Centro Cultural

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maa.. JJuulliioo ddee 22000066
CENTRO CULTURAL Y RECREACIONAL EN CHOSICA
Dedico el desarrollo de mi tesis a mi Sra. Madre Gloria Nishikata Escalante, por

su gran amor y apoyo, siendo mi principal motivo para mejorar.
Karina Barcia Nishikata
AGRADECIMIENTOS:
Quiero empezar agradeciendo a mi madre y amiga, quien me apoy en todo

momento, incondicionalmente, a lo largo del desarrollo de esta tesis.
A mi asesor, Arq. Fernando Correa Miller, quien con su paciencia y dedicacin,

hizo posible el desarrollo ptimo de esta tesis.
A mis maestros y amigos, Arq. Eduardo Linares y Arq. Jorge De Olarte, quienes
me orientaron con sus conocimientos.
Y a mis amigos, quienes con su entusiasmo y cario, lograron aumentarme el

nimo de seguir adelante y progresar en la vida.
A todos ellos Gracias.
DEDICATORIA
CONTENIDO:
AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCIN
CAPTULO 1: Metodologa
1. Motivacin del tema

2. Metodologa bsica
2.1 Justificacin
2.2 Problemas
2.2.1 Problemas generales
2.2.2 Problemas especficos
2.3 Objetivos
2.3.1 Objetivos general
2.3.2 Objetivos especficos
2.4 Formulacin de hiptesis
3. Metodologa especfica
10
11
11
11
15
15
18
20
CAPTULO 2: Antecedentes y evolucin de los centros culturales
21
1. La cultura
1.1 Conceptos de cultura
1.2 Difusin de la cultura
2. Proceso de formacin y evolucinde los centros culturales
3. Conclusiones
4. Bibliografa
22
22
25
27
28
CAPTULO 3: La arquitectura y los centros culturales

1. Los centros culturales
1.1 Conceptos bsicos
1.2 Caractersticas
1.3 Funciones
2. Reglamentacin
2.1 Reglamento nacional de construccin
2.2 Reglamento municipal
2.3 Normas que rigen la distribucin interior de espacios culturales
2.4 Reglamento de otros paises sobre reas de los centros culturales
3. Conclusiones
4. Bibliografa
CAPTULO 4: Proyectos referenciales
1. Centro Gallego de Arte contemporneo en Espaa - lvaro Siza
2. Casa de la cultura de Don Benito en Espaa - Rafael Moneo
3. Centro Cultural y de congresos de Lucerna - Jean Nouvel
4. Bibliografa
29
30
31
31
32
32
33
38
40
41
42
43
57
69
85
CAPTULO 5: El usuario
86
1. El residente de Chosica
1.1 Demografa y densidad
1.2 Edades
1.3 Poblacin econmicamente activa
1.4 Niveles socioeconmicos
1.5 Costumbres y folklore
2. El turista
3. Conclusiones
4. Bibliografa
87
88
89
91
92
96
98
99

CAPTULO 6: La ciudad de Chosica
100
1. Aspecto histrico
1.1 Resea histrica
1.2 Evolucin urbana
1.3 El Centro Histrico - Chosica
1.3.1 Valor del centro histrico
1.3.2 Ubicacin de monumentos
1.3.3 Declacin de monumentos, fecha y base legal
1.3.4 Expediente de monumentos
1.3.5 Expediente de ambientes urbano monumentales
2. Aspecto urbano
2.1 Anlisis de manzanas
2.1.1. Uso de suelos
2.1.2 Zonificacin
2.1.3 Llenos y vacos
2.1.4 Altura de edificaciones
2.1.5 Caractersticas de lotes y manzanas
2.1.6 Areas verdes
2.2 Anlisis de vas y circulacin
2.2.1 Tipos de vas y ncleos de congestin
2.2.2 Sentidos de vas
2.2.3 Permeabilidad
2.2.4 Secciones de las vas
2.2.4.1 Calles longitudinales
2.2.4.2 Calles transversales
2.2.5 Las Bajadas
2.2.6 Los Remates
2.2.7 Posibilidades de mejora de vas
2.3 Anlisis del espacio Urbano
2.3.1 Plano topogrfico
2.3.2 Foto area
2.3.3 Levantamiento del espacio urbano
2.3.4 Areas pblicas socio-culturales
3. Aspecto climtico
3.1 Temperatura
3.2 Precipitaciones pluviales
3.3 Humedad
3.4 Vientos
3.5 Caudal y desbordes de ro
4. Conclusiones
5. Bibliografa
CAPTULO 7: El terreno
1. Eleccin del terreno
1.1 Opcin 1
1.2 Opcin 2
1.3 Opcin 3
1.4 El terreno elegido
2. Anlisis del terreno elegido
2.1 Fotos
2.1.1 Exteriores
2.1.2 Interiores
2.2 Planos
2.2.1 Plano de Ubicacin
2.2.2 Plano Topogrfico
2.2.3 Cortes del terreno
2.3 Anlisis del entorno
2.3.1 Orientacin del terreno
2.3.2 Elemento ruido
2.3.3 Lmites del terreno
101
105
110
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175

CAPTULO 8: Los materiales para el proyecto
1. Materiales y tratamientos
1.1 Muros
1.1.1 Pirca
1.1.2 Enchapado en piedra
1.2 Transparencia
1.2.1 Vidrio Templado
1.2.2 Parasoles
1.3 Baldosas
1.3.1 Interiores
1.3.2 Exteriores
1.4 Cubiertas
1.4.1 Tejas
1.4.2 Tensionada
1.4.3 Prgolas
1.4.4 Thermo techo
1.5 Tratamiento exterior
1.5.1 Arborizacin y tratamiento de jardines
1.5.2 Recirculacin y utilizacin del agua
2. Anlisis de colores
3. Conclusiones
4. Bibliografa
CAPTULO 9: Criterios claves para el desarrollo del proyecto
1. Recopilacin de los conceptos claves
1.1 De acuerdo al entorno del terreno
1.2 De acuerdo a los proyectos referenciales
2. Conceptos definitivos para el diseo como metfora
2.1 De acuerdo al entorno del terreno
2.2 De acuerdo a los proyectos referenciales
CAPTULO 10: Acerca del programa arquitectnico
1. Reformulacin de actividades y servicios
2. Anlisis previo a la elaboracin del programa arquitectnico
3. Programa arquitectnico
CAPTULO 11: Proceso de diseo
1.Materializacin de conceptos
1.1 Desafos del proyecto
1.2 Esquema funcional
1.3 Esquema conceptual
1.4 Acceso desde el entorno al terreno
2. Evolucin del proyecto
2.1 Propuestas de avance Primera etapa
2.1.1 Propuesta 1
2.1.2 Propuesta 2
2.1.3 Propuesta 3
2.1.4 Propuesta 4
2.1.5 Propuesta 5
2.1.6 Propuesta 6
2.1.7 Propuesta 7
2.1.8 Propuesta 8
2.1.9 Propuesta 9
2.1.10 Propuesta 10
2.1.11 Propuesta 11
2.1.12 Propuesta 12
2.1.13 Propuesta 13
2.1.14 Propuesta 14
176
177
180
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252
254

2.2 Propuestas de avance Segunda etapa
2.2.1 Propuesta 15
2.2.2 Propuesta 16
2.2.3 Propuesta 17
2.2.4 Propuesta 18
2.2.5 Propuesta 19
2.2.6 Propuesta 20
CAPTULO 12: El proyecto definitivo
1.Materializacin de conceptos en propuesta final
1.1 Esquema conceptual
1.2 Zonificacin basada en esquema funcional
1.3 Esquemas previstos de circulacion
1.3.1 Accesos y circulacin exterior general
1.3.2 Circulacion pblica y de servicio
2. Planos de Arquitectura
2.1 Plantas
2.2 Cortes y Elevaciones
2.3 Detalles arquitectnicos
3. Cuadro de Acabados
5. Presentacin de apuntes del proyecto
4.1 Perspectivas aereas del conjunto
4.2 Perspectivas interiores por mundo cultural
257
258
261
264
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284
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291
293
294
GLOSARIO
296
BIBLIOGRAFA GENERAL
302
ANEXOS
306
Anexo 1: Reglamentos consultados

Real Reglamento 389 - 15 de abril 1992. Madrid , Espaa
Reglamento Nacional de Construcciones, Capeco
Las dimensiones de la Arquitectura. Hoke, Jhon Ray
El arte de proyectar en arquitectura. Neufert, Ernst
Anexo 2: Los monumentos
Relacin de monumentos histricos, INC
Capitulo eliminado: Criterios para trabajar en un Centro Histrico
Anexo 3: Los materiales
Consulta al Arq. Eduardo Linares Zferson
Consulta al Arq. Jorge De Olarte Tristn
BASCE Per. De Olarte, Jorge y Linares Eduardo
Cartilla de construccin con Madera. Junta del Acuerdo de Cartagena
Detalles Estructurales. Villasuso, Bernardo
Paneles Aislantes Panel Termo techo, Precor
Consulta al Arq. Martin Wieser
307
308
328
341
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370
371
374
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380
383
386
397
405
412
416
INTRODUCCIN:
La presente tesis consiste en elaborar el proyecto de un centro cultural y
recreacional como propuesta de revaloracin para Chosica.
Para entender la esencia de un proyecto como este, se ha efectuado anlisis de

los problemas del tema y el lugar, de los cuales se plantearon objetivos a cumplir
a lo largo de la tesis.
Para conocer sobre la importancia y fundamentos de los centros culturales, en los

captulos siguientes se ha hecho un anlisis de los antecedentes y evolucin a lo
largo del tiempo, su importancia y funciones y sus principales caractersticas,
tanto como una investigacin de normas y reglamentos.
Para conocer los principales conceptos con los que puedo trabajar se ha
analizado proyectos de arquitectos renombrados mundialmente.
Los sucesivos captulos tratan del lugar en general, un exhaustivo informe a cerca
del usuario (tanto el poblador como el turista) y la ciudad de Chosica, su centro
histrico, su valor, sus monumentos, la morfologa del lugar, sus caractersticas
fsicas, la historia desde su fundacin y un expediente urbano detallado.
Y para concluir con el lugar se ha realizado una investigacin de los posibles

terrenos y la eleccin definitiva para dar lugar al desarrollo del proyecto del centro
cultural.
Como comienzo del desarrollo del proyecto y sobre la base de la informacin

recolectada presenta los conceptos claves para el desarrollo del proyecto, un
anlisis de las actividades y servicios a incluir y el programa arquitectnico
Posteriormente se procede con la elaboracin paso a paso del proyecto del centro
cultural, apoyndome en los planteamientos anteriores.
CAPTULO 1
METODOLOGA

1. MOTIVACIN DEL TEMA:
Durante aos he visto como Chosica, sobre todo su centro histrico, se destrua e
intentaba mejorar, pero a ms intentos ms ruinas, y se perda ese encanto que
tuvo antiguamente.
Desde 1993 Chosica ha tomado conciencia que ha crecido culturalmente y se ha

convertido en un lugar rico en cultura ya que tenemos la influencia limea y la
provinciana que se juntan en Chosica haciendo de ella un foco de atraccin
interesante, no solo un lugar de paso o de estada sino algo diferente a otros
distritos de la capital.
As decid hacer un Centro Cultural que recuperara el encanto perdido de Chosica

fortalecindola como ciudad turstica y cultural y con posibilidades de seguir
trabajando en ella y recuperarla totalmente.
10

2. METODOLOGA BSICA:
2.1 JUSTIFICACIN:
Terica:
Quisiera que esta tesis se concentrara ms en lograr establecer conceptos que
sirvan de ejemplo a otras tesis o trabajos, tomando en cuenta, un detallado
estudio del lugar, as como un anlisis de los ms reconocidos centros culturales
ya existentes en el mundo; adems de desarrollar un proyecto de Centro Cultural
y recreacional para revalorar la perdida ciudad de Chosica.
2.2 PROBLEMAS:
2.2.1 PROBLEMAS GENERALES:
Chosica est descuidada y ha perdido su atraccin esttica.
No existe un centro cultural en Lima que atraiga pblico internacional como
en otros pases, donde los centros culturales son el motor de recuperacin
de la ciudad.
Chosica no cuenta con edificios pblicos dedicados a fomentar cultura.
Prdida del valor cultural por parte de los pobladores del lugar.
Falta de un lugar cultural de reunin para los pobladores.
2.2.2 PROBLEMAS ESPECFICOS:

DEL LUGAR:
Cul es el estado de las edificaciones en Chosica centro histrico y
alrededores?
o Chosica est en mal estado de conservacin, los monumentos
histricos estn en su mayora en ruinas, por la falta de
mantenimiento adecuado y el abandono de sus dueos. Dos de las
construcciones declaradas monumento por el INC ya no existen, an
hay ms que se encuentran en espera de su demolicin, ya que el
municipio no hace absolutamente nada.
o Pero el problema del mal estado no-solo lo presentan los edificios
antiguos,
sino
tambin
los
actuales,
por
una
inadecuada
construccin o por falta de mantenimiento. Las construcciones que

estn en esta zona presentan deterioro del tipo ambiental, debido a
11

la fuerte humedad del suelo y vandlico. Adems muchas presentan
desprendimientos del recubrimiento debido a la fuerte incidencia del
sol. Fuera de esto se encuentran en mal estado de conservacin
debido al descuido de los mismos pobladores.
Cul es el clima del distrito y como influencia este en las
construcciones arquitectnicamente?
o El clima de esta zona es muy clido todo el ao, pero nadie se ha
puesto a pensar que el tpico sistema constructivo utilizado en esta
zona provoca temperaturas muy altas en el interior de las
edificaciones.
Adems por ser una zona quechua Chosica tiene
tiempos de lluvia, la mayora de las construcciones que son hechas

por los pobladores no presentan sistemas que las protejan de la
lluvia y ms bien sufren inundaciones.
o Otro punto, son los desastres naturales que sufre el distrito como lo
son en mayor cantidad los huaycos, que son inundaciones que
afectan a las construcciones remojndolas en sus cimientos que
muchas veces seden y se desploman.
Cmo influye el valor del centro histrico de Chosica en el contexto?
o Chosica es un pueblo antiguo que presenta edificaciones con valor
histrico, algunas de ellas declaradas monumentos, sin embargo,
este pequeo tesoro cultural se encuentra escondido, las nuevas
construcciones muchas veces tienden a invadir el espacio urbano
atacndolo, tanto como sucede en otras partes de Lima como el
Rmac, Barrios altos y Cercado.
o Se ha perdido en las nuevas edificaciones el concepto principal de
los monumentos en Chosica, es decir encontramos al edificio casi al
centro del lote rodeado de un gran jardn, dando al centro histrico el
verdor que posee, muy aparte de los rboles que se encuentran en
las bermas casi descuidados por completo, muchos de ellos han
debido ser replantados, los pocos que quedan son centenarios y
pertenecen al parque central.
12

DEL CENTRO CULTURAL:
Cmo influye la arquitectura de los centros culturales de otras
ciudades con respecto a la recuperacin de dichas ciudades?
o La arquitectura se innova constantemente, parece que en nuestro
pas estamos atrasados no sentimos el cambio y vivimos en edificios
del pasado, que muchas veces no funcionan. En otras ciudades los
centros culturales son un fenmeno que forman el centro, el motor
de recuperacin de una ciudad, por ms pequea que esta sea.
o Internacionalmente hay nuevas tcnicas arquitectnicas, aqu an
no las aplicamos porque no investigamos o desconocemos del tema.
Se toma en cuenta la museografa en la construccin de zonas de
exposicin?
o La distribucin de los espacios de exposicin muchas veces no
guarda una secuencia, esto provoca que el pblico se pierda dentro
del mismo y termine aburrido. Esto se debe a una falta de un estudio
o a la incmoda adaptacin de casas coloniales para que sean
museos.
El concepto arquitectnico de auditorio es el adecuado para un
espacio de espectculo cultural?
o Muchas veces resulta desagradable entrar a la sala de un auditorio
cerrado por cuatro muros, sobre todo si nunca se ha entrado en uno
as, y s esta acostumbrado a un espacio para el espectculo casi
totalmente abierto, como en Chosica, esta bien que mi centro
cultural plantee un espacio para el espectculo cultural pero no creo
que sera bueno seguir el concepto tal vez errado de auditorio, sino
algo mas suelto ya al aire libre.
El concepto arquitectnico de Cafetera es el adecuado para el
espacio gastronmico del centro cultural?
o Uno de las caractersticas que recuerda el visitante de Chosica y el
mismo poblador son los quioscos de comida criolla que se
encuentran en la Av. Callao al lado del parque a modo de feria. Son
quioscos de 2x3 m compuesto por bancas para sentarse y una mesa
en la cual se encuentra una pequea cocina y los implementos
13

necesarios para cocinar. Este concepto Chosicano - gastronmico
sera utilizado en el centro cultural y sale fuera del concepto
tradicional de cafetera, ya que no se necesitara un espacio interior
para la cocina y esta estara mas bien expuesta al consumidor. Los
concesionados transformados en quioscos seran ms pequeos
que los tradicionales.
Se toma en cuenta el tipo de taller cultural para su diseo
arquitectnico?
o En nuestro pas existen pocos talleres culturales debidamente
equipados y bien elaborados arquitectnicamente.
o La mayora de talleres se hacen de manera repetitiva como aulas de
colegio, y no cumplen con las dimensiones necesarias, debido a que
en
nuestro
pas
no
existe
reglamento
alguno
para
el
dimensionamiento de talleres ya aulas culturales.
14

2.3 OBJETIVOS:
2.3.1 OBJETIVO GENERAL:
Hacer del centro cultural - recreacional, un lugar atractivo, basado en los
conceptos extrados de Chosica y las costumbres de su poblacin, logrando una
interrelacin entre este y Chosica, recuperndola y haciendo de ella una ciudad
turstica - cultural.
2.3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS Y TAREAS:
DEL LUGAR:
Analizar Chosica y su valor, su centro histrico y extraer conceptos
o Visitar el terreno
o Buscar informacin en Internet.
o Revisar bibliografa.
Analizar el clima distrito y su influencia en la arquitectura
o Hacer un estudio en el mismo terreno.
o Analizar otros proyectos.
Analizar los vientos en la zona y la topografa
Hacer un expediente urbano de Chosica
Analizar al usuario posible del centro cultural
Analizar incidencias de desborde del ro Rmac en la zona
15

Lograr una interrelacin del centro cultural recreacional con el centro
histrico de Chosica sobre la base de conceptos
o Visitar el INC y conseguir informacin acerca de los monumentos
histricos de Chosica
DEL CENTRO CULTURAL:
Analizar la arquitectura de los centros culturales
o Analizar proyectos referenciales
o Buscar informacin en Internet
o Revisar Bibliografa
Analizar reglamentos de los espacios culturales
o Analizar reglamentos
MUNDO DE LA EXPOSICIN CULTURAL:
Analizar una adecuada iluminacin natural para una sala de exposiciones.
o Visitar diferentes museos para tener una idea de la iluminacin
o Analizar otros proyectos
o Revisar reglamentos de iluminacin.
Plantear una circulacin y distribucin adecuada, en una sala de
exposiciones, para lograr una cmoda visualizacin y circulacin del
espectador.
o Revisar reglamentos acerca de la circulacin
o Hacer una anlisis propio
o Analizar otros proyectos.
o Estudiar temas de museografa.
MUNDO DEL ESPECTCULO CULTURAL:
Lograr una relacin con el contexto chosicanoy el usuario en base a
conceptos
16

o Visitar Chosica y extraer conceptos
MUNDO GASTRONMICO-CULTURAL
Lograr elaborar un Food Court siguiendo los conceptos de quioscos
chosicanos de comida
o Hacer una anlisis propio
o Visitar Chosica y extraer conceptos
MUNDO DE LA LECTURA CULTURAL:
Conocer los diferentes espacios que debe tener una biblioteca para ser
completa y su distribucin interior.
o Visitar bibliotecas para conocer la distribucin
MUNDO DE LA ENSEANZA CULTURAL:
Estudiar la iluminacin, ventilacin y problemas de agentes ruidosos en las
aulas de enseanza terica y el dimensionamiento y equipamiento
adecuado en los talleres culturales.
o Revisar reglamentos extranjeros
o Analizar proyectos
17

2.4 FORMULACIN DE HIPTESIS:
El centro cultural recreacional se integrar al contexto si se plasma en l
conceptos propios del lugar.
o As Chosica jugara un factor importante en el desarrollo del centro
cultural y este a su vez dentro de Chosica.
El centro cultural recreacional estar integrado al contexto si considera las
costumbres de la poblacin dentro de la arquitectura.
o Segn el estudio que estoy realizando la mayora de la poblacin
chosicana procede de la sierra, cuyas costumbres son distintas a las
de la costa, debido a esto debo seguir un estudio que me lleve a
descubrir la manera ms cmoda de vivir del poblador.
El centro cultural recreacional invitar y atraer al pblico si presenta
espacios pblicos abiertos al aire libre.
o Segn los estudios que estoy realizando creo conveniente que el
pblico ingrese sin impedimento al centro cultural dejando espacios
pblicos abiertos e integrndolos con el interior y atrayendo a ms
personas a usar los espacios interiores.
El centro cultural recreacional se distribuir mejor en el terreno si se
orientan las edificaciones hacia el ro creando un eje y se crea un bosque
recreacional alejndolo del ruido de la lnea frrea.
El centro cultural ser atractivo si posee de un rea verde y de descanso
capaz de ser usada sin entrar propiamente al centro cultural.
o Esta rea puede ser planteada como un apoyo para aumentar el
balance y animacin del centro cultural.
Si el centro cultural juega con circulacin tanto exterior como interior
logrando diferentes sensaciones al pblico, ser visitada constantemente
por el pblico usuario y se volver el lugar ms atractivo en toda Chosica.
18

El centro cultural recreacional mostrar la transicin entre culturas que
presenta Chosica si se utiliza materiales rsticos (representando a la
sierra) y modernos (representando a la costa) a la vez
19
3. METODOLOGA ESPECFICA
20
CAPTULO 2
ANTECEDENTES Y EVOLUCIN
21

1. LA CULTURA:
1.1 CONCEPTO:
Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos,
que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado. El
trmino cultura engloba adems modos de vida, ceremonias, arte, invenciones,
tecnologa, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano,
tradiciones y creencias. A travs de la cultura se expresa el hombre, toma
conciencia de s mismo, cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y
crea obras que le trascienden1
La cultura es entre otras cosas un comn denominador de los pobladores de

cierto estado. La cultura es un rasgo que une en un solo grupo humano a
personas y tambin las diferencia de los dems grupos.
1.2 DIFUSIN DE LA CULTURA:
En una bsqueda por ser conocidos ante el mundo cada civilizacin inici cierta
difusin de cultura, en tiempos remotos cuando los imperios eran lo que primaba,
la propagacin se haca de manera forzosa imponiendo la cultura propia de los
conquistadores sobre los conquistados, pocas veces se respet la cultura oriunda
del lugar. Mas tarde la expansin de la cultura se dara de manera mas civilizada
as tenemos:
o Los cuentos , mitos y leyendas:
Como manifestacin del folclore, los cuentos tradicionales se han transmitido
de generacin en generacin, sufriendo con el tiempo muchas alteraciones
debido a las incorporaciones o eliminaciones que realizaban los narradores.
Durante este proceso de difusin cultural algunos se escribieron, como hizo don
Juan Manuel con Doa Truhana (La lechera), pasando de nuevo a la
Cultura." Enciclopedia Microsoft Encarta 2001
22

transmisin oral, que es el rasgo fundamental de los cuentos tradicionales y de
toda la literatura popular.2
o Las canciones:
En 1300 a.C. aparecen los juglares, quienes cantaban en las cortes, tocaban
instrumentos y contaban historias.
Posteriormente se empiezan a difundir las canciones folclricas de cada
civilizacin como fundamentos culturales.
o El teatro:
Los griegos fueron los primeros en difundir este gnero literario, concebido para
ser representado; las artes escnicas cubren todo lo relativo a la escritura de la
obra teatral, la interpretacin, la produccin, los vestuarios y escenarios.
El teatro se ha utilizado como complemento de celebraciones religiosas, como

medio para divulgar ideas polticas o para difundir propaganda a grandes masas,
como entretenimiento y tambin como arte.
A travs de la historia ha desarrollado su actividad en tres niveles al mismo
tiempo: como entretenimiento popular, como importante actividad pblica y como
arte para la elite.
o La danza:
Es una manifestacin por medio de movimientos corporales rtmicos que siguen

un patrn, acompaados generalmente con msica y que sirve como forma de
comunicacin o expresin.
Los seres humanos se expresan a travs del movimiento. La danza es la
transformacin de funciones normales y expresiones comunes en movimientos
fuera de lo habitual para propsitos extraordinarios.
Las danzas sirven como difusin de cultura de civilizaciones. La danza puede
ser recreativa, ritual o artstica y va ms all del propsito funcional de los
movimientos utilizados en el trabajo y los deportes para expresar emociones,
"Cuentos tradicionales." Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.
23

estados de nimo o ideas. Puede contar una historia, servir a propsitos
religiosos, polticos, econmicos o sociales; o puede ser una experiencia
agradable y excitante con un valor meramente esttico.3
o La msica:
Todas las culturas conocidas han desarrollado su propia msica, pero slo
algunos lenguajes tienen una palabra especfica para ella. En la cultura
occidental los diccionarios suelen definir la msica como un arte que trata de la
combinacin de sonidos especialmente tonos con el fin de producir un
artificio que posea belleza o atractivo, que siga algn tipo de lgica interna y
muestre una estructura inteligible, adems de requerir un talento especial por
parte de su creador. Resulta claro que la msica no es fcil de definir, aunque
histricamente la mayora de las personas han reconocido el concepto de la
msica y acordado si un sonido determinado es o no musical4
La msica tiene diferentes funciones, y en algunas sociedades ciertos sucesos
seran inconcebibles sin ella. Un estudio correcto de la msica debera
contemplar no slo el sonido musical en s mismo, sino tambin los conceptos
que llevan a su existencia, con sus formas y funciones particulares en cada
cultura y con la conducta humana que lo produce.
En Occidente y en ciertas culturas de Asia, es posible distinguir tres estratos
bsicos. El primero lo forma la msica artstica o clsica, compuesta e
interpretada por profesionales y que en sus orgenes estaba bajo los auspicios
del mecenazgo de cortes y establecimientos religiosos; el segundo, la msica
folclrica que comparten los pueblos especialmente en su componente rural
y que se transmite de forma oral; y el tercero, la msica popular, interpretada por
profesionales, difundida por la radio, la televisin, los discos, las pelculas y la
imprenta, y consumida por el pblico urbano masivo.
3
4
Danza Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.

