GUIDE DE GRAMMAIRE FRANAISE: MORPHOSYNTAXE

Guilherme Ribeiro

LA SUBORDINATION: TABLEAUSYNTHSE: CONCESSION, CONDITION, CAUSE, COMPARAISON

, BUT, TEMPS, CONSQUENCE,
laCOMPLTIVE // BIBLIOGRAPHIE

TABLEAU-SYNTHSE DES PROPOSITIONS SUBORDONNES:

Circonstance
1. De TEMPS

Conjonctions
Locutions

Mode Verbal

avant que,
jusqu' ce que,
SUBJONCTIF
en attendant que,
etc.:

EXEMPLES
"J' irai le voir avant qu' il sorte."
"Tu auras ta migraine jusqu' ce
que tu sois couch."
"En attendant que je sois prte,
prpare les bagages."

Quand,
aprs que,
comme,
lorsque,
aussitt que,
INDICATIF
depuis (ds) que,
alors que,
tandis que,
pendant que,
etc.

"Quand je suis fatigu, je me

repose."
"Quand j' tais jeune je ne me
fatigait jamais."
"Tu pourras
sortir lorsqu' il viendra."
"Lorsque nous aurons fini, nous
partirons."

Avant de,
aprs

"Aprs avoir parl, il s' assit."

"Avant de partir, tu devras faire tes
adieux."

INFINITIF

PARTICIPE
ou
GRONDIF

2. De CAUSE:

"L' enfant revenu, on se mit

table."
Il chantait en marchant."

Comme,
parce que,
puisque,
vu que,
"INDICATIF
attendu que,
du moment que,
tant donn que,
etc.

"Faites cela parce que le devoir

le commande et l' honneur
l' exige."
"Comme il dort, tu ne feras pas de
bruit."
"Puisqu' il fait sombre, relve le
rideau."

Ce n' est pas que,

non pas que,
SUJONCTIF
non que,
etc.

"Ce n' est pas que je craigne les

hommes..."
"Non pas que j' admette sa
comptence..."

, DE, POUR,
force de,
etc.

INFINITIF

"Elle est fatigue d' avoir trop

travaill."
"Il est mort pour s' tre
baign aprs le repas."

PARTICIPE
ou
GRONDIF

"Ayant trop dormi, ils ont manqu

le train."
"tant malade, elle garde la
chambre."
"En l' aimant, il lui donne de bons
conseils."

3. De
De telle manire
CONSQUENCE: que,
de telle faon
que,
de telle sorte que,
si bien que,
tel point que,
tellement que,
etc.
Si... QUE,
tant... que,
tellement... que,
etc.
Sans que,
assez (trop)
...pour que,
etc.
De manire ,
de faon
au point de,
assez (trop)

SUBJONCTIF
(fait souhait)
GRONDIF (fait
constat)

INDICATIF

SUBJONCTIF
INFINITIF

"Faites tout de manire

que chacun soit content."
"Le voleur n' a fait aucun bruit, si
bien qu' on ne l' a pas entendu."

"Il est si (tellement)

bon qu' il pardonne tout."
"J'
ai tant march que je suis puis."
"Il marche trop vite pour qu' on
le suive."
"Sortez sans qu' on vous entende."
"Il agit de manire se perdre."
"Il fut assez hardi pour y aller."
"Nous
habitons trop loin pour venir ici

4. De BUT:

...pour,
etc.

souvent."

Afin que,
pour que,
de peur que ... ne,
SUBJONCTIF
de crainte que
...ne
:

"Venez l' heure pour

qu' on puisse voir tout le
spectacle."
"Il ferme la porte de peur que le
chien ne revienne."

Afin de,
pour,
etc.

"J' irai pour te faire plaisir."

"J' tudie pour apprendre."

Bien que,
quoique,
encore que,
aussi (si)... que,
quelque... que,
tout... que,
etc.
5. De
CONCESSION

Si,
mme si,
alors que,
etc.

INFINITIF

SUBJONCTIF

INDICATIF

"Mme si je perdais tout mon

argent, je n' hsiterais pas."

"Pour tre prince, on n' est pas

moins homme."
"J' ai beau tudi, je ne russis
pas."

Pour,
avoir beau:

INFINITIF

Quand mme,
lors mme que,
etc.

