas dadas s restantes questes que remetem para
um o ambiente familiar e contexto social desviante relativamente baixa e no de todo
comparvel com o grupo de reclusos.

218

Estes resultados merecem uma pequena reflexo porque os comportamentos


criminais actuais destas pessoas podem resultar de dois factores: da socializao (e
consequentes aprendizagens) num meio violento; e dos riscos reais de viver num ambiente
violento.
Qualquer observao de senso comum permite concluir que a famlia o primeiro, e
o principal, veculo de socializao na infncia. atravs da famlia que so transmitidos os
primeiros valores, normas, regras sociais, morais e de comportamento. A famlia exerce uma
influncia fundamental sobre a criana mesmo antes de qualquer outra instituio, como a
escola ou os pares, o conseguir fazer. Ou seja, fazer parte de uma famlia anti-social
significa absorver as suas regras de conduta e reproduzi-las de modo natural. O que, de um
modo muito genrico, quer dizer que as crianas observam o comportamento e
respectivas consequncias dos seus modelos familiares e, mais tarde, passam a
reproduzir naturalmente esse mesmo comportamento que, quanto mais vezes for repetido e
quanto menos punies tiver associadas, mais duradouro se torna (ver Bandura 1965, 1969
ou 1973).
O meio ambiente tambm pode ter influenciado o funcionamento cerebral atravs
das aprendizagens realizadas durante o desenvolvimento. possvel que nestes casos as
aprendizagens de comportamentos que divergem das normas sociais possam ter moldado
uma matriz de redes neuronais que determinaram o registo comportamental actual (Stiles,
2000; Cacciopo et al. 2007). Como foi referido anteriormente, existe uma estrutura
neuroanatmica responsvel por uma srie de comportamentos inatos, mas essa base
biolgica pode ser moldada pela aprendizagem, e ser melhorada ou deteriorada
dependendo da qualidade dos processos de socializao e dos estmulos ambientais
apresentados ao sujeito (Damsio, 1994; Joseph, 1999).
Pode assim pode supor-se que h uma relao entre o crescimento num meio social
marginal, com regras adaptadas a uma cultura de delinquncia, e o estabelecimento de
conexes cerebrais defeituosas que se podem revelar em perturbaes de certas
capacidades cognitivas responsveis pela execuo de comportamentos socialmente
adaptados. provvel que os contextos scio-familiares de alguns dos participantes tenham
condicionado uma srie de aprendizagens sociais que, por sua vez, influenciaram o
estabelecimento permanente de certos padres neurais relacionados com a interpretao de
emoes ou com respostas automticas a determinados tipos de estmulos. Mas, esta
anlise no passa de uma especulao originada pelas diferenas demogrficas

219

observadas entre os grupos e que carece de uma anlise mais aprofundada noutra ocasio
mais oportuna e atravs de meios de estudo apropriados para esse efeito.
Por outro lado, a integrao num ambiente hostil e violento alm de poder ter
consequncias negativas no desenvolvimento cognitivo e emocional, pode tambm implicar
sequelas fsicas causadas por agresses inerentes ao prprio contexto social (Raine &
Scerbo, 1991). um facto que alguns dos participantes includos no grupo de reclusos
referem ter sido agredidos durante a sua infncia, e em alguns casos at inconscincia, o
que pode significar que o crescimento integrado num ambiente deste tipo pode ter causado
leses cerebrais discretas que podem ter condicionado o comportamento actual. Alis, alm
das agresses na infncia, tambm o facto de haver sujeitos que participaram em rixas e
lutas na adolescncia, assim como os casos de TCE, podem ter contribudo para um
funcionamento neuronal alterado. E, alm disso, o consumo abusivo de lcool e drogas
durante a juventude pode ter prejudicado permanentemente algumas funes cognitivas
como a ateno ou a memria de trabalho (Hanson, Medina, Padula et al. 2011). Mas, este
trabalho no se dedicou explorao das situaes clnicas que podem ter estado na
origem de eventuais leses neuronais nem a sua possvel relao com o comportamento
criminal e, por isso, neste contexto trata-se apenas de um comentrio baseado nos dados
demogrficos e constitui, neste momento, um conjunto de suposies sem fundamento
cientfico.
Os grupos foram avaliados sob vrias perspectivas, o que tambm incluiu uma breve
avaliao de sintomas psicopatolgicos. Os resultados do BSI mantiveram a tendncia
observada na caracterizao demogrfica e continuaram a revelar diferenas entre os dois
grupos do estudo mas agora em termos de sintomatologia psiquitrica: os reclusos
apresentam valores mais elevados que os sujeitos sem registo criminal em praticamente
todas as escalas do BSI, excepto nas escalas que avaliam a Hostilidade e a Ansiedade
Fbica. Mais ainda, e tendo em conta os valores normativos apresentados para a populao
geral (Canavarro 2007), os valores mais elevados que o grupo de reclusos apresenta so os
relativos s escalas de Depresso, Ideao Paranide e Psicoticismo o que podem ser
sintomas que surgem naturalmente como consequncia da realidade prisional em que os
sujeitos se encontram. De acordo com Canavarro (2007) os valores nas escalas de
Depresso e Psicoticismo indicam traos de um funcionamento caracterizado por baixa
energia vital, humor disfrico, falta de motivao, e um estilo de vida marcado pelo
isolamento. Ainda de acordo com a mesma autora, a escala de Ideao Paranide permite

220

identificar traos de um funcionamento cognitivo perturbado caracterizado por projeces,


hostilidade, desconfiana, megalomania e egocentrismo. E, embora os dados deste trabalho
possam indicar algum mal-estar psicolgico, trata-se de uma situao com pouco significado
clnico porque a pontuao obtida no ndice de Sintomas Positivos mantm o grupo de
reclusos abaixo do ponto de corte acima do qual se situam os sujeitos emocionalmente
perturbados (Canavarro, 2007).
Outro foco de avaliao incidiu sobre a agressividade, e verificou-se que se trata de
uma dimenso que tambm no se manifesta de igual modo nos dois grupos. A
agressividade foi medida atravs do exame da Ira conduzido com base no STAXI-2
(Spielberger, 1999; Marques et al., 2007) e, de acordo com a avaliao realizada, verificouse que os reclusos apresentam valores mais elevados que o grupo de comparao nas
escalas relativas Ira Estado, Ira Sentimento, Expresso Verbal da Ira e Expresso da Ira.
Alis, os reclusos tm pontuaes mais altas que os sujeitos sem registo criminal em todas
as escalas do instrumento, mas apenas nas referidas onde se encontram diferenas
estatisticamente significativas entre os grupos.
Pode neste caso concluir-se que o grupo de reclusos mais propenso que o grupo
de comparao a reagir agressivamente por dois motivos: o primeiro diz respeito ao facto
dos reclusos apresentarem valores significativamente mais altos na sub-escala Ira Estado, o
que significa que so pessoas cuja agressividade tem uma forte componente situacional e
que muitas destas reaces so despoletadas pelos estmulos ou pelo contexto; o segundo
motivo refere-se associao de valores elevados no ndice de Expresso da Ira e na
escala Ira Expresso indicar que se trata de um grupo que experimenta frequentemente
sentimentos internos de ira que se traduzem em comportamentos agressivos efectivos
(Miguel-Tobal et al., 2001). Embora sejam dois factos distintos, possvel que uma maior
tendncia disposicional para experimentar sentimentos de ira possa causar um aumento da
frequncia das respostas agressivas a pequenas provocaes ou frustraes do dia-a-dia.
A avaliao da personalidade realizada com o EPQ (Fonseca et al., 1991) tambm
revelou diferenas entre os grupos neste aspecto. O EPQ um instrumento que avalia
vrios traos agrupados em trs dimenses de personalidade que representam um padro
mais amplo de tendncias comportamentais que fornecem consistncia e estabilidade s
aces, reaces emocionais e estilos cognitivos das pessoas (Ortet & Fabregat et al.,
2001), e os dados obtidos indicam que os dois grupos tm modos de funcionamento

221

distintos, designadamente nas dimenses Neuroticismo (mais acentuada nos reclusos) e


Extroverso (com valores mais elevados no grupo de comparao).
Os resultados encontrados na escala Neuroticismo vo de encontro aos resultados
obtidos por Fonseca et al. (1991) num pequeno grupo de reclusos ao qual foi administrado o
EPQ durante o processo de adaptao populao portuguesa e que indicam que, nestas
populaes criminais, um dos valores mais elevados encontrado nesta escala especfica.
No mesmo estudo, a outra escala com valores mais elevados no grupo prisional do que na
populao geral a escala Mentira e, tambm neste aspecto, os resultados obtidos na
presente investigao so concordantes com os esperados num grupo com caractersticas
criminais.
Numa anlise muito superficial aos dados do Estudo 1 neste aspecto em particular,
pode observar-se que o grupo de reclusos apresenta valores da escala de Psicoticismo
ligeiramente mais baixos que os indicados no artigo de adaptao para a populao
prisional. Alis, na escala Mentira pode observar-se um dado muito curioso e que o facto
dos valores mdios desta escala que indica se os sujeitos responderam de modo genuno
s questes colocadas ou se, pelo contrrio, o fizeram de modo a ir ao encontro do que
socialmente desejvel (Fonseca et al. 1991; Ortet & Fabregat et al., 2001) serem mais
elevados no grupo de controlos que no grupo de reclusos. E como tambm j foi
anteriormente referido, verificou-se que existe uma correlao negativa moderada entre a
escala Mentira e as escalas Neuroticismo e Psicoticismo, o que significa que medida que
os valores aumentam numa escala diminuem nas outras, o que quer dizer que um aumento
de score na escala Mentira est associado a uma diminuio dos valores na escala
Neuroticismo e Psicoticismo o que pode justificar os baixos valores encontrados nesta
avaliao.
Estes ltimos dados merecem alguma reflexo adicional porque se os valores da
escala de Mentira podem indicar uma tendncia, em ambos os grupos, para no responder
de uma maneira sincera s questes do EPQ, ento pode significar que esta tendncia
influenciou as respostas a todos os outros questionrios. Este facto pode justificar os ligeiros
desvios que se encontraram nos scores dos questionrios aplicados, em especial no grupo
de reclusos, e os dados normativos includos nos artigos e nos manuais dos instrumentos,
em particular no STAXI-2 onde todas as pontuaes obtidas nesta investigao so
inferiores s associadas a pessoas com problemas criminais. De facto, a questo do
enviesamento devido desejabilidade social foi estudada em relao ao STAXI-2 e

