v. Young - Las Tecnicas de La Investigacion Cientifica

Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Las Tecnicas de la Investigacion Cientifica. Capitulo III: La Naturaleza del Estudio Social
Cientfico
Author(s): Pauline V. Young
Reviewed work(s):
Source: Revista Mexicana de Sociologa, Vol. 10, No. 2 (May - Aug., 1948), pp. 209-239
Published by: Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/3537509 .
Accessed: 14/12/2012 15:48
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La Naturalezadel EstudioSocial Cientifico

CAPITULO
III
El principiodel metodo cientifico es, de hecho,solo un refinamiento, por medio del ana'lisis y del
control, del proceso universal de
aprehenderpor experiencia.Ello es
lo que generalmentese llama sentido comuin.Lo que afnadela ciencia
al sentidocomu'nes solo un analisis
mas profundode los complejos factores,implicadosau'n en los acontecimientosaparentementesimples,y
en la necesidadde numerosasrepeticionesy comprobaciones,antes de
que se establezcanlas conclusiones.
A. J. Carlson.
L materialpresentadoen los capitulosanteriorespuede ser considerado

comoun conjuntoae estudiosde encuestasocial que ilustranla compleja variedadde objetivos,de funcionesy de metodosde la encuestasocial.En
general,podemosobservarque todas estas encuestasse ocupan de: 1) las
condicionesinmediataso habituales,2) de una naturalezasocial patologica,
3) que tienenlimitesgeograficosdefinidos,4) que tienenimplicacionesy
significacionsocial definida,5) que se pueden medir,6) que se pueden
compararcon situacionesque hay que aceptarcomo modelosy 7) que se

210
RevistaMexicanade Sociologza
de un programaconstructivode mejoramiento
refierena la forinulacio6n
social.
iQue es una encuestasocial? Por estas razones la encuestasocial ha
inida comouna empresacooperativaque aplica el metodocientifico
sido deef
al estudiode los problemassocialesurgentesy al de condicionesque tienen
limitesgeograficosdefinidose importanciasocial,con el obeto de despertar
para que coopere en la solucio6nde dichos problemas.'
el interespuXblico
inicionde E. W. Burgess2 sobrela encuestasocial de una comu
La dlef
Uitily exacta. Dice que la encuestade una comunidades "el
nidad es mnuy
estudio cientificode sus condicionesy necesidades,con el objeto de predc
Un mentodo
sentarun prograrnaconstructivode mejoramientosocial
social comprobadopor medidas estad'sticasy por standards
introspeccio6n
comparativos."
Finalmente,citamos'elconceptode Carol Aronovici3 urnode los prilos metodosde la encuestasocial en las comunidades:
merosen desarrollar
"Una encuesta social (de una comunidad) es un estudio de los factores
socialesque determinanlas cond'icionesde una comunidaddada, ya sea un
vecindario, una aldea, una ciudad, un condado, un estado o una naciong
con objeto de proporcionaruna informacionadecuada para una planificade reformassociales iitilesy amplias."
cion inteligente,
B3urgessy Aronovici estan de acuerdo en que toda encuesta social,
es encuestade una comunidad.En ciertosentidoesto es verdad.Todo prode un investigadorsocial.
blemay toda situaclonque motivela intervencion
localizado en alguna comunidady tienecon ella
esta muy definitivamente
relacionesprecisas. Sin embargo,algunos estudioscomo The Institutional
Elementalde los MuchaTreatmentof DelinquentBoys (El Tratamfiento
chos Delincuentes),4 o el Report and Recomendationsof the California
State UnemploymentCommission (Informe y Recomendacionessobre
la Ociosidad en el Estado de California),son ante todo estudiosdedicados
I ShelbyM. Harrison,The Social Survev (La EncuestaSocial). p. 20.
of SocioService by Departments
2 Social Survey-A Field for Constructive
de Sociolology (La EncuestaSocial --Una disciplinautil para los Departamentos
gia), Amercan Journalof Sociology, xi, (enero de 1916), p. 492.
3 The Social Survey (La EncuestaSocial), p. 5.
4 Publicacionesdel U, S. Children'sBureau,Nu'ms.228 y 230.

La Naturalezadel Estudio...
211
especialmentea las institucionessociales y a los probiemassociales de un

area determinada.Sin embargo,la mayoria de las encuestas sociales se
refierena estudios de comunidades(vease la Bibliografia).
En resumen,podemosdecirque una encuestasocial es un estudio-generalmenteuna empresacooperativaque tieneimplicacionese importancia
socialde los focosde infeccionsocial, de las condicionespatologicas,de
las que tienenlimitesy significaciondefinidos,con el propositode presentar un programaconstructivo
de mejoramientosocial, a traves de la mensura de las condicionessocialesy de la comparacioncon las unidadesexistentesque ban sido aceptadascomo modelos.
La encuesta social frecuentemente
se confundecon otros tipos de
estudios,tales como la investigacionsocial o la exploracionsocial y con
fases de estudios sociales, tales como el ensayo social, el descubrimniento
social, la evaluacionsocial, la apreciacionsocial, la construccion social y
otros.Es claro que algunos de estos u'ltimostemas quedan comprendidos
dentrodel ensayo,tales como el ensayo social,la bu'squedade los hechosy
la exploracion.Hay una distincionmuy poco clara entre la evaluacion
y la apreciacionsocial. Algunos de estos terminosrepresentanfases diferentesdel mismotrabajo. Por ejemplo, es necesarioencontrarlos hechos
o llevar a cabo un ensayo social o una exploracionsocial, antes de que
pueda emprendersela evaluaciono apreciacionsocial de los hechos.
En el terminogeneralestudiosocial van inclulidostipos y aspectosde
los estudioscientificosde los fenomenossociales,ya sean estudiadosdentro del campo correspondientea la enctiestasocial o a la investigacion
social.
Como la claridad en la definiciony el uso de los terminoses uno
de los prerrequisitosesencialesdel metodocientificose ha intentandoestableceruna diferencia por lo menos entrelos terminosque se confunden
esto es, entreencuestasocial, ensayo social'e investimas frecuentemente,
gacion social. Cada una de ellas tienepropositosdistintos,objetivospropios
distintos,aun
y, por lo menoshasta ciertopunto,metodosy procedimientos
cuando se relacionencon el mismocampo de fenomenossociales.
gQue es investigacionsocial oficial? En el trabajo-social casuistico,
la investigacionsocial oficial se relacionacon los procesosy tecnicasaplicados a la recoleccionde los datos esencialespara el diagnosticoy tratala investigacionsocial tiene,
iniento de los casos. Administrativamente,
por lo menos,dos significados:1) es una encuestalIevada a cabo "para
descubriralgo que es irregular"y 2) una encuestaefectuadapor una cor-

212
ReIista Mexicanade Sociologia
poracionoficial con objeto de reunirinformacionen un aspecto determinado, ya sea comercial,agrlcola,legal, etc., sobre un problemaparticular
de interespu'blico,a fin de dirigirhacia el la supervis6onlegislativao
ejecutiva de la administracion. Nos hemos familiarizadocon las grandes
investigacionesrealizadas en los jurados, cuyo propositoes descubrirlas
"iirregularidades". Tambie'nestamosfamiliarizadoscon las investigaciones
policiacas, escolares o penales, llevadasa cabo por su propio personal,
por comisionesespecialmentedesignadas,con objeto de realizar ciertas
reformas.
una investigacionsocial se defiinetambie'ncomo un
Frecuentemente
estudioformalde las situacioneso condicionesque dominanen unia insticon objeto de introducirdeterminadasreformas.Como en los 1htuci6on,
social y los cambios
mitesde este tratadono se incluyenla investigacio6n
no haremosmrasque establecerla diferenciaque existe
administrativos,
entreella y la encuestasocial y la iiivestigacionsocial.
Tampoco debe confundirsea la encuesta social, con sus propositos
y objetivospropios, con la encuestasociologica,que se realiza en forrnade
de una situacio6n
una revisio6n
o de un grupo
rapida de un area determinada,
social, como introduccional campo de la sociologiao como prefaciopara
una investigacio6n
social posterior,o tambie'ncon el proposito de obteneruna vision generalde todo el conjuntode relacioneshumanasy procesos
sociales. Una encuesta sociologica proporciona 'utnpanorama del medio
social,utnfondoapropiadoa diversassituacionesespeciales,creadas por las
asociacioneshumanas."5
social es el mLascormplejo
de todos los estudios
Como la investigacio6n
sociales,sera discutidacon ciertodetalley se proporcionaranalgunas breantesde que se intentesu definicio6n
ves ilustraciones,
social. El estudioMiddletowno Middletown
Ejemplos de investigacio'n
in Transition(Middletownen Transicio6n),
de RobertS. y Helen M. Lynd
puede servircomo ejemplode un estudiode investigacionsocial.
Los autoresdeseaban explorarla vida de una ciudad tipica y "registrar los fenormenos
observados,sacando de ellos problemasy sugiriendo
algunos puntos de partida,posiblementeoriginales,pa a el estudio de la
conductadel grupo."6
5 Vease a Vivien Palmer en Field Studies in Sociology (Dominios de la
p. 47.
Sociologi'a),
6 Middletown,
p. 3.

