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PLAN DE GRADO

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CARBONELL


AREA: FSICA GRADO: DCIMO
PERODO: I
INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES
TIEMPO PREVISTO: 8 SEMANAS
ESTNDARES

CONTENIDO

HABILIDADES

Realizo mediciones
con instrumentos y
equipos adecuados.
Utilizo
las
matemticas para
modelar, analizar y
presentar datos y
modelos en forma
de
ecuaciones,
funciones
y
conversiones
Establezco
relaciones entre los
diferentes cuerpos
en reposo o en
movimiento
rectilneo uniforme.

U1. LA MATEMTICA
COMO HERRAMIENTA
PARA LA FSICA

ANALIZAR
Al
establecer
las
relaciones
entre
posicin, velocidad y
aceleracin
de
partculas dotadas de
movimiento rectilneo.

1. Sistemas de medidaMediciones
2. Conversin
de
unidades
3. Magnitudes
escalares
y
vectoriales
U2. CINEMTICA (1)
1. Descripcin
del
movimiento
2. Posicin,
trayectoria, espacio
recorrido,
desplazamiento,
rapidez, velocidad.
3. Anlisis grfico de x
contra t y de v
contra t.
4. Movimiento
uniforme
5. Aceleracin
6. Movimiento
uniforme acelerado
7. Cada libre

IDENTIFICAR
CLASIFICAR
Mediante la descripcin
grfica
y
la
confrontacin
de
fenmenos cotidianos.
COMPROBAR
Mediante la solucin
de
ejercicios
la
experimentacin
prctica.

LOGROS

Hace

uso de la
cinemtica
mediante
la
caracterizacin
de
diversos
movimientos y su
aplicacin
en
la
resolucin
de
problemas
cotidianos.

INDICADORES DE
EVALUACIN
Valoracin de:

Aportes individuales
y grupales
Sustentacin
y
responsabilidad
en
el trabajo escolar
Descripciones
coherentes
de
movimientos
Presentacin de
grficas en papel
milimetrado de
resultados
experimentales
Capacidad de
planteamiento y
solucin de
problemas

AREA: FSICA
ESTNDARES

PLAN DE GRADO
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CARBONELL
GRADO: DCIMO
PERODO: II INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO
PREVISTO: 8 SEMANAS
CONTENIDO

HABILIDADES

LOGROS

INDICADORES DE

EVALUACIN
Valoracin de:
U3. CINEMTICA (2).

Modelo
matemticamente el
movimiento
de
objetos cotidianos a
partir de las fuerzas
que actan sobre
ellos.
Establezco
condiciones
para
conservar la energa
mecnica.

1.
Relatividad
del
movimiento
2.
Movimiento
de
proyectiles
3. Movimiento circular
uniforme
U4. DINMICA (1)
1. Fuerza
2. Leyes de Newton
3. Fuerza
mecnicas
especiales
4. Trabajo, potencia y
energa
5. Clases de energa
6. Conservacin de la
energa

MODELAR
Mediante
la
descripcin
grfica,
solucin de ejercicios.
EXPLICAR
A
travs
de
la
experimentacin
prctica
y
la
confrontacin
de
fenmenos cotidianos.
DIFERENCIAR
Mediante
la
observacin,
la
comparacin
y
la
confrontacin de estos
fenmenos

Aplica

los
principios
fsicos
de la dinmica en
la
solucin
de
problemas
prcticos.

AREA: FSICA

Presentacin
y
sustentacin
de
talleres
Prcticas e informes
de laboratorio
Presentacin
de
grficas en papel
milimetrado
de
resultados
experimentales
Sustentaciones
escritas individuales
y grupales
Capacidad
investigativa
individual y de grupo
Participacin
en
clases
Capacidad
de
planteamiento
y
solucin
de
problemas
Participacin efectiva
en las actividades

PLAN DE GRADO
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CARBONELL
GRADO: DCIMO
PERODO: III
INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO
PREVISTO: 8 SEMANAS

ESTNDARES

CONTENIDO

HABILIDADES

LOGROS

INDICADORES DE
EVALUACIN

Aplica los principios


fsicos
de
la
esttica
en
la
solucin
de
problemas
prcticos.

Valoracin de:
Presentacin y
sustentacin de
talleres
Prcticas e informes
de laboratorio
Presentacin de
grficas en papel
milimetrado de
resultados
experimentales
Sustentaciones
escritas individuales
y grupales
Capacidad
investigativa
individual y de grupo
Participacin en
clases
Capacidad de
planteamiento y
solucin de
problemas
Participacin efectiva
en las actividades

EXPLICAR
Mediante la ayuda de
conceptos y situaciones
de la vida cotidiana.
Establezco
relaciones entre la
conservacin
del
momento lineal y el
impulso en sistemas
de objetos.
Establezco
relaciones
entre
estabilidad y centro
de masa de objetos.
.

