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########CORE COMPETENCIES MATH IIIPlane Geometry FIRST QUARTER
A. Geometry
of Shape and Size Demonstrate knowledge and skills related to undefined terms,
angles, polygons and circle describe the ideas of PointLineplane name the
subsets of a linesegmentrayname the parts of angledetermine the measure of an angle
using a protractorillustrate different kinds of anglesacuterightobtuseillustrate
different kinds of polygons according to the number sidesidentify the parts of a
regular polygon ( vertex angle, central angle, exterior angle ) differentiate convex
and non-convex polygonsillustratea triangleits basic partsits secondary parts
classify triangles according toanglessidessides and anglesillustrate a
quadrilateral and its partsillustrate the different kinds of quadrilaterals
determine:sum of the measures of the angles of a trianglesum of the measures of the
exterior angles of quadrilateralsum of the measures of the interior angles of
polygonname the terms related to the circle ( radius, diameter and chord ) Manifest
knowledge and skills in identifying and measuring plane and solid figures and
applying these in solving real life problems. apply the formulas for the
measurements of plane and solid figures] perimeter of a trianglecircumference of a
circlearea of triangle, square, parallelogram, trapezoid, and circlesurface area of
a cube, rectangular prism, square pyramid, cylinder, cone, and spherevolume of
rectangular prism, triangular prism, pyramid, cylinder, cone, and sphere solve
problems involving plane and solid figuresB. Geometric RelationsDemonstrate
knowledge and skills involving relations of segments and angles, sides and angles
of a triangle, and angles formed by parallel lines cut by a transversal, and solve
problems on the relationships between segments and between angles. illustrate and
define betweeness and collinearity of points Illustrate the following:congruent
segmentsmidpoint of a segmentbisector of an angle illustrate the different kinds of
angle pairs:supplementarycomplementarycongruentadjacentlinear pairvertical angles
illustrate perpendicularityillustrate the perpendicular bisector of a segmentapply
relationships among the sides and angles of a triangleexterior and corresponding
remote interior angles of a triangletriangle inequality illustrate parallel lines
Illustrate transversal Identify the angles formed by parallel lines cut by a
transversal1.10 determines the relationships between pairs of angles formed by
parallel lines cut by a transversal:alternate interior anglesalternate exterior
anglescorresponding anglesangles on the same side of the transversal solve problems
using the definition and properties involving relationships between segments and
between anglesSECOND QUARTERC. Triangle CongruenceManifest ability to illustrate
and apply the conditions for triangle congruence in solving real life problems.
apply the properties of congruence Reflexive PropertySymmetric PropertyTransitive
PropertyUse inductive skills to prove congruence between trianglesApply deductive
skills to show congruence between trianglesSSS CongruenceSAS CongruenceASA
CongruenceSAA Congruenceprove congruence properties in an isosceles triangle using
the congruence conditions in 1.3:congruent sides in a triangle imply that the
angles opposite them are congruentcongruent angles in a triangle imply that the
sides opposite them are congruentnon-congruent sides in a triangle imply that the
angles opposite them are not congruentnon-congruent angles in a triangle imply that
the sides opposite them are not congruentprove inequality properties in an
isosceles triangleuse condition for triangle congruence to prove:congruent segments
congruent anglessolve routine and non-routine problems
2. Apply inductive and
deductive skills to derive other conditions for congruence between two right
trianglesLL CongruenceLA CongruenceHyL CongruenceHyA CongruenceTHIRD QUARTERD.
Properties of QuadrilateralsManifest ability to solve practical problems involving
types of quadrilaterals and their properties and the conditions that guarantee that
a quadrilateral is a parallelogramapply inductive and deductive skills to derive

certain properties of the trapezoid median of a trapezoidbase angles of an


isosceles trapezoiddiagonals of an isosceles trapezoidapply inductive and deductive
skills to derive the properties of a parallelogrameach diagonal divides a
parallelogram into two congruent trianglesopposite angles are congruentnon-opposite
angles are supplementaryopposite sides are congruentdiagonals bisect each other
apply inductive and deductive skills to derive the properties of the diagonals of
special quadrilateralsrectanglesquarerhombus verify sets of sufficient conditions
which guarantee that a quadrilateral is a parallelogramapply the conditions to
prove that a quadrilateral is a parallelogramsolve routine and non-routine problems
2. Enrichment
2.1 apply inductive and deductive skills to discover certain
properties of the KiteE. SimilarityDemonstrate knowledge and skills in verifying
and applying ratio and proportion, proportionality theorems, similarity between
triangles and similarities in a right triangle. Apply fundamental law of proportion
product of the means is equal to the product of the extremes apply the definition
of proportionality segments to find unknown lengths Illustrate and verify the Basic
Proportionality Theorem and its ConverseApply the definition of similar triangles
in:determining if two triangles are similarfinding the length of a side or measure
of an angle of a triangleverify the Similarity Theorems:AA similaritySSS similarity
apply the properties of similar triangles and the proportionality theorems to
calculate lengths of certain line segmentsapply the AA Similarity Theorem to
determine similarities in a right triangleIn a right triangle the altitude to the
hypotenuse divided it into two right triangles which are similar to each other and
to the given right triangle Apply the definition of similar triangles to derive the
Pythagorean TheoremIf a triangle is a right triangle, then the square of the
hypotenuse is equal to the sum of the squares of the legs Derive the relationships
between the sides of :Isosceles triangle30-60-90 triangleUsing the Pythagorean
theorem2. Enrichment2.1
verify consequences of the basic Proportionality
Theoremparallel lines cut by two or more transversals make proportional segmentsthe
bisector of an angle of a triangle separates the opposite side into segments whose
lengths are proportional to the lengths of the other 2 sides2.2 apply the ratio
between the perimeters and the areas of similar trianglesFOURTH QUARTERF. Circles
Demonstrate knowledge and skills related to circles, arcs and angles, tangent
circles, and angles formed by tangents and secant lines. Identify minor and major
arcs determine the degree measure of an arc of a circle Identify a central angle
Determine the measure of a central angle Identify an inscribed angle Determine the
measure of an inscribed angle Apply the properties of a line tangent to a circleIf
a line is tangent to a circle, then it is perpendicular to the radius drawn to the
point of tangencyIf two segments from the same exterior point are tangent to a
circle, then the two segments are congruent 2. Enrichment2.1 Illustrate externally
tangent circles2.2 illustrate internal tangent circles2.3 illustrate common
internal tangents2.4 identify and illustrate common external tangents2.5 apply
geometric constructions:duplicating a segmentduplicating an angleconstruction of
perpendicular bisector and the midpoint of a segment e.g. deriving the
perpendicular Bisector Theoremconstruction of the perpendicular to a line e.g. from
a point on a line, from a pint nor on the lineconstruction of the bisector of an
angleconstruction of parallel lines2.6 use construction to derive some other
geometric properties (e.g. shortest distance from an external point to a line,
points on the angle bisector are equidistant from the sides of the angle ) G. Plane
Coordinate GeometryDemonstrate knowledge and skills related to plane coordinate
derive the equation of a line given two pints of the linedetermine algebraically
the point of intersection of two linesapply the definition ofparallel line
perpendicular linesderive the distance formula using the Pythagorean Theoremderive
midpoint formulaapply the Distance and Midpoint Formulas to find the:lengths of
segmentsunknown vertices or pointsverify properties of:trianglesquadrilateralsusing
coordinate proof derive the standard form of the equation of a circle from the
general form given the equation of a circle, find its center and radius determine
the equation of a circle given:its center and radiusits radius and the point of
tangency with a given line solve routine and non-routine problems involving circles
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