222

verificou-se que, em populaes de reclusos, este instrumento pode ser afectado pela
tendncia que os reclusos tm em apresentar respostas que vo ao encontro do que
socialmente desejvel e que se podem reflectir em baixos resultados nas dimenses
relativas expresso da ira e em valores elevados nos factores ligados ao controlo da ira
(McEwan et al., 2009).
Mais ainda, esta tendncia para mentir tambm pode ter resultado em
enviesamentos das respostas dadas no questionrio demogrfico e ter mascarado a
natureza das informaes fornecidas, sendo deste modo possvel que os participantes
tenham tentado manipular as suas respostas para transmitir uma ideia em conformidade
com o que socialmente aceitvel. Em suma, assim possvel que esta tendncia para
mentir tenha causado ligeiros enviesamentos nas diferentes dimenses avaliadas nos
questionrios de auto-preenchimento.
A avaliao das Funes Executivas pr-frontais ficou a cargo da aplicao de uma
pequena bateria de instrumentos de exame neuropsicolgico construda com o propsito de
apreender a globalidade do funcionamento a partir do exame individualizado das vrias
capacidades cognitivas que suportam o funcionamento executivo. Procurou-se que os
instrumentos fossem de aplicao rpida, simples e prtica, de uso frequente em contexto
clnico e, preferencialmente, adaptados populao portuguesa. Assim escolheu-se a
Memria de Dgitos (sentido inverso e directo) da WAIS-III para a avaliao da ateno e da
memria de trabalho, o Trail Making Test para avaliar a flexibilidade mental, os Labirintos de
Porteus para avaliar a capacidade de planificao, e o Teste Stroop para avaliar,
fundamentalmente, a capacidade de resistncia interferncia.
Foi necessrio proceder a alguns ajustes durante o processo de aplicao dos
instrumentos devido ao tempo de administrao da bateria e s caractersticas dos prprios
grupos de participantes tentou evitar-se que os nveis de motivao dos participantes
baixassem devido ao cansao e tambm se procurou rentabilizar o tempo de aplicao o
mximo possvel (tanto no grupo de reclusos devido a questes relacionadas com o prprio
horrio de funcionamento dos estabelecimentos prisionais, como no grupo de comparao
porque parte dos sujeitos foi avaliada no local de trabalho). Por este motivo, escolheu
classificar-se o teste de Semelhanas da WAIS-III (seleccionado para avaliar a qualidade da
capacidade de conceptualizao) como um teste facultativo, ficando a sua aplicao ao
critrio do examinador que, de acordo com o tempo disponvel e com o estado motivacional
do participante, tinha a liberdade para aplicar esta prova ou no. O que sucedeu foi que a

223

prova foi administrada a cerca de 14 reclusos e a muito menos participantes do grupo de


comparao, o que no permitiu que se fizesse outra anlise que no a apenas descritiva
dos valores obtidos neste grupo de reclusos apenas.
De acordo com o argumentado anteriormente, a memria de trabalho e a ateno
so capacidades basilares que disponibilizam a informao necessria ao funcionamento
das capacidades cognitivas responsveis pela actuao executiva, e ambas as funes
foram medidas com duas provas distintas: a Memria de Dgitos e o Trail Making Test. A
Memria de Dgitos da WAISIII foi escolhida para avaliar a memria e a ateno: os Dgitos
Sentido Directo avaliam a capacidade de reteno (e tambm a ateno auditivo-verbal), e
os Dgitos Sentido Inverso, dada a necessidade de memorizar e manipular informao
durante um curto espao de tempo, so uma medida da memria de trabalho (Lezak et al.,
2004). E o Trail Making Test uma prova neuropsicolgica de rastreio visual complexo que
avalia a rapidez motora, ateno, sequenciao mental, capacidade para lidar com mais que
um estmulo ou pensamento em simultneo, flexibilidade para alterar o rumo de uma
actividade em curso, e muito sensvel aos efeitos de leso cerebral (Lezak, 2004). A prova
composta por duas partes distintas: a parte A, mais relacionada com factores como a
ateno visual; e a parte B, cujas caractersticas permitem analisar a capacidade de alternar
entre conceitos distintos e a integridade da flexibilidade cognitiva (Arbuthnott & Frank, 2000).
Verificou-se que apenas existem diferenas significativas entre os grupos na parte
dos Dgitos em sentido directo, onde os reclusos apresentam uma pontuao mais elevada
que o grupo de comparao, e no h diferenas entre os grupos nos Dgitos em sentido
inverso. Adicionalmente, os resultados obtidos na parte A do TMT vo de encontro ao que
foi referido sobre a Memria de Dgitos Sentido Directo e, a ausncia de diferenas
observadas nesta parte da prova, confirmam que os grupos apresentam um nvel atencional
semelhante.
Isto significa que, em termos de ateno e memria de trabalho, os rendimentos
cognitivos so equivalentes em ambos os grupos e, neste sentido, quaisquer diferenas
encontradas noutras funes cognitivas no sero certamente devidas a problemas
relacionados com os processos atencionais ou mnsicos. Por outras palavras, estes dados
indicam que as capacidades de ateno e memria de trabalho tm um nvel de integridade
semelhante em ambos os grupos e, sendo estas as capacidades que fornecem e suportam
as informaes sobre as quais as restantes funes cognitivas operam, pode considerar-se
que havendo diferenas entre os grupos ao nvel da flexibilidade cognitiva ou da planificao

224

no sero devidas qualidade da informao que o sujeito tem sua disposio. Se


houvesse diferenas entre os grupos na memria de trabalho, por exemplo, poderia
suspeitar-se que as alteraes no funcionamento da flexibilidade mental ou da capacidade
de planificao derivassem da incapacidade para reter e manipular informao o tempo
suficiente para realizar as tarefas em questo.
O TMT foi tambm usado para fazer o exame do funcionamento da flexibilidade
cognitiva. Arbuthnott & Frank (2000) afirmam que a parte B remete para a capacidade de
controlo executivo enquanto capacidade necessria para alternar sequencialmente entre as
letras e os nmeros da tarefa e referem que uma medida que pode ser usada com
confiana na avaliao da funo executiva. Mais ainda, as autoras apontam o ndice B:A
como um bom indicador da capacidade de controlo cognitivo porque sujeitos com leso
cerebral apresentam valores mdios mais elevados neste ndice que os sujeitos da
populao geral. Segundo Cavaco et al. (2008) este ndice frequentemente usado como
apoio na interpretao de resultados porque a informao que fornece independente da
velocidade psicomotora e de explorao visual, e uma melhor medida da capacidade de
alternncia entre sequncias que as partes A e B por si s.
Os tempos de execuo da parte B, onde os reclusos apresentam scores bastante
elevados em comparao com os sujeitos sem registo criminal, revelam diferenas entre os
grupos nesta parte especfica da prova que, como j foi referido, avalia a flexibilidade mental
e consequente capacidade para alternar rapidamente entre dois conceitos. De facto, o grupo
de reclusos apresenta tempos de execuo altos nesta parte da prova o que denuncia
alterao da capacidade para alternar de modo rpido e eficiente entre dois conceitos em
simultneo. Mais ainda, verifica-se que os reclusos tambm tm valores significativamente
mais elevados no ndice B:A que o grupo de comparao.
O desempenho dos reclusos nesta prova revelador de perturbao dos processos
de controlo executivo, e de diminuio da flexibilidade mental e da velocidade de
processamento associada dificuldade em alternar entre dois conceitos de um modo eficaz,
o que indica alterao da incapacidade para modificar um plano de aco (Arbuthnott et al.,
2000; Cavaco, 2008). Neste sentido, pode considerar-se que o comportamento criminal do
grupo de reclusos pode estar ligado a uma perturbao da flexibilidade cognitiva que no
permite nem alternar rapidamente entre respostas (ou solues) alternativas adequadas a
problemas concretos do dia a dia ou encarar certos estmulos sob uma perspectiva diferente
(Goldberg, 2001), nem sair de um registo comportamental criminal adquirido durante o

225

desenvolvimento, perseverando frequentemente em aces socialmente desadequadas


(Raine e Yang, 2006).
A capacidade de planificao pode ser considerada como uma das principais
funes cognitivas associada qualidade do funcionamento executivo porque permite
estabelecer planos de aco adaptados a situaes novas (Robbins, 1998). As diferenas
encontradas nos dois scores dos Labirintos de Porteus revelam que existem diferenas na
capacidade de planificao nos dois grupos, com prejuzo para o grupo de reclusos que
apresenta scores piores que o grupo de comparao nas duas notas da prova, ou seja, os
resultados indicam que o funcionamento cognitivo implicado na formulao de planos de
aco se encontra alterado no grupo de reclusos.
O facto da pontuao quantitativa obtida neste grupo ser mais baixa que a
encontrada no grupo de comparao pode indicar que os reclusos tm um comportamento
quotidiano menos cuidadoso e mais irreflectido ou impulsivo do que as pessoas da
populao geral (Porteus, 1965). Mais ainda, estas suposies so corroboradas pelos
scores qualitativos apresentados pelo mesmo grupo que remetem para um funcionamento
cognitivo impulsivo, caracterizado por falta de controlo e tenso emocional elevada: os
valores encontrados nesta pontuao reflectem a qualidade do desempenho do sujeito na
prova (quanto mais alta a pontuao, pior o desempenho) e pode afirmar-se que os reclusos
tm uma tendncia para negligenciar regras e instrues sobre tarefas (Porteus, 1965).
Assim, conclui-se que o funcionamento negligente, impulsivo e descontrolado afecta
profundamente a capacidade para estabelecer planos de aco e para os executar da
melhor forma, e que a alterao da capacidade de planificao pode prejudicar o
comportamento do dia-a-dia, a resoluo de problemas quotidianos e que, em associao a
uma tendncia para desrespeitar regras e agir impulsivamente, pode levar prtica
frequente de comportamentos de natureza anti-social ou criminal (Raine et al., 1998).
A ltima das dimenses executivas a ser analisada com o Teste Stroop foi a
resistncia interferncia, uma medida da capacidade de concentrao e inibio de
estmulos distractores (Lezak, 2004) que possam interferir com a execuo de tarefas e
planos de aco. Neste aspecto no se encontraram diferenas entre os grupos nem se
pode considerar que existe perturbao desta capacidade no grupo de reclusos porque,
ainda que os resultados apresentados sejam mais baixos do que os do grupo de
comparao e do que os valores normativos para a populao geral, so resultados
suficientemente altos para se verificar um funcionamento normal da resistncia

226

interferncia (Fernandes, 2009; Golden, 1978, 2005).


