Вы находитесь на странице: 1из 8
PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA año 2014 Nombre asignatura Carrera TERAPIAS COMPLEMENTARIAS Educación diferencial mención deficiencia mental

PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA año 2014

Nombre asignatura Carrera

TERAPIAS COMPLEMENTARIAS Educación diferencial mención deficiencia mental y trastornos del lenguaje

Docente

Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza

I

Objetivo de la asignatura:

La descripción de los objetivos de la asignatura debe ser suficientemente clara como para señalar una meta o propósito general y al mismo tiempo especificar el o los dominios y las respectivas competencias que se espera que logren alcanzar los estudiantes.

Objetivo General:

Analizar la importancia de las Terapias Complementarias que pueden ayudar al desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales.

Objetivos Específicos:

  • 1. Adquirir conocimientos acerca de terapias alternativas

como estrategias

de intervención en personas con NEE permanentes y transitorias.

  • 2. Conocer diferentes Técnicas de Terapias Complementarias que sirvan como apoyo en la mediación integral de personas con necesidades educativas especiales.

  • 3. Aplicar técnicas de Terapias Complementarias y de intervención Terapéutica, que aseguren un trabajo integral en personas con necesidades educativas especiales.

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.

Objetivos/Unidade CLASE CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACIÓN s Unidad I: Consideraciones Clase N° 1 27 de oct 2014

Objetivos/Unidade

CLASE

CONTENIDO

 

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

s

Unidad

I:

       

Consideraciones

Clase N° 1 27 de oct 2014

Entrega del programa de la asignatura

Clase expositiva del docente sobre la programación de la asignatura, e

Evaluación diagnóstica Escrita

Generales de

las

Entrega de la normativa de

introducción a la asignatura.

Terapias Alternativas o complementarias

evaluación y las metodologías de evaluación. Lectura del reglamento de evaluación

Entrega de las normas para realizar los trabajos, solemnes y talleres. Entrega de dossier complementario elaborado para la

Objetivo

específico:

Difusión de los porcentajes

asignatura(profesora)

Adquirir

de evaluación

conocimientos

acerca

Clase N° 2

1.1.-

Concepto

de

Terapias

Clase expositiva del docente, en la

al nuevo conocimiento.

Aplicación de taller práctico

3 de nov. 2014

Alternativas.

 

que se utilizarán materiales

de la clase.

de terapias alternativas

 

audiovisuales, atractivos para los estudiantes, además de poner en

Evaluación formativa de proceso.

como

estrategias

de

1.2.- Reseña histórica de las

práctica en taller la materia

intervención con NEE

personas

en

Terapias Complementarias.

expuesta, durante el desarrollo de la clase se realizarán preguntas a modo de realizar análisis críticos de los contenidos, expuestos donde

permanentes

y

1.3.- Clasificación y fundamentación de las

 

los estudiantes podrán tener la

transitorias.

llamadas terapias alternativas o complementarias.

oportunidad de participar activamente en su aprendizaje, se

les entregaran ejemplos prácticos los que permitirán anclar el nuevo aprendizaje con experiencias de aprendizajes antiguas, en las que se generan aprendizajes significativos, al encontrar sentido

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.

Clase N°3 Clase expositiva del docente, en la Aplicación de taller práctico 10 de nov. 1.4.-Medicina
 

Clase N°3

 

Clase expositiva del docente, en la

Aplicación de taller práctico

10 de nov.

1.4.-Medicina tradicional y

que se utilizarán materiales

de la clase.

2014

Medicina Complementaria.

audiovisuales, atractivos para los

al nuevo conocimiento.

Evaluación formativa de

1.5.- Técnicas Terapéuticas.

estudiantes, además de poner en práctica en taller la materia expuesta, durante el desarrollo de

proceso.

1.6.- Visión Holística de la Salud

la clase se realizarán preguntas a modo de realizar análisis críticos de los contenidos, expuestos donde los estudiantes podrán tener la

oportunidad de participar activamente en su aprendizaje, se les entregaran ejemplos prácticos los que permitirán anclar el nuevo aprendizaje con experiencias de aprendizajes antiguas, en las que se generan aprendizajes significativos, al encontrar sentido

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.

