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EL PENSAMIENTO DE LO COMPLEJO
La complejidad humana
El conocimiento complejo intenta situar al O en el tejido en el que esta
vinculado, vinculado con su contexto.
Rechazo a la simplificacin.
El nombre
El evolucionismo piensa en trminos de una direccin del des que va hacia
la complejizacion y completamiento hacia el logro de estadios o estados
superiores. El des es una lnea que tiene una direccin progresiva hacia el
mejoramiento de sus formas de organizacin. Idea de progresin.
El desarrollo es recto, lineal. La etapa posterior esta predeterminado por un
estado o estadio anterior. En el terreno de la Psico se progresa a un estado
de superior maduracin. Line recta del des desde la niez a la adultez. El
evolucionismo plantea un objetivo final.
Lo anterior carece de algo respecto de lo posterior.
Inmadurez/creatividad
La inmadurez es definida desde la madurez, pero por su oposicin, es el
termino opuesto, es el termino inverso de maduro. Winnicott piensa la
inmadurez del adol por el lado positivo. El valor de la inmadurez esta en la
creatividad.
La falta
Lo que se desprende es que si la completud el estar del lado de lo mas
evolucionado, las formas anteriores de algo carece, Wnn no plantea que la
inmadurez carece de algo en relacin a la madurez, tiene un valor positivo
que es la creatividad y hay que darle tiempo al proceso que se esta dando.
El termino adolecer hace referencia a la falta, al padecer. En cambio
adolescencia remite contrariamente a lo que parece justamente crecer y no
sufrir padecer o carecer. El termino adolece en su terminologa contiene la
idea de sufrimiento, de padecimiento, de estar en menos. Seria una mirada
adulto-morfa pensar que al adolescente le falta algo en relacin al adulto. El
evolucionismo plantea la adultez como el lugar de llegada y desde ah se
piensa entonces a la adol, por eso decirmos que es un pensamiento adultomorfo. Adulto-centrico.
Salud y patologa
La existencia y la transformacion de la creatividad en la adol es un elemento
fundamental para pensar en un des saludable. La creatividad seria un
elemento que cuando vemos su existencia en un des psi nos habla de salud
y la adaptacin constituira una falsa adaptacin a las formas adultas. Falso
self. (responder a las exigencias de otro, del medio ambiente). La
creatividad esta ligada a hacer algo en nombre propio, que lleve su signo y
la adaptacin a la perdida de lo personal en fx de satt al deseo del otro.
Progresin y regresin
El evolucionismo piensa el des en una direccin progresiva o progrediente,
por lo cual todo lo que fuera o bien detencin o regresin se ve como
problemtico. Desde el psicoanlisis se piensa el des de otra manera. Freud
plantea el des libidinal como un mov de avances y retrocesos. Ante nvos
problemas volver a buscar refuerzos, igualmente Wnn ve algo positivo en
las regresiones en la adol, se regresa para volver sobre cuestiones que
quedaron pendientes y asi luego seguir avanzando. En el caso de Wnn
plantea una alternancia entre dependencia relativa y la independencia. De
estados de ind se vuelve a estados de dependencia relativa para lograr
luego la ind. Wnn plantea que el mejor remedio para la adol es la espera.
Esto iria en contra de la idea evolucionista de des progresivo, sin pausas ni
retrocesos. La cura de la adol no es porque sea vista como algo patolgico,
sino como una patologa transitoria que no requiere intervencin
teraputica.
Determinismo
El evolucionismo conlleva una idea determinista. Quiere decir que las
formas de organizacin superiores esta de algn modo contenido en las
formas de organizacin inferiores. (el des del indv esta contenido en un
programa gen) el indv encontrando en ciertas condiciones no tiene mas que
des un programa que ya esta contenido en el.
La vida psquica desde el determinismo (tmb llamdo fijismo) planteara que
lo que paso en la infancia, lo que sucedi en el pasado determina o fija el
futuro. (lo que le paso a alguien en la inf lo marca para toda la vida)
Activo/pasivo
El evolucionismo plantea un sujeto en posicin pasiva. El psicoanlisis trae
una idea de sujeto activo respecto de lo que es su propio devenir, respecto
de la historia es su constructor. La adol va a ser una estacin de recambio.