Assim, sobre a relao entre as Funes Executivas pr-frontais e o comportamento
criminal confirma-se parcialmente a principal hiptese deste trabalho: embora no se
observem diferenas no que diz respeito memria de trabalho, mecanismos atencionais e
resistncia interferncia, h uma perturbao nas Funes Executivas relacionadas com a
flexibilidade cognitiva e com a capacidade de planificao no grupo de reclusos. Retomando
a primeira questo de investigao do estudo Existiro diferenas entre o funcionamento
executivo de pessoas que cometem crimes e praticam comportamentos anti-sociais e
pessoas que apresentam um funcionamento social aparentemente ajustado e sem
condenaes criminais? a resposta sim, pode afirmar-se sem dvida que existem srias
diferenas no funcionamento executivo, especificamente porque o grupo de reclusos
apresenta compromisso das duas das funes cognitivas que maior importncia tm no
desenvolvimento de aces organizadas: a flexibilidade mental e a planificao. De acordo
com Arbuthnott et al. (2000) a flexibilidade mental tem um envolvimento mnimo de
processos de seleco perceptiva ou motora e por isso um claro indicador do
funcionamento executivo, e a planificao consiste na formulao de aces sequenciadas
que constituem a base das Funes Executivas (Robbins, 1998)
Como este trabalho dedicado relao das Funes Executivas com o
comportamento criminal, procurou aprofundar-se o estudo de algumas destas capacidades
cognitivas pr-frontais e determinados factores relacionados com a criminalidade. Assim,
estudou-se a relao entre a flexibilidade mental porque, como j tem sido amplamente
referido, uma funo de controlo executivo e que permite alternar entre conceitos,
solues ou alternativas cognitivas ou comportamentais (Cavaco et al. 2008), e dois factores
que surgem frequentemente associados s manifestaes anti-sociais: a agressividade e a
personalidade.
Encontrou-se uma relao entre a flexibilidade mental e dois indicadores de
agressividade integrados no STAXI-2 a escala de Controlo da Ira e o ndice de Expresso
da Ira o que significa que uma fraca flexibilidade cognitiva prejudica a capacidade para
controlar conscientemente os sentimentos de ira ao mesmo tempo que facilita a
manifestao de comportamentos agressivos (Miguel-Tobal et al., 2001). Tambm se
verificou que possvel relacionar a capacidade de resistncia interferncia e o controlo
de respostas agressivas no grupo de reclusos: a correlao observada entre a pontuao
Interferncia do Teste Stroop e a escala Controlo da Ira do STAXI-2 permite que se afirme

227

que o funcionamento executivo da inibio de respostas automticas e estmulos


irrelevantes (Miyake et al. 2000) est de algum modo ligado ao controlo intencional das
manifestaes agressivas inerentes criminalidade.
Estes resultados revelam que os reclusos tm tendncia para apresentar respostas
agressivas com frequncia, o que faz lembrar a Perturbao Explosiva Intermitente, uma
perturbao do controlo de impulsos, caracterizada por exibies agressivas episdicas
desproporcionalmente superiores aos estmulos desencadeadores que, como tambm
referido no prprio DSM-IV e por Vallejo-Ruiloba (2003), aparece frequentemente associada
a leso cerebral e a um ambiente social desfavorvel na infncia (maus-tratos ou alcoolismo
parental por exemplo).
Assim sendo, a

resposta segunda questo de investigao do Estudo 1 A

perturbao do funcionamento executivo, enquanto parte integrante do sistema de controlo


de impulsos, poder estar na origem de nveis elevados de agressividade? tambm sim,
porque se demonstrou que h um envolvimento da flexibilidade mental e da resistncia
interferncia na conteno de reaces agressivas.
Concomitantemente, tambm se achou uma relao significativa entre os scores do
TMT-B e a escala Neuroticismo do EPQ, o que refora a ideia que existe uma relao entre
a flexibilidade cognitiva e um registo comportamental revelado nesta escala, caracterizado
por mudanas bruscas de estados de humor, reaces excessivas e indiscriminadas a
qualquer estmulo, aces irracionais e rigidez comportamental (Eysenk, 2001). Apesar dos
resultados obtidos no EPQ pelos reclusos se poderem considerar como dentro dos nveis
esperados para a populao geral e globalmente mais baixos que no grupo de presos do
estudo de adaptao do instrumento (Fonseca et al., 1991) o que no permite que, com
base no EPQ, se defina o grupo de reclusos deste trabalho como um grupo com
caractersticas de personalidade anti-social possvel observar alguns critrios de
diagnstico ligados ao funcionamento anti-social presentes no DSM-IV como a manifesta
incapacidade para se conformar s regras legais, o recurso mentira (que tambm
revelado pela pontuao elevada na escala Mentira do EPQ), e a presena de
impulsividade, irritabilidade e agressividade.
E assim em relao ltima questo de investigao do Estudo 1 Ser que
Perturbao Anti-social da Personalidade pode ser uma manifestao comportamental
promovida por perturbao das Funes Executivas?, a resposta inconclusiva porque os

228

resultados do questionrio foram perniciosamente afectados pelos resultados da escala


mentira: os valores elevados encontrados da escala Mentira indicam que os scores das
escalas Psicoticismo e Neuroticismo as mais associadas ao comportamento criminal de
acordo com Fonseca et al. (1991) , no correspondem realidade. Contudo, e como j foi
referido, encontrou-se uma relao vlida entre a flexibilidade cognitiva e a escala
Neuroticismo do EPQ na amostra geral e no grupo de sujeitos sem registo criminal cujo
funcionamento executivo foi usado como modelo de funcionamento normal. E neste aspecto
pode concluir-se que existe uma relao significativa entre a diminuio da flexibilidade
cognitiva, com consequente aumento de comportamentos perseverantes e rigidez mental
(Goldberg, 2001), e a presena de traos de personalidade que resultam num
comportamento excessivamente emotivo, com reaces exageradas a quaisquer estmulos
que resultam em actuaes irreflectidas e impulsivas, e em rigidez comportamental (Ortet i
Fabregat, 2001).
Estes resultados vo ao encontro das concluses que Alcazr-Corcles et al. (2010)
apresentam num artigo de reviso sobre a neuropsicologia da agresso impulsiva: em
termos neuropsicolgicos, um funcionamento pr-frontal reduzido pode traduzir-se na perda
do controlo sobre as estruturas sub-corticais relacionadas com a gerao de impulsos e
sentimentos agressivos; ao nvel da integrao social, a perda da flexibilidade intelectual e
respectiva capacidade para resolver problemas podem prejudicar a capacidade para
encontrar solues no agressivas para situaes conflituosas; e no plano da
personalidade, leso pr-frontal est frequentemente relacionada com caractersticas como
impulsividade, baixo auto-controlo, e incapacidade para evitar aces violentas e adaptar o
comportamento de forma adequada s circunstncias.
um facto que a operacionalizao da varivel comportamento criminal foi feita a
partir da identificao dos casos em que esse tipo de comportamento resultou
objectivamente em condenao a pena de priso, e pretendeu tambm incluir a dimenso
anti-social inerente prpria criminalidade que, por sua vez, tambm constitui um critrio
essencial na determinao de certos diagnsticos de perturbao mental, j apresentados
na parte introdutria desta trabalho: a Perturbao Anti-social da Personalidade e a
Perturbao Explosiva Intermitente.
Neste ponto convm referir que, de acordo com o DSM-IV (American Psychiatric
Association, 1994) , no se pode atribuir nenhuma destas classificaes se o aparecimento
da perturbao estiver relacionada com leso cerebral. E nem se atribui o diagnstico de

229

Perturbao Anti-social da Personalidade se o comportamento anti-social for provocado por


uma Perturbao do Controlo de Impulsos como a Perturbao Explosiva Intermitente
passando os sujeitos a estar includos dentro de uma outra categoria que o
Comportamento Anti-social do Adulto. Ora no caso do grupo da amostra deste trabalho so
poucos

os

casos

que

referem

ter

sofrido

leso

traumtica

ou

doena

mas,

independentemente desse facto, h fortes evidncias de disfuno cerebral reveladas pelos


achados neuropsicolgicos.
Porm, com base nestes pequenos indicadores pode levantar-se a hiptese que o
grupo de reclusos desta investigao possivelmente inclui casos de Perturbao Anti-social
da Personalidade, Perturbao Explosiva Intermitente, e Comportamento Anti-social do
Adulto, e que estes hipotticos quadros de perturbao mental que podem estar ligados s
manifestaes criminais que originaram as penas actuais assim como a aspectos da esfera
da agressividade podem ser devidos a um funcionamento cerebral normalmente deficitrio
sem uma causa concretamente identificvel ou associada a leso traumtica. Desde j se
deixa a sugesto para estudos futuros nesta rea de modo a aprofundar os conhecimentos
sobre a relao entre as perturbaes psiquitricas que surgem no contexto da
criminalidade (e que incluem comportamentos anti-sociais) e o funcionamento cerebral
ligado ao crtex pr-frontal e ao sistema executivo, com especial incidncia sobre o papel da
flexibilidade mental como funo que pode contribuir para a mediao de respostas
comportamentais equilibradas em detrimento de reaces imediatas e impulsivas.
Para tentar compreender melhor de que modo as Funes Executivas podem estar
envolvidas na criminalidade, a investigao foi aprofundada atravs do desenho de dois
estudos adicionais: um sobre a reincidncia e outro sobre a tipologia criminal. O primeiro
destes dois estudos debruou-se sobre a avaliao das Funes Executivas e a sua relao
com a criminalidade reincidente e, para isso, dividiu-se o grupo de reclusos em dois
subgrupos com base no nmero de condenaes. O objectivo deste estudo foi compreender
se o funcionamento executivo se encontrava mais alterado, ou alterado de maneira
diferente, dependendo do nmero de condenaes anteriores, comparando-se os casos de
primeira pena (sem condenaes anteriores) e os casos em que parece haver o
envolvimento numa espcie de carreira criminal com pelo menos mais uma condenao
anterior. No se verificaram diferenas significativas no funcionamento executivo entre estes
dois grupos de reclusos, o que significa que a principal hiptese desta parte da investigao
no se confirmou. Porm, e atendendo ao primeiro estudo onde se verificaram perturbaes

230

das Funes Executivas na populao criminal estudada, estes resultados pareceram


relativamente inconclusivos. Por este motivo introduziu-se um grupo de comparao
composto por sujeitos sem registo de actividades criminais, o que permitiu verificar que o
grupo de reclusos reincidentes apresenta perturbao da flexibilidade mental (TMT-B) e do
controlo executivo (ndice B:A).
Estes dados diferem ligeiramente dos divulgados por Barbosa & Monteiro (2008) que
avaliaram o sndrome disexecutivo num grupo de reclusos reincidentes, condenados por
crimes contra a propriedade, atravs da aplicao da Behavioral Assessment of the
Dysexecutive Syndrome (BADS), que uma bateria de avaliao das Funes Executivas
composta por seis subtestes que avaliam capacidades cognitivas como a planificao, a
flexibilidade cognitiva, resoluo de problemas, julgamento e estimativa, e regulao do
comportamento e que apresenta correlaes significativas com outras medidas clssicas
das Funes Executivas como o TMT ou os Labirintos de Porteus (Norris, 2000). Enquanto
que na presente investigao sobre a reincidncia a alterao das Funes Executivas se
limita flexibilidade cognitiva, no estudo de Barbosa e Monteiro (2008) as diferenas
observadas entre os grupo indicam um desempenho significativamente pior nos reclusos
reincidentes, tanto no score global da bateria como em cada uma das escalas
individualmente com excepo no subteste Programa de Aco.
Abre-se a aqui a oportunidade para tecer um breve comentrio referindo que talvez a
principal causa das diferenas observadas entre ambos os estudos possa estar associada
escolaridade das amostras, na medida em que o trabalho de Barbosa e Monteiro (2008)
inclui participantes com escolaridade igual ou inferior escolaridade obrigatria e a presente
investigao, embora compreenda vrios nveis de escolaridade, pretendeu que a maioria
dos seus participantes possussem mais de 9 anos de escolaridade, e um facto que o
efeito educacional pode afectar o desempenho em alguns testes neuropsicolgicos (Ardilla,
1998). Neste sentido, pode desde j deixar-se a indicao que parece ser necessrio o
desenvolvimento de mais estudos sobre a reincidncia criminal, de modo a compreender
quais so efectivamente as Funes Executivas que se encontram realmente alteradas, e
possivelmente com comparaes realizadas sobre diferentes graus de habilitaes
acadmicas e faixas etrias dos participantes dado que so dois factores que podem afectar
os dados da avaliao neuropsicolgica.
De facto, mais uma vez neste trabalho, se observam dfices do funcionamento
executivo associado criminalidade, mais concretamente na criminalidade reincidente.

