NDICE

LA MOTIVACIN DENTRO DEL CAMPO

MOTIVACIN EN GENERAL:
QU ES LA MOTIVACIN:
PRINCIPALES PROBLEMAS PLANTEADOS
TEORAS SOBRE LA MOTIVACIN
DE LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE LA TAREA.
CLASIFICACIN DE LAS MOTIVACIONES DEL DEPORTISTA.
LA COMPETENCIA DEPORTIVA. ANALISIS PSICOLOGICO.
CLASIFICACION DE LAS MOTIVACIONES DEL DEPORTISTA.
RECOMENDACIONES

LA MOTIVACIN DENTRO DEL CAMPO

MOTIVACIN EN GENERAL:
Qu es la Motivacin:
La motivacin es la accin y efecto de motivar. Es el motivo o la razn que provoca la realizacin o la
omisin de una accin. Se trata de un componente psicolgico que orienta, mantiene y determina la
conducta de una persona. Se forma con la palabra latina motivus ('movimiento') y el sufijocin ('accin',
'efecto').

La palabra motivacin proviene de una raz latina que significa mover, poner en movimiento, en el
sentido de algo que impulso a la accin. Constituye pues un estado permanente o transitorio y aun
espordico caracterizado por una predisposicin favorable para la accin.
Algunos investigadores utilizan la palabra motivos para referirse a los elementos determinantes de tal
estado, mientras que otros emplean ambos trminos (motivaciones y motivos) en forma intercambiable.
Cabe sealar que la palabra motivo tiene una connotacin mas bien racional, en tanto que el termino
motivacin indica sobretodo una actitud de la personalidad total del sujeto, con preponderancia de los
factores activo emocionales.
La motivacin es la fuerza impulsora de nuestra conducta; lo que determina en buena medida y casi
siempre nuestro xito o nuestro fracaso, en el sentido de que nos lleva a utilizar en mayor medida
nuestras reales capacidades.
La motivacin es, pues, esencial en toda actividad humana y, por supuesto, en el entrenamiento y la
competencia, que son las actividades que aqu nos interesan.
En relacin con una actividad, la motivacin influye:

En la actitud del sujeto frente a la misma.

En la iniciacin y modo de realizacin de la actividad

En el grado de esfuerzo del sujeto.

En la evaluacin de la actividad.
PRINCIPALES PROBLEMAS PLANTEADOS

1. Determinar si los motivos son innatos o adquiridos, o si los hay de ambas clases.
2. Determinar si los motivos son fisiolgicos, psicolgicos o sociales, o si pueden provenir de las tres
fuentes.
3. Establecer si hay motivaciones inconscientes al lado de las conscientes.
4. Establecer si consisten simplemente en buscar el placer y evitar el dolor, o si existen tambin otros
factores ms complejos.
En ultima instancia, lo que buscamos es saber cuales son los factores que determinan y gobiernan la
conducta de los seres humanos. Se han dado al respecto varias interpretaciones, cuya sntesis nos
llevara a especificar y comprender las motivaciones del deportista.

TEORAS SOBRE LA MOTIVACIN

Teora del restablecimiento del equilibrio.
Fue formulada por Cannon, quien introdujo el concepto de homeostsis, mecanismo en virtud del cual el
organismo trata de mantener su integridad, equilibrando las adaptaciones internas de acuerdo con los
estmulos. Afirma que, cuando se produce un desequilibrio, el organismo pone en accin sus mecanismos
de regulacin para volver al estado de equilibrio.
Sin duda, existe en el ser humano un mecanismo de auto regulacin , tanto en la esfera fsica como
en la psicolgica, por medio del cual trata de restablecer o mantener el equilibrio.
Un ejemplo lo tenemos en los mecanismos de defensa del Yo: compensacin (en virtud de la cual un
sujeto frustrado en un aspecto de su vida busca sobresalir en otro); sublimacion (canalizacion de
tendencias inferiores hacia otras superiores), etc.
Sin embargo, y a pesar de la indudable existencia de estos mecanismos, no todos los aspectos de la
conducta humana pueden explicarse por esta tendencia a restablecer el equilibrio. El mismo Cannon
reconoci que, con harta frecuencia, el hombre realiza acciones que, precisamente, rompen ese
equilibrio.
Teora de los factores mltiples.
La complejidad del comportamiento humano movi a muchos investigadores a elaborar una teora
multidimensional.
Murray y McDougall, por ejemplo, han recalcado el papel de las motivaciones sociales, en las cuales
incluyen la tendencia gregaria (unin con otras personas), agresiva (de lucha con los dems), la de
dominio, la exploratoria (curiosidad, afn de conocimientos), etc. Estas teoras se basan en el concepto
formulado por Allport, de la Autonoma Funcional de los Impulsos, lo cual significa que los impulsos se
independizan de sus bases fisiolgicas.
Podemos agregar que existe una dualidad en los factores motivacionales. Por ejemplo, la tendencia a
dominar y la tendencia a la sumisin; al poder y a la huida; a la agresion y a la proteccion. Al encontrar un

obstculo, algunas personas hacen lo posible para superarlo, pero otras se someten o se retiran. Segn
Nietzche, la voluntad de podero es una de las tendencias bsicas del hombre, y Adler afirmo que la
tendencia de dominio es uno de los principales motivos de la conducta humana, y que cuando se frustra o
se desva puede causar trastornos emocionales. La tendencia a superar obstculos y a destacarse o
dominar puede apreciarse en los deportes, los cuales crean obstculos artificiales, dando oportunidad
para expresar esas tendencias (luego veremos especficamente las motivaciones del deporte).
Teora de las capacidades.
Afirma que el sujeto esta motivado para hacer las cosas que responden a sus aptitudes. Esta teora esta
relacionada con un enfoque mas reciente, el cual recalca la necesidad de realizacin como una
motivacin importantsima de la conducta humana.
Los motores de la conducta, segn Lersch.
P. Lersch, en su notable obra estructura de la Personalidad, hace un anlisis detallado de los factores
que determinan nuestros actos. Las tendencias afirma son las que ponen en marcha la vida anmica.
La vida anmica, como toda la vida, esta dirigida a la realizacin de las posibilidades del ser: desarrollo,
conservacin, configuracin. Las tendencias se dirigen a la consecucin de un estado todava inexistente
y se hallan siempre presentes en la direccin y configuracin de la vida. Cada tendencia es
experimentada en una forma subjetiva especial. En cada tendencia sentimos un estado de defecto, de
necesidad, que queremos superar; as ocurre en el hambre, en la sed y tambin en la necesidad de
estimacin, en el deseo de poder, en las necesidades sentimentales o metafsicas. El concepto de
necesidad circunscribe del modo ms general e inespecfico la tonalidad fundamental que matiza todas
las tendencias. Adems, la tendencia se proyecta hacia el futuro, tiene una finalidad en forma de meta
que debe alcanzarse, aunque a veces el sujeto percibe esto slo en forma oscura y difusa.
Distingue Lersch una serie de impulsos o tendencias: impulso a la actividad por actividad en s, por su
propio valor funcional; necesidad de estimacin; ansia de notoriedad; necesidad de convivencia; deseo de
poder: deseo de saber; impulso a la creacin; etc.