"Lors mme qu' il serait arrt, il

manifesterait ses ides."
CONDITIONNEL
"Quand mme tu aurais raison, on
ne te croirait pas."

Plus... que,
moins.... que,
aussi... que,
INDICATIF
6. De
comme,
ou
COMPARAISON:
ainsi que,
CONDITIONNEL
autant que,
le mme... que,
etc.
7. De
CONDITION:

"Si mince qu' il soit, un cheveu fait

de l' ombre."
"Il tait
gnreux quoiqu' il ft conome..."
"Elle recevra ce prix bien qu' elle
ne le mrite pas."

Au cas o,
pour le cas o,
quand mme,
etc.

"Il est aussi grand que toi."

"Il vous
traite comme il traiterait son
propre fils."
"J' emploie le
mme moyen que celui que
vous avez employ."

"Au cas o tu viendrais, tlphonemoi."

CONDITIONNEL "Au cas o une complication
se produirait, nous serions heureux
de t' accueillir."

condition que, SUBJONCTIF

moins que,
etc.

" condition qu' il vienne, on fera

un bon travail."
"Je resterais la maison moins
qu' il fasse, trs beau."

SI + Prsent
Si + Imparfait
Si + Plus-queParf.:

PARTICIPE
ou
GRONDIF:

"En attendant un bruit la nuit, je

me lve."
"Partant pour l' Italie,
j' apprendrais l' italien."

INDICATIF

"Si tu manges trop, tu grossis."

"Si tu manges trop, tu grossiras."
"Mange trop, si tu veux grossir."
"Si tu mangeais trop,
tu grossirais."
"Si tu vas avec lui, tu t'
en repentiras."
"Si allais avec lui, tu t'
en repentirais."
"Si tu tais all avec lui, tu t'
en serais repenti."

I. L' EXPRESSION DE LA CONCESSION ou DE L' OPPOSITION

1. On exprime l' ide d' opposition ou de concession para

deux ides indpendantes coordones
par MAIS, POURTANT, CEPENDANT.
"L' mission a montr un film sur
l'agriculture; la finalit du film c' tait le
tourisme." (Coordination)
"L' mission a montr un film sur l'
agriculture MAIS / CEPENDANT / POURTANT la finalit c'
tait le tourisme" (marquant l' opposition)

2. Par des locutions conjonctives qui peuvent exprimer l'

ide de CONCESSION ou d' OPPOSITION, mais qui exigent, en
gnral, l' emploi du mode SUBJONCTIF:QUOIQUE, BIEN
QUE

Prenons ces deux propositions ci-dessous:

"La renatbilit est importante; il faut dvelopper d'
autres valeurs."

2.1. Si on veut tablir entre elles un rapport d' opposition,

on peut avoir:
"QUOIQUE la rentabilit soit importante, il
faut dvelopper d' autres valeurs."

ou
"BIEN QUE la rentabilit soit importante, il
faut dvelopper d' autres valeurs."
__ Cette mme relation peut tre ralise par
la conjonction concessive MALGRE, celle-ci suivie toujours d'
un NOM (MALGR + NOM), c' est dire avec la fonction de
complment:
"il pleut; je sors."
"Je sors MALGR la pluie." (Concession)

2.2. Une autre structure qui permet aussi d' tablir

un rapport d' opposition c' est l' expression AVOIR
BEAU suivie d' un INFINITIF:
"J' AI BEAU tudier, je n' arrive pas
apprendre cela." (Por mais que estude, no consigo aprender
isso)
"Il est malade; il va tous les jours au travail."
"Il A BEAU tre malade, il va tous les jours
au travail." (Por muito doente que esteja, ele vai todos os
dias ao trabalho)

Mais on peut dire aussi:

"QUOIQU' / BIEN QU' il soit malade, il va
tous les jours au travail."

Ou encore:
travail."

"MALGR sa maladie il va tous les jours au

2.3. Par l' expression QUAND MME (mesmo assim):

Gnralement la fin de la phrase:

"Il travaille. Il n' a pas de bonnes
notes QUAND MME."

Mais aussi intercale dans la phrase:

silence."