231

Verifica-se que nos reclusos que apresentam mais que uma condenao a pena efectiva de
priso (ou equivalente) existem dfices da flexibilidade mental, do controlo executivo e da
alternncia entre sequncias, assim como tambm se descobre uma tendncia estvel para
exibir impulsos agressivos independentes da situao representado pelos valores da
escala Ira Trao Temperamento (Spielberger, 2001). Neste sentido, e de acordo com os
dados obtidos nesta amostra, pode concluir-se que a prtica recorrente de comportamentos
criminais pode ser causada pela presena em simultneo de uma tendncia para reagir
impulsivamente com frequncia (devido a um temperamento com estas caractersticas
revelado pelo STAXI-2), e de um funcionamento debilitado da flexibilidade mental e do
controlo executivo que, ao no permitirem a identificao de alternativas no violentas em
situaes de conflito, levam perseverao em respostas agressivas, e criam um registo de
actuao duradouro que se pode manifestar na repetio de comportamentos criminais.
A ltima abordagem realizada ao estudo das Funes Executivas na criminalidade
ficou a cargo do Estudo 3 que se dedicou comparao entre dois grupos de reclusos
classificados de acordo com tipo de crime cometido: contra as pessoas e contra a
propriedade. A primeira observao que se destaca das anlises realizadas diz respeito ao
resultados obtidos no BSI em ambos os grupos, onde o grupo de crimes contra a
propriedade tem resultados mdios mais altos que o grupo de crimes contra as pessoas
mas, ainda assim, inferiores aos scores mdios obtidos na populao geral (Canavarro,
2007). A observao seguinte refere-se aos resultados no EPQ, onde o grupo de crimes
contra a propriedade tem pontuaes superiores ao grupo de crimes contra as pessoas em
praticamente todas as escalas (Neuroticismo, Extroverso e Psicoticismo) com excepo da
escala Mentira onde os reclusos condenados por crimes contra as pessoas apresentam a
pontuao mais elevada. Tambm a avaliao da Ira revelou que o grupo dos crimes contra
a propriedade apresenta valores mdios mais elevados em quase todas as escalas do
STAXI-2 (excepto na escala Controlo da Ira) e prximos dos valores previstos para a
populao prisional (ver Marques et al. 2007) enquanto que o grupo de crimes contra as
pessoas tem uma tendncia para a agressividade semelhante encontrada na populao
geral.
Relativamente

ao

funcionamento

executivo,

no

se

verificaram

diferenas

significativas entre os grupos em nenhuma das variveis cognitivas estudadas. Mas em


termos de comparao de valores mdios, o grupo de crimes contra as pessoas apenas
apresenta pontuaes piores que os crimes contra a propriedade nas duas notas dos

232

Labirintos de Porteus. Mais uma vez, perante estes resultados, optou por introduzir-se um
grupo de comparao de sujeitos sem registo criminal que permitiu concluir que, em termos
executivos, o grupo de crimes contra as pessoas apresenta perturbao da capacidade de
planificao, e o grupo de crimes contra a propriedade tem dfices associados memria
de trabalho e flexibilidade mental.
Assim, pode concluir-se que as actividades criminais praticadas pelo grupo de crimes
contra a propriedade podem ser potenciadas pela combinao de um dfice da memria de
trabalho com uma fraca capacidade de flexibilidade mental: o compromisso da memria de
trabalho impede a rpida manipulao de informao (Lezak, 2004) assim como a
manuteno da informao na ausncia do estmulo inicial (Goldman-Rakic, 1998; Fuster,
2000a); e a alterao da flexibilidade mental no permite que se destaquem e equacionem
diferentes respostas eficazes para problemas do dia-a-dia (Goldberg, 2001; Kolb et al.
2003). Esta combinao resulta em dfices cognitivos que prejudicam a criao de
estratgias comportamentalmente adequadas e que promovem a manuteno de um registo
comportamental socialmente disfuncional (Raine e Young, 2006).
Mas, mais interessante o facto do grupo de crimes contra as pessoas apresentar
valores executivos dentro da normalidade, excepto na capacidade de planificao cujas
pontuaes so fortemente influenciadas pela impulsividade os valores que este grupo
apresenta na pontuao qualitativa so os mais elevados dos trs grupos estudados, o que
revela um funcionamento dentro dos valores esperados em psicopatas ou delinquentes e
que indica um funcionamento cognitivo caracterizado por desrespeito por normas ou regras
e fortemente penalizado por comportamentos impulsivos que impedem a execuo de um
plano de modo reflectido at alcanar os objectivos estabelecidos (Porteus, 1965). Neste
sentido verifica-se que h uma discrepncia entre as informaes recolhidas nos Labirintos
de Porteus e os dados fornecidos pelos sujeitos nos questionrios de auto-preenchimento,
principalmente em algumas medidas de controlo de impulsos (como as includas no STAXI2, Spielberger, 2001; Marques et al., 2007).
A investigao terminou com a anlise, nos grupos de investigao em separado,
sobre a relao entre a capacidade de resistncia interferncia (pontuao Interferncia
Pura do Teste Stroop), a tendncia para manifestaes agressivas (principais subescalas do
STAXI-2) e as escalas Psicoticismo e Neuroticismo do EPQ (as duas que mais se
relacionam com o comportamento anti-social, Fonseca et al., 1991; Eysenck, 2001). Desta
anlise resultaram algumas correlaes com significado estatstico entre a capacidade para

233

resistir interferncia e a escala Controlo da Ira e o ndice de Expresso da Ira do STAXI-2,


mas isto apenas no grupo de crimes contra as pessoas. As correlaes observadas indicam
que a capacidade para resistir interferncia est significativamente relacionada com a
capacidade para controlar conscientemente impulsos (tal como avaliado pela escala de
Controlo da Ira do STAXI-2), assim como tambm se encontra relacionada com a produo
de comportamentos impulsivos e de carcter agressivo (revelado pelo ndice de Expresso
da Ira). No se encontraram mais correlaes nos restantes grupos nem entre a resistncia
interferncia e as subescalas do EPQ.
A ausncia de resultados estatisticamente significativos entre as restantes variveis
levantaram algumas dvidas. Por este motivo foram realizadas mais anlises, que levaram
concluso de que h correlaes negativas significativas entre as pontuaes na escala
Mentira e as escalas Psicoticismo (no grupo de crimes contra a propriedade) e Neuroticismo
(no grupo de comparao). Isto significa que pode ter havido inteno de manipular as
respostas dadas a este questionrio de modo a corresponder ao que socialmente
desejvel (Fonseca et al., 1991), especialmente no que concerne escala Psicoticismo (que
remete para comportamentos marcadamente anti-sociais) e escala Neuroticismo (que
avalia caractersticas de personalidade relacionadas com traos mais depressivos e
emocionalmente instveis), o que pode ter resultado em enviesamento destes resultados.
Parece pertinente referir que tambm o STAXI-2 um instrumento sensvel ao efeito
da dissimulao. De acordo com McEwan et al. (2009), o STAXI-2 vulnervel s respostas
socialmente desejveis em amostras compostas por reclusos, o que resulta em valores
baixos nas escalas que medem a expresso da ira e em valores mais altos nas dimenses
que medem o controlo da Ira. Efectivamente os questionrios de auto-preenchimento so
especialmente susceptveis a respostas deliberadamente tendenciosas, seja para fazer
passar uma imagem positiva e correspondente ao que socialmente desejvel ou, pelo
contrrio e dependendo das situaes de avaliao, causar intencionalmente uma
impresso negativa (Anastasi & Urbina, 2000).
Neste sentido, possvel que tenha havido uma tendncia para manipular as
respostas dadas aos questionrios usados nestes estudos. um facto que os valores
obtidos nos questionrios no correspondem ao que seria esperado numa populao de
reclusos. Como j foi referido, pode supor-se que tenha sido possvel que os sujeitos
tenham tentado fazer passar uma imagem mais positiva e socialmente adaptada, tanto para
corresponder ao que socialmente desejvel como tambm por poderem julgar que estes

234

dados talvez fossem usados no seu processo criminal e servir para agravar ou atenuar as
suas penas. Mas qualquer observao que se faa a este respeito ser apenas uma
especulao porque no existem evidncias que revelem a verdadeira inteno subjacente
s respostas dadas.
Pode assim considerar-se que este trabalho cumpriu os objectivos inicialmente
propostos porque permitiu verificar atravs de tcnicas de avaliao neuropsicolgica que:
a) existem alteraes de certas caractersticas das Funes Executivas associadas ao
comportamento criminal; b) h dimenses do funcionamento executivo que esto
relacionadas com o controlo de manifestaes agressivas; e c) h factores executivos
especficos ligados presena de traos de personalidade socialmente desadaptada.
Assim, as principais concluses que se retiram dos dados apresentados permitem
identificar as caractersticas principais do perfil neuropsicolgico pr-frontal dos reclusos
desta investigao. De um modo muito sinttico, verifica-se que o perfil executivo dos
reclusos inclui um funcionamento dentro de nveis normais das capacidades de memria de
trabalho, ateno e resistncia interferncia, mas possui alteraes do funcionamento da
flexibilidade mental, do controlo executivo e da planificao. Mais concretamente, tambm
foram confirmadas pequenas alteraes deste padro no casos de reincidncia criminal, que
apresentam apenas dfices executivos associados flexibilidade mental, nos casos dos
crimes contra as propriedade que, alm de alterao da flexibilidade mental, tambm
possuem perturbao da memria de trabalho, e nos casos de crimes contra a propriedade
que s revelam um funcionamento executivo debilitado ao nvel da capacidade de
planificao.
Mais ainda, observou-se tambm que existem aspectos concretos do funcionamento
executivo que esto relacionados com a agressividade, e que estas relaes se apresentam
de maneira diferente em sujeitos com funcionamento social normal e em reclusos. De facto,
as principais concluses a este respeito remetem para a existncia de uma relao
estatisticamente significativa entre a flexibilidade mental e a expresso de manifestaes
agressivas em sujeitos sem historial de comportamentos anti-sociais ou criminais. No caso
dos reclusos, a relao observada apresenta um padro distinto porque a resistncia
interferncia que se encontra ligada capacidade para reprimir conscientemente os
sentimentos de ira que levam s manifestaes agressivas.
E no que toca aos traos de personalidade, os dados revelaram uma relao

