PLANIFICACIN CURRICULAR 2014

MES: MAYO

DOCENTE:
ASIGNATURA:
CURSO:
UNIDAD N 3 : MAYO

MANUEL SANDOVAL ALVARADO

TECNOLOGIA
TERCER AO BASICO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

1.- -Usar Internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar informacin, considerando la seguridad de la fuente.

SESIN
FECHA
N HORAS
07/05/2014
1HRS.

OBJETIVOS DE LA
CLASE
Guardar archivos en
sitios seleccionados
por el alumno.

EXPLORANDO EN LA WEB
HABILIDADES

ACTIVIDADES

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

-comprender
-observar
-clasificar
-comparar
-explorar
-investigar
-experimentar
-resolver problemas
-trabajar con otros

Inicio: El profesor da a conocer a los alumnos el objetivo de clase y explica

la forma en que deben trabajar ya sea con el computador o data, da una
resea del uso del internet y lo que tratar la unidad, en forma especfica
el de la clase actual.

-computador
-data
-pizarrn
-internet
-plumones
-cuaderno
-parlantes
-lpices de colores

-Evaluacin formativa
-Lista de cotejo:
- Inicia el explorador de Internet e
ingresa al buscador solicitado.
- Ingresa informacin al buscador de
acuerdo a la tarea de bsqueda
especfica solicitada.
- Encuentra pginas web especficas
que contienen informacin asociada
a la investigacin.
- Usa una carpeta del disco duro local
para guardar informacin de
internet.
- Guarda como pgina web completa
cada pgina web encontrada.
- Guarda imgenes de internet,
cambiando el nombre de archivo.
- Agrega a Favoritos las 3 pginas
web con informacin asociada a la
investigacin.
- Cierra el explorador usado.
-Evaluacin formativa
-Lista de cotejo:

Desarrollo: Guiados por el profesor, guardan los sitios que contienen la

informacin en Favoritos y descargan los archivos en una carpeta personal
creada en el espacio fsico del computador utilizado. Despus, el profesor
pide que cambien de computador en forma aleatoria y reciben la
instruccin de entrar a Favoritos y descargar los archivos de las zonas
climticas de las pginas seleccionadas por sus compaeros. Al finalizar, el
docente hace una lista en la pizarra (tradicional o digital) de los sitios web
ms visitados y de la cantidad de archivos recolectados por los estudiantes,
promoviendo la opinin y reflexin respecto de las ventajas y las
desventajas que tiene vivir en cada uno de estos lugares, tomando en
cuenta los desafos de cada uno.
Cierre: El profesor pregunta a los alumnos en la puesta en comn que
sitios le fueron ms interesantes y que comenten sus experiencias.

14/05/2014
1hrs.

Buscar en la red sitios

relacionados con el

-comprender
-observar

Inicio: El profesor da a conocer a los alumnos el objetivo de clase y explica

la forma en que deben trabajar ya sea con el computador o data, da una

-computador
-data

crecimiento de las
plantas.

-clasificar
-comparar
-explorar
-investigar
-experimentar
-resolver problemas
-trabajar con otros

resea del uso del internet y en forma especfica el de la clase actual.

Desarrollo: En parejas, usan buscadores web para encontrar 10 sitios con

imgenes y/o videos sobre las partes en que se dividen las plantas
y sus funciones para la sobrevivencia, usando palabras claves
para encontrarlos (por ejemplo: plantas + partes). Luego reciben
instrucciones de crear una carpeta con el nombre Plantas de (se agrega el
nombre del estudiante) en Favoritos, para luego ir guardando en la carpeta
personalizada todos los sitios que contengan las imgenes y/o videos. Para
crear la carpeta, el estudiante debe:
- ingresar a un buscador web y escribir las palabras clave para su bsqueda
- explorar los resultados obtenidos

-pizarrn
-internet
-plumones
-cuaderno
-parlantes
-lpices de colores

Cierre: El profesor pregunta a los alumnos en la puesta en comn que

sitios le fueron ms interesantes y que comenten sus experiencias.

28/05/2014
1hrs.

Identificar sitios de
mapas y planos de la
ciudad donde viven,
ubicando su barrio.

-comprender
-observar
-clasificar
-comparar
-explorar
-investigar
-experimentar
-resolver problemas
-trabajar con otros

Inicio: El profesor da a conocer a los alumnos el objetivo de clase y explica

la forma en que deben trabajar ya sea con el computador o data, da una
resea del uso del internet y en forma especfica el de la clase actual.

Desarrollo: Los estudiantes, de forma individual, buscan en la web un localizador geogrfico (por ejemplo: Google Earth, Google Maps) y, con ayuda
del profesor, lo asocian con conocimientos previos (por ejemplo: un atlas o
planos de guas) y comienzan a explorar su funcionamiento. Despus
ubican los hemisferios, el crculo del Ecuador, los trpicos, los crculos
polares, los continentes y los ocanos del planeta en el localizador. Para
esto, el docente los invita a:
- ingresar al buscador y escribir la URL propuesta por el profesor/a
- una vez en la pgina, identificar la barra localizadora de sitios
- escribir un lugar o punto de referencia para localizar los hemisferios, el
crculo del Ecuador, los trpicos, los crculos polares, los continentes y los
ocanos
- usar marcadores para identificar cada lugar en el mapa o globo terrqueo
virtual; Luego de identificados los lugares, muestran a sus compaeros el
lugar donde viven en el mapa, sealando en qu hemisferio est. Para ello,
guiados por el profesor, circulan frente a los computadores de los

-computador
-data
-pizarrn
-internet
-plumones
-cuaderno
-parlantes
-lpices de colores

- Inicia el explorador de Internet e

ingresa al buscador solicitado.
- Ingresa informacin al buscador de
acuerdo a la tarea de bsqueda
especfica solicitada.
- Encuentra pginas web especficas
que contienen informacin asociada
a la investigacin.
- Usa una carpeta del disco duro local
para guardar informacin de
internet.
- Guarda como pgina web completa
cada pgina web encontrada.
- Guarda imgenes de internet,
cambiando el nombre de archivo.
- Agrega a Favoritos las 3 pginas
web con informacin asociada a la
investigacin.
- Cierra el explorador usado.
-Evaluacin formativa
-Lista de cotejo:
- Inicia el explorador de Internet e
ingresa al buscador solicitado.
- Ingresa informacin al buscador de
acuerdo a la tarea de bsqueda
especfica solicitada.
- Encuentra pginas web especficas
que contienen informacin asociada
a la investigacin.
- Usa una carpeta del disco duro local
para guardar informacin de
internet.
- Guarda como pgina web completa
cada pgina web encontrada.
- Guarda imgenes de internet,
cambiando el nombre de archivo.
- Agrega a Favoritos las 3 pginas
web con informacin asociada a la
investigacin.
- Cierra el explorador usado.

compaeros para ver la localizacin que cada uno realiz (si existe la
posibilidad y todos los alumnos estn de acuerdo, pueden ver sus casas
con la vista de calle).
Cierre: El profesor pregunta a los alumnos en la puesta en comn que
sitios le fueron ms interesantes y que comenten sus experiencias,
evaluaciones de las actividades realizadas.