213
Con este fin estudiaron:1) el procesode ganarsela vida en Middletowny las actitudesocupacionalesconcomitantes,
lo mismoque las situaciones economicasy los problemassociales; 2) el proceso y actitudesque
se hallan implicitosen la formacionde un hogar,en el cortejoy el matrimonio,en la educacionde los hijos, en la administracionde la casa y en
toda la gama de la vida familiar;3) el procesode educacionde la juventud,
la vida escolarde los jovenes y la vida de la-spersonasque los educan; 4) la
manera como empleaban el tiempo libre en la forma tradicionaly las
invencionesque han aumentadoel ocio; 5) el procesode la vida religiosa,
tomandoen cuentacuales son las creenciasreligiosasdominantes,los ritos,
ceremoniasy la direccionreligiosa; 6) el proceso de la vida de comunidad
y las actividades,incluyendola maquinaria gubernamental,el proceso
de las personasdependientes
sanitarioy de sostenimiento
y 7) el procesode
formaciony desintegracionde la solidaridaddel grupo.
Los autores suponen que estas actividadesprincipalesde la vida en
Middletownson tipicasde todoslos sereshumanos,ya se encuentrenen una
aldea del centrode Australiao enmediode nuestracomplicadavida urbana.7
Suponen adem6asque al estudiar estas actividadestipicas del grupo, se
encontrar'ancapacitados para aprehenderel proceso del cambio en ellas
puesto que "olas culturales,cada vez mas frecuentesy vigorosas, caen
sobre nosotros,viniendode afuera, poniendoen nuestrasmanos el conocimientode los habitosmaterialesy no materialesde la vida de otroscentros."8 Estudiaron,como lo veremosmas tarde,los procesoscomprendidos
solamenteen un periodo de 35 anfosque "para cientos de comunidades
americanas,abarca una revolucionindustrialque se ha establecidosobre
las aldeas y los pueblos,metamorfoseandolos
y convirtiendolos
en centros
de Clubes de Rotarios,consejos de comerciocentralesy de Camaras de
Comercio,rivalesde las grandesy mejoresciudades."9
Citaremos otros estudios de investigacioncon los cuales el lector
es necesarioque se familiaricetambien:The Ghetto(El Barrio Judio), de
Louis Wirth,que describey analiza el procesode interaccionde la cultura
(lel Ghettoy la grancomunidadgentildel exterior.FrederickM. Thrasher,
en su estudioThe Gang (La Pandilla), se ocupo de las pandillasy de su
residenciasocial en las fronterasde la ciudad,lo mismoque de los lugares
7 Ibid.,p. 4.
8 Ibid.,p. 5.
9 Ibid.,p. 6.

214
Revistfa
Mexicanade Sociologia
en los que dominala depravacion.

Se dedicoal estudiodel tipoespecifico
o de la variedadsocial que representala pandilla,con su origen, su organi-
zacion,sus relaciones
socialesy su papeldentrode la comunidad.
El estu-dio de este autor,tituladoPilgrimsof Russian-Town(Los Emigrantes
de una aldea Rusa), al cual nos referimosfrecuentemente

con propositos
ser
un
puede
consideradocomo estudiode investigacion.Trata
ilustrativos,
de la vida y de los conflictos

vitalesculturalesde una secta religiosa,
trasplantadade la vida comunal aislada en un medio rural agricola de

Rusia a la compleja civilizacion americana.Presenta el proceso de americanizacio6ny de asimilacio'ndel grupo,la resistenciaopuestapor la primera
generacion,
y la facilidadde adopcionde la segunda,que aceptalos rnuevos
codigosmoralesy las nuevasformasde viviry de pensar.Pintael conflictode las formasprimitivas
de controldel grupo,cuandochocancon
los controles
secundarios
de la granciudad;y la rupturade la organiza-
cio'nprimitiva,para dar lugar a una reorganizaci6on

posterior.
Se considera que este grupo ruso presenta,en su mayor parte, las
niismassituacionessociales,los mismosprocesosy probleimassociales qtue
otrosgruposreligiosos
a sueloamericano.
que hansidotrasplantados
Clifford R. Shaw, hizo un estudiomuy coLnpletode las Delinquency

Areas (Areas de delincuencia),
ocup'ndosede la distribucion
geogr'afica
de lostruhanes
de los delincuentes
escolares,
juvenilesy de los delincuentes
adultosde Chicago.Se mostroparticularmente
interesado
en descubrir
la
y la vaganciacon el mediosocialen que se
relacionentrela delincuencia
presenta.
estudiosde investigajQue' es la investigacionsocial?Los numerosos
cionsocialcitadosantes,no se ocuparonde las unidadescomofinesen si
10 Estas unidadesse estudian,
mismas.
porquese suponequLerepresentan
una secci6ntipicade la conductahumanay del mnedio
social,que puede
estudiarselogica,sistem4ticamente
y en formaordenada,con el objeto
de comprender,
generalizary finalmente,
los procesosde
quizaspredecir,
u otrosaspectosde la vida humana
de conflicto
cambio,de acomodacion,
en este o en otrogrupossimilaresen un determinado
que se presenten
periodode tiempo.
socialse ocupa de los problemas
La investigacio6n
s'lo
patologicos,
los procesossocialesfundamentales,
en cuantocontribuyen
su
a iluminar
10 Veanse particularmente
las diversaspublicaciones
de la Universidadde Cliicago, lo mismoque las analizadas en la obra de StuartA. Rice, Methodsin Social
Science (Los Metodosde la Ciencia Social).

La Naturalezadel Estuda.O
215
origen,naturalezay desarrollo,
o su relacioncon la conductahumanay
el desarrollode la personalidad.
Thrasher,por ejemplo,al estudiarlas
fundamentalmente
pandillas,se intereso6
en el procesode formacio6n
de
las mismas,
en los factores
causalesque dieronorigena estaformade asociacion,en el medioen el cualsurgen,
en la pandillacomotipode conducta
colectivay en el pandillero(gangster),comoun tipode personalidad.
1
La investigacion
e
socialno se ocupaconla planeacionsocialpratctica
o de
ni tampococon la introduccion
inmediata,
de medidasterape'uticas
no se ocupa con los cambiosadministrativos,
ni con los
mejoramiento;
ni con la reforma
refinamientos
del procesoadministrativo
social,ni con
de los recursossocialeslocales.
la planeacionsocial,ni con la utilizacion
socialno cuentancon stanLos estudiantes
de estetipode investigacion
dardspreestablecidos
de viday trabajo,de eficiencia
y beneficiencia,
y no
con objetode
midenlos fenomenos
socialesa la luz de estosstandards,
mejorarlos.
El que se dediquea estosestudiosse ocupa,cientifica
aunqueintimamente,con los fenomenos
sociales,los grupossociales,las situaciones
sociales,la conductahumanay demas fenomenos
semejantes;se interesa
principalmente
en descubrir
y analizarlos procesossociales,los cambios
socialesy las tendencias
sociales,con el objetode formular
principios
generalesy leyessocialesreferentes
a la conducta
humanay al mundosocial
-Intentageneralizar
en general.
sobretodolos cambios,procesoso fenoun tiporepresentativo
una
clase
de
menos
determinada,
de lo que ha estudiadoy analizado.
El investigador
socialde estetipo,particularmente
si es un sociologo
bienpreparado,
disponede conocimientos
de psicologia,
ciencia
economia,
politicay biologia.El sociologobienpreparadono emprende
un estudio
de la sociedad,de los cambioso de los procesossocialessinposeer,por lo
un conocimiento
rnenos
general,de otrasmaterias.
Ademas,no emprende
un estudiode un grupolocal,sin sentirun profundo
simplemente
interes
por las relacionesde este grupolocal con las situacionesnacionaleso
mundiales.
Asi pues,podemosdecirque el investigador
socialse interesaen la
dinamicasocial,mientras
que el que realizaencuestasocialse ocupacon
11 Veanse principalmente
los capitulosde The Gang (La Pandilla) como Gagland, Types of Gangs, Social Patternsand the Gang, Personalityand the Actionk
Patternof theGang.

216
RevistaMexicanade Sociologa
las situaciones
localesy actuales,que a menudorequieren
un metodoesta-
disticode estudio.12
Quien realiza encuestassociales puede estudiarla historiade la coesta confinadaa un criterioexmunidad,pero esta historiageneralmente
terior,que se refiere al crecimientode la poblacion o a los cambios
en la topografiay no a los procesoso tendenciassociales.
la investigacio6n
social de este tipo se ocupa de la formulacion
Ademnas
de conceptoscientiificos
(basados sobrelos datos cientificosdescriptivos)
confrlicto
cultural","asimilacion,controlcomunalprimario","interacci6on
social", "'olas culturales", para mencionar solamente unos cuantos entre los
muchosque existen.13 La investigacion

social se ocupa de conocery analizar
los procesos, no solo como series separadas de acontecimientos,sino tambien
en su intrincadacornplejidade interrelacion.jCo'mo surge el conflicto?

se origino,
relacionado? j Cu'andoy bajo cuales circunstancias
6? Cu'ales son sus efectos?
se desarrolloy se continuo
Asi pues, vemosque la investigacionsocial se ocupa: 1) de Ia clasificaci6n metodicade los datos representativos,
2) de la descripcionde sus
relacionesmutuas,3) de Ladescripcionde sus secuencias,4) de separarlo
que puedeperteneceral pasado o al presentedel mundoy de las condiciones
sociales, 5) de localizar los fenomenosen las partes del globo que les
sociales
corresponde,6) y de predecirel curso futurode los feno6meros
y de la conductohumana.
En resumen,la investiga'cio'n
social, puede ser consideradacomo un
in&odo de estudio de analisis y de conceptualizacio6n
de la vida social,
e Con que va
tal como fluye en los procesos sociales naturales, en las situaciones sociales,
en los grupos sociales,en las actitudesy valores s6ciales,y en las instituciones sociales,"conl el propositode generalizar de corregiro verificarel
conocirniento,ya sea que dicho conocimiento ayude a la construccion de
una toria,o a la practicade un arte."14
se piensa que solamentela investigacionsocial de este
Frecuentermente
tipo es la que utiliza los me'todoscientificosy los procedimientos
de esta
clase. En cierto sentido,esto estarmuy alejado de la verdad, y, en otro,
12 Vease a Carl 0. Taylor,en The Social Surveyand Sociology (La Enicuesta
Social y la Sociologi ), AmericanJournalof Sociology,xxv, (mayo de 1920),
p. 754.
13 Vease a E. E. LELubank,
en Conceptsin Sociology(Conceptosde la Sociologia).
14 Donald Slesingery Mary Stephenson,Research (Investigacio6n),
Encycl&o
paedia of the Soci%alSciences,Vol. xiii, p. 330.