Msica Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.
24

2. PROCESO DE FORMACIN DE LOS CENTROS CULTURALES
FECHA
1250 a.C. Egipto
560 a. C. Grecia
410 a.C.
Grecia
300 a. C. Grecia
290 a. C. Alejandra
(Egipto)
120 a.C.
Roma
1000d.C
Oriente
5
6
ANTECEDENTES DEL
CENTRO CULTURAL
LUGAR
IMAGEN
Aparece la primera biblioteca, que

custodiaba 20.000 papiros, esta fue
establecida por el faran Ramss II.5
Se crea el primer centro de la vida
pblica en la que se dan actividades
sociales, culturales y polticas. El
gora griega era una plaza cultural.
Aparecen las Stoas que eran los
prticos que delimitaban el gora, eran
un punto de encuentro, una va
comercial. Tambin se volvieron una
galera de exposiciones con el pasar
de los aos, contribuyendo a la nocin
de centro de cultura del gora.
Se crea la Palestra como centro de
cultura, la palestra era un espacio
destinado a la educacin intelectual.
Se funda el primer museo (mouseion)
por Tolomeo I Ster. Este museo,
como centro cultural, era un gran
edificio donde se reunan los sabios y
eruditos que eran mantenidos por el
Estado. Disponan de un comedor,
sala de lectura, claustro, jardn
botnico,
parque
zoolgico,
observatorio astronmico y biblioteca
(la
famosa
Biblioteca
de
Alejandra).,que contaba con 700.000
pergaminos en papiro o lino, y salas
para copiar y traducir textos a muchas
lenguas6.
En los foros, los jardines, los baos y
los teatros se podan contemplar obras
de arte, servan de pequeos museos
o ncleos culturales al aire libre. En las
villas de generales y estadistas se
exhiban para el goce privado las
obras artsticas y el botn capturado en
las guerras2.
En China y en Japn las colecciones
reales de objetos de arte se
conservaban en palacios y templos.
Cfr: Biblioteca Enciclopedia Encarta 2001

Cfr: Museo Enciclopedia Encarta 2001
25

Los templos y palacios servan de
centros culturales, se expona y se
daba lugar a todo tipo de actividad
cultural.
2
1671
Basilea
Se constituye el primer museo
(Suiza)
relacionado con una universidad.
siglo
Europa
Aparecen los grandes museos que
XVIII
albergan grandes colecciones privadas
o reales. Los museos slo albergaban
las exposiciones ninguna otra actividad
se realizaba en ellos. Eran el centro de
cultura de la sociedad de entonces.
Finales
Escandinava Se desarrolla el tipo de museo al aire
del siglo
libre de cultura popular, etnografa e
XIX
historia social. Los complejos al aire
libre pueden incorporar edificios
completos o establos, iglesias, talleres
y molinos.
1970
Los grandes almacenes, galeras,
parques, complementos culturales,
biblioteca y museos se convierten en
las
tipologas
arquitectnicas
predominantes7.
1970
Se estimula la importancia a la
identidad propia de las ciudades, ms
que al pas en s. Incentivando la
construccin de edificios culturales.
Cada ciudad deba mostrar su
identidad y competir con otras
ciudades.
Aparece en concepto de centro cultural
debido a la bsqueda de identidad
propia de cada ciudad y a la difusin
de la cultura.
Cfr: Franco de Sousa 2001:16
26

3. CONCLUSIONES:
La cultura es propia de cada ser humano criado en un determinado grupo, todos
los que lo rodean se pueden considerar casi iguales, a pesar de ello y debido a la
globalizacin la cultura se ha difundido y mezclado, llegando a ser un foco de
atraccin a todos.
A lo largo de la historia el hombre ha buscado ser reconocido ante los dems, as

cada civilizacin, cada grupo humano, inici la difusin de su propia cultura, esta
difusin se solidific en la arquitectura y ha ido evolucionando con el pasar de los
aos.
Hoy tenemos actividades que promueven cultura casi como pan caliente; los
teatros, museos y bibliotecas son espacios que reciben al pblico vido de
informacin.
En la dcada del 70 se empieza una campaa para difundir la identidad propia de

cada ciudad, ya no por pas , sino por ciudad, as las ciudades empiezan a
competir unas con otras , se agrupan todas las actividades en un solo edificio
llamado centro cultural, que desde ese momento pasa a ser el ncleo de atraccin
de las ciudades post- modernas, llegando a ser el motor que impulsa al desarrollo
sostenible de ciudades por medio del turismo.
27

4. BIBLIOGRAFA:
Enciclopedia Microsoft Encarta
2001 Enciclopedia Microsoft Encarta
FRANCO DE SOUZA FERREYRA, Lorena Mara
2001 Centro Cultural de la Molina. Tesis (Arq.). Lima: UPC
28
CAPTULO 3
ARQUITECTURA Y
LOS CENTROS CULTURALES
LA
29
1. LOS CENTROS CULTURALES:

1.1 CONCEPTOS BSICOS:
Es aquel edificio o conjunto multi-funcional que alberga un conjunto de espacios

culturales donde se pueden encontrar todos los servicios relacionados con la
cultura, las artes, el desarrollo empresarial y el encuentro social en general.
Es la sede de las actividades culturales de la comunidad. En este lugar se vuelca
el carcter de la comunidad en su expresin ms clara y directa8.
Los centros culturales nacen a raz de la necesidad de crear espacios para el

encuentro y la participacin del pblico y a raz de la evolucin de la difusin de la
cultura de manera globalizada.
Un centro cultural no solo es conocido como el conjunto de actividades culturales

dentro de un mismo edificio sino tambin es sinnimo de turismo y atraccin, as
estimula el surgimiento de ciudades contemporneas como un motor para la
recuperacin las ciudades.
Los centro culturales se encuentran ligados a la educacin debido a que estos

comprenden generalmente la educacin escolar, universitaria y extra acadmica
(cultura y recreacin).
Alvar Aalto escribe sobre los centros culturales lo siguiente:

La funcin bsica del centro cultural es dar a la ciudad industrial un
contraste psicolgico, un mundo para la relajacin y la distraccin que alivie
la vida rutinaria de trabajo. A pesar de estar cubierto, el centro est
pensado como una especie de gora como las de Grecia clsica (Alvar
Aalto 1990: 96)
8
Cfr: Franco de Souza 2001: 6
30
31

1.2 CARACTERSTICAS:
o Integran varios espacios culturales
o Se encuentran en un lugar o zona estratgica de la ciudad debido a
su importancia.
o Es un foco de reunin y participacin del pblico asistente
o Lugar de relajacin y distraccin cultural.
o Debe estar ligado al plan de desarrollo de la ciudad, regin o pas
que lo comprende.
1.3 FUNCIONES:
Los centros culturales integran espacios destinados para la difusin de la cultura

estos se desarrollan en partes como:
o El espacio para las exposiciones de obras de arte:
Temporales
Permanentes
o El espacio para la lectura y consulta de:
Libros
Revistas
Peridicos
Fotos
Planos
Cd
Videos
o El espacio para la oratoria, el teatro, la msica y la danza

o El espacio para la difusin de la cultura a manera de enseanza
32

2. REGLAMENTACIN:
2.1 REGLAMENTO NACIONAL DE CONSTRUCCIONES:
En el captulo 8 del reglamento de zonificacin general de Lima Metropolitana se
citan los usos especiales (OU) estos son:
Los centros cvicos y de administracin pblica
Los centros culturales, locales de culto, establecimientos de beneficencia.
Los terminales terrestres, ferroviarios, martimos y areos; y de transporte
rpido masivo.
Los locales de espectculo masivo, y
Los siguientes servicios pblicos complementarios :
o Correos y telecomunicaciones.
o Establecimientos para fines de seguridad(cuartel de bomberos,
comisaras, locales militares, etc.).
o Campos, clubes y centros deportivos.9
2.2 REGLAMENTO MUNICIPAL:
La municipalidad de Chosica no establece un determinado reglamento se basa
del reglamento nacional de construcciones para determinar alturas de
edificaciones segn la zonificacin vigente:
Zona
R8
R6
R5
R4
R3
R2
R1
R1- s
rea libre mnima

dentro del lote
35%
35%
35%
40%
30%
40%
40%
60%
Altura mxima de
edificacin
1.5 (a+r)
1.5 (a+r)
5p
3p
3p
3p
3p
3p
Fuente: RNC
Elaboracin propia
Cfr: Capeco 1994: 693
33

2.3 NORMAS QUE RIGEN LA DISTRIBUCIN INTERIOR DE ESPACIOS
CULTURALES:
MUNDO DEL ESPECTCULO CULTURAL:
Fuente: Hoke 2003:838
Las butacas:
Butacas y soportes estndares:
Fuente: Neufert 1998: 402
34

MUNDO DE LA INSTRUCCIN CULTURAL:
Planificacin de espacios:
Medidas:
35

MUNDO DE LA EXPOSICIN CULTURAL:
Estacionamientos:
Se considera una capacidad mxima, sobre todo en aperturas o grandes eventos
El estacionamiento para personal debe estar prximo a la entrada para el
personal, cerca de las reas de embarque y recepcin.
Planificacin de espacios:
Los museos se componen de varios bloques de espacios que se deben mantener
separados para que operen con seguridad y efectividad:
Las galeras:
Caractersticas:
o Flexibilidad
o Alturas entre 11 y 14 pies10
o Acabados atractivos
o Los pisos, muros y paflones deben ser resistentes para fijar en ellos
sujetadores que soporten pesos considerables.
10
Cfr: Hoke 2003: 816
36

Iluminacin:
Niveles mximos de iluminacin para diferentes objetos de museo
NIVEL MXIMO
TIPO DE OBJETO
DE ILUMINACIN
Pinturas al leo
200 lux
Impresos y dibujos
50 lux
Fotografas
50 lux
Textiles
50 lux
Materiales orgnicos (cuero pintado, madera, etc.)
50 lux
Bronce y material ptreo
ilimitado
Configuraciones de lmparas direccionales:
37

MUNDO GASTRONMICO CULTURAL:
38

2.4 REGLAMENTO DE OTROS PAISES SOBRE REAS DE LOS CENTROS
CULTURALES:
Para poder desarrollar un programa arquitectnico adecuado debia conocer las

verdaderas reas de los espacios.
Segn el Real Decreto 389 del 15 de abril de 1992 de Madrid, Espaa:
Para un centro profesional de eseanza de msica, se utiliza una superficie de

60 metros cuadrados, como mnimo, para servicios de biblioteca, videoteca y
fonoteca11.
La sala de profesores nunca debe ser inferior a 30 metros cuadrados 12.
Las aulas para actividades de coro y orquesta tinen una superficie mnima de 80
metros cuadrados.
Auditorio con capacidad mnima de 300 plazas y un escenario no inferior a 100

metros cuadrados.
Aulas destinadas a la imparticin de clases de danza, con una superficie mnima

de 100 metros cuadrados, una altura de 4 metros y pavimento flotante13.
Para los centros de renseanza de ciclos formativos de grado medio y de grado

superior de artes plsticas :
Un aula taller por cada taller especfico que se establesca, deber tener un rea
mnima de 45 metros cuadrados14.
11
http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd389-1992.t2.html
13
14
12
39

Para los centros superiores de enseanza de arte dramtico las aulas deben
tener una superficie no inferior 90 metros cuadrados.
En cuanto a las aulas para enseanza terica ser de un mnimo de 48 metros
cuadrados para la enseanza de arte dramtico y de 45 metros cuadrados en
caso de danza.
El teatro debe tener una capacidad minima de 250 plazas y un espacio escnico
no inferior a 12 metros de ancho por 10 de fondo, y 15 metros de altura 15.
15
40

3. CONCLUSIONES:
Los centros culturales son parte de la cultura de la ciudad que los alberga en ellos
se vuelca el carcter de la comunidad y forman parte de la tradicin de difundir
cultura, son adems, en la sociedad un ncleo que engendra atraccin turstica y
la diferencia de otras ciudades.
Los centros culturales son pensados para recrear y distraer al usuario de manera
psicolgica y cultural, con las funciones que cumple interiormente.
No existe un reglamento especfico para los centros culturales, por eso cuando se
habla de reglamento se toman en cuenta diversos parmetros extrados de otros
edificios que complementen el total requerido.
41

4. BIBLIOGRAFA:
BASE DE DATOS DE LEGISLACION
1992 Real Decreto 389/1992, de 15 de abril
(http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd389-1992.t2.html)
CAPECO
1994 Reglamento Nacional de Construcciones. Lima
HOKE, John Ray
2003 Las dimensiones en la arquitectura. Editorial Limusa. Mxico.
NEUFERT, Ernst
1998 Arte de Proyectar en arquitectura. Editorial Gustavo Gilli. Mxico.
42
CAPTULO 4
PROYECTOS REFERENCIALES
43
1. CENTRO GALLEGO DE ARTE CONTEMPORNEO

Santiago de Compostela, Espaa 1988-1993
lvaro Siza
44

ANLISIS DEL AUTOR:
lvaro Siza:
lvaro Siza describe su arquitectura en un tipo de texto terico crtico, en l nos

muestra un sistema de ideas y principios que utiliza en su arquitectura.
Es un arquitecto que ronda entre los principios arquitectnicos de uso y esttica
ms que de tcnica.
Siza se basa en conceptos arquitectnicos modernos recogidos de arquitectos

anteriores a l como lo son: Alvar Aalto, Le Corbusier y Frank Lloy Wright.
La arquitectura de lvaro Siza nunca ha encajado en las categoras que la crtica
se ha visto obligada a inventar para simplificar su tarea, nunca ha sido
regionalista, mas bien ha trascendido los tpicos del contextualismo16.
La arquitectura de Siza es una continua investigacin, en la que gradualmente se

van desenterrando descubrimientos y concretando elementos.
En su arquitectura encontramos tambin conceptos repetidos de anteriores obras,

como la idea de edificio como secuencia de incidentes topogrficos vinculados
mediante rampas y niveles, o la imagen de una sociedad viviendo en niveles
entrelazados inundados de luz cenital. Siza tiende a considerar las ciudades y los
paisajes como documentos, ya las inserciones que hace en ellos como
fragmentos interrelacionados que contribuyen a una unidad artstica compleja17.
Otro concepto muy utilizado es el de la fachada habitada: un espacio intermedio
compuesto por losas voladas apoyadas sobre finos pilares, un cruce entre el
armazn Domin de Le Corbusier y la terraza o porche.18
16
Cfr: El Croquis 1995:22

18
17
45

Su arquitectura altera al visitante de diversas formas y llama a la exploracin de la
luz, la textura, el movimiento y el espacio como un todo. Sus edificios se semejan
vectores dibujados cruzando sobre sus solares, e intensifican la experiencia de un
lugar19
Muchos de sus conceptos arquitectnicos de Siza se apoyan en las
ambigedades entre figura y suelo. Los espacios situados en el interior y entre los
edificios son experimentados mediante un intenso "recorrido arquitectnico. El
visitante es guiado mediante compresiones y expansiones, vistas controladas,
recesiones de la perspectiva o variaciones en la intensidad de la luz. La sensacin
de peso o ingravidez contribuye a la dinmica de la experiencia arquitectnica. A
parte de esto sus edificios logran bastante de la transparencia y del
desplegamiento de las capas implicadas.20 En el interior de los edificios de Siza
generalmente las paredes estn cubiertas de un blanco impecable, los perfiles en
forma de mesa o de banco y los techos estratificados, esto le da holgura al
proyecto y provoca un ambiente acogedor.
Otro concepto utilizado por Siza es el de la fragmentacin, esta tcnica bien
utilizada permite al edificio reaccionar ante las diversas caractersticas que
presentan el paisaje y la ciudad, o incluso descubrir posibilidades que hay en el
interior y en los alrededores de un lugar. Este concepto se revela en la idea del
edificio como un patio convergente que se abre por su extremo ms angosto al
paisaje y al espacio que le rodea. Esta es la clave que le proporciona al proyecto
un corazn dinmico en su interior. En el Centro gallego de arte contemporneo
en Compostela, Siza logra juntar el borde partido del casco antiguo, al mismo
tiempo comienza un espacio moderno y crea un jardn pblico en la parte
posterior, esto da como resultado un juego funciona a diversas escalas utilizando
capas y superposiciones en planta, seccin y en tres dimensiones. Siza ha
afirmado: por encima de todo, valoro y persigo la claridad en arquitectura cuanto
ms fuerte es el carcter de un edificio, y ms clara su forma, ms clara su
vocacin. Desde el momento en que toman vida, la forma y la sensibilidad de un
19
20

46

edificio deben ser coherentes y precisas, y en todos y cada uno de los momentos
de su historia y uso, deben permanecer como tales. 21
La arquitectura de Siza tambin se apoya en su lectura de las aspiraciones
culturales, Siza busca una forma apropiada en la escala de valores y esto a veces
supone crear un retrato idealizado de una institucin social. Recurrir a los
modelos histricos puede
tambin intensificar la presencia de una obra y su
capacidad de comunicarse con el pblico.22 Esto hace que el edificio se

complemente con el contexto que lo rodea y casi s mimetice con l haciendo una
arquitectura agradable al visitante y sin ofender a los edificios que lo rodean.
ANLISIS DEL PROYECTO ARQUITECTNICO:
En centro gallego de arte contemporneo combina la agudeza y la sobriedad con

una brillante manifestacin del paseo arquitectnico y una idea de espacio
especficamente moderna.
El Centro Gallego de arte contemporneo fue proyectado y construido entre 1988

y 1993 y se encuentra en una de las zonas monumentales ms atractivas y
simblicas de Santiago de Compostela, en el lmite de la ciudad histrica, y al
lado de la antigua puerta de entrada del Camino Francs. El Centro Cultural se
encuentra en el lugar del antiguo jardn del Convento de Santo Domingo de
Bonaval y se proyecta hacia la entrada principal de la Iglesia de Santo Domingo,
mientras que con sus formas cerradas establece los nuevos limites del jardn, que
es recuperado para formar parte integral del centro.
El edificio del museo est compuesto por dos volmenes alargados: uno paralelo
a la calle Valle-Incln y otro paralelo al cementerio Bonaval, en un ngulo de 21
grados con respecto a la fachada del Convento de Santo Domingo. La
interpenetracin de estos dos volmenes define un atrio triangular que abarca la
altura total del edificio y por el que se accede a las zonas de exposicin. Por el
21
22

47

vestbulo principal podemos acceder a las salas de exposiciones, el auditorio y la
biblioteca. El recorrido a travs de las galeras culmina en una terraza, dedicada a
las exposiciones de obra escultrica, y en la rampa que conduce a la plataforma
desde la que se disfruta de las vistas sobre el convento y la ciudad de Santiago.23
Lo que mayormente llama la atencin del visitante es que el edificio prcticamente

se integra al conjunto de edificios ya existentes, la mayora de ellos histricos,
tanto en forma como en fachada. Se dice que lvaro Siza qued fascinado con la
fachada barroca del monasterio e indudablemente esto influenci en su decisin
de usar muros de granito casi ciegos, para no agredir y parecerse al edificio ya
existente. Tal parecido se debe al carcter paisajista que agrega Siza en sus
proyectos, esto es el concepto llamado fragmentacin, as consigue trabar el
borde fracturado del casco antiguo y al mismo tiempo que inaugura un espacio
cvico moderno y crea un jardn pblico en la parte trasera. Tambin tenemos un
conjunto de materiales y formas que le dan cierto carcter al edificio, el exterior
revestido de granito contrasta con el luminoso interior acabado en mrmol blanco
y en estuco (en el atrio y en las zonas de circulacin) y en tarima de roble en las
galeras. Las salas superiores disfrutan de iluminacin natural a travs de unas
aberturas situadas en el centro de las mismas. Unos difusores suspendidos (en
los que se incorpora un sistema de iluminacin artificial indirecta) protegen las
obras de arte de la luz solar. La iluminacin en los interiores juega un papel
importante para Siza, as tenemos luz que filtra al interior por ventanas alargadas
pero bajas pegadas al techo o bien la luz del lucernario que ilumina todos los
niveles.
Siza comenta: Una cosa que me fascina es ver como una pequea entrada de
luz puede ser multiplicada no s cuantas veces. Me gusta ejercitarme en eso,
como por ejemplo aqu en el CGAC, la luz del lucernario ilumina el atrio, el
corredor y las escaleras. La luz es importante tambin porque obliga a
desencadenar las relaciones entre los distintos elementos de la arquitectura. La
luz est relacionada con el color, la textura. Muy aparte de los materiales
utilizados y la luz, Siza logra interiores de planta libre. Siza explica este edificio
como un esqueleto moderno con un interior libre revestido con una capa de
23
48

piedra, hay que tener en cuenta que la piedra es un sistema constructivo de
Santiago de Compostela, todos los edificios, de todas las pocas, que se
encuentran a los alrededores parecen ser tallados de la misma piedra. 24
Como en otros proyectos de Siza la circulacin juega un papel importante
volvindose la estructura del proyecto. Este proyecto fue complicado porque al
momento de proyectar no haba ninguna superficie nivelada a partir de la cual
trabajar, as Siza decidi sacarle provecho a este problema topogrfico
organizando el edificio en rampas y escaleras en zigzag que van subiendo
accediendo a las diferentes galeras hasta llegar a la terraza de piedra cubierta,
que sirve como mirador de la ciudad.
CONCEPTOS BSICOS DESTACADOS EN EL PROYECTO:

El edificio como secuencia de incidentes topogrficos vinculados mediante
rampas y niveles
Soluciones de espacios interiores amplios entrelazados y llenos de luz
Un espacio intermedio compuesto por losas voladas apoyadas sobre finos
pilares
Lograr un "recorrido arquitectnico tanto con los espacios exteriores como
los interiores(distintas situaciones y sensaciones para el visitante)
Recurrir a los modelos histricos para integrarse al entorno
La fragmentacin, idea del edificio como un patio fracturado y
convergente que se abre por su extremo ms angosto al paisaje y al
espacio que le rodea.
24
Cfr: http://www.cgac.org
49

ANLISIS DE PLANOS:
CONTEXTO:
FUENTE: CROQUIS LVARO SIZA
50
DISTRIBUCIN:
COLECCIN
PERMANENTE
STANO
SALA
EXPOSICIN
TEMPORAL
PLANTA BAJA
AUDITORIO
SALA EXPOSICIN
TEMPORAL
PLANTA PRIMERA
BIBLIOTECA
PLANOS: CROQUIS LVARO SIZA

ELABORACIN PROPIA
51

ILUMINACIN:
STANO
PLANTA BAJA
PLANTA PRIMERA

ELABORACIN PROPIA
52
Siza predispone la luz en los

ambientes
de
manera
coherente, los pasillos bien

iluminados tanto como las
escaleras
las
salas
de
exposiciones con luz cenital,

no directa, aparte de que
juega con las alturas y la
amplitud del ambiente se hace mucho ms acogedor en ambientes tan bien
iluminados. Basta una rendija para que halla luz y esto causa una sensacin de
riqueza y magnificencia del edificio.
Corte transversal por el lucernario
Vista de la maqueta
FOTOS: CROQUIS LVARO SIZA
53

CIRCULACIN:
STANO
PLANTA BAJA
PLANTA PRIMERA

ELABORACIN PROPIA
54

GEOMETRA:
El edificio est compuesto por dos bloques rectangulares que se interceptan

formando un ngulo. El edificio presenta una forma triangular en planta esto es
debido al terreno y las dificultades topogrficas que este presentaba. Aparte de
estos dos bloques, dos mas de interceptan al final del tringulo cerrndolo y
dndole la forma final al edificio.
La forma triangular del edificio provoca un dilogo entre este y el convento
barroco, quedando entre ellos un espacio destinado a la recreacin en el que se
pueden contemplar dos pocas y un gran parecido. Siza logra integrar el edificio
siguiendo vectores y paralelas con la calle y el convento.
Es recurrente las figuras rectangulares y triangulares tanto en planta como en
elevacin.

