PASIN POR EL PROPIO APRENDIZAJE

Esta lectura considero es de las mejores para resumir la asignatura. Esto lo

creo debido a que en ella se puede ver al docente como un profesional
complejo que tambin tienen necesidades y principalmente emocionales. A
lo largo de esta lectura se trabajan diferentes temas que son muy
importantes para el desarrollo de la carrera docente. Un primer punto que a
travs del esquema el resaltado como pieza clave para este desarrollo es la
reflexin. La reflexin entendida de una manera mucho ms compleja y
difcil. Digo esto porque la reflexin clsica generalmente se centra en los
factores externos que condicionan la prctica educativa como por ejemplo
las tcnicas o estrategias. Creo al igual que el autor que la reflexin debe
para tener en cuenta que la prctica docente est influenciada tambin por
otros factores ms silenciosos como pueden ser desde la historia de vida o
las emociones, hasta los medios de comunicacin, la poltica o la cultura
escolar. Una vez que el docente reconozca que existen estas influencias, la
reflexin podr tener mayor profundidad.
La investigacin-accin es una estrategia para reflexionar de manera seria y
sistemtica y realizar acciones contextualizadas y significativas para la
prctica diaria. Es un ejemplo del tipo de reflexin que se debe trabajar en
las escuelas ya que permite que la reflexin realizada tenga tambin una
utilidad pragmtica: resolver una problemtica. Tambin me parecieron
interesantes las propuestas de reflexin autobiogrfica y los incidentes
crticos, ya que son estrategias utilizadas por los docentes, ya sea porque no
las conocen o porque se trabaja muy poco el plano personal y emocional del
docente. Generalmente todas las estrategias de reflexin se orientan a las
tcnicas aplicadas en el aula. Tambin me parece interesante la manera
cmo habla del tiempo. Este tiempo que condiciona la posibilidad de
reflexionar el docente, ya que adems de que tiene poco, a ser exige hacer
muchas cosas menos reflexionar. Para afrontar esta situacin resalta la
importancia de crear espacios de reflexin que no estn asfixiados por el
tiempo reducido. Como consecuencia de esta poca reflexin se encuentra
en uso excesivo y poco deliberado de las rutinas.
A modo de conclusin general, esta lectura me ha permitido reconocer la
importancia de la reflexin como un medio para ser un docente ms
consciente. Es decir que gracias a ella es capaz de pensar acerca de todos
los movimientos que hace, lo cual contribuir con la realizacin de prcticas
innovadoras que puedan responder a las necesidades del contexto. Gracias
a esta accin, la pasin del docente puede ser renovada ya que descubren
los impedimentos y las nuevas mejoras para sus prcticas.