PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDCTICA DE LA EDUCACIN PRIMARIA

RUTA N 1

CIRCULO DE INTERAPRENDIZAJE COLABORATIVO - CIAC.

1. DATOS GENERALES:

IFD
Programa de Segunda especialidad
Ruta del CIA N
Nombre del CIAC
alternativa
Tiempo
Especialista Acompaante
IE.EE. donde se realiza el CIAC
Lugar y Fecha

:Universidad Nacional de San Agustn de Arequipa

: En Didctica de la Educacin Primaria.
: 1
: Revisin e implementacin de la propuesta pedaggica
: 05 horas.
: Lic. Jess Campos Aranibar
: 55006 3 GREMAR
: Talavera, 24 de Setiembre del 2014

2. METAS DE ATENCIN:
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

APELLIDOS Y NOMBRES
ALVITES GARCIA, Ada Gabriela
ANDIA GUIZADO, Sonia
CACERES GUIZADO, Julin
CABEZAS MARTINEZ, Rufino Rosales
GUTIERREZ HURTADO, Yoni Edith
GUTIERREZ JIMENEZ, Sulma
HERMOZA FLORES, Lzaro
HURTADO NUEZ, Vilma Flaviana
MEDINA DE ALTAMIRANO, Julia
SAQUE AVENDAO, Gusela Nelly
SOLANO PALOMINO, Misael
SOTELO GUERRA, Flor Mara
VALENCIA FLORES, Judith
VILLEGAS VARGAS, Robert Lus

CARGO

IIEE Y /0 NOMBRE.

TIPO DE IIEE

Docente

54104

Polidocente

Docente

54211

Polidocente

Docente

54210

Polidocente

Docente

55006 - 17

Polidocente

Docente

55006 - 3

Polidocente

Docente

54242

Polidocente

Docente

54077

Polidocente

Docente

54242

Polidocente

Docente

54104

Polidocente

Docente

54117

Multigrado

Docente

55006 20

Polidocente

Docente

54210

Polidocente

Docente

55006 3

Polidocente

Docente

54158

Polidocente

2.1. COMPETENCIAS:
Competencia General
Ejecuta su plan de accin, organizando, sistematizando y evaluando permanentemente los resultados de su prctica pedaggica innovadora, para
validarla, construyendo saber pedaggico desde la accin.

Competencia
Indicadores de logro
especifica
e
Ejecuta una propuesta - Revisa
pedaggica innovadora
implementa el plan
evaluando
de accin de la
permanentemente
el
propuesta
proceso y resultados a
fin
de
realizar
pedaggica
modificaciones
innovadora.(
oportunas
en
la
agregar la condicin
propuesta y mejorar su
prctica pedaggica
a los indicadores)

Indicadores de
proceso

Contenidos fundamentales
seleccionados
- Identifica los momentos, Desde el Bloque:
etapas, estrategias de la
propuesta.
- Elabora diseos tcnicos
para la implementacin
de la PPA.
- Implementa la propuesta
pedaggica alternativa
en el contexto de su
prctica pedaggica de
acuerdo al cronograma.
- Vivencian estrategias
metodolgicas sobre
reas instrumentales

Orientaciones tcnicas para una revisin y

correccin general
de la propuesta
pedaggica alternativa, usando PPT.
- Diseo de estrategias metodolgicas de
enseanza con relacin a la PPA.
- Disean, elaboran materiales didcticos para
la aplicacin del PPA.
- Herramientas para la implementacin de la
PPA: Guas y matrices.
Desde la VIDOC.
- Estrategias de matemtica, comunicacin:
comprensin y produccin, etc. Vivenciacin
de las estrategias.

3. RUTA LGICA.
ACTIVIDADES
Inicio: rutinas pedaggicas.
Reflexin desde nuestra
prctica
- Dinmica grupal.
- Manifiesto de demandas y
necesidades del taller

Exploracin de saberes.

Observacin de un video
sobre las estrategias
metodolgicas
de
produccin y resolucin
de problemas.
Apropiacin de las nuevas
teoras para la prctica
pedaggica.
-

Generacin
de
condiciones y nuevas
teoras para asumir una
nueva prctica.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Lista de asistencia, firma de la lista de
asistencia.
Bienvenida a los participantes y consignas
para el trabajo y los productos a obtener.
A nivel colectivo se efecta una dinmica
de atencin y conformacin de equipos de
trabajo.
Una vez conformada los equipos de
trabajo, cada uno escribe las demandas y
consignas para el manejo y conduccin de
los equipos.
Preguntas abiertas sobre el uso, manejo,
enfoque, pasos y procesos empleados
para la enseanza y aprendizaje de reas
instrumentales.
Reflexin para empoderar el trabajo con
metas y exigencias. Preguntas de reflexin
y anlisis crtico sobre el contenido del
video.