235

significativa entre a flexibilidade mental e traos caractersticos de um funcionamento


neurtico, impulsivo, com reaces excessivas, despropositadas e irracionais que provocam
rigidez comportamental e impedem a realizao de comportamentos socialmente
apropriados (Ortet i Fabregat et al. 2001).
Tendo em conta os resultados mencionados, e considerando que o exame
neuropsicolgico um meio de diagnstico do funcionamento cerebral que permite
identificar disfuno neuronal atravs da aplicao de instrumentos psicomtricos (Lezak,
2004), pode concluir-se que os resultados da avaliao realizada so indicadores de
disfuno do crtex pr-frontal e das Funes Executivas associadas, e que possvel
associar o comportamento criminal ao funcionamento executivo e, consequentemente, ao
crtex pr-frontal.
Efectivamente, as funes cognitivas pr-frontais que mais consistentemente
surgiram alteradas no grupo de reclusos deste trabalho foram a flexibilidade mental,
avaliada pelo TMT-B, e a capacidade de planificao, examinada pelos Labirintos de
Porteus. De acordo com Stuss et al. (1997) o Trail Making Test permite diferenciar doentes
com leso frontal de doentes com leso noutras regies cerebrais, e a parte B
especialmente sensvel a disfuno dorsolateral. Os Labirintos de Porteus so uma prova de
avaliao neuropsicolgica sensvel ao funcionamento de duas regies pr-frontais distintas:
a pontuao quantitativa uma medida que avalia a integridade da rea dorsal; e a
pontuao qualitativa, como um indicador de impulsividade, mais sensvel a disfuno
orbitofrontal (Roussy et al., 2000; Pham et al., 2003).
Estes

achados

psicomtricos

so

consistentes

com

alguns

estudos

neuroimagiolgicos que referem que a regio orbital est relacionada com perturbao do
comportamento social devido ao aumento da impulsividade (Soloff et al., 2003; Hornak et al.,
2003; Raine & Yang, 2006), assim como a rea dorsofrontal tambm surge ligada
produo anti-social atravs da perturbao das Funes Executivas que promovem a
perseverao num registo criminal durante a vida destes sujeitos (Raine e Yang, 2006), o
que prejudica a capacidade para controlar impulsos e causa comportamentos agressivos e
socialmente desestruturados (Ankarsater, 2006). Confirmam-se tambm deste modo as
concluses retiradas de uma meta-anlise realizada a partir de vrios estudos sobre o
comportamento anti-social e o crtex pr-frontal que remetem para a existncia de uma
relao robusta e estatisticamente significativa entre as Funes Executivas e o
comportamento anti-social (Morgan et al., 2000). Tambm se verifica, atravs dos resultados

236

da relao estabelecida entre a flexibilidade mental e os indicadores de agressividade (do


STAXI-2) que, mais do que a rea orbital, a rea dorsal a responsvel pela inibio da
agresso e pela expresso frequente de comportamentos agressivos (Giancola, 1995).
Os resultados tambm acabam por contribuir para uma pequena compreenso do
modelo descritivo do funcionamento executivo previamente apresentado. De acordo com a
organizao esquemtica do modelo terico, a memria de trabalho e a ateno so duas
funes que se sugere que desempenham um papel de extrema importncia no
funcionamento executivo sem, no entanto, poderem ser consideradas como Funes
Executivas por excelncia. Embora haja modelos que referem estas duas funes como as
funes centrais dos processos executivos (Baddeley, 1998a, 1998b; Goldman-Rakic, 1998;
Shallice, 1982), parece insuficiente considerar que a complexidade inerente aos processos
executivos comportamentais (mecnicos ou cognitivos) seja devida apenas capacidade
para prestar ateno a estmulos ou capacidade para manipular informao durante um
breve perodo de tempo.
Esta perspectiva no significa que o papel que estas duas capacidades representam
esteja a ser minimizado ou possa ser considerado como dispensvel. Mas no contexto desta
investigao parece poder observar-se que tanto a ateno como a memria de trabalho
so essenciais a um nvel que parece ter pouco significado em termos executivos, pelo
menos no que diz respeito aos seus efeitos no comportamento anti-social. Efectivamente,
no se pode afirmar que o exame neuropsicolgico destas duas funes de modo isolado
poderia ter proporcionado informao sobre o estado executivo geral, como se obtm por
exemplo atravs da anlise da capacidade de planificao ou da flexibilidade mental. Por
isso, os mecanismos da memria de trabalho e da ateno integram as Funes Executivas,
mas enquanto capacidades basilares que auxiliam o desempenho de outras dimenses
cognitivas cuja actividade pode ser melhorada ou prejudicada pela qualidade da informao
que tm disposio para operar.
A flexibilidade mental depende da integridade das Funes Executivas atencionais e
mnsicas, uma capacidade cognitiva que permite alternar entre pensamentos, conceitos
ou aces em simultneo (Goldberg, 2001), e considerada como uma medida bastante
eficaz

da

funo

executiva

(Arbuthnott

&

Frank,

2000).

monitorizao

conceptualizao so duas funes cognitivas pr-frontais dirigidas para o controlo e


rentabilizao da informao e que contribuem para sucesso da flexibilidade mental e da
planificao. Convm referir que nenhuma destas duas funes teve um tratamento

237

destacado neste trabalho, por um lado porque de acordo com Lezak (2004), a monitorizao
pode ser examinada atravs da prova Memria de Dgitos Sentido Inverso das escalas
Wechsler e, assim, pode verificar-se pelos resultados obtidos que no existe perturbao
desta capacidade na grande maioria das anlises realizadas (excepto, evidentemente, nas
comparaes que revelaram um dfice da memria de trabalho associado a uma pontuao
baixa nesta prova especfica e que surgiram no grupo de crimes contra a propriedade). Por
outro lado, por motivos de economia de tempo deixou-se a avaliao da capacidade de
conceptualizao ao critrio do examinador dependendo do tempo disponvel de acordo
com o horrio da instituio e tambm dependendo da motivao do participante, o que
resultou num nmero manifestamente baixo de aplicaes para se poder fazer qualquer
anlise mais sria dos resultados obtidos. Contudo, os dados obtidos nas aplicaes
realizadas no identificaram perturbao aparente desta capacidade.
Por ltimo, a planificao talvez das capacidades enumeradas a que melhor
representa a integridade das Funes Executivas porque faz a gesto de informao de
natureza mais complexa e porque depende da integridade das restantes capacidades
envolvidas no funcionamento executivo. Parece relativamente evidente que perturbao da
ateno ou da memria de trabalho pode prejudicar o desempenho da capacidade para
traar planos e alcanar objectivos. Em relao flexibilidade mental, no modelo de
organizao executiva delineado, pode considerar-se que se trata de uma funo
independente da planificao, mas que em simultneo pode influenciar a qualidade do
desempenho do plano desenhado porque se trata de um factor de controlo executivo que
facilita, ou no, a modificao dos planos de aco (Cavaco et al. 2008). E, semelhana
do que acontece com a capacidade de flexibilidade mental, tambm os dfices encontrados
na capacidade de planificao no podem ser considerados como uma consequncia das
funes atencionais ou mnsicas. E, assim, os resultados deste trabalho indicam que, neste
aspecto, as alteraes observadas na capacidade de flexibilidade mental e na planificao
no so devidas ao mau funcionamento de outras funes que lhes possam estar
associadas nem da capacidade de ateno ou da memria de trabalho.
Em suma, os resultados obtidos com base nestes instrumentos, permitem confirmar
as hipteses que indicam que, nesta amostra especfica, h o envolvimento de um dfice
das Funes Executivas na produo de comportamento criminal e nas manifestaes antisociais. E, adicionalmente, tambm ilustram o modelo executivo apresentado, pondo em
destaque o papel que a flexibilidade cognitiva e a planificao desempenham no conjunto de

238

todas as funes cognitivas que frequentemente surgem associadas ao funcionamento


executivo atravs da observao da importncia que estas duas capacidades tm na
produo de comportamentos socialmente desajustados.
Ainda que se tenham alcanados os principais objectivos estabelecidos, isso no
invalida que no tenham havido limitaes e aspectos que no devam ser alvo das
respectivas criticas para se poder indicar solues aos problemas que surgiram no decurso
do processo de investigao e sugerir novos estudos que proporcionem abordagens
diferentes sobre o tema.
Algumas circunstncias equacionadas no princpio do trabalho acabaram por se
revelar bastante diferentes do inicialmente previsto, designadamente as caractersticas da
populao prisional tanto em termos demogrficos como em termos criminais. O nmero de
reclusos de nacionalidade estrangeira, presos preventivos (excludos do estudo pela
autorizao dada pela DGSP) e sujeitos condenados por crimes contra a propriedade,
trfico de estupefacientes e crimes de viao, a cumprir pena nos Estabelecimentos
Prisionais do Algarve constituram a primeira grande limitao deste trabalho porque
condicionaram a dimenso da constituio dos grupos de reclusos para os estudos,
principalmente na composio do grupo de reclusos condenados por crimes contra as
pessoas dado que no existem sujeitos a cumprir penas desta natureza no Algarve.
Outra limitao que surgiu nesta fase de seleco de participantes esteve associada
idade limite e escolaridade mnima admitidas para o estudo. A realidade prisional
relativamente diferente da realidade da populao geral em termos acadmicos e foi
consideravelmente difcil equilibrar os grupos de investigao neste aspecto especfico
porque a proporo de reclusos com escolaridade igual ou superior ao 9 ano era baixa, o
que em associao com as caractersticas demogrficas j enunciadas, ainda limitava mais
o nmero de participantes admitidos. Neste sentido incluram-se reclusos com escolaridade
inferior ao 9 ano para compor os grupos do estudo, o que gerou outro pseudo-problema e
que foi a composio do grupo de comparao porque, se a populao prisional tem um
grande nmero de pessoas com menos de 9 anos de escolaridade, o mesmo no se verifica
na populao geral onde se torna cada vez mais difcil encontrar pessoas com baixos nveis
de escolaridade. Adicionalmente, so as pessoas mais velhas que tm os nveis de
escolaridade mais baixos, e por isso teve de haver alguma flexibilidade na constituio dos
grupos e incluir alguns casos com idades acima dos 50 anos.