Objetivos/Unidades CLASE CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACI ÓN Unidad II: Métodos Clase N° 4 17 de 2.0.- Aromaterapia

Objetivos/Unidades

CLASE

 

CONTENIDO

METODOLOGÍA

EVALUACI

 

ÓN

Unidad

II:

Métodos

Clase N° 4 17 de

2.0.- Aromaterapia

Clase 4 exposiciones de los

Exposiciones

de

Terapias

nov.2014

2.1.-

Elaboración de aceites para masajes y

estudiantes , de las investigaciones

orales

Complementarias y

sus propiedades curativas

grupales

Escala de

apreciación y

Modelos

 

Clase N°5

2.2-

Confección de almohadillas

Clase 5 exposiciones de los

rubrica del

Terapéuticos

24 de nov.

terapéuticas y sus propiedades curativas

estudiantes , de las investigaciones

trabajo.

2014

grupales

Objetivo específico:

2.3.- Arte –terapia mandalas terapéuticos

Clase N°6

Entrega del solemne N° 1

Conocer

diferentes

Clase N° 6

2.4.-

Chakras y Campos Energéticos

Clase expositiva, en la que se trabajara

Técnicas de Terapias

1 de dic.

2.5.- Terapia Oriental Chi Kung

con ppt, videos , ejemplos prácticos en

2014

los que los estudiantes podrán conectar

Complementarias que

2.6.- Biodanza

nuevos aprendizajes con los antiguos

sirvan como apoyo en

Clase N°7

2.7.- Terapia Floral Bach y Panqara Mapu

logrados, además encontraran un

15 de dic.

sentido práctico para ellos, en los cuales

Taller evaluado

la

mediación integral

2014

2.8.- Bioenergía Quántica

podrán anticipar su uso en la práctica

de

personas con

2.9.- Terapia Homa

docente, práctica de la clase

Entrega del

 

Taller evaluado

trabajo de

necesidades

2.10.- Reiki

investigación

  • 2.11 .- Reflexología

Clase N°7

(bibliografía de

educativas especiales.

Clase expositiva, en la que se trabajara

la asignatura)

2.12.- Fitoterapia

con ppt, videos , ejemplos prácticos en

  • 2.13 .- Gemoterapia

los que los estudiantes podrán conectar nuevos aprendizajes con los antiguos

2.14-.Yoga para niños 2.15.- Musicoterapia 2.16.- Masoterapia

logrados, además encontraran un sentido práctico para ellos, en los cuales podrán anticipar su uso en la práctica docente, práctica de la clase Taller evaluado

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.

Objetivos/Unidade CLASE CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACIÓN s Unidad III Terapias Naturales Clase N° 8 Clase expositiva del

Objetivos/Unidade

CLASE

CONTENIDO

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

s

Unidad III Terapias Naturales

Clase N° 8

 

Clase expositiva del docente, en la que se utilizarán materiales

Entrega segundo solemne

22

de dic.

3.1.- Fundamento de las diversas

audiovisuales, atractivos para los

Taller práctico en el que se

Objetivo Específico:

2014

terapias que utilizan el agua, las

estudiantes, además de poner en

aplicará la clase.

Aplicar técnicas de Terapias

Clase N° 9

plantas, los animales y los minerales y su aplicación en las

práctica en taller la materia expuesta, durante el desarrollo

Complementarias y

29

de dic.

diferentes terapias alternativas.

de la clase se realizarán

de intervención

2014

preguntas a modo de realizar

Terapéutica, que aseguren un trabajo integral en personas

 

3.2.- Concepto de Terapia Natural.

análisis críticos de los contenidos, expuestos donde los estudiantes podrán tener la

con necesidades educativas especiales.