"J' ai t puni; et j' tais QUAND MME en

NOTE: ALORS QUE et TANDIS QUE marquent __ plus

fortement la premire __ aussi une ide d' opposition:
"Elle est trs sympa, ALORS QUE son frre
est insupportable." (Ela muito simptica, enquanto o irmo
insuportvel __ enquanto tem o valor de MAS)
"TANDIS QUE les uns travaillent, les autres
s' amusent." (Enquanto uns trabalham, outros divertem-se.
__ enquanto marca mais um sentido temporal de
simultaneidade)

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GRAMMAIRE

II. EXPRESSION DE LA CONDITION:

1. SI __ La conjonction la plus employe pour introduire l' ide de

condition est SI. La combinaison de temps verbaux entre la
proposition subordonnante et la proposition subordonne
conditionnelle implique de diffrents sens au niveau de la possibilit
de ralisation des faits, des vnements ou des ides en question.

1.1. SI + PRSENT + FUTUR ou IMPRATIF ou PRSENT de l'

INDICATIF: exprime une hypothse dont la ralisation est considre
comme possible:

SUBORDONNE

SUBORDONNANTE

... + FUTUR SIMPLE

SI + PRSENT DE L' INDICATIF ... + PRSENT DE L' INDICATIF
... + IMPRATIF
Si tu fais des dessins faciles,
Si je fais des dessins faciles,
Si tu veux gagner de l' argent,

FUTUR:
tu gagneras de l' argent.
PRSENT:
je gagne de l' argent.
IMPRATIF:
fais des dessins faciles.

1.2. SI + IMPARFAIT de l' INDICATIF + CONDITIONNEL PRSENT:

exprime un fait impossible prsentement ou un fait possible de se
raliser dans l' avenir:
SUBORDONNE

SUBORDONNANTE

SI + IMPARFAIT

... + CONDITIONNEL PRSENT

Si nous partions en vacances,

nous serions heureux.

Si j' avais vingt ans de moins,

Si le temps le permettait,

je partirais en Amrique.
nous irions la plage demain.

1.3. SI + PLUS-QUE-PARFAIT de l' INDICATIF + CONDITIONNEL

PASS: exprime un fait qui ne s' est pas produit dans le pass, un fait
irrel.
SUBORDONNE
SI + Plus-que-Parfait

SUBORDONNANTE
... + CONDITIONNEL PASS

Si tu avais voulu russir,

tu aurais travaill.
Si tu n' tais pas venu en son aide, cette heure elle serait morte.
Si nous avions su de son arrive, nous ne serions pas partis sans elle.

1.4. On trouve souvent, en franais crit, la construction SI +

PLUS-QUE-PARFAIT du SUBJONCTIF + CONDITIONNEL PASS
2me FORME pour exprimer l' irrel du pass:
SUBORDONNE

SUBORDONNANTE

SI + Plus-que-Parfait du Subjonctif ... + CONDITIONNEL PASS 2me FORME

Si nous eussions voulu russir,

nous eussions russi

2. On peut exprimer aussi une condition travers l' emploi

du GRONDIF:
a) "Si tu travailles tu russiras>."
a') "Tu russiras EN TRAVAILLANT."
b) " Si tu rflchis, tu trouveras la solution."
b') "Tu trouveras la solution EN RFLICHISSANT."
c) "Si j' entends un bruit la nuit, je me lve."
c') "EN ENTENDANT un bruit la nuit, je me lve."

3. CONDITION QUE + SUBJONCTIF:

a') "Si vous venez avec nous, nous partirons."

a') " CONDITION QUE vous VENIEZ avec nous,

nous partirons."
b') "Si tu n' es pas malade, je partirai avec toi."
b') " CONDITION QUE tu ne SOIS pas malade, je
partirai avec toi."

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GRAMMAIRE

III. EXPRESSION DE LA CAUSE (ou RELATION

DE CAUSE-EFFET):

1. __ Comment peut-on indiquer la CAUSE?

aller vlo?"

Question: "Pourquoi ils ne pouvaient pas

Rponse 1: Ils ne pouvaient pas aller

vlo parce que le voyage tait trop long.
Rponse 2: Ils ne pouvaient pas aller
vlo car le voyage tait trop long.
Rponse 3: Ils ne pouvaient pas aller
vlo cause de la longuer du voyage ( cause de
leurs valise)
Rponse 4: S' ils ne pouvaient pas aller
vlo c' est qu' ils avaient une grande quantit de
valises transporter.

