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Plano de Aula
2007/08
Disciplina: CFQ
Aulas n
15 de Fevereiro - 2 Perodo
Metodologias
Avaliao
No incio vou referir o plano para a aula fazendo com que os alunos
prevejam a sua aco, os objectivos e a sequncia da aula.
O meu papel como professor orientar os alunos no caminho a seguir
para a resoluo dos mesmos, sem no entanto descurar outras
possibilidades de resoluo e mesmo outras formas, que estando erradas,
possam levar a um momento de reflexo.
As concluses sero registadas no quadro, recorrendo cor.
Sempre que oportuno o professor coloca os alunos a expor os seus
raciocnios. A comunicao CFQ deve ajudar os alunos a organizar e
consolidar o seu pensamento matemtico.
Desenvolvimento
[notao: cor distinta para a resoluo prevista; parntesis rectos para aces ou
pensamentos; ]
[Montar dispositivo experimental para utilizao durante a aula sensor de movimento]
x Bom tarde!
[chamada dos alunos; escrita no quadro do sumrio da aula]
[Correco do trabalho de casa (Ficha de trabalho e respectiva correco encontra-se
em anexo)]
x Hoje vamos utilizar um sensor ultra-snico de movimento. Algum sabe o que ?
Como funciona?
[Tentar com que os alunos recordem conceitos adquiridos na unidade do som 8 ano
sonares. Um sensor envia ultra-sons (frequncias elevadas no detectveis pelo
ouvido humano) e detecta o tempo de ida e volta dos ultra-sons a obstculos]
[Apontar o sensor de movimento em direco ao tecto do sala, comeando a adquirir
dados]
x O que acontece ao grfico se elevarmos o sensor em direco ao tecto?
x Qual a unidade do eixo das abcissas e das ordenadas? Quanto vale a menor diviso
do eixo horizontal? E do eixo vertical?
[Direccionar o sensor para um local com o mnimo de interferncias possvel, no sentido
horizontal, paralelo ao cho]
[Pedir a um aluno que se coloque em frente ao sensor, a uma distncia de cerca de 1
metro, e que se v afastando deste alguns metros voltando a aproximar-se, enquanto o
sensor vai registando os dados da distncia do aluno (ao sensor) em funo do tempo]
Obteno do grfico!
x Que informaes podem retirar da observao do grfico?
x At prxima aula.