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TUTTI -FRUTTI
PATRICIA ULARIAGA
juvenil.
dios.
excesivo.
puesta correcta.
be.
4 despus de ver un programa de televisin, jueguen o hagan otras activida-
PGINA 2
A) Incidencia en el desarrollo
cerebral del nio:
La televisin es una ventana al
mundo que les permite a los nios
desarrollar una gran sensibilidad y
conocimiento, como por ejemplo
por la ecologa y el mundo animal;
es parte integral de nuestra sociedad, y no solamente es informativa
sino que tambin entretenida y permite adems entregar educacin ya
sea directa o indirectamente en
diversos areas incluyendo temas
de salud pblica. Los videojuegos y
la TV son un entretenimiento
"seguro", sin riesgo de accidente y
permite a los padres realizar otras
labores con tranquilidad, Sin embargo, es necesario tener en cuenta
que el desarrollo neurolgico y
tos a mayor contenido sexual en los medios tienen ms probabilidades de iniciar actividad sexual a ms temprana edad.
B) TV videojuegos y aprendizaje:
Las Tecnologas de la Informacin y
La televisin y particularmente los video-juegos pueden ser
Comunicacin han transformado la vida
una poderosa herramienta educativa, especialmente los videojuegos ya que poseen tres caractersticas especiales. En pricotidiana de los nios y sus familias.
mer lugar el nio no es solo un espectador,sino que interacta
Pertenecemos a una cultura que no puede
y se transforma en el actor principal del juego. Por otro lado,
entenderse ni existe al margen de los
consigue la atencin absoluta del jugador y tiene un refuerzo
positivo a la accin ejecutada en forma inmediata. Debido a lo
medios de comunicacin. Es necesario por
anterior si el contenido del juego es violento, la conducta violo tanto "preparar" al nio a comprender
lenta ser aprendida fcilmente.
la cultura meditica, a tener un anlisis
En un reciente estudio de Wrzburg, tras examinar durante
cuatro aos a ms de 350 nios de 4 a 8 aos de edad con
crtico y a participar en ella
diversos consumos de TV (alto: 117 minutos diarios, medio:
prepositivamente.
69 minutos diarios y bajo 35 minutos diarios), los investigadores concluyeron que el exceso de televisin entretenida tiene
una clara y negativa influencia en la capacidad de los pequeTodo es lcito, pero no todo es de
os a la hora de comprender lo que leen y, por ende, en su
provecho. Todo es lcito, pero no todo
rendimiento acadmico.
Otros investigadores han encontrado que los entretenimientos
edifica - 1 Corintios 10:23 electrnicos estn llevando a una perturbadora declinacin en
la capacidad de juegos imaginativos entre los nios. Nios que
tienen ms capacidad imaginativa, desarrollan mayor destreza
en su vocabulario en relacin a nios que dedican menos
tiempo a juegos creativos.
El desarrollar precozmente estas destrezas, predice la habilidad para ser creativo y generar alternativas de soluciones en
los problemas de la vida diaria.
La observacin e imitacin en los nios pequeos toman como
modelo a los padres, educadores, amigos y aquello que obser- Blog: http://patricia-tutti-frutti.blogspot.com.ar
van a travs de los medios. En la televisin abierta de nuestro Facebook: https://www.facebook.com/patri.tutti.frutti
pas el 89% de los programas en gran parte tienen escenas de
-Patricia Ulariagaviolencia, ya sea fsica, psicolgica o verbal.