2. __ Les rapports de cause entre deux propositions s'

tablissent par des conjonctions de subordination telles
que COMME; PARCE QUE; PUISQUE . Ces conjonctions s'
emploient pour exprimer une cause essentielle, vidente.

2.1. PARCE QUE:

"Beaucoup de franais aiment la
montagne, PARCE QU' Ils sont fatigus de la ville."

2.2. COMME __ toujours au dbut de la phrase:

"COMME les franais sont fatigus de la
ville, beaucoup d' eux aiment la montagne."

2.3. PUISQUE et VU QUE__ utilisables soit au dbut soit au

milieu de la phrase:
__ PUISQUE les franais n' aiment pas la
ville, ils partent en montagne. => Les franais partent en
montagne PUISQU' ils n' aiment pas la ville.
__ VU QUE tu n' es pas d' accord, penson
une autre solution. => Pensons une autre solution, VU
QUE tu n' es pas d' accord.

2.4. CAUSE DE + NOM et GRCE + NOM:

__ Beaucoup de franais aiment la
montagne CAUSE DE leur fatigue de la ville."
__ Les paysans ont une bonne sant GRCE
l' air pur."

2.5. Et aussi par POUR suivie d' un INFINITIF

PASS (POUR + INFINITIF PASS):
"Beaucoup de Parisiens aiment la
montagne POUR tre fatigus de la ville." (=> parce qu' ils
sont fatigus de la ville)

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GRAMMAIRE

IV. L' EXPRESSION DE DE LA COMPARAISON:

Il y a de multiples recours pour exprimer la comparaison:

1. des lments lexicaux, comme: "ressembler ",

"pareil" / "pareille", "diffrent/e", etc.

2. des procedures stylistiques, tels que: "Il est un vieux

renard", etc.

3. des structures morpho-syntaxiques:

3.1. Exprimant GALIT / SEMBLANCE / PROPORCIONALI

T:

3.1.1. Verbe + AUTANT QUE TANT QUE + Nom ou Pronom,

l' affirmative; Verbe + TANT QUE + Nom ou Pronom, la
ngative:
"Il travaille AUTANT QUE moi." (affirmative)
"Il ne travaille TANT QUE nous." (ngative)

3.1.2. AUTANT DE + Nom + QUE, l' affirmative; TANT

DE + Nom + QUE, la ngative:
"Il a AUTANT DE tics QUE son pre."
"Il n' achte pas TANT DE disques QUE moi."

3.1.3. COMME:
"Il est fort COMME un taureau."
"Il a ragi COMME si l' on avait insult."

3.1.4. LE / LA / LES MME(S)... QUE:

"Il a LES MMES manies QUE son frre."

3.1.5. AINSI QUE ou TEL / TELLE / TELS / TELLES QUE:

mre."

"Elle sera petite, TELLE QUE / AINSI QUE sa

3.1.6. Nom ou Pronom + AUSSI et Nom ou Pronom + NON

PLUS:
"Elle est blonde. Lui AUSSI."
"Il ne viendra pas. Sa soeur NON PLUS.

3.1.7. AUTANT... AUTANT (tanto.. tanto; tanto... quanto):

"AUTANT je gagne, AUTANT je dpense."

3.1.8. PLUS... PLUS (quanto mais.. mais):

"PLUS je lis, PLUS j' aime lire."

3.1.9. MOINS... MOINS (quanto menos.. menos):

"MOINS je travaille, MOINS j' ai envie de le
faire."

3.1.10. PLUS... MOINS (quanto mais... menos):

"PLUS je travaille, MOINS je gagne."

3.1.11. MOINS... PLUS (quanto menos... mais):

"MOINS je dors, PLUS fatigu je me sens."

3.2. Exprimant DSIGALIT / DISSEMBLANCE:

3.2.1. PLUS DE + Nom + QUE et MOINS

DE + Nom + QUE:
"J' ai PLUS DE disques QU' eux."
"J' ai MOINS D' argent QUE vous."

3.2.2. Verbe + PLUS

QUE + Nom ou Pronom et Verbe + MOINS
QUE + Nom ou Pronom:
"Il parle PLUS QUE moi."
"Vous dpensez MOINS QUE nous."

