Work in Progress

Danza imaginativa con raz

Laboratorio Experimental del Cuerpo/Irreverente Teatro

La

Plataforma de Practicas al desarrollo humano, creativo e imaginativo en el ejercicio artstico

Alumnos, padres y docentes.

David Gabriel Ortiz Cuevas

Laboratorio Experimental del Cuerpo

Work in Progress

Danza imaginativa con raz

Plataforma de Practicas al desarrollo humano, creativo e imaginativo en el ejercicio artstico

En las experiencias que he tenido dando servicio en comunidades de nuestro pas

como en pueblos del altiplano en Bolivia me involucra dar apertura y reflexin a
temas educativos y culturales articuladas en las prcticas artsticas, con esto
quiero decir que me involucra la posibilidad de abrir puertas y realidades
alternativas, atravesar espacios que algunos de nosotros nunca antes hemos
visto, un inters en liberar diversas personas en su confinamiento en lo presente,
descubrir nuevos comienzos, en la clase de despertar el asombro, la inquietud, el
indagar y la bsqueda de lo que todava no lo es. El programa que ofrezco y
propongo tiene un propsito de crear nuevos discernimientos y nuevas
perspectivas al conocimiento. La raz de nuestra imaginacin en el valor humano
en constante movimiento, vehculo que lo conduce la percepcin y la experiencia
en los cuerpos dando un festejo y disfrute del arte y el ritmo de expresin en
comunidad.
El programa de investigacin propuesto a esta convocatoria de nombre Danza
Imaginativa con Raz se centra en la exploracin de la creacin imaginativa en
ejes teatrales y dancsticos, plsticos y visuales, meditativos y colaborativos, lo
que significa darle al cuerpo en movimiento significado a los sentimientos,
sensaciones y creacin fomentando reflexiones constantes al valor humano en
cuerpo, mente en contextos a la situacin del crecimiento social habilitando a los
participantes a notar que estn ah, para ser notados y ser respetados como
parte de la naturaleza que nuestra vida da. Cuando esto ocurre se establecen
nuevas conexiones en la experiencia, se forma nuevos patrones y se abre el tema
de inters al producto artstico, el trabajo creativo en comunidad y la flexibilidad
en conciencia al valor humano.
Trabajar con el tema (ser humano, ser raz) apropiando y motivando las
actividades en torno a los sentidos humanos en desarrollo a la creacin de
movimientos expresivos tanto con los alumnos como con los padres y los
docentes, las indagaciones y reflexiones que van dirigidas en qu modo podemos
utilizar nuestra vista, nuestra escucha, nuestro tacto, nuestro gusto y olfato en las
condiciones y situacin privilegiada con la naturaleza y a nuestra sociedad y esto
de qu forma nos puede acercar mas entre nosotros dando narrativas corporales
en la creacin imaginativa, local y de costumbres a su vida diaria. El programa
est abierto al proceso creativo de obra, y con inters de apropiar espacios con el
cuerpo danzado. Propongo cerrar con una instalacin corporal y una intervencin
escnica como obra corta. La danza imaginativa del individuo llegar de una
forma ms directa al pblico y con la invitacin de bailar comnmente.
En el tiempo de residencia trabajar en tres reas importantes.

Investigacin / La contemplacin en los cuerpos imaginativos.