ELABORACIN PROPIA
55

ESCALA:
Siza utiliza espacios a escala humana pero le encanta jugar con ello, provoca
espacios de doble y hasta triple altura, totalmente iluminados, creando todo un
mundo al interior del edificio y logrando sensaciones en los visitantes.
PLANOS Y FOTOS: CROQUIS LVARO SIZA

ELABORACIN PROPIA
56

MATERIALES:
PIEDRA:
En
el
exterior
para
simular y no agredir al
contexto histrico, ya
que la piedra es un
material recurrente en
Santiago
de
Compostela, adems el
diseo de las piedras
est
basado
fachada
en
barroca
la
del
convento.
MRMOL
BLANCO,
ESTUCO Y MADERA:
En el atrio y en las zonas
de circulacin, puede que
utilice el color blanco a
aumentar la luminosidad
del espacio.
FOTOS: CROQUIS LVARO SIZA
57
2. CASA DE LA CULTURA DE DON BENITO

Badajoz, Espaa 1991-1997
Rafael Moneo
58

La casa de la cultura de Don Benito, proyectado y construido entre 1991 y 1997

por el arquitecto Rafael Moneo, ocupa una posicin estratgica en la estructura
urbana de Don Benito hace difcil pensar en cualquier otro con mejores
condiciones para levantar en l un edificio como la Casa de la Cultura que tan
importante papel est llamado a tener en la vida de la ciudad25.
La Casa de la Cultura se incorpora a la plaza de la ciudad acentuando su
presencia en la Plaza al hacer la entrada del edificio, situada en la esquina, el
origen de su arquitectura: la Casa de la Cultura afirma con tal gesto que sus
seas de identidad hay que buscarlas en la Plaza y no en las calles en que sus
fachadas se desarrollan26.
La Arquitectura de la casa de la Cultura es compacta, densa, la estructura dicta
los vacos de manera acompasada que organizan los espacios, la iluminacin y la
ventilacin de los mismos. Esta forma compacta de la casa de la cultura es debida
al extenso programa y a las reducidas dimensiones del solar.
La contigidad entre las plantas y entre los mbitos en que stas se dividen, es el
resultado tanto ms de vaciar un slido que de agregar, sirvindose de una
estructura, un conjunto de partes27.
El programa que comprende la casa de la cultura es variado y extenso, adems

Moneo logra en el tejado grandes tomas de luz que bajan al ltimo y penltimo
piso del edificio e iluminan con amplitud los espacios interiores.
En el ltimo piso se encuentra el museo, iluminado cenitalmente por el gran

lucernario, dicho espacio deja pasar grandes columnas que organizan el espacio
interior y llevan la luz cenital del lucernario al piso inferior donde encontramos la
25
Cfr. http://centros4.pntic.mec.es/cuatroca/cuadernillo/casacultura.htm
Cfr. El croquis 1999: 70
27
Cfr. El croquis 1999: 70
26
59

biblioteca. Moneo logra iluminar con dicha solucin dos espacios importantes y
amplios, que no tenan muchas posibilidades de luz interior donde la luz es lo
fundamental en este tipo de espacios.
Metafricamente la casa de la cultura de don Benito posee arquitectura compacta

entendida como un todo y no como una mera agrupacin de servicios. Lo que la
hace ms entendible como edificio nico y de gran importancia que en su interior
alberga espacios interesantes culturales e integrados unos con otros formando
este gran conjunto.

Arquitectura compacta entendida como un todo
Iluminacin cenital como solucin
Una torre marcando el ingreso, define el encuentro de dos fachadas
El ingreso por una esquina, que mira a la plaza, se integra el edificio
a la plaza de esta manera.
Las aberturas de las ventanas son libres y atienden a la posicin
interna
60

ANLISIS DE PLANOS:
CONTEXTO:
PLANO Y FOTO: CROQUIS RAFAEL MONEO
61

DISTRIBUCIN:
STANO
ESTACIONAMIENTO
CAMERINO
SSHH
SALN DE
ACTOS
INFORMACIN
TURSTICA
PLANTA BAJA
EXPOSICIN
TEMPORAL
ARCHIVO
SSHH
HEMEROTECA
SALN DE
ACTOS
PLANTA PRIMERA
AULAS
62
PLANOS: CROQUIS RAFAEL MONEO

ELABORACIN PROPIA
ARCHIVO
SSHH
SALA
INFANTIL
SALA DE
LECTURA
PLANTA SEGUNDA
DIRECCCION
AUDIO
VISUALES
ADMINISTRACION
MUSEO
PLANTA TERCERA
DIRECTOR
INFORMES

ELABORACIN PROPIA
63

ILUMINACIN:
STANO
PLANTA BAJA
PLANTA PRIMERA

ELABORACIN PROPIA
64
PLANTA SEGUNDA
PLANTA TERCERA

ELABORACIN PROPIA
65

CIRCULACIN:
STANO
PLANTA BAJA
PLANTA PRIMERA

ELABORACIN PROPIA
66
PLANTA SEGUNDA
PLANTA TERCERA

ELABORACIN PROPIA
67

GEOMETRA:
El edificio est compuesto en planta por dos bloques: uno trapezoidal y el otro en
forma de L rodendolo. Juntos hacen un solo volumen, justo en la unin entre
ambos Moneo ha colocado la circulacin principal.
Moneo adapta el edificio al lote y a la esquina de la manzana a la que pertenece.
Utiliza simplemente el ngulo de la esquina, y logra una congeniar con la plaza
que se encuentra frente al edificio.
Son recurrente las figuras rectangulares tanto en planta como en elevacin.

ELABORACIN PROPIA
68

ESCALA:
Moneo utiliza espacios a escala humana pero tambin logra espacios de doble y
hasta triple altura, totalmente iluminados. En este edificio Moneo logra llevar por
medio de ductos en el techo luz y aire del exterior, iluminando totalmente los
espacios interiores que estaban realmente aislados.
69
3. CENTRO CULTURAL Y DE CONGRESOS DE LUCERNA

Lucerna, Suiza 1993-1998
Jean Nouvel
70

El centro cultural y de congresos de Lucerna se ubica entre el casco urbano de la
ciudad y el lago, teniendo al oeste el barrio decimonnico y sus mansiones
seoriales; en las inmediaciones. La Estacin de tren: detrs el edificio de
correos.
El programa comprende un Auditorio de 1900 plazas, dirigido principalmente a la

msica clsica orquestal, una Sala polivalente de 900 asientos, un centro de
congresos con capacidad para 300 plazas, el Museo de Bellas Artes de la ciudad,
y por ltimo, dos restaurantes y un bar.28
El edificio comprende tres construcciones alineadas perpendicularmente bajo un

mismo techo cuadrado, en forma de plano horizontal y una cubierta levemente
inclinada a modo de voladizo formando entre las tres construcciones una plaza de
70 metros de longitud.
El autor destaca una ortogonalidad excesiva en este centro cultural, llegando a

ser un poco rgida para la ciudad pero sin dejar su encanto.
La caja del espacio de la sala polivalente es abierta, con escenografa al exterior

que puede invertirse en verano, cuando se invade la escena en la terraza frente al
lago, esto le da soltura al proyecto y un poco de innovacin, al poder extender la
sala hasta la misma orilla del lago, sin centrarse meramente en el interior del
edificio sino tambin pudiendo salir de l y entrelazarse con el paisaje.
Los espacios de exposicin estn bien iluminados por medio de pozos de luz
cenital, en la parte superior de estos encontramos dos espacios mirador al aire
libre bajo el plano de la cubierta cuadrada, dando esta sensacin de ingravidez
del techo, y mostrando al visitante el entorno desde el edificio. El techo parece
flotar levemente y un poco suelta al proyecto de su rigidez inicial.
28
71

En cuanto al tratamiento de las fachadas, estas presentan diversos filtros,
contrastes entre opacidad y transparencia. Tambin Nouvel juega con el aspecto
cromtico resaltando colores como: granates, verdes profundos, azules noche
todos ellos evocan, de algn modo, la msica clsica.29
Fotos: El Croquis Jean Nouvel
29
72

Arquitectura dividida en bloques que conforman un todo y unidas por un
solo techo
Fachada cambiante y de colores
Ortogonalidad
Ingravidez
Espacio interior se integra con el entorno, saliendo hasta este.
73

ANLISIS DE PLANOS:
CONTEXTO:
El centro cultural y de congresos de

Lucerna,
Suiza
se
encuentra
ubicado en una posicin estratgica

de la ciudad entre el lago y el casco
antiguo.
Tres
grandes
elementos
comprenden este centro cultural, los

tres
agrupados
bajo
un
mismo
trecho, es visible la ortogonalidad

con
la
que
juega
el
autor.
74

DISTRIBUCIN:
PLANTA
STANO
AUDITORIO
ESTACIONAMIENTO
CENTRO DE
CONGRESOS
BAR
AUDITORIO
PLANTA
BAJA
RESTAURANTE
PLAZA
CULTURAL
75
PLANTA
NIVEL 1
CENTRO DE
CONGRESOS
AUDITORIO
SALA
POLIVALENTE
RESTAURANTE
SALA
POLIVALENTE
AUDITORIO
PLANTA
NIVEL 2
AUDITORIO
SALA
POLIVALENTE
PLANTA
NIVEL 3
76
MUSEO
AUDITORIO
PLANTA
NIVEL 4
AUDITORIO
PLANTA
NIVEL 5
77

ILUMINACIN:
PLANTA
STANO
PLANTA
BAJA
78
PLANTA
NIVEL 1
PLANTA
NIVEL 2
PLANTA
NIVEL 3
79
PLANTA
NIVEL 4
PLANTA
NIVEL 5
80

CIRCULACIN:
PLANTA
STANO
PLANTA
BAJA
81
PLANTA
NIVEL 1
PLANTA
NIVEL 2
PLANTA
NIVEL 3
82
PLANTA
NIVEL 4
PLANTA
NIVEL 5
83

GEOMETRA:
El centro cultural esta formado por tres bloques rectangulares unidos por un solo
techo cuadrado, esto se puede apreciar en la planta:
En cuanto a los
cortes tambin se
aprecia
la
ortogonalidad
edificio
formado
al
del
estar
por
bloque cuadrados
y un techo en corte
triangular
84

ESCALA:
Jean Nouvel llega a jugar con las alturas, dobles y hasta triples, como se puede
apreciar en los cortes y logra unirlas todas en un solo edificio.
85

4. BIBLIOGRAFA:
EL CROQUIS
1995 Centro Gallego de Arte contemporneo. pp.4-31 y 184-213
En: Revista El Croquis lvaro Siza 1956 1995
1999 Casa de la cultura de Don Benito. pp. 5-27 y 70-80
En: Revista El Croquis Rafael Moneo
2001 Centro Cultural y de Congresos de Lucerna. pp.84-104
En: Revista El Croquis Jean Nouvel
CASA DE LA CULTURA DE DON BENITO
2000 http://centros4.pntic.mec.es/cuatroca/cuadernillo/casacultura.htm
Esta web presenta datos de una entrevista a Rafael Moneo
CENTRO GALLEGO DE ARTE CONTEMPORNEO
2004 http://www.cgac.org
Pgina oficial del gallician center, con una explicacin de lvaro Siza
86
CAPTULO 5
EL
USUARIO
87
88

1. EL RESIDENTE DE CHOSICA:
1.1 DEMOGRAFA Y DENSIDAD:
ESTIMADO DE POBLACIN:
Proyeccin de Poblacin al 2002 :
125088
Densidad de Poblacin(Hab./ Km2): 529 30

DATOS DE LA POBLACIN SEGN CENSO DE 1993
Poblacin Censada 100240
Poblacin por rea
Urbana 99660
Rural 580
Poblacin por Sexo

Hombres 49914
Mujeres 5032631
Grfico: Elaboracin propia
30
Cfr. http://www.inei.gob.pe
Cfr. http://www.chaclacayo.8m.com/custom2.html
31
89

1.2 EDADES:
Las edades de los pobladores de Chosica esta dada por el siguiente cuadro
extrado del censo de 1993:
Fuente: INEI
mayores de 65 aos
15 - 64 aos
*
Lurigancho
5 - 14 aos
Chosica
1-4 aos
menores de 4aos
10
20
30
40
50
60
70
* El distrito que contiene a Chosica se llama Lurigancho, Chosica es la parte del

centro del distrito donde se encuentra la mayora de las actividades y edificios
principales.
NIVEL DE ESTUDIO DE LA POBLACIN (SEGN CENSO DE 1993):
Fuente: INEI
OTROS DATOS (SEGN CENSO DE 1993):

Tasa de Crecimiento Intercensal 1981-1993: 3.30
Porcentaje de la Poblacin de 15 y ms aos: 65.90
Tasa de Analfabetismo de la Poblacin de 15 y ms aos: 6.80
Porcentaje de la Poblacin de 15 y ms aos con Primaria Completa a ms: 82.90
90

1.3 POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA:
(SEGN CENSO DE 1993):
PEA OCUPADA
PEA DESOCUPADA
TOTAL
CANTIDAD
1848
121
1969
PORCENTAJE (%)
93.85
6.15
100
Fuente: INEI
Tabla: Elaboracin propia
Indicadores de Trabajo y Empleo Censo 1993

Poblacin Econmicamente Activa (PEA) de 6 y ms aos - Total
35144
Poblacin Econmicamente Activa (PEA) de 6 y ms aos - Mujeres
23413
Poblacin Econmicamente Activa (PEA) de 6 y ms aos - Hombres
11731
Tasa de Actividad Econmica de la PEA de 15 y ms aos
52,2
% de la poblad. ocupada de 15 y ms aos - En la agricultura
9,4
% de la poblac. ocupada de 15 y ms aos - En los servicios
64,4
% de la poblacin ocupada de 15 y ms aos - Asalariados
62,8
Fuente: INEI
91

TIPO DE ACTIVIDAD POBLACIONARIA (SEGN CENSO DE 1993):
Fuente: INEI
OCUPACIN DE LA POBLACIN (SEGN CENSO DE 1993):
Fuente: INEI
1063
SIN EMPLEO
NO DECLARADAS
4397
ORGANIZACIONES Y ORGANOS EXTRA

TERRITORIALES
SERV. DOMESTICO
1
1573
SERV COMUNITARIOS
1124
SERV SOCIALES Y SALUD
849
ENSEANZA
2501
ADMINISTRACIN PBLICA Y DEFENSA
1510
INMOVILIARIAS, EMPRESARIALES Y DE ALQUILER
1244
INTERMEDIACIN FINANCIERA
210
TRANSPORTE, ALMACENAMIENTO
COMUNICACIONES
HOTELES Y RESTAURANTES
2227
732
6090
COMERCIO
CONSTRUCCIN
2203
SUMINISTRO DE ELECTRICIDAD, GAS, AGUA
395
5382
INDUSTRIA MANUFACTURERA
EXPLOTACIN MINAS Y CANTERAS
311
PESCA
19
2671
AGRICULTURA, GANADERIA, CAZA
Fuente: INEI
92

1.4 NIVELES SOCIO ECONMICO:
PLANO DEL DISTRITO DE LURIGANCHO
ACERCAMIENTO DE CHOSICA
93

1.5 COSTUMBRES Y FOLKLORE:
Chosica es una ciudad con una gran mezcla costumbres y cultura heredada de la
sierra peruana y de Lima, la ciudad capital.
Chosica ha sufrido con los aos continuas migraciones de la sierra que han ido
poblando Chosica y lo han convertido en un foco latente culturalmente. Chosica a
su vez es la ltima parada a aquellos que vienen del centro del pas a la capital,
por lo tanto en ella se mezclan los sabores de ambas culturas y muestra una
cierta transicin entre la ciudad y el campo.
En Chosica existe el afn de interrelacionarse y el punto de encuentro se da en el

parque central haciendo de Chosica un distrito atractivo y turstico por sus
continuas festividades todo el ao y por su clima.
FIESTAS:
El pueblo de Chosica y todo el distrito de Lurigancho es predominantemente
catlico y conservan con sentido tradicional las fiestas religiosas que se celebran
durante el ao. Destaca a plenitud el culto a la Cruz que constituye el signo del
catolicismo.32
La ms importante de las cruces es la de san Jos, por ser la patrona del pueblo,
su cruz se yergue luminosa en el cerro del mismo nombre. As cada uno de los
cerros que rodean Chosica tienen colocada una cruz como signo de fe y de
tradicin.
Podemos enumerar las siguientes cruces:

La cruz de San Jos
La cruz de San Juan
La cruz de san Miguel
La cruz del pedregal
La cruz de Chosica Vieja
La cruz de Talcomachay
32
Cfr. Municipalidad de Lurigancho Chosica 1996: 97
94

La fiesta de las cruces se celebra los primeros das de mayo, se bajan todas las
cruces al templo de la ciudad y los ritos se cumplen como sealan algunos
historiadores, Silva y Kapsoli hablan de estas fiestas en su libro Historia del Per
de 1982:
Los mayores gastos son ocasionados por el estipendio del cura que oficia
en la serie de ceremonias: misas, novenas, procesiones, etc.; el pago a la banda
de msicos que es llevada a algn pueblo vecino ; el arreglo de las imgenes ,
anda y altares; la cantidad de cohetes y artificios pirotcnicos que se queman en
los diferentes actos (Silva y Kapsoli 1982:59)
La fiesta de Corpus Christi que constituye una de las ms solemnes, congrega a

todos los fieles en una imponente procesin a lo largo del parque principal de la
ciudad, donde se colocan altares.
La Semana santa, que cuenta con la participacin de la Hermandad del Santo
sepulcro que prepara la urna funeraria del Cristo Yaciente que sale en procesin
el Viernes Santo.33
Otra fiesta establecida hace ya casi tres dcadas es la fiesta a Mara Auxiliadora
cuyo da central es el 24 de mayo, los fieles deben de seguir de hacer una novena
que culmina con la procesin alrededor de la plaza y una verbena en el colegio
del mismo nombre.
Bailes tpicos
Festival gastronmico
Banda de msicos que

animan las ceremonias
Fotos: http://www.chosica.com/portal.htm
33
95

As como existen las fiestas religiosas lo estn las patriotas, Chosica rinde
homenaje a la bandera el 7 de junio con un desfile de colegios y festival criollo,
tambin hace lo mismo el 28 de julio, fiestas patrias.
Pero ante todas las festividades, la principal es la fiesta de Aniversario de

fundacin de Chosica, que se celebra el 13 de octubre. Ese da la celebracin se
concentra en la plaza central y sus alrededores y se festeja con festivales
gastronmicos y artsticos. Adems ese da todos los colegios e instituciones
rinden tributo a Chosica desfilando frente al estrado mayor que se yergue frente al
municipio y se premia al mejor batalln, escolta y estado mayor.
Desfile de los colegios e instituciones
Da de la bandera, emplazamiento y
saludo.
Fotos: Karina Barcia Nishikata
La mayor parte de las fiestas de Chosica se hacen al aire libre, y no solo son las
fiestas sino los eventos culturales ferias y espectculos, que se congregan en
lugares estratgicos de Chosica. El poblador Chosicano esta acostumbrado a
asistir a estas festividades parcialmente o totalmente al aire libre.
El centro de reunin de Chosica es el parque central, ah asisten pobladores de

todas las edades y sexos, a pasear o a conversar, y ms que nada a relajarse.
Hay que recalcar que para estas actividades socio - culturales el usuario se
traslada a pie o en vehculo pblico, siendo un porcentaje mnimo (1%) el que
llega en vehculo propio, siendo casi siempre proveniente de la capital.
96

Aqu una lista de las celebraciones principales:
FECHA
14 febrero
CELEBRACIN
San Valentn
Semana Santa
15 - 24 mayo Novena Mara auxiliadora
Mayo
Fiestas de las cruces
Mayo
Da de la madre
30 mayo
Corpus Christi
7 junio
Da de la Bandera
28 julio
Fiestas patrias
23
septiembre
Da de la primavera
octubre
Seor de los milagros
13 octubre
Da de Chosica
Domingos
Fin de semana reunin

familiar.
Todo el ao Aniversario de los colegios

FUENTE: Elaboracin propia
ACTIVIDAD
Matrimonio masivo
Concentracin y festival artstico en el
parque central
Se prepara la urna funeraria del Cristo
Yaciente que sale en procesin el Viernes
Santo
Procesin alrededor del parque central y
centro histrico
Procesin por todo Chosica celebrando el
aniversario de la cruz respectiva
Concentracin en el parque central
Actividades artsticas en el anfiteatro del
parque central
Festival de danzas tpicas
Procesin
Procesin a lo largo del parque principal
Celebracin en el parque central y
concentracin de escoltas y batallones de
los colegios
Desfile y premiacin de escoltas y
batallones de los colegios.
parque central
parque central
Procesin alrededor del parque central y
centro histrico
Celebracin en el parque central
Desfile y premiacin de escoltas y
batallones de los colegios.
parque central
parque central
Partido ftbol en el coliseo y el estadio de
ftbol
Pasacalle
97

2. EL TURISTA:
Chosica desde sus inicios fue un distrito turstico, ya en 1948 Chosica es

declarado un foco de atraccin turstica.
Chosica por pertenecer a la zona Yunga, tiene un clima clido, agradable y
atractivo para el turismo. Antes lo fue por sus condiciones curativas que lo
llevaron a tener una calle especial para los enfermos y convalecientes que se
denominaba calle de La Salud y estaba ubicada en Chosica baja o Chosica
vieja.34
Los lugares mas atractivos de Chosica se sitan al centro:
La plaza
El mercado
El Aquicito
Los ambientes urbano monumentales
El Aquicito fue considerada como la ciudad mgica de los andes construida con
ingenio en el cerro buenos aires cerca al centro de Chosica. Fue y es un complejo
turstico como museo de exposicin y mirador de la ciudad, consta de un vagn
completo de ferrocarril, un automvil, un coche mnibus y un avin, todos ellos en
orden ascendente incrustados en el cerro.
En Chosica podemos encontrar dos tipos de turistas:

Los turistas limeos:
o Los que vienen a la plaza, a disfrutar el clima temporalmente y divertirse
con los festivales gastronmicos y bailes tpicos del Per.
34
Cfr. Municipalidad de Lurigancho Chosica 1996:
98

o Los que hacen su ltima parada antes de llegar a Santa Eulalia para
disfrutar de los restaurantes campestres que esa ciudad ofrece.
Los turistas que vienen de provincias:
o Aquellos que tienen como ltima parada Chosica antes de
envolverse en el trfico de la carretera para llegar a Lima.
Chosica, recibi el pasado 21 de Marzo de 2003 la grata visita de una delegacin
del Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, compuesta por el Sr. Ral Diez
Canseco T. y el Arq. Ramiro Salas Bravo. El motivo de su arribo a "La Villa del
Sol" fue la firma del Convenio de Turismo Popular "Plan Puriq" con la
Municipalidad del Distrito, a cargo del Lic. Luis Bueno Q.35
As podemos definir que Chosica es un punto de encuentro entre dos polos casi
opuestos la costa y la sierra, lo que provoca una mezcla de costumbres muy
fuertes.
35
Cfr. http://www.chosica.com/notas/puriq.htm 2003
99

3. CONCLUSIONES:
Chosica es un pueblo que con el pasar de los aos ha ido adquiriendo una cultura
propia, producto de la mezcla criolla provinciana que se dio origen a partir de las
migraciones y emigraciones de los aos 50.
Dentro de las costumbres de los chosicanos podemos destacar el carcter

religioso que sus festividades tienen y la motivacin y alegra de un pueblo que
creci ms de lo debido, pero no perdi el encanto de sus inicios.
Puedo definir a Chosica como un punto de encuentro entre dos polos casi
opuestos la costa y la sierra, lo que provoca una mezcla de costumbres muy
fuertes que lleva al turismo. Tal vez considerando a Chosica como el ltimo lugar
de parada antes de llegar a la capital.
100

4. BIBLIOGRAFA:
CHACLACAYO
2000 (http://www.chaclacayo.8m.com/custom2.html)
Contiene datos
demografa.
importantes
acerca
de
Chosica,
historia
CHOSICA . COM
2004 (http://www.chosica.com.html)
Pgina web oficial de Chosica con galera fotogrfica y las ltimas
noticias.
INEI
2004 (http://www.inei.gob.pe)
Pgina oficial del Instituto Nacional de estadstica e informtica
(INEI)
MUNICIPALIDAD DE LURIGANCHO- Chosica
1996 Chosica testimonios de una vida centenaria. Chosica
SILVA SANTISTEBAN,Fernando y KAPSOLI, Wilfredo
1982 Historia del Per- Procesos e instituciones- Editorial Juan Mejia
Baca. Lima
101
CAPTULO 6
LA
CIUDAD DE CHOSICA
102

1. ASPECTO HISTRICO:
1.1 RESEA HISTRICA:
El vocablo Chosica procede del aymara: Chosecc, que quiere decir lugar donde
habitan numerosas lechuzas. Algunas crnicas y la tradicin popular sealan que
en los escarpados de las 2 vertientes de la Cordillera Occidental que circundan
Chosica, las lechuzas haban construido sus viviendas y las habitaban.
Circunstancias casuales y fortuitas, pero impregnadas de visin futurista,
determinaron a fines del siglo pasado, el nacimiento de una nueva ciudad, en los
terrenos de la Hacienda Moyopampa, donde hoy se yergue pujante y vigorosa la
Villa del Sol. As nace Nueva Chosica el 13 de octubre de 1894, gestado por una
Sociedad Urbanizadora Nueva Chosica. En la culminacin de los anhelos e
ideales del Dr. Emilio Agustn del Solar y Mendiburi que repuesto de una dolencia
que le postr buen tiempo en Chosica Vieja, avizor forjar una nueva ciudad
moderna, para lo que constituy una urbanizadora.36
La ciudad de Chosica fue creada como una especie de balneario de invierno de