239

A outra grande crtica que se pode apontar, e que pode ter tido alguma influncia
sobre os resultados, tem a ver com as respostas dadas aos questionrios de autopreenchimento. Pretendeu-se proporcionar as condies para que o fornecimento de certas
informaes fosse o mais sincero possvel, mas h indicadores que levam a crer que as
respostas dadas no correspondem realidade e foram dadas com a inteno de ir ao
encontro do que socialmente desejvel o que pode ter atenuado os valores que se
relacionavam com comportamentos anti-sociais ou com a presena de sintomatologia
psiquitrica (Anastasi e Urbina, 2000).
Assim, de acordo com todas as observaes realizadas durante o trabalho e tendo
em conta as principais criticas e limitaes identificadas, so vrias as sugestes para
estudos futuros que se podem indicar. Em primeiro lugar, recomenda-se o aumento das
dimenses dos grupos para o estudo da importncia das Funes Executivas na
reincidncia e na tipologia criminal. Em segundo lugar sugere-se a incluso de mulheres no
estudo para analisar se as Funes Executivas se encontram alteradas de igual modo. Em
terceiro lugar, prope-se que o contacto com os participantes seja alargado a mais sesses
para substituir o questionrio demogrfico por uma entrevista dirigida para a recolha dos
dados demogrficos sobre antecedentes criminais e violentos do prprio participante e da
sua famlia. A este respeito importa acrescentar que o aumento do nmero de sesses de
contacto com o participante deve tambm servir para aumentar o grau de empatia e
confiana de modo a permitir que seja revelada informao relevante para a compreenso
da biografia do sujeito, do tipo de actividades anti-sociais praticadas ao longo da sua vida e
do prprio envolvimento e motivao do recluso para participar nessas actividades.
Adicionalmente, a substituio do questionrio demogrfico por vrias entrevistas pode
permitir a colocao de questes sobre o modo como os sujeitos actuam na vida diria para
averigua como funciona a capacidade de planificao aplicada a questes do dia-a-dia, se
so capazes de equacionar alternativas viveis e escolher a melhor opo comportamental,
se persistem em comportamentos especficos, quais as causas que os levaram a cometer
crimes, ou como descrevem o ambiente em que cresceram e como o caracterizam, de modo
a tentar ter uma base de interpretao dos resultados mais fortalecida.
Mais ainda, pode complementar-se a avaliao da personalidade e da sintomatologia
psiquitrica com outros instrumentos mais extensos ou com outras tcnicas de avaliao de
aplicao directa pelo examinador (por exemplo o Inventrio de Personalidade Neo Revisto
NEO-PI-R, verso portuguesa Lima e Simes, 2000, ou recorrer a tcnicas projectivas

240

como o Rorschach). E, em quarto e ltimo lugar, seria absolutamente til proceder-se


incluso de exame neuroimagiolgico para complementar a anlise psicomtrica realizada
de modo a proporcionar uma compreenso multidimensional das causas neuronais do
comportamento criminal.
Deixam-se tambm duas linhas de investigao futuras baseadas nos resultados
destes estudos. Por um lado, os dados indicam que h uma relao entre alteraes do
funcionamento executivo relacionado com a flexibilidade mental e a planificao no grupo de
reclusos e que tambm no grupo de reclusos h mais casos de antecedentes criminais
(tanto pessoais como familiares). Faria ento sentido desenvolver trabalhos de investigao
longitudinais para tentar compreender melhor de que modo se desenvolvem as Funes
Executivas e qual o papel que o meio e a aprendizagem representam no processo de
maturao dessas funes, do seu substrato neuronal e de que modo podem prejudicar o
seu normal desenvolvimento. Por outro lado, a identificao das funes que se encontram
alteradas na populao prisional possibilita o desenho de programas de reabilitao
cognitiva especficos dirigidos para a recuperao funcional e social dos casos de
criminalidade que pode ser agravada por um mau funcionamento neuronal.
Pode finalmente concluir-se que a investigao demonstrou haver alteraes nas
funes cognitivas pr-frontais que melhor representam a complexidade do funcionamento
executivo (a flexibilidade cognitiva e a planificao) associadas criminalidade. De facto,
apesar de existirem vrios estudos neuropsicolgicos, neuroimagiolgicos, e meta-anlises
sobre a relao entre o funcionamento pr-frontal, as Funes Executivas e o
comportamento anti-social e a criminalidade, parece prudente afirmar-se que ainda so
poucos para permitir que se generalizem os seus resultados sem sombra de dvidas
(Morgan et al., 2000). Pode igualmente considerar-se que este trabalho contribuiu para a
fundamentao da teoria que as Funes Executivas, e o Crtex Pr-Frontal, esto ligados
produo de comportamento anti-social e criminal. Contudo, o funcionamento cerebral, a
sua importncia nas capacidades cognitivas e no comportamento normal e perturbado, a
aprendizagem, a socializao, e a criminalidade, constituem uma rede altamente complexa
de factores que se influenciam mutuamente e cujo estudo deve ser o mais organizado e
multidisciplinar possvel. Mas, para j, parece evidente que a populao prisional apresenta
perturbaes especficas das Funes Executivas devidas a disfuno neuronal e que estas
alteraes so suficientemente relevantes para condicionar o comportamento e provocar
resultados negativos ligados a aces criminais e anti-sociais.

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BATERIA MULTIFACTORIAL PR-FRONTAL DOCUMENTO DE APOIO


A Bateria Multifactorial Pr-Frontal (BMPF) um instrumento composto por vrias provas neuropsicolgicas cuja
seleco tem como objectivo proporcionar uma avaliao global do funcionamento cognitivo pr-frontal e das funes
executivas. Trata-se de uma bateria construda especificamente para a recolha de dados integrada na Tese de
Doutoramento subordinada ao tema Crtex Pr-frontal, Funes Executivas e Comportamento Criminal Reincidente e
a sua aplicao est exclusivamente restrita s avaliaes includas na Tese.
Material
O material includo na prova :
-

Caderno de protocolo e instrues para a cotao


e aplicao da BMPF;
Caderno de respostas da sub-prova de
Semelhanas;
Folhas de resposta TMT parte A e parte B;
Folhas de resposta dos Labirintos de Porteus;
Pranchas Stroop (3 pranchas).

Material adicional:
-

Caneta para o sujeito realizar as provas TMT e


Labirintos de Porteus;
Caneta verde para anotao imediata de erros nas
folhas de resposta do TMT e Labirintos;
Cronmetro

Instrues
O instrumento est dividido em 5 partes. Cada uma destas partes diz respeito a uma prova de avaliao
neuropsicolgica e, como tal, tem regras de aplicao e instrues especficas. As instrues apresentadas em cada
seco so retiradas do manual de cada prova e, por este motivo, devem ser seguidas tal e qual como esto expostas.
As provas que compem a bateria devem ser aplicadas pela ordem em que so apresentadas, e o examinador deve ler
as instrues ao sujeito da forma mais natural e pausada possvel, mas seguindo textualmente o que est escrito.

Comentrios e observaes
O examinador no deve fazer comentrios sobre os resultados nem fornecer mais instrues do que as que esto
mencionadas em cada uma das partes da prova. Contudo, aceitam-se pontualmente, e s nos casos em que o
examinador verifique que o sujeito comea a apresentar sinais de forte frustrao alguns comentrios que possam ser
interpretados como um ligeiro incentivo ao desempenho geral do sujeito, mas que no estejam relacionados com a
performance especfica nem com os resultados imediatos, e que no sejam pistas para a soluo em cada prova do
instrumento.
No caso de haver comentrios adicionais, o examinador deve anot-los no espao prprio destinado para as
observaes no fim do protocolo do exame, referindo qual o comentrio, em que parte da prova foi feito e qual o
comportamento do sujeito que o motivou. Neste espao destinado s observaes devem tambm ser registados todos
os comportamentos do sujeito (com alguns exemplos) que o examinador considere dignos de nota (excesso, ou
ausncia acentuada, de fluncia verbal; agitao ou lentificao psicomotora; muitas perguntas; muitos comentrios e
partes; apatia; etc). Devem tambm ser anotadas as observaes sobre a experincia do examinador: que dificuldades
sentiu no contacto com o sujeito; de que modo se desenvolveu o desempenho tcnico do sujeito, em que provas o
sujeito manifestou mais dificuldades ou em que provas o desempenho surgiu aparentemente mais facilitado; que
dificuldades notou na aplicao do instrumento e de cada prova, e qual a sua apreciao global do instrumento e da sua
aplicabilidade.
Cotao
Cada seco da bateria tem uma rea especfica onde o examinador deve anotar as cotaes e as pontuaes relativas
ao desempenho do sujeito.
As seces da Memria de Dgitos e do TMT tm um espao destinado aos registos no prprio protocolo da BMPF.
Contudo, o TMT tem material anexo que deve ser entregue ao sujeito (as folhas Parte A e parte B) e onde o examinador

deve assinalar os erros cometidos pelo sujeito (como se explica adiante) e em que ponto da folha o sujeito terminou a
sua prestao (mas s no caso em que o sujeito no consegue concluir a prova dentro do tempo estabelecido nas
instrues).
As anotaes relativas ao desempenho do sujeito nos Labirintos de Porteus devem ser realizadas na tabela includa no
protocolo da BMPF. Contudo, se tal for estritamente necessrio e se estiver relacionado com aspectos da avaliao
qualitativa, o examinador pode anotar breves comentrios nas margens da respectiva folha do labirinto preenchida pelo
sujeito.
Alm das 3 pranchas que se apresentam ao sujeito, o Stroop no apresenta material anexo e a anotao relativa ao
ponto da prova onde o sujeito terminou cada uma das trs tarefas anotada nas tabelas includas no protocolo da
BMPF (uma tabela para a prancha 1 e uma tabela para as pranchas 2 e 3).
Finalmente, para a aplicao da prova das Semelhanas existe, neste caderno, uma parte de apoio ao protocolo,
uma espcie de guia com exemplos de respostas para demonstrar quando se deve interromper a aplicao ou
quando deve questionar o sujeito sobre uma resposta dada. Nesta seco, o examinador deve anotar, sempre que
possvel, textualmente a resposta dada pelo sujeito. Quando no for possvel, pela extenso da resposta, devem-se
registar todas as palavras-chave referidas pelo sujeito. O examinador, deve tambm colocar um Q de forma bem visvel
no registo sempre que questionar a resposta dada, seguido da resposta ou palavras-chave mencionadas aps a
colocao da questo ou do pedido de esclarecimento.

