GRUPO ACOTIC II - AGÜIMES

CASO 2, TEMA 2.

En una ciudad española, después de las últimas elecciones municipales, va a

gobernar y gestionar el ayuntamiento un nuevo partido político. En su programa
electoral había prometido crear, en la Concejalía de Asuntos Sociales, una sección
dedicada a los jóvenes, residentes en la ciudad.

La Concejalía de asuntos sociales le pide a Vd. Como Educador Social:

1. Que diseñe el organigrama de esta nueva sección de la Concejalía de

Asuntos Sociales dedicada a los jóvenes.
2. Que concrete las funciones y responsabilidades que en este
organigrama de la nueva sección de la Concejalía, dedicada a los
jóvenes, van a tener el o los Educadores Sociales.

Al responder al caso céntrese EXCLUSIVAMENTE en las dos cuestiones

que se le plantea, desde la Concejalía.

Información sobre organigramas:

http://www.smartdraw.com/specials/organigramas.htm?id=44934.
Creación de
organigramas.

http://www.aulaclic.es/word2003/t_20_6.htm. Curso aulaclic para crear

organigramas.

http://www.monografias.com/trabajos13/organi/organi.shtml.
Información sobre tipos, modelos de organigramas.

http://orbita.starmedia.com/~unamosapuntes/organigramas/organigrama
s.htm. Más sobre organigrama
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ORGANIGRAMA DE LA SECCIÓN DE JUVENTUD DEL AYUNTAMIENTO

CONCEJALÍA DE
ASUNTOS
SOCIALES

SECCIÓN DE
JUVENTUD
(EQUIPO
COORDINADOR)

CULTURA,
MEDIACIÓN SOCIAL
FORMACIÓN OCIO Y
INFORMACIÓN SALUD E ADMINISTRACIÓN
Y EMPLEO TIEMPO
INTERCULTURALIDAD
LIBRE
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EQUIPO DE COORDINACIÓN.- Pedagogo/a, Educador/a Social,

Monitor/a

Consideramos que la coordinación de esta sección no debe dejarse en

manos de una sola persona, por lo que proponemos la formación de un equipo
multidisciplinar, donde el educador/a social compartiría con el resto las siguientes
funciones:
• Programar, planificar y realizar proyectos para los jóvenes.
• Trabajar en la elaboración de estrategias transversales en materia de
Juventud (Vivienda, Deporte, Medioambiente, etc.).
• Realizar la evaluación de los programas/proyectos juntamente con el equipo
multidisciplinar.
• Coordinar las actividades de las distintas Consejerías dirigidas a la juventud.
• Promover y facilitar el intercambio de información y documentación en materia
de Juventud.
• Proporcionar a los distintos educadores sociales todos los recursos que
posibiliten el trabajo de estos.
• Coordinar actuaciones de las asociaciones y organizaciones, y de éstas con las
que desarrolle la Concejalía en materia de Juventud.
• Trabajar en equipo con el resto de las secciones que componen la Concejalía de
Asuntos Sociales.
• Colaborar con otros profesionales como: psicólogos, médicos, sociólogos,
pedagogos; en la elaboración de actividades que puedan dar a conocer a los y las
jóvenes de una manera real, con base científica y atractiva, los problemas que
están latentes en la comunidad.
• Evaluar y emitir informes evaluadores de todos los proyectos realizados.
• Ayudar y colaborar en la gestión económica en contacto con el área económica
específica de la Concejalía.
• Servir de enlace con la jerarquía de la Concejalía de Juventud
• Ayudar en la selección del personal en coordinación con la gestión de Recursos
Humanos de la Concejalía.

INFORMACIÓN. Educador/a Social, dinamizador/a de jóvenes

Esta área se dedicaría a ofrecer información, además de aclarar dudas,

motivar, difundir, orientar, etc. sobre las otras áreas así como información sobre
otros aspectos tales como:
• Ayudas, subvenciones y becas destinadas a los jóvenes de su barrio.
• Jurídica o derivación a profesionales competentes en la materia.
• acceso a la vivienda.
• Estas acciones serían compartidas por los dos profesionales asignados al área.