217
solamentees ciertoa medias. El que realiza encuesta social puede hacer

y metodos cientificos,pero lo hace solamente
uso de los procedimientos
para consultarsus fuentescon
para organizarsu trabajo sistemnaticamente,
imparcialidad,para observar,recogerdatosy clasificarloscriticay objetivamentey para sujetarlos a la comiprobacion.
Pero no formulahipotesiso
sino
suposicionessobrelos fenomenossocialescomolo hace el investigador,
que procede de hechos bien conocidos y establecidos.Tampoco formula
teorias o leyes, con el propositode explicar los procesos,las normas,y
las semejanzas o las diferenciasy que puedan aplicarse a todos los fenomenos tipicos; lo que hace es urndiagnosticode sus datos, con objeto de
social o de reformasocial.
formularun plan de tratamiento
una obra clasica con la publicacionde
Karl Pearson,que ha produciido
su The Grammarof Science (La Gramaticade la Ciencia), dice que la
unidad de toda ciencia depende de su metodoy no solamentede su material:16
El hombreque clasificahechos,de cualquierclase que sean,
que ve sus relacionesmiutuasy que describe sus secuencias,
esta aplicando el metodo cientificoy es un hombrede ciencia. Los hechos pueden pertenecera la historiapasada en la
humanidad,a las estadisticassociales de nuestrasgrandesciudades, a la atmosferade las ma'sdistantesestrellas... No son
los hechos en silmismoslos que formanla ciencia,sino el metodo empleadopara estudiarlos...
Asi pues, podemosdecir que, en la medida en que tantoel investigador como el que realiza encuestassociales tratanlos hechos concretosen
formaimpersonaly sin emocion,con exactitudy cuidado,al examinarlas
complejas relacionesmutuas,las causas y los procesos de desarrollode
a sus camposde estulas situacionessocialesy de los problemas,transportan
dio, por lo menos una parte,de lo que constituyela esencia del metodo
cientifico.Sin embargo,el investigadorsocial emplea el metodocientifico
en un sentidomas amplio,ya que pretendeformularhipotesisy leyes sociales, que no entrandentrode las funcionesdel que realiza encuestas
sociales.
Hasta ahora solamentehemos aludido a conceptostales como la "hip'tesis", la "teoria", la "ley social" y otros. Con objeto de presentarun
15 Paginas 10-12.

218
iRevsta Mexicana
de Sociologia
panoramamuygeneraldel metodocientifico,que es el que generalmente

siguen los estudiososcompetentesde esta materia,examinaremosbrevementesus fases principales,poniendoasi los cimientospara los capitulos
que han de seguir.Incidentalmente,
de las fases gene-tambienla discusiodn
rales de los me'todosde investigacionsocial acentuaranmnasla diferencia
entrela investigacionsocial y la encuestasocial.
FASES
CIENTIFICO
GENERALES DEL PROCEDIMIENTO
LA INVESTIGACION
SOCIAL
EN
1. Fornwlacion de la hipotesisde trabaJo.En la investigacionsocial,

una hipotesisde trabajo resultageneralmentemuy ultil; es decir, ofrece
la ventaja de proporcionaruna suposicionpreliminarque puede adoptarse
provisionalmente
para la explicacio'nde los hechos observados,considerados generalmentecomo necesitadosde un estudio y comprobacionposteriores.
Tomemos,por ejemplo,el estudiosobre las areas de delincuenciade
CliffordR. Shaw, mencionadoarriba.Tenia el autor un conocimientogeneral suficiente,lo mismioque el contactonecesario,con las areas estudiadas, para suponerque ciertasregionespresentabancifras de delincuencia
nmucho
mnasaltas qtueotras.No tenla datos establecidospara fijar sus conclusiones,pero considerabatodo el problemasobre la base de "probabilidades" e "indicacionesobseradas". Establecio'la hipotesisde que existian
considerablesdiferenciasen las cifras de delincuenciacorrespondientes
a
las diversasareas de la ciudad. Como estudiosode los determinantes
sociales de la delincuenciajuvenil,no se puso a observarlos hechos al azar,
sino que se limitoa aquellos elementosque quedabancomprendidosdentro
de su hipotesis;es decir,se dedico a conseguirprimero, la direcci6nde los
delincuentesde un grupo de edades y se:xos determinados,que durante
ciertoper'odo de tiempo,habian coniparecidoante el tribunalpara menores
en el Condado de Cook, ante el Departamentode Prueba, o ante el Departamentode Policia Juv-enil
y-otros (cuidando siemprede que no se produduplicaciones).
jeran
Puede decirse que, al establecersu hipotesisde trabajo, Shaw tenLia
ya ciertosindiciosguiadores,basados en sus observaciones,y que la adopto
provisionalmente
para explicarciertoselementosy para guiarseen la investigacio'nde otros.No por eso dejo de sujetarlaa la prueba drasticade los

219
y sisternaticamente,
cuidadosa
hechos,
queel habiareunido
examinandolos
avanzaba.
quesuestudio
yanalizandolos
a medida
Probootrasvariashipoenquese preconla forma
pornoestardeacuerdo
tesis,
perolasdescarto
16
determinada.
dentro
de unasituacion
sentaban
loshechos,
Growing
primitiva,
sobrela educacion
Margaret
Mead"' ensuestudio
de NuevaGuinea),partiode la hip6tesis
Up inNewGuinea(Desarrollo
directamente,
excepto
original
estudiar
la naturaleza
de que"es imposible
e indiferenciados
en que apareceen los experien los terminos
simples
18 De acuerdo
conellosu estudiose
mentos
de Watson."
fundamentales
de que "la naturaleza

baso en la suposici6'n
originaldel ninoestatansuj'e-
del ambiente,
que la uinicamanerade liegara una
ta a las influencias
de las modificaciones
a traves
es estudiarla
de dichanaturaleza
concepcion
19
condiciones
delmedio" comopuedeobservarse
sufridas
porlas diversas
enunacomunidad
cultural
controlada.
a menudoporlas analogias,perolos peligros
se sugieren
Las hipotesis
sereliminados,
cuandocadahipoteanalogico
pueden
inherentes
al metodo
cuidadosamente
y no se aferraunoa ellas,cuandolos nuesisse verifica
contraria
a la
manifiestan
unaverdad
vosdatosacumulados
completamente
tratadeestablecer
o a la queoriginalmente
pensaba
que
queel investigador
resultados
sus
datos.
Para
un
hombre
de
los
de basea
serviria
ciencia,
comolospotaninteresantes
y tansignificativos,
negativos
son,a menudo
animado
de un espiritu
verdaderamente
cientiSi el investigador,
sitivos.
loshechos
sinoparaconocer
enunasituacion
noparaprobar,
fico,trabaja,
no se consushipotesis
determinada,
pormuylejosquelo puedanlLevar,
llama"intereses
y
vertiran
enlo que Lundberg
y su reputacion
creados",
sus
su prestigio
no se veranamenazados,
si losnuevoshechosdesmienten
A menudo
que
espect'aculo
depersonas
presenciamos
"elpatetico
hipotesis.
enevangelistas
hanempezado
peroquese hanconvertido
comocientificos,
o en misioneros,
en sus
de otrosfanaticos,
empleando
la m'isma
te&cnica
20
los
hechos."
carece
del
apoyo
de
una
que
es>fuerzos
parasostener hipotesis
16 De acuerdocon una afirmacionpersonalde E. W. Burgess,bajo cuya direccion se hizo este estudio.
17 GrowingUp in New Guinea (Desarrollo de Nueva Guinea), vease especialmenteel Apendicei.
18 Ibid.,p. 279.
19 Ibid., p. 279.
20 GeorgeA. Lundberg,op. cit.,p. 85.

220
RevistaMexicanade Sociologia
Fry aconseja que se "aprenda a sostenerlas hipotesisligeramente,

admitiendoalternativasy excepciones... recordandoque en la mayoria
de las situacionessociales es siemprefacil encontrarlo que se anda busrespuestasa las preguntasespecando,.. No hay que buscar simplemente
como sugestionespara investicificas,sino considerara estas sencillamente
gar todo el conjuntode la instituciono de la situacionsocial."2t
de unia
N'o debemosstiponerque un estudiodebe partirnecesariamente
hipotesis.Muchos estudioscientificoshan sido comenzadosy proseguidos
sin tener"ningunateoria particularque probaro refutar."
venturosamiente
Robert S. y Mary M. Lynd sostienenque, cuando escribieronel famoso
de sosteneruna
estudiosobreMiddletown,no tuvieronnunca la intencio6n
como Middletown,aspiran
los estudiosmonogra'ficos
tesis. Generalmente,
como sea posible,explorando
a presentarlos datos socialestan amppliamente
tan prontocomo lo descubren.La ausenciade una
cada hechosignificativo,
hipotesisaplicable no significa,sin embargo,ausencia de objetivos claramenteformulados,o ausencla de suposicionesbasicas sobre las cuales levantarel trabajo. Los Lynd tenian sus objetivosy suposicionescuidadosamentedelineados,y esto constituyosu puntode partida.
En resumen,terminaremos
nuestradiscusionsobre la definici6on
y las
unos
de
hi
'tesis
citando
una
de
relativas
conceptos
de
trabajo,
ventajas
RobertE. Chaddock:22
Una hipotesis de trabajo en el sentido cientlif
ico, es...
una explicacio6n
sostenidadespues de haber revisadocuidadosamentelos hechosconocidos,teniendocompletoconocimientode
las otras explicacionesque pudieran haberse ofrecido, y con
la menteabiertapara aceptarlos cambiosque pudieranpresentarse si los hechos analizados proporcionaranuna explicacion
diferente.Por lo tanto,la hipotesisse sostieniecon el proposito
de incluirdentrode la investigacionr
todos los datos de que se
pueda disponer,ya sean para probaro para refutarla hipo'tesis.
Una hipotesisde este tipo es siempredeseabley, a veces,hasta
esencial,Da pie a la investigaciony, si esta' fundadaen un co21 The Techniqueof Social Investigation(La Tecnica de la Investigacion
Social), pp. 7-8. Vease tambie'na Sidneyy BeatriceWebb, en Methodsof Social
Study (Metodos de InvestigacionSociologica).
22 Principlesand Methodsof Statistics(Principiosv Metodos Estadisticos),
pa 372. Reimpresocon pernmiiso
de la HoughtonMifflinCo.