MOTIVACIONES SOCIALES
A. Influencia del medio cultural
El medio cultural es importantsimo porque le sirve al individuo como marco de referencia para evaluar las
actividades en lo que atae tanto a la jerarqua que la sociedad les atribuye como a sus propias
posibilidades y rendimientos. Ejemplo: en una sociedad donde el deporte es valorado y apoyado, mayor
cantidad de nios y jvenes se dedicaran al mismo.
B. Competencia y cooperacin
Tanto la competencia como la cooperacin tienen efectos motivadores. Evidentemente, se plantea un
antagonismo entre ambas. Esta contradiccin puede impregnar la sociedad toda, como lo ha destacado
Robert Lynd al sealar que la sociedad valora el individualismo, el triunfo del ms apto pero, al mismo
tiempo, hace hincapi en la solidaridad y la cooperacin. Segn algunos el deporte puede brindar una
conciliacin, al permitir una lucha cuyos limites y violencia estn canalizados por reglas. Mas adelante
hacemos el anlisis psicolgico de la competencia; tambin hemos tocado el tema al referirnos a las
funciones sociologicas del deporte.
C. Bsqueda de prestigio y mejoramiento del status social.
Es una importante motivacin de la conducta humana. Se ha agudizado en la sociedad actual y esta en
intima relacin con la tendencia competitiva.
D. Influencia de los observadores.
Se ha demostrado que la presencia de observadores puede afectar la actividad que realiza un sujeto,
produciendo cambios tanto en la ejecucin y el rendimiento como en la actitud. Esta influencia puede ser
positiva o negativa, y depende de:

Del sujeto. Edad; sexo; personalidad; necesidad de aprobacin social (grande o pequea); aptitudes y
conocimiento de la actividad; experiencia previa en la realizacin de actividades en publico.

De los observadores. Cantidad; actitud; relacin afectiva con el sujeto observado; sexo en relacin con
este ultimo.

DE LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE LA TAREA.

Aun una actitud neutra en los observadores provoca cambios en el rendimiento del sujeto. Las
manifestaciones aprobatorias ejercen una influencia positiva. Las actitudes hostiles o desaprobatorias
tiene efectos positivos en algunos y negativos en otros. Los observadores influyen mas en los individuos
que tienen una elevada necesidad de aprobacin social como as tambin en los sujetos con alto nivel de
ansiedad. Los sujetos con mayores aptitudes y experiencia en la tarea que ejecutan son menos
susceptibles a la influencia de los observadores. Tambin es importante el hecho de que el sujeto tenga
experiencia en la realizacin de la actividad en publico.
E. Otras motivaciones sociales.
Premios, incentivaciones monetarias, convencimiento de la importancia de la actividad, influencia del
grupo, etc.

CLASIFICACIN DE LAS MOTIVACIONES DEL DEPORTISTA.

Sintetizando los resultados de numerosas observaciones e investigaciones, podemos sealar como
principales motivaciones del deportista las siguientes:

Inters y gusto intrnseco por la actividad deportiva. Placer derivado de la misma.

Gusto por la actividad fsica intensa.

Necesidad de recreacin, de cambio de actividad para compensar las tensiones del trabajo cotidiano, de
evasin.

Deseo de mantenerse bien fsicamente, de conservar o mejorar la salud.

Deseo de prepararse para otras actividades por medio del deporte.

Deseo de pertenecer a un grupo, necesidad de convivencia en una relacin social con objetivos comunes.

Tendencia a experimentar la emocin suscitada por la competencia.

Deseo de ganar, de demostrar fuerza y habilidad. Deseo de autoafirmacin y superacin. Placer derivado
de vencer obstculos.

Deseo de lograr fama, popularidad, reconocimiento y aprobacin social. En ciertos casos, este suele
desembocar en el deseo de obtener alguna ventaja econmica por medio del xito deportivo.
Es preciso tener en cuenta lo siguiente:

Las motivaciones deben verse en funcin del contexto social y de los parmetros culturales.

Existe una correlacin entre el tipo de disciplina deportiva y la motivacin.

Las motivaciones difieren enormemente segn las formas de deporte (recreativo, higinico, teraputico,
de mediano o alto nivel competitivo). Evidentemente no son iguales las motivaciones de quien los fines de
semana juega al tenis o al golf para relajarse o distraerse, y las de aquel que se somete a entrenamientos
rigurosos para alcanzar un rendimiento mximo.

En el deporte de alto nivel predominan las motivaciones sociales. En niveles inferiores se da ms el gusto
intrnseco.

Hay una relacin estrecha entre xito y motivacin. Esto, a su vez, incide en la duracin de la carrera
deportiva. La motivacin contribuye al xito y este es generador de nuevas fuerzas motivacionales.