INSTRUES PARA APLICAO


PARTE I Memria de Dgitos
Instrues gerais
- As duas tarefas so administradas separadamente (mesmo que o sujeito obtenha 0 pontos nos Dgitos em Sentido Directo
deve administrar-se os Dgitos em Sentido Inverso);
- Devem ser administrados ambos os ensaios de cada sequncia, mesmo que o sujeito alcance sucesso no ensaio 1;
- Os dgitos devem ser lidos cadncia de 1 por segundo, baixando ligeiramente o tom de voz no ltimo nmero da sequncia.
Aps a apresentao de cada sequencia deve fazer-se uma pausa para que o sujeito a possa repetir.
Critrio de interrupo
Deve interromper-se a administrao aps insucesso em ambos ensaios de um mesmo item.

PARTE II Trail Making Test


PARTE A
Instrues
Entregue a folha de treino da Parte A ao sujeito e diga: NESTA PGINA ENCONTRAM-SE ALGUNS NMEROS. COMECE
NO NMERO 1 E DESENHE UMA LINHA ENTRE O 1 E O 2, O 2 E O 3, O 3 E O 4 E ASSIM POR DIANTE POR ESTA
ORDEM (E APONTE COM O LPIS DO 1 PARA O 2, PARA O 3 E PARA O 4), AT CHEGAR AO FIM. DESENHE AS
LINHAS O MAIS RPIDO QUE PUDER. PRONTO COMEAR!
Se o sujeito no conseguir realizar a condio de treino, ou seja, se apresentar mais de 2 erros, no se administra o teste.
Aps a realizao da condio de treino, apresente a folha de teste da Parte A e d a seguinte instruo: ESTA PGINA
COMO A QUE ACABOU DE FAZER, APENAS TEM MAIS NMEROS. NOVAMENTE COMECE NO 1 E DESENHE UMA
LINHA ENTRE O 1 E O 2, O 2 E O 3, O 3 E O 4 E A POR DIANTE POR ESTA ORDEM (APONTAR COM O LPIS DO 1
PARA O 2, PARA O 3 E PARA O 4), AT CHEGAR AO FIM. DESENHE AS LINHAS O MAIS RPIDO QUE PUDER.
PRONTO COMEAR!
- Inicie a contagem do tempo logo que termine a instruo para comear.
Erros
Sempre que o sujeito fizer um erro dever:
1) Assinalar de imediato o erro com um corte na ltima linha desenhada pelo sujeito;
2) Identificar a natureza do erro (ex.: a seguir no este nmero);
3) Conduzir o sujeito ao ltimo circulo correcto de modo a continuar o teste a partir da.
*Durante este processo de correco de erros o cronmetro no deve ser parado.
Critrio de interrupo: Aps 200 (3 minutos e 30 segundos aproximadamente) ou aps 4 erros (excepto se o sujeito se
encontrar a menos de 3 crculos do final) deve interromper-se a administrao desta parte da prova.
PARTE B
Instrues
Imediatamente aps a realizao da Parte A, entregue a folha de treino da Parte B ao sujeito e diga: NESTA PGINA
ENCONTRAM-SE ALGUNS NMEROS E LETRAS. COMECE NO NMERO 1 E DESENHE UMA LINHA ENTRE O 1 E O A,
O A E O 2, O 2 E O B, O B E O 3, O 3 E O C E ASSIM POR DIANTE POR ESTA ORDEM (E APONTE COM O LPIS DO 1
PARA O A, PARA O 2, PARA O B, PARA O 3 E PARA O C), AT CHEGAR AO FIM. DESENHE AS LINHAS O MAIS
RPIDO QUE PUDER. PRONTO COMEAR!
Se o sujeito no conseguir realizar a condio de treino, ou seja, se apresentar mais de 2 erros, no se administra o teste.
Aps a realizao da condio de treino, apresente a folha de teste da Parte B e d a seguinte instruo: ESTA PGINA
COMO A QUE ACABOU DE FAZER, APENAS TEM MAIS NMEROS E MAIS LETRAS. NOVAMENTE COMECE NO
NMERO 1 E DESENHE UMA LINHA ENTRE O 1 E O A, O A E O 2, O 2 E O B, O B E O 3, O 3 E O C E ASSIM POR
DIANTE POR ESTA ORDEM (E APONTE COM O LPIS DO 1 PARA O A, PARA O 2, PARA O B, PARA O 3 E PARA O C),
AT CHEGAR AO FIM. DESENHE AS LINHAS O MAIS RPIDO QUE PUDER. PRONTO COMEAR!
- Inicie a contagem do tempo logo que termine a instruo para comear.

Erros
Sempre que o sujeito fizer um erro dever:
1) Assinalar de imediato o erro com um corte na ltima linha desenhada pelo sujeito;
2) Identificar a natureza do erro (ex.: a seguir no este nmero; a seguir no um nmero, a seguir no esta letra);
3) Conduzir o sujeito ao ltimo circulo correcto de modo a continuar o teste a partir da.
*Durante este processo de correco de erros o cronmetro no deve ser parado.
Critrio de interrupo Aps 400 (7 minutos) ou aps 4 erros (excepto se o sujeito se encontrar a menos de 3 crculos do
final) deve interromper-se a administrao desta parte da prova.

PARTE III Labirintos de Porteus


Instrues
- A aplicao da prova tem incio com a apresentao da folha V coloca-se a folha em frente ao sujeito e mantm-se a mo
apoiada no topo para a estabilizar.
Instrues especficas
Quando apresentar a folha V dever explicar que os labirintos sero cada vez mais complexos e que os mais fceis sero
apresentados primeiro para a pessoa poder compreender a natureza do teste.
*Pode deixar-se o sujeito estudar o trajecto antes de comear, mas nunca deixar percorr-lo com o lpis no ar nem
com o dedo. Se a pessoa fizer isso deve-se colocar a mo em cima do teste e dizer que no permitido.
- A administrao da prova comea na folha V e, no caso de haver insucesso, mostrar a soluo.
Nmero de tentativas / ensaios
2 tentativas labirintos dos 5 aos 11 anos inclusive;
4 tentativas labirintos dos 12 aos 14 (2 tentativas na posio normal + 2 tentativas na posio invertida).
Critrio de interrupo
Insucesso em 3 testes quaisquer, ou
Insucesso em 2 testes consecutivos acima dos 8 anos. (Os insucessos so obtidos quando o sujeito comete um erro
quantitativo).
Erros quantitativos
Cota-se 1 erro quando:
-

o lpis ultrapassa a linha que fecharia uma rua sem sada ou atravessa outras linhas para cortar caminho em
direco sada (em vez de ir pelo percurso correcto) , e d-se outra folha (para a tentativa seguinte). Nunca se
deve parar o sujeito quando entra numa rua sem sada deve deixar-se o sujeito ir at ao fim da rua sem sada ou
at ao momento em que tome conscincia que errou -> MAS NO SE PERMITE QUE CORRIJA O ERRO
REFAZENDO PARCIALMENTE O SEU TRAJECTO.

*sempre que h um erro quantitativo deve-se mudar de folha.


(1) levantar o lpis da folha um erro qualitativo. Avisa-se no incio que no pode levantar o lpis, e s se diz novamente
que no pode levantar o lpis aps 10 levantamentos. deve anotar-se no espao prprio as vezes que a pessoa
levantou o lpis da folha (antes e depois do 2 aviso).

durante a aplicao dever preencher obrigatoriamente os espaos a cinzento, isto , os ensaios necessrios para
cada labirinto, o nmero de vezes que o sujeito levantou o lpis da folha, antes e depois do 2 aviso, e quantas vezes
escolheu uma m direco. A restante cotao qualitativa pode ser realizada noutro momento.

OBSERVAO:A cotao qualitativa deve ser feita com base na consulta do manual. O erro traado sinuoso avaliado em
comparao com os exemplos no manual, e o erro m direco cotado com 1 ponto (se for corrigida antes do erro
qualitativo).

PARTE IV Stroop Teste cores e palavras


Aplicao:
A aplicao da prova tem incio com a prancha 1 (colunas de palavras), prossegue com a prancha 2 (cores) e
termina com a prancha 3 (palavras impressas em cores incongruentes). As pranchas esto numeradas no canto
inferior direito.
Cada prancha tem um tempo limite de 45 segundos. Quando os 45 segundos chegam ao fim, o examinador deve
assinalar na tabela de registo, qual a ltima palavra / item que o sujeito leu e, no caso de ser a segunda volta da
prancha, deve colocar um 1 frente da palavra para identificar que a pessoa j tinha terminado as 3 colunas e
recomeado a tarefa.

PARTE V Semelhanas
Incio
- A administrao do subteste comea no item 6 (LARANJA-BANANA);
- Se o sujeito alcanar a cotao mxima (2 pontos) nos itens 6 e 7 continua-se a administrao para os
restantes itens;
- MAS, se o sujeito obtiver uma pontuao de 1 ou 0 pontos nos itens 6 ou 7 devem administrar-se os itens
anteriores (1 a 5) em sentido inverso (ou seja, inicia-se a administrao no item 5 at chegar ao 1) at que a
pessoa alcance a cotao de 1 ponto em dois itens consecutivos. E, em seguida, deve-se continuar a
administrao at que se alcance o critrio de interrupo;
*Se o sujeito der uma resposta de 1 ponto ao item 6 (LARANJA-BANANA) fornecer-lhe um exemplo de uma
resposta de 2 pontos. Por exemplo, se disser Comem-se deve-se responder Est correcto, podemos comer
ambas mas tambm so peas de fruta. Se no responder ou der uma resposta de 0 pontos deve-se dizer So
ambas peas de fruta.
! NOTA: consulte o caderno de respostas anexo para confirmar as respostas do sujeito e saber se o critrio de
interrupo est presente.
Critrio de Interrupo
A administrao deve ser interrompida aps 4 insucessos consecutivos (4 itens cotados com 0 pontos)*.
NOTA IMPORTANTE: SE TIVER DVIDAS QUANTO PONTUAO DA RESPOSTA DADA NA ALTURA
PELO SUJEITO CONTINUE A ADMINISTRAO DOS ITENS SEGUINTES AT HAVER A CERTEZA QUE O
SUJEITO OBTEVE 4 ITENS PONTUADOS CONSECUTIVAMENTE COM 0 PONTOS.
EXEMPLOS DE RESPOSTAS DA SUB-PROVA DE SEMELHANAS
1. MEIAS / SAPATOS:
1 ponto
- peas de vesturio; - vestem-se (protegem) os ps; - usamse nos ps; servem para calar.

0 pontos
- os ps; - na medida; - completam-se um ao outro.

2. CASACO / CAMISA:
1 ponto
- peas de roupa (vesturio); - roupas; vesturio; - so para
vestir; - so feitos de tecido; - cobrem o nosso corpo; protegem-nos do frio.

0 pontos
- ambos protegem (Q); - peas de um fato; - tm botes (ou
mangas, colarinho); - complementam-se: - o casaco mais
quente que a camisa; - no aconchego ao corpo.

3. GARFO / COLHER:
1 ponto
- so talheres; - utenslios para a alimentao; - utilizamos
ambos (servem) para comer (s refeies); - so utenslios de
cozinha.

