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8 Pginas
2011
Pgina em branco
GRUPO I
Leia o excerto a seguir transcrito. Em caso de necessidade, consulte o vocabulrio apresentado a seguir
ao texto.
1
10
15
20
25
Vocabulrio
1elctricos
Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.
2. Refira o que distingue as pessoas elegantes (linha 8) das outras centenas de pessoas (linhas 2 e 6)
que circulam pela Baixa.
3. Descreva duas das reaces dos passageiros nos primeiros momentos de viagem (linha 12).
GRUPO II
Leia o seguinte texto, retirado da pgina da Internet da Associao de Cidados Auto-Mobilizados.
1. Para responder a cada um dos trs itens que se seguem (1.1., 1.2. e 1.3.), escreva, na folha de respostas,
o nmero do item e a letra que identifica a nica opo que permite obter uma afirmao adequada ao
sentido do texto.
1.1. No seu conjunto, os 15 Mandamentos da Cortesia ao Volante visam
(A)elogiar os condutores com mais experincia de conduo.
(B)divulgar comportamentos que tornam a conduo mais segura.
(C)introduzir novas regras de segurana no cdigo da estrada.
(D)ridicularizar os automobilistas excessivamente cuidadosos.
1.2. Com a frase No utilizars o telemvel durante a conduo., o autor expressa
(A)uma dvida sobre um determinado comportamento do condutor.
(B)o compromisso de premiar o condutor que cumpra o 6. mandamento.
(C)a inteno de levar o condutor a evitar um comportamento perigoso.
(D)uma ameaa dirigida ao condutor que desrespeite o 6. mandamento.
3. Complete cada uma das frases seguintes com a forma adequada do verbo apresentado entre parnteses,
usando apenas tempos simples.
Escreva, na folha de respostas, a alnea e a forma verbal que lhe corresponde.
a)____(iniciar) hoje a promoo da Dcada de Aco sobre
A Organizao Mundial de Sade ______
Segurana Rodoviria 2011-2020.
b)____(apresentar), em breve, o seu contributo para
A Associao dos Cidados Auto-Mobilizados______
o projecto portugus.
c)____(abranger) algumas aces
No prximo ano, uma das vertentes do projecto internacional______
junto de jovens condutores.
d)____(decidir) divulgar cartazes sobre os benefcios
Na semana passada, o director do programa ______
do uso da bicicleta.
GRUPO III
Com o objectivo de diminuir a poluio no nosso planeta, muitos organismos e instituies promovem
campanhas destinadas a sensibilizar os cidados para a utilizao de transportes pblicos, em vez de veculos
privados.
Numa breve reflexo sobre os objectivos dessas campanhas, refira:
um argumento que possa justificar a opo pelos transportes pblicos;
uma medida que melhore os servios prestados aos utentes pelas redes de transportes pblicos.
Redija um texto com cerca de quinze linhas.
FIM
COTAES
GRUPO I
1. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
2. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
3. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
4. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
5. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
100 pontos
GRUPO II
1.
1.1. ...................................................................................................
1.2. ...................................................................................................
1.3. ...................................................................................................
5 pontos
5 pontos
5 pontos
2. ............................................................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................................ 20 pontos
50 pontos
GRUPO III
Estruturao temtica e discursiva.................................................... 40 pontos
Correco lingustica.......................................................................... 10 pontos
50 pontos
13 Pginas
2011
COTAES
GRUPO I
1. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
2. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
3. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
4. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
5. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspectos de contedo
(14 pontos)
Aspectos de organizao e correco lingustica
(6 pontos)
1.
100 pontos
GRUPO II
1.1. ...................................................................................................
5 pontos
1.2. ...................................................................................................
5 pontos
1.3. ...................................................................................................
5 pontos
2. ............................................................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................................ 20 pontos
50 pontos
GRUPO III
Estruturao temtica e discursiva.................................................... 40 pontos
Correco lingustica.......................................................................... 10 pontos
50 pontos
TOTAL.......................................... 200 pontos
O peso percentual do segundo parmetro (F) , aproximadamente, 30% da cotao total atribuda ao item.
Resposta extensa
Os critrios de classificao apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de
desempenho corresponde uma dada pontuao.
No Grupo III, esto previstos nveis de desempenho intercalares, no descritos. Sempre que uma resposta
revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos consecutivos, deve ser-lhe
atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa.
A cotao distribuda pelos parmetros relativos estruturao temtica e discursiva (ETD) e correco
lingustica (CL).
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no parmetro da
estruturao temtica e discursiva (ETD).
O afastamento integral dos aspectos de contedo (C) implica que a resposta seja classificada com
zero pontos.
Factores de desvalorizao no domnio da correco lingustica
Factores de desvalorizao
N. de
ocorrncias
Desvalorizao
(pontos)
Erro de sintaxe.
Impropriedade lexical.
Por cada erro de ortografia repetido ao longo da prova (incluindo erro de acentuao e erro por ausncia de
maiscula quando obrigatria) apenas descontada uma ocorrncia.
Os descontos por erros por ausncia de maiscula quando obrigatria so efectuados at ao mximo de
cinco pontos na totalidade da prova: dois pontos no Grupo I e trs pontos no Grupo III.