Debemos aclarar que, adems de las motivaciones conscientes, existen tambin las motivaciones
inconscientes. Nos referiremos a ellas luego, al referirnos a los aspectos psicolgicos de la competencia
deportiva.

LA COMPETENCIA DEPORTIVA. ANALISIS PSICOLOGICO.

El deseo de competir es una tendencia generalizada del ser humano. Algunos consideran que esta
tendencia es innata y surge del llamado instinto de conservacin para independizarse luego de este. Sin
embargo, los estudios antropolgicos parecen indicar que esa tendencia esta condicionada por factores
socioculturales.
La tendencia competitiva involucra el deseo de imponerse a los dems, de triunfar, de destacarse, de
demostrar la propia superioridad.
Indudablemente, la competencia constituye uno de los ingredientes fundamentales del deporte y es el
medio utilizado por el deportista para expresar y poner en acto sus tendencias.
La competencia deportiva tiene las siguientes caractersticas:
1. Es una tpicamente emocional.
2. La idea de competencia lleva implcita la idea de ganar. Resulta obvio destacar que el deportista compite
para ganar. El hecho de que no siempre lo logre, as como su eventual actitud frente a la derrota son
problemas conexos con aqul y no invalidan la primera afirmacin. El deportista busca triunfar y lograr el
mximo rendimiento. En el deporte de alto nivel competitivo hay un esfuerzo para acercarse a los limites
de las posibilidades individuales a travs de una rigurosa preparacin fsica, tcnica y psicolgica. El
competidor lucha para superar a un rival, una marca, un obstculo, y para vencerse a s mismo, para
autosuperarse.
3. La competencia deportiva constituye una situacin artificial y simblica. Esta sometida a reglas, que la
encauzan y tratan de privarla de sus eventuales efectos nocivos, poniendo un freno a la violencia.
4. d. Decamos que el deportista compite para ganar. Pero cabe preguntarse: ganar para qu? Puede ser
por el placer de la victoria en si, para demostrar su valor ante s mismo y, yendo ms lejos, ante los
dems. En algunos casos hay un motivo extrnseco: conseguir a travs del xito deportivo, alguna ventaja
directa o indirecta.
5. Todo estimulo adicional es generador de una cadena de reacciones subjetivas cuyo destino puede tener
dos direcciones: como factor de progreso o como causa de mayor acumulacin de tensin emotiva y, por
lo tanto, de regresin. Estos dos tipos de reaccin dependen de la organizacin psquica del sujeto y de
las condiciones sociales.

Es experimentada en una forma subjetiva especial. En cada tendencia sentimos un estado de defecto, de
necesidad, que queremos superar; as ocurre en el hambre, en la sed y tambin en la necesidad de
estimacin, en el deseo de poder, en las necesidades sentimentales o metafsicas. El concepto de necesidad
circunscribe del modo ms general e inespecfico la tonalidad fundamental que matiza todas las tendencias.
Adems, la tendencia se proyecta hacia el futuro, tiene una finalidad en forma de meta que debe alcanzarse,
aunque a veces el sujeto percibe esto slo en forma oscura y difusa.
Distingue Lersch una serie de impulsos o tendencias: impulso a la actividad por actividad en s, por su propio
valor funcional; necesidad de estimacin; ansia de notoriedad; necesidad de convivencia; deseo de poder:
deseo de saber; impulso a la creacin; etc.
motivaciones sociales
A. Influencia del medio cultural
El medio cultural es importantsimo porque le sirve al individuo como marco de referencia para evaluar las
actividades en lo que atae tanto a la jerarqua que la sociedad les atribuye como a sus propias posibilidades
y rendimientos. Ejemplo: en una sociedad donde el deporte es valorado y apoyado, mayor cantidad de nios y
jvenes se dedicaran al mismo.
B. Competencia y cooperacin
Tanto la competencia como la cooperacin tienen efectos motivadores. Evidentemente, se plantea un
antagonismo entre ambas. Esta contradiccin puede impregnar la sociedad toda, como lo ha destacado
Robert Lynd al sealar que la sociedad valora el individualismo, el triunfo del ms apto pero, al mismo tiempo,
hace hincapi en la solidaridad y la cooperacin. Segn algunos el deporte puede brindar una conciliacin, al
permitir una lucha cuyos limites y violencia estn canalizados por reglas. Mas adelante hacemos el anlisis
psicolgico de la competencia; tambin hemos tocado el tema al referirnos a las funciones sociologicas del
deporte.
C. Bsqueda de prestigio y mejoramiento del status social.
Es una importante motivacin de la conducta humana. Se ha agudizado en la sociedad actual y esta en intima
relacin con la tendencia competitiva.
D. Influencia de los observadores.