3.2.3. Verbe + DAVANTAGE (ainda mais).

"Et chaque jour, je t' aime DAVANTAGE..."
"Il protge DAVANTAGE sa petite soeur que
sa mre."

3.2.4. Verbe + AUTREMENT (QUE):

"Tu dis cela, mais tu penses AUTREMENT."
autres."

"Ici tu seras trait AUTREMENT que les

3.2.5. PLUTT (antes; de preferncia).

"PLUTT mourir que (de) vivre comme a."
"Il a choisi la gloire PLUTT que le bonheur."

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GRAMMAIRE

V. L' EXPRESSION DU BUT:

1. Complment de BUT: il est introduit par POUR ou AFIN

DE suivies de l' INFINITIF
"Il prend le mtro POUR / AFIN D' aller plus
vite." (un mme sujet)

2. Proposition Subordonne de BUT: elle est introduite

par POUR QUE ou AFIN QUE suivies du verbe au
mode SUBJONCTIF:
"Il fait des heures suplmentaires POUR
QUE / AFIN QUE son salaire augmente."
"Ils ont mis leurs chapeaux POUR
QUE / AFIN QUE les ttes chauves soient caches."

NOTE: Dans ces deux phrases les sujets de chaque

proposition sont diffrents.

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GRAMMAIRE

VI. L' EXPRESSION DU TEMPS:

1. QUAND:

1.1. Exprimant une habitude: QUAND + Prsent + Prsent:

"Quand il fait beau, je vais me promener."

1.2. Exprimant une volont au

futur: QUAND + Futur + Futur:
"Quand il fera beau, j' irai me promener."

1.3. Exprimant une habitude dans le

pass: QUAND + Imparfait + Imparfait:
promener."

"Quand il faisait beau, j' allais me

1.4. Exprimant une simultanit dans le

pass: QUAND + Pass Compos + Pass Compos:
"Quand il a fait beau, elle est alle se
promener."

2. D' AUTRES EXPRESSIONS DU TEMPS

2.1. La POSTRIORIT:

2.1.1. APRS + NOM:

en vacances."

"APRS mon examen, nous pourrons partir

2.1.2. APRS + INFINITIF PASS (du verbe):

"APRS avoir fait mon exament, nous
pourrons partir."

2.1.3.APRS QUE + VERBE au SUBJONCTIF:

"APRS QUE je fasse mon examen, nous
pourrons partir."

2.2. La POSTRIORIT immdiate:

2.2.1. AUSSITT APRS + NOM>:

la mer."

"AUSSITT APRS mon arrive, nous allons

2.2.2. AUSSITT QUE + VERBE au SUBJONCTIF>:

mer."

"AUSSITT QUE j' arrive, nous allons la

2.3. L' ANTRIORIT:

2.3.1. AVANT + NOM:

promenade."

"AVANT mon dpart, nous ferons une belle

2.3.2. AVANT DE + INFINITIF:

"AVANT DE partir, nous ferons une belle

promenade."

2.3.3. AVANT QUE + VERBE au SUBJONCTIF:

"AVANT QUE je parte, nous ferons une belle
promenade."

2.4. LA SIMULTANIT:

2.4.1. PENDANT + NOM:

"PENDANT son absence il a t vol."

2.4.2. PENDANT QUE + VERBE (mode indicatif):

"PENDANT QU' il est sorti, il a t vol."

2.4.3. EN MME TEMPS QUE (verbe l' indicatif)

ou PENDANT QUE
"Il tait au cinma EN MME TEMPS
QUE les voleurs sont entrs chez lui."

2.4.4. LORSQUE:
elle."
elle."

"LORSQU' il l' a vue il est tomb amoureux d'

"QUAND il l' a vue il est tomb amoureux d'

2.4.5. GRONDIF (=> EN + Participe prsent) + NOM:

ses parents."

"EN ATTENDANT la police, il tlphone

2.4.6. QUAND + VERBE (indicatif):

"QUAND il faisait nuit, ils sont entrs."

2.5. LA DURE:

2.5.1. Pour indiquer le DBUT:

2.5.1.1. DEPUIS + NOM:

"Je ne l' ai pas vu DEPUIS son mariage."