La adol como una gran oportunidad para la transformacion de algo del
sentido del orden de la historia. La historia el aporte que hara una lectura
psicoanaltica a lo que es la historia dira que es una mirada rigurosa sobre
la cronologa. Nosotros decimos que la cronologa no es la historia, ni la
historia es el pasado.
Transformaciones corporales
Pubertad: cambios en el cuerpo. Aparicin de caracteres sexuales
secundarios. Maduracin de los rganos genitales. Menstruacin, liquido
seminal.
LO ORIGINARIO. GRASSI
Representar-metabolizar
Una fx fundamental del ap psquico es la act de representacin. El ap
psquico tiene la fx de representar (representar=metabolizar). La
metabolizacin realizada por el organismo lo que va a interesar para la
representacin psquica es el trabajo de incorporacin de lo heterogneo y
su transformacion en material homogneo. El aparato psquico naciente, va
a tener que metabolizar que representar el efecto de un doble encuentro. El
encuentro del RN con la madre, y el encuentro de este naciente aparato
psquico con su propia corporeidad.
Metabolizar la madre-metabolizar el hijo
En los primeros encuentros del bb con la madre hay predominio de los
contactos cuerpo a cuerpo por medio de la alimentaciones caricias etc. Los
contactos conforman el centro de la escena destacndose la fx alimentaria
que es acompaada de palabras, cantos aunq para el bb no tienen valor de
significados si conforman primeros significantes.
Para la madre para el aparato psquico meterno para el deseo materno el
naciente es un elemento heterogneo a si que tendr que metabolizar. Hay
un trabajo de metabolizacin en la madre.
Metabolizar el cuerpo propio
El bb va a metabolizar su cuerpo a partir de las sensaciones corporales y asi
la corporeidad propia va a quedar representada en el psiquismo naciente.
Freud planteo que la act psquica nace apoyada en la satt de una necesidad,
el hambre.. dentro de ese modelo la satt de la necesidad sirve de apoyo
para que se monte el ap psquico.
La pulsin nace apoyada en la satt de una necesidad biolgica.
El modelo de la pulsin nace apoyada en la satt de una fx bio y el des o evol
de la libido, primero lo oral, luego lo anal, luego lo flico (zona por zona)
psico-somatica: es saludable.
Predomina el pcer. Cuando no predomina es pictograma de rechazo.
Construccin de un agujero. Se disocia lo psquico de lo somatico.
El pictograma es la puesta en sensacin. Hay una matriz relacional
originaria. (por ej el rcdo de algo sensorial un olor, tiene que ver con lo
originario).
fusiona la psique-soma que deviene cuerpo. La zona con el O
(autoengendramiento: el nio cree que el esta creando la leche el pecho
materno, la MSB no hay registro de que es un trabajo de otro) y la
representacin y el afecto (memoria afectiva en relacin con lo sensorial).
Lo originario puberal. Gutton.
La pubertad transforma al cuerpo infantil y familiar en cuerpo extrao
heterogneo, el cuerpo-soma tiene que ser metabolizado.
Pone en jugo dos procesos psquicos dialecticos contrarios pero
suplementarios lo originario puberal (satt inmediata) y lo adol (sublimacin).
Lo puberal y lo adol van juntos, se complementan. Las marcas de lo
pictogramatico se empieza a dar no en lo parental sino en la grupalidad en
los pares que hacen de espejo.
La pulsin genital implica un trabajo psquico. Lo genital se expande en el
cuerpo-erogeno que fue construido por lo parental por eso al primer lugar
que va es a lo incestuoso. Pero por la prohibicin del incesto tiene que
buscarlo fuera de la flia y va al encuentro de otro genital.
Lo puberal trabaja haciendo registros de lo sensorial. Funciona igual que el
pecho-boca. Busca al otro para comrselo busca otro genital. Trabajo de
inscribir lo genital. Ir a buscar al otro, apropiarse del otro pero no alteridad.
El otro ayuda a la inscripcin de la genitalidad.
LA DIFICIL TAREA DE SER JOVEN EN: DOLOR PAIS Y DESPUES.
BLEICHMAR
La categora juventud no como cuestion cronolgica sino alusin a la
energa, vigor, frescura, posibilidad de goce y futuro.