Se ha demostrado que la presencia de observadores puede afectar la actividad que realiza un sujeto,
produciendo cambios tanto en la ejecucin y el rendimiento como en la actitud. Esta influencia puede ser
positiva o negativa, y depende de:

Del sujeto. Edad; sexo; personalidad; necesidad de aprobacin social (grande o pequea); aptitudes y
conocimiento de la actividad; experiencia previa en la realizacin de actividades en publico.

De los observadores. Cantidad; actitud; relacin afectiva con el sujeto observado; sexo en relacin con este
ultimo.

De la naturaleza y complejidad de la tarea.

Aun una actitud neutra en los observadores provoca cambios en el rendimiento del sujeto. Las
manifestaciones aprobatorias ejercen una influencia positiva. Las actitudes hostiles o desaprobatorias tiene
efectos positivos en algunos y negativos en otros. Los observadores influyen mas en los individuos que tienen
una elevada necesidad de aprobacin social como as tambin en los sujetos con alto nivel de ansiedad. Los
sujetos con mayores aptitudes y experiencia en la tarea que ejecutan son menos susceptibles a la influencia
de los observadores. Tambin es importante el hecho de que el sujeto tenga experiencia en la realizacin de
la actividad en publico.
E. Otras motivaciones sociales.
Premios, incentivaciones monetarias, convencimiento de la importancia de la actividad, influencia del grupo,
etc.

CLASIFICACION DE LAS MOTIVACIONES DEL DEPORTISTA.

Sintetizando los resultados de numerosas observaciones e investigaciones, podemos sealar como
principales motivaciones del deportista las siguientes:

Inters y gusto intrnseco por la actividad deportiva. Placer derivado de la misma.

Gusto por la actividad fsica intensa.

Necesidad de recreacin, de cambio de actividad para compensar las tensiones del trabajo cotidiano, de

evasin.

Deseo de mantenerse bien fsicamente, de conservar o mejorar la salud.

Deseo de prepararse para otras actividades por medio del deporte.

Deseo de pertenecer a un grupo, necesidad de convivencia en una relacin social con objetivos comunes.

Tendencia a experimentar la emocin suscitada por la competencia.

Deseo de ganar, de demostrar fuerza y habilidad. Deseo de autoafirmacin y superacin. Placer derivado de
vencer obstculos.

Deseo de lograr fama, popularidad, reconocimiento y aprobacin social. En ciertos casos, este suele
desembocar en el deseo de obtener alguna ventaja econmica por medio del xito deportivo.

1.

RECOMENDACIONES

La motivacin es la fuerza impulsora de nuestra conducta; lo que determina en buena medida y

casi siempre nuestro xito o nuestro fracaso, en el sentido de que nos lleva a utilizar en mayor
medida nuestras reales capacidades.
La motivacin es, pues, esencial en toda actividad humana y, por supuesto, en el
entrenamiento y la competencia, que son las actividades que aqu nos interesan.
En relacin con una actividad, la motivacin influye:
En la actitud del sujeto frente a la misma.
En la iniciacin y modo de realizacin de la actividad
En el grado de esfuerzo del sujeto.
En la evaluacin de la actividad.