UNIVERSIDAD SEOR DE SIPN

LA PERSONA Y SU ACCIN
SLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Unidad Acadmica:

Programa Acadmico de Formacin General

1.2 Semestre Acadmico:

2015 - 0

1.3 Ciclo de estudios:

II

1.4 Prerrequisito(s):

Ninguno

1.5 Carcter:

Obligatorio

1.6 Nmero de Crditos:

1.7 Duracin:

17 semanas (enero - marzo)

1.8 N de horas semanales: 5 (3 Teora 2 Prctica)

1.9 Docente:

-----------------------

II. FUNDAMENTACIN
La Persona y su Accin, pertenece a la lnea de Formacin General de todas las carreras profesionales de la
Universidad Seor de Sipn, es de naturaleza terico prctico y de carcter obligatorio. Tiene como propsito
desarrollar en el estudiante habilidades reflexivas, argumentativas y crticas sobre su ser y su accin. La Persona y su
Accin se sustenta en enfoques filosficos, sociolgicos, psicolgicos, pedaggicos e histricos que aportan al
desarrollo de una concepcin del hombre y de la vida.

III. COMPETENCIA DE REA

Aplica los conocimientos filosficos y epistemolgicos a la prctica a fin de solucionar problemas de su entorno, con
sentido crtico y tico.

IV. EJES TRANSVERSALES

-

Derechos Humanos

Desarrollo sostenible y medio ambiente

Identidad y diversidad cultural

Investigacin cientfica

V. PROGRAMACIN ACADMICA
5.1. UNIDAD I
5.2. DURACIN

SEMANA
(Fecha)

: LA PERSONA Y EL SER HUMANO

: 9 semanas.

CAPACIDADES

CONTENIDOS

1 y 2
Explica la tesis principal de las
distintas posiciones filosficas
acerca del ser.

INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA
1
EL SER:
1.1. Qu es el ser
1.2. Posiciones sobre el ser: Corrientes
filosficas: Realismo, Subjetivismo y
relativismo, Empirismo, Racionalismo,
Criticismo,
Pragmatismo,
Materialismo,
Historicismo,
Fenomenologa, Existencialismo,
Positivismo, Estructuralismo,
Biologismo, Psicologismo, La Biblia.

2.
3

5 y 6

Formula
sus
propias
argumentaciones desde una
postura personal flexible, crtica
y fundamentada sobre la
naturaleza
social
del
ser
humano.

NATURALEZA
SOCIAL
DEL
SER
HUMANO:
2.1.
Naturaleza humana.
2.2. Herencia social del hombre.
2.3.
Desigualdad y Jerarqua.
2.4.
Servicio y proteccin.
2.5. Especializacin
funcional
del
hombre.
2.6. Presin del medio social, etc.

3. CONCEPCION DEL SER HUMANO:

3.1. Problema de hombre.
3.2. La incgnita del Hombre.
3.3. Origen del Hombre:
a) Teora creacionista.
b) Teora evolucionista.
4. LA ACTITUD FILOSOFICA:
Idea, ideologa, principios del filosofar
4.1.
Actitud Filosfica.
Explica
las
diferencias
y
4.2.
Asombro
como
actitud
semejanzas entre las actitudes
filosfica.
natural y filosfica.
4.3. Actitud natural y actitud filosfica.
4.4. Cmo
desarrollar
nuestras
competencias filosficas.
Explica los principales conflictos
inherentes a la existencia
humana abordando una actitud
filosfica permanente.

PRODUCTO
ACADMICO

Informe y exposicin:
De los planteamientos
fundamentales de las
distintas
posiciones
filosficas acerca del
ser.

Informe y exposicin:
Naturaleza social del
ser humano formulando
sus
propias
argumentaciones.

Informe y exposicin:
Los
principales
conflictos inherentes a
la existencia humana.
Trabajo

prctico

exposicin:
Propone ejemplos de
las actitudes natural y
filosfica y explica a
partir de ellos sus
semejanzas
y
diferencias.
Ficha de Trabajo

Explica en forma lgica la

estructura
integral
de
la
inteligencia
humana
y
la
bsqueda de la verdad ms
profunda a nivel personal y
social.
Argumenta la importancia de
ser autnticos y actuar con
integridad en una sociedad del
consumo.