En las acciones y actividades que dar en el programa buscare la contemplacin

en las capacidades de forma constructiva e imaginativa al conocimiento intuitivo
en los sentidos del cuerpo.
Mi trabajo es llevar las pruebas en relatoras y documentacin del trabajo abierto
Work in progress en los siguientes conceptos para valorar las capacidades de un
aprendizaje imaginativo a la expresin humana, sus valores y comunidad.
Notacin Profunda. Identificar y articular capas de detalle en el trabajo de
laboratorio en sus distintas plataformas, de creacin y producto artstico, a travs
de la interaccin continua con el grupo de participantes [ Alumnos/ Padres /
Docentes ] durante el tiempo estimado de la residencia.
Apropiacin. Experimentar y hacer de uno un trabajo artstico sobre el estudio de
la representacin corporal a travs de los sentidos humanos, as como emociones
y narrativas imaginativas, esto en la prctica de la danza y el disfrute a la
expresin en movimiento.
Cuestionamiento. Hacer preguntas sobre las exploraciones, que ampli el
aprendizaje y el proceso de trabajo sobre las plataformas conceptuales. Qu tal
si?
Identificar patrones. Encontrar relacin entre los detalles que se notan,
agruparlos, reconocerlos y buscar la esttica de ellos.
Hacer conexiones. Conectar lo que se nota y los patrones que se ven sobre las
tcnicas, mtodos de actividades, y al proceso de trabajo sobre las experiencias y
motivos de representacin.
Crear significados. Crear propias interpretaciones en base a las capacidades
previas, verlas a travs de los ojos de otros en comunidad, sintetizarlas y
expresarlas con voz propia.
Accionar. Intentar nuevas ideas, comportamientos o situaciones en forma que no
sean tan fciles ni tan peligrosas ni tan difciles, en base a la sntesis a lo que se
est aprendiendo en las exploraciones y seguimientos de la experimentacin.
Reflexin. Revisar el aprendizaje, evaluar constantemente lo que se ha
aprendido, evaluar/ identificar qu retos permanecen y evaluar/ identificar que
aprendizajes adicionales son necesarios. Esto no suceder solo al final de la
experiencia de aprendizaje, sino que es parte de lo que pasa a travs de dicha
experiencia, es parte del empiezo para aprender algo ms.

Danza Imaginativa con raz / TALLER

Espacio de actividad de exploracin y experimentacin a distintas asociaciones

entre la imaginacin y el sentido humano, colaborativa entre los alumenos sus
padres y sus docentes.
Las actividades programado al tiempo estimado de residencia se trabajara en
tres plataformas conceptuales, cada una tendr su tiempo de reconocimiento
corporal, calentamiento e intercambio energtico con cantos y juegos asociados
al espacio, el cuerpo y la composicin artstica. Cada grupo ya sea de Alumnos
padres o docentes cubrirn las horas asignadas de actividad.
La raz del movimiento est en la libertad y en la percepcin de las exploraciones
con los sentidos humanos (olfato, gusto, tacto, vista y odo), al acuerdo del
movimiento de percepcin y las consignas de las plataformas motivaran a una
creacin donde el arte existe en los medios y condiciones que los mismos
participantes van a marcar, mi inters en crear medios donde el arte y expresin
libre existe en lo natural de la percepcin y no solo en los medios de la institucin.

Primer plataforma
La Raz de la imaginacin
Alumnos / Taller Activo

Exploracin corporal a los cuentos de mi lugar.

La Aldea y el ritmo en movimiento.

Mis ojos bailan.

Mi escucha baila.

Padres / Taller Activo

El ser humano

La raz de la imaginacin

Sentidos en mi para ellos

Docentes / Taller Activo

Porque explorar la imaginacin?

Conectores y aprendizaje mutuo

Deshaciendo a l ser humano

Segunda Plataforma
El disfrute del festejo
Alumnos / Taller Activo
Quin baila conmigo?

El latido del jaguar.

Mi gusto baila.

La Aldea y transporte de la danza.

Mi tacto baila

Respiracin grupal

Padres / Platica Taller

Acciones y relajacin, Qu disfruto?

Motivaciones propias

Mi imaginacin

Docentes / Taller Activo

La produccin en los lenguajes creativos

Intuicin: conocimientos expresivos

Valores y comunidad

Tercer Plataforma
El valor de mi danza
Alumnos / Taller creativo

El abrazo del jaguar.

El olfato baila.

La danza imaginativa.

Espejos bailados / Espacios obtenidos.

Respiracin y contemplacin en l imaginacin.

Padres / Taller colaborativo

El arte para compartir

Imaginare maana?

Ofrezco mi imaginacin

Docentes / Taller colaborativo

Plataformas e intervenciones creativas en la comunidad

Medios de alcance pro activo con el arte

Respiro, imagino y aprendo

Horas de actividad

Taller de Alumnos/ 15 horas

Taller de Padres/ 8 horas

Taller de Docentes / 8 horas

Estrategias
Mostrar empata. Respetar las diversas perspectivas de otros, entender las
experiencias del otro y cuidarnos del mal acto.
Viviendo con Ambigedad. Hacer en prctica el entendimiento que los asuntos
tienen ms de una interpretacin, que no todos los problemas tienen inmediatas
o claras soluciones, ser paciente y abrir la respiracin.