221
nocimientoprevio suficiente,puede guiar el trabajo. Cuando se

carece de ella pueden recogersemuchos datos inu'tiles,con el
deseo de no omitirnada esencial, o tambienpueden omitirse
datos importantes,que hubieran podido incluirse facilmente,
si la investigacionhubieratenidosus propositosmas cuidadosamente definidos.El hacinamientociego de grandes masas de
de relaciones
al descubrimiento
datos no conduce,generalmente,
inesperadasentrelos hechos o a nuevas explicaciones.
2. Observacion,colecciony registrode los datos. La observaciones
dificil.Nuestros organos de los sentidosse engafiancon facilidad; raras
veces podemos darnos cuenta del conjunto de los acontecimientosen el
rnomento
en que se presentan;nos resultadificilsepararlos hechos de las
inferencias,a menudonos sentimosinclinadosa matizarlos hechosque observamoscon nuestrossentimientosy nuestrasemociones.Es claro, que
debemoshacertodo lo posiblepor mantenerlos hechosaislados de las emocionese interpretarlos
solo con el intelecto,que debemosesforzarnospor ver
del mismo.
si no todo el conjunto,por lo menoslas partesinterrelacionadas
Debemos tambienfamiliarizarnoscon los trabajos de otros,con objeto de
darnoscuentade sus vastas implicacionesy de ver si descubrimosclaves que
Todo dato importantedebe ser
nos guien hacia nuevos descubrimientos.
cuidadosamenteregistrado,anotandotambienla fuentede donde proviene.
La observacion,la colecciony el registrode los datos, requiere: a) la
definicioncuidadosa de las unidades; b) la seleccionde los datos pertinenuniformey adecuada de dichos datos,
tes y c) la observacionconsistente,
de precision."23
"'ayudandoa los sentidoshumanoscon instrumentos
Idealmente,la observaciondeberia ser completadapor la experimentacionsi desearamosdescubrirlas condicionesespecificasque obranen una
debe ser sometidoa una
determinadasituacion."El objeto del experimnento
o mas de las condicionesque se encuentranbajo control,poniendolasen
accion o deteniendolas,elevandoo disminuyendosu intensidady eliminando, siempreque sea posible,las condicionesno esencialesde los fenomenos
bajo observacion."24
3. Clasificacio'ny registrode los datos en series o secuenciasy analisis de los datos registrados.La ciencia exige que la masa de datos acumu23 GeorgeA. Lundberg,op. cit.,p. 5.
94 F. WV.\Westaway,
ScientificMethod (Metodo Cientifico),p. 196.

222
RevistaMexicanade Soci'oogZa
lados y registradosse arregleny se clasifiquende acuerdoconllas relactones naturalesy habitualesque existenentreellos. La vida social no es un
fenomenoaislado; es un complejosocial irntimamente
ligado y muyrelacionado. El prop6sitodel hombrede ciencia es descubrirlas seriesy las relacionesque puedeniluminarlas uniformidades
de urngrupo de hechosy las
diferenciasen otro.La naturalezade la clasificacio6n
que se adoptedepende,
en gran parte,del propositoparticulardel estudioy de la madurezcienti-
ficade la personaque lo emprenda.

en la historia
Por ejemplo,podemosinteresarnos
de la inmigracion
en
los EstadosUnidos,o en los gruposde nacionalidades
enparticular,
o en la
ocupacionde los inmigrantes.Pero a medida que se va adquiriendouina
visionmas ampliade la historiay de la vida de estosgrupos,las clasifivan'siendosubstituidas

cacionesde sentidocon-uin
y de intereses,
porestudiosde las formasfundamentales
de conflictos,
o interacci6on
acomodacio3n
al entraren contacto
y fundirse
que resultan
dos o mas culturasy filoso"El procesode acomodacion
fias de la vida divergentes.
se
y asimilacio'n
los hechos y el interes

convierteen el tema fundamentalpara interpretar
se concentraen descubrirlos factoresque contribuyen
a aceleraro a retardar los dos procesos."25
La clasificacionen te'rminosde grupos de nacionalidades-polacos,
judioso italianos-,se vuelvesignificativa

porquepresentaconcepciones
normasde conductao actitude instituciones,
de costumbres
especificas,
el investigador
desanteIa vida,que es lo qLue
de comprender.
estatratando
2
Miss Palmer27 discutetresobjetivosdel anaMisis
de
clasificacion
los
y
datoscientificos:
1) La clasificacion
de los datosen categorias,
basandose
en las semnejanrzas
importantes;
2) el descubrimiento
de grupos
de factorescoexistentes
repetidarnente
en un
que se presentan
y 3) el descubrimiento
fenomeno
determinado
de las secuencias
naturalesrepetidasen los acontecimientos.

En todo caso el investigadorhace uso de cualqulerclasificacion existenteque sea uitilpara sus propositosy extrae nuevas clasificacioies de factoresv procesos. Estas nuevas clasi25 Vivien Palmer,op. cit.,pp. 1213.
26 Cf. ibid.,p. 13.
27 Ibid.,pp. 11-14.

223
ficaciones,a su vez modificanalgunas de las categoriasaceptadas originalmente

por el investigador,
al principiode su estudio.
La ciencia adelanta a traves de las clasificacionesy subclasificacionescada vez ma's refinadasque se basan en las diferenun estudio de un proceso
cias de conducta; consecuentemente,
a la formacionde nuevas categorias.
conducegeneralmente
4. Generalizacionescientificasy formulacio'nde leyes sociales. Los
procesosde analisis y generalizacionestan con frecuenciamuyintimamente relacionadosy, "en la practica,es casi imposibleseparar estos dos asen uno y otrosentidos
pectos. . . el investigadorlos recorrefrecuentemente
en su bu'squedade conocimientos
nuevos",28 sin embargo,cada uno de ellos
tieneobjetivosdiferentes.
La formulacio6n
de conceptoses el primeroy quizas el mas sencillode
los pasos en la generalizacioncientifica.Cada clase nueva de datos,que ha
sido aislada de los demas en el proceso del analisis social, recibeun nombre, un titulo,un resumen,un concepto,y sus caracteristicasson cuidadosamentedescritas.De este modo se van definiendolos diversosgrupos
de datos. Aprehendemoslo que es "un area natural",sus caracteristicasy
sus diferenciascon areas de otras clases; de la mismamanera aprehendemos lo que es un "arrabal", o una "secta", una "banda", un "conflicto",
en el terrenode la socioloetc. Los conceptoscientificos,particularmente
gia, son generalmente
terminoscomunes,pero su nueva clasificaciony definicionles proporcionanuna significacionmas exacta y mas rica.
Pero, para los fines cientificos,necesitamosalgo miasque la clasificaci6n,el analisis y los conceptos.Necesitamosaprehenderlas secuencias,
los principiosy las causas que se encuentranen el fondode los fenomenos
sociales.Cuando cl cientificoha logradoexplicary describirlas secuencias,
las normas de uniformidadesy distincionesque se
las interrelaciones,
aplican a todos los fenomenossimilares,ha llegado a formularuna teoria
csinttficao una ley social. Con el conceptode teoria cientilfica
queremos
decir,un ensayo de explicacionde los hechos -relacionados con las secuencias de la conductahumana y de los fenomenossociales-, considerando,por tanto,a los principiosy a los factorescausales, suficientemente apoyadospor la evidencia,pero no como definitivose inamovibles.Sin
28 Ibid., p. 14.

224
embargo,cuandolos hechoshan sido verificadosy aceptadospor los cientificoscomoverdadesinvariables,bajo cualesquieracircunstancias,

la teoria
puede considerarsecomouna ley. Karl Pearson ha definidola ley cientifica
y demostradosus relacionescon la mente hiumanade la siguientemanera: 29
Una ley cienLtifica
se relacionacon las personasy las percepcionesy las concepcionesformadasa travesde las facultades
perceptivasy razonadorasdel hombre;si no va asociada a ellas,
carece de valor; es el resumeno la expresionbrevede las relaciones y secueencias de ciertosgrupos de estas percepcionesy
concepcionesy solamenteexisten cuando es formuladapor el
hombre...
Asi pues,debemosentenderpor una ley en ciencia,es decir,
una ley natural"'un resumenrmentalque reemplaza,en el
p0por
uso diario, una descripcio'nde dilatadas secuencias percibidas
por nuestrossentidos.Por la tanto,la ley, en el sentidocientifico,es esencialmenteun productodel esplrituhumanoy carece de significacionindependientemente.
Debe sui existenciaal
humano,Hay mas verdaden la afirpoder creadordel inrtelecto
macion de que el hombreda leyes a la naturaleza que, en la
inversa,de que la naturalezaimponesus leyes al hombre.
Shaw, por ejemplo despues de haber coleccionado,clasificadoy comnparado sus datos,y despues de compararsus teorias,formul6,entreotras
la ley de que, mientrasmayores el porcentajede delincuenciaen un dis30 Expreso su ley
trito,mayores tambienel de delincuentesreincidentes.
por Ila siguientefo'rmulamatematica:y =22.232 + .943 x (Suponiendo
que la cifra de delincuencia,(x) para un distritosea de 10 por ciento;
si multiplicamos
esta cantidadpor .943 y le agregamos22.232, obtendremos
el porcentajede delincuentesreincidentes,
que asciende a 31.66%, en ese
distrito,y que queda expresadocomo el valor de y).
Al formularesta ley, Shaw simplementedescribiolas uniformidades
presentadasen la conductade los delincuentesen determinadosdistritos.
Aunque la conductade dichos delincuentes,es obvio que existia antes de
29 The Grammarof Science (La Grama6ticade la Ciencia), pp. 82, 86-87.
30 Vease op. cit., p. 183 y passirin.

