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A

modo
de
in-conclusin:
la
realidad
desde/con/para el hombre/comunidad

se

aprehende

La Realidad social que aprehende la I.A.T reconoce el dia-logo entre:


El hombre como ser de praxis, del quehacer en relacin con otros, (comunidad), su entorno, su cultura, su
ambiente.
El hacer del hombre como accin y reflexin. Como praxis transformadora del mundo. Es por tanto, dialogo
permanente con el mundo y consigo mismo.
La lectura del mundo, que hace el actor, sus representaciones sociales, su ideologa.
Conocimiento, comunicacin y cambio como dimensiones que conforman y re-constituyen permanentemente la
realidad.
Lo diverso, la diferencia y la superacin de las desigualdades como exigencia tica para la construccin de un mundo
mejor (como utopa de lo real y concreto).
Comprensin poltica, terica y crtica sobre la naturaleza de la dominacin y el tipo de oposicin activa que debe
generar.
Caminos alternativos para construir un mundo ms humano y creativo. Por ello exige la participacin consciente del
pueblo y la generacin de un Poder popular.
Nuevas formas de relacin social y de alternativas de experiencia, lucha y solucin de problemas.
Los juegos de poder, casi siempre tcitos, no consciente, expresados por subjetividades guiadas por mltiples
gramticas, construidas y expresadas en y por la inter/retro/accin en espacios sociales.
La co-existencia compleja/dialctica, donde orden/desorden, incertidumbres/caos, dependencia/ independencia/
interdependencia; conflicto/vinculacin; constitucin/deconstitucin/re-constitucin, aprender/desaprender/aprender,
moviliza nuevas competencias cognitivas, criticas, reflexivas a partir de las cuales generan nuevas estructuras de
pensamiento/conocimiento y accin, para crear conciencia sobre las necesidades de transformacin.

En primer lugar, la delimitacin de unos objetivos a trabajar que responden a la deteccin de determinados
sntomas (por ejemplo, dficits de infraestructuras, problemas de exclusin social, etc.).
A esta etapa de concrecin le siguen otras de "apertura" a todos los puntos de vista existentes entorno a la
problemtica y objetivos definidos: se trata de elaborar un diagnstico y recoger posibles propuestas que
salgan de la propia praxis participativa y que puedan servir de base para su debate y negociacin entre todos
los sectores sociales implicados.
Esta negociacin es la que da lugar a una ltima etapa, de "cierre", en la que las propuestas de concretan
en lneas de actuacin y en la que los sectores implicados asumen un papel protagonista en el desarrollo del
proceso.
Primera etapa. Diagnstico.
Conocimiento contextual del territorio y acercamiento a la problemtica a partir de la documentacin
existente y de entrevistas a representantes institucionales y asociativos.
2. Recogida de informacin.
3. Constitucin de la Comisin de Seguimiento.
4. Constitucin del Grupo de IAP.
5. Introduccin de elementos analizadores.
6. Inicio del trabajo de campo (entrevistas individuales a representantes institucionales y asociativos).
7. Entrega y discusin del primer informe.
Segunda etapa. Programacin.
Proceso de apertura a todos los conocimientos y puntos de vista existentes, utilizando mtodos cualitativos y
participativos.
8. Trabajo de campo (entrevistas grupales a la base social).
9. Anlisis de textos y discursos.
10. Entrega y discusin del segundo informe.
11. Realizacin de talleres.
Tercera etapa. Conclusiones y propuestas.
Negociacin y elaboracin de propuestas concretas.
12. Construccin del Programa de Accin Integral (PAI).

13. Elaboracin y entrega del informe final.


Etapa post-investigacin: Puesta en prctica del PAI y

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