5. SENTIDO PROPIO DE LA INTELIGENCIA

HUMANA:
5.1.Sentido conceptual de inteligir.
5.2. Inteligir desde una posicin estratgica.
5.3. Cual formacin ara nuestra inteligir
bipolar.
6. LA AUTENTICIDAD:
6.1. Autenticidad e integridad.
6.2. Lo que no es autenticidad.
6.3.Cmo vivir la autenticidad?
6.4.Qu hacer para ser autnticos?

Informe y exposicin:
Estructura integral de la
inteligencia humana.

Informe y exposicin:
La importancia de ser
autntico
en
una
sociedad del consumo.
Ficha de trabajo.

PRODUCTO FINAL DE LA I UNIDAD:

PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DE MONOGRAFA

PRIMER EXAMEN PARCIAL

Monografa

Prueba escrita

5.3. UNIDAD II:

LA ACCIN DE LA PERSONA HUMANA

5.4. DURACIN:

8 semanas.

SEMANA

10

11

CAPACIDADES

Analiza
y
explica
la
problemtica axiotica y moral.

7. LA TICA:
7.1. Etimologa.
7.2. Axiologa.
7.3. Elementos del acto valorativo.
7.4. Valores.
7.5. tica y moral.

Argumenta la necesidad de un
compromiso por humanizar la
sociedad y asume la prctica de
actitudes ms solidarias.

8. HUMANIZAR LA SOCIEDAD:
8.1. Qu es humanizar.
8.2.Cmo humanizar la sociedad?
8.3. Rol de la familia y de la educacin
para humanizar la
Sociedad.

12
Comprende la importancia de la
responsabilidad y compromiso
social en su conducta como
ciudadano.

13

14

15

PRODUCTO
ACADMICO

CONTENIDOS

Analiza el sentido de la vida

humana, asumiendo una actitud
de
defensa,
respeto
y
promocin de los derechos
humanos.

Explica, valora y se reconoce

inserto en un espacio especfico
determinado,
llamado
a
transformarlo con dignidad y
creatividad humana.

Analiza
los
principales
problemas de convivencia en el
Per y distingue las distintas
formas de discriminacin que se
presentan en su entorno.

9. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL:
9.1. Responsabilidad social.
9.2. Origen y evolucin del trmino.
9.3. Responsabilidad social en la
actualidad: Hogar, universidad,
medio ambiente, etc.
10. LOS DERECHOS HUMANOS:
10.1. Contexto de post guerra y
evolucin del trmino.
10.2. Introduccin a los derechos
humanos.
10.3. Derechos humanos y desarrollo
humano.
10.4. Atentados contra los derechos
humanos.
11. IDENTIDAD Y CULTURA:
11.1. El trmino identidad.
11.2. Dimensiones de la identidad.
11.3. Identidad cultural.
11.4.Cmo se construye la identidad
cultural?

12. PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN

EL PER:
12.1. El trmino convivencia.
12.2. Diferenciacin y estratificacin
social.

Informe y exposicin:
Casos o situaciones de
conflicto axiotico y moral.

Informe y exposicin:
Compromiso (actitudes y
comportamientos)
para
hacer realidad una sociedad
ms justa, solidaria y
fraternal.
Informe y exposicin:
Estrategias para superar el
individualismo y desarrollar
una actitud responsable
frente a la sociedad.
Informe y exposicin:
Alternativas de solucin a
casos presentados en los
cuales
los
derechos
humanos
han
sido
violentados.
Prctica calificada.
Informe y exposicin:
Estrategias para fortalecer
la identidad cultural y
apreciar nuestra cultura en
los
diversos
contextos
donde se desenvuelve.
Informe y exposicin:
Alternativas de resolucin
de conflictos frente a
problemas de discriminacin
que se presentan en su
entorno.
Anlisis de casos.

12.3. Clases sociales.

12.4. Raza y racismo.
12.5.Un problema muy complejo
Per: El racismo.
PRODUCTO FINAL DE LA II UNIDAD:
PROYECTO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

en el

Informe

16
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

Prueba escrita

EXAMEN DE REZAGADOS Y/O APLAZADOS

Prueba escrita

17

VI. ACTITUDES:

Actitud reflexiva ante los problemas en su contexto real y social.

Pensamiento crtico frente a las posturas filosficas.