225
la formulacionde esta Iey,la ley en si mismaes nueva y surgio a la existencia a traves del curso del estudio.
Naturalmenteque e'sta, lo mismo que otras muchas leyes sociales,
estla sujeta a cambios, pero Shaw, despues de haberla probado experilleg6 virtualmentea las mismas conclusionesa que habia
mentalmente,
llegado antes de efectuarla prueba. Lundberg hace notar que "el hecho
de que nuestrasformulaspuedan no ser exactas... no vicia el valor de
dichas generalizaciones,como bases de la prediccion cientifica,puesto
que el errorprobable es en si mismo calculable."31
No es necesariodecir que solamenteson v'alidas las generalizaciones
que han sido formuladassobre la base de procedimientosstandarizados,
comprobadospor la experienciaobjetiva y sujetos a una severa prueba
logica, libre "de las impresionesparciales de nuestrossentidosy de las
interpretaciones
de nuestro ; sentido comu'n!"t 32
Naturalmenteque es muy dificil formularlas leyes sociales, porque
los hechos sociales no son faciles de mediry, por lo tanto,su tabulacion
ofrece muchas dificultades.Son dificilesde medir no solamenteporque
carecemos de instrumentosde precision, sino, porque son muy complejos. Para medirun hecho,este tieneque ser simpley adem'asdebe presentarsebajo la misma formavarias veces.33 Los fenomenossociales no
tiendena repetirsepersistentemente
en la misma forma,a causa de las variacionesy peculiaridadesque aparecenen las circunstanciasque rodeanal
mnundo
y a la vida social y personal,y a causa de su constanteestado de
movimiento.Por lo tanto,los hechos sociales, a menudo,son demnasiado
inestablespara que se les pueda medir.Desde luego que se puede alegar
que ningunaciencia,ni siquiera una ciencia exacta, es absolutamentecorrecta.Los cdalculosdel astronomovarian con circunstanciastan fortuitas
"ccomouna noche nublada"; el fisicoy el quimicotienenque confesarque
hay en sus cienciasmuchasaberracionesy variaciones.El ideal de la ciencia
social seria "simplificarlos fenomenosa tal grado, de ser capaces de extender las posibilidadesdel discurso hasta lo universal"34 y, al mismo
31 Op. cit.,p. 6.
32 Ibid.,p. 177.
33 Carl C. Taylor, The Social Suirveyand the Science of Sociology (La Encuesta Social y la ciencia de la Sociologia), AmericanJournalof Sociology,xxv,
(Mayo de 1920), p. 731.
34 Ibid.,p. 736.

226
aquelloshechosque parecensimplesa los que,a nuestros

"preferir
tiempo,
ojos desnudos,aparecen como formadospor elementosdisimiles."36

1) la induccio"n,
es
cientlfico-utiliza:
que el mnetodo
Debe observarse
pormediodel cual se pasa de los heclhios

decir,el procesode razonamiento
a las generalizaciones,
de los hechosconcretos
a los generales,
particulares
de los ejemplos individualesa los universalesy 2) la deducci6n,o sea el
de lo unique pasa de lo generala lo particular,

procesode razonamiento
versal a lo individual,de premisasdadas a conclusionesnecesarias.Hemos
una hi ptesissobrela base del

el hombrede cienciaformula
vistoya co6mo
conocimientogeneraly de las observacionessobre la situacion total. Des-
hey comparando
clasificando
su hipotesis,
pues comprueba
resumiendo,
a
total- y Illegaprovisionalmente,
chos -representativos4e la situacio6n
Pone entoncesa prueba

inductiva.
o a una inferencia
una generalizacion
su generalizacio'n,con objeto de descubrirlas posibles inconsistencias
Ia faltade materialbasicoy otrosdefectos.
que tenga,las desviaciones,
En este proceso de prueba el hombrede ciencia no se conformacon un
de los hechosindividuales.
de los casoso conla observacion
simplerecuento
"Una inferenciainductivase estableceeliminandootras inferencias."36
a travesde m&etodos
inCuandoShaw,porejemplo,logroestablecer,
-mientrasmayores la cifra de delincuencia
su ley cient;iEfica
ductivos,
que correspondea un distrito,mayores el porcentajede delincuentesrein-
acerca
una base para el razonamien
cidentes-,proporciono
'to inductivo
de su generalizacio6n; esto es, que las diferenciasen las cifras de delin-
de una granciudad,no reflejandiferencuenciaparalos diversosdistritos
cias en la conformacionbiologica o personal de los delincuentes,sino
de cadapartede la ciudad.Cuandoestadeducenlas condiciones

diferencias
se sometioa una pruebase vio que estabade acuerdoconlos hechios
cio6n
observados."Entoncesla mente,por un proceso racional,procedea hacer
socialpara la
variadasaplicacionesde este principiode responsabilidad
conductahumana."7
Para decirlocon las palabrasde Chaddock:88
of Science(Los Fundalentosde la C1ien

The Foundations
35 HenriPoincare,
cia), p. 375.
36 RobertE. Chaddock,Principlesand Methods of Statistics,(Principiosy
MetodosEstadisticos),p. 25.
37 Ibid., p. 26.
38 Ibid.,p. 26.

227
Deseamos hacer hincapieen que la inducciony la deduccion son partes intimamente

ligadas de un sistemacompletode
investigacionde los hechos y de consideracionde los mismos.
No puedensepararseuna de otra sin que las dos se perjudiquen.
El proceso deductivoes, en realidad, el reverso del proceso
inductivo.Llegarnosa una generalizacionpartiendode los casos
particularesobservados,analizados y comparados; comenzamos
con una generalizacionestablecida,como hipotesis,y razonamos
sobre la aplicacion particularque este de acuerdo con los hechos demostradospor la experiencia,en caso de que la hipotesis
sea verdadera-' el primerproceso es induccion,el segundo,
deduccion.Ambos procesosmarchanjuntos en la investigacion
cientifica.
Para resumir,citaremosun p'arrafode Noel P. Gist y de L. A. Halbert,89 quienes han presentadocon mucha habilidadlas caracteristicasde
la encuestasocial y de la investigacionsocial.
La encuesta social, como forma de investigacion,surgio
a la existenciacomo resultadodel reconociimiento
por parte del
grupo,de ciertosproblemassociales como el crimen,la pobreza,
las enfermedadesy el vicio. Con objeto de determinar
que cono mejoramientode
diciones son necesarias para la correccio6n
dichosproblemas,y de encontraruna base para la formulacion
inteligentede futurosprogramas de mejoramientosocial, la
comunidad u organizacionesparticularesdentro de ella, han
a la encuesta social, como punto de
recurridofrecuentemente
partida para sus programasde reformas,reconstruccion
o reorganizacion.Por lo tanto,esta clase de investigaciones una especie de inventariode las ventajas o desventajasde la comunidad. Su objetivo inmediatoes reunir datos que se usaran
para el mejoramientode las condicionessociales y para efectuar
cambiosdondequieraque se necesiten.
En contrastecon la encuesta,tenemosla investigacionsocial que toma la formade una exploraciondesinteresada,con
el propositode Ilegar a la formulacionde principioso leyes
39 Urban Society (Sociedad Urbana), pp. 635-636.Reimpresocon permisode
ThomasY. CrowellCompany.

228
relativosa la conductade las personas,los grupos o las instituciones. Pretende describirconceptualmenteel proceso de la
vida social.Generalmentese reconocencuatropasos principales
en la investigacionsocial: la formulacionde hipotesis,la observacio6ny coleccio'nde datos,la clasificacionde los mismosy Ia
fornulacionde ciertasgeneralizacioneso principiosque pueden
corroboraro descartarla hipotesisprevia.Cualesquieraque sean
los me'todosque se usen, historico,estadistico,casuilsticoo comn
parativo,los objetivos y propositosson casi los mismos: conceptualizarlos fenomenossocialesy proporcionarlos fundamentos intelectualesdel controlsocial.
Solo que, al contrariode la encuesta social, la investigacion social, no se limita a tomar un registrode los hechos;
se ocupa menos de la accio'ninmediataque de los procesos y
cambios; menos de las reformasque de las causas y efectos.
Si la investigacioncientificay los principiosalcanzados en
ella puedenusarse para el mnejoramientode la humanidad,tanto
mejor; pero el proposito inmediatode la investigacioncientificaconsisteen establecergeneralizacionesque den significado
y comprensional ordensocial.
DESARROLLO DE LA INVESTIGACION SOCIAL EN AMERICA

Los soio6logos
americanos,
pocotiempodespue'sde que Alemanlaintrodujo'lasociologiaen estepais,a principios
del sigloxx, comenzaron
a
40
de su venerable
mostrarse
poco satisfechos
Se
dieron
antecesora.
cuenta
de que el conocimiento
de la sociedadhabiallegadoa su puntocrucialy de
que no solonecesitaban
conocimientos
nuevosy masamplios,sinotambien
la aplicaci6nde metodoscientificos
al estudiode la vida socialy de sus
antecedentes.
WilliamI. Thomas,con la publicacio'nde su obra Social
Origins(OrlgenesSociales),en 1909,fueindudablemente,
el primeroen
40 Para un sumariobreve de la situarionde la investigacidn
sociologicaen
Alemania,vease a Pauline V. Young, Varietiesof GermanContemporary
Sociology
(Variaciones de la Sociologia Alemana Contemporanea),Sociology and Social
Research,xvi (Marzo-abril de 1932), pp. 355-366 y la revista Psychologiedes
Ge neinschaftslebens.
(Editado por Otto Kilemm)en AmericanSociologicalReview,
xi, (Junio de 1937), pp. 434-435.

