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Agenda do professor

Agenda do professor
Esta agenda composta por alguns materiais fotocopiveis
que o ajudaro na organizao dos registos de informao escolar do dia a dia.

Este dossi pertence a:


Nome:
Escola(s):

Contacto:

Ser professor
do futuro
a
ri
t
is
H
a
er
ev
cr
es
a
ajudar

Misso: Histria 8

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Agenda do professor

Dados Pessoais
Endereo:

Telefone(s):
Email:
BI/Carto Cidado:

Arquivo:

Emisso:

NIF:

Bairro fiscal:

ADSE:

Caixa Geral de Aposentaes:

Seg. Social:

Associao / Sindicato:

Banco:

Validade:
Cdigo:

NIB

Contactos importantes da escola


Escola (geral):

Direo:

Email:
Departamento de Cincias Sociais e Humanas (chefe de departamento, colegas, telefone, email):

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Misso: Histria 8

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Agenda do professor

Horrio
HORAS

SEGUNDA

TERA

QUARTA

QUINTA

SEXTA

Distribuio de servio:

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Anotaes:

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Agenda do professor

Calendrio escolar
Colar neste espao

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Turma
1. perodo

Turma
2. perodo

3. perodo

1. perodo

Turma
1. perodo

2. perodo

3. perodo

1. perodo
P

Turma

3. perodo

2. perodo

3. perodo

2. perodo

3. perodo

2. perodo

3. perodo

Turma
2. perodo

3. perodo

1. perodo

Turma
1. perodo

2. perodo

Turma

1. perodo

Agenda do professor

Aulas previstas (P) e dadas (D)

Turma
2. perodo

3. perodo

1. perodo

Faltas / dispensas

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Visitas de estudo / atividades previstas

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1. Perodo

Turma

Dia

Turma

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Agenda do professor

Marcaes de testes

Dia

Reunies
RG / DT / Dep. / Grupo /

Turma

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Dia

Hora

Sala

Turma

Dia

Hora

Sala

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Turma

Dia

Turma

Agenda do professor

2. Perodo

Marcaes de testes

Dia

Reunies
RG / DT / Dep. / Grupo /

Dia

Hora

Sala

Turma

Dia

Hora

Sala

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Turma

Misso: Histria 8

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3. Perodo

Turma

Dia

Turma

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Agenda do professor

Marcaes de testes

Dia

Reunies
RG / DT / Dep. / Grupo /

Turma

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Dia

Hora

Sala

Turma

Dia

Hora

Sala

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As minhas turmas

Agenda do professor

Turma
Estes materiais encontram-se disponveis
em formato word no CD do professor
podendo ser adaptados e reproduzidos.
As grelhas e pautas utilizadas na escola
podero ser inseridas neste dossi.

Colar neste espao as fotos da turma

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Informaes teis:

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N.

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Agenda do professor

Turma
Nome

rapazes
raparigas
10

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Mdia de idades

Alunos com retenes

anos
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Aluno

TPC

Participao

Comportamento

Desenv.
cognitivo/desempenho

Outros

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N.

Turma

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Registos de aula

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Agenda do professor

Ficha de autoavaliao
Escola:
N.:

Nome:

Turma:

A auto-avaliao implica uma anlise sincera da forma como desempenhaste o teu trabalho.
tambm um elemento importante para o professor fazer a tua avaliao.
Preenche os espaos deste perodo letivo com a meno INS, S, B ou MB. No final indica, em nvel, a classificao que consideras
justa para o trabalho que desenvolveste.

1. P. 2. P. 3. P.

As minhas fichas de avaliao foram


Atingi as metas propostas (esto indicadas no Manual).

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AUTOAVALIAO

Fui capaz de pesquisar informao para estudar.


Conhecimentos

Respondi corretamente s questes colocadas na aula.


Fui capaz de analisar informao das fontes trabalhadas na aula
(textos, imagens, grficos).
Fui capaz de contextualizar os acontecimentos na sua poca explicando as suas
causas e consequncias.
Sou capaz de aplicar o que aprendi em situaes do meu dia a dia, para
apresentar ideias, fundamentar opinies e intervir de modo responsvel no meu
meio (por ex. na preservao do patrimnio).

Trouxe o material necessrio para as aulas e trabalhos.


Fiz os trabalhos de casa.

Atitudes e valores

Realizei trabalhos por iniciativa prpria.


Estudei com regularidade (relendo as lies em casa).
Contribu para um bom ambiente de trabalho na sala de aula
(no perturbei, respeitei os colegas).
Respeitei o professor e os funcionrios da escola.
Ajudei os colegas nas suas dificuldades.
Fui pontual.