U5. DINAMICA (2)


1. Impulso y cantidad
de movimiento
2. Choques elsticos e
inelsticos
U6. ESTTICA
1. Equilibrio y clases
2. Momento de fuerza
o Torque
3. Centro de gravedad
y centro de masa
4. Mquinas simples

DESCRIBIR
A travs de el estudio
de
modelos
de
ejercicios.
EXPLICAR-COMPROBAR
Mediante la relacin
entre las ecuaciones y
ejercicios de aplicacin.
ARGUMENTAR
A partir de lecturas,
ecuaciones y ejercicios
de aplicacin.

PLAN DE GRADO
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CARBONELL

AREA: FSICA

GRADO: DCIMO

ESTNDARES

PERODO: IV
INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO
PREVISTO: 8 SEMANAS

CONTENIDO

HABILIDADES

INDICADORES DE
EVALUACIN

LOGROS

Valoracin de:
U7. MECNICA DE
FLUIDOS

Explico
el
comportamiento de
fluidos en reposo y
en movimiento.
Explico aplicaciones
tecnolgicas
del
modelo
de
mecnica de fluidos

1. Hidrosttica
- Densidad
y
gravedad
especfica- Presin
- Principio general
- Principio de Pascal
- Principio
de
Arqumedes
1. Hidrodinmica
- Viscosidad
- Teorema
de
continuidad
- Principio
de
Bernoulli
- Aplicaciones
del
Principio
de
Bernoulli (Teorema
de
TorricelliLquidos
no
miscibles en tubos
U
Salida
de
lquidos en orificios
laterales-Gasto)

EXPLICAR
Mediante la ayuda de
conceptos
y
situaciones de la vida
cotidiana.
DESCRIBIR
A travs de el estudio
de
modelos
de
ejercicios.
EXPLICARCOMPROBAR
Mediante la relacin
entre las ecuaciones
y
ejercicios
de
aplicacin.
ARGUMENTAR
A partir de lecturas,
ecuaciones
y
ejercicios
de
aplicacin.

PLAN DE GRADO

Analiza
el
comportamiento de
fluidos
y
sus
aplicaciones
a
situaciones
problmicas.

Presentacin
y
sustentacin
de
talleres
Prcticas e informes
de laboratorio
Presentacin
de
grficas en papel
milimetrado
de
resultados
experimentales
Sustentaciones
escritas individuales
y grupales
Capacidad
investigativa
individual
y
de
grupo
Participacin
en
clases
Capacidad
de
planteamiento
y
solucin
de
problemas
Participacin
efectiva
en
las
actividades

AREA: FSICA

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CARBONELL


GRADO: UNDCIMO PERODO: I INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO PREVISTO: 8
SEMANAS

ESTNDARES

CONTENIDO

HABILIDADES

INDICADORES DE
EVALUACIN

LOGROS

Valoracin de:
U1.
TEMPERATURA
CALOR

Explico
la
transformacin de
energa mecnica
en energa trmica.

1. Temperatura
2. Calor
- Calor especfico
- Calor latente
- Calorimetra
- Transferencia
de
calor (ConduccinConveccinRadiacin)
- Expansin
o
dilatacin trmica
3. Termodinmica
- Primera Ley de la
Termodinmica
- Segunda Ley de la
Termodinmica
- Procesos
termodinmicos

DIFERENCIARANALIZAR
A
partir
de
los
conceptos
y
experiencias dentro y
fuera del laboratorio.
DESCRIBIR
Mediante el anlisis
de textos ledos, de
situaciones concretas
y
la
relacin
de
frmulas.

Resuelve
problemas en los
que se aplican las
leyes y procesos de
la termodinmica

Presentacin
y
sustentacin
de
talleres
Prcticas e informes
de laboratorio
Presentacin
de
grficas en papel
milimetrado
de
resultados
experimentales
Sustentaciones
escritas individuales
y grupales
Capacidad
investigativa
individual y de grupo
Participacin
en
clases
Capacidad
de
planteamiento
y
solucin
de
problemas
Participacin
efectiva
en
las
actividades

AREA: FSICA

PLAN DE GRADO
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CARBONELL
GRADO: UNDCIMO PERODO: II INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO PREVISTO: 8
SEMANAS

ESTNDARES
Establezco
relaciones
entre
fuerzas
macroscpicas
y
fuerzas
electrostticas.
Establezco
relaciones
entre
campo
gravitacional
y
electrosttico
y
entre
campo
elctrico
y
magntico.
Analizo el desarrollo
de los componentes
de
los
circuitos
elctricos
y
su
impacto en la vida
diaria.
Relaciono voltaje y
corriente con los
diferentes
elementos de un
circuito
elctrico
complejo y para
todo el sistema.