Lima, el primero en su gnero, pero con el pasar de los aos, sobretodo entre las
dcadas 50 y 60, Chosica se fue poblando y dej de ser una ciudad con fines de
alojamiento temporal y pas a ser un distrito poblado por las migraciones. As
tenemos que subdividir las etapas de edificacin y crecimiento de la ciudad de
Chosica en cuatro:
Primera fase (1870 1920)
o Primeras poblaciones y su fundacin
Segunda fase (1921 1930)
o Extensin de Chosica dentro de un lmite establecido
Tercera fase (1931 1960)
o Las barriadas y la poblacin de la margen izquierda
Cuarta fase (1961 2004)
o La ciudad expansiva actual y los pueblos jvenes
36
http://www.chaclacayo.8m.com/custom2.html
103
Fuentes:
Lagos Cabrera y Suica Delgado, p.127
Investigacin propia
PRIMERA ETAPA (1870 1920)
104
SEGUNDA FASE (1921 1930)
Fuentes:
Investigacin propia
TERCERA FASE (1931 1960)
105
Fuentes:
Investigacin propia
CUARTA FASE (1961 2004)
106

1.2 EVOLUCIN URBANA:
La ciudad de Chosica, capital del distrito de Lurigancho, se encuentra a una altura

de 861 m.s.n.m. y actualmente no tiene una forma definida ha crecido
irregularmente a travs de los aos, pero inicialmente no fue pensada as:
1870:
El presidente Jos Balta inicia la ejecucin del trazado del ferrocarril central (Lima
- la Oroya), an Chosica no se ha fundado, sin embargo el 13 diciembre 1870 el
tren llega a las
primeras
de
la
tierras
hacienda
Chosica, la obra
ha
concluido
con
ello
se
establece
un
campamento
ferroviario en el
Km. 54.20 al lado
de la estacin se levanta un hotel (1871)
FUENTE: CASTILLO Y MONTENEGRO 1993
1894:
En el momento de su fundacin (13 de octubre de 1894) Chosica fue una ciudad
de tipo objeto, de forma ortogonal (en forma de damero), planificada por la
Sociedad urbanizadora nueva Chosica, quien compr 6 potreros con una
extensin de 353.534 m2
del fundo Moyopampa.37
La ciudad contaba con 22
manzanas y al centro se
encontraba
Segn
el
Mantovani,
37
la
plaza.
arquitecto
en
los
107

ensanches hacia los balnearios, la traza urbana se caracteriz por ser ortogonal y
por presentar algunas caractersticas del modelo de la ciudad jardn con
manzanas de 90 por 90 metros. 38
.
En este plano podemos observar los primero lotes de Nueva Chosica con sus
respectivos dueos.
Las posteriores edificaciones y lotizaciones se hicieron siguiendo el esquema

ortogonal.
1940:
Con la aparicin de las barriadas y pueblos jvenes este esquema se pierde y se
convierte en una ciudad expansiva casi irregular ya que los lotes llegaban hasta
invadir los cerros aledaos al centro de Chosica. Adems se puebla la margen
izquierda del ro debido al establecimiento en 1935 de la Fbrica papelera.
38
Cfr. Lagos y Suica 2003: 131
108
1947:
A pesar de su rpido crecimiento, Chosica es declarado en 1948 un foco de
atraccin turstica para Lima.
109

2006:
Este es el aspecto actual de Chosica, inundada de asentamientos humanos
establecidos segn el entorno y guiados por al abrupta topografa.
A pesar de ello se puede identificar a Chosica de otras ciudades, por sus
costumbres mezcladas entre provincianas y limeas, su clima, y lo que queda de
sus
bosques.
FUENTE: Goggle earth

www.local.google.com
110
111

1.3 EL CENTRO HISTRICO:
1.3.1 VALOR DEL CENTRO HISTRICO:
El rea en la que se desarrolla el centro histrico de Chosica expresa la relacin

funcional entre la antigua estacin del Ferrocarril central y la parte del ex fundo
Moyopampa.
El centro histrico de Chosica se caracteriza por sus patrones de asentamiento,

con influencia hispnica (tejido urbano en damero), pero con imagen propia,
producto de su estrecha relacin con la naturaleza, su clima, los materiales y el
uso de edificaciones y de espacios urbanos. As surgi bajo una serie de
parmetros urbansticos que buscaban garantizar la calidad de vida de sus
habitantes, inicialmente conformada por la oligarqua peruana de fines del siglo
XIX.39
En el Centro histrico podemos reconocer dos grandes partes: la zona alta y la

zona baja.
La zona alta:
A ella corresponde la primera etapa de edificacin de nueva Chosica con
influencia hispnica y de ciudad jardn, y un trazado de damero. La primera
avenida que se construy fue la Av. Arequipa.
La zona baja:
Corresponde a edificaciones posteriores que satisfacan las demandas de
comercio. Su ordenamiento es diferente a la de Chosica alta, sus calles y
manzanas son resultado de la ocupacin de las zonas aledaas al mercado. La
principal va de Chosica baja es la Av. 28 de julio.
El trazado urbano:
En el trazado del centro histrico de Chosica
destacan tres elementos
fundamentales cada una tan fundamental como las otras:

39
112
La manzana
La lotizacin
Los espacios pblicos:
o La calle
o La plaza
o Las bajadas
La manzana:
En alta Chosica las manzanas son resultado del trazado con influencia hispana
as se distinguen dos tipos: las regulares y las irregulares. Las manzanas
regulares son en su mayora de forma cuadrada de 100 m por 100 m.40
En Chosica baja a diferencia del alta, las manzanas son resultados de dos formas
de ocupacin:
La ocupacin formal, aquellas manzanas de la zona del mercado frente a la
avenida principal.
La ocupacin informal y desordenada de los terrenos en la ribera del ro.
As mismo tambin destacan dos tipos de manzana: la regular y la irregular.

Llamada regular a aquella de forma cuadrada o rectangular de dimensiones
pequeas y con 6 a 741 lotes como mximo.
La lotizacin:
John James Impett, superintendente del ferrocarril central traz los planos de la
urbanizacin Nueva Chosica que fueron replanteados por el ingeniero Enrique
Narvarte.
Chosica fue lotizada como zona residencial, de carcter temporal para la
poblacin de mejores condiciones socioeconmicas de la capital.
40
41

Cfr. Lagos Suica 2003: 143
113

Los lotes eran de mnimo 1000 m2 y su costo alcanzaba los 10 centavos por m2.
En Chosica baja la lotizacin se produjo desordenadamente.
Los espacios pblicos:

Las calles:
Las calles del centro histrico fueron planificadas con una seccin de 25 m de
ancho, las veredas tenan 3 m y llevaban rboles en ambos frentes. La nica
excepcin se dio en la Av. 28 de Julio la que meda 17.5m y no pose
arborizacin.
La plaza:
La plaza central se ubica en Chosica alta, en el centro de la traza urbana, tiene un
rea de 2250 m2, su ancho es igual al de una manzana tpica y su largo es, dos
veces el ancho.
La plaza central es una gran rea verde con senderos peatonales y rboles
centenarios. En el centro encontramos la escultura a Emilio del Solar y Mendiburi.
Las bajadas:
Estas son parte de los ambientes urbanos monumentales del centro histrico y
unen Chosica alta con Chosica baja, son principalmente escaleras.
As podemos encontrar en el centro histrico las siguientes bajadas:
Bajada Iquitos (peatonal, escalera)
Bajada Tacna (vehicular-peatonal)
Bajada Chiclayo (peatonal, escalera)
Bajada Callao (peatonal, escalera)
Bajada Vctor Secada (peatonal, escalera)
Slo la Bajada Chiclayo y la Bajada Callao conservan sus caractersticas

originales.
114

La arquitectura y sus tipologas:
En un registro de patrimonio inmueble del Instituto Nacional de Cultura (INC)

fueron inventariados 103 inmuebles con valor patrimonial en el centro histrico de
Chosica, de ellos 85 han sido declarados.
Pero an hay ms inmuebles que no han sido inventariados y poseen las
caractersticas para ser monumentos.
Las caractersticas de gran parte de las edificaciones se adoptaron tipologas de
Lima del siglo XIX y principios del XX: el rancho con jardn y la villa, pero con
distinguidas variables debido a su condicin campestre, y trazado urbano
paisajista.
Las viviendas:
Unifamiliares:
Son las edificaciones de mayor predominancia en el centro histrico y sus

caractersticas principales son:
o La volumetra se encuentra aislada y flotando dentro del lote rodeada
de jardines.
o Predominancia de volmenes
geomtricos
simtricos
dispuestos a partir de un eje

central que marca el ingreso.
o Los volmenes se originan a
partir
de
sustracciones
adiciones de clulas base de

formas prismticas.
Casa del Arq. Rafael Marquina y Bueno
Jr. Cuzco 200
115

Multifamiliares:
Son pocas las edificaciones con esta tipologa.
Otras tipologas:
Jr. Trujillo 210
Jr. 28 de Julio s/n

La iglesia:
La iglesia de Santo Toribio de Mogrovejo

fue construida entre 1911 y 1912 sobre las
bases de la antigua capilla de calamina
levantada en 1904 y demolida en 1913.
La iglesia se coloc frente a la plaza
central y al lado del edificio municipal,
dndole as la importancia que mereca
una iglesia en un pueblo catlico.
El edificio municipal:
Iglesia Santo Toribio de Mogrovejo

Jr. Trujillo Esq. Jr. Chiclayo
El edificio municipal fue construido a

principios del siglo XX y su ubicacin es
de gran importancia, al lado de la iglesia
y frente al parque.
Municipalidad de Lurigancho
Jr. Trujillo 496
116

El INC reconoce el valor monumental de Chosica y lo declara monumento segn
consta en la relacin de monumentos histricos del Per:
... es toda el rea comprendida dentro del permetro formado por Jr. 28 de
Julio cuadras: 1,2,3,4 y 5 Jr.. Iquitos cuadras 2,3 y 4, Jr. Cuzco cuadra 3,
Jr. Tacna cuadra 5, Jr. San Jos (faldas del cerro) entre los jirones Tacna y
Arequipa, Jr. Arequipa cuadra 4, Jr. Trujillo cuadra 1 y Jr. Libertad cuadra 2
y 3, segn plano N 93-0381.(INC 1999:9)
Base legal: RJN 548 93 INC/J
Fecha: 04 /11 /1993
117
118
119

1.3.4 EXPEDIENTE DE MONUMENTOS:
MONUMENTO
DIRECCIN
Zona Monumental
de Chosica
rea comprendida dentro del

permetro formado por Jr.. 28 de
Julio cuadra: 1,2,3,4 y 5 Jr.. Iquitos
cuadras 2,3 y 4, Jr. Cuzco cuadra
3, Jr. Tacna cuadra 5, Jr. San Jos
(faldas del cerro) entre los jirones
Tacna y Arequipa, Jr. Arequipa
cuadra 4, Jr. Trujillo cuadra 1 y Jr.
Libertad cuadra 2 y 3, segn plano
N 93-0381
Hospital de
Chosica
Villa Emma
Puente colgante
Hotel
Casa "La
fundadora
TIPO BASE LEGAL
FECHA
PUBLIC.
ZM
RJN 54893
INC/J
04/11/93
---
Av. Arequipa 218
ACD
RDNN785
23/08/02
---
Av. Arequipa 296 es. Lima Sur

Av. Arequipa 366
Av. Arequipa 382
Av. Arequipa 388
Av. Arequipa cruce con Jr. Libertad
Av. Lima Sur 242, 250
Av. Lima Sur 275
Av. Lima Sur 299
Av. Lima Sur 315 Esq. Arica S/n,
S/n, 269, 271
Av. Lima Sur 378 374
Av. Lima Sur 399 Esq. Jr. Callao
278 286
Av. Lima Sur 439
Av. Lima Sur 453, 455, 459, 471
Av. Lima Sur 545
Av. Lima Sur 650
Av. Lima Sur 671
Av. Lima Sur 674
Av. Lima Sur 709 Esq. Iquitos 293,
S/n
Av. Lima Sur cuadra 4 impar Esq.
Callao cuadra 2 impar
Av. Lima Sur Esq. Iquitos S/n
Jr. Iquitos 464
Jr. 28 de Julio 2da cuadra par Esq.
Vctor Secada 2da cuadra Impar
Jr. 28 de Julio 300, 312, 320,326
Jr. 28 de Julio 400, 404, 412, 416,
422, 426, 430, S/n
Jr. 28 de Julio 401, 407, 413, 419,
425
Jr. 28 de Julio 440, 462 -S/n
Jr. Callao 210 212-224-246 Esq.
28 de julio S/n cuadra 2
Jr. Callao 336 -340 -s/n
Jr. Callao 388, s/n, s/n
Jr. Callao 394, plaza de armas
Jr. Callao 427
Jr. Callao 435
Jr. Callao 448, 456, 458
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
RDNN785
RMN329-86-ED
RMN329-86-ED
RMN329-86-ED
RDNN785
RDNN785
RMN329-86-ED
RMN329-86-ED
23/08/02
30/06/86
30/06/86
30/06/86
23/08/02
23/08/02
30/06/86
30/06/86
--09/07/86
09/07/86
09/07/86
----09/07/86
09/07/86
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
30/06/86
09/07/86
09/03/92
28/04/92
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
RMN329-86-ED
RJN174-92INC/J
RDNN785
RDNN785
RDNN785
RDNN785
RMN329-86-ED
RDNN785
23/08/02
23/08/02
23/08/02
23/08/02
30/06/86
23/08/02
--------09/07/86
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
ACD
RMN329-86-ED
RDNN785
30/06/86
23/08/02
09/07/86
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
RJN174-92INC/J
RDNN785
RDNN785
RMN329-86-ED
RDNN785
RDNN785
RDNN785
23/08/02
---
09/03/92
28/04/92
23/08/02
23/08/02
30/06/86
23/08/02
23/08/02
23/08/02
----09/07/86
-------
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
120

Jr. Callao 459
Jr. Callao 492, 496
Jr. Callao cuadra 2
Jr. Chiclayo 370, 388 Esq. Jr.
Cuzco
Jr. Chucuito 247 Esq. Lima Sur 824
Jr. Cuzco 116-120
Jr. Cuzco 184
Jr. Cuzco 196 Esq. Chiclayo
cuadra 4
ACD
ACD
ACP
RDNN785
RDNN785
RMN329-86-ED
23/08/02
23/08/02
30/06/86
----09/07/86
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
ACD
ACD
RDNN785
RDNN1137
RDNN785
23/08/02
07/11/01
23/08/02
-------
ACD
RDNN785
23/08/02
---
Casa Arq. Rafael

Marquina y Bueno
Jr. Cuzco 200 Esq. Jr. Chiclayo
ACD
RMN329-86-ED
30/06/86
09/07/86
Casa Dammert
Jr. Cuzco 274

Jr. Cuzco 294 Esq. Tacna 542
Jr. Cuzco 300
ACD
ACD
ACD
RDNN785
RDNN785
RDNN785
23/08/02
23/08/02
23/08/02
-------
Colegio Santa
Mara
Jr. Cuzco 327, 339, 351
ACD
RDNN785
23/08/02
---
Jr. Cuzco 375

Jr. Cuzco 390
Jr. Emilio del Solar 407, 411, 415,
421, 423, 441
Jr. Emilio del Solar 494 y Tacna
S/n
ACD
ACD
RDNN785
RDNN785
23/08/02
23/08/02
-----
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
Jr. Emilio del Solar cuadra 4
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
ACD
ACD
ACD
RDNN785
RDNN785
RDNN785
RDNN785
23/08/02
23/08/02
23/08/02
23/08/02
---------
Jr. Iquitos 348
ACD
RDNN785
23/08/02
---
Jr. Iquitos 359, 371. 391

Jr. Iquitos 370 - 382
Jr. Tacna 339
Jr. Tacna 395
Jr. Tacna 539, 543, s/n
Jr. Trujillo 210 Esq. Av. Arequipa
cuadra 4
Jr. Trujillo 231 Esq. Av. Arequipa
395
Jr. Trujillo 236
Jr. Trujillo 237
Jr. Trujillo 264
Jr. Trujillo 306 Esq. Jr. Vctor
Secada
Jr. Trujillo 340, 344
Jr. Trujillo 355, S/n
Jr. Trujillo 378
ACD
ACD
ACD
ACD
ACD
RDNN785
RMN329-86-ED
RDNN785
RDNN785
RDNN785
23/08/02
30/06/86
23/08/02
23/08/02
23/08/02
--09/07/86
-------
ACD
RDNN771
31/07/01
---
ACD
RDNN441
23/05/01
---
ACD
ACD
ACD
RMN329-86-ED
RDNN771
RMN329-86-ED
30/06/86
31/07/01
30/06/86
09/07/86
--09/07/86
ACD
RDNN771
31/07/01
---
ACD
ACD
ACD
RDNN771
RDNN785
RDNN771
31/07/01
23/08/02
31/07/01
-------
Jr. Trujillo 496 Esq. Chiclayo
ACD
RDNN785
23/08/02
---
Colegio San Isidro
Colegio Beln
Centro de
Rehabilitacin
Mercado de
Chosica
Centro Educativo
nacional especial
Repblica de
Uruguay
Casa Ibarra
Municipalidad de
LuriganchoChosica
Jr. Ica 132, 140, 148, 158, 166, 174

y 182
Jr. Ilo Esq. Moyopampa Esq.
Maran.
Jr. Iquitos 225 es. 28 de Julio
Jr. Iquitos 231, S/n, 259
Jr. Iquitos 275
Jr. Iquitos 339
121

Jr. Trujillo 645, S/n, S/n
Jr. Trujillo 695, 673 es. 1quitos
Jr. Trujillo 698 Esq. Iquitos
Jr. Trujillo 700 Esq. Iquitos
Jr. Trujillo 701, S/n Esq. Iquitos
cuadra 4 impar
Jr. Trujillo 725, sin, S/n
Iglesia Santo
Toribio de
Mogrovejo
Jr. Trujillo cuadra 5 par Esq.

Chiclayo cuadra 3 impar
Jr. Vctor Secada 247, 251 Esq.
Emilio del Solar sin, S/n
Jr. Vctor Secada 310 Esq. Lima
Sur s/n, s/n
Jr. Vctor Secada 379
Jr. Vctor Secada 386, 390, 396
Esq. . Trujillo
Estacin de
Chosica
S/n
ACD
ACD
ACD
ACD
RDNN785
RDNN785
RDNN785
RDNN785
23/08/02
23/08/02
23/08/02
23/08/02
---------
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACD
RDNN785
23/08/02
---
ACP
RJN704-92INC/J
15/09/92
---
OBSERVACIN:
En el registro del INC de 1999 aparece la Av. Lima Sur como la Av. La Mar.
Segn el levantamiento realizado dos de estos monumentos han desaparecido:
- Av. Lima Sur 275 (aparece con Av. La Mar 275, modificndose por la direccin correcta mediante
RMN0625-92-ED del 20/08/92)
- Av. Lima Sur 378 374
FUENTE: -INC 1999: 75
-INC 2003
-Lagos y Suica 2002:443-445
Por el momento en el centro histrico de Chosica ya hay 86 inmuebles declarados

monumentos, todava quedan muchos en presuncin de patrimonio cultural,
encontrndose pendiente su declaracin.
Chosica fue declarada zona monumental en 1993, ya en 1986 fueron declarados
14 monumentos, en 1992, 3 y en el 2001 unos 7. El 23 de agosto del 2002 fueron
declarados 62 monumentos con lo que dan un total de 86.
122

1.3.5 EXPEDIENTE DE AMBIENTES URBANO MONUMENTALES:
DIRECCIN
Longitudinal
Transversal
Jr. Cuzco
Jr. Trujillo
Av. Lima Sur
Jr Emilio del Solar
Jr. 28 de Julio
Jr. Chucuito
Jr. Iquitos
Av. Tacna
Jr. Chiclayo
Jr. Callao
Jr. Vctor Secada (Arica)
Av. Arequipa
Jr. Libertad
CUADRAS
2, 3, 4, 6 y 7
1, 2 y 3
2, 3, 4, 5, 6 y 7
4
1, 2, 3, 4 y 5
2
2, 3 y 4
2, 3 y 5
2y3
1, 2, 3, 4 y 5
2y3
2y3
2y3
OBSERVACIN:
Ninguna de estas calles est nombrada ambiente urbano monumental.
FUENTE: Elaboracin propia
Todas estas calles poseen valor monumental e histrico debido a la presencia de

inmuebles declarados monumentos en cada una de ellas.
Estos ambientes urbano monumentales han sufrido la transformacin de la
modernidad por lo que no conservan su estado original, se han vuelto calles o
avenidas de trnsito pesado, circulacin vehicular y peatonal.
123
2. ASPECTO URBANO
2.1 ANLISIS DE MANZANAS
124
125
126
127
128
129
130
2.2 ANLISIS DE VAS Y CIRCULACIN
131
132
133
134

2.2.4 SECCIONES DE VAS:
2.2.4.1 CALLES LONGITUDINALES:
JR. TRUJILLO
Esta calle se encuentra rodeada de monumentos histricos, y es por lo tanto una

de las calles principales del centro histrico, ya que posee en ella la iglesia y la
municipalidad, justo frente al parque central.
Esta va es usada diariamente, por los mnibuses, como desfogue de la carretera

central. Adems en los das de festividades esta calle se cierra y forma parte de la
gran feria chosicana.
135

AV. LIMA SUR
ENSANCHAMIENTO
DEL
ESTACIONAMIENTO
A LA ALTURA DEL
PARQUE, DISMINUYE
EL ESPACIO PARA LA
PISTA.
La Avenida Lima Sur o carretera central se angosta en su paso por el parque

central de Chosica convirtindose en una va de un solo carril en ambos sentidos
y aumentando la dificultad para transitar por esta va. Adems de este problema
en esta va circulan vehculos de transporte pesado, debido a ser esta la nica va
que comunica a lima con Chosica y Ricardo Palma.
136

JR. CUZCO
Esta es la calle menos transitada del centro

histrico, y esta rodeada de viviendas, la
mayora de ellas monumentos histricos.
JR. 28 DE JULIO
Esta es la calle se encuentra a la altura de

la ribera del ro y alberga el ncleo
comercial ms grande de Chosica. Los
quioscos ambulantes se han consolidado a
ambos lados de esta calle, disminuyendo el
espacio destinado para las veredas y pistas
137

2.2.4.2 CALLES TRANSVERSALES:
JR. IQUITOS:
El Jr. Iquitos acaba de ser regenerado y se

cre en l una alameda. Su seccin no vara
en toda su extensin.
JR. VCTOR SECADA (ARICA)
Esta Avenida no vara en seccin pero si en

algunas partes se ve afectada por el
comercio informal pero levemente.
138
AV. TACNA
A pesar de ser la misma va la seccin de

la
calle
vara.
Angostndose
en
el
momento de la Bajada. Antes de ella la

Av. Tacna posee rboles centenarios que
la decoran. En la Bajada tan solo son
pequeos arbustos en la berma central.
139

JR. CHICLAYO
Esta calle es el eje central del Centro Histrico y est dividida en dos por el
parque central. Actualmente es de uso solo peatonal. Hacia la Bajada Chiclayo se
llama Paseo de la Lechuza y el Guarango y hacia el Cerro San Jos Paseo de
la Fe
Paseo de la Lechuza y el Guarango, llamada

as por tener un rbol guarango centenario al
cual se hizo el homenaje. Y de las lechuzas por
la cantidad de lechuzas que habitaban en
Chosica hace 110 aos, incluso el nombre
Chosica quiere decir lugar de muchas lechuzas.
Paseo de la Fe debido a que remata en el

Cristo Blanco y adems como smbolo del
catolicismo en Chosica.
140

JR. CALLAO
Esta va es usada en horas punta como

desfogue vehicular y en las principales
festividades como centro de feria.
Cruzando la Av. Lima Sur nos encontramos

con Jr. Callao peatonizado debido a que
ahora es una pequea alameda llamada
Paseo de las Amricas
Pase de las Amricas, lugar central de reunin en fiestas patrias.
141

AV. AREQUIPA
Esta parte de la Avenida est llena de

comercio informal que impide una adecuada
visual desde la pista. Los quiscos informales
se colocan en la zona del estacionamiento.
Adems es nica calle en Chosica Alta que
no posee vegetacin.
142

2.2.5 LAS BAJADAS:
Son parte de los ambientes urbanos monumentales del centro histrico y unen
Chosica alta con Chosica baja.
Bajada Iquitos (peatonal, escalera)

Histrica
Bajada
que
acaba
de
ser
restaurada y se ha creado en ella un paseo

de aguas.
Bajada Tacna (vehicular-peatonal)

Esta Bajada no conserva su forma inicial,
mas es la comunicacin vehicular con la
ribera del ro y la conexin con la margen
izquierda.
143

Bajada Chiclayo (peatonal, escalera)
Histrica Bajada que an se conserva casi
como inicialmente fue construida.
Bajada Callao (peatonal, escalera)

Histrica Bajada que an se conserva casi
como inicialmente fue construida.
Bajada Vctor Secada Bajada Arica (peatonal, escalera)