Escenificacin / Intervencin escnica/ Instalacin corporal

Si nombre

La muestra artstica u obra corta cerrar el work in progress, dando estmulos en

escena y resultados a la creacin colectiva en los espacios predeterminados a una
intervencin que puede ser fuera o dentro del foro como de igual manera una
instalacin corporal.
El sub tema en la produccin artstica presentada como danza imaginativa/
instalacin o intervencin ser la contemplacin, el tema se encontrar en las
atenciones a las muestras relatadas, graficas o textuales de los participante y su
imaginacin. Dentro de la produccin final en la intervencin o la instalacin
quiero tomar en cuenta parte del trabajo de documentacin visual y sonora. Esta
obra ser totalmente interpretada por los alumnos.
Tomo una instalacin y una intervencin por motivos de invitar al participante en
crear fuera en un ambiente menos ficticio, relacionado a las condiciones y
espacios que conjugan su tiempo, historia y vida natural. La instalacin ser un
evento donde el cuerpo, el movimiento y el dejo de un signo, sea incluyente en la
memoria local e individual del tema en sociedad. La intervencin ser un evento
en accin corporal donde incluya a los familiares y personas locales de la
residencia, la accin principal es bailar con ellos, una invitacin del sentido
humano en un acto de amor, danza y libertad.

Necesidades
-Espacio donde se pueda realizar los talleres, amplio y seguro a la expresin
corporal.
-Reproductor de msica con entrada / plug universal.
-Previo registro de los participantes como gestin de los talleres
-Ropa cmoda donde puedan hacer movimiento corporal

Condiciones
-Pago de honorarios consiente a las 31 horas de actividad y el montaje de la pieza
artstica.
- Negociacin al postulante de proyecto
-Invitacin formal
-Constancia de la actividad.

En la descripcin y antecedente anterior al proyecto que ofrezco incluyo mi

pensamiento honesto para justificar la razn de seguir trabajando en pro a una
educacin artstica, libre y que de aperturas y fortalecimiento a los valores
humano con un propsito de participar activamente en el desarrollo de la
educacin de Mxico. Mi iniciativa como creador e investigador escnico busca
proponer nuevas alternativas en el desarrollo del arte corporal no solo de su
expresin, si no de su operacin e intervencin en el desarrollo social de nuestro
pas. Me conformo hoy en da ser un artista independiente que impulsa la
formacin de valores humanos en el aprecio para que el quehacer artstico
permee diversos procesos educativos y sociales. Convencido con los beneficios
que el proceso de mi programa ofrece me plantea retar el impulso a la
apropiacin trasformadora e incluyente de estos procesos para alentar y motivar
la participacin social y el desarrollo humano con la danza contempornea, el
teatro del oprimido y la instalacin visual.
Este proyecto de investigacin Danza Imaginativa con raz planteo el reto de dar
arte a un nuevo significado colectivo a los valores humanos, estticos y libres.
Sobre la metodologa en el programa que doy est involucrado al disfrute del
movimiento expresivo, al festejo en danza y los equilibrios energticos,
herramientas y estrategia para enriquecer el respeto por el otro, mi punto inicial
para abrir la comprensin, la inclusin y la tolerancia en los conocimientos
discursivos y de procesos educativos, m i justificante para seguir con esta labor en
plataformas para seguir comprendiendo, estudiando e impulsando dichas tareas.
Pienso que estamos sumergidos en una esperanza poltica nada justa, con una

carencia democrtica sobre el empleo educativo, los efectos ms ignorados de

nuevo son en comunidades y zonas rurales, lo que ofrezco es solo poder vernos
como seres humanos y crecer juntos en danza, sin o con polticas o reformas,
pero siempre con valor e imaginacin.
Los resultados que espero es primero que el aprendizaje sea mutuo, tener
muestras del proceso como de una obra fresca, esttica y divertida que indiquen
la reflexin en el tema que investigo en los cuerpos imaginativos, el empleo de los
valores humanos a transformacin y nutricin con el vnculo entre el arte y la
educacin a travs de la innovacin en el disfrute del movimiento en los cuerpos
del imagnate, espero muy convencido que genere cambios en la actitud de los
individuos para que respondan con experiencias una manera pro activa y
propositiva a las necesidades y condiciones sociales.
Imparte
Imparte

David Cuevas / Mxico

Creador, performer, docente e investigador al estudio de la representacin escnica corporal.