. . -.''. .. .
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.......
0 Rsocial

La Naturalezadel Estudia...
229
introducirnuevos fundamentosdel pensamientocientifico,recalcandola

necesidad de estudiosconcretos,objetivos y detallados de las situaciones
sociales totalesy de los antecedentesde su desarrollo.
Fue relativamentefacil trazar,en los capitulosanteriores,el proposito y el desarrollode la encuestasocial. Los principalescampos de accion
de este tipo de investigacionson los problemassociales y la planeacionsocial. Aunque estos problemasson tan extensoscomo la vida misma y tan
amplios como la ciencia,los que se dedican a este tipo de investigacion,
no se ocupan de estudiartodo el asunto,con sus vericuetosy sus interrelacionescon los problemassocialespresentes.Por otra parte,los investigadores sociales incluyenen sus trabajos la historia,la administracioncomercial, la econoria, la ciencia politica, la psicologia general, la psicologia
social,la psiquiatria,la biologiasocial,la antropologia,la geografiasocial la
jurisprudencia,la educacion,la &tica social, la sociologia,la ecologia humana, la estadistica,la administraci6ngubernamentaly otras disciplinas
mas. Asi pues, una resenia adecuada del desarrollode la investigacionsocial requeririavarios volu'menes.Por ejemplo,la Encyclopaediaof the Social Sciences (Enciclopedia de las Ciencias Sociales), consta de quiince
grandes volumenes.Ademas el principalobjetivo de la investigacionsocial, es concebidopor algunos autores41 como el desarrollode los mertodos
y de la metodologia,mientrasque otros42 piensan que su principalobjetivo es el desarrollode la teoriay, otrosmas
a
creenque el principalobjetivo
de la investigacionsocial, es la acumulacionde nuevos hechosy la verificacio6nde los antiguos,asi como el desarrollode terrenoshasta entonces
intocados.44Aqui queremosbosquejar rlapidamente
el amplio alcance, las
41 Vease a StuartA. Rice (editor) Methodsin Social Science (Los Mdtodosde
la Ciencia Social).
42 Vease a Pitirim Sorokin, Contemporary
Sociological Theories (Teorias
de la Sociologia Contemporanea);Floyd House, The Range of Social Theory (La
Dignidadde la Teoria Social).
43 Vease The Questfor Truth(La Biisquedade la Verdad), de la Universidad
de Chicago.
44 En este pais han sido ya establecidosalgunoslaboratoriosde ciencia social,
erntre
los ma'snotablesencontramos
a los de los Departamentos
de Sociologia de la
Universidadde Chicago,y de la de Washington.El Dr. Howard Woolston,director
del laboratoriode cienciasocial de la Universidadde Washington,
tieneel siguiente
programapara el trabajo-estadistico
y graficode su laboratorio,cuandoquede com-

230
AevistaMexicanaae Socolioga
complejas interrelacionesy el r4pido desarrollode las ciencias sociales.

Para obteneruna vision clara de la situacionpodemosexaminar,por ejemplo, el trabajo cooperativo,realizado bajo la direcciongeneral de Harry
Elmer Barnes, Historyand Prospects of the Social Sciences (Historia y
Proyectosde las Ciencias Sociales) (1925). En este trabajo4 1la biologia
se incluyedentrode las ciencias sociales,yp que estudialas implicaciones
sociales de la seleccio6nnatural, de la endocrinologia,la geneiticay la
eugenesia; la psicologia social se discute desde el punto de vista de su
contribucional estudio de los instintos,los grupos de personalidady el
subconciente;la antropologta
culturl tieneimportanciacomo estudiode la
vasta herenciaetnologica y culturalde la humaanidad;la geografiahumana
se presentadesde el puntode vista de las fuerzasetnolo6gicas,
economicas
en sus relacionescon las situacionespropias
y politicas,particularmente
del medio; la economtiase toma comoun estudiode los complejossistemas
economicosque han existidoen los diversosperiodos de tiempo,respecto
a los precios,el valor,la demanday su influenciasobre la vida y la conducta humana; la ciencia politicase presentacomo un estudiode las leyes
pleto: (reimpreso con pernmisoconcedido por uina carta personal del 22 de julio
de 1938).
1. Un cuarto dedicadoa las maquinasHollerith,a los datos en brutoy a las
cartastermnadas.
2. Un laboratoriopara la tabulacio6n
generaly los ejerciciosde calculo.
3. Un tallercon instrumentos
adecuadospara el an'alisisy para el bsquejo de
proyectosmnas
delicados.
4. Un cuartode dibujo para los mapas y las cartas.
5. Un salon de exhibiciones,
arregladocomo una galeria de arte, para exhibir
los especiimenes
sobrevitrinasy en gabinetesde vidrioiluminados.
amuebladocon escritoriosy bancas,para demos6. Un salo6nde demostraciones,
trarlos rmetodos
y los ejemplosde trabajo cuantitativo.
"El proposito de estos arregios es recopilar, analizar e interpretarmasas de da-
definidas
tos,de tal maneraque los estudiososy el p6blicopuiedan
adquiririmpresiones
de las tendenciasque se presentanen la sociedad.El propositoes tratar,primero,
local y, despues,irse extendiendohacia el noroeste.
la comunidadmetropolitana
Despues de haber reunidoy publicadotrabajos relativosa esta parte del pais, los
laboratoriospuedenextendersu accion hacia otros aspectos,tales como la migracion orientalo el desarrollode la industriaen la costa occidental.Nuestraesperanza
haciendoque ciertosprocesosbasicosresules poderdejar de discutirsobreconceptos,
tenperfectamente
clarosy definidos."
los cappitulos
de KimballYoung,AlexanderGoldenwei45 WVeanse
especialmente
ser,Karl Bigelow,Roscoe Pound,Fred Hankins,HarryElmer Barnesy otros.

231
constitucionales,
la administracion
gubernamental,
la politica,particularmenteconreferencia
a las relaciones
la jurisnacionales
e internacionales;
prudenciase consideracomouna ley natural,comouna filosofiasocialy
comoel aspectosociologico
de los sistemas
y la fundamentacion
legalesque
gobiernan
los grupossocialesy la conductapersonal;la e'ticase estudia
con los diversosstandars
desde diversospuntosde vista,y en relacio6n
la sociologiase estudiaen relaadoptadospor las distintas
comunidades;
con los determinantes
cioncon el mediogeografico,
biologicosy con los
de la vida social; la historiase consideraen sus asaspectospsicologicos
pectosy determinantes
eclesiasticos
y religiosos,
geograficos
y seccionales,
institucionales,
culturales
y legales.4e
Han aparecidotambienotraspublicaciones
en,cooperacion:
la de E.
C. H-ayes,RecentDevelopments
in theSocial Sciences(DesarrolloRecientede la CienciasSociales) (1927): W. F. Ogburny A. Goldenweiser,
The Social Sciencesand TheirInterrelations
(Las CienciasSociales y
sus Interrelaciones)
(1927); WilsonGee, Researchin theSocial Sciences: Its Fundamental
Methodsand Objetives(Investigacion
en las Ciencias Sociales: Sus Metodosy ObjetivosFundamentales)
(1929); y L. L.
Bernard,The Fieldsand Methodsof Sociology(Los Camposy-Me'todos
de la Sociologia) (1934). El AmericanCouncilof LearnedSocietiesha
patrocinado,
bajo la direccion
de F. A. Ogg, un importante
estudiode las
agenciasde investigacion
en las cienciassocialesy humanistas,
juntocon
una apreciacion
de los factoresque las limitany contribuyen
a su efectividad. 47
influidos
Muchosde estossociologoshan sido profundamente
por la
obra de WilliamI. Thomas(realizadaen cooperacion
con FlorianZnaniecki),The Polish Peasantin Europeand in America(El Campesino
Polacoen Europay en America).Esta fu' la primerainvestigacion
sobre
El
el terrenoen gran escala que siguiouna determinada
metodologia.
Note (Nota Metodol6gica)(las primerasochencapituloMethodological
una nuevaepoca en la
ta y seis paginasdel primervolumen)marcaron
abriendo
los
muchos
sociologia,
ojos de
cientixficos
y haciendoa un lado
a los sociologosteoricos.
Con la anteriorpublicacion(que primeroaparecioen 1918 en una
edicionde cincovolumenes
y, luego,en 1927,en una de dos volumenes
46 Vease tambiena Howard Odum y KatherineJocher,op. cit.,p. 60.
47 Wilson Gee (editor), op. cit.,p. ix.

232'
solamente)se abrioun vastocampode estudios sociales, que se ocupa

de la sociedady sus problemas
en la totalidadde su complejidad
objetiva,
comparandoladespues con otras sociedades y con otros problemassociales, La vida social comenz6o
a ser consideradacomo un proceso org'anico,
formadopor la interrelacionde las institucionessociales, la comunidad
y el individuo.Las actitudes,los valores y los deseos sociales se v:ieron
ya como fuerzassociales que muevena las personasy a los grupos.
Asi pues, la investigacionsobre el terreno,con eL objeto de establecer
lo que en realidad es y no lo que debiera ser, se hizo indispensable.La
biografiacomenzoa considerarsecomo el medio princripal
de informacion
de una importanteparte del proceso total del desarrollosocialt El documentopersonal,el diario y la carta adquirieronuna considerablesignificacioncomo instrumentos
de investigacionque facilitanel estudie de Ia
vida interiorde la familia y de sus miembros.
Quiza no haya otro sociologo americano que tenga una influencia
mayor sobre sus contemporaneosque e doctor Thomas.48
Indudablementeempujado por el desarrollode la investigacionsobre
el terreno,el Departamentode Sociologia de la Universidadde Chicago,
bajo la direccionde los profesoresRobert E. Park, Elsworth Faris y
ErnestW. Burgess,inauguroen 1923 las SociologicalSeries (Series

a la publicacio6n
de los resultados
Sociologicas),dedicadasprincipalmente
del desarrollode los estudios sociologicosen America.49 Las publicacio-
48 VeWase
tamnbien
su PrimitiveBehavior (El Comportamniento
Primitivo).Vea
se tambieri
a KimballYoung (editor), en Social Attitudes(ActitudesSociales), un
volumendedicadoa honraral Dr. Thomas.
49 Estudioscomo los que en seguidase mencionan,
han sido ya publFcados
por
las Series: Nels Anderson,The Hobo (El Vagabundo); E. R. Mowrer,Family
Disorganization
y FamilyDiscord (La Desorganizacion
de la Familia) y (El Desorden
en la Familia); W. F. Ogburn(editor) Social Change (El CambioSocial), (en 1928,
1929,1930,1931,1932); Social Changeand the New Deal (El Cambio Social y la
Nueva Distribucion)(1933); Social Change During the Depressionand Recovery
(El Cambio Social Durante la Depresiony el Restablecimiento)(1934); F. M
Thrasher,The Gang (La Pandilla); Ruth S. Cavan, Suicide (Suicidio) E. W.
Burgess,7TheUrbanCommunity
(La ComunidadUrbana); Walter C. Reckless,Vice
in Chicago (El Vicio en Chicago); HarveyZorbaugh,The Gold Coast and theSlum
(La Costa de Oro y eI Arrabal); Louis Wirth,The Ghetto(El BarrioJudio); E. T.
Hiller, The Strike (El Choque); Frances Donovatn,The Saleslady (La Dependiente); FranklinFrazier,The Negro Familyin Chicago (La Familia Negra en Chicago); Paull C. Cressey,The Taxi-Dance Hall (El Salo'nde Baile Taxi); Pauline V.
de una aldea Rusa) ; Albert BluYoung, Pilgrimsof Russian-Town(Emligrantes