INS Insuficiente

S Suficiente

B Bom

MB Muito Bom

A minha autoavaliao (nvel)


Para melhorar o meu desempenho, vou:
Fim do 1. perodo:

Fim do 2. perodo:

Assinatura:
12

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Misso: Histria 8

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Agenda do professor

Contactos com Encarregados de Educao


Muitas vezes gostaramos de ter tempo para comunicar mais com os Encarregados de
Educao, dar um melhor feedback das atitudes e do desempenho dos seus educandos, mas o elevado nmero de turmas e alunos dificulta este contacto.
As mensagens abaixo, juntamente com os espaos no Caderno Dirio de Histria,
podero ser uma ajuda para tornar mais simples o envio de informao.

Desempenho nas fichas de avaliao

De: Professor de Histria

Para: Enc. de Educao

Nesta ficha de avaliao, o seu educando


apresentou dificuldades em:

Para: Enc. de Educao

Nesta ficha de avaliao, o seu educando


apresentou dificuldades em:

Localizar acontecimentos no tempo.

Localizar acontecimentos no tempo.

Localizar acontecimentos no espao.

Localizar acontecimentos no espao.

 o domnio dos contedos / no dominava a


N
matria.

 o domnio dos contedos / no dominava a


N
matria.

 a interpretao das perguntas e / ou na


N
comunicao escrita.

 a interpretao das perguntas e / ou na


N
comunicao escrita.

Para melhorar dever:

Para melhorar dever:

Estar mais atento nas aulas.

Estar mais atento nas aulas.

Estudar mais.

Estudar mais.

Colocar as dvidas at aula de revises.

Colocar as dvidas at aula de revises.

Ler e fazer resumos.

Ler e fazer resumos.

O(A) professor(a)

De: Professor de Histria

O Enc. de Educao

Para: Enc. de Educao

Nesta ficha de avaliao, o seu educando


apresentou dificuldades em:

O(A) professor(a)

De: Professor de Histria

O Enc. de Educao

Para: Enc. de Educao

Nesta ficha de avaliao, o seu educando


apresentou dificuldades em:

Localizar acontecimentos no tempo.

Localizar acontecimentos no tempo.

Localizar acontecimentos no espao.

Localizar acontecimentos no espao.

 o domnio dos contedos / no dominava a


N
matria.

 o domnio dos contedos / no dominava a


N
matria.

 a interpretao das perguntas e / ou na


N
comunicao escrita.

 a interpretao das perguntas e / ou na


N
comunicao escrita.

Para melhorar dever:

MH8DP Porto Editora

De: Professor de Histria

Para melhorar dever:

Estar mais atento nas aulas.

Estar mais atento nas aulas.

Estudar mais.

Estudar mais.

Colocar as dvidas at aula de revises.

Colocar as dvidas at aula de revises.

Ler e fazer resumos.

Ler e fazer resumos.

O(A) professor(a)

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O Enc. de Educao

O(A) professor(a)

O Enc. de Educao

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Problemas de comportamento / responsabilidade / organizao

De: Professor de Histria Data:

Comunico as seguintes ocorrncias com o(a)


aluno(a):

De: Professor de Histria Data:

Comunico as seguintes ocorrncias com o(a)


aluno(a):

Falta de pontualidade

Falta de pontualidade

Falta de material necessrio aula

Falta de material necessrio aula

Falta de trabalho de casa

Falta de trabalho de casa

Interveno desorganizada / inadequada

Interveno desorganizada / inadequada

Conversa sistemtica com os colegas

Conversa sistemtica com os colegas

Manipulao de telemvel durante a aula

Manipulao de telemvel durante a aula

Uso de linguagem inadequada

Uso de linguagem inadequada

 esrespeito sistemtico pelas instrues do(a)


D
professor/a)

 esrespeito sistemtico pelas instrues do(a)


D
professor/a)

Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua)


educando(a) no cumprimento dos seus deveres e
no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a
garantir o sucesso educativo.

Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua)


educando(a) no cumprimento dos seus deveres e
no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a
garantir o sucesso educativo.

O(A) professor(a)

O(A) professor(a)

Tomei conhecimento em

Tomei conhecimento em

O Enc. de Educao

De: Professor de Histria Data:

Comunicao para o Enc. de Educao

Comunico as seguintes ocorrncias com o(a)


aluno(a):

De: Professor de Histria Data:

Comunico as seguintes ocorrncias com o(a)


aluno(a):

Falta de pontualidade

Falta de pontualidade

Falta de material necessrio aula

Falta de material necessrio aula

Falta de trabalho de casa

Falta de trabalho de casa

Interveno desorganizada / inadequada

Interveno desorganizada / inadequada

Conversa sistemtica com os colegas

Conversa sistemtica com os colegas

Manipulao de telemvel durante a aula

Manipulao de telemvel durante a aula

Uso de linguagem inadequada

Uso de linguagem inadequada

 esrespeito sistemtico pelas instrues do(a)


D
professor/a)

 esrespeito sistemtico pelas instrues do(a)


D
professor/a)

Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua)


educando(a) no cumprimento dos seus deveres e
no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a
garantir o sucesso educativo.

Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua)


educando(a) no cumprimento dos seus deveres e
no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a
garantir o sucesso educativo.

O(A) professor(a)

O(A) professor(a)

O Enc. de Educao

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O Enc. de Educao

Comunicao para o Enc. de Educao

Tomei conhecimento em

MH8DP Porto Editora

Comunicao para o Enc. de Educao

Comunicao para o Enc. de Educao

Tomei conhecimento em

O Enc. de Educao

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Melhorias de comportamento e / ou ateno

Comunicao para o Enc. de Educao

Comunicao para o Enc. de Educao


De: Professor de Histria Data:

De: Professor de Histria Data:

com satisfao que comunico que o(a) aluno(a):

com satisfao que comunico que o(a) aluno(a):

Tem demonstrado esforo no sentido de


melhorar:

Tem demonstrado esforo no sentido de


melhorar:

o seu comportamento.

o seu comportamento.

a sua participao.

a sua participao.

a ateno / concentrao nas aulas.

a ateno / concentrao nas aulas.

Apelo a que continue a acompanhar o seu(sua)


educando(a) no cumprimento dos seus deveres e
no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a
melhorar o seu desempenho e a garantir o sucesso
educativo.

Apelo a que continue a acompanhar o seu(sua)


educando(a) no cumprimento dos seus deveres e
no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a
melhorar o seu desempenho e a garantir o sucesso
educativo.

O(A) professor(a)

O(A) professor(a)

Tomei conhecimento em

Tomei conhecimento em

O Enc. de Educao

O Enc. de Educao

Melhorias de desempenho

Comunicao para o Enc. de Educao

Comunicao para o Enc. de Educao

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De: Professor de Histria Data:

De: Professor de Histria Data:

com satisfao que comunico que o(a) aluno(a):

com satisfao que comunico que o(a) aluno(a):

Tem demonstrado melhorias:

Tem demonstrado melhorias:

na qualidade das respostas escritas.

na qualidade das respostas escritas.

no desenvolvimento de raciocnio crtico.

no desenvolvimento de raciocnio crtico.

no domnio dos contedos lecionados.

no domnio dos contedos lecionados.

Deve continuar!

Deve continuar!
Tomei conhecimento em
O Enc. de Educao

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Tomei conhecimento em

O Enc. de Educao

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Ningum ignora tudo, ningum sabe tudo. Por isso, aprendemos sempre.
Paulo Freire

Ao

Data / Local

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Agenda do professor

Aes de Formao

Avaliao / Crditos

E porque somos professores de Histria


Houve um dia, numa aula de Histria do
stimo ano, em que falmos das esttuas
da Roma antiga.
Respondi professora, uma gorduchinha
toda contente e que me deixava contente
tambm, que eram os olhos que induziam
a sensao de vida s figuras de pedra. A
senhora regozijou. Disse que eu estava
muito certo. Iluminei-me todo, no por ter
sido o mais rpido a descortinar aquela
soluo, mas porque tnhamos visto imagens das esttuas mais deslumbrantes do
mundo e eu estava esmagado de beleza. Quando me elogiou a resposta, a minha
professora, contente, apenas me premiou a maravilha que era, na verdade, a capacidade de induzir maravilha que ela prpria tinha. Estvamos, naquela sala de aula, ao
menos ns os dois, felizes. Profundamente felizes.
Talvez estas coisas s tenham uma importncia nostlgica do tempo da meninice, mas
verdade que quando estive em Florena me doam os olhos diante das esttuas que
vira em reprodues no stimo ano da escola. E o meu corao galopava como se
estivesse a cumprir uma seduo antiga, um amor que comeara muito antigamente,
se no inteiramente criado por uma professora, sem dvida que potenciado e acarinhado por uma professora. Todo o amor que nos oferecem ou potenciam a mais
preciosa ddiva possvel.
Valter Hugo Me, Jornal de Letras, 19 set 2012

e se numa das nossas turmas estiver um aluno como este?...


Vai valer a pena!
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Misso: Histria 8
87284.10

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ISBN 978-972-0-87284-5
DEP. LEGAL 371519/14

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