2.5.1.2. DEPUIS QUE + VERBE (indicatif):

"DEPUIS QU' il est parti, je suis triste."

2.5.1.3. IL Y A .... QUE:

"IL Y A cinq jours QUE je ne vois
pas." Ou "Je ne le vois pas, IL Y Acinq jours."

2.5.2. Pour indiquer la limite (la FIN):

2.5.2.1. JUSQU' + NOM:

"Nous insisterons JUSQU' sa

comprhension."

2.5.2.2. JUSQU' CE QUE + VERBE au SUBJONCTIF:

"Nous insisterons JUSQU' CE
QU' elle comprenne."

2.6. L' APROXIMATION: VERS + NOM:

" Je vais te visiter VERS dix heures."

2.7. LA SUCCESSION: PUIS:

met table."

"Il ouvre la porte, PUIS il se lave, PUIS il se

NOTE: L' expression TANDIS QUE (voir l' expression de la

CONCESSION) marque une relation de simultanit
temporelle:
"TANDIS QUE la fourmi travaille, la cigale
chante." (Enquanto a formiga trabalha, a cigarra canta.)

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GRAMMAIRE

VII. L' EXPRESSION DE LA CONSQUENCE:

1. On peut exprimer la consquence par des propositions

introduites par: DONC; PAR CONSQUENT; C' EST POURQUOI:

1.1. DONC (portanto, logicamente):

"Je n' ai rien tudi, DONC j' aurai une
ngative."

1.2. C' EST POURQUOI ( por isso que; por isso):

"J' ai pris trs froid hier, C' EST
POURQUOI je suis enrhum."

1.3. PAR CONSQUENT (por conseguinte):

"Je n' ai pas mon passeport actualis, PAR
CONSQUENT je ne peux pas aller en Hongrie.

2. On peut galement exprimer la consquence par les

expressions: SI... QUE; TELLEMENT... QUE; TANT... QUE:

2.1.
SI + ADJECTIF / ADVERBE + QUE ou TELLEMENT + ADJECTIF/
ADVERBE + QUE:
"Le climat est SI doux QUE les btes
sjournent en plein air."
"Le climat est TELLEMENT doux QUE les
btes sjournent en plein air."
"Ils ont couru SI / TELLEMENT vite QU' on
les a perdus de vue."

2.2.
TANT + DE + NOM + QUE ou TELLEMENT + DE + NOM +
QUE:
"Il a TANT / TELLEMENT de travail QU' il ne
pourra pas venir."
"Il a TANT / TELLEMENT d' amis QU' il n'
est jamais seul."

2.3.
TANT + VERBE + QUE ou TELLEMENT + VERBE + QUE:
"Il a TANT / TELLEMENT travaill QU' il a
russi."

3. DE MANIRE / DE FAON + INFINITIF (de maneira a;

de modo a):
"Elle a mis une perruque DE FAON / DE
MANIRE ne pas tre reconnue."
"Il s' est assis prs de la porte, DE MANIRE
/ DE FAON sortir le primier.

4. DE (TELLE) FAON / DE (TELLE) MANIRE / DE

(TELLE) SORTE + QUE (de tal maneira que, de tal modo
que):
"Il a parl DE TELLE FAON / DE TELLE
MANIRE QU' il a convaincu tous les participants."
"Il a accept mes ides, DE SORTE QU' on
va vraiment faire le travail."

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GRAMMAIRE

VIII. LA COMPLTIVE:

1. La COMPLTIVE constitue un groupe propositionnel qui

fonctioone comme complment d' objet direct d' une autre
proposition:
J' ai pens QUE tu pourrais aller nous voir
jouer.

Selon le type de verbe de la subordonnante, le verbe de

la compltive sera soit au mode indicatif soit au
mode subjonctif (=> expresion de doute, d' incertitude,
etc):
Je crois qu' il sera agrable. (indicatif)
Je ne crois
pas qu' il soit agrable. (subjonctif)
Je regrette qu' il soit agrable. (subjonctif)
Il ne veut pas que nous partions en
vacances. (subjonctif)
Je sais que tu viens demain. (indicatif)
Je doute que tu viennes demain. (subjoncti
f)

2. LA COMPLTIVE RDUITE: la proposition compltive est

subsitue par un groupe verbal l' INFINITIF:

COMPLTIVE

COMPLTIVE RDUITE

Je crois que je comprends.