EL CONCEPTO DE ADOLESCENCIA: PUNTOS DE REFERENCIA, PUNTOS
DE RUPTURA EN LA CAUSA DE LOS ADOLESCENTES. DOLTO
El estado de adolescencia se prolonga segn las proyecciones que los
jvenes reciben de los adultos y segn lo que la sociedad les impone de
exploracin. Los adultos estn ah para ayudar a un joven a entrar en las
responsabilidades y a no ser lo que se llama un adol retrasado.
Los padres dejan de ser a sus ojos los valores de la referencia. El papel de
las personas ajenas a la flia son muy importantes.
Inopia: debilidad de la adolescencia. Analoga con la langosta que cambia el
Imitar: hay una estrecha semejanza entre los adol y no lo que son los padres
sino aquello que han sido en su adolescencia, lo que han soado ser o han
reprimido de sus propios deseos.
La MSB permite al hijo conquistar su individualidad bajo una cierta
proteccin. El nio convertido en adol en vas de salir de su casa trastornara
esta identificacin materna quizs incluso hasta su imagen de cuerpo. Del
lado del padre lugar de fundador, el adol puede replicarlse que el no era
sino un eslabon en la cadena de las generaciones y que su lugar no era mas
que funcional, es primero el estatuto social del padre y no la imagen del
cuerpo el qe se ve afectado por la adol.
La menopausia y la posicin profesional frgil del padre pueden provocar
una depresin. Y los padres reciben como agresin la agresividad normal y
estructurante del adol. Los padres entonces tienen necesidad de un trabajo
psquico de reconstruccin del yo apoyndose en identificaciones preparentales. Los padres son remitidos a su propia adol por una parte porque
sus hijos les muestran de un modo mas o menos deformado la imagen de su
propia adol como un momento de invencin y de eleccin, los padres
pueden entonces reecnontrar esos sueos y ambiciones. Por otra parte,
confrontados a la desintegracin de la flia no pueden dejar de verse
confrontados a la cuestion de la relacin con sus propios padres aunq no sea
mas que para constatar que la tarea de sus padres fue ardua.
En una vertiente distinta a la de la depresin los padren pueden responder
con manifestaciones maniacas soando con reencontrar una libertad infantil
pedida desde hace mucho tiempo.
La crisis de la madurez ser tanto mas dificl y pertubador cuanto discreta
haya sido la propia crisis de la adol de los padres. Vale mas que la crisis de
la adol se manifieste en toda su amplitud en ese momento en qe las nvas
elecciones no comprometen antes que qeudar aplazada hasta mas tarde
cuando convertido el mismo en padre soportara mal que su hijo le plantee
cuestiones precozmente reprimidas.
Hay que tomar las cuestiones de la adol en serio.
Los padres pueden aceptar e integrar lo que en definitiva es una separacin
es necesario que desde el nacimiento esta separacin haya sido prevista y
preparada, la educacin es un camino hacia la separacin, considerar a los
hijos como futuros adultos.
REALIDAD Y JUEGO. CONCEPTOS CONTEMPORANEOS SOBRE EL DES
ADOL. WINNICOTT
En cuanto al elemento materno es importante como la madre manipula al
bb. Tambin es importante la existencia de un ambiente facilitador.
Muerte y asesinato en el proceso adol
Sujeto y psicoanlisis
Freud introduce al S en el icc. El cual se continua con los retoos. El S es
materia viviente que lleva la marca de lo icc.
S e historizacion
El yo forma parte del orden imaginario el S es parte del ordel simbolico.
Aulagnier otorga nvas fxs al yo entre las cuales destaca la de historizacion.
La fx del yo como constructor de una historia libidinal de la que extrae las
causas que le hacer parecer cohabitar el mundo exterior y ese mundo
psquico. Esta funcin de historiador es propia del yo. Es una necesidad de
su funcionamiento situarse y anclar una historia que sustituye un tiempo
vivido y perdido por la versin que el S se procura merced de las causas que
lo hicieron ser que dan razn de su presente y hacen pensable un futuro.