Histrica Bajada que conserva an sus
escaleras, ms no su esplendor debido al
comercio informal que la invade
144

2.2.6 LOS REMATES:
Son los finales de los ambientes urbano monumentales hacia el cerro y los unen
con este.
Remate Iquitos
El Jr. Iquitos acaba de ser regenerado y se
cre en l una alameda, pero la vista final
es realmente decepcionante.
Remate Tacna
La Av. Tacna remata en una alameda que
sirve de paso para los habitantes de la
urbanizacin San Jos.
Remate Chiclayo
El peor de los remates de las calles de
Chosica, se intent copiar la frmula de
Huaraz, el Cristo Blanco representacin del
culto
catlico
dimensiones
en
Chosica
exageradas
frente
posee
a
monumentos histricos que lo rodean.
145
los

Remate Callao
Este es el remate del Jr Callao, un muro alto
que sirve de acceso al cerro San Jos, pero
que causa mala impresin y es nido de
delincuentes en la noche. Adems se
encuentra entre dos monumentos histricos
y tapa la vista hacia ellos, por esta obra el
alcalde Lurigancho Lus Bueno quino ha
sido denunciado y ser procesado. El INC
ya se encarg de la revisin del problema,
pero an no se ha hecho nada.
Remate Vctor Secada
Esta calle al igual que la Av. Iquitos no
posee un remate digno de una calle del
centro histrico.
Remate Arequipa
Esta es calle esta inundada de comercio
ambulante ya consolidado en ella, a pesar
de ello se intent recrear la llegada al cerro
colocando
una
pequea
prgola
tambin sirve de paradero.
146
que

2.2.7 POSIBILIDADES DE MEJORA DE VAS:
Las vas de acceso principales del Centro histrico de Chosica fueron hechas
hace 110 aos para poder transitar con los vehculos que existan en aquella
poca, adems no estuvo previsto nunca que Chosica se convirtiera en un lugar
de paso entre la sierra limea y la zona costera.
As con el crecimiento de la ciudad, Chosica ha ido adaptndose tanto como sus

vas, por las que no solo transitan vehculos particulares, sino mnibuses y
transporte de cargas pesado como lo son los camiones de carga y traileres.
La va con mayores problemas en la Avenida Lima sur o llamada continuacin de

la carretera central que comunica a Lima con Chosica y Ricardo palma, y divide
en dos al centro histrico. Adems de ello la va se vuelve justo en la zona del
centro histrico una va de un solo carril, dificultando su pase por ella entre tantos
vehculos, sobre todo de carga.
Mucho peor es ver como el resto de vas se utilizan como desfogue de la

carretera que tal vez nunca debi pasar por ah.
El problema vial es difcil pero es solucionable, los anchos de las vas no son los
adecuados y ancharlos implicara acabar con la identidad de Chosica ya que est
rodeada de monumentos, veredas anchas y rboles.
El mejoramiento de las vas se podra hacer estudiando la posibilidad de cambiar

el destino de cada va y descongestionando las principales vas de acceso.
147

2.3 ANLISIS DEL ESPACIO URBANO
2.3.1 PLANO TOPOGRFICO:
Fuente: Instituto Geogrfico Nacional (IGN)
148

2.3.2 FOTO AREA:
FOTO AEREA DE 1998:
Fuente: Instituto Geogrfico Nacional (IGN)
149

FOTO AEREA ACTUAL (2006):
Fuente: Google earth (www.local.google.com)
150
151
152

3. ASPECTO CLIMTICO:
El clima de Chosica ha sido desde su fundacin de gran importancia, debido al

duro e invernal clima limeo que llev a las familias sobre todo adineradas a
establecerse en Chosica temporalmente
3.1 TEMPERATURA
Chosica, posee dos estaciones bien marcadas: verano e invierno. De abril a
octubre con sol dominante y una temperatura promedio de 22C y de noviembre a
marzo con ligero fro, llovizna y niebla, pero siempre con sol radiante durante el
da42.
ABRIL - OCTUBRE
NOVIEMBRE - MARZO
DA/ SOMBRA
22C
20C
DA/ INTERPERIE
24C - 25C
22C
NOCHE/ SOMBRA
18C
16C
NOCHE/ INTERPERIE
15C
12C - 13C
Fuente: Lagos y Suica 2002
3.2 PRESIPITACIONES PLUVIALES:

Chosica pertenece a la zona Yunga, es decir Valle clido, con escasas lluvias,
sol radiante y produccin frutcola, sin embargo en algunos aos como
1925,1936, 1987
43
, 1998 Y 2002 se presentaron grandes precipitaciones
pluviales ocasionando desbordes de ro provocando grandes daos.

Las precipitaciones promedio 237.84 mm anual oscilando entre 143 mm a 381
mm.44
42

44
Cfr. Lagos y Suica 2002:
43
153

3.3 HUMEDAD:
INVIERNO
VERANO
DA
50%
90%
NOCHE
30%
35%
Fuente: Lagos y Suica 2002
En invierno la mxima humedad es de 50% y 30% la mnima, la cual se alcanza

en la maana, a diferencia del verano que alcanza una mxima de 90% y una
mnima de 35%. Las noches chosicanas presentan niebla que dura hasta el da
siguiente, esta niebla y neblina es ms intensa en los meses de julio a agosto
donde muchas veces se extiende hasta las 10 de la maana.
3.4 VIENTOS:
Los vientos comunes en Chosica se presentan de sur a norte y los huracanados

de norte a sur, estos son muy escasos y de poca consecuencia por estar en
medio de estribaciones de ramales de la cordillera occidental.
A pesar de ello hay otra direccin del viento debido a que la zona se encuentra en
un valle, el valle del Rmac:
Costa Sierra en la maana
Sierra Costa en la tarde
VIENTO NORMAL
BRISAS MARINAS
11 AM 12 AM
4 PM 6 PM
7 PM
Viento suave
Viento fuerte
Viento suave
(ver grfico de vientos)
154
155

3.5 CAUDAL Y DESBORDES DEL RO RIMAC:
El ro juega un papel importante en la ciudad de Chosica debido a su constante

cambio de caudal y a sus tpicos desbordes que provocan muchas prdidas.
La descarga mxima histricamente registrada fue de 480 m 3 / seg. Equivalente a
una medida anual de 99.5 millones de m3 y la mxima en 24 horas fue de 385 m3 /
seg. en 1941, siguindole muy de cerca en 1955 con 380 m3
Los meses de mayor caudal son de Diciembre a Abril, en Marzo comnmente se
tiene un caudal de 73.89 m3 aproximadamente, lo que en Agosto se registra una
baja con 12.85 m3.45
Los aos con mayores precipitaciones pluviales han sido aquellos en los que el
ro ha trado un caudal mayor as podemos nombrar algunos clebres aos que
han quedado grabado en la memoria colectiva y hasta en libros y crnicas que los
certifican como aos malos en los que el ro se desbord y caus daos y
prdidas para los pobladores:
1925
1936
1983
1987
1998
2002
45
Cfr. Lagos y Suica 2002:
156

4. CONCLUSIONES:
El centro histrico de Chosica es un encantador que ha perdido casi todo su valor

ante sus pobladores que no saben admirar la grandeza del patrimonio histrico
cultural que poseen.
En un intento por mejorar la ciudad, que hace una dcada estaba descuidada y
catica, se colocaron esculturas en las vas principales de gran valor histrico,
muchas de estas esculturas desentonan con el entorno y ms bien empeoran la
vista del centro histrico, pero a pesar de todo, logran darle cierto rango de
importancia a los ambientes urbano monumentales y al centro de la ciudad
(centro histrico).
Esta sucesiva mezcla de esculturas y color, remodelaciones de avenidas y

parques , colocaciones de banderas gigantes y un can o muros que tapan la
vista de dos patrimonios, son la constante que cada vez ms promociona la
ciudad y a pesar de todo empieza a caracterizarse por ello, ante los ojos de los
dems distritos y provincias, cuando en realidad se debera resaltar el valor
histrico de Chosica y sus 85 patrimonios declarados que no esconden su belleza
y solo esperan ser restaurados y conservados debidamente, mas no demolidos
para perderse en el olvido.
157

5. BIBLIOGRAFA:
CASTILLO MIRANDA, Teresa y MONTENEGRO VALDERRAMA, Isabel
1993 Centro Cultural Revalorizacin del Centro Histrico de Chosica.
Tesis (Arq.). Lima: U.R.P.
CHACLACAYO
Contiene datos
demografa.
importantes
acerca
de
Chosica,
historia
CHOSICA . COM
noticias.
FUNDACIN FORD
1994 Inventario del Patrimonio Monumental Inmueble tomo V poca
Republicana. UNI- Facultada de Arquitectura, urbanismo y artes.
Lima
INSTITUTO GEOGRAFICO NACIONAL
2004 Mapa topogrfico Chosica 24-j II 42. Escala 1:10 000
1998 Fotografa area Chosica L-110 1489
INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA
1999 Relacin de Monumentos Histricos del Per Centro Nacional de
Informacin. Lima.
2003 Inventario general de Monumentos Histricos del Per TII. Lima.
INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA DE TACNA
1994 Conservacin y proteccin del patrimonio Cultural de la Nacin
Compilacin de Normas legales. Editorial Zotac. Tacna.
LAGOS CABRERA, Wendy y SUICA DELGADO, Ruth
2002 Revalorizacin del Centro Histrico de Chosica.
2003 Ciudades Balneario y patrimonio urbanstico el caso de Chosica.
pp.125
En: Revista Ur(b)es, Ao 1, n1. Lima
PREDES
1994 Revista Centenario de Chosica 1894 1994. Edit. PREDES. Lima
158
CAPTULO 7
EL
TERRENO
159

1. ELECCIN DEL TERRENO:
1.1 OPCIN 1:
La primera opcin que encontr para colocar mi centro cultural fue en el cerro San
Jos, un cerro de gran importancia para Chosica por ser el que se encuentra en la
zona central como remate de la plaza y el centro histrico.
A pesar que la idea pareca buena y atractiva, encontr ms desventajas de lo

que me imagin:
o El terreno tena una pendiente muy brusca y empinada lo cual
dificultara el acceso
o Se encontraba muy lejos de un acceso principal y no atraera a
nadie por ello, a quien le gusta caminar y subir una empinada
colina?, Me pregunt.
o Delante del supuesto terreno tena viviendas propias de las ltimas
invasiones que me taparan la entrada y destruiran la tranquilidad
que necesitaba.
Desist en la idea y proced a buscar otro terreno de ms importancia.
160

1.2 OPCIN 2:
La segunda opcin fue ms cercana, en la ciudad, encontr un terreno vaco que
estaba destinado a un centro comercial, se encontraba en plena carretera central
y en esquina con una avenida histrica. Pareca un buen lugar, pero busque sus
desventajas:
o El terreno se encontraba en una zona de alto trnsito lo cual
impedira el acceso directo al centro cultural, adems del acceso, la
congestin, estaban la bulla y los olores del dixido de carbono de
los carros.
o Cuando vi un esquema del plano de Chosica y ms an la foto
area distingu que no contaba con el rea suficiente para poder
construir en l.
o Das mas tarde hice mi levantamiento del centro histrico
fotografiando y apuntando cada direccin de los monumentos
declarados patrimonio, entonces fue que descubr que mi segunda
opcin era nada menos que el terreno de un patrimonio demolido y
que al parecer los dueos haban tenido algunos roces con el INC.
Ya estaba perdiendo las esperanzas, cuando encontr una nueva opcin.
161

1.3 OPCIN 3:
Sal del centro histrico hacia unas casas de valor histrico que no estn
nombradas en el inventario del INC, decid hacer el levantamiento de ellas
tambin y encontr una de ellas abandonada, en psimo estado de conservacin,
con las investigaciones respectivas descubr que ya era monumento.
Se trata del ex colegio Beln, colegio de una congregacin madres que por los
aos 1894 separaron unos lotes para la educacin de nias, y estn entre uno de
los primeros lotes planteados, casi salen fuera del centro histrico. La casa
internado del ex colegio beln y el colegio mismo ocupan un porcentaje del gran
lote, en la parte interior se ve un jardn huerto de gran extensin, mi terreno para
mi tesis de grado se ubicara ah y contribuira a restaurar y conservar el
monumento declarado en el 2002.
Ventajas:
Restaurara la casa y me adaptara a ella para construir mi centro cultural.
Est en el lmite del centro histrico, lo cual me da la idea de remate.
Desventajas:
El terreno no es muy grande y una parte de l mira a la carretera central,

en un paso sin congestin vehicular, pero la aparicin del Centro cultural
provocara un aumento de los vehculos sobre todo particulares que
fomentaran congestin vehicular.
No existen planos del monumento, y el acceso a este se me hizo

dificultoso, adems descubr que el huerto tambin era parte del
monumento, y por lo tanto no podra construir en l.
162
163

1.4 EL TERRENO ELEGIDO:
Cansada
de
buscar,
iba
de
regreso
casa,
decepcionada
por
mis
descubrimientos y an ms porque no tena terreno y se me acababa el tiempo.

De repente me detuve y vi un inmenso terreno en venta, estaba destinado a la
construccin de un complejo de viviendas. Ese terreno era histrico en Chosica,
en l se consolid la fabrica de la papelera de Chosica (1935) y que contribuy
con el crecimiento urbano de la margen izquierda del ro.
Ventajas:
o El terreno cuenta con grandes dimensiones, lo suficiente como para
hacer mi centro cultural ah y utilizar todos los conceptos planteados.
o Se encuentra junto a la lnea del ferrocarril, algo que puedo utilizar,
debido a que el ferrocarril data de 1870 y su estacin esta
considerada patrimonio.
o Contaba con una alameda frente al terreno, que puedo utilizar para
atraer a los usuarios del centro cultural.
o Est en el lmite del centro histrico
o Actualmente
se
encuentra
desocupado,
para
una
prxima
construccin que tal vez no se realice.
Desventajas:
o El tren provoca grandes vibraciones al pasar, el terreno estaba
prcticamente pegado a la lnea frrea, pero esto no causaba
problemas con las estructuras.
o El acceso a la zona del terreno es complicado, ya que se encuentra
en una curva junto a un puente de una sola va que cruza el ro, la
carretera central se encuentra a una cuadra, y el acceso a ella se
hara por la bajada Iquitos, hoy reconstruida y restaurada.
164
165

2. ANLISIS DEL TERRENO ELEGIDO
2.1 FOTOS:
2.1.1 FOTOS EXTERIORES:
Vista desde la bajada Iquitos: el terreno se encuentra invadido y rodeado a la vez

por comercio informal.
El acceso al terreno se hace por medio de un puente que prximamente ser

ampliado.
Alameda que separa al terreno de las viviendas aledaas.
166
Vista desde la lnea frrea que est al costado del terreno.
Vista desde el ro.

167
168

2.1.2 FOTOS INTERIORES:
Vista desde la demolida fbrica papelera.
Vista de las columnas de la demolida fabrica

169
170
2.2 PLANOS
171
172
173
174

2.3 ANLISIS DEL ENTORNO
2.3.1 ORIENTACIN DEL TERRENO
El ro se encuentra al noroeste del terreno, mientras la lnea frrea al sur este.

La buena ubicacin de las iluminaciones debe dar al norte o al este, de lo
contrario deber utilizar un tratamiento especial de fachada que me evite los
efectos del sol directo (calor y luz)
175

2.3.2 ELEMENTO RUIDO
2
4
1.- El mayor ruido proviene de la lnea frrea cuando el tren pasa con destino a su
estacin.
2.- Un ruido menor se da al noreste del terreno, proviene de la pista contigua y la
alameda. Es una va muy transitada ya que es el nico pase desde el centro de
Chosica a cuatro urbanizaciones: San Fernando, Pablo Patrn, Rosario y La
Ronda.
3.- Un ruido mucho menor a los anteriores se da en el lmite con el ro, este ruido
proviene del mercado, el centro de Chosica y el ro mismo.
4.- En direccin suroeste el terreno limita con otro terreno baldo por lo tanto el
ruido es casi imperceptible
176

2.3.3 LIMITES DEL TERRENO
TERRENO
RO RIMAC
LINEA FERREA
VIVIENDAS
AREAS VERDES PUBLICAS
CARRETERA CENTRAL
177
CAPTULO 8
LOS
MATERIALES PARA EL
PROYECTO
178

1. MATERIALES Y TRATAMIENTOS:
1.1 MUROS
1.1.1 PIRCA
En Chosica es muy comn el uso de la piedra como sistema constructivo, es decir
Pirca debido a la proximidad del ro Rmac. Las construcciones en pirca son
estticamente agradables y fcil de usar y construir.
Debido a los antecedentes de Chosica en construcciones en piedra decid trabajar

con este material, para los muros de los desniveles entre el centro cultural y como
enchapado de piedra para resaltar algunos muros del mismo centro cultural.
Tipo de muros en piedra de cantera:
Mampostera con juntas a seco:
Construido sin mortero, con piedra trabajada de

las canteras.
Colocadas sin separacin.
Mampostera ordinaria:
Cantos rodados o piedras poco de dimensiones

parecidas trabajadas y procedentes
de
la
cantera.
Mampostera de rajuela:
Piedras poco trabajadas.

Se disponen con mortero para la construccin
del muro.
179

Caractersticas de la piedra a utilizar:
Debe estar exenta de desperfectos y ser resistente a las heladas, por lo general
la piedra es mucho ms pesada y resistente a la compresin que el ladrillo
aunque en ambos la resistencia a la flexin y compresin son pequeas 46.
Para muros de piedra el espesor no debe ser menor a 30 o 40 cm.

Para los muros de piedra el interior puede rellenarse de piedras pequeas y
mortero.
Ejemplos de construccin con piedra de cantera:
46
Enciclopedia de Construccin 2000:97
180
181

1.1.2 ENCHAPADO EN PIEDRA
No todos los muros van a ser de pirca. Los muros de piedra que exceden la altura
mxima o son parte del centro cultural utilizarn enchape en piedra. El enchape
se adhiere al muro de ladrillo y es de un espesor de 3 a 13 cm.
El resultado es ordenado y se da a la fachada un toque rstico, que combina con

el entorno.
Ejemplos de construccin con enchapado en piedra:
182
183

1.2 TRANSPARENCIA
1.2.1 VIDRIO TEMPLADO
Con el fin de conseguir una transparencia unitaria y moderna, utilizar vidrio
templado formando muros cortina, y tambin para divisiones interiores como
tabiques divisorios de ambientes.
El vidrio templado comnmente se instala con accesorios metlicos, de aluminio o

acero, perfiles corridos o bruas que sirven para asegurar los cristales y fijar el
tabique a una estructura47
Caractersticas:
El tamao mximo de la plancha de vidrio templado es:
Largo:2.60m
Ancho:1.60m
Espesor:0.08 m
Cuando se trata de una mampara corrediza el mximo ancho es 1.50m
Ejemplos de vidrio templado:
47
Cfr: De Olarte y Linares 2003:M37-01
184

1.2.2 PARASOLES
Con el fin de trabajar un poco con las fachadas decid utilizar parasoles frente al
vidrio templado, esto dar proteccin de las fachadas vidriadas que tienen
orientacin oeste y un cierto carcter y ritmo al centro cultural.
Este carcter lo repetir en las fachadas mas importantes mostrndose as una
uniformidad en todo el centro cultural.
Caractersticas:
Usar parasoles como persianas metlicas
unidas a la estructura de 2 mm de espesor.
La separacin entre persianas responde al

ngulo de inclinacin del sol previamente
estudiado.
Fuente: Elaboracin propia
Ejemplos de parasoles metlicos:
185

1.3 BALDOSAS
1.3.1 INTERIORES
Para lograr un mejor acabado usar baldosas tipo cermico en el interior de los
espacios del centro cultural, cuyos colores variaran para delimitar ciertos
espacios.
Usar pisos cermicos tipo rstico para que entonen con las fachadas del centro
cultural. Los colores variarn en tonos clidos
Dimensiones de cermicos:
Las medidas comerciales de los pisos cermicos varan entre:
20 x 20, 30 x 30, 40 x 40 y 50 x 50 cm segn el modelo.
Los modelos que usara:
Granito Beige
Granito Rojo
Ejemplos de pisos cermicos en lugares pblicos:
186

1.3.2 EXTERIORES
Para crear texturas en el pavimento con el fin de delimitar cada rea he hecho un
estudio de baldosas exteriores.
Dimensiones de adoquines y baldosas:

Dimensiones
Ancho
(cm)
Adoquines
Baldosas
Largo
(cm)
21.0
10.5
20.0
20.0
30.0
20.0
30.0
Peso
Alto *
(cm)
4.0
6.0
8.0
10.0
6.0
8.0
(g)
Resistencia
Pzas/m2
420
400
380
370
44
2.00
3.00
4.00
5.00
5.70
8.55
7.60
11.40
400
380
10
+
10
de c/u
* Espesor variable de acuerdo a uso:
4cm de espesor: uso peatonal privado (terrazas, piscinas)
6cm de espesor: uso peatonal pblico y vehicular ligero (veredas,

parqueos, grifos)
8 y 10cm de espesor: usos vehicular pesado (pistas, puertos, aeropuertos)
Caractersticas:
Facilidad y rapidez de instalacin
Uso inmediato a colocacin
Durable y de fcil mantenimiento
Resistencia al desgaste
Fcil de desmontar y recolocar
Superficie antideslizante
187

1.4 CUBIERTAS
1.4.1 TEJAS
Este tipo de cubierta consiste en un techado con una
estructura ligera que consta de viguetas estructurales
de madera de 6 x 2, un revestimiento de madera
machihembrada de 1 de espesor, un aislante trmico
y/o capa impermeabilizante(lmina plstica, lmina
asfltica, pintura u otros) y una cobertura de tejas
cermicas instaladas con clavos y ganchos48
Usara este tipo de cubierta debido a su rusticidad a

tono con los otros materiales utilizados (piedra y
madera) y a ser muy utilizado en Chosica y sobre todo
en su Centro Histrico.
Fuente: Acuerdo
Cartagena 1980:17-17
Debido a que debo cubrir grandes luces, no ser posible colocar vigas de
maderas estructurales solas sino armaduras de madera estructural.
Las armaduras de madera antes de la colocacin de las tejas:
Fuente: Acuerdo Cartagena 1980:17-12
48
Cfr: De Olarte y Linares 2003:T15-01
188

1.4.2 TENSIONADA
Este es un tipo de cubierta ligera, con una estructura metlica muy esbelta y
tensores que sujetan la tela tensionada. Las formas que se pueden adoptar son
variables, curvas y rtmicas.
Usar este tipo de cubierta por ser ligera y moderna, que contraste con la
rusticidad de la teja y la piedra. Con ella cubrir el anfiteatro y volumtricamente
actuar como una presentacin escultrica que se unir con el resto de
volmenes con cubiertas ligeras del centro cultural.
La tensionada est formada por patrones que al unirse dan resultado a la forma
imaginada, por lo tanto es mejor trabajar de manera simtrica.
189

1.4.3 PRGOLAS
Estas cubiertas se utilizaran en el parque, zona recreativa del centro cultural.
Su propiedad principal es que da sol y sombra a la vez, adems la madera es un

material rstico y se complementara perfectamente con los muros de piedra y los
techos de tejas.
Tipos de madera:
La madera laminada encolada prefabricada industrialmente, posee
caractersticas superiores al hormign y al acero. Utilizada en estructuras,
revestimientos y elementos decorativos. (...) En la industria del laminado y
encolado se utilizan nicamente colas de resinas sintticas con endurecimiento en
fro y qumicamente neutras.49
Uniones empernadas:
los pernos permiten lograr uniones de alta resistencia. Adems las uniones
empernadas pueden desarmarse con facilidad.50
Fuente: Acuerdo Cartagena
1980:14-10
49
50
Cfr: Enciclopedia de Construccin T1 2000:91-92

Cfr: Acuerdo de Cartagena 1980: 14-10
190

1.4.3 THERMO TECHO
Este es un tipo de cubierta ligera, compuesta por paneles termo-acsticos
compuestos por dos lminas exteriores de acero pre-pintado y una alma de
espuma rgida de poliuretano de alta densidad, inyectada a presin.51
Esta cubierta la utilizara para cubrir el ingreso y otros espacios que requieran un
techo ligero. La utilizar como un elemento repetitivo en ciertos espacios del
centro cultural, lo que le dar un carcter marcado al espacio que la contenga.
Esta cubierta estar sostenida por columnas de acero y una estructura

tridimensional tambin de acero.
Caractersticas:
Gran capacidad de aislamiento trmico.
Permiten una solucin integral de cubierta y cielo raso.
Elevada resistencia estructural y poco peso.
Instalacin rpida y sencilla.
Fuente:
http://www.precor.com.pe/thermtech.htm
51
Cfr: http://www.precor.com.pe/thermtech.htm
191

1.5 TRATAMIENTO EXTERIOR
1.5.1 ARBORIZACIN Y TRATAMIENTO DE JARDINES
Modificacin ambiental:
Buscando un confort natural, para los usuarios del centro cultural, colocar la
vegetacin del parque de tal manera que cumpla las siguientes funciones:
Proporcionar un microclima, para lograr confort:
Vientos desviados
Sombra directa y reflejada

desde la luz del sol
Fuente: Dines y Brown 2000: 228
Proporcionar tranquilidad al centro cultural y recreacional al desviar los ruidos del

exterior (como el ruido del tren y de la pista, con que limita el terreno):
30000 (100) de vegetacin densa
52
Vegetacin
baja densa
Fuente: Dines y Brown 2000: 229