3.3.- Conceptos de Hidroterapia, hipo terapia, zoo terapia, etc.

oportunidad de participar activamente en su aprendizaje, se les entregaran ejemplos prácticos los que permitirán anclar el nuevo aprendizaje con experiencias de aprendizajes antiguas, en las que se generan aprendizajes significativos, al encontrar sentido al nuevo conocimiento.

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.

Objetivos/Unidades CLASE CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACIÓN Se retoman los Clase N° 10 Entrega de portafolios Notas finales

Objetivos/Unidades

CLASE

CONTENIDO

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

Se

retoman

los

Clase N° 10

Entrega de portafolios Notas finales

Revisón de portafolios confeccionados durante el

Revisión de trabajos (portafolios).

objetivos

5 de enero

Promedios generales

desarrollo de la planificación, en

Promedios notas talleres y

2015

los talleres realizados en cada clase.

trabajos. Nota presentación final.

Ponderación de las evaluaciones

Parcial

Fecha

Solemne I

30%

24/11/2014

Solemne II

30%

22/12/2014

Talleres

40%

5/1/2015

Examen

12/1/2015

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.

BIBLIOGRAFIA 1.- Bibliografía Básica. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA/ MÍNIMA (establecer prioridades en el caso de los textos nohttp://biblio.ubolivariana.cl/ ) . - Vaillancount,G (2009): Música y Musicoterapia, su importancia en el desarrollo infantil. Narcea: Madrid - Dalley,T.(1987). El arte como terapia. Barcelona: Herder. - Estivill, Sara (1999) La terapia con animales de compañía convivir con mascotas: como benefician a las personas. Madrid:Tikal. Chile: Editorial Universitaria. 2.- Bibliografía Complementaria. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. Si crees los Apus te curan. Cáceres Efraín, Centro de medicina andina, 1998 Nuevas miradas, Alejandro abufon, universidad bolivariana, 2007 Hacia el Homo Sapiens y el paradigma de la integración, Luis Weinstein, 2006 U .Bolivariana Hands Of. Light, Bárbara Ann Brennan, 1987 Batam Books, 1990 traducing Manos que curan, ediciones Martínez Roca, Barcelona. Hágase la luz, Manos que curan 2 Bárbara Ann Brennan, 1993 Ediciones Martínez Roca, Barcelona. 1997 Cuarta reimpresión México Ed.Planeta Los chakras, Las ruedas de la energía vital, Judith Anodea 1987 USA 1993 Libergraf. Barcelona. Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza. " id="pdf-obj-6-2" src="pdf-obj-6-2.jpg">

BIBLIOGRAFIA

1.- Bibliografía Básica.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA/ MÍNIMA (establecer prioridades en el caso de los textos no disponibles en Biblioteca – Incluir bibliografía “bolivariana” http://biblio.ubolivariana.cl/).

  • - Vaillancount,G (2009): Música y Musicoterapia, su importancia en el desarrollo infantil. Narcea: Madrid

  • - Dalley,T.(1987). El arte como terapia. Barcelona: Herder.

  • - Estivill, Sara (1999) La terapia con animales de compañía convivir con mascotas: como benefician a las personas. Madrid:Tikal. Chile: Editorial Universitaria.

2.- Bibliografía Complementaria.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.

Si crees los Apus te curan. Cáceres Efraín, Centro de medicina andina, 1998

Nuevas miradas, Alejandro abufon, universidad bolivariana, 2007

Hacia el Homo Sapiens y el paradigma de la integración, Luis Weinstein, 2006 U .Bolivariana

Hands Of. Light, Bárbara Ann Brennan, 1987 Batam Books, 1990 traducing Manos que curan, ediciones Martínez Roca, Barcelona. Hágase la luz, Manos que curan 2 Bárbara Ann Brennan, 1993 Ediciones Martínez Roca, Barcelona. 1997 Cuarta reimpresión México Ed.Planeta Los chakras, Las ruedas de la energía vital, Judith Anodea 1987 USA 1993 Libergraf. Barcelona.

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.

Docente Sra. Loreto Pilar Palma Sanhueza.