Wnn en relacin a la inmadurez del adol duce que lo nico que la cura es el
paso del tiempo, se rtata del paso del tiempo por el ap psquico, la marca
que el paso del tiempo deja en el psiquismo. La inscripcin psquica de la
temporalidad como cura, inscripcin de lo pasado, lo vivido como perdido,
el paso del tiempo como limite. La inscripcin subjetiva del tiempo da
continuidad a su existencia a travs del paso del tiempo la subjetividad
trabaja hilando entre pasado, genealoga y proyecto identificatorio.
Subjetividad es historizacion en varios sentidos:
-
La transicionalidad
hay en la salud un fenmeno de ilusin momento en el que el bb crea el O
a medida de la satt de su nec, pero este O debe ser presentado (O
subjetivo) ese O ya estaba ah.
Una MSB es aquella que esta dispuesta a recibir una voraz excitacin de su
hijo. El nio acude al pecho cuando esta excitado y dispuesto a alucinar algo
que puede ser atacado, el pezn real hace su aparicin y el pequeo es
capaz de sentir que eso es lo que acaba de alucinar, el peuqeo comienza a
construirse la capacidad de evocar lo que esta a su disposicin. Al cesar la
satt de la nec cesa tmb la existencia del O. hay omnipotencia psquica, le
atribuye existencia al mundo objetal el O esta ah pero existe la ilusin de
haberlo creado. La madre provee al nilo de esta ilusin. El bb siente que el
pecho fue creado por el. Mas adelante se percata que el O sobrevive al
quehacer instintivo. La fantasia primaria cede ante la adquisicin secundaria
de la realidad del O y de las experiencias no-yo.
Pasaje de O subjetivo a O objetivo, la interioridad y la exterioridad se
organizan se empieza a dibujar el terreno de lo yo y lo no-yo. Se comienza
a soportar la desilusion ya que la MSB comienza a fallar se abre asi en la
salud una zona de fenmenos transicionales.
El O transicional es una primer posesion anterior a la total instauracin de la
realidad.
la apertura a la zona de transicionalidad implica para el nio la perdida de la
omnipotencia de la creacin pura. En la zona intermedia encuentra un O que
es sostenido por un O interno y que pre-simboliza al O externo ansiado (la
madre).
La existencia del O transicional permite tolerar mejor la experiencia de la
desilusion. Facilita el desasimiento y el procesamiento de la relacin con el
pecho materno.
El O transicional simboliza a la madre pero no es un O sustitut. Constituye la
primera posesin del nio no-yo. No es alucinado esta entre lo subjetico y el
objeto objetivo, es la zona intermedia de la exp se halla en continuidad
directa con respecto a la zona de juegos, tiene que ver con la experiencia
del vivir y que no es ni sueo ni relacin de O. no es ni lo uno ni lo otro, es
tmb ambas cosas. La psicoterapia es pensada por Wnn como un espacio
que abarca dos zonas la del paciente y la del terapeuta.
La fase inicial del O subjetivo alude a una MSB que con su adaptacin a las
nec del bb orienta hacia lo real lo que esta dispuesta a encontrar. El nio
posteriormente comienza a rechazar al O y la madre oscila entre lo que el
quiere encontrar y ser ella misma, se des la omnipotencia mgica del infans
y la confianza en la madre como campo de juego intermedio. Luego se da la
capacidad de jugar solo (confianza en que la madre no se ira) por ultimo el
nio puede habitar esa zona intermedia y permitir esa superposicin de las
dos zonas de juego.
El espacio potencial que existe entre el bb y la madre entre el nio y la flia,
el indv y la soc depende de la exp que conduce a confiar.
Habitar la transicionalidad posibilita habitar psquicamente el cuerpo que
cambia. El S puede metabolizar lo desconocido del propio yo.
El desasimiento de los padres se encontrara con el apuntalamiento en la
adquisicin del O trans que colaborara con la angustia de separacin y
posibilitara crear el relevo.
La existencia de lo transicional permite inlcuir el sentimiento de
confiabilidad en los proyectos propios, posibilita reeditar la rivalidad edipica
revisitada en la pubertad
Los fenmenos trans se eslabonan como una zona tercera no reducible a la
vida interior ni exterior, zona de fenmenos superpuestos y compartidos del
ser que a partir de su actitud espontanea, puede vivir creativamente una
exp placentera que va mas alla de la satt instintva y la omnipotencia.