52
Traduccin en espaol del texto en ingles: 30 000 (100) of dense vegetation is most effective if
no earth berm is provided
192

Proporcionar un ambiente de distraccin y relajacin mientras se recorre el centro
cultural y recreacional, logrando caminos serpenteantes llenos de vegetacin,
donde se pueda convivir con la naturaleza armnicamente:
Lograr desniveles mediante la utilizacin de lomas, esto le dara ritmo al parque y

creara espacios para el descanso del usuario.
Dibujo: Karina Barcia Nishikata
Vegetacin en rea pavimentada:

Para darle un toque de verdor a las reas
pavimentadas como plazas o caminos del centro
cultural colocar en ellas arbustos debidamente
distanciados y siguiendo un ritmo con la trama de las
baldosas.
Los arbustos se colocarn en jardineras que no
impidan el paseo libre del usuario por el centro cultural
193

Tipos de rboles posibles de sembrar en Chosica:
1 FICUS
(FICUS PENDURATA)
ARENOSO COSTERO
ARCILLOSO COSTERO
ROCOSO COSTERO
SUELOS
ARENOSO
ALUVIAL
ARCILLOSO BAJO
ROJO
CENAGOSO
IMAGEN
SERPENTINOSO
MONTAOSO
ROCOSO MONTAOSO
UBIC.
CONDICIONES
SOMBRA
SEQUA
VIENTO
SALITRE
MEJORA EL SUELO
BERMA
PARQUES
PROTECCIN FSICA
ACENTO
ALTURA TOTAL
15 - 20 M
TRONCO LIBRE
ALTO
DIMETRO TRONCO
DIMETRO COPA
10 -15 M
PROFUNDIDAD RAICES SUPERFICIAL

CRECIMIENTO
LENTO
MANTENIMIENTO
FCIL
FORMA DE COPA
ESTENDIDA
COLOR DE HOJA
VERDE OSCURO
DENSIDAD
ESPESO
PERMANENCIA
SEMI-CADUCIFOLIA
NO
COLOR DE FLORES
---
FLORES
Foto: Karina Barcia Nishikata
PROTECCIN VISUAL
INFLORESCENCIA
FRUTO
FOLLAJE
FOTO
DES.
DIMENSIONES
FUNCIN
PROYECTAR SOMBRA
FRUTO
SI
COLOR DE FRUTO
GUINDA
FORMA
REDONDO
POCA DE FLORACIN ---
194
2 HUARANGO
(ACACIA MACRACANTHA )
ARENOSO COSTERO
ARCILLOSO COSTERO
ROCOSO COSTERO
SUELOS
ARENOSO
ALUVIAL
ARCILLOSO BAJO
ROJO
CENAGOSO
IMAGEN
SERPENTINOSO
MONTAOSO
ROCOSO MONTAOSO
UBIC.
CONDICIONES
SOMBRA
SEQUA
VIENTO
SALITRE
MEJORA EL SUELO
BERMA
PARQUES
PROTECCIN FSICA
ACENTO
ALTURA TOTAL
3 - 10 M
TRONCO LIBRE
BAJO
DIMETRO TRONCO
30 - 65 CM
DIMETRO COPA
PROFUNDIDAD RAICES PROFUNDA
CRECIMIENTO
LENTO
MANTENIMIENTO
FCIL
FORMA DE COPA
ESTENDIDA
COLOR DE HOJA
VERDE CLARO
DENSIDAD
SEMI - ESPESO
PERMANENCIA
PERENNIFOLIA
SI
COLOR DE FLORES
AMARILLAS
FLORES
PROTECCIN VISUAL
INFLORESCENCIA
FRUTO
FOLLAJE
FOTO
DES.
DIMENSIONES
FUNCIN
PROYECTAR SOMBRA
FRUTO
SI
COLOR DE FRUTO
AMARILLAS
FORMA
VAINA
POCA DE FLORACIN FEBRERO - MAYO

Fuente: http://www.fao.org/documents/show_cdr.asp?url_file=/DOCREP/006/AD314S/AD314S08.htm
195

1.5.2 RECIRCULACIN Y UTILIZACIN DEL AGUA:
El parque, adems de la vegetacin, los caminos y las plazas, cuenta con una
zona exclusiva de agua, conformada por diversos espejos de agua, con cadas,
que forman la laguna.
El agua, para irrigar en el centro cultural, se puede tomar de un canal que pasa al
otro lado del ro; debido a que dicho canal se encuentra en un nivel mas elevado
que el del terreno, este pase se efectuara por debajo del puente de concreto que
lleva directo a la plaza de ingreso del centro cultural.
Es mejor si el agua de los espejos se encuentra en movimiento, para evitar

estancamientos y residuos.
El agua de la laguna tambin se encontrar en movimiento debido a sus cadas
de agua.
La profundidad de los espejos y de la laguna no ser profunda debido a que el

agua utilizada ser recirculada, por medio de un proceso continuo, as se ahorrar
agua y se evitar su estancamiento.
Ejemplos de espejos de agua tambin en movimiento:
196

2. ANLISIS DE COLORES:
A modo de tratar el color como grafismo funcional se encuentra tres modos:
El color denotativo: vinculado al mundo de la representacin de lo real.

Sus variaciones van de ms icnico o realista a ms saturado, y de ms
sobresaturado a ms fantasioso53.
Cuando el color es utilizado en su capacidad de representacin figurativa, se

est tratando el color como un atributo realista, natural.
Segn Moles existen tres grados:
El color icnico, es decir la expresividad cromtica tiene una funcin de

identificacin. Cada cosa tiene su color, por medio del color icnico
identificamos: verde = vegetacin, azul = cielo, etc.
El color saturado, es decir los colores son ahora ms densos, ms puros, ms
iluminados y contrastados en la imagen que en la realidad54. Se exalta la
realidad.
El color fantasioso, aquel que renuncia al efecto de realidad y reforzarlo, mas

bien contradice esta realidad, es ambiguo.
53
54
Cfr. Moles 2000:133

Cfr. Moles 2000:135
197
El color connotativo: Evoca el mundo de los valores psicolgicos, de la

sensacin sobre el espritu. Sus variables son la psicologa y la
simblica55.
La connotacin es la accin de factores no descriptivos, no veristas ni explcitos,

sino psicolgico, simblico, o esttico:
El color psicolgico: el color se percibe como una emanacin del mundo sobre
todo de las imgenes.
As podemos citar los colores:
COLOR
SIGNIFICADO
BLANCO
Paz, pureza, crea una impresin luminosa de vaco y de infinito.

Color de la lgica
NEGRO
Silencio, nobleza y elegancia. Color de la lgica
GRIS
Indecisin,, ausencia de energa, duda, melancola
AMARILLO
Violencia, intensidad, sabidura, discernimiento, buen criterio

agudeza para la estridencia. Evoca al sol, la luz y el oro.
AMARILLO
DORADO
sabidura
NARANJA
Acogedor, clido, estimulante, dinamismo, pureza, santidad
SALMN
PLIDO
amor incondicional
ROJO
Vitalidad, valor, perseverancia, bondad, amor, pasin, sensualidad,

fuerza bruta, fuego. Ligado al principio de la vida
NDIGO
Lealtad, integridad. Evoca calma y sosiego
MARRN
Masculinidad, severidad, confortable y realista. Evoca el ambiente

otoal, y la impresin de gravedad y equilibrio.
55
Cfr. Moles 2000:133
198

VIOLETA
Templanza, lucidez, reflexin, misticidad, melancolismo, introversin

sacrificio, desprendimiento. Evoca calma y sosiego
PRPURA
Sensacin de majestad
LAVANDA
altos ideales, evoca a dios
AZUL
Profundidad, fe, confianza, inmaterial, fro.
TURQUESA
claridad de pensamiento
VERDE
PLIDO
hermandad y unidad
VERDE
Tranquilidad, sedante, compasin, comprensin, benevolencia,

generosidad, humildad. Evoca la naturaleza, el frescor acutico y el
mundo natural.
FUENTE: ELABORACIN PROPIA, BASADA EN MOLES Y RRPPNET.COM
Colores plidos: la especie humana se siente libre y despreocupada

Colores sombros: prudencia y sobriedad56
El color simblico:
Ciertos colores tienen un valor simblico:
El blanco simboliza la pureza; el rojo, el amor y la sangre, aunque tambin
advierte un peligro inminente; el prpura-antiguamente el color de los reyes- se
emplea hoy para indicar radiactividad. El verde es el color del mal, pero tambin el
de la esperanza. El negro es a la vez un color de gala y de luto. El rojo se asocia
a la furia, peligro, amor la sangre y hasta se ha extrapolado a la capa roja con la
que se agita al toro, el color rojo apenas si tiene significado para el toro que
carece de sensibilidad hacia el color y solo se mueve por el hecho de que se agita
ante l un trozo de tela.57
56
57
Cfr. http://www.rrppnet.com.ar/psicologiadelcolor.htm
Cfr. http://www.rrppnet.com.ar/psicologiadelcolor.htm
199
El color esquemtico: Es el campo de loa cdigos de la funcionalidad, y

tambin de lo arbitrario y lo espontneo58. Posee tres variables:
emblemtica, sealtica y convencional.
Esquematizar es simplificar los mltiples rasgos de un sujeto.

Ahora hay que dejar de considerar el color en su cualidad fsica (luz coloreada) y
transformarlo en cualidad qumica (materia cromtica)
Tenemos a los colores siendo usados como emblemas o seales:
Los colores emblemticos conservan sus significados por medio de la tradicin,

as los colores de los 5 aros olmpicos son emblemticos, la cruz roja, las
banderas nacionales, etc. As podemos recocer un tipo de simbolismo ms
prctico sin llegar a lo filosfico.
Los colores sealticos son utilizados como su nombre lo dice para sealar, es
decir incluir seales al mensaje grfico para centrar la atencin en determinados
puntos clave obedeciendo a una estrategia del diseador.
Los colores como base de seguridad, codificados universalmente para la

industria, son:
Amarillo
Peligro
Rojo
Parada absoluta. Material de incendio
Verde
Va libre. Puestos de socorro
Blanco y Negro
Trazados de recorrido
Azul
Para atraer la atencin
Fuente: Moles 2000: 146

Elaboracin propia
58
Cfr. Moles 2000:133
200

3. CONCLUSIONES:
Debido a los antecedentes de Chosica en construccin con piedra con el sistema

constructivo Pirca, creo conveniente utilizar este material como acabado para la
construccin del centro cultural, utilizar muros de piedra para el descanso en el
exterior del centro cultural, mas en algunas paredes del mismo ser un tipo de
enchape en piedra.
Con la idea de darle un toque rustico al CCR usar la madera como complemento
de la piedra en los tijerales de madera que soporten la teja y en las prgolas.
Y para lograr un contraste entre lo rstico y lo moderno, una especie de evolucin
y choque como resultado de la mezcla de costumbres y cultura (explicada en l
capitulo V), el CCR tendr tambin materiales modernos como las estructuras
metlicas en los muros cortina y ventanas, y una tensionada que sigue el ritmo de
las prgolas, integrndose.
En cuanto a los colores a utilizar, por ser el centro cultural un lugar recreativocultural con espacios amplios que crean una impresin luminosa de vaco y de
infinito el color blanco es el ideal para los interiores del mismo.
201

4. BIBLIOGRAFA:
DE OLARTE TRISTN, Jorge y LINARES ZFERSON, Eduardo
2003 Basce-Per, base de datos de sistemas constructivo para edificacin
que se utilizan en el Per. Editorial UPC. Lima-Per
DINES, Nicholas y BROWN, Kile
2000 Landscape Architects portable Handbook. Editorial Mc Gray Hill
ENCICLOPEDIA DE LA CONSTRUCCION
2000 Enciclopedia de la Construccin. Barcelona Espaa
FAO
2000
Huarango
(http://www.fao.org/documents/show_cdr.asp?url_file=/DOCREP/006
/A D314S/AD314S08.htm)
JUNTA DEL ACUERDO DE CARTAGENA

1980 Cartilla de construccin con Madera. Editorial Carvajal. Colombia
MOLES, Abraham
2000 Grafismo funcional. Editorial CEAC. Barcelona Espaa
RRPP
2004 Psicologa del color
(http://www.rrppnet.com.ar/psicologiadelcolor.htm)
202
CAPTULO 9
CRITERIOS CLAVES PARA EL

DESARROLLO DEL PROYECTO
203

1. RECOPILACIN DE LOS CONCEPTOS CLAVES:
1.1 DE ACUERDO AL ENTORNO:
De Chosica:
Los eventos artsticos al aire libre.
Los concesionarios de comida como quioscos.
La circulacin peatonal como alameda o plaza con verdor.
Las bajadas unen las zonas altas con las bajas como Chosica alta y baja, y
son anchas y recreativas.
El paseo de aguas.
El edificio como ncleo rodeado de vegetacin (concepto de las viviendas

del centro histrico).
La transicin entre lo moderno y lo rstico como respuesta a la unin de

dos influencias culturales en Chosica.
Del Terreno:
Alejar el edificio del ruido del tren, usando como amortiguador un colchn
de rboles.
Tener la vista principal hacia el ro por ser mejor vista y de menos ruido.
Conservar y rehabilitar vas peatonales aledaas de unin con viviendas.
Bajar progresivamente los niveles del centro cultural de acuerdo con la

inclinacin del terreno.
Del Clima:
Usar techos inclinados para un mejor deslizamiento de la lluvia.
Usar techos de luz y sombra para ambientes recreativos y poder

aprovechar mejor el sol.
Usar una buena ventilacin para evitar el calor.
204

1.2 DE ACUERDO A LOS PROYECTOS REFERENCIALES:
Del Centro Gallego de Arte contemporneo:
El edificio como secuencia de incidentes topogrficos vinculados mediante

rampas y niveles.
Soluciones de espacios interiores amplios entrelazados y llenos de luz
Un espacio intermedio compuesto por losas voladas apoyadas sobre finos

pilares.
Lograr un "recorrido arquitectnico tanto con los espacios exteriores como

los interiores (distintas situaciones y sensaciones para el visitante).
Buena integracin con el entorno a partir de recurrir con los modelos

histricos.
La fragmentacin, idea del edificio como un patio fracturado y

convergente que se abre por su extremo ms angosto al paisaje y al
espacio que le rodea.
De Casa de la cultura de Don Benito:
Arquitectura compacta entendida como un todo.
Iluminacin cenital como solucin.
Una torre marcando el ingreso, define el encuentro de dos fachadas.
El ingreso por una esquina, que mira a la plaza, se integra el edificio a la

plaza de esta manera.
Las aberturas de las ventanas son libres y atienden a la posicin interna.
Del Centro Cultural y de congresos de Lucerna

Arquitectura dividida en bloques que conforman un todo y unidas por un
solo techo
Fachada cambiante y de colores
Ortogonalidad
Ingravidez
Espacio interior se integra con el entorno, saliendo hasta este, sobre el

lago.
205

2. CONCEPTOS DEFINITIVOS PARA EL DISEO COMO METFORA:
2.1 DE ACUERDO AL ENTORNO:
El paseo relajante:
Este paseo es la circulacin peatonal dentro del

centro cultural, que debe ser una especie de
paseo para no agotar al visitante.
As debe estar bien iluminado, contar con
asientos y reas verdes para distraer a todo
aquel que pasee por l.
206

Las bajadas:
Por la pendiente del terreno la bajada puede ser una forma de relajacin y
tambin una repuesta a la topografa del terreno.
Se
debe
pensar
en
continuas reas verdes y

agua y hacer de este no un
lugar
de
paso
comunicacin entre partes

altas y bajas sino tambin
utilizando
chosicano
el
concepto
de bajada
un
lugar agradable donde no

sea necesario bajar aprisa
sino tambin quedarse y
observar a su alrededor.
207

El paseo de aguas:
Este debe ser un lugar donde las aguas corran y

los nios puedan jugar y los adultos distraerse,
alrededor
de
se
asentarn
diferentes
actividades de distraccin.
Este lugar debe estar bien iluminado y ser parte

de la actividad del centro cultural.
208

El juego de las plantas y la tranquilidad:
Este es el colchn de rboles y vegetacin, no muy exagerada que distanciara al

centro cultural de la lnea frrea e impedira que el ruido del tren lo afecte.
Forma parte de la recreacin

del
centro
cultural
recreacional y esta ligado al

concepto de las viviendas del
centro histrico de Chosica,
rodeadas de rea verde y
establecindose al centro de
la propiedad.
209

2.2 DE ACUERDO A LOS PROYECTOS REFERENCIALES:
Integracin de la arquitectura con su entorno inmediato:
Fotos: Revista El croquis
El entorno debe involucrarse con el edificio haciendo que este sea nico y no
rompa la armona existente. Adems de no poder ser movido de este lugar sin
cambiar de forma. El edifico debe responder al contexto que lo envuelve.
Lograr una integracin con el ro como vista preferencial y alejarse del ruido
del tren mediante la zona recreacional provista de vegetacin.
Para una mejor integracin con el ro es mejor seguir su eje y orientar el centro
cultural hacia este
210
El recorrido arquitectnico integrador y dinmico:
Tanto con los espacios exteriores como los interiores experimentan distintas
situaciones y sensaciones para el visitante, como compresiones y expansiones,
vistas controladas, recesiones de la perspectiva o variaciones en la intensidad de
la luz, sensacin de peso o ingravidez.
211
El juego de la luz y tranquilidad:
Soluciones de espacios interiores amplios entrelazados y llenos de luz.

Las aberturas de las ventanas son libres y atienden a la posicin interna.
La vista principal da a un lugar tranquilo y relajante con poco ruido, esto

contribuye a la tranquilidad interior de los espacios iluminados.
212
CAPTULO 10
ACERCA DEL
PROGRAMA
ARQUITECTNICO
213

1. REFORMULACIN DE ACTIVIDADES Y SERVICIOS:
Segn la investigacin realizada a lo largo de este documento puedo concluir:
Se deber seguir los conceptos extrados del centro histrico como las
bajadas, el circuito- alameda y las reas verdes rodeando el centro cultural.
El recorrido hacia el centro cultural se har por medio de circuitos

recreativos y plazas.
El centro cultural se dividir en tres zonas y estas a su vez en diferentes

mundos:
o Zona cultural:
Mundo del espectculo cultural:
Este mundo es el principal centro de reunin para los

espectculos y ser un espacio abierto debido a que
los chosicanos disfrutaran mas de un espectculo al
aire libre que entrando a un espacio cerrado, por lo
tanto este mundo se aleja del concepto de auditorio.
Mundo de la lectura cultural:
Este es el mundo en el que encontramos la biblioteca

distrital completa, con toda la informacin que el
usuario del centro cultural necesita.
Mundo de la exposicin cultural:
En este mundo se ubicarn las grandes exposiciones

chosicanas y los depsitos de las mismas.
Mundo de la enseanza cultural:
Este es el mundo dedicado a la capacitacin cultural

del pblico, en el se encontrarn reunidos los
diferentes talleres culturales.
214

o Zona Recreacional:
Mundo gastronmico:
Este mundo ser el complemento de las diferentes

actividades que se realicen y adems. No solo atraer
al pblico que ingrese al centro cultural sino a aquellos
que solo entren a la zona recreacional, contar con
quioscos en lugar de concesionarios tradicionales.
Mundo de Relajacin y distraccin:
Este mundo est expandido por todo el terreno y rodea

al centro cultural en su totalidad. Lo conforman la zona
de juegos, el bosque, la circulacin y las plazas.
Adems aleja el centro cultural del ruido del tren.
o Zona de administracin:
Esta zona da la bienvenida al centro cultural, en ella se

encuentran los informes y los jefes de las diferentes
actividades del centro cultural.
o Zona de servicio:
Esta zona es el motor de todas las actividades, solo el

personal de servicio tendr acceso a ella.
215

2. ANLISIS PREVIO A LA ELABORACIN DEL PROGRAMA
ARQUITECTNICO:
Segn la investigacin realizada en reglamentos y los proyectos referenciales y la
reformulacin de actividades y servicios:
o Zona cultural:
Mundo del espectculo cultural:

Con una sala para 360 personas y al aire libre, un escenario
de 80 metros cuadrados segn el real decreto 389 del 15/4/92
de Madrid. Y basado el Neufert la distribucin de un Teatro,
solo que esta vez al aire libre con un Techo alto. Aparte de
este anfiteatro existe un saln de uso pblico para alguna
conferencia notable en la noche que cuenta con una sala para
100 personas.
Mundo de la exposicin cultural:

Basndome en visitas a museos y de Internet he colocado las
reas: rea de exposicin permanente: 150 m2 y exposicin
temporal 60 m2.
Mundo de la lectura cultural:

Cuenta con las salas de lectura, video teca, hemeroteca,
fototeca e Internet, todas las reas basadas en investigacin
propia de visita a diferentes centros y bibliotecas.
Mundo de la enseanza cultural:

Basndome en el real decreto 389 de Madrid he colocado la
cantidad de metros cuadrados que requieren cada una de las
aulas y talleres culturales, tanto como el taller de danza con
100 m, el de teatro y el de msica tambin de 100 para
estandarizar, a pesar que el real decreto de Madrid peda solo
80 m2, y para teatro 90 m2 para el resto de talleres he
propuesto un rea de 50 metros cuadrados a pesar de que
solo me peda 45. y para escultura y cermica al horno 150
metros cuadrados basados en investigacin y entrevistas a
expertos.
216

o Zona Recreacional:
Mundo gastronmico:
Conformado por el food court con quioscos para unas 100
personas.
Mundo de Relajacin y distraccin:

Es el rea libre o rea recreacional conformada por le circuito
relajante, el malecn, las plantas y el agua, los miradores y
plazas que rodean y sirven de circulacin exterior al centro
cultural.
o Zona de administracin:
Conformada por la recepcin al centro cultural, la oficina del
director, un tpico de emergencias y un departamento de
contabilidad.
o Zona de servicio:
Conformado por el cuarto de mantenimiento, de basura, de bombas, tableros y grupo electrgeno, todo de 15
metros cuadrados, un comedor de servicio para el personal que labora en el centro cultural de 50 metros
cuadrados y un patio de maniobras de 30 m2.
En cuanto a los estacionamientos, se deber contar con un estacionamiento propio del servicio, con su
respectivo patio de maniobras, y un estacionamiento para el publico en general. Este ltimo no ser muy
excesivo debido a la poca demanda que hay de vehculos en Chosica, y por querer darle mas tranquilidad al
CCR y no convertirlo en un lugar de aparcamiento pblico. Segn un estudio anterior la mayora de los
chosicanos van a las actividades culturales desarrolladas en lugares pblicos a pie o en bus como para
relajarse, y no usan un vehculo propio para trasladarse, siendo solo el 1% del usuario, que proviene de la
capital, los que llegaran en su propio vehculo.
En el caso del CCR que cuenta con una
estacionamientos.
capacidad mxima de 4000 personas, el 1% sera 40
217