Os descontos por erros de citao de texto ou de referncia a ttulo de uma obra so efectuados at ao
mximo de cinco pontos na totalidade da prova: trs pontos no Grupo I e dois pontos no Grupo III.
No Grupo I e no Grupo III, os descontos so efectuados at ao limite da pontuao indicada no parmetro da
correco lingustica. No Grupo II, nos itens sobre o funcionamento da lngua, so efectuados os descontos
relativos a todos os erros assinalados nas respostas do examinando.
Se da aplicao dos factores de desvalorizao, no domnio da correco lingustica, resultar uma pontuao
inferior a zero pontos, atribuda a pontuao de zero pontos correco lingustica.
Explicitao de cenrios de resposta
Os cenrios de resposta que se apresentam constituem orientaes gerais, que visam uma aferio de
critrios. Deve, por isso, ser classificada em igualdade de circunstncias com respostas compreendidas
nos cenrios fornecidos qualquer interpretao que, no coincidindo com as linhas de leitura apresentadas,
corresponda ao que requerido no item e seja julgada vlida pelo professor classificador.
Pontuao
14
10
2. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspectos de contedo (C) ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis
Pontuao
14
Refere, de forma adequada, mas incompleta, o que distingue as pessoas elegantes das
outras centenas de pessoas que circulam pela Baixa.
10
Refere, de forma vaga ou imprecisa, o que distingue as pessoas elegantes das outras
centenas de pessoas que circulam pela Baixa.
3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspectos de contedo (C) ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis
Pontuao
Descreve, adequadamente, duas das reaces dos passageiros nos primeiros momentos
de viagem.
14
Descreve, adequadamente, uma das reaces dos passageiros nos primeiros momentos
de viagem.
Descreve, de forma vaga ou imprecisa, duas das reaces dos passageiros nos primeiros
momentos de viagem.
4. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspectos de contedo (C) ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis
Pontuao
14
10
5. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspectos de contedo (C) ................................................................................... 14 pontos
Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis
Pontuao
14
10
Pontuao
15
Cenrio de resposta
Por exemplo:
Manters a pacincia quando a via se encontrar obstruda e facilitars a ultrapassagem da tua viatura por
outro veculo.
3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Critrio especfico de classificao*6
Completa as frases com as formas verbais adequadas.
Apresentam-se quatro nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
Nveis
Pontuao
20
15
10
Cenrio de resposta
Por exemplo:
a)inicia
b)apresentar
c) abranger
d)decidiu
*Os nveis de desempenho deste critrio estruturao temtica e discursiva encontram-se descritos nas pginas
seguintes, e, na sua atribuio, h que atender aos princpios a seguir enunciados.
A classificao a atribuir estruturao temtica e discursiva obrigatoriamente seleccionada de entre as pontuaes
definidas para cada um dos nove nveis de desempenho 40, 36, 32, 28, 22, 18, 14, 10 e 6 pontos , no sendo,
portanto, admitida a atribuio de qualquer pontuao diferente das indicadas.
Os nveis intercalares (nveis 8, 6, 4 e 2) no foram explicitados, de forma a permitir a atribuio das respectivas
pontuaes (36, 28, 18 e 10 pontos) s produes que se encontrem numa das situaes seguintes: evidenciam a
maioria dos traos prprios de um dos nveis de desempenho inferiores (nveis 7, 5, 3 ou 1), mas integram-se tambm,
por alguns aspectos, na descrio do nvel superior correspondente; evidenciam a maioria dos traos prprios de um
dos nveis de desempenho superiores (nveis 9, 7, 5 ou 3), apresentando, simultaneamente, um ou outro trao dos
nveis inferiores.
A qualquer texto produzido pelo examinando que apresente um desempenho inferior ao do nvel 1 atribuda a
classificao de zero (0) pontos.
** Vide Factores de desvalorizao no domnio da correco lingustica (p. C/3).
Nveis
Pontuao
40
36
Trata sem desvios o tema proposto.
Recorre ao tipo de texto requerido.
Mobiliza informao diversificada:
produz um discurso coerente, pontuado, no entanto, por ambiguidades pouco
relevantes;
define com suficiente clareza o seu ponto de vista.
32
28
Trata o tema proposto, embora apresente desvios pouco relevantes.
Recorre ao tipo de texto requerido.
Mobiliza informao suficiente:
produz um discurso globalmente coerente, apesar de algumas ambiguidades
evidentes;
define o seu ponto de vista, eventualmente com lacunas, que no afectam, porm,
a inteligibilidade.
22
Nveis
Pontuao
18
Trata globalmente o tema, mas com desvios notrios.
Recorre ao tipo de texto requerido.
Mobiliza pouca informao:
produz um discurso com alguma coerncia, mas nem sempre claramente inteligvel;
define um ponto de vista identificvel, mas f-lo de forma confusa.
14
10
Aborda lateralmente o tema, porque o compreendeu mal ou porque no se cinge a uma
linha condutora e se perde em digresses.
Recorre a um tipo de texto diferente do requerido, ou apresenta um texto em que traos
do tipo de texto solicitado se misturam, sem critrio, com os de outros tipos textuais.