Usando el PPT, se dialoga sobre las

estrategias, enfoques, tcnicas ms
usuales para reconstruir la prctica
pedaggica en reas y dominios elegidos:
Estrategias para la matemtica y
estrategias para la produccin de textos.
Uso de organizadores para registrar los
aprendizajes y otros esquemas de sntesis
como: cuadros doble entrada.
TALLER 1

PRODUCTOS

MATERIALES

Lista
asistencia

Planilla

de

RESPONSA
BLES
Acompaante

TIEMPO
5 min

15 min.
Cartel
de
demandas y
necesidades

Plumones,
masking,
papelote

10 min

30 min
Reflexin con
el video

Data, laptop y
video

40 min
Visualizacin
de PPT

Taller
vivencial
sobre
estrategias
metodolgicas
reconstruidas.

Por grupos (investigaciones parecidas)

Se organizan para vivenciar una estrategia
referido al segmento en la que est
efectuando la investigacin asumida.
.
TALLER 2
Taller de redaccin, formulacin y revisin
de las guas de accin. Rutas
metodolgicas y matrices de planificacin.

Taller de formulacin de
matrices, guas y rutas.
Herramientas para la nueva
practica

Cada docente redisea teniendo la

informacin: rutas, fichas, guas y matrices
para la aplicacin del PPA.

1 hora
Taller
sobre
estrategias
metodolgicas

Papelote,
plumones,
masking,
fichas, folletos,
etc.
1 hora

Rutas
revisadas.

Fichas,
matrices, guas
y adaptaciones
de estrategias

Papel boon,
plumones,
papelotes,
masking, etc.

30 min

4. MATRIZ DE EVALUACION
INDICADOR DE LOGRO
Desarrolla
procesos
pedaggicos pertinentes a las
caractersticas, demandas y
necesidades de aprendizaje de
los estudiantes, en funcin a la
propuesta
pedaggica
diseada.

INDICADORES DE PROCESO
N DE TEM
Identifica los momentos, etapas,
estrategias de la propuesta.
1
Elabora diseos tcnicos para la
implementacin de la PPA.
Implementa la propuesta pedaggica
alternativa en el contexto de su
prctica pedaggica de acuerdo al
cronograma.
Vivencia estrategias metodolgicas
sobre reas instrumentales en los
dominios de comprensin, produccin
y resolucin de problemas

PESO

INSTRUMENTO
Lista de cotejo

20
Diseo de PPA

20

30

30

5. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO.
N

PARTICIPANTES

ITEMS DE VERIFICACIN
Formula
estrategias
aplicacin.
(4 puntos)

ALVITES GARCIA,
Ada Gabriela

ANDIA GUIZADO,
Sonia

CACERES GUIZADO,
Julin

CABEZAS MARTINEZ,
Rufino Rosales

GUTIERREZ
HURTADO, Yoni Edith

GUTIERREZ
JIMENEZ, Sulma

HERMOZA FLORES,
Lzaro

HURTADO NUEZ,
Vilma Flaviana

MEDINA DE
ALTAMIRANO, Julia

10

SAQUE AVENDAO,
Gusela Nelly

11

SOLANO PALOMINO,
Misael

12

SOTELO GUERRA,
Flor Mara

13

VALENCIA FLORES,
Judith

14

VILLEGAS VARGAS,
Robert Lus

de

Tiene
diseos
formulados para
el PPA
(4 puntos)

Maneja la matriz de
planificacin y registros
de aplicacin
(6 puntos)

Comprende estrategias en
reas instrumentales
(6 puntos)

15

Leyenda:
D

C
05
Insatisfactorio

B
6 -10

A
11 - 15

Mnimamente satisfactorio Medianamente Satisfactorio

Puntaje final
(20 puntos)

16 - 20
Satisfactorio

BIBLIOGRAFIA: FISICA y VIRTUAL.

Bibliografa obligatoria:
Gelvez, H. (2007) De las Practicas Docentes Distributivas a las Practicas Docentes Investigativas. Repblica de Colombia.
Ministerio de Educacin Nacional. Bogot, Colombia. Direccin de Calidad de la Educacin Preescolar, Bsica y Media
Subdireccin de Mejoramiento.
Manrique, W. (1997). La investigacin-accin y el mejoramiento de la calidad del docente en el aula. Educare (UPEL-IPB,
Venezuela), 1,1, pp. 39-59.
Rodrguez, J. (2005). La Investigacin Accin Educativa. Qu hacer? Cmo hacer? DOXA. Lima-Per.
Universidad del pas Vasco (s.f.) Plan de implementacin y seguimiento de acciones de mejora: Gua metodolgica. Servicio de
Evaluacin Institucional.
Bibliografa optativa:
Evans, E. (s/f). Orientaciones Metodolgicas para la Investigacin-Accin. Propuesta para la mejora de la prctica pedaggica.
MINEDUPer.
Huachez, M. &Huachez, C. (s/f). Investigacin Accin. Una manera de mejorar la calidad educativa desde el aula. PROMEBPIURA. MINEDU Per.
Martnez, A. (2008). Manual para la Elaboracin de Investigaciones Educativas. La Paz-Bolivia.
Latorre, A. (2007). Investigacin-accin. Conocer y cambiar la prctica educativa. GRA. 4 edic. Barcelona, Espaa.

OBSERVACIONES :

RECOMENDACIONES:

Andahuaylas. 24 de Setiembre del 2014