La Naturalezadel Estudio,...
233
sobreel terreno,
comoel perfectantolas investigaciones
nes incluyen,.
sociales.Aunque
de los nuevosmetodosde descubrimientos
cionamiento
que se tieneen ellas de la
la concepcion
las seriesse Ilamansociologicas,
ampliacomopara incluirasuntosfronterisociologiaes suficientemente
la politica,la economiao la educacion,considerados
zos, en particular,
50
humana.
desdeel puntode vistageneralde la naturaleza
de la cienciasocial.Quiza uno
Un librocasuisticosobrelos me'todos
de los trabajosm'asu'tilesy laboriosossobrelos metodosde la ciencia
por un grupode sociologos,bajo la direccion
social,sea el emprendido
para las CienciasSociales,
generaldel Comitede los MetodosCientificos
de las CienciasSoCientiifica
al Consejode Investigacion
perteneciente
del profesorStuart
ciales. Se publico,en 1931,un librobajo la direccion
A. Rice,liamadoMethodsin Social Science:A Case Book (Metodospara
la CienciaSocial: Librodel Caso).
Este libro presentauna serie de casos analizados por algunos de los
en la investigacion
mas notablesanalistassocial,tantode estepais,como
temasprincipales:
Los analisisse ocupande los siguientes
del extranjero.
de los camposde investigacio6n.
1. La delimitacion
de los objetivosdel estudio.
2. La definicion
de unidadesy escalas.
3. Establecimiento
4. Ensayospara descubrir
espacialesy las secuenlas distribuciones
cias temporales.
del cambio,comouna etapa de desarrollo.
5. Interpretaciones
6. Interpretaciones
de las secuenciastemporalesen relaciona los
tiposespacialesde "causacion."
entrelos factoresno mensurables.
de las relaciones
7. Interpretacion
medidos,
entrelos factores
las relaciones
8. Ensayospara determinar
incontrolables.
peroexperimentalmente
las relaciones
cuantitativas
entrelos-fac9. Ensayospara determinar
controlables.
toresmedidosy experimentalmente
menthal,Small-TownStuff (El PequefioPueblo de los Desperdicios); E. H. Sutherland,The ProfessionalThief (El Ladron Profesional).
a los librosde las Series Socio50 Veanse las notaseditorialesque acompafnan
logicas de la Universidadde Chicago.

234
Revista Mexicana de Sociologia
En resumen,
el prop'sitode estevolumenfueIlegara for-mular
una
definicio6n
de lo que significa
el metodocientifico
para los sociologosque,
al mismotiempoilustrela formaenique los metodosse han seg-uido
en
"'
cada una de estasdisciplinas.
Uno de los ultimosestudioscooperativos(1934) Recent Soci
Trendsin the UnitedStates (RecientesTendenciasSocialesen los EstadosUnidos): fuepublicadobajo la direccion
del propioComitede Indel Presidente
de los EstadosUnidos (entoncesHoover),envestigacion
cabezadopor WesleyC. Mitchellcomo presidente
y WilliamOgburn
comro
director
de la investigacion.
Es un gigantesco
de m'asde
informe,
mil quinientaspaiginas, que tratade las tendenciassociales que manifiesta
y
la poblacionde esta nacion;de su situacioneconomica,
sus problemas
organizacion;su educacio6n,
las actitudessocialescambiantesen la vida
de urnagran
urbanay en la rural; de la saludy los cuidadosm6edicos,
del trabajode beneficencia
variedadde problemassocialesy familiares,
privaday publica,de las funcionesgubern.amentales
y de-a administracion puiblica,y de otros muchos problemasy sus caracteristicas. Es una
verdaderamina de informacio'n
sobreuna gran variedad de temas y sobre
cambiantes
en la vida americana.
las condiciones
que
Todos estostrabajoscooperativos
indicanla intimainterrelacion
existe,no solamenteentrelas diversasciencias sociales y biologicas, sino
"Parece que hay

tambienentrelas cienciasde naturalezafisico-social.
entrelas mayoriade los hombres
un acuerdocomu'n
que se dedicana las
las cienciassociales,ya seaneducadores,
cienciasfisicasy los que estudian
u otros,para considerar
trabajadores
que,la aparicion
sociales,publicistas
constituye
que dominan,
dielas cienciassocialessobreel ampliohorizonte
una promesa para Ilegar a la ciencia final en el mundo moderno". 52
Indudablementeque la principalagencia que trabaja para la realizacion de esta promesaes el Consejo de InvestigacionSocial Cientlfica.
El proposito principal de dicho Consejo es "favorecer las investigaciones
cuidadosamenteplaneadas por varios investigadoresen el terrenode las
a 1927, Wesley
ciencias sociales." En su inforrneanual correspondiente
Mitchell,Presidentedel Consejo, previno contra la superespecializacion
y el aislamientode esfuerzos,que puede dar como resultado,"el que
51 StuartA. Rice (editor), op. cit.,pp. 732-733.
52 Howard D. Odum y Katherine Jocher, op. cit.,
p,
61.

La Naturalezadel Estudioo...
235
nuestra vision se falsee, cuando consideramosuna seccion del mundo,

completamenteaislada del resto para facilitarsu exploracion intensiva.
Nos arriesgamosa desperdiciaresfuerzos, cuando empleamos nuestros
limitados recursos individuales para estudiar problemas que requieren
un esfuerzo de conjunto".63
Howard D. Odum y KatherineJocher,5 han hechouna brevesintesis
del desarrollode las ciencias sociales, que, seguinsus calculos, se inicio
eni1880:
CharlesE. Merriamllama la atencionsobreel hechode que,
antes de 1880 no existia ninguna "organizacionsistematicade
la investigacionen los Estados Unidos, ni por partede los historiadores,ni por partedel gobierno";a su vez, WilliamR. Shepherdnos recuerdaque, en 1876 "no se encontrabala investigacion social,con un propositocientificoy desligadade la encuesta
social que se seguia para obtenermaterialinmediato,"no obstanteque la fundacionde la American StatisticalAssociation,
data de 1839. Eni 1869 ya se habia organizadola AmericanSocial Science Association,con un organo oficial de publicidad,
The Journalof Social Science. Esta sociedad,como sucesorade
la AmericanAssociationfor the Promotionof Social Science,
que fue organizadaen 1865,ha sido la impulsorade una notable
serie de trabajos. A partirde entonces,se han fundadonumerosas sociedades dedicadas al estudio de las ciencias sociales y
se han establecidotambienvarias revistas.En 1884 se fundo
la AmericanHistoricalAssociation,siguio despues la American
Economic Association,en 1885, la AmericanPolitical Science
Association,en 1904,la AmericanSociologicalSociety,en 1905
y, por ultimo,la American AnthropologicalAssociation y el
Social Science Research Council,en 1923. Se han desarrollado
muchosinstitutos,fundacionesy sociedades,para el estudio,la
investigaciony el progresode las ciencias sociales,y el nuimero
y calidad de las revistascientificas,muestranel grado de adelanto que se ha logrado.
53 Wesley C. Mitchell(presidente),Annual Report (Reporte Anual) (1927),
p. 16.
54 Op. cit.,pp. 59-60.

236
INTERRELACION ENTRE LA ENCUESTA SOCIAL

Y LA INVESTIGACION SOCIAL
Tanto el que realiza encuesta social como el investigadorsocial, se
ocupan de la vida social y del mejoramientohumano; el primero,en terminos de personas especlficas,lugares y situaciones,tambienespecificos,
mientrasque el segundoestudia situacionesmas generales,universalesy
abstractas; el prirnerotrata de lograr un controlinmediato,tan amplio
como le sea posible,en terrminos
de las necesidadesma's urgentes; el segundopiensa en te6rninos
de largosperiodos; el primerose interesapor los
hombres,el segundopor la humanidad.Es inevitable que ambos obren de
maneradistinta,pero es tambienobvio que ambos se benefician con el constanteintercambiode experienciasy descubrimientos
que realizan entresi.
Sin quitar importanciaal hecho de que el que realiza encuesta social
tieneobjetivosdistintosde los del investigadorsocial,lo mismoque metodos
diferentespara el estudio de los problemaso de la vida social, podemos
indicarque, en un sentido-como ya lo ha reveladola revistageneral de
su historiaque hemos presentado-, estan sujetos a un proceso constante
de interaccion.Cada uno influyesobre el otro, en diversas formnas.
Los
que realizan encuestasocial, descubrenproblemasno resueltos,asi Como
las limitacionespracticasde sus me'todos,
acumulangrandesmasas de datos
el investigador
sobre Ia vida social, sobre los cuales cae frecuentemente
social en busca de materialpara sus estudiosde los procesos y los tipos
sociales,o para sus investigacionessobre datos casuisticosy cuantitativos.
Por otra parte,el investigadorsocial conmprueba
la validez de las categorias, sugierenuevos conceptos,clasificaciones,secuencias,significados,etc.
Por lo tanto,es necesarioque se establezcauna cruza constanteentre
anaboscampos de investigacion,si no se quiere que pierdan su vitalidad
y se hagan esteriles.De acuerdocon el conceptodel Dr. Booker T. Washington,al referirsea la relacionde las razas en el Sur, podemosdecir que
anibostipos de investigadoresdeben estar "tan separadoscomo los dedos"
en ciertosaspectos,pero "tan unidos como la mano/' en otros.