Asume una postura tica en su praxis axiolgica.

VII. METODOLOGA DE LA ENSEANZA

La Persona y su Accin es un curso de Formacin Humanstica, la participacin activa y constante de los estudiantes es
fundamental, pues, no se trata de un saber centrado en la informacin, sino en el desarrollo de habilidades para la
investigacin sobre la persona y su accin. Para ello emplearemos:
Estrategias para favorecer la atencin: Preguntas intercaladas, ilustraciones.
Estrategias para favorecer la adquisicin de la informacin: Organizadores visuales.
Estrategias para favorecer la recuperacin de la informacin: Organizadores visuales, lluvias de ideas.
Estrategias para favorecer la cooperacin: Aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Estrategias para favorecer la transferencia de la informacin: Comentarios.
Estrategias para favorecer la valoracin: Dilemas.
El aula virtual se emplear como medio de comunicacin entre docente y estudiantes para efectos de mensajera interna,
presentacin de la informacin conceptual, guas de aprendizaje, lecturas complementarias, foros y evaluaciones
virtuales, y comunicacin de resultados de evaluacin de los aprendizajes.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES

Medios audiovisuales: Equipo multimedia, videos, diapositivas.

Medios informticos: Internet, correo electrnico, foro.
Medios visuales: Mdulos, lecturas, peridicos, revistas, textos especializados.
Materiales: Pizarra, plumones, lapiceros, papelgrafos, usb, cds.

IX. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

9.1. Diseo de la evaluacin
UNIDADES

I UNIDAD

II UNIDAD

CRITERIOS

CDIGO

ACTITUDES
TRABAJOS
INFORMES
EXPOSICIN
EXAMEN PARCIAL
ACTITUDES
TRABAJOS
INFORMES
EXPOSICIN
EXAMEN PARCIAL

AC
T
I
X
P
AC
T
I
X
P

PESO

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Lista de cotejo
Rbrica
Rbrica
Rbrica
Prueba escrita
Lista de cotejo
Rbrica
Rbrica
Rbrica
Prueba escrita

9.2. Promedios
PROMEDIO 1
(AC+T+I+X+P) / 5
PROMEDIO FINAL
(P1 + P2) / 2

PROMEDIO 2
(AC+T+I+X+P) / 5

9.3. Requisitos de aprobacin

-

Alcanzar las capacidades y actitudes previstas.

El 30% de inasistencias inhabilita automticamente al alumno.
Presentar los trabajos en las fechas programadas.
El medio punto favorece al alumno en el promedio final (10.5 = 11)
La nota mnima aprobatoria es once (11) segn escala vigesimal.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

TEXTOS DE BIBLIOTECA USS

Base de datos e-libros, ebesco, otros
R101 f43 2009
Diccionario de Filosofa
305.8 D76
Racismo y discurso de las elites
302.23 V65
La migracin digital
378.05344 C38
Las huelgas en las universidades, una traicin.
172 A66
tica y Poltica
OTROS TEXTOS
ABBAGNANO, N., Diccionario de filosofa, Fondo de Cultura Econmica, Mexico.
ARJIRTSEV, .F.T. (1996) La materia como categora filosfica. Mxico Ed.Grijalbo.
FERRATER M, J. Diccionario de Filosofa, Ed. Ariel. S.A.
GONZLES B, J. (2007). Filosofa: La accin humana,
GONZLEZ, S. (1997) Pensamiento complejo. En torno a Edgar Morin, Amrica Latina y los procesos educativos. Bogot.
Cooperativa Editorial Magisterio.
METER B. (2007). La Vida Buena. Teora Crtica del Vivir. Ediciones Universidad del Pacifico
MONTOYA, J. E. Concepto de hombre y derechos humanos.
MORENO, J. et alt (2002), Manual de iniciacin al pensamiento complejo. Bogot. ICFES UNESCO.
MORIN, E. (2003), El paradigma perdido. Barcelona. Editorial Kairs.
ROSENTAL, et alt (2006). Diccionario filosfico. Lima. Ediciones Santiago S.R.L
YEPES R. (2003). Fundamentos de Antropologia: Pamplona.
ZUBIRI, X., (1996). Sobre el hombre, Alianza Editorial, Madrid.
DIRECCIONES ELECTRNICAS
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