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FACULTAD DE PSICOLOGA
PRCTICAS PRE PROFESIONALES
CENTRO DE PSICOLOGA APLICADA
Valeria Crespo
Janahina Reascos
David Ramrez
8 de marzo de 2014
PLANIFICACIN DEL TALLER
1. TEMA
Liderazgo en el trabajo en la comunidad
2. OBJETIVOS
Objetivo general:
Exponer a los participantes las principales habilidades de un buen lder y como desarrollar estas.
Objetivos especficos:
o
Definir o clarificar las reas de accin de cada uno de los campos de liderazgo.
3. MARCO TERICO
La palabra "oficial" etimolgicamente deriva del latn "officialis" y posee variadas acepciones. El
sentido que nos interesa es aquel en el que se identifica al "Oficial" como un personal (perteneciente
a un Cuerpo o tropa) con autoridad para dirigir.
En los Cuerpos de Bomberos se denomina "oficial" al personal operacional que tiene capacidad de
mando sobre un grupo de personales o sobre determinado mbito de aplicacin, por ejemplo: Oficial
de Guardia, Primer Oficial o Jefe de Material Mayor, Segundo Oficial o Jefe de Material Menor, etc.
No obstante, no cualquier bombero que pueda "mandar" es un oficial, sino solo aquellos que renan
los requisitos y aptitudes pueden merecer este ttulo, por citar algunos:
Un oficial es un "lder" y por ende, debe cumplir con los estndares que tal rol posee. Un oficial que
tenga a la rudeza exagerada como estilo de trato a los subalternos, llegando a infundir en los mismos
temor y desprecio, es un completo "fracaso". 1 Mas, definir la manera como debe enmarcar su
conducta este personaje al que calificamos de "lder" es difcil de resumir, por ello recurro a las
palabras de un gran militar, el Mariscal Edwin Rommel, quien puso las siguientes pautas de conducta
para quien ocupe la oficialidad: "Servid de ejemplo a vuestros hombres, tanto en el terreno militar
como en la vida privada. No ahorris sacrificios y haced comprender a las tropas que sois
infatigables y no os amilanis ante las privaciones. Mostrad siempre un tacto y una educacin
extraordinarios, y ensead lo mismo a vuestros hombres. Evitad la excesiva dureza o una voz
demasiado imperiosa, signos ambos de que se tiene alguna cosa que ocultar".2
En sntesis: un oficial de bomberos es un personal con antigedad suficiente (segn el reglamento) y
acreditacin "certificada" (ttulos, resoluciones, etc.) para ejercer el mando en servicios (aspecto
operativo) y autoridad para dirigir una determinada actividad (aspecto administrativo).
Una caracterstica que los subalternos quieren ver en sus lderes, es su sentido del deber. Ellos saben
que uno como oficial tiene la autoridad debida a su posicin; pero lo que quieren es que asuma la
responsabilidad correspondiente y que lo demuestre. Mostrar la actitud de que "cuando esta a cargo,
lo est", es lo que quieren ver los subordinados. Su respeto y admiracin provienen de saber que su
lder es sabio, que llega a controlar cualquier situacin, y les proporciona un sentido de confianza
mediante la gua y direccin que ellos reciben. El Bombero espera que se le diga lo que debe hacer.
El oficial que no responde y deroga su responsabilidad es ineficiente, por lo cual no puede ejercer un
liderazgo.
La influencia principal en la cohesin de la unidad radica en el comportamiento del lder. Las
unidades en las cuales el comportamiento de los oficiales es de lderes y demuestran que estiman a su
gente y expresan inters en su bienestar, reciben un alto grado de adhesin y cohesin. En lo inverso,
las unidades con lderes que se interesan relativamente poco en su gente, reciben una muy baja
cohesin en su unidad. Un lder carente de inters fcilmente causa grandes problemas a su unidad.
El rango y la posicin de un oficial, es conferido desde arriba o por votacin popular, pero el
liderazgo que pueda ejercer, se confirma desde abajo. Su seleccin como lder dentro de una unidad
es evidencia de que la institucin le tiene confianza, pero ste es un voto fcil. Un lder por lo
general, no quiere ser popular, slo respetado; pero con mucha frecuencia confunde el respeto con el
miedo. Muchas veces parece estar inseguro de su autoridad y temeroso de que no ser respetado; por
eso, hace todo lo posible por demostrar a los dems quin est a cargo. En actos de servicio cada
orden ser sometida a un silencioso voto de confianza, lo mismo es vlido en el entrenamiento, pero
se demora ms en obtener resultados.
Valor, Firmeza, Confiabilidad, Paciencia, Entusiasmo, Iniciativa Integridad, Juicio, Justicia,
Conocimiento, Lealtad, Tacto y Abnegacin son los rasgos que describen generalmente a un lder.
Todas estas cualidades son caractersticas de personalidades que distinguen y varan en cada
individuo. La posesin de estas cualidades puede ayudar a ganar la cooperacin, respeto, obediencia
y confianza de los subordinados, pero su posicin sola no le asegura a una persona ser un lder. El
individuo tiene que poseer la motivacin y deseo de ser un lder.
4. METODOLOGA
Exposicin del tema: A partir de la exposicin oral se explicar a los participantes el concepto de
liderazgo, los tipos liderazgo y como ser un lder eficiente.
Actividades Ldicas: A travs de una serie de dinmicas los participantes podrn ser lideres buenos o
malos y tendrn papeles definidos para efectuar de manera ms real los procesos que atraviesa una
persona para poder ser lder.
Cierre: Al finalizar el taller se espera que los participantes sean capaces de reconocer las clases de
liderazgo y se reconozcan como potenciales lderes.
5. MATRIZ DE PLANIFICACIN
ACTIVIDA
D
Bienvenida y
presentacin
del tema
Video de
introduccin
Dinamica de
presentacion
Lluvia de
ideas
De dnde
viene el
concepto de
Liderazgo?
Dinamica
Introducir la
temtica
Presentacin del
video
Infocus
Computador
TIEMPO RESPONSABLE
3
minutos
5
minutos
Que los
Dinmica con lanas Una madeja de 15 minutos
participantes se
lana
conozcan y que
puedan romper
el hielo
Determinar los Crear una plenaria
conocimientos
entre todos los
previos de los participantes e ir
participantes describiendo cada
sobre el tema
una de sus ideas
Pizarrn
Marcadores
10
minutos
15
minutos
15
bond
Lpices
minutos
Referentes bibliogrficos: