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94305, USA.
Asignatura
DIDCTICA ESPECIAL I
Nivel inicial y el prim er ciclo EGB 1 y 2
Ao lectivo:
2006
Profesor a cargo:
Equipo docente:
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Se espera que los alumnos:
- Elaboren una representacin del papel del cuerpo y el movimiento humano en la
constitucin del sujeto.
- Dispongan de conocimientos relativos a los procesos de desarrollo psicosociomotor y a
las relaciones entre estos procesos y la enseanza y el aprendizaje de los contenidos de
la Educacin Fsica.
- Analicen las particularidades de de la Educacin Fsica en tanto didctica especial,
reconociendo sus similitudes y diferencias con las dems disciplinas escolares.
- Comprendan y conozcan los diferentes niveles de concrecin curricular vigentes y sus
lgicas de organizacin, as como valoren crticamente el papel de los contenidos
educativos para el desarrollo social y personal
Oliva Gil, J.
Madrid.
Capitulo 2.
Bibliografa complementaria:
Oliva Gil, J.
Madrid. Capitulo 3.
Bibliografa complementaria
Carli, S.; 2002; Niez, pedagoga y poltica; Mio y Dvila, Bs. As.
Bibliografa complementaria:
Ruiz Perez, L. M. 1988. Desarrollo motor y actividades fsicas, Ruiz Perez, L. ,Ed.
Gymnos.
Republica
CBC de la Republica
Azemar Guy et al. 1986. El nio y la actividad fsica. Paidotribo. Barcelona. 1986.
Los juegos deportivos. Estructura y lgica interna. Los universales ludomotores. Las
redes de comunicacin en los juegos deportivos. Evolucin de los juegos deportivos.
Situaciones motrices tpicas para el primero y segundo ciclo de la EGB. Semiotricidad y
juego. Los modelos de enseanza de los juegos deportivos en relacin con el aprendizaje
del deporte. El modelo vertical, el modelo estructural , el modelo comprensivo.
Bibliografa:
Bibliografa Complementaria:
Educacin Fsica.
Bibliografa:
Paidotribo.
Bibliografa complementaria:
Le Boulch, J. 1978. Hacia Una ciencia del movimiento humano. Jean Le boulch.
Captulos V , VI, VII. Editorial Paidos.
construccin
del
plan
anual.
Proyectos
didcticos
unidades
didcticas.
Bibliografa complementaria:
10