Je souhaite qu' il vienne.
Il pense qu' il a raison.
Il croit qu' il est encore en France.
Il estime qu' il en a assez fait.

=> Je crois comprendre.

=> Je lui souhaite de venir.
=> Il pense avoir raison.
=> Il croit tre encore en France.
=> Il estime en avoir assez fait.

Il a dclar qu' il n' avait rien oubli.

Il a attest qu' il avait vu une soucoupe
volante.
Il a certifi qu' il tait parti 3 h.
Il a avou qu' il avait vol la confiture.
Il a confirm qu' il avait vu Pierre.
Il a reconnu qu' il s' tait tromp.
Il a prtendu qu' il ne te connaissait pas.
Il a soutenu qu' il l' avait rencontr.
Il a ni qu' il tait pass par la rue du
crime.
Il a contest qu' il avait vot contre le
Prsident.
Il a dmenti qu' il a pris la voiture.

=> Il a dclar n' avoir rien oubli.

=> Il a attest avoir vu une soucoupe
volante.
=> Il a certifi tre parti 3 h.
=> Il a avou avoir vol la confiture.
=> Il a confirm avoir vu Pierre.
=> Il a reconnu s' tre tromp.
=> Il a prtendu ne pas te connatre.
=> Il a soutenu l' avoir rencontr.
=> Il a ni tre pass par la rue du
crime.
=> Il a contest avoir vot contre le
Prsident.
=> Il a dmenti avoir pris la voiture.

3. PRONOMINALISATION DE LA COMPLTIVE
:
COMPLTIVE
Il pense qu' ils reviendront.
Il veut qu' il soit heureux.
Il reconnat que tu est coupable.
Il dclare qu' il est fautif.

3.1. PRONOMINALISATION
=> Il le pense.
=> Il le veut.
=> Il te reconnat coupable.
=> Il se dclare fautif.

3.2. La compltive peut tre aussi substitue par un

groupe nominal complment d' objet direct:
COMPLTVIE

GROUPE NOMINAL

Il aperoit que la fille sourit. => Il aperoit le sourire de la fille.

Je dsire que tu russisses. => Je dsire ta russite.

BIBLIOGRAPHIE

1. BIZARRO, Rosa Porfrio, OLVIA (1994) __ DU MOT AU

TEXTE -- Grammaire de la Langue Franaise, Porto, Edies
Asa.
2. CHEVALIER, J.-C., BLANCHE-BENEVENISTE, Claire, ARRIV,
Michel, PEYTARD, Jean (1964) __ Grammaire Larousse du
Franais Contemporain, Paris, Librairie Larousse.
3. PINTO, M. Adelaide, CRISTO, M. Fernanda, CARVALHO,
Joaquim (s/d) __ EXERCICES DE GRAMMAIRE, Porto, Edies
Asa.
4. VIEIRA, Jos de Sousa (1966/2) __ Gramtica da Lngua
Francesa, Coimbra, Coimbra Editora.
5. FALCO, M. de Lurdes, JORGE, Alda Quaresma (s/d)
__ Aprender a Saber Francs, Porto, Porto Editora.
6. DOMINGUES, Francisco Antunes (1984) __ Nouveau Cahier
d' Exercices de Franis (Vol. 1 et 2), Lisboa, Didctica
Editora.
7. Fichas de Trabalho Editora(1985) __ Francs 7 Ano -- Pour
l' Aprentissage du Franais, Porto, Porto Editora.
8. RQUDAT, Franois (1980) __ Les Constructions Verbales
avec l' Infinitif, Paris, Hachette.
9. BURNEY, Pierre (1972) __ Les Verbes Franais, Paris,
Hachette.
10. CAPELLE, Janine, CAPELLE Guy (1970) __ La France En
Direct 2, Paris, Librairie Hachette.
11. MAUGER, G. (1967) __ Cours de Langue et Civilisation
Franaises -- 1er et 2e degrs (collection publie sous le
patronage de l' Alliance Franaise), Paris, Librairie Hachette.
12. MAUGER, G. (1968) __ Grammaire Pratique du Franais d'
Aujourd' Hui -- Langue crite et Langue Parl, Paris,
Hachette.

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GRAMMAIRE