0 pontos
- refeies (Q); - no material; - tm cabo (pega); - pegamos
em ambos com as mos.

4. CO / LEO:
1 ponto
- so animais (mamferos, seres vivos, vertebrados,
quadrpedes); - pertencem ao reino animal; - tm plo; - tm
quatro patas; - so carnvoros, comem carne; - ambos
mordem.

0 pontos
- pertencem mesma espcie; - pertencem famlia dos
ces; - ambos comem; - so perigosos; - um selvagem e
outro domstico; - ambos ladram.

5. AMARELO / VERDE:
1 ponto
- so cores; - cores do arco-ris.

0 pontos
- so tintas; - servem para pintar; - esto na bandeira do
Brasil.

6. LARANJA / BANANA:
2 pontos
- so peas de fruta; - fruta.

1 ponto
- comida; alimentos; - comem-se (crus);
- fazem parte da alimentao; - tm
vitaminas; tm pele, descascam-se.

0 pontos
- essenciais alimentao (Q); - do
para fazer sumo; - a laranja tem sumo e
a banana no; - so doces.

1 ponto
- servem para andar (passear) (Q); levam pessoas (coisas); - ambos se
movimentam
(percorrem
grandes
distncias); - tm de ser conduzidos.

0 pontos
- andam a gasolina (gasleo); ambos
tm motor (assentos); - so rpidos; - o
barco anda no mar e o carro nada na
estrada.

7. BARCO / CARRO:
2 pontos
- veculos; - meios de transporte
(locomoo, de deslocao, para viajar);
- transportes, servem de transporte; transportam pessoas (mercadorias); servem para viajar.

8. PIANO / TAMBOR:
2 pontos
- Instrumentos (instrumentos musicais
ou de percusso); - instrumentos
utilizados para tocar (criar msica).

1 ponto
respostas vagas como: - ambos fazem
(tocam, do) msica; - so ambos
musicais.
ou uma caracterstica pouco relevante: so ambos tocados com as mos; - so
utilizados em bandas (orquestras);
fazem (produzem) sons.

0 pontos
- msica (Q); servem para tocar (Q);
no som; acompanham o canto; fazem
barulho; tocamos piano com as mos e
tocamos tambor com as baquetas.

1 ponto
- reaces; expresses (Q); - coisas
que sentimos (experimentamos) (Q); so formas de estar; - coisas que
demonstramos; - estados de esprito
(alma); - vem-se na cara.

0 pontos
- coisas que fazemos; - coisas do dia-adia; - so dois estados de uma pessoa;
- so dois momentos da vida de uma
pessoa; - chora-se de tristeza e de
alegria.

1 ponto
- referncia a um local especfico: mveis de cozinha (sala, escritrio); encontramo-los na cozinha (sala de
jantar, escritrio, restaurante).
- uma resposta vaga: - utilizamo-los nas
refeies (quando estudamos); - so
coisas de uma casa, fazem parte da
casa.

0 pontos
- utilizamo-los diariamente (Q); - servem
para o trabalho; - tm quatro pernas; so objectos (de madeira, plstico,
metal); - para comer (sentar); completam-se.

1 ponto
- adquirimos conhecimentos atravs
deles (Q); - so meios para
recebermos informaes (Q); - so
rgos (do nosso corpo); - encontramse na nossa face (cara, cabea); - so
partes do nosso corpo.

0 pontos
- so sentidos (Q); - precisamos de
ambos, fazem falta (Q); - membros do
corpo; - vemos com os olhos e ouvimos
com os ouvidos; - so aos pares, temos
dois olhos e duas orelhas; - viso e
audio.

1 ponto
- ambos iro morrer (Q); fazem parte
(so elementos) da natureza; - crescem;
- necessitam de ar (gua, alimento)
para viver.

0 pontos
- so do meio ambiente; - ambos
coabitam, vivem no mesmo meio; ambos se movimentam com o vento; encontramos ambos na rua; - so teis
aos humanos; - a rvore est parada e
a mosca voa.

1 ponto
referencia vaga vida ou ideia que
so a origem de algo: - do (causam)
vida (Q); - geram, criam (Q); - podem
crescer, desenvolver-se (Q); - meios de
reproduo; - do origem (so o incio)
de qualquer coisa; - so potenciais
vidas; - fazem nascer.

0 pontos
- reproduo, criao (Q); - servem para
dar algo (Q); - nascimento (Q); alimentos, comida; - so seres vivos; so redondos (circulares, ovais), tm a
mesma forma; - ambos germinam,
ambos do crias; - o ovo vem da
galinha e a semente da planta.

1 ponto
- so feitos (vem da) gua (Q); - so
gasosos, formas gasosas (Q); - so
causados por diferenas de temperatura
(Q); - so condies atmosfricas; humidade; - so hmidos; - neblina,
bruma.

0 pontos
- so produtos da natureza (ambiente,
tempo) (Q); - tm o mesmo aspecto (Q);
- esto na atmosfera; - dificultam a
visibilidade; - so mais pesados que o
ar; - so parecidos (densos, brancos,
opacos); - fumo.

9. TRISTEZA / ALEGRIA:
2 pontos
uma resposta que classifique como
emoes, sentimentos: - sentimentos,
expressam
sentimentos;
emoes
(expressam
emoes);
estados
(reaces emocionais); estados de
humor; so afectos.

10. MESA / CADEIRA:


2 pontos
- mobilirio; moblia; mveis; - peas
(artigos) de mobilirio;

11.OLHO / OUVIDO:
2 pontos
- rgos dos sentidos; rgos sensoriais
(perceptivos); - partes do corpo que
usamos para sentir o que nos rodeia; rgos que nos do a percepo do
mundo; - ambos captam percepo
sensorial.

12. MOSCA / RVORE:


2 pontos
- so seres (organismos) vivos; espcies da natureza; - duas formas de
vida; - tm vida; - reproduzem-se.

13. OVO / SEMENTE:


2 pontos
expresses referentes origem da vida
ou de novos seres vivos: - so o incio
(origem) da vida (de um ser vivo); - fase
embrionria (da vida); - embries.

14. VAPOR / NEVOEIRO:


2 pontos
- evaporao da gua; - fases (estados
fsicos) da gua; - gua em estado
gasoso;
condensao
(gua
condensada); - gotculas de gua em
suspenso; - formas de humidade

15. POEMA / ESTTUA:


2 pontos
- obras (expresses, trabalhos, formas)
de arte; - criaes artsticas, trabalhos
artsticos; - expresses artsticas.

1 ponto
- meios (formas) de expresso (Q); so simblicos (Q); - so arte (obras,
criaes); - criaes do homem; - so
feitos por artistas; - expressam emoes
(sentimentos,
ideias);
ambos
representam (descrevem, expressam)
algo; - mantm a memoria de algo,
trazem-nos recordaes.

0 pontos
- tm a ver com a cultura (Q); transmitem-nos algo (Q); - necessitam
de inspirao; - contam uma histria; as pessoas gostam deles, so bonitos; so sobre pessoas famosas; - so
antigos; - so eternos (imortais); lemos
o poema e olhamos para a esttua.

1 ponto
- tm a ver com o governo (so
governos) (Q); - so regimes (Q); regem (governam) a sociedade; formas de exercer poder; - em ambos
temos de cumprir leis; - ambos tm
governantes, lderes; - so organizadas
por polticos que ditam as leis.

0 pontos
- formas de politica (Q); - politicas, tm
a ver com a politica; - estados polticos;
- tipos de pases; - crenas que
orientam a vida; - tm polticos; - a
democracia melhor que a ditadura; ambos lutam por algo.

1 ponto
- actividades, ocupaes, aces (Q); coisas que fazemos (Q); - fazem parte
da nossa vida (Q), fazem parte do dia-adia; - so formas de ocupar ou passar o
tempo; - so actividades fsicas ou
mentais; - precisamos de energia para
as fazermos; - tm regras.

0 pontos
- realizamo-los com outras pessoas,
ambos envolvem interaco social (Q); precisamos de ambos (Q); - em ambos
ganhamos e perdemos; - existem
pessoas cujo trabalho o jogo; devemos fazer ambos; - trabalho
obrigao e jogo prazer; - ganhamos
dinheiro com eles.

1 ponto
- aces (reaces, actividades) dos
animais; - comportamentos dos animais;
- formas de sobrevivncia, aces que
ajudam os animais a sobreviverem; comportamentos (coisas) que os
animais fazem no inverno; - so duas
formas dos animais passarem o inverno;
- ambos ocorrem no inverno, esto
relacionadas com as estaes; actividades sazonais.

0 pontos
- tem a ver com os animais (Q); formas de vida dos animais (Q); - tem a
ver com mudanas (Q); - esto
relacionadas com a natureza; - so
estilos de vida; - implicam que os
animais mudem de srio; - a hibernao
dormir e a migrao ir para outro
lugar; - os ursos hibernam e os
pssaros migram.

1 ponto
- a forma como julgamos (percebemos,
caracterizamos,
classificamos,
nos
relacionamos) com os outros; - tem a
ver com as relaes sociais; - pessoas
com
quem
nos
relacionamos,
convivemos; - pessoa em relao qual
sentimos algo; - sentimentos que temos
em relao a algum (uma pessoa
prxima); - pessoas s quais reagimos,
pessoas que reagem ao nosso
comportamento; - temos contacto com
ambos, temos de lidar com ambos.

0 pontos
- pessoas, indivduos, seres humanos
(Q); - sentimentos, afectos; - pessoas
que conhecemos; - formas de estar na
vida; - podem ser a mesma pessoa; pode ser qualquer um; - so opostos.

16. DEMOCRACIA / DITADURA:


2 pontos
- sistemas (regimes, formas, modelos)
de governo (governao, governar); so ambos sistemas (regimes) polticos;
- diferentes mtodos (formas) de dirigir
(governar) um pas.

17. TRABALHO / JOGO:


2 pontos
- actividades valorizadas pelas pessoas
(sociedade); - ambos exigem esforo
(empenho para obter sucesso).

18. HIBERNAO / MIGRAO:


2 pontos
- so mtodos (formas) que algumas
espcies usam para lidar com as
alteraes climatricas, fornecem aos
animais proteco para as alteraes
climatricas; - reaces dos animais s
alteraes de temperatura; - formas que
os animais utilizam para se adaptar ao
seu meio; - ajudam os animais a
sobreviver ao inverno; - so etapas
(rotinas) que os animais cumprem em
determinadas estaes do ano; actividades sazonais bsicas de alguns
animais; - parte do ciclo de vida de
alguns animais, instintivo.

19. INIMIGO / AMIGO:


2 pontos
tudo aquilo que expressa uma forte
relao de envolvimento entre pessoas:
- pessoas com as quais mantemos uma
relao e que nos afectam de algum
modo; - pessoas em relao s quais
temos sentimentos muito fortes; pessoas que influenciam a nossa vida.