CONTENIDO

HABILIDADES

INDICADORES DE
EVALUACIN

LOGROS

Valoracin de:

U2. ELECTRICIDAD
MAGNETISMO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Carga-Electrizacin
Ley de Coulomb
Campo elctrico
Corriente elctrica
Ley de Ohm
Circuitos elctricos
Magnetismo

EXPLICAR-RELACIONAR
Mediante lectura de
conceptos,
experiencias en
el
laboratorio
y
la
confrontacin grupal.
DESCRIBIR- EXPLICAR
A partir de conceptos,
experiencias
y
representaciones.
DETERMINAR
A
partir
de
la
experiencia prctica en
actividades cotidianas
y en laboratorio.

Describe y analiza
fenmenos
electromagnticos
presentes
en
situaciones
problmicas
cotidianas.

Presentacin
y
sustentacin
de
talleres
Prcticas e informes
de laboratorio
Sustentaciones
escritas individuales
y grupales
Capacidad
investigativa
individual y de grupo
Participacin
en
clases
Capacidad
de
planteamiento
y
solucin
de
problemas
Participacin
efectiva
en
las
actividades

AREA: FSICA

ESTNDARES

PLAN DE GRADO
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CARBONELL
GRADO: UNDCIMO PERODO: III
INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO
PREVISTO: 8 SEMANAS
CONTENIDO

HABILIDADES

LOGROS

INDICADORES DE
EVALUACIN

Modelo
matemticamente
el movimiento de
objetos cotidianos a
partir de las fuerzas
que actan sobre
ellos.
Establezco
relaciones
entre
frecuencia,
amplitud, velocidad
de propagacin y
longitud de onda en
diferentes tipos de
ondas mecnicas.
Explico el principio
de conservacin de
energa en ondas
que cambian de
medio
de
propagacin.

EXPLICAR-CLASIFICAR.
A
travs
de
las
caractersticas
del
sonido y el concepto
de ste como onda
mecnica,
de
la
resonancia y ondas
estacionarias.
U3. ACSTICA
1. Ecuaciones
en
el
M.A.S.
Y
Anlisis
Grfico
2. Energa en el M.A.S.
3. Aplicaciones del M.AS
(Pndulo y resortes
4. Ondas
5. Fenmenos
ondulatorios
6. El sonido
- Cualidades
del
sonido
- Fuentes sonoras
- Efecto Doppler

IDENTIFICAR
Mediante la asociacin
de caractersticas se
debe
estimular
la
relacin entre objetos
que
realicen
movimientos
peridicos, en tal caso,
en los movimientos de
tipo
ondulatorios:
M.A.S. y pendular.
ANLIZAR
Dadas
diversas
situaciones
problmicas,
se
descompone
en
partes, se analiza y
relaciona
operacionalmente
mediante la aplicacin
de
frmulas
que
conduzcan
a
la
solucin de stas.

PLAN DE GRADO

Valoracin de:

Reconoce
las
caractersticas
ondulatorias
del
sonido,
sus
cualidades
y
aplicaciones
a
situaciones
cotidianas.

Aportes individuales y
grupales
Sustentacin
y
responsabilidad en el
trabajo escolar
Descripciones
coherentes
de
movimientos
Presentacin
de
grficas
en
papel
milimetrado
de
resultados
experimentales
Capacidad
de
planteamiento
y
solucin de problemas

AREA: FSICA

ESTNDARES

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CARBONELL


GRADO: UNDCIMO PERODO: IV
INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO
PREVISTO: 8 SEMANAS
CONTENIDO

U4. PTICA
Reconozco y
diferencio
modelos
para
explicar
la
naturaleza y
el
comportami
ento de la
luz.
Identifico
aplicaciones
de
los
diferentes
modelos de
la luz.

1. Teoras de la luz
2. Propagacin
y
Velocidad de la luz
3. Fenmenos de la luz
- Reflexin
- Refraccin(En
caras
paralelas,
Reflexin
total,
Refraccin
atmosfrica,
Profundidad
aparente, Prismas)
- Dispersin
y
sntesis
(Espectros-Teora
del
colorFotometra)
4. Espejos
5. Lentes

HABILIDADES
RELACIONAR-INFERIR
A partir de grficas,
representaciones en el
plano y practicas de
laboratorio.
DESCRIBIRDIFERENCIAR
Mediante lectura de
conceptos,
experiencias en
el
laboratorio
y
la
confrontacin grupal.
DESCRIBIR-COMPROBAR
A travs de lecturas
dinmicas y experiencia
en laboratorio.
DIFERENCIARRELACIONAR
Mediante
la
confrontacin
de
conceptos, frmulas y
experiencias
de
laboratorio.

INDICADORES DE
EVALUACIN

LOGROS

Valoracin de:

Analiza
el
comportamiento
de
la
luz
mediante
el
estudio
de
teoras,
fenmenos
y
aplicaciones
prcticas.

Presentacin
y
sustentacin de talleres
Prcticas e informes de
laboratorio
Sustentaciones
escritas
individuales y grupales
Capacidad
investigativa
individual y de grupo
Participacin en clases
Capacidad
de
planteamiento y solucin
de problemas
Participacin efectiva en
las actividades