FORMACIÓN Y EMPLEO. Pedagogo/a, Educador/a Social, Técnico en

Relaciones Laborales

Tal como su nombre indica, esta área se centra en todo lo relacionado a la

formación y el empleo de los jóvenes.
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Las funciones de los/las educadores/as sociales serán:

• Intervención en la construcción de los programas de las diferentes escuelas
taller.
• Seguimiento del proceso del alumnado que asiste a los talleres.
• Incentivar y promover la posibilidad de retomar los estudios, una vez
finalizados los talleres.
• Participación en la elaboración de un Plan de Formación específico para jóvenes.
• Dinamización de la participación en Bolsas de Empleo.
• Búsqueda de apoyos para la creación de talleres y cursos formativos.
• Participación en observatorios de empleo.
• Búsqueda de nuevos yacimientos de empleo.
• Inserción laboral y mantenimiento del trabajo.

CULTURA, OCIO Y TIEMPO LIBRE. Educador/a Social,

Monitores/as, voluntarios/as.

Con esta área pretendemos movilizar a los jóvenes para que participen, se
asocien y se formen culturalmente a través de las diferentes ofertas del entorno.

El educador social tendrá la función de potenciar la capacidad expresiva y

de comunicación, de fomentar la creatividad y la capacidad de investigación e
ideación de los jóvenes, además de:
• Redactar Planes de Ocio y Tiempo Libre.
• Elaborar actividades que impulsen la participación de los colectivos juveniles en
las actividades que se desarrollan en sus barrios así como en la comunidad.
• Potenciar el estudio de la propia cultura a través del folclore.
• Fomentar la participación de los jóvenes en actividades formativas, culturales y
de tiempo libre.
• Implicar a los jóvenes en los proyectos y favorecer la convivencia entre ellos.
• Fomentar el asociacionismo deportivo, cultural, recreativo, estudiantil, entre
los jóvenes.
• Organizar actividades de ocio juvenil: viajes, turismo, actividades nocturnas,
intercambios…
• Promover la ampliación de infraestructuras para el Ocio y Tiempo Libre en la
Concejalía: creación de ludotecas, salas de proyección, servicios de biblioteca…
• Realizar un seguimiento y evaluación de los proyectos llevados a cabo y de
todas las actividades que realicen los animadores socioculturales.

SALUD. Psicólogo/a, monitor/a de salud

Esta área se encargaría de la difusión de hábitos de vida saludables, tales

como:
• Planificación familiar.
• Trastornos de la alimentación.
• Dependencias (drogas, ludopatías, etc.)
• Violencia de género.
Además de trabajar para la prevención de todos estos aspectos.
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MEDIACIÓN SOCIAL E INTERCULTURALIDAD. Psicólogo/a,

Educador/a Social, voluntarios/as

La función principal de esta área sería la integración de los jóvenes de

cualquier procedencia en las estructuras sociales, con especial relevancia hacia la
integración de los jóvenes de otras culturas.
En este caso, las funciones del/la educador/a social serán:
• Sensibilizar a los jóvenes en la aceptación de la diversidad (discapacitados,
excluidos sociales, mayores, etc.)
• Mediar en los procesos de interacción de la población inmigrante y participar en
el seguimiento de su adaptación.
• Potenciar que la comunidad de acogida conozca las culturas de los diferentes
colectivos de inmigrantes.
• Fomentar el voluntariado y la participación de jóvenes en los distintos
programas de ayuda.
• Impulsar la cohesión social.
• Promover la autonomía y la inserción social.

ADMINISTRACIÓN. Auxiliar administrativo/a.

Esta área, como su propio nombre indica, se encargaría de todos los

trámites burocráticos de la sección creada.

CONSIDERACIONES FINALES.-
• No indicamos el número de profesionales asignados a cada área ya que esto
dependerá de la población, así como, de los recursos disponibles con los que
cuenta el ayuntamiento en cuestión.
• Además, como personal trasversal a todas las áreas, y dependiente
directamente del equipo coordinador, consideramos la conveniencia de incluir
un/a técnico/a en TIC, así como la figura del/la conserje.
• Para finalizar con las intervenciones de los educadores sociales en las
diferentes áreas, cabría añadir la evaluación. Esta se llevará a cabo de forma
continua, promoviendo la autoevaluación, evaluaciones por áreas y evaluaciones
del equipo.