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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

CENTRO DE LENGUAS
PROGRAMA
IDIOMA: INGLS
CURSO: Nivel 9
RGIMEN: Cuatrimestral
DURACIN: 48 horas reloj
ASISTENCIA REQUERIDA: 75%
OBJETIVOS:
Los objetivos de este curso estn orientados a desarrollar y perfeccionar las cuatro macro
habilidades lingsticas: expresin oral, expresin escrita, comprensin auditiva y
comprensin lectora necesarias para una comunicacin fluida en la lengua, en un nivel
intermedio avanzado. El alumno deber adquirir, desarrollar y aplicar en forma
sistemtica, continua y progresiva estas habilidades al:
- participar activamente en exposiciones orales, discusiones, expresin de opiniones
,dilogos con un grado creciente de complejidad interaccional y lingstica.
- interpretar textos escritos y orales con un grado creciente de complejidad lingstica.
- producir textos coherentes
- adquirir conocimientos sobre la cultura de los hablantes nativos de la lengua en estudio y
cultura general.
- conocer y adquirir en forma paulatina estrategias (herramientas) de estudio a travs de
las actividades ulicas.
- conocer los objetivos del curso para intensificar su motivacin en el aprendizaje de una
lengua extranjera y compartir su responsabilidad en la adquisicin de la misma.
CONTENIDOS:
Los contenidos de este curso se desarrollarn desde la ptica funcional de la
comunicacin. Se estimular al alumno para que paulatinamente incorpore y ponga en
prctica nociones gramaticales, ample su vocabulario, adquiera fluidez y una buena
pronunciacin.
Funciones:
- Hablar sobre uno mismo, de experiencias pasadas.
-Imaginar situaciones y establecer preferencias, dar y pedir opiniones.
- Dar consejos y advertencias.
- Hacer llamadas formales (ejemplo: solicitar cita con el dentista).
- Discutir sobre leyes, burocracia, negocios, el Ingls como idioma para los negocios.
- Expresar preferencias.
- Hacer pedidos o solicitudes (requests)
- Entrevistar y discutir sobre las ventajas y desventajas ante situaciones especficas.
- Entrevistar y relatar sobre personas, situaciones.
- Describir las normas o reglas de convivencia en determinados lugares, incluso en la casa
- Discutir similitudes, diferencias
- Presentar similitudes entre dos personas o cosas
- Relatar historias relacionadas con experiencias pasadas (en la escuela, con la ley)
- Inventar una historia, un cuento o el final de stos.
- Identificar y discutir coincidencias
-Comparar el presente con el pasado.
- Hacer preguntas indirectas- Relatar una entrevista.

- Describir imgenes (fotos, cuadros). Dar opinin acerca de ellos.


-Describir objetos.
Gramtica:
- Presente perfecto simple vs continuo
- Verbos modales de obligacin, permiso y prohibicin: presente y pasado
- Frases Verbales
- Voz Pasiva
-Artculos: definido e indefinido
-Actos de habla indirectos
-Sustantivos Contables e incontables
-Proposiciones relativas: definidas y no definidas
Temas y Lxico:
- Verbos con dos significaciones.
-Frases verbales.
-Expresiones Idiomticas.
- Vocabulario relacionado con la ley, la burocracia, colores y formas, negocios, equipos
electrnicos,
- Vocabulario usado para describir personas, imgenes, objetos.
- Verbos seguidos de preposiciones o adverbios
- Vocabulario relacionado con el lenguaje culinario, el mundo de los negocios.
- Rellenos conversacionales
- Modismos y refranes
- Conectores de tiempo
- Sustantivos abstractos.
- Adjetivos usados para describir propagandas
- Adjetivos con prefijos negativos
Produccin escrita:
- Crear leyenda de una tira cmica (cartoon caption)
- Descripcin de los aos en la escuela
- Dar instrucciones por email.
-Descripcin de un lugar.
-Descripcin de objetos en subasta
-Dar opiniones
Lectura:
Seleccin de un cuento o novela a eleccin y su correspondiente anlisis.
METODOLOGA DE TRABAJO:
Las tareas y actividades a desarrollar durante las clases dependern de los diferentes
temas o prcticas a realizar, como tambin de las necesidades, intereses, nivel de
competencia y conocimiento de los alumnos. Se procurar hacer nfasis en la produccin
oral por parte de los alumnos con un constante estimulo por parte del docente para
lograrlo. La seleccin, graduacin e integracin de distintos tipos de tareas tendern a
estimular la interaccin entre los participantes en su produccin oral, al mismo tiempo, se
incentivar a los alumnos

a desarrollar gradualmente la produccin escrita. Estrategias metacognitivas, cognitivas y


socioafectivas se pondrn en prctica durante el proceso de aprendizaje que guiarn al
alumno hacia el desarrollo de la competencia comunicativa.
Se brindarn oportunidades para usar la lengua extranjera de un modo creativo en
situaciones comunicativas reales de modo que el alumno se sienta cmodo usarn medios
auditivos adecuados al nivel adems de actividades de recreacin de situaciones,
exposicin de temas, discusiones generales y en pareja, ejercicios de comprensin lectora
y auditiva, trabajos prcticos escritos, ejercicios de gramticas, actividades ldicas, entre
otras.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Habr dos tipos de evaluacin: la de proceso (formativa) y la de producto (sumativa); ante
dicha modalidad para evaluar, el alumno demostrar la competencia adquirida en el
idioma correspondiente a su nivel.
Evaluacin Formativa: ser permanente, se extender a lo largo del curso y se realizar
observando las diferentes intervenciones y estrategias que empleen los alumnos , tambin
a travs de la presentacin de trabajos prcticos tanto escritos como exposiciones orales.
Asimismo, la evaluacin peridica se realizar a travs de pruebas escritas y/ o trabajos
prcticos y mediante un Examen Parcial y su recuperatorio por cuatrimestre. La
evaluacin de producto: corresponde al Examen Final. Dicho examen es integrador, se
lleva a cabo a final del curso y es escrito y oral.
Rgimen de Aprobacin:
El alumno deber alcanzar un promedio de 60/100 para tener aprobado el curso. La
nota de aprobacin de cada prueba, parcial, recuperatorio y la del examen final
(modalidad escrita y oral) deber ser de sesenta (60) o ms puntos en una escala del 0 al
100, equivaliendo ese puntaje (60) al 60% aprobado de la evaluacin. Los alumnos
debern aprobar los dos parciales o sus recuperatorios.
El alumno deber tener el 80% de asistencia a clase.
El alumno deber tener presentado y aprobado el 80% de los trabajos prcticos
escritos y orales. (En caso de no alcanzar el porcentaje estipulado, se le asignar al
alumno un ejercicio de recuperacin de los mismos).
En los exmenes finales se asignar un puntaje de hasta 100 puntos a la parte oral y de
hasta 100 puntos a la escrita. Ambas partes son promediables siendo cada una de ellas
eliminatoria.
BIBLIOGRAFA:
Obligatoria:
Clandfield & Benne (2011) Global . Intermediate Coursebook. Macmillan Publishers Limited
ISBN 978-0-230-03300-9. Unidades 5 a 7.
Recomendada:
Waterman, John (2006). Straightforward-Intermediate Workbook with key. Thailand:
Macmillan Publishers Limited. ISBN 978-1-4050-1067 (with key edition).