Creador del proyecto Laboratorio Experimental del Cuerpo, programa e investigacin al estudio de la
representacin corporal contempornea [Work in Progress],
Danza del cuerpo y Teatro
[Entrenamiento escnico/ danza y teatro], IntegrArte Movil [Discapacidad y danza integradora],
Danza Imaginativa con raz [Nios en comunidades rurales e indgenas]. Director escnico de
Irreverente Teatro escena corporal, creador Performer y aprendiz escnico. Colaborador en
compaas de danza contempornea, teatro, e investigacin escnica, entrenador corporal al
homenaje a J. Grotowski (Unam/Embajada de Polonia) Acreedor de apoyos acadmicos al lenguaje de
creacin, representacin e interpretacin del cuerpo en sus condiciones sociales, polticas, naturales y
rituales. Dentro de sus producciones se encuentra Aleteo (Conaculta, Unesco) Cambiemos de
Piel, Lo que quedo del Alma (Encuentro Perf09. Salta Argentina). Ausencia /opera prima ejidal en
Chiapas, Festival Ollin Kan (UNAM, IBERO, UVM y UPN) en 2009. En 2010 apropia la invasin corporal
con Mutilate Safety, El conejo (d) l Letrero Dj Vu y Luto. Bifurcacin de la historia a la
duda?, "La eyaculacin del tiempo" (Cu Bo, Cultivo de Arte A.C.). Llega a la Universidad de Santander
en Bucaramanga y Cali Colombia. 2011 con Rojo 5 unipersonal integrado en el 2do Encuentro de
Artistas "Somos, Ao 2" de Espiral Aldea en Potosi Bolivia, 5to Encuentro Intercultural de Teatro
Iberoamericano, mARTadero Cochabamaba Bolivia. Teniendo Invitacin a la residencia de
investigacin escnica Corpo Garfias, Flux Cia de Dana de Ipatinga Brasil 2013. Universidad de Loyola
en Acapulco Guerrero 2014, Festival Internacional Translocaciones #10, Mrida Yucatn 2014.
Creador y docente en el proyecto De quien suea en papel en Centro de Enseanza para
Extranjeros campus Taxco Universidad Nacional Autnoma de Mxico 2013
El proyecto del Laboratorio se integra a la Escuela Nacional para Ciegos dentro del programa Red por
Tierras/ SEP y con el grupo de invidentes de casa de da en Taxco de Alarcn Guerrero. Su
investigacin se integra en 2013 a la actualidad al programa Lazos de la Fundacin SKY/ MiamiMxico. Actualmente trabaja en su nueva creacin de experimentacin y proceso colaborativo sobre
el proyecto NUS Sentigrafa de la contemplacin2014, Proyecto Scenic Summer / Una visin Intacta
[Acapulco/ D.F / Taxco/ Cuernavaca]

David Cuevas/ Mxico 55 32926728 http://cuevasdelandazuri.wix.com/irre-laboratorio

Brigada Multidisciplinaria de Ciencias Polticas

Unam / Arte y cultura. Danza Teatro.
Comunidades ejidales. La garrucha y
Altamirano. Chiapas 2009

Documentacin fotogrfica

Servicio Social Universidad de Loyola /

Laboratorio Experimental del Cuerpo/ Danza
Imaginativa con raz.
Comunidad de San Jos Guatemala
Guerreo 2014.

Laboratorio Experimental del Cuerpo/ Danza

Imaginativa con raz.
Tele secundaria Juan Escutia. San Jos el
Potrero, Guerrero 2014.

Proyecto Ausencia, Opera prima Chiapas.

Danza Teatro. Laboratorio Experimental del
Cuerpo /Irreverente Teatro / Programa Bajo la
Luna / Brigada Multidisciplinaria de Apoyo a
las Comunidades/ Festival Ollin Kan, Uvm,
Ibero, Upn.
Ejido el Eden. Chiapas / D.F. 2009
Obra escnica Ausencia

Proyecto Rojo 5 / Laboratorio Experimental del

Cuerpo.
Bella Vista, Bolivia 2012
Fundacin Umaranta / Irreverente Teatro

http://cuevasdelandazuri.wix.com/irre-laboratorio
http://irreteatro.blogspot.mx/

Irreverente teatro, Programa de Investigacin al estudio de la

representacin corporal. David Cuevas / Mxico 2014