3. PROGRAMA ARQUITECTNICO
MUNDO DEL ESPECTCULO CULTURAL
Sala de eventos mltiples 100 pers.
Espacio de eventos abierto 364 pers.
ALTURA
PISO
Hall
CANTIDAD
1
REA
18 m
3 m
18 m
Sala de uso mltiple
110 m
3 m
110 m
Graderas 364 pers
275 m
- m
275 m
Escenario
60 m
- m
60 m
Sala de Ensayos
40 m
3 m
40 m
Vestuarios y maquillaje
16 m
3 m
32 m
Cabina de sonido y luces
15 m
3 m
15 m
Deposito
15 m
3 m
15 m
Estar de los artistas
15 m
3 m
Area Construida Neta
MUNDO DE LA EXPOSICIN CULTURAL
TOTAL
15 m
580 m
Area Libre
0 m
Area + 20% de Muros y Circulaciones
696 m
ALTURA
PISO
10 m
3 m
10 m
Pinturas
80 m
4.7 m
80 m
Esculturas cermica- vitrinas
30 m
4 m
30 m
Exposicin temporal
60 m
4.7 m
60 m
Depsito
30 m
3 m
30 m
SS.HH
15 m
3 m
30 m
Jardn de esculturas (area libre)
200 m
- m
200 m
Recepcion
Exposicin permanente
MUNDO DE LA LECTURA CULTURAL
CANTIDAD
TOTAL
240 m
Area Libre
200 m
528 m
CANTIDAD
Hall de ingreso
REA
REA
ALTURA
PISO
TOTAL
50 m
4.7 m
50 m
Recepcin
5 m
3 m
5 m
Fichero Electronico
5 m
3 m
5 m
Puestos trab. Individual
50 m
3 m
50 m
Puestos trab. Grupal
100 m
3 m
100 m
Depsito
40 m
3 m
40 m
Recepcin
7 m
5 m
7 m
Fichero Electronico
5 m
5 m
5 m
50 m
5 m
50 m
Consulta libre
30 m
5 m
30 m
Mini-videoteca
6 m
5 m
6 m
Juegos de mesa
15 m
5 m
15 m
SSHH - nios
7 m
5 m
14 m
Recepcin
5 m
3 m
5 m
40 m
3 m
40 m
Recepcin
5 m
3 m
5 m
Fichero Electronico
5 m
3 m
5 m
50 m
3 m
50 m
Depsito
10 m
3 m
10 m
Recepcin
5 m
3.7 m
5 m
Fichero Electronico
5 m
3.7 m
5 m
45 m
3.7 m
45 m
Estar
6 m
3.7 m
6 m
Depsito
14 m
3.7 m
14 m
Recepcin
5 m
3.7 m
5 m
Fichero Electronico
5 m
3.7 m
5 m
35 m
3.7 m
35 m
Depsito fotos
5 m
3.7 m
5 m
Depsito planos
5 m
3.7 m
5 m
SS.HH - adultos
15 m
3 m
30 m
Fotocopiadora
10 m
3 m
1y2
Sala principal de lectura
Guardera - lectura infantil
Sala Internet
Sala Hemeroteca
Sala Videoteca
Sala Fototeca y Planoteca
20 m
672 m
Area Libre
0 m
806.4 m
218
MUNDO DE LA ENSEANZA CULTURAL
CANTIDAD
REA
ALTURA
Taller de Danza
100 m
3.3 m
Depsito
10 m
3.3 m
10 m
Taller para conjunto
100 m
3.3 m
100 m
Depsito
10 m
3.3 m
10 m
Talleres individuales
15 m
3.3 m
30 m
Taller de teatro
100 m
3.7 m
100 m
Depsito
15 m
3.7 m
15 m
Taller pintura
80 m
3 m
80 m
Espacio para Modelo
1 m
3 m
1 m
Vestidores para modelo
1.1 m
3 m
2.2 m
Depsito
15 m
3 m
15 m
Taller Artesanas
50 m
4 m
50 m
Taller Textilera
50 m
4 m
50 m
Depsito
15 m
4 m
15 m
Taller Amasado-modelado-pulido
150 m
3.7 m
150 m
Taller Fraguado de molde
30 m
3.7 m
30 m
Patio Esculpido en piedra
30 m
3.7 m
30 m
Depsito
15 m
3.7 m
15 m
Taller Amasado y modelado
75 m
3.7 m
75 m
TallerTorneado
75 m
3.7 m
75 m
Taller Horneado
30 m
3.7 m
30 m
Depsito
Taller Cocina
Taller de Cocina y Repostera
Cmara Frigorfica
Depsito
Aulas para enseanza terica de cada taller (30 alumnos)
Aulas magna para enseanza terica de cada taller (45 alumnos)
1
1
1
1
8
2
15
50
6
15
50
50
3.7
3.7
3.7
3.7
3y+
4y5
Tienda de materiales
7 m
3.7 m
7 m
SS.HH
30 m
3.7 m
60 m
Taller de Danza
Taller de Msica
Taller de Teatro
Taller de Pintura
Taller de Artesana
Taller de Escultura
Taller de Cermica
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
PISO
1
1
1
1
2,3y4
1,2,3
MUNDO GASTRONMICO CULTURAL
TOTAL
100 m
15
50
6
15
400
100
m
m
m
m
m
m
1546.20 m
Area Libre
90 m
1855.44 m
CANTIDAD
REA
ALTURA
PISO
Food court
100 m
- m
100 m
Quioskos de comidas tpicas + cocinas
6 m
2.6 m
24 m
Deposito de provisiones
15 m
2.6 m
15 m
Deposito de basura
10 m
2.6 m
10 m
SS.HH
15 m
2.6 m
30 m
ZONA DE ADMINISTRACIN
TOTAL
79 m
Area Libre
100 m
94.8 m
CANTIDAD
ALTURA
PISO
5 m
169 m
15 m
5 m
15 m
50 m
3 m
50 m
Tiendas de recuerdos
7 m
- m
14 m
Oficina Administracin
15 m
3 m
15 m
Secretaria de administracin
15 m
3 m
15 m
Departamento de contabilidad
15 m
3 m
15 m
Caja + espera
15 m
3 m
15 m
Topico de emergencias
10 m
3 m
10 m
SSHH - personal
2 m
3 m
4 m
SSHH - pblico
15 m
3 m
30 m
Hall de ingreso
Recepcin
Club de ctedra - mundo de la enseanza cultural
REA
169
TOTAL
338 m
Area Libre
14 m
405.6 m
219
ZONA DE SERVICIOS GENERALES
ALTURA
PISO
Control
CANTIDAD
1
REA
6 m
3 m
6 m
Cuarto de Mantenimiento
15 m
5.5 m
15 m
Cuarto de Basura
15 m
5.5 m
15 m
Cuarto de Bombas
15 m
5.5 m
15 m
Cuarto de Tableros
15 m
5.5 m
15 m
Grupo electrgeno
15 m
5.5 m
15 m
Comedor de servicio + cocina
75 m
5.5 m
75 m
Patio de Maniobras
30 m
- m
30 m
Deposito
15 m
5.5 m
15 m
SSHH y vestuarios - personal
8 m
3 m
MUNDO DE RELAJACIN Y DISTRACCIN
TOTAL
16 m
187 m
Area Libre
30 m
224.4 m
CANTIDAD
REA
ALTURA
PISO
Plaza de bienvenida cultural
730 m
- m
730 m
Plazuela de la cultura
1300 m
- m
1300 m
Plazuela del espectculo
100 m
- m
100 m
Plazuela de la enseanza
100 m
- m
100 m
Boulebar de la cultura
220 m
- m
220 m
Paseo recreacional
310 m
- m
310 m
Plazuela del encuentro
400 m
- m
400 m
Plazuelas recreacionales
81 m
- m
162 m
Circuito relajante
175 m
- m
175 m
Malecn cultural
875 m
- m
875 m
Zona de distraccin infantil
100 m
- m
100 m
Zona del juego de agua
1100 m
- m
1100 m
Zona del juego de las plantas y la tranquilidad
8700 m
- m
8700 m
Estacionamiento
1100 m
- m
1100 m
0 m
Area Libre
15372 m
0 m
AREA LIBRE
AREA TOTAL CONSTRUIDA
AREA TOTAL
TOTAL
15662 m
(Area + 20% de Muros y Circulaciones)
4610.64 m
20272.64 m
220
CAPTULO 11
EL
PROCESO
DE
DISEO
221

1. MATERIALIZACIN DE LOS CONCEPTOS
1.1 DESAFOS DEL PROYECTO:
Por la ubicacin del terreno debo plantear desafos para integrar a Chosica con el
centro cultural.
EL RO RIMAC:
Al noroeste del terreno se
encuentra el ro Rimac, y al
otro lado de este el Centro
histrico de Chosica. Podra
utilizar esta visual desde el
terreno y tener al ro como
una vista principal a utilizar.
Ro
Centro cultural orientado hacia l
Para una mejor integracin espacial con el

ro propongo la creacin de un malecn
como pase peatonal y recreacional y
espacio integrador, por medio de l se
podr obtener una buena
vista al ro. Este malecn
deber ubicarse en un nivel
mas bajo que el centro
cultural para obtener una
buena
visual
desde
los
diferentes espacios del Centro.
Malecn entre el ro y el centro cultural
Foto y dibujo: Karina Barcia Nishikata
222

LA LINEA FERREA:
Al sureste del terreno se
encuentra La Lnea frrea, y
la estacin central est a
unas cuadras de all, lo que
hace
inevitable
el
paso
diario del tren cuatro o cinco

veces al da. Este es el lado
del
cual
debo
alejarme
discretamente para evitar el

ruido causado por el tren y
ciertas vibraciones.
Ro
ruido
Centro cultural alejado del
Para evitar los efectos del ruido e integrar al tren con el Centro cultural tengo dos
propuestas que se complementan.
La primera es alejar al Centro cultural de la lnea frrea mediante un colchn de
rboles, esto impedira el ruido proveniente del tren y convertira esta parte del
centro cultural en parte de la zona recreacional ya anteriormente planteada.
Adems que con este colchn se aumentara el
rea
verde
que Chosica ha perdido.

La segunda es crear un malecn a
un nivel superior al centro cultural
desde ah se tendra un excelente vista
a este, el malecn integrara la lnea
frrea con el rea verde creada en la
primera propuesta
Malecn entre la lnea frrea y el centro cultural
Foto y dibujo: Karina Barcia Nishikata
223

EL INGRESO Y ACCESO CRUZANDO EL RO:
Al norte se encuentra un
nico puente peatonal y
vehicular que une al Centro
histrico de Chosica con
esta zona de la margen
izquierda del ro.
Es un acceso muy fluido,
muy transitado debido a ser
el nico desde el centro de
Chosica
pase
cuatro
urbanizaciones:
San
Fernando,
Pablo
Patrn, Rosario y La Ronda.
Acceso
Centro cultural
integrado a Ciudad
El acceso debe integrar al Centro cultural con la ciudad, adems debe ser una
zona menos conflictiva con el trnsito que se genera en la zona.
Debe ser el ncleo o punto de partida de los ejes internos del centro cultural y a la
vez ser el punto de atraccin al centro cultural.
224

1.2 ESQUEMA FUNCIONAL:
Basndome en el programa este es el esquema funcional previo a la zonificacin
del proyecto
El Proyecto tiene dos ingresos, uno del pblico y otro de servicio. En la plaza de
ingreso se agrupan: la administracin, el espectculo cultural y la exposicin,
mientras que ms al fondo encontramos una plaza interior en ella se encuentran
la zona gastronmica la instruccin cultural y la enseanza cultural.
Todos los servicios del centro cultural deben estar unidos a la zona de servicio
225

1.3 ESQUEMA CONCEPTUAL:
Basndome en los conceptos, el programa planteado, los desafos y el esquema
funcional planteo un esquema conceptual para el proyecto previo a la zonificacin
del mismo:
226

1.4 ACCESO DEL ENTORNO AL TERRENO:
CENTRO CULTURAL
ZONA RECREACIONAL
ACCESO VEHICULAR
ACCESO PEATONAL
INGRESO DEL PBLICO AL CENTRO CULTURAL
INGRESO SERVICIO
INGRESO AL PARQUE(COLCHN DE RBOLES)
INGRESO DESDE EL CENTRO CULTURAL AL PARQUE
227
2. EVOLUCIN DEL PROYECTO

2.1 PROPUESTAS DE AVANCE PRIMERA ETAPA
228
229

2.1.1 PROPUESTA 1:
BOCETO DE LA VISTA
DEL MALECN JUNTO

AL RO
BOCETO DE LA VISTA
DEL MALECN JUNTO

A LA LINEA FERREA
CRITICA 16/09/04:
El museo se encuentra muy al fondo
Seguir esquema de zonificacin
Ubicar servicios
230
231

2.1.2 PROPUESTA 2:
CRITICA 23/09/04:
Mayor jerarqua al ingreso
Reajustar zonificacin, muy disperso, falta estructurar
Estudiar ubicacin y jerarqua de accesos
Comprimir espacios ordenados, manejables
Extraer sntesis
TESIS
ANTESIS
SINTESIS
232
233

2.1.3 PROPUESTA 3:
BOCETO DE LA PLAZA DE INGRESO
CRITICA 30/09/04:
Biblioteca mas adelante
Quitar fuerza a comedor
Alejar biblioteca de talleres
Techo de cafetera perpendicular
Teatro cerrado y museo en ingreso
Servicio mas abajo, lejos del ingreso
Muchos espacios residuales
Zona de nios cerca de cafetera
Mejorar rigidez volumtrica
Estudiar localizacin de reas de uso pblico
234
235

2.1.4 PROPUESTA 4:
VISTA DESDE LA LINEA FERREA
VISTA DESDE EL RIO
CRITICA EVALUACIN PARCIAL 05/10/04:
La composicin volumtrica es muy elemental, no integra con el

entorno(parque)
No hay espacios articuladores (espacio comn)
Planteamiento formal inconsistente
Trabajar el tema Centro cultural vs. Ro. Aprender a ver los proyectos
referenciales
Mejorar relacin con regularidad espacial dela trama urbana circundante.
Recepcin de eje funcional visual del puente debe estudiarse como tema
urbano arquitectnico.
Mejorar relacin con el ro.
Eje tren es bien importante aunque no es usado en el planteamiento
Medir mejor tiempo de exposicin.
Falta adecuar planteamiento al lugar Chosica (frente al ro)
236
237

2.1.5 PROPUESTA 5:
SQUISSE 12/10/04
238
VISTA DESDE EL RIO
CRITICA ESQUISSE 14/10/04:
Debe buscar mas integracin entre dos elementos bsicos al ro y la vista

desde el puente.
Debe preocuparse mas de la orientacin.
Falta integrar el espacio de ingreso al conjunto.
El espacio que pretende integrar al proyecto a la alameda frente al ro, est

fraccionando el resto.
Remates 2 ejes
Cambiar estacionamiento y ocultar tras volumen
Biblioteca puede ir en lugar de talleres
Talleres cerrando ejes visuales
239
240

2.1.6 PROPUESTA 6:
CRITICA 14/10/04:
Teatro estorba
La cafetera y teatro puede cambiar forma, no arbitrario
Volmenes abiertos al eje
Cerrar con el volumen de la biblioteca
Plaza de grandes dimensiones no tan escalonado
241
242

2.1.7 PROPUESTA 7:
VISTA DEL ANFITEATRO
CRITICA 21/10/04:
Reforzar integracin al ro.
Estudiar espacios abiertos
integrar rea de nios
Organizar mejor el ingreso: administracin, museo, etc.
Crear patio servicio y talleres de servicio
Reorganizar biblioteca
243
244

2.1.8 PROPUESTA 8:
CRITICA 25/10/04:
Todos los volmenes mirando directamente al ro
Servicio tal vez puede lograr cerramiento de plaza de ingreso
Reubicar estacionamiento
245
246

2.1.9 PROPUESTA 9:
CRITICA 28/10/04:
Falta desarrollar plantas
Estudiar vista desde eje de parte alta
Revisar nivel cafetera
247
248

2.1.10 PROPUESTA 10:
VISTA DESDE EL RIO
CRITICA 04/11/04:
Ver hall de ingreso
Reubicar club de ctedra
El rea de servicio debe de estar ms escondida
El saln de msica debe de estar ms aislado
Conviene integrar secciones sucias o de materiales rsticos (escultura/

cocina/ repostera)
rea de juego de nios ms controlable
Integrar mas los volmenes
Estudiar los 2 pasajes que dividen los pabellones
Buscar mayor integracin del conjunto con el parque
249
250

CRITICA 11/11/04:
Ver de solucionar el sector del teatro, baos, tienda y SSHH.
Disminuir importancia calle de servicio.
Evitar cruce a nivel de calle de servicio.
Redistribuir rea de servicio (comedor de personal y patio).
Estudiar mejor ubicacin de rea de Internet, integrarla en la biblioteca.
Estudiar la posibilidad de levantar algo npt del conjunto
Buscar menor contacto con el malecn
Disear rea recreativa
Reubicar estacionamiento pblico
Disear plaza de ingreso
Reorientar aulas 2do piso?
251
252

CRITICA 18/11/04:
Reubicar SSHH, sala de exposicin
Calcular rea necesaria de sala de usos mltiples
Reorganizar biblioteca para abrirla al parque
Diferenciar acceso de nios biblioteca
Reubicar taller de cermica
Mejorar rea de taller de cocina
Bajar baos en biblioteca
Reubicar archivo de libros
Estudiar acceso a sala de ctedra
Teniendo en cuenta estructuras
Estudiar tratamiento de fachadas
Ubicacin de ambientes de exposiciones
Consultar estructuras
253
254

VISTA DESDE EL RIO
CRITICA 25/11/04:
Estudiar hall de ingreso y dimensin de cuarto de usos mltiples
Ajustar food court
Racionalizar tratamiento de elevaciones
Ver posibilidad de integrar biblioteca al patio de esculturas
Estudiar techado y estructura de auditorio food court.
255
256

VISTA DESDE EL RIO
257

CRITICA ENTREGA FINAL 29/11/04:
Relacionar mejor el parqueo con el ingreso peatonal.
Vincular ms y mejor los espacios libres conformados por arquitectura con

rea libre recreacional (bosque)
Resolver el abastecimiento de insumos del rea gastronmica
Eliminar los espacios residuales que resultan de la distribucin
Mejor configuracin volumtrica en relacin con el entorno
Solucin volumtrica de ingreso que incluye el uso de una curva no est

resuelta, es poco fluida y formalmente poco representativa del interior o del
espacio urbano (plaza) reconocible.
Quitar cada de agua en anfiteatro, interfiere acsticamente
Problemas de zonificacin
Falta integracin entre parque y proyecto debido a la existencia de una

pista vehicular
Nombre: Instruccin cultural = enseanza cultural
Integrar rea recreacional, est como trasmano
Revisar evaluacin
Mejor presentacin en menor tiempo
Trabajar mejor volumetra del conjunto
258
2.2 PROPUESTAS DE AVANCE SEGUNDA ETAPA
259

2.2.1 PROPUESTA 15:
VISTA DESDE LA PLAZA DE INGRESO
VISTA DESDE EL INTERIOR DEL

HALLDE INGRESO
260
261

CRITICA 18/07/05:
Mejorar paso entre el centro y el bosque.
Volumetra, ver techos, eliminar rigidez.
Ingreso desde estacionamiento por la plaza principal, no restarle

importancia
Talleres:
o Crear rea verde propia para los talleres.
Cafetera:
o Reubicar Cafetera, est muy escondida.
Biblioteca:
o Reubicar Biblioteca y centro infantil.
o Mantener vista de biblioteca a patio de esculturas.
Museo:
o Mantener patio de esculturas
262

2.2.2 PROPUESTA 16:
VISTA DESDE EL INGRESO
VISTA DESDE EL RIO
263
264

CRITICA 17/08/05:
Ver cerramiento del parque (control)
Estudiar estructuras de madera para techos de tejas
Estudiar uso de muros de piedra
Talleres:
o Integrar circulacin entre el centro y los talleres
o Mejorar reas de talleres, poco chicos
o Aumentar un volumen para cerramiento
o Marcar una sola unidad
o Ver talleres de msica para solistas
o Puertas de talleres mas anchas
o Ver escaleras de escape
Cafetera
o No necesita techo en toda
o Estudiar volumetra con respecto a los talleres
o Mayor movimiento
Biblioteca
o Bajar jerarqua al ingreso
o Ver volumetra
o Estudiar reas de fototeca y planoteca
Museo
o Concebir una entrada mas franca
o Estudiar volumetra
Administracin
o Aumentar Serv. Higinicos para personal administrativo
o Ver administracin como administracin de academia.
Espectculo
o Continuar un poco graderas de anfiteatro
o Mayor cerramiento desde el hall de ingreso
o Acortar distancia del stano hacia escaleras de servicio
265
2.2.3 PROPUESTA 17:
VISTA DESDE EL RIO
VISTA DESDE TERRENO VECINO
266
267

CRITICA 07/09/05:
Estudiar texturas de piso de la plaza
Talleres:
o Ver textura de piedra
o Estudiar ubicacin de hornos de cermica y escultura
o Colocar rea de recepcin para aulas
o Falta justificar tratamiento de techos en talleres
o Corregir techo de taller de pintura
Biblioteca:
o Ingreso a biblioteca darle mayor jerarqua
o Estudiar volumetra, traslapar un poco mas la hemeroteca
Administracin:
o Aumentar a 1.5 el ancho del pasillo
Espectculo:
o El rea del uso mltiple requiere reajuste
o Crear rea verde delante de uso mltiple
o Ver fachada de uso mltiple
o Crear salida a la plaza
o Mayor integracin de uso mltiple con plaza y anfiteatro
o Menor importancia a escalera de servicio
o Crear techos en plaza del espectculo
268

2.2.4 PROPUESTA 18:
VISTA DESDE EL RIO
VISTA DESDE EL TERRENO VECINO
269
270

CRITICA 11/10/05:
Tratar plaza de ingreso
Talleres:
o Ver volumen de aulas muy alto
o Estudiar fachada noroeste de escultura y cermica
o Taller de msica no necesita ventanas
o Darle espacio verde a artesanas
Cafetera:
o La prgola no debe estrellarse con pared
Biblioteca:
o Techo de tejas sobre toda la sala principal de lectura
o Usar un ascensor de mbolo
Servicios:
o Estudiar fachada sureste
o Ver ventilacin e iluminacin
Espectculo:
o Ver separacin o unin de uso mltiple con pared curva
o Volumen muy cuadrado
o Achicar stano, menos espacios y un solo depsito
271

2.2.5 PROPUESTA 19:
VISTA DESDE EL RIO
VISTA DESDE INGRESO
272
273

CRITICA 31/10/05:
Ver Niveles con respecto al terreno, cortes y rellenos
Laguna muy grande, reducir tamao
Ver pases y arreglar riachuelo de plaza
Talleres:
o Agrandar taller de cocina
o Patio de maniobras por lo menos 12 m
Cafetera:
o Agregar movimiento
Espectculo:
o Alinear techo con cuadricula y bajar con respecto a muro curvo
o Provocar llamada desde ingreso
274

2.2.6 PROPUESTA 20:
VISTA DESDE EL RIO
VISTA DESDE EL TERRENO VECINO
275
276

CRITICA 14/11/05:
Colocar estatua de plaza con 5m
Talleres:
o Ver distribucin de taller de cocina
o Techo de aulas ms inclinado
o Desfasar volumen grande un poco y juntar talleres de cermica y
escultura
Biblioteca:
o Quitar mezanine
o Invertir techo
o Ver fachada
Investigar sobre parasoles, separacin
Tratamiento minusvlidos
Consultar estructural
Ver inclinacin de techos planos
Investigar iluminacin cenital del hall de ingreso
277
CAPTULO 12
EL
PROYECTO DEFINITIVO
278

1. MATERIALIZACIN DE LOS CONCEPTOS EN PROPUESTA FINAL:
1.1 ESQUEMA CONCEPTUAL:
La propuesta final esta basada en los conceptos resumidos de la investigacin,
destacando los principales:
La Integracin de la arquitectura con su entorno inmediato, formando un

eje recto paralelo al ro y su versin curva para flexibilidad del proyecto y
orientando la vista principal del centro hacia el ro
Las plantas y la tranquilidad, generando un colchn de rboles y

vegetacin, no muy exagerada que distanciara al centro cultural de la lnea
frrea e impedira que el ruido del tren lo afecte. Adems esta ligado al
concepto de las viviendas del centro histrico de Chosica, rodeadas de
rea verde y establecindose al centro de la propiedad.
VISTA PRINCIPAL HACIA EL RIO
EJE PRINCIPAL RECTO

PARALELO AL RIO Y EJE
CON LIGERA CURVATURA
ADUCIENDO AL RIO, QUE
LE DA MAS SOLTURA
AL PROYECTO
VISTA SECUNDARIA HACIA EL PARQUE
ELEMENTO RUIDO POR PARTE DEL TREN ES

DETENIDO POR EL COLCHON DE ARBOLES GENERADO
POR LA ZONA RECREATIVA
279

1.2 ZONIFICACIN BASADA EN ESQUEMA FUNCIONAL:
El
Proyecto
basado
en
final
el
esta
esquema
funcional planteado frente a

los conceptos estudiados
anteriormente
La
distribucin se da de la
siguiente manera:
En la plaza de ingreso se
agrupan: la administracin,
el espectculo cultural y la exposicin, mientras que ms al fondo encontramos
una plaza interior en ella se encuentran la zona gastronmica la lectura cultural y
la enseanza cultural. El servicio tiene su ingreso propio y esta unido al resto de
los mundos.
PLAZA 1
PRINCIPAL
ESPECTACULO
CULTURAL
PLAZA 2 - INTERIOR
EXPOSICION
CULTURAL ADMINISTRACION
ENSEANZA
CULTURAL
GASTRONOMICO
CULTURAL
SERVICIO
LECTURA
CULTURAL
280

1.3 ESQUEMAS PREVISTOS DE CIRCULACIN :
1.3.1 ACCESOS Y CIRCULACIN EXTERIOR GENERAL:
Los accesos del exterior y la circulacin interna dentro del centro cultural se divide
en tres: Circulacin del centro cultural, circulacin del rea recreativa y circulacin
de servicio. A su vez dos de estas circulaciones con sus respectivos ingresos son
peatonales mientras que el ultimo es vehicular.
Ingreso al
centro cultural
Ingreso de
servicio
Ingreso al
Parque recreacional
CIRCULACION PEATONAL DEL CENTRO CULTURAL
CIRCULACIN PEATONAL DEL AREA RECREATIVA
CIRCULACIN VEHICULAR DE SERVICIO
AREAS DE ENCUENTRO, PLAZAS
281
282
283
284
2. PLANOS DE ARQUITECTURA
285
286
287
288
289
290
291
292
3. CUADRO DE ACABADOS
293
294

4. PRESENTACIN DE APUNTES DEL PROYECTO:
4.1 PERSPECTIVAS AREAS DEL CONJUNTO:
VISTA DESDE LA LINEA

FERREA
VISTA DEL CONJUNTO

DESDE EL RIO RIMAC
VISTA DEL INGRESO AL CCR

DESDE LA PISTA
295

4.2 PERSPECTIVAS INTERIORES POR MUNDO:
VISTA DEL HALL DE INGRESO PRINCIPAL
MUNDO DE LA EXPOSICIN CULTURAL

VISTA DEL AREA DE EXPOSICIN PERMANENTE
(ESCULTURAS Y PATIO DE ESCULTURAS)
296
MUNDO DE LA ENSEANZA CULTURAL

VISTA DEL TALLER DE ESCULTURA
MUNDO GASTRONOMICO - CULTURAL

VISTA DESDE EL BOULEBAR DE LA CULTURA
297
GLOSARIO
298
A
GORA
(En griego : mercado) Mercado y lugar de reunin de las ciudades griegas y
romanas. Por regla eran cuadrangulares y rodeados por prticos (stoas).59
AMBIENTE URBANOS MONUMENTAL