La Naturalezadel Estudo...
237
CUESTIONES Y SUGESTIONES PARA UN

ESTUDIO POSTERIOR
1. Que entiendeustedpor encuestasocial? Cuiles son sus carac?
teristicas
? ZCualessusobjetivos
en este capitulola considera
presentadas
2. e Cua'lde las definiciones
ustedmejor?dPor que?
social?e Cuiles sonsusprinustedporinvestigacion
3. s Que entiende
z Cu4lessus objetivos?
cipaleselementos?
socialy encuidadosaentreinvestigaci6n
4. Haga una diferenciacion
tieneesta diferenciacio6n?
cuestasocial.aQue significacion
existeentrela encuestasocialy la investigacion
5. j Que interrelacion
social?
6. Vea la obrade F. H. Giddings,The ScientificStudyof Human
de la SociedadHumana) (p. 184), y exSociety(El EstudioCientifico,
"patronde encuesta"
pliqueque quieredecirel autorcon las expresiones
de la encuesta."j Cuel tipode encuestasociales mas apliy "variabilidad
socialy cual paralas investigaciocableparalos estudiosde mejoramiento
nes sociales?
tienenlas encuestassocialespara los que se
7. Quaesignificacion
tienenlas invessociales?i Que significacion
dedicana las investigaciones
socialespara los que se dedicana la encuestasocial?
tigaciones
el articulode Carl C. Taylorcitadoen la Bi8. Lea cuidadosamente
a partirde
e indiquehastaque puntoha cambiadola situacion
bliografia,
articulo.
dicho
se
escribio
que
la fechaen
orScienGrammar
9. e Que quieredecirKarl Pearsonconla expresion
comola made la Ciencia)? j Que es lo que ustedconsidera
ce (Gramatica
de dichaobra?d Por que se le consideracomoclasica?
yorcontribucion
en la
cientifico
10. e Cualessonlas fasesgeneralesdel procedimiento
del que se aplica
social?dEn que difiereesteprocedimiento
investigacion
a la encuestasocial?

Revista Mexicana de Sociologia
238
11. Examinealgunosde los proyectos

de investigacion
socialcitados
en la Bibliografia
e indiquelas hipotesisde trabajoformuladas
por sus
autores.j Que otrashipotesis
podrianhaberformulado?
12. Proyectesu mentehaciael trabajo de estos autoresy "vaya mas
alla de la escenade la accion."Indiquelos metodosde observacion
usados.
?Que otrosmetodosde observacion
podrlanhaberusado?
13. 5;Quemetodosemplearon
para reunirlos datos?iQue otrosmetodospodrianhaberempleado?
14. e Co6mo
clasificaron
los datos? AQue otrosmentodos
de clasificacion
pudieronemplear?
15. jFormularonestosautoresalgunaley social? AlgunageneraliCitealgunosejemplos,

cientifica?
zacio6n
Method(El Me16. Examinela obrade F. W. Westaway,
Scientific
todoCientifico)
e indiqueque utilidadtieneparausted.
17. Cu'ales la contribucion
de VivienPalmera la investigacion
sobreel terreno?
la obrade Spahry Swenson,Me18. Hasta;que puntocontribuye
Research(Metodosy PosicionesRelativas
thodsand Statusof Scientific
sobreel terreno?
a la investigazio'n
de la Investigacion
Cientlfica),
19. Que quieredecirEdwinL. Clarkecon la expresion"el artede
pensarcorrectamente"?
Cu'ales la logicadel pensarcorreccto
?
20. e Con que han contribuldo
FrancisBacony JohnStuartMill al
desarrollodel pensamiento
logicoy cientifico?
Expliquesu criteriopersonal.
21. Que ha aportadoJohnDeweyal metodocientlfico?Que significasu expresio6n
de "biisquedade la certeza"?Expliqueesto ampliamente.
.
22. 4En que consistela contribucion

de W. I. Thomasa los metodos
de investigacion
social? eQue metodosempleoen su estudiodel Polish
Peasantin Europeandin America(El Campesino
Polacoen Europay en
America) ? En The Chid in America (El Ninio en America) ? tEn Social
Origins(Los OrigenesSociales)? , En Primitive
Behavior(El ComportamientoPrimitivo)
? En The UnadjustedG'rl (La MuchachaDesadaptada)?

La Naturalezadel Estudiok..
239
sociala partirde la primera

de la investigacion
23. Traceel desarrollo
de Thomas,e indiquelos cambiosma'snotablesque se han
publicacion
cuartode siglo.
realizadoen el u'dtimo
24. Lea el articulode GeorgeA. Lundberg,The Logic of Sociology
Soand Social Research,(La Logica de la Sociologiay la Investigacion
la
Socioin
de
Trends
Sociology
(Tendencias
American
obra
en
la
cial),
logiaAmericana)j,cap. x, del mismoautor,e indiquela evolucionde los
social,la
tiposde investigacion
los principales
metodosde investigaci6n,
socialy la visionque domina
entresociologiae investigacion
interrelacion
social.
a la investigacion
of the Social Sciences
tienela Encyclopaedia
25. Que significado
de la investi(Enciclopediade las CienciasSociales),para el desarrollo
gacion social
26. j Cuales articuloen esta Enciclopediason de mayorvalorpara

social?
los estudiososde la investigacion
tienepara estos estudiososla obra Recent
27. j Que significacion
States
the
United
Social Trendsin
(RecientesTendenciasSocialesen los
de la encuestasocial?e Por que?
EstadosUnidos)? e Para los estudiosos
a usted? -Por que?
que masle interesan
e Cu'alessonlos articulos
en el estudiode Recent
se emplearon
28. j Que metodoscientificos
Social Trends(RecientesTendenciasSociales)?
relativamente
prontoalgunosestu29. d Piensaustedque apareceran
de importancia?
socialcooperativos,
dios de investigacion
socialla publicatienepara la investigacion
30. Qutesignificacion
con de SociologicalSeries (Series Sociologicas)por la Universidadde
se empleanen estas monograChicago?jQue metodosde investigacion
fias?
31. j Que quieredecirT. S. Hardingconla expresion"todala ciencia es una"? jEn que aspectospuedenasemejarselos metodosde las
cienciassocialesy los de las cienciasfisicas? En que aspectospueden
de la investigacion
social,los metodosdesarrollados
emplearlos estudiosos
los economistas,
los biologos,etc.?
por los psicologos,los historiadores,
32. Examinela obra de A. D. Ritchie,ScientificMethod(Metodo
sobreel caractery la
Cientifico)y vea hastaque puntosu investigacion
sociales.
es aplicablea las investigaciones
validezde las leyesnaturales


v. Young - Las Tecnicas de La Investigacion Cientifica

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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

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La Naturalezadel EstudioSocial Cientifico

L materialpresentadoen los capitulosanteriorespuede ser considerado

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especialmentea las institucionessociales y a los probiemassociales de un

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ReIista Mexicanade Sociologia

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en los que dominala depravacion.

de una aldea Rusa), al cual nos referimosfrecuentemente

de la vida y de los conflictos

trasplantadade la vida comunal aislada en un medio rural agricola de

cio'nprimitiva,para dar lugar a una reorganizaci6on

Clifford R. Shaw, hizo un estudiomuy coLnpletode las Delinquency

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muchosque existen.13 La investigacion

en su intrincadacornplejidade interrelacion.jCo'mo surge el conflicto?

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solamentees ciertoa medias. El que realiza encuesta social puede hacer

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panoramamuygeneraldel metodocientifico,que es el que generalmente

1. Fornwlacion de la hipotesisde trabaJo.En la investigacionsocial,

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de que "la naturaleza

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Fry aconseja que se "aprenda a sostenerlas hipotesisligeramente,

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nocimientoprevio suficiente,puede guiar el trabajo. Cuando se

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ficade la personaque lo emprenda.

ocupacionde los inmigrantes.Pero a medida que se va adquiriendouina

visionmas ampliade la historiay de la vida de estosgrupos,las clasifivan'siendosubstituidas

los hechos y el interes

judioso italianos-,se vuelvesignificativa

naturalesrepetidasen los acontecimientos.

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ficaciones,a su vez modificanalgunas de las categoriasaceptadas originalmente

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embargo,cuandolos hechoshan sido verificadosy aceptadospor los cientificoscomoverdadesinvariables,bajo cualesquieracircunstancias,

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aquelloshechosque parecensimplesa los que,a nuestros

ojos desnudos,aparecen como formadospor elementosdisimiles."36

pormediodel cual se pasa de los heclhios

de lo unique pasa de lo generala lo particular,

una hi ptesissobrela base del

conocimientogeneraly de las observacionessobre la situacion total. Des-

Pone entoncesa prueba

"Una inferenciainductivase estableceeliminandootras inferencias."36

que correspondea un distrito,mayores el porcentajede delincuentesrein-

de una granciudad,no reflejandiferencuenciaparalos diversosdistritos

cias en la conformacionbiologica o personal de los delincuentes,sino

de cadapartede la ciudad.Cuandoestadeducenlas condiciones

of Science(Los Fundalentosde la C1ien

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Deseamos hacer hincapieen que la inducciony la deduccion son partes intimamente

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DESARROLLO DE LA INVESTIGACION SOCIAL EN AMERICA

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