Son ambientes urbanos monumentales los espacios urbanos(Plazas,
Plazuelas, Calles, etc.) cuya fisonoma y elementos por poseer valor
urbanstico de conjunto, deben conservarse total o parcialmente.60
ARBORIZAR
Cultivar rboles
B
BAJADAS
(Chosica) Son parte de los ambientes urbanos monumentales del centro
histrico y unen Chosica alta con Chosica baja.
BARRIADA
Fenmeno causado por las migraciones como parte del proceso de
urbanizacin.
C
59
60
Cfr: Watkin 2001:390

Cfr: INC Tacna 1994: 50
299

CENTRO CULTURAL
Es la sede de las actividades culturales de la comunidad. En este lugar se vuelca
el carcter de la comunidad en su expresin ms clara y directa61.
CENTRO HISTRICO
Es aquel asentamiento humano, fuertemente condicionado por una estructura
fsica proveniente del pasado, reconocido como representativo de la evolucin de
un pueblo.
Es una estructura fsica- social, que da testimonio del perodo de fundacin
histrica de la ciudad. Es el lugar donde tuvo origen la ciudad.
CONSERVACIN
Son aquellas acciones orientadas a dar continuidad y prolongar la existencia de
una obra de arte.
CULTURA
Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos,
que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado. El
trmino cultura engloba adems modos de vida, ceremonias, arte, invenciones,
tecnologa, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano,
tradiciones y creencias. A travs de la cultura se expresa el hombre, toma
conciencia de s mismo, cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y
crea obras que le trascienden62
ENTORNO
Ambiente, lo que rodea a alguien o algo63
61
Cfr: Franco de Souza 2001: 6

Cfr: Cultura." Enciclopedia Microsoft Encarta 2001
63
Cfr: Entorno Diccionario Enciclopdico Ocano T1 1981
62
300
MAMPOSTERA
Obra de albailera a base de piedras pequeas unidas con argamasa.64
MONUMENTO
Obra artstica o edificio que toma bajo su proteccin el Estado.65
Son monumentos las edificaciones de cualquier poca que, por su valor
arquitectnico- artstico, deben conservarse, sea parcial o totalmente.66
PATRIMONIO CULTURAL
Es todo aquello que reconocemos como herencia, legado o creacin de los

hombres en sociedad, a travs del tiempo. Esto puede ser: los monumentos
arquitectnicos, bienes del patrimonio tradicional, natural, documental, ambiental,
formaciones geolgicas, fsiles y restos paleontolgicos y hasta lugares de
inters cientfico y esttico.
PERMEABILIDAD
Cualidad de contar con vas o recorridos alternativos a travs de un espacio
urbano.
PIRCA
Pared de piedra en seco.67
POTRERO
64
Cfr: Mampostera Diccionario Enciclopdico Ocano T2 1981

Cfr: Monumento Diccionario Enciclopdico Ocano T2 1981
66
67
Cfr: Pirca Diccionario Enciclopdico Ocano T3 1981
65
301

Sitio destinado a la cra y pasto de ganado caballar. Finca rstica, cercada,
destinada a la cra y sostenimiento de toda especie de ganado. Parcela en una
finca rstica.68
PROYECTO REFERENCIAL
Aquel proyecto que por sus cualidades y buen manejo de la arquitectura nos sirve
de ejemplo y podemos extraer de l conceptos a seguir en nuestro propio
proyecto.
R
REMATES
(Chosica) Son los finales de los ambientes urbano monumentales de Chosica
hacia el cerro y se unen con este.
RECREACIN
Diversin para alivio del trabajo.69
STOA
Columnata exenta y prolongada, cerrada por una pared en uno de sus
extremos.70
T
TIPOLOGA
Tipos de actividad que se realizan en el suelo
68
Cfr: Potrero Diccionario Enciclopdico Ocano T3 1981

Cfr: Recreacin Diccionario Enciclopdico Ocano T3 1981
70
Cfr: Watkin 2001:395
69
302
U
USO DE SUELOS
Actividad que se realiza actualmente en el suelo.
YUNGA
Tierras clidas que se extiendes en las laderas de la cordillera andina.71
ZONIFICACIN
Futura actividad a realizar en el suelo, la zonificacin surge de la planificacin

urbana.
ZONAS MONUMENTALES
Son Zonas monumentales los sectores o barrios de la ciudad cuya fisonoma
debe conservarse, por cualesquiera de las razones siguientes:
Porque poseen valor urbanstico de conjunto
Porque poseen valor documental histrico artstico
Porque en ellas se encuentra un nmero apreciable de monumentos y/o

ambientes urbanos monumentales.72
71
72
Cfr: Yungas Diccionario Enciclopdico Ocano T3 1981

303
BIBLIOGRAFIA GENERAL
304

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307
ANEXOS
308
ANEXO 1: REGLAMENTOS CONSULTADOS
309
310
311
Real Reglamento 389 - 15 de abril 1992. Madrid , Espaa
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
Reglamento Nacional de Construcciones, Capeco
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
Las dimensiones de la Arquitectura. Hoke, Jhon Ray
345
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347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
El arte de proyectar en arquitectura. Neufert, Ernst
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
ANEXO 2: LOS MONUMENTOS
374
Relacin de monumentos histricos, INC
375
376
377
Capitulo eliminado: Criterios para trabajar en un Centro Histrico
378

CRITERIOS PARA TRABAJAR EN UN CENTRO HISTRICO
La conservacin de muchas ciudades histricas a travs del tiempo se debe en gran
parte a la casualidad. Es reciente la introduccin de programas de preservacin integrada
y desarrollo. En el futuro, la conservacin de estas ciudades tendra que ser el resultado
de una voluntad deliberada y una decisin poltico-financiera de conservarlas,
especialmente en los casos de los centros histricos de las grandes ciudades
metropolitanas73.
En una conferencia dictada por Silvio Mutal, sobre el futuro de las ciudades histricas,
seala:
En los aos sesenta, surge en Bogot una interesante concepcin del entorno
urbano que introduce elementos innovadores de la arquitectura moderna en el
barrio histrico de Bogot gracias a diversos del arquitecto G. Samper, discpulo
de Le Corbusier. La Biblioteca L. ngel Arango y el Museo del Oro, son ejemplos
de una perfecta integracin
de la arquitectura contempornea en el entorno
colonial y, hasta entonces, suponen uno de los raros ejemplos de modernidad

inserta en lo antiguo. En aos posteriores, Samper continu su trabajo en el
Centro de Convenciones de Cartagena. Lamentablemente, su excelente ejemplo
no trascendi a otras partes de la regin, que mantuvieron sus estrictas normas
de restaurar lo antiguo para devolverle su antigedad, sin introducir ninguna
innovacin arquitectnica interna o externa. De este modo, las nuevas
construcciones poco o mal planificadas de edificios modernos y comerciales,
destrozaron centros histricos como el de Lima, entre otros. En La Habana, las
construcciones se detuvieron en 1959.(Mutal 2003:15-16)
El trabajo de los centros histricos est reglamentado por la UNESCO
74
y los textos,
cartas, convenciones y declaraciones emitidas para darle el valor que se merece una
ciudad de tal valor.
As tenemos:
73
74
Cfr: http://habanaradio.cu/downloads/conferencia%20Sylvio%20Mutal.doc
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
379
Ley del Patrimonio Histrico Espaol (Ley 16/1985), del 25 de junio de 1985
Convencin sobre la proteccin del patrimonio mundial, cultural y natural, Pars del
17 de octubre al 21 de noviembre de 1972
UNESCO:
Convenciones:
Convencin sobre la proteccin de los bienes culturales en caso de conflicto

armado. (La Haya 14 de mayo 1954)
Convencin sobre la proteccin del patrimonio cultural subacutico. (Pars 2 de
noviembre 2001)
Convencin sobre las medidas que deben adoptarse para prohibir e impedir la
importacin, la exportacin y la transferencia de propiedad ilcitas de bienes
culturales. (Pars 14 de noviembre 1970)
Convencin sobre la proteccin del patrimonio mundial, cultural y natural.
(Pars 16 de noviembre de 1972)
Unidroit Convention on Stolen or Illegally Exported Cultural Objects. (Roma 24
de junio 1995)75
Recomendaciones:
Recomendacin que define los principios internacionales que debern

aplicarse a las excavaciones arqueolgicas. (New Delhi 5 de diciembre de
1956)
Recommendation Concerning International Competitions in Architecture and
Town Planning. (New Delhi 5 de diciembre de 1956)
Recomendacin relativa a la proteccin de la belleza y del carcter de los
lugares y paisajes. (Pars 12 de diciembre de 19629
Recomendacin sobre medidas encaminadas a prohibir e impedir la
exportacin, importacin y transferencia de propiedad ilcitas de bienes
culturales. (Pars 19 de noviembre de 1964)
Recomendacin sobre la conservacin de los bienes culturales que la
ejecucin de obras pblicas o privadas pueda poner en peligro. (Pars, 20
noviembre)
Recomendacin sobre la proteccin, en el mbito nacional, del patrimonio
cultural y natural. (Pars 16 noviembre 1968)
Recomendacin relativa a la salvaguardia de los conjuntos histricos y su
funcin en la vida contempornea. (Nairobi 26 noviembre 1976)
Recomendacin sobre el intercambio internacional de bienes culturales.
(Nairobi 26 noviembre 1976)
Recomendacin sobre la proteccin de los bienes culturales muebles. (Pars
28 noviembre 1978)
la Recommandation sur la sauvegarde de la culture traditionnelle et populaire
(folklore)
(pars 16 noviembre 1989)
Recommandation 1486 (2000) de l'Assemble parlementaire du Conseil de
l'Europe
75
Estatuto de Courmayeur76
Cfr. http://www.unesco.org/culture/legalprotection/html_sp/convention.shtml
380
Cartas del ICOMOS:
Carta de Venecia, 1965 - Carta Internacional sobre la Conservacin y la

Restauracin de Monumentos y de Conjuntos Histrico-artsticos.
Carta de Florencia, 1982 - Jardines histricos
Carta Internacional para la Conservacin de Poblaciones y reas Urbanas
Histricas, 1987
Carta Internacional para la Gestin del Patrimonio Arqueolgico, 1990
Carta Internacional para la Proteccin y Gestin del Patrimonio Cultural
Subacutico, 1996
Carta Internacional sobre Turismo Cultural, 1999
Principios que deben regir la Conservacin de las Estructuras Histricas en
Madera, 1999
Carta del Patrimonio Vernculo Construido, 1999 77
Bajo los parmetros ya establecidos mundialmente, en el Per se rige el reglamento que

nos brinda el INC78, en el que se incluyen resumidas una serie de normas de la UNESCO.
Sobre las edificaciones nuevas dice lo siguiente:
... se consideran edificaciones nuevas aquellas en las que no se conserva ningn
elemento preexistente en el mismo lote, dichas edificaciones podrn constituirse
en Zonas Monumental y ambiente Urbano monumentales, debiendo ejecutarse en
su diseo y dimensiones a lo estipulado en los artculos siguientes:
-Edificaciones en Ambientes urbano monumentales.

1- Mantendrn la alineacin de los frentes de las edificaciones vecinas que
conforman el ambiente Urbano.
2- Los planos de fachadas no podrn volar o proyectarse fuera del lmite de
propiedad. Las entidades encargadas determinarn en cada caso si pueden o
no introducirse elementos arquitectnicos volados tales como balcones o
galeras y cul podr ser la proyeccin de stos.
3- Los frentes tendrn la misma altura que la altura promedio de los frentes de las
edificaciones vecinas...
4- Los frentes a edificarse debern armonizar, en cuanto a la forma y distribucin
de los vanos otros elementos arquitectnicos, texturas y colores, con los
frentes de las edificaciones existentes que conforman el ambiente urbano
monumental, de manera que se conserve la unidad y el carcter del conjunto
76
Cfr. http://www.unesco.org/culture/legalprotection/html_sp/recom.shtml
Cfr. http://www.salamancapatrimonio.com/doc.htm
78
Instituto Nacional de Cultura
77
381
-Edificaciones en zonas monumentales: ...

1- Los frentes se alinearn en toda su longitud con el lmite de propiedad sobre la
calle.
2- En el caso que se trate de una zona donde se requiera retiro fronterizo, los
frentes se mantendrn en un plano paralelo en toda su longitud al lmite de
propiedad sobre la calle.
3- El plano en los frentes no podr volarse o proyectarse fuera del lmite de
propiedad.
4- La altura de edificacin ser la sealada para la zona por las Entidades
encargadas...(INC 1994:53-55)
Adems si se trata de intervenir un monumento y darle un uso, el reglamento dice lo

siguiente:
El uso que se d a los monumentos deber ser: decoro y compatible con el
respeto que merecen las obras por su categora de monumentos, asegurndose la
conservacin en todas sus partes, estructura y otros que forman parte integrante
de su arquitectura.(INC 1994: 55)
BIBLIOGRAFA CONSULTADA EN ESTE CAPITULO:
SALAMANCA
2000 (http://www.salamancapatrimonio.com/doc.htm)
Informacin acerca del patrimonio conservacin del patrimonio cultural
MUTAL, Silvio
2003 (http://habanaradio.cu/downloads/conferencia%20Sylvio%20Mutal.doc)
Conferencia dictada por Silvio Mutal sobre el futuro de las ciudades
histricas.
UNESCO
2004 (http://www.unesco.org.html)
Pgina oficial de la UNESCO en la cual se encuentran resumidos los
diversos documentos, cartas y texto para la conservacin del patrimonio
mundial.
2003 (http://www.salamancapatrimonio.com/doc.htm)
informacin acerca de las cartas y convenciones de la UNESCO
382
ANEXO 3: LOS MATERIALES
383
Consulta al Arq. Eduardo Linares Zferson

Profesor de la UPC. Responsable del proyecto Basce Per
384

Consulta 16/11/04
Karina: Ud. que utiliza la piedra como sistema constructivo en sus proyectos Me
podra explicar como se utiliza el sistema de pirca?
Arq. Eduardo Linares: Mira el sistema pirca es una mezcla de piedra con
mortero de cemento y arena que llega a una altura de mximo 2.50 m aunque
puede llegar a medir ms.
Karina: es como una placa de concreto recto, es decir perpendicular a la
superficie de suelo? O Tiene alguna inclinacin?
Arq. Eduardo Linares: La pared de piedra no es perpendicular al suelo, forma un
ngulo de tal modo que en la base es ms ancha que en la superficie y debe
tener mas o menos 50 cm de profundidad de cimentacin corrida
Karina: Y es muy ancho el muro de pirca, como uno de concreto?
Arq. Eduardo Linares: es ms ancho comienza mas o menos en 80 cm y
termina con 50, ah se forma el ngulo del que te hablaba.
Karina: y si quiero usar enchapado de piedra en los muros Cmo debo
colocarlo?
Arq. Eduardo Linares: Enchapado en piedra hay en 2 tipos, hay de 3 cm y de 10
cm y claro dejando un espacio para la arena gruesa entre el muro y la piedra.
385
Consulta 29/11/04
Karina: Todava tengo dudas con respecto a los muros de pirca, en los mas altos
creo que necesito que sean ms anchos.
Arq. Eduardo Linares: Si, eso te iba a comentar este detalle es de unos planos
mos antiguos y sale el detalle de pirca te lo dejo... escanalo y lo pasas en CAD
para tenerlo y para que a ti tambin te sirva. Si te das cuenta las dimensiones son
proporcionales
Karina: Gracias.Esto es perfecto!
Escaneado del original:
386
Consulta al Arq. Jorge de Olarte Tristn

Profesor de la UPC. Presidente de CEETYDEES.
Responsable principal del proyecto Basce Per
387

Consulta 03/06/05
Karina: En mi proyecto de tesis tengo un anfiteatro, y como cobertura estaba
utilizando unos techos de prgolas, pero creo que no soportaran los vientos de
Chosica debido a que el espacio donde se encuentran es muy descapado.
Arq. Jorge De Olarte: Utiliza otro tipo de cobertura es mejor que cambies.
Karina: Tiene que ser una estructura ligera, ya que mis conceptos lo requieren.
Puede ser una tensionada, Cree que funcionara?
Arq. Jorge De Olarte: Claro si logras ubicar bien las columnas y logras una forma
repetida...
Karina: cmo la tensionada de la universidad? Pero lo soportaran las
columnas? necesito usar vigas metlicas?
Arq. Jorge De Olarte: No es necesario, basta con las columnas y la tensionada
jalada por cables anclados en las columnas
Karina: Tengo otra duda, todos los cables convergeran en solo una columna
ubicada en la parte posterior del escenario, ya que el teatro tiene forma radial,
Soportara todo esa columna o debe ser ms ancha, o de concreto?
Arq. Jorge De Olarte: En ese caso se colocara otra columna en donde se ancle
el cable, esta si fuese ancha y de concreto, toda la tensin terminara ah, o varias
columnas en cada una que converjan cada vector de la tensionada.
Karina: Puedo ir variando la forma de la tensionada?
Arq. Jorge De Olarte: No, la tensionada debe ser simtrica y basada en la
repeticin de mdulos, no puedes variar ni la forma ni el tamao de los mdulos,
por el precio y por el trabajo que ocasionara al responsable sacar los clculos de
cada mdulo si es distinto. Divide la zona a techar en partes iguales y disea el
mdulo que se repetir a lo largo de toda la tensionada.
388

Consulta 01/07/04
Karina: l modulo que cree a la tensionada es muy bajo, carece alturas.
Arq. Jorge De Olarte: Porque no le colocas un punto mas alto al medio? Ah le
das mas dinamismo a la forma.
Karina: coloco otra columna? No puedo caera en medio del camino entre el
escenario y las graderas.
Arq. Jorge De Olarte: No, te explico, puedes colocar puntas, es decir como unas
columnas metlicas con pletinas a ambos lados que levanten un punto de la
tensionada, claro por debajo de dicha punta tambin debe pasar una cable, la
punta estara elevada y no molestara a nadie. As le dars la altura y forma que
quieres que la tensionada tenga.
Karina: Puedo dividir la tensionada? Para que se vean dos techos pero
apoyados en la misma estructura, uno para el escenario y otro para las graderas.
Arq. Jorge De Olarte: Si no hay problema, claro que debes definir en que punto
se corta la tensionada. Usaras el mismo cable para ambos techos Verdad?
Karina: As es.
Arq. Jorge De Olarte: Si se puede.
Karina: Gracias por la ayuda.
389
BASCE Per. De Olarte, Jorge y Linares Eduardo
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
Cartilla de construccin con Madera. Junta del Acuerdo de Cartagena
401
402
403
404
405
406
407
408
Detalles Estructurales. Villasuso, Bernardo
409
410
411
412
413
414
415
Paneles Aislantes Panel Termo techo, Precor

http:www.precor.com.pe/thermtech.htm
416
THERMOTECHO I THERMOMURO
CARACTERISTICAS
APLICACIONES
VENTAJAS
ESPECIFICACIONES
CARACTERISTICAS
El panel Termo techo TCA es un panel termo acstico compuesto por
dos lminas exteriores de acero pre-pintado y una alma de espuma
rgida de poliuretano de alta densidad, inyectada a presin.
El perfil trapezoidal de su lmina superior, garantiza el apropiado
comportamiento del panel como elemento de cubierta mientras que
su lmina inferior, ligeramente moldeada, funciona perfectamente
como cielorraso arquitectnico para el interior de la edificacin.
APLICACIONES
Es el sistema de cubierta ideal para aquellas edificaciones que
requieran de aislamiento trmico y/o acstico. Su aplicacin est
indicada en proyectos dotados de sistemas de climatizacin, que
exigen minimizar las prdidas de temperatura y reducir el consumo
de energa. Tambin son recomendables para la construccin prefabricada debido a su rigidez, facilidad de instalacin y caracterstica
modular.
Edificios comerciales y de servicios.
Mdulos pre-fabricados para campamentos.
Plantas agroindustriales y procesadoras de alimentos.

Frigorficos y proyectos industriales climatizados.
Mdulos pre-fabricados para viviendas, escuelas y postas

mdicas.
VENTAJAS
Gran capacidad de aislamiento trmico.

Permiten una solucin integral de cubierta y cielorraso.
Elevada resistencia estructural y poco peso.
Completa lnea de accesorios, sellos y fijaciones.
Instalacin rpida y sencilla.
NOTA
Los paneles TCA se suministran con un film plstico de proteccin sobre las caras pre-pintadas.
Es muy importante que este film sea retirado cuando el trabajo de instalacin haya concluido.
ESPECIFICACIONES
Acero zincalum ASTM A792, Gr.33, Fy=2,320 kg/cm2

Zincalum clase AZ-55.
Ancho til: 950 mm.
Largo mximo: 12 m.
Peralte: 80 y 90 mm.
Espesor de espuma: 35 y 45 mm.
Espesor de plancha de acero: 0.5 mm.
Densidad de Poliuretano: 40 kg/m3 (mnimo).
Pintura polyester en polvo de 50 micrones de espesor mnimo.
Coeficiente de conductividad trmica: 0.020 W/mk
a 10C.
417
418
TABLA
DE
Cargas Admisibles (kg/m2)
Panel
Peso
(kg/m2)
TCA-804
TCA-904
11.0
11.5
CARGAS
Espesor (mm)
Espuma Total 1.50
35
45
80
90
554
726
ADMISIBLES
Distancia entre apoyos
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
331
409
199
261
138
182
102
133
78
102
419
Consulta al Arq. Martin Wieser

Profesor de la URP. Especialista en acondicionamiento ambiental
420

Consulta 18/01/06
Karina: Mi proyecto es un centro cultural en Chosica, y por su ubicacin tengo
problemas con el sol, estoy proponiendo parasoles pero no se cuanta distancia
darle entre persianas, para eso necesito saber el ngulo de inclinacin del sol.
Arq. Martn Wieser: Mira es muy difcil sacar el ngulo de inclinacin del
sol as por as, el ngulo varia segn la hora y la fecha del ao, en verano el
sol se pega mas al sur y en invierno al norte.
Karina: Y ahora tendra que ser el ngulo del sol en verano
Arq. Martn Wieser: Si, puedes medir el sol entre las 9:00-9:30am y las
3:00-4:00 pm en verano, en el solsticio de verano.
Karina: una preguntita mas este ngulo de inclinacin funciona en todo
lima? No varia, verdad?, Yo estoy trabajando en Chosica.
Arq. Martn Wieser: No, es igual... Mira, te envo por mail unas graficas que
voy a publicar con el recorrido del sol en todo el ao en la latitud 12 que
pertenece a Lima.
Karina: Gracias
Arq. Martn Wieser: Lo que te estoy mandando es la proyeccin Esfrica
(tambin le dicen ortogonal u ortogrfica). Es una planilla en donde se ve
desde arriba (cenit) y desde el costado (oeste) las trayectorias del sol segn
los meses.
PD: Leyendo tu correo se me ocurri mandarte los ngulos de acimut y altura
del sol para el caso de Lima
421
422

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Dedico el desarrollo de mi tesis a mi Sra. Madre Gloria Nishikata Escalante, por

Karina Barcia Nishikata

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Quiero empezar agradeciendo a mi madre y amiga, quien me apoy en todo

A mi asesor, Arq. Fernando Correa Miller, quien con su paciencia y dedicacin,

Y a mis amigos, quienes con su entusiasmo y cario, lograron aumentarme el

A todos ellos Gracias.

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1. Motivacin del tema

CAPTULO 2: Antecedentes y evolucin de los centros culturales

CAPTULO 3: La arquitectura y los centros culturales

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Anexo 1: Reglamentos consultados

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Para entender la esencia de un proyecto como este, se ha efectuado anlisis de

Para conocer sobre la importancia y fundamentos de los centros culturales, en los

Y para concluir con el lugar se ha realizado una investigacin de los posibles

Como comienzo del desarrollo del proyecto y sobre la base de la informacin

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Desde 1993 Chosica ha tomado conciencia que ha crecido culturalmente y se ha

As decid hacer un Centro Cultural que recuperara el encanto perdido de Chosica

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2.2.2 PROBLEMAS ESPECFICOS:

construccin o por falta de mantenimiento. Las construcciones que

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Adems por ser una zona quechua Chosica tiene

tiempos de lluvia, la mayora de las construcciones que son hechas

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dimensionamiento de talleres ya aulas culturales.

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La cultura es entre otras cosas un comn denominador de los pobladores de

1.2 DIFUSIN DE LA CULTURA:

Cultura." Enciclopedia Microsoft Encarta 2001

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El teatro se ha utilizado como complemento de celebraciones religiosas, como

Es una manifestacin por medio de movimientos corporales rtmicos que siguen

"Cuentos tradicionales." Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.

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Danza Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.

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1250 a.C. Egipto

Aparece la primera biblioteca, que

Cfr: Biblioteca Enciclopedia Encarta 2001

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Cfr: Franco de Sousa 2001:16

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A lo largo de la historia el hombre ha buscado ser reconocido ante los dems, as

En la dcada del 70 se empieza una